初三學(xué)習(xí)技巧

　　初三新生上學(xué)期學(xué)習(xí)方法

　　對于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來大致是夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)補(bǔ)弱以及在有限的時(shí)間里注意學(xué)習(xí)的效率。

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)

　　初三的課堂，很多時(shí)候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會(huì)，但一做就容易出錯(cuò)的現(xiàn)象。很多時(shí)候，家長及同學(xué)都會(huì)歸納為馬虎、不認(rèn)真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個(gè)人的深入分析。在這種時(shí)候的錯(cuò)誤，進(jìn)行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進(jìn)行夯實(shí)。基礎(chǔ)對于整個(gè)學(xué)習(xí)來說，是簡單的。可也是最深?yuàn)W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點(diǎn)難點(diǎn)的來源都是基礎(chǔ)。所以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)是每一個(gè)同學(xué)都不可或缺的。

　　二、增強(qiáng)補(bǔ)弱

　　在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行充電補(bǔ)充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項(xiàng)。在補(bǔ)弱的同時(shí)，針對于強(qiáng)項(xiàng)也要做到有目的性的進(jìn)行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補(bǔ)差。

　　三、注意效率

　　走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績不理想，很多時(shí)候是由于感覺離考試還遠(yuǎn)就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時(shí)間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時(shí)做到時(shí)間的合理分配利用。在做題的同時(shí)做到做精題。

　　四、考前沖刺

　　在所有的大考前，狀元們都會(huì)無一例外的采取考前沖刺。考前沖刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會(huì)采取用一部分時(shí)間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯(cuò)改錯(cuò)。將自己以前犯過的錯(cuò)誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進(jìn)行休息。保存精力，應(yīng)對考試,初二。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時(shí)也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項(xiàng)，方便自己考后有針對性的查缺補(bǔ)漏。

　　在以上所述的幾點(diǎn)中，前三點(diǎn)主要是針對同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點(diǎn)是針對同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo)。所有的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會(huì)在考試中展現(xiàn)出來，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性，務(wù)必做到學(xué)好的同時(shí)考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時(shí)暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補(bǔ)差，實(shí)現(xiàn)突破。

　　初三生備戰(zhàn)期末考試的三個(gè)重視復(fù)習(xí)策略

　　對于初三生來說，期末是一次重要的水平測試。看著期中成績單上高低不等的成績，琢磨著自己在班級乃至全區(qū)的位置、排名，有的學(xué)生自信爆棚；有的學(xué)生唉聲嘆氣，愁眉苦臉……初三學(xué)生如何正確看待期中考試成績，有針對性地備戰(zhàn)期末考呢？

　　重視課堂課本，不要囫圇吞棗。現(xiàn)階段初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，學(xué)生在期末考試前還會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化，布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率，又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　重視基礎(chǔ)知識(shí)，不要只做難題。已經(jīng)升上初三 初一，學(xué)習(xí)成績還沒有多大提高，有些同學(xué)就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。最好先保證基礎(chǔ)題全部拿分，再?zèng)_刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學(xué)習(xí)成績一貫不高的學(xué)生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。

　　重視復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對性地合理安排時(shí)間和分配精力。每一分鐘對初三學(xué)生都是很珍貴的，要在最大限度內(nèi)有效學(xué)習(xí)，充分利用課本，把知識(shí)整理歸納，融會(huì)貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質(zhì)量。學(xué)生在感到疲憊時(shí)要及時(shí)休息，別勉強(qiáng)自己。多進(jìn)行室內(nèi)不劇烈的運(yùn)動(dòng)，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學(xué)習(xí)。

　　新初三生克服“高原現(xiàn)象”行之有效的方法

　　還有一周，新一屆初三生就了，進(jìn)入初三后，學(xué)生會(huì)感到愈發(fā)緊張、壓力大。北京沙燕網(wǎng)張靖提醒，部分新初三生可能會(huì)出現(xiàn)成績停滯不前的“高原現(xiàn)象”，這很正常，學(xué)生要學(xué)會(huì)克服。

　　初三生活意味著更繁重的學(xué)業(yè)、更頻繁的、更高的要求。不少學(xué)生對突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏不適應(yīng)。劉鑫今年上高一了，回憶起去年的學(xué)習(xí)過程，他說，有一段時(shí)間他幾乎看不進(jìn)書，總覺得付出了努力可成績卻沒怎么進(jìn)步，一點(diǎn)信心都沒有了。

　　事實(shí)上，由于身體的疲倦和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重復(fù)性，可能會(huì)出現(xiàn)成績暫時(shí)停滯不前的現(xiàn)象，心理學(xué)家把它稱為“高原現(xiàn)象&rdquo 初中化學(xué);。這種現(xiàn)象在初三復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)特別明顯：過去學(xué)習(xí)新知識(shí)，頭腦中的知識(shí)點(diǎn)與日俱增，能明顯地感受到進(jìn)步，體會(huì)到較強(qiáng)的成就感；而大部分時(shí)間是在不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生難以感受到明顯的進(jìn)步，從而容易感到沮喪，對自己喪失信心，心理疲憊，甚至影響以后的學(xué)習(xí)。

　　張靖解釋，“高原現(xiàn)象”只是暫時(shí)的，其起因歸根結(jié)底是學(xué)生的不。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自主性和主動(dòng)性，習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師的講授和輔導(dǎo)，缺少獨(dú)立思考意識(shí)。老師把解題的關(guān)鍵一點(diǎn)撥，馬上就會(huì)，但離開老師的點(diǎn)撥，就無法找到解題的合理切入點(diǎn)；本來自己已經(jīng)會(huì)的，還花時(shí)間去不斷重復(fù)，做大量的無效勞動(dòng)，而自己的劣勢卻始終沒有得到優(yōu)化，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法進(jìn)步。這就需要學(xué)生首先對自己有個(gè)明確定位，通過幾次測試了解自己的真實(shí)水平，在此基礎(chǔ)上制訂可行的計(jì)劃。學(xué)習(xí)切記冒進(jìn)，只要一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)成果最終會(huì)在成績上顯現(xiàn)出來。

　　此外，保持樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和結(jié)果，這些都是克服“高原現(xiàn)象”行之有效的方法。

　　初三學(xué)習(xí)方法：似曾相識(shí)的題要注意異同 2016中考奪分實(shí)用技巧

　　■提前進(jìn)入學(xué)科思維狀態(tài)

　　西安交大附中張國權(quán)提醒考生，考前要提前進(jìn)入學(xué)科思維狀態(tài)。考前30分鐘，首先看一看事先準(zhǔn)備好的客觀性題目常用解題方法和對應(yīng)的簡單例子，其次，閉目想想平時(shí)自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，然后清點(diǎn)一下考場用具，輕松進(jìn)入考場。這樣做能使自己提前進(jìn)入“角色”。

　　■似曾相識(shí)的題要注意異同

　　“拿到試卷后先看一下是否完全，卷面印刷是否清楚。其次，要把試題瀏覽一遍，了解一下試題分量、難度等，大致確定答題分配時(shí)間。”西安建大附中教師閻超建議。

　　審題一定要細(xì)心，逐字逐句搞清題意，尤其是似曾相識(shí)的題目更要注意異同。遇到一時(shí)想不起的問題時(shí)，要換個(gè)角度思考，從與題目有關(guān)的知識(shí)開始類比聯(lián)想。如“課本上怎么說的”，“以前運(yùn)用這些知識(shí)解決過什么問題”等等。

　　■檢查最好換角度

　　檢查要嚴(yán)格認(rèn)真，要以懷疑的心態(tài)檢查每一道題的每一個(gè)步驟。對于檢查時(shí)出現(xiàn)兩種答案不確定的情況時(shí)，一般而言，“最先想起的才是正確答案”。

　　張國權(quán)談道，中考數(shù)學(xué)沒有大量的時(shí)間用于檢查，同學(xué)們在答題時(shí)對沒有把握的題，順手作出記號，有時(shí)間的話作重點(diǎn)檢查。作檢查時(shí)最好換個(gè)角度，不要輕易否定第一次的結(jié)論，除非有充分理由。

　　■掌握查書技巧

　　“開卷考試查書本也有方法和技巧。凡是有絕對把握的，就不翻書；凡是沒有把握而必須去查的，就必須翻書；凡是沒有十分把握答對 初中英語，有時(shí)間就查，沒時(shí)間就不查。”陜西師大附中副校長李鴻提醒說。

　　■給起個(gè)好題目

　　“最好有一個(gè)新穎別致的題目，最簡單的方式是引用、化用詩句、、成語、俗語等。”閻超談道，對寫，考生一定要利用好所給材料，注意其中蘊(yùn)含的觀點(diǎn)、主張等信息。二是開頭不要長，大概二三行，開門就點(diǎn)題。三是結(jié)構(gòu)要合理，不要一段就到底。四是體裁要清楚，不要寫四不像的文章。五是寫完后要查一查，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句。最后需要強(qiáng)調(diào)的是一定要把字寫好。

　　■表格設(shè)計(jì)最好是“扁的”

　　陜西師大附中王顥提醒考生，探究性的實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)要注意：表格最好是“扁的”，不要成豎立的；表格中的列包括實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)、間接計(jì)算的重要的物理量、最終的計(jì)算結(jié)果，有時(shí)需要有平均值，每個(gè)物理量后要有單位；各行即實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，有時(shí)要記錄探究的結(jié)論。

　　初三生考美術(shù)班別丟文化課

　　眼下，很多準(zhǔn)備以后報(bào)考美術(shù)班的初三生，將課余時(shí)間都用在了美術(shù)練習(xí)上，他們覺得只要專業(yè)課成績好了，就會(huì)被學(xué)校錄取。北京教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，美術(shù)班與美術(shù)特長生不同，錄取時(shí)是按文化課成績從高到低排隊(duì)，考生不要為備考專業(yè)加試而忽略了文化課學(xué)習(xí)。

　　據(jù)了解，目前全市辦美術(shù)班的學(xué)校全部為普高，招生方式分提招和統(tǒng)招兩種。其中，2011年美術(shù)班提招學(xué)校包括一零九中學(xué)、西城外國語學(xué)校等8所;統(tǒng)招學(xué)校包括蘋果園中學(xué)、信息工程學(xué)院附中等13所。這些學(xué)校中有些只在本區(qū)縣有招生計(jì)劃,初中語文，有些是在北京市范圍內(nèi)招生。

　　眼下有不少喜歡美術(shù)、也想報(bào)考美術(shù)班的考生正在考慮上寒假培訓(xùn)班，以提高自己的專業(yè)水平。一零九中學(xué)美高部閆主任介紹，考生應(yīng)該專業(yè)課與文化課學(xué)習(xí)并重，因?yàn)殇浫“凑�體成績錄取，即使專業(yè)水平很高，如果文化課成績太低，也不能被美術(shù)班錄取。往年學(xué)校美術(shù)班的最低錄取分?jǐn)?shù)線為440分左右。專業(yè)加試內(nèi)容主要為素描和色彩。

　　考試院中招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，想報(bào)考美術(shù)班的考生都要參加專業(yè)加試。報(bào)考統(tǒng)招校的考生參加每年5月組織的統(tǒng)招加試，報(bào)考提招校的考生參加7月的提招加試。中招錄取時(shí)，美術(shù)班不單獨(dú)排隊(duì)錄取，而是根據(jù)考生填報(bào)志愿順序，按中考成績從高到低擇優(yōu)錄取，但考生一定要參加專業(yè)加試并成績合格，才有報(bào)考資格。

　　2012中考

　　初三學(xué)習(xí)方法：中考倒計(jì)時(shí)：名師為你打造復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　名師寄語：中考要取得好成績，就要知彼知己。知彼即明白全國中考命題的大趨勢，明確天津市中題的特點(diǎn)。知己就是要認(rèn)真審視自己的現(xiàn)狀，反思自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足，制定有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　三年活只剩下兩個(gè)多月就要結(jié)束了，中考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。最后兩個(gè)月是非常關(guān)鍵的階段，不多的時(shí)間，要怎么復(fù)習(xí)來取得最佳效果，為自己贏取一個(gè)明媚的6月呢？為此，“名師之旅”助學(xué)們針對不同學(xué)科特點(diǎn)給廣大初三學(xué)子提出了自己的建議。

　　在生活中學(xué)語文

　　要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累，提高運(yùn)用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識(shí)的積累。需要的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實(shí)詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實(shí)。積累是前提，運(yùn)用是核心，只有會(huì)運(yùn)用才真正具備了語文能力。許多同學(xué)背誦默寫還存在會(huì)背不會(huì)寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將常錯(cuò)的字收集在本子上，有空多翻閱。

　　要提高閱讀答題的準(zhǔn)確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時(shí)應(yīng)有意識(shí)地對文本知識(shí)進(jìn)行歸類并注重理解，答題時(shí)要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。

　　要多渠道積累。多關(guān)注生活細(xì)節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點(diǎn)文體和地方特色，如天津文化名人、旅游景點(diǎn)、健康民風(fēng)民俗，避免出現(xiàn)知識(shí)缺失。

　　數(shù)學(xué)立足課本突出重點(diǎn)

　　中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為：知識(shí)結(jié)構(gòu)——知識(shí)點(diǎn)回顧——基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)聯(lián)系——能力提高訓(xùn)練。經(jīng)報(bào)學(xué)院“名師之旅”助學(xué)教師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)一定要做到落實(shí)、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解 初中政治，學(xué)會(huì)把未知問題化為已知問題，復(fù)雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。

　　中考數(shù)學(xué)計(jì)算量很大，所以同學(xué)們一定要細(xì)心計(jì)算。每個(gè)都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時(shí)就不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書寫關(guān)。

　　另外，“名師之旅”助學(xué)教師指出，知識(shí)點(diǎn)的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想、化歸思想等等。

　　每天開口讀15分鐘短文

　　制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計(jì)劃堅(jiān)持復(fù)習(xí)課本知識(shí)，熟記并能運(yùn)用課標(biāo)要求的單詞、習(xí)慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識(shí)。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習(xí)，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強(qiáng)語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好，把重點(diǎn)放在以前出錯(cuò)的題目上，這樣就能查漏補(bǔ)缺，鞏固以前沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。

　　抓基礎(chǔ)重實(shí)際

　　經(jīng)報(bào)學(xué)院“名師之旅”助學(xué)教師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯(cuò)題原因以“對癥下藥”，提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的復(fù)習(xí)材料，挖掘其中的一些探究題，體會(huì)物理與生活的聯(lián)系。

　　每天應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導(dǎo)綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時(shí)進(jìn)行自我反饋，在看書中回憶每個(gè)概念所對應(yīng)的事例，不斷反復(fù)，才能真正“懂”知識(shí)，在中考中得心應(yīng)手。

　　復(fù)習(xí)要深要廣

　　名師們提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中要做到幾點(diǎn)，第一，抓住重點(diǎn)，就是對考綱要求的要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、核心知識(shí)點(diǎn)加大復(fù)習(xí)力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。突破難點(diǎn)，就是將教材中的難點(diǎn)知識(shí)各個(gè)擊破，揭示其知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點(diǎn)，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點(diǎn)內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識(shí)內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點(diǎn)，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過的設(shè)計(jì)巧妙、構(gòu)思獨(dú)特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學(xué)知識(shí)來完成未接觸過的新問題。第四，彌補(bǔ)弱點(diǎn)，即在中考復(fù)習(xí)中對學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)或知識(shí)誤區(qū)進(jìn)行有針對性的查漏補(bǔ)缺，以提高復(fù)習(xí)效率。(李卓?)

　　中考備戰(zhàn)支招：初三學(xué)習(xí)三大經(jīng)驗(yàn)全面總結(jié)

　　經(jīng)驗(yàn)一：如何進(jìn)行功課復(fù)習(xí)

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

　　經(jīng)驗(yàn)二：如何提高學(xué)習(xí)效率

　　學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

　　如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神 初中歷史，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓�記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

　　作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

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