初三學習技巧

　　初三新生上學期學習方法

　　對于初三上學期的學習，總結起來大致是夯實基礎、增強補弱以及在有限的時間里注意學習的效率。

　　一、夯實基礎

　　初三的課堂，很多時候是以復習為主。同學們最容易出現的狀態是什么都會，但一做就容易出錯的現象。很多時候，家長及同學都會歸納為馬虎、不認真等學習答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎上所缺乏的。進行夯實。基礎對于整個學習來說，是簡單的。可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎。所以一個扎實的基礎是每一個同學都不可或缺的。

　　二、增強補弱

　　在平常的測試中，同學們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學習中不出現任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優勢。做到培優補差。

　　三、注意效率

　　走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學學習平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經很近，同學們要做到時間觀念緊迫。初三的學習生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。

　　四、考前沖刺

　　在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺。考前沖刺不是指疲勞戰術，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現優異的學生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應對考試,初二。讓自己的水平在考試中得到最好的發揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。

　　在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學們平日的學習目的進行的分析及提供的指導。而最后一點是針對同學們學習水平得到最好展示的指導。所有的學習，在現階段都主要會在考試中展現出來，所以同學們要注意到考前沖刺的重要性，務必做到學好的同時考好。平常測試展現優異的同時暴露問題，做到有針對的培優補差，實現突破。

　　初三生備戰期末考試的三個重視復習策略

　　對于初三生來說，期末是一次重要的水平測試。看著期中成績單上高低不等的成績，琢磨著自己在班級乃至全區的位置、排名，有的學生自信爆棚；有的學生唉聲嘆氣，愁眉苦臉……初三學生如何正確看待期中考試成績，有針對性地備戰期末考呢？

　　重視課堂課本，不要囫圇吞棗。現階段初三第一學期還沒有完全結課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內容當天就要消化，布置的作業也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習。

　　重視基礎知識，不要只做難題。已經升上初三 初一，學習成績還沒有多大提高，有些同學就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數比例的都是基礎題。最好先保證基礎題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學習成績一貫不高的學生而言更是如此，只有把基礎知識掌握牢固，才可能在此基礎上深入、拓展。

　　重視復習時間，有針對性地合理安排時間和分配精力。每一分鐘對初三學生都是很珍貴的，要在最大限度內有效學習，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰術，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質量。學生在感到疲憊時要及時休息，別勉強自己。多進行室內不劇烈的運動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態后再開始學習。

　　新初三生克服“高原現象”行之有效的方法

　　還有一周，新一屆初三生就了，進入初三后，學生會感到愈發緊張、壓力大。北京沙燕網張靖提醒，部分新初三生可能會出現成績停滯不前的“高原現象”，這很正常，學生要學會克服。

　　初三生活意味著更繁重的學業、更頻繁的、更高的要求。不少學生對突然加快的學習節奏不適應。劉鑫今年上高一了，回憶起去年的學習過程，他說，有一段時間他幾乎看不進書，總覺得付出了努力可成績卻沒怎么進步，一點信心都沒有了。

　　事實上，由于身體的疲倦和知識結構的重復性，可能會出現成績暫時停滯不前的現象，心理學家把它稱為“高原現象&rdquo 初中化學;。這種現象在初三復習階段表現特別明顯：過去學習新知識，頭腦中的知識點與日俱增，能明顯地感受到進步，體會到較強的成就感；而大部分時間是在不斷重復已經學過的內容，學生難以感受到明顯的進步，從而容易感到沮喪，對自己喪失信心，心理疲憊，甚至影響以后的學習。

　　張靖解釋，“高原現象”只是暫時的，其起因歸根結底是學生的不。有的學生在學習上缺乏自主性和主動性，習慣于被動地接受老師的講授和輔導，缺少獨立思考意識。老師把解題的關鍵一點撥，馬上就會，但離開老師的點撥，就無法找到解題的合理切入點；本來自己已經會的，還花時間去不斷重復，做大量的無效勞動，而自己的劣勢卻始終沒有得到優化，最后導致學習無法進步。這就需要學生首先對自己有個明確定位，通過幾次測試了解自己的真實水平，在此基礎上制訂可行的計劃。學習切記冒進，只要一步一個腳印，學習成果最終會在成績上顯現出來。

　　此外，保持樂觀的心態，培養積極的學習動機，保持學習內容的新鮮感，學會挖掘所學內容的新意，尋找科學的學習方法，及時反饋，了解自己的學習進程和結果，這些都是克服“高原現象”行之有效的方法。

　　初三學習方法：似曾相識的題要注意異同 2016中考奪分實用技巧

　　■提前進入學科思維狀態

　　西安交大附中張國權提醒考生，考前要提前進入學科思維狀態。考前30分鐘，首先看一看事先準備好的客觀性題目常用解題方法和對應的簡單例子，其次，閉目想想平時自己易出現的錯誤，然后清點一下考場用具，輕松進入考場。這樣做能使自己提前進入“角色”。

　　■似曾相識的題要注意異同

　　“拿到試卷后先看一下是否完全，卷面印刷是否清楚。其次，要把試題瀏覽一遍，了解一下試題分量、難度等，大致確定答題分配時間。”西安建大附中教師閻超建議。

　　審題一定要細心，逐字逐句搞清題意，尤其是似曾相識的題目更要注意異同。遇到一時想不起的問題時，要換個角度思考，從與題目有關的知識開始類比聯想。如“課本上怎么說的”，“以前運用這些知識解決過什么問題”等等。

　　■檢查最好換角度

　　檢查要嚴格認真，要以懷疑的心態檢查每一道題的每一個步驟。對于檢查時出現兩種答案不確定的情況時，一般而言，“最先想起的才是正確答案”。

　　張國權談道，中考數學沒有大量的時間用于檢查，同學們在答題時對沒有把握的題，順手作出記號，有時間的話作重點檢查。作檢查時最好換個角度，不要輕易否定第一次的結論，除非有充分理由。

　　■掌握查書技巧

　　“開卷考試查書本也有方法和技巧。凡是有絕對把握的，就不翻書；凡是沒有把握而必須去查的，就必須翻書；凡是沒有十分把握答對 初中英語，有時間就查，沒時間就不查。”陜西師大附中副校長李鴻提醒說。

　　■給起個好題目

　　“最好有一個新穎別致的題目，最簡單的方式是引用、化用詩句、、成語、俗語等。”閻超談道，對寫，考生一定要利用好所給材料，注意其中蘊含的觀點、主張等信息。二是開頭不要長，大概二三行，開門就點題。三是結構要合理，不要一段就到底。四是體裁要清楚，不要寫四不像的文章。五是寫完后要查一查，避免出現錯別字、病句。最后需要強調的是一定要把字寫好。

　　■表格設計最好是“扁的”

　　陜西師大附中王顥提醒考生，探究性的實驗表格的設計要注意：表格最好是“扁的”，不要成豎立的；表格中的列包括實驗的原始數據、間接計算的重要的物理量、最終的計算結果，有時需要有平均值，每個物理量后要有單位；各行即實驗的次數，有時要記錄探究的結論。

　　初三生考美術班別丟文化課

　　眼下，很多準備以后報考美術班的初三生，將課余時間都用在了美術練習上，他們覺得只要專業課成績好了，就會被學校錄取。北京教育考試院相關負責人提醒，美術班與美術特長生不同，錄取時是按文化課成績從高到低排隊，考生不要為備考專業加試而忽略了文化課學習。

　　據了解，目前全市辦美術班的學校全部為普高，招生方式分提招和統招兩種。其中，2011年美術班提招學校包括一零九中學、西城外國語學校等8所;統招學校包括蘋果園中學、信息工程學院附中等13所。這些學校中有些只在本區縣有招生計劃,初中語文，有些是在北京市范圍內招生。

　　眼下有不少喜歡美術、也想報考美術班的考生正在考慮上寒假培訓班，以提高自己的專業水平。一零九中學美高部閆主任介紹，考生應該專業課與文化課學習并重，因為錄取按整體成績錄取，即使專業水平很高，如果文化課成績太低，也不能被美術班錄取。往年學校美術班的最低錄取分數線為440分左右。專業加試內容主要為素描和色彩。

　　考試院中招辦相關負責人介紹，想報考美術班的考生都要參加專業加試。報考統招校的考生參加每年5月組織的統招加試，報考提招校的考生參加7月的提招加試。中招錄取時，美術班不單獨排隊錄取，而是根據考生填報志愿順序，按中考成績從高到低擇優錄取，但考生一定要參加專業加試并成績合格，才有報考資格。

　　2012中考

　　初三學習方法：中考倒計時：名師為你打造復習計劃

　　名師寄語：中考要取得好成績，就要知彼知己。知彼即明白全國中考命題的大趨勢，明確天津市中題的特點。知己就是要認真審視自己的現狀，反思自己的強項和不足，制定有針對性的復習計劃。

　　三年活只剩下兩個多月就要結束了，中考進入了倒計時。最后兩個月是非常關鍵的階段，不多的時間，要怎么復習來取得最佳效果，為自己贏取一個明媚的6月呢？為此，“名師之旅”助學們針對不同學科特點給廣大初三學子提出了自己的建議。

　　在生活中學語文

　　要夯實基礎，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。許多同學背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現象，可以準備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。

　　要提高閱讀答題的準確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結合對文本內容的理解，使表述更合理。

　　要多渠道積累。多關注生活細節，積累自己熟悉的典型素材。另外多關注熱點文體和地方特色，如天津文化名人、旅游景點、健康民風民俗，避免出現知識缺失。

　　數學立足課本突出重點

　　中考數學的復習模式可概括為：知識結構——知識點回顧——基礎達標聯系——能力提高訓練。經報學院“名師之旅”助學教師提醒廣大初三考生，對于基礎知識的復習一定要做到落實、講練結合。中考復習應將其中的難題剖析成基本題求解 初中政治，學會把未知問題化為已知問題，復雜問題化解為簡單問題，非常規問題化為常規問題，總可以獲得解題途徑。

　　中考數學計算量很大，所以同學們一定要細心計算。每個都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓練，過好審題關、表達關和書寫關。

　　另外，“名師之旅”助學教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數學思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數法、因式分解法等。還要重視對數學思想的理解及運用，如函數思想、方程思想、數形結合思想、分類思想、化歸思想等等。

　　每天開口讀15分鐘短文

　　制定一個適合自己的復習計劃使自己成為復習的主體。每天要按計劃堅持復習課本知識，熟記并能運用課標要求的單詞、習慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復習中所有練習整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。

　　抓基礎重實際

　　經報學院“名師之旅”助學教師建議同學們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復習效率。充分利用好手中的復習材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯系。

　　每天應將自己沒有掌握的內容記在書本上或中考指導綱要上，或在重要的內容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應的事例，不斷反復，才能真正“懂”知識，在中考中得心應手。

　　復習要深要廣

　　名師們提醒大家在化學復習過程中要做到幾點，第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關鍵點、核心知識點加大復習力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應用所學知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內在聯系。第二，重視熱點，就是連續幾年在中考題中出現的考點內容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內容。第三，關注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現過的設計巧妙、構思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復習中對學生知識的薄弱環節或知識誤區進行有針對性的查漏補缺，以提高復習效率。(李卓?)

　　中考備戰支招：初三學習三大經驗全面總結

　　經驗一：如何進行功課復習

　　1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

　　經驗二：如何提高學習效率

　　學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

　　如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神 初中歷史，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

　　作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

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