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初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)初一數(shù)學(xué)的知識(shí)有了自己的理解，然而有很多同學(xué)在考試之前都會(huì)覺得有很多知識(shí)要復(fù)習(xí)卻不知該如何下手，如果我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)容易的多。
如何學(xué)習(xí)新知？
初一上冊(cè)的知識(shí)共分為四章，有理數(shù)，整式，一元一次方程，圖形認(rèn)識(shí)初步，前三章都屬于代數(shù)范圍，第四章圖形認(rèn)識(shí)初步屬于幾何部分。我們常說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，也就是說，我們前面一章學(xué)過的知識(shí)對(duì)后面一章的鋪墊和影響是十分重要的。就拿我們初一上冊(cè)的知識(shí)來說，一元一次方程的解法事實(shí)上就是整式中的合并同類項(xiàng)，而整式的合并同類項(xiàng)根本在于同類項(xiàng)的系數(shù)的加減，也就是我們有理數(shù)的加減法法則。所以，首先學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)連貫的過程，大家在學(xué)習(xí)的過程中不能夠急于求成。
有理數(shù)部分分為有理數(shù)的運(yùn)算和幾個(gè)基本概念。有理數(shù)的運(yùn)算分為加減乘除乘方運(yùn)算都有他們的運(yùn)算法則，對(duì)于這些運(yùn)算法則我們必須在一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，在理解的基礎(chǔ)上，正確的記憶每一條法則，并且要在初期學(xué)習(xí)的時(shí)候多做運(yùn)算的題目，不要覺得自己已經(jīng)記住了法則，會(huì)算了，就不想去做運(yùn)算的題目了。很多同學(xué)在做到整式的加減時(shí)，往往知道是要用到合并同類項(xiàng)，在做第一步去括號(hào)，并把同類項(xiàng)放到一起的過程都沒有問題，但是卻在合并同類項(xiàng)的過程中做錯(cuò)了，為什么會(huì)做錯(cuò)呢？其實(shí)歸根結(jié)底還是有理數(shù)的運(yùn)算部分沒有達(dá)到信手拈來的程度。我們很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)問題，高不成低不就，也就是說，在做題時(shí)，簡單的題不想做，總想一步做出難題拿到高分，事實(shí)上，所有的難題最終都要?dú)w結(jié)到簡單的運(yùn)算上。所以，對(duì)于像有理數(shù)的加法法則以及一元一次方程的解法步驟這樣可以通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟能生巧的地步的基礎(chǔ)知識(shí)，大家要足夠的重視。
總之，對(duì)于簡單的知識(shí)和需要記憶的知識(shí)，我們要勤于練習(xí)，保證做10個(gè)題，10個(gè)題都做對(duì)，才有可能說這部分的知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多了。
如何展開復(fù)習(xí)？
在復(fù)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常把考試常考的題目進(jìn)行歸納和總結(jié)，那么在做題目的時(shí)候，建議大家著重記載錯(cuò)題，并把錯(cuò)題中錯(cuò)的那一步用星號(hào)或波浪線標(biāo)注出來，并在旁邊附上正確的解法以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，還是以整式的加減為例，如果是在合并同類項(xiàng)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，那么就把那一步標(biāo)注出來，然后在旁邊改正后寫下：合并同類項(xiàng)出錯(cuò)，對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，有理數(shù)的加減。那么下次復(fù)習(xí)這一章的時(shí)候，就會(huì)提醒自己在做整式加減題目的時(shí)候除了要注意整式加減的方法外，更要注意在合并同類項(xiàng)的過程中細(xì)心做對(duì)系數(shù)的加減，回頭復(fù)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算部分，這樣就在錯(cuò)題中將自己平時(shí)沒有足夠重視但又經(jīng)常出錯(cuò)的地方一起復(fù)習(xí)了。
最后，祝大家在寒假的學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。
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