黨員精神政治學習總結

　　引導語：培養學生養成良好的學習習慣，總結習慣，和總結方法，不能不說是提高其學習成績的一條極其重要途徑。以下是小編搜集整理的黨員精神政治學習總結，歡迎大家閱讀!

　　黨員精神政治學習總結一

　　3月16日晚，我們金融系黨支部就理想主義精神展開了第二次政治學習。3月8日晚，我們主要針對作為一名黨員如何貫徹實施理想主義精神展開了第一次討論，但關于其中的一些細節我們產生了一些疑問。就這些疑問我們請來了xx老師為我們做思想指導，同時參與我們政治學習的還有xx老師和xx老師。

　　首先，xx主要談到了“理想主義精神”學習文件的出現。就像我們的校園精神“忍辱負重、堅忍不拔、首戰用我、用我必勝”的出現一樣，正是因為現在的大學校園已經失去了這種理想主義精神，我們更要大力弘揚理想主義精神。讓它如同我們的校園精神一樣，激勵我們在學習、生活、工作之中，在漫長的人生道路上，在遭受挫折和得失榮辱及不公正待遇時，繼續保持積極向上的精神狀態，具備獨立、全面、客觀判斷和評價各種事物的能力，掌握科學解決問題的方法，排除一切干擾，以不達目的不罷休的堅定信念，積極主動的承擔并高標準完成自己分內的各項事務。

　　其次，xx談到了理想及理想主義的定義。“理想”是人們追求社會或事物合理性、完滿性、完美性并且通過努力可以實現的美好向往和愿望。理想是對未來美好生活的期待，它是個人價值在社會價值中的體現，它不同于個人的目標。個人目標是很多人可以獨立實現的，而理想則可能是通過一代人或者幾代人，或者一個組織、一個民族的努力才可以實現的。就如同一個人的目標是讓自己擁有一套別墅，而這僅僅只能作為他個人的目標。假如他想讓每個人都擁有一套別墅，則它才可稱為理想。而“理想主義精神”則是社會理想的集合，是人們對客觀世界和社會生活寄予美好希望并努力追求所持的價值觀念體系。它是我們大學生據此采取行動的基本信念、基本態度和基本準則。

　　再次，xx提到了列寧關于青年團的任務中的一句話：“全體青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，那就是學習。”可是我們要學習什么，怎么樣去學校?針對這些問題，xx提到我們要在實踐中學習，完善它，發現它們新的觀點。同時，我們還應在以前的文明成果中學習，我們都知道，文明成果中匯集了各種優秀的思想。總而言之，我們的學習不能脫離實際，要廣泛的學習，畢竟了解的越多，學習起來也更有目標，真正的做到博覽群書。

　　最后，xx就我們每個人都要想明白自己到底想要什么展開談論。我們每個人都應有自己的理想，自己的追求。你不能說我的理想是“每一輛車”、“買一套房子”、“讓我的父母得到什么”……我們不能做物質上的奴隸，要為整個班級、整個學校乃至整個社會做出什么。不是有句話這樣說嗎“人人一小步，社會一大步”。我們不僅要讓自己有追求、有理想，還應該教育身邊的人也找到自己的精神家園。

　　會后，xx老師、xx老師也就自己的.個人目標及理想和我們展開了討論。雖然他們的個人目標及理想各不相同，但出發點都是相同的：不論以后做什么事，我們都要給自己設目標，可以是近期目標，也可以是遠期目標。將履行責任當成一種習慣，并將完成自己的目標看成一種職責，我們每個人都應找到自己的那份精神家園。

　　通過再次關于理想主義精神的學習，讓我對理想、理想主義有了更透徹的認識，也讓我明白了如何從自身去落實理想主義精神。相信這次的學習，會讓我對自己僅剩余的一年半大學生活有新的規劃，對未來職業生涯有新的目標，當然更對以后的生活充滿信心!

　　黨員精神政治學習總結二

　　通過學習使我進一步明確了教書育人的責任感和事業心，我們當教師的一定要用教師職業道德準則來規范教書育人，做師德高尚、業務精良、為人師表的教師。在新世紀的當代中國教育中，我們需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為第一，必須提高自己的思想政治素質;第二，必須轉變傳統的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關系。對照自己職業道德規范的要求，結合教育生涯，我的體會是：

　　首先、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。

　　對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，我們對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的'價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。我們自己的素質還是不高。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯。

　　其次、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。

　　只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內容已經反復教了許多年，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

　　再次、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

　　有些學生聽不懂老師講的課;課堂紀律差;考試成績不理想，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。至此，如果我們不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規律，必定能走出厭教厭學的惡性循環，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。教師除了要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規，學習有關書籍。我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是新的世紀，馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

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