最新的跟崗學習個人總結范文

　　20xx年12月1日到12月15日本人參加了廣東省第三批骨干教師跟崗學習，得到深圳鹽田田心小學劉潔美主任的指點。本次學習主要是在教學第一線跟著名師學習。分為三個階段：第一階段為觀摩學習階段，主要內容為學員聽名師專家的教育講座和觀摩一些名師的教學公開課；第二階段為體驗感悟階段，主要內容為學員上課及相互間聽評課；第三階段為交流學習階段，主要內容是學員讀書筆記、博客的交流及總結。整個學習過程內容充實，時間安排緊湊，效果顯著，收獲很多。現總結如下，以便自己得以在不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐、再反思的循環中取得進步，為今后的教育教學充足新鮮血液，充足更多自信和力量。

　　一、學習態度認真，體驗積極。本次跟崗學習本人本著學習交流的態度，思想到位，態度認真，積極地完成跟崗學習的各項任務，其中上課2節，聽課18節，聽專家講座6個，完成跟崗日志15篇，教學反思3篇，讀書筆記2篇，個人專業發展規劃1篇，個人總結1篇。

　　二、更新了觀念，牢固樹立起在教學中必須實踐新課程的理念。在教學過程中必須以學生為主體，充分調動他們參與到學習中來，課堂教學中要重視“過程與方法”這一課程目標的設計及落實。處理好傳統教學與新課程教學方式的關系，充分利用教學資源，使師生共同成長。

　　三、提高了教育教學的理論水平。通過向名師學習，與精英交流的方式，學習到最前沿的教育教學理論，并體驗到他們如何把這些理論應用到實踐中去。特別是《字理識字》、《國學》和《課外閱讀教學》等特色教學課程的開展，使我看到了田心小學的特色及其魅力，更開闊了視野。

　　四、提高了自己的教學技能。通過聽評課活動，以他人為鏡，檢查自己課堂教學的不足，取長補短，學習到很多提高教學技能的一些具體操作方法。如：如何結合課程的三維目標進行教學設計；如何對教材進行加工處理；如何在課堂上落實關鍵的知識點；如何讓語言表達充滿藝術魅力；如何在課堂上培養訓練學生的學習思維及方法；如何聽課、評課等等。

　　五、明確了自身專業發展的方向。根據劉主任的提點，本人明確了自己在專業發展上應著重于課堂教學語言藝術的發展，多學習，多看名師成長的經歷等書籍，讓其形成本人的教學特色。

　　六、體驗到情商因素對教師專業成長的重要性。要想成為名師，首要問題是必須具備有開闊的心態、刻苦的精神、不斷學習的精神、不斷反思總結的精神，不斷磨練自己的抗挫力。

　　通過本次的跟崗學習，本人也認識到自己在教學方面的一些不足，如教學理念、教學手段比較傳統，視野不夠開闊等等，在接下來的工作中，我會不斷更新，不斷成長，爭取成為一名名副其實的語文教育教學工作者。

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