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小學黨支部學習實踐科學發展觀活動總結
在學習實踐活動中，中心小學黨支部牢牢抓住黨員干部受教育、促進學校和諧發展的主題，精心部署、嚴格要求，認真抓好四個步驟，推動學習實踐活動扎實有序開展。 一是廣泛征求意見。學校領導班子成員帶頭深入。
在學習實踐活動中，中心小學黨支部牢牢抓住“黨員干部受教育”、“促進學校和諧發展”的主題，精心部署、嚴格要求，認真抓好“四個步驟”，推動學習實踐活動扎實有序開展。
一是廣泛征求意見。學校領導班子成員帶頭深入到教研組、年級組、離退休人員家中以及社區調研走訪，采用發放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別訪談、網絡征集等多種方式，進一步聽取校內外對學校在發展理念、發展思路、發展方式方面的意見，聽取涉及群眾切身利益方面的意見，聽取領導班子和黨員干部在黨性黨風黨紀方面的意見。對征求到的55條意見，認真歸納，梳理出共性問題6個方面，已解決4件，一時不能解決的，報送上一級教育主管部門協調解決。
二是真誠開展談心活動。為了使談心工作落到實處，學校統一印發了《學習實踐活動談心記錄》，并在班子成員之間、黨員與黨員之間、黨員和教師之間、領導干部與教師之間開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的交流活動。通過真誠溝通，和諧交流的談心活動，大家暢所欲言地溝通思想，交換看法，增進團結，找準問題，形成共識，完善了學校獎懲制度和評優制度。
三是嚴格開展自查自糾。班子成員和黨員針對征求到的意見，深刻分析原因，認真開展以對照科學發展觀的要求，查找推動學校教育教學和諧發展方面存在的問題和不足；對照先進學校的經驗，查找解放思想、改革創新方面存在的問題和不足；對照素質教育的要求，查找學校管理方面存在的問題和不足；對照師生員工的期待，查找事關師生根本利益的突出問題和不足為內容的“四對照、四查找”活動。其他黨員干部也認真開展查思想，看領會和把握科學發展的精神實質是否得到內化和強化；查工作，看適應科學發展的創新能力是否得到提高；查作風，看踐行科學發展觀的服務意識是否得到提升的“三查三看”活動，進一步理清了學校的發展思路。
四是及時召開專題民主生活會和專題組織生活會。對照科學發展觀的要求，結合前一階段學習調研成果和查找出的主要問題，召開專題民主生活會，積極開展批評與自我批評，深入剖析影響科學發展的思想觀念，檢查自身存在的不足。班子成員和黨員干部之間共商學校發展的大計,確定了以“把最美好的世界獻給孩子——構建智慧課堂”課題研究作為特色建設和可持續發展的重要抓手，使教科研工作又登上了一個新的臺階。
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