音樂學習培訓班總結

　　音樂學習培訓班總結1

　　通過這次“國培計劃”的培訓，使我學習了很多知識，而且有了深的認識，這次在國培計劃中我有幸傾聽了專家和學者的精彩講解，多位教育名家的講座給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐！ 這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。以下幾點是我的心得體會：

　　一、 改變觀念

　　敬業精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養出優秀的學生。

　　二、專家引領，思想振蕩。

　　無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農村教育的過去、現在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發展遠景，作為新時期的教師，這方面實太欠缺了。

　　三、同行交流，共同成長。

　　本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。

　　我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

　　音樂學習培訓班總結2

　　參加完暑期的國學培訓后，我有幸參加了本次的學科國培學習，通過這段時間的網上學習，讓我改變了很多教學觀念。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，提高了思想認識，學習了很多新的教學方法，現總結如下：

　　一、培訓中提高思想認識

　　在農村教學很多年了，在學生心目中音樂課就是唱歌課，所以老師在教學中葉都以教唱為主。通過本次的網絡學習，讓我徹底改變了一直教唱為主的觀念，在以后的教學中應注重學生的情感培養，知識技能的培養。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。

　　二、通過培訓意識到現代教育技術的重要性

　　由于農村的硬件設施不完善，在教學過程中很少運用到多媒體教學，在這塊都還是薄弱環節。通過本次的培訓讓我意識到音樂課運用多媒體進行教學讓學生直觀形象的感受音樂。對于有些農村缺乏的器材之類的，可以通過多媒體的教學進行直觀的欣賞，這樣學生的興趣也就相對的提高了。多媒體教學也彌補了農村中資料不足的缺陷。

　　三、通過培訓夯實了專業基礎知識

　　作為一名音樂教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。我是一名中師音樂專業的教師，在專業知識方面還有所欠缺。這次的學科培訓，學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。在第三模塊中針對每冊的音樂教材進行得了教材分析，分析評論了有些優質課，專家的評論讓我感受很深，知道以后在教學中應該注重學生的哪些方面，在實際教學中應該注重什么樣的教學方法。同時也意識到要教好學生就要先提高自己的教學技能和專業知識。學習了很多音樂教學新方法，新手段，并能有效的運用到自己的實際教學中去，

　　四、通過培訓意識到交流的重要性

　　21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。在以前的教學中，我都是自己備課，不懂的就查閱資料上網，通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。在交流中我感覺老師的評價建議非常重要，學生的信息反饋也很重要，只有在老師的評價學生信息反饋中才能取的進步。

　　學科培訓的時間很短，在不知不覺中就即將結束了。這次的學習我感受很深，農村和城市的學生基礎上有很大的區別，我真希望這樣的學習多開展，多培訓農村老師的知識技能，新的學習方法，多多重視農村的音樂教學。

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