應用文寫作學習總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的應用文寫作學習總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
應用文寫作學習總結1
應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務,以及人民群眾處理個人事務使用的,具有直接價值和慣用格式的文書,是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。事實上,我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書,包括我現在正在寫的總結,都屬于應用文的范疇。
通過對公文寫作課程的學習,開闊了我的視野,拓展了我的思路,提升了我的寫作能力。下面將我這次學習的體會奉獻給大家。
第一,應用文寫作,我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書,包括我現在正在寫的總結,都屬于應用文的范疇。有學者用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂,材料為其血肉,結構為其骨骼,語言為其細胞。如此一來,我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點,能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。
第二,以后,我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、個人簡歷等應用文的寫作,掌握了它的基本寫法,對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。所以我表面上最大的收獲是:再也不用怕寫作文了。事實上,我最大的收獲是:我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己,提升自我,我認為掌握好了各種應用文的基本寫法,
對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處,堅持克服自己的'缺點,我相信我們的今后的工作或學習會得到更多的進步。
第三,起初,我是懷著抵觸的情緒來學的,但是,當我真正接觸了這門課程之后,才發現它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品,很多文學作品的實用價值在于審美,需要豐富的文學功底才能把它寫好,寫的唯美動人,這對于像我這種文字匱乏的人來說,實在是難。但應用文寫作卻不一樣,它主要是為了解決實際中的問題,它具有很高的直接實用性,所以它并不需要太多的修飾,只要按照簡明的規定寫好就行,因此這讓我信心大增,我決定一定要學好它。每一個階段學習后,及時歸納總結。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面:主旨單一,簡潔明確,精煉集中,結構合理,嚴謹莊重,語言準確,簡明平易,真實不虛構。
這學期《應用文寫作》課程的學習也既將結束了,在《應用文寫作》課程的學習的過程中,使我受益匪淺,可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習到的知識。
應用文寫作學習總結2
學號:11010523學院:數計學院班級:五班姓名:廖鑫應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具,有的應用文還用來作為憑證和依據。通過了一學期的學習,對應用文寫作有了更深入地了解,之前我對應用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應用文一無所知。通過深入了解我才認識到我之前對應用文的看法實在是太膚淺了。應用文寫作時一門很大的學問,以后我們在生活、工作、學習上會遇到許多寫應用文的情況。
學習了這門課,我知道了應用文是國家機關,社會團體,企事業單位和人民群眾用以處理事務,交流情況,傳遞信息,溝通聯系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛,幾乎涉及到社會上的各個領域,各個階層。應用文的使用廣泛,甚至達到了無所不在的程度。
老師在教授這門課的時候親切樸實、匠心獨特的教學風格,和諧融洽的課堂氣氛,對公文寫作的精辟解析,獨到的見解和大量的旁征博引,無不體現出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力。讓我們受益匪淺,學習到許多應用文寫作的知識。使我對公文有了更加全面、準確、深入的了解,對今后書寫各方面的公文有非常重要的意義,可謂收益非淺!
通過學習我知道了應用文有嚴格的格式要求,與其他問題有很大的.不同。它在形式上不僅內部結構具有單一、循規的特點,且外觀式樣也具有相對固定的格式。它所表現的內容必須具有實用、真實、針對性強、講究時效的特點。
應用文被社會所推崇必然會產生對社會有積極的影響。我了解到應用文的功用不只局限于日常的事務處理,情況交流,住處傳遞,溝通聯系,其有更深層次的意義,如:傳播與教育功能,交流與溝通功能,約束與規范功能,記載與依據功能等。
通過學習,讓我寫作總體水平有了很大提高,從應用文寫作的性質、方法、規定等方面有了全新的認識,深深感到自己要學的東西實在是太多,深深認識到了寫作的重要性,進一步增強了自身責任心和學習緊迫感。學到了許多,對許多事情有了更深刻的認識和理解。知道了對事務的認識不應停留在此刻,要在學習中逐漸認識其本質。
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