學習方法總結作文-三年級學習總結作文

　　三年級學習總結作文(1)

　　開學初，我先向學生傳達了本學期的語文學習計劃，除學習人教版三年級上冊教材外，還要在課堂上完成4本和教材內容相關的主題閱讀材料。

　　因為在假期里多少對“主題拓展閱讀”材料有所了解，便先向孩子們介紹“主題拓展閱讀”書的內容結構，是依據教材主題單元編寫的，每個單元配著一本內容和本單元的文章相關、相似的文章，所選的文章都是優秀教師精心選編的，文質優美，內容上有情趣，語言上有韻味。

　　自己的宣傳引起孩子們的閱讀期待。

　　語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時并能將所學的知識遷移運用。

　　我布置的語文作業每天都不多，目的就是給孩子自由的空間，讓他們有更多的時間來讀課外書。

　　本學期繼續營造讀書氛圍，促使學生養成良好的讀書習慣，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。

　　完成主題閱讀4本書的同時，還向學生推薦了《假如給我三天光明》、《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《老人與海》等書籍。

　　同時，學期中向學生推薦《愛的教育》、《感悟父愛》、《感悟母愛》等書目。

　　鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

　　本學期我與孩子們積累背誦了50多句唐詩名句，近20句名言，15首古詩。

　　督促孩子記憶積累，相信到四年級孩子們語文素養會有很大提高。

　　通過學習與主題拓展閱讀在課堂上的實踐，我在理念和課堂閱讀教學上發生了一些變化，可以說主題學習實驗引發了教師更多的思考，促進了教師的成長。

　　大量的課外閱讀材料引進課堂，讓學生真正生活在書籍的世界里，學生在這種環境中豐富自己的語言和知識儲備。

　　“主題學習”讓語文教學充滿人文情懷。

　　激發學生的讀書興趣，讓學生主動讀書，樂意讀書，學會讀書，達到以讀代講，以讀促思，以讀悟情的效果。

　　讓學生盡可能的發表自己的看法，理解別人的看法，從而使思維更廣闊，認識更深刻，學生之間的互議和交流使學生的理解更全面，同時也促進了全員參與，提高表達能力。

　　每個小組都選擇自己最感興趣的地方加以匯報，學生通過自主探究、合作，形成師生互動、生生互動，并從中達成信息交流，獲得情感的熏陶，思想的啟迪，受到美的感染。

　　“主題學習”讓語文拓展課外空間。

　　使學生在讀懂課文，感受了語言文字之美的基礎上，還能利用書籍、網絡等文化載體，查找資料，拓展學生的學習空間，教學讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問

　　題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，學會了感恩，明白了人生的價值、生命的意義。

　　當然，在實驗過程中也出現了一些問題，部分后進生積極性相對不高。

　　開展讀書活動不夠豐富多彩。

　　如何發揮全體學生的主體性，使全體學生都參與到課堂中，還有待于研究。

　　三年級學習總結作文(2)

　　小學的生活是無憂無慮的，同時，也是我們這一生中最美好的時光。

　　我們在小學中已經整整待滿了六年，這六年來，相信一定會是我們學習生涯中最漫長的學習生活。

　　轉眼見，時光飛快的流逝，六年的小學生活已經結束，我們踏出了小學的大門，同時也邁入了中學的大門。

　　我們也從一個個懵懂的孩子變成了一個懂事，明白事理的孩子。

　　這說明了，我們已經告別了多姿多彩的童年，我們已經長大了。

　　進入初中的我們，應該改變學習方法與學習態度，不應該再用小學的學習方法，而我僅僅只在中學待了一年，但是我也總結了一些學習方法，但是我覺得所有學習方法中最重要的一點就是：老師說話要看老師的眼睛認真傾聽。

　　我總結了數學，語文的學習方法：

　　數學：提前1天或幾天在書上畫出概念，定理，公式，定律，以及重要語句。

　　并且分析每個內容的學習重點，用序號標出來。

　　定期有計劃的對所學知識進行復習，總結，歸納不同題型，并學會方法，收藏好，定期復習，做到爛熟于心。

　　語文：學會復習，1.首先要正確的讀準這個字的音，其次掌握這個字的形和義。

　　2.掌握這篇文章的主要思想，段意，反映了作者什么樣的思想。

　　3.利用材料進行逐段逐句的分析。

　　初中的學習雖然枯燥乏味，沒有小學那么有趣，但是只要掌握正確的學習方法，端正學習態度，相信你也一定會在中學的學習生活中找到樂趣，獲得快樂的。

　　初中學習方法作文：我的學習方法

　　一個人的學習，最不可缺少的就是學習方法，這如同獲得知識，人的知識從無到有，從不會到會都有一個發展過程。

　　我總結了我的學習方法，這樣，才能使自己更優秀。

　　一、課上認真聽講、大膽發言，回答問題聲音清楚。

　　下課認真復習，不會的題要問老師，還要課前預習。

　　二、寫作業時，字跡要清楚、工整、不空題，還要按時上學，不要遲到，不早退、不逃學。

　　如果有病要請假，放學后按時回家，不讓父母擔心。

　　三、寫作文時，要定好寫作提綱，根據提綱分好段，還要通過排列、連接，形成一篇作文，然后再把材料寫進去，作文就寫完了。

　　寫完之后要反復修改很重要。

　　要做最后的檢查，有時還可以在檢查的過程中加上好詞好句。

　　四、復習時，要對所學的知識繼續加工，把新舊知識加起來，增強記憶。

　　這樣，知識才能在你腦子里扎根。

　　一些學生學習很優秀，我認為，他們有積極的學習態度，不走馬觀花，而是認真復習。

　　俗話說的好：溫故而知新。

　　我相信，掌握好的學習方法，一定會使我更加優秀。

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