論文工作總結(jié)與展望

時(shí)間：2022-09-30 11:32:30 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

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論文工作總結(jié)與展望

　　論文工作總結(jié)與展望1

論文工作總結(jié)與展望

　　以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。

　　在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。

　　而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于Web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

　　通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

　　1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

　　2. 研究了ASP.NET技術(shù)，SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。

　　3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。

　　4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。

　　5.2 展望

　　基于WEB的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā)。

　　1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。

　　使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。

　　可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。

　　2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。

　　3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。

　　4. ASP.NET等相關(guān)WEB技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。

　　致謝

　　首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。

　　xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。

　　其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。

　　最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。

　　論文工作總結(jié)與展望2

　　食品科學(xué)與工程系20xx屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)

　　食品科學(xué)與工程系20xx年畢業(yè)論文確保每人一題，避免了由于多人一題或題目相似相近，相互抄襲現(xiàn)象。

　　20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題首先由指導(dǎo)教師按自己的研究方向提出候選題目，再根據(jù)學(xué)生選擇指導(dǎo)教師的具體情況由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同議定。

　　本年度從各位教師所設(shè)計(jì)的題目看，能夠圍繞各專業(yè)的二級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)性理論、實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行命題，體現(xiàn)了一定的理論深度與學(xué)術(shù)要求，符合本科教學(xué)的大綱規(guī)定。

　　食品科學(xué)與工程系20xx屆本科畢業(yè)生共3個(gè)班，64人。

　　選題涵蓋了理論研究、工程(工藝)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法研究等多種類型。

　　首先，選題符合食品科學(xué)與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　即通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具備食品科學(xué)與工程基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一定的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中高等職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　畢業(yè)論文選題具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，注重新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)等應(yīng)用性研究，鞏固了學(xué)生對(duì)本專業(yè)基本理論、基本知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　　其次，選題具有價(jià)值性和創(chuàng)新性。

　　從總體來(lái)看，本屆畢業(yè)論文的選題有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義，具有指導(dǎo)性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

　　工作量和難度均適中，具有較好的現(xiàn)實(shí)性。

　　食品科學(xué)與工程系對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)論文工作給予高度的關(guān)注和大力的支持。

　　在學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文工作后的第8～10周，各教研室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行中期檢查，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生收集、整理資料的能力欠缺。

　　另外，由于學(xué)生人數(shù)增多，實(shí)驗(yàn)室較緊張，部分儀器設(shè)備需更新。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，院系在經(jīng)費(fèi)上大力支持，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放并開(kāi)通校園網(wǎng)供學(xué)生查閱資料，實(shí)驗(yàn)室專職管理人員合理安排實(shí)驗(yàn)室的使用，為畢業(yè)生開(kāi)展畢業(yè)論文工作提供便利，此外，院系積極開(kāi)展校企聯(lián)合培養(yǎng)，將一部分中試實(shí)驗(yàn)在企業(yè)進(jìn)行，為學(xué)生完成畢業(yè)論文創(chuàng)造了有利條件。

　　在學(xué)生完成論文后，交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱合格，準(zhǔn)予答辯。

　　評(píng)閱不合格者，應(yīng)參照評(píng)閱教師提出的修改意見(jiàn)認(rèn)真修改并經(jīng)指導(dǎo)教師檢查，確認(rèn)已經(jīng)認(rèn)真修改的參加答辯。

　　對(duì)在評(píng)閱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的極少數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠合理或?qū)嶒?yàn)方法不科學(xué)的論文，責(zé)成重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完善論文。

　　為了更好地完成本科畢業(yè)論文的教學(xué)工作，由各專業(yè)教師組成了與其二級(jí)學(xué)科門類相適應(yīng)的答辯委員會(huì)，答辯過(guò)程中，師生態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的論文寫作情況如國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要觀點(diǎn)及相關(guān)的理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了有組織性的答辯。

　　答辯時(shí)間每位同學(xué)15分鐘，每位同學(xué)需要回答答辯組每位教師的提問(wèn)，在答辯后又能夠進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)答辯又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)。

　　整個(gè)組織活動(dòng)有序，收到良好的效果。

　　本屆畢業(yè)論文成績(jī)主要集中在“良好”等級(jí)(90

　　>Ⅹ≥80)，占畢業(yè)論文總數(shù)的95%，其次是“優(yōu)秀”等級(jí)(100>Ⅹ≥90)，占畢業(yè)論文總數(shù)的5%，優(yōu)良率達(dá)到了100%。

　　總之，20xx年食品科學(xué)與工程系的畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成。

　　通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生的文獻(xiàn)資料查閱、專業(yè)生產(chǎn)技能、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)調(diào)查與處理、專業(yè)文獻(xiàn)的外文翻譯等能力都有了提高。

　　在完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，又收獲很多精神上的成果，勤奮努力的意識(shí)得到增強(qiáng)，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助的思想更加鞏固，認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科研方法對(duì)將來(lái)的工作是十分必要的。

　　當(dāng)然，要把畢業(yè)實(shí)習(xí)工作做到盡善盡美，還有許多工作要做。

　　如隨著學(xué)生增多，實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)建與實(shí)驗(yàn)條件的改善勢(shì)在必行，隨著學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，許多儀器設(shè)備需不斷更新等。

　　指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理論知識(shí)積累不夠，因此在分析現(xiàn)實(shí)的具體問(wèn)題時(shí)，不夠深入，使得論文力度不強(qiáng)。

　　因此，在今后的教學(xué)和論文的指導(dǎo)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)使學(xué)生拓寬知識(shí)面，增加與外界的交流。

　　另外，部分學(xué)生英文翻譯能力較差，外文寫作能力也有待提高。

　　在下一學(xué)年的畢業(yè)論文撰寫時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生此方面素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握科技論文的寫作方法，提高科技英語(yǔ)寫作能力。

　　食品科學(xué)與工程系

20xx年x月

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