小學教師政治學習總結
小學教師政治學習總結【1】
我校本年度政治學習全面貫徹落實黨的十七*精神，積極推進和諧社會校園建設，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養，開創了我校教育教學工作的新局面，現就xxxx年度政治理論學習活動作小結如下：
一、政治學習形成了校本化、制度化
根據局、鎮關于政治學習工作要求，學校制定了年度學習計劃、政治學習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。
一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習。
以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業有效性”校本課程為載體，通過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。
全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養、科學人文素養、和教育教學水平。
二、開展教育活動，提升隊伍形象
xxxx年全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下內容：
1、學習了黨的十七*精神。
重點學習黨的十七屆四中全會決議。
我們集中時間、集中精神，認真把握十七*報告的精神實質，學習的過程中可以采取了通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。
2、開展和諧校園等知識的學習，聽了付國棟主任“教師應內外兼修”等報告，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，提升對“生命教育”辦學思想認識的深化，進一步開展校園文化的建設，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。
3、根據教育教學工作實際，結合業務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了劉林校長的報告，開展了教學有效性和作業有效性的研究，不斷提高自身素養和業務水平和駕馭、管理教育教學的能力。
4、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規，解讀各項政策，請了特級校長吳小仲、上師大教授沈永強等作報告，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業道德規范》和先進教師事跡，完善我校師德規范，使我校的教師職業素養進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態開展教育教學工作。
政治學習總結【2】
為進一步加強教師理論學習，提高學習的針對性和有效性，提升廣大黨員、干部和教師的思想理論素養，我園嚴格按照理論學習有關制度的要求，結合實際，認真組織開展本單位的學習活動，內容豐富、形式多樣。
現作以下總結。
一、師德建設
為全面加強教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，我們以“愛崗敬業尊師愛幼創先爭優”為主題，開展師德教育活動。
1、集中開展師德教育。
20XX年我們結合署黨委貫徹落實黨的十七屆六中全會精神主題系列活動和學校實際，圍繞“文化引領，學修思養，做品味教師”和“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”為主題開展師德教育。
一是全校教師中開展“我身邊的好人”師德主題教育活動。
二是通過師德講座來不斷提升教師的師德素養。
今年由黨支部作了六次師德教育講座，本別為：《做健康幸福的教師》《校園文化建設》《廉潔從教，樹人民滿意的教師形象》《社會主義核心價值觀體系教育活動》《為新學期實現新跨越而努力》《關于進一步加強和改進師德師風建設的若干意見》解讀講座，收看《楊兆順先進事跡報告會》等，通過多種形式學習進一步增強教師的責任感和使命感，提高教師的師德素養。
三是開展“學習先進，感悟師道”教育活動。
6月份，幼兒園以“講師德、正師風、強素質、樹形象”為主題，運用講座、視頻、討論相結合的方式開展學習最美女教師張麗莉先進事跡。
向全國十大教書育人楷模周小燕教授習。
四是開展以“強師德鑄形象，創建和諧校園、喜迎十八大”為主題的師德師風教育活動。
有“關于師德師風建設的若干意見”學習，重溫師德內涵，強化師德修養。
有宣誓表決
五是開展“‘美……’主題師德教育活動。
九月份圍繞精神，結合學校實際，從教師實際需求出發，以學習時代楷模為契機，在全園教職工中大力開展“美……”師德主題教育活動，讓“感動“來洗滌心靈，進一步提升教師師德修養。
二、法制教育
法制宣傳教育是提高全民法律素質，推進依法治國、建設社會主義法治國家的一項重要基礎性工作。
為此我園開展法制宣傳教育，深入推進依法治教、依法治校，大力弘揚社會主義法治精神，九月份月份，組織教師以組室交流學習方式開展《教師法》學習活動，11月份組織教職員工學習《勞動法》。
通過學習提高了教職員工的法律意識。
三、精神引領
今年是文化年，我園積極貫徹上級精神，結合署黨委貫徹落實黨的十七屆六中全會精神主題系列活動和學校實際，圍繞“文化引領，學修思養，做品味教師”
開展校園教職員工文化建設系列活動，組織教職員工解讀社會主義價值觀和校園文化，提高教職員工的心性修養。
1、開展社會主義核心價值觀教育，提高教師思想政治教育
四月份按照上級精神和人發展需要，由黨支部負責組織全體教職員工開展社會主義核心價值觀學習和教育，通過講座《學習社會主義核心價值，筑牢思想道德防線》，對教職員工進行社會主義核心價值觀的思想政治教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價你值觀。
2、開展校園文化建設主題講座，五月份由黨支部負責作了《文化浸潤校園》專題講座，組織教師討論，讓教師認識校園教職工文化建設的重要性，明確文化建設的責任。
3、圍繞《閱讀伴我行，營造書香校園》主題開展同讀一本書，各讀各的書活動、案例學習等活動，組織交流學習，分享讀書的快樂，豐富教師的精神文化，樹立教師終身學習的意識。
4、組織十八大精神學習。
今年我們迎來十八大，按照上級要求，五月黨支部組織全體教師收看了《上海市第十次黨員代表大會》實況，開展第十次黨員代表大會精神解讀學習活動;要求教師上網自學瀏覽關于十八大新聞;組織科學發展主題培訓成員精讀《科學發展主題讀本》;11月初組織全體教師解讀迎接十八大;11月8日組織教師收看十八大實況，感受十八大盛況，激發教師愛國情懷。
通過一年有計劃的政治學習，教師們在思想建設上都有了不少提高，俗話說得好，活到老學到老，在未來的日子我們將繼續通過不斷學習讓孩子們的明天更加美好。
浦東新區新場幼兒園黨支部
教師政治學習培訓情況總結【3】
根椐教育局寒假工作安排通知精神，組織全體干部教師進行了為 期二天的政治理論學習。
現對我校學習培訓情況總結如下： 我校由德育主任在政治理論學習會上做了動員，傳達了局寒假學 習的會議精神，對學習的內容做了具體地安排和部署，明確了學習會 的目的和要求。
要求全體教師認真學習，提高自身素質，對我校全體 干部教師提出了四點要求：
1、在新的教育形勢下，我們要抓好教育本 身這條主線不斷學習，提高自身業務能力，在教育教學工作中必須優 先發展，育人為本，開拓創新，促進公平，服務需求，爭創一流，解 放思想，扎實工作，不懈努力，才能達到我們持續發展的目標。
2、求 真務實，全體干部教師要從自身做起，從每一項工作做起，從現在做 起，多干實事，不尚空談。
3、面對目前的形勢，我們只能埋頭苦干， 要聚精會神抓質量，一心一意謀發展，努力提高辦學質量。
4、處理好 集體與個人的關系，每位同志都要在學習過程中沖破妨礙學校發展的 思想觀念和做法，堅決革除影響學校發展的行為。
在每位教職工心目 中樹立起發展意識，競爭意識，創新意識，大局意識，憂患意識，質 量意識。
動員會的召開對全體教師暑期的學習起到了很大的促進作用。
在學習培訓期間，我校集中組織全體教師認真系統的學習了《國 家中長期教育改革和發展規劃綱要》全文和《天津市中長期教育改革 和發展規劃綱要》及縣教育局教育工作會議精神，國運興衰，系于教 育;教育振興，全民有責。
這個綱要的每一條使我們感覺都是針對一些相應的實際問題有的 放矢地制定的，脈絡很清晰，應該說把握住了我國教育還不適應國家 經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。
涉及到方方面 面包括教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學生課業負擔過 重，素質教育推進困難;學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、 實用型、復合型人才緊缺;教育體制機制不活，學校辦學活力不足; 教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發展不平衡，貧困地區、 民族地區教育發展滯后;教育投入不足，教育優先發展的戰略地位尚 未完全落實等等。
很多內容都是我一直在特別關注的，因為條目眾多， 內容豐富，不可能一一贅述，在此著重把教師們比較有感觸的幾點做 一下闡述：
1、不斷改善教師工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、 終身從教。
依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務員的平 均工資水平，并逐步提高。
落實教師績效工資。
對長期在農村基層地 區工作的教師，在職務(職稱)等方面實行傾斜政策，對有突出貢獻 的給予獎勵。
建設農村邊遠地區學校流動教師公寓。
研究制定相關政 策，逐步解決年輕教師住房問題。
大力表彰和宣傳優秀教師的先進事 跡，對做出突出貢獻的教師和教育工作者授予榮譽稱號。
以提高專業化水平為重點，提高基礎教育教師隊伍整體素質。
加 強各學段、各學科骨干教師培訓，提高骨干教師示范帶動水平。
加強 農村教師隊伍建設，著力提高農村教師專業發展能力。
完善教師培訓 制度，高質量落實每五年一周期的全員培訓計劃。
重視輔導員和班主 任培訓工作。
創新培訓模式，健全保障機制，增強培訓的針對性和實 效性，努力構建一支以專家型教師為引領，以骨干教師為中堅的高素 質基礎教育教師隊伍。
以中青年教師為重點，建設高素質的教師隊伍。
大力提升教師教 學水平、科研創新和社會服務能力。
加快中青年骨干教師培養，支持 中青年教師學訪進修，拓寬視野，跟蹤學術前沿，提高能力水平。
2、把減輕中小學生過重課業負擔作為教育工作的重要任務，堅持 標本兼治，綜合治理，促進學生健康成長。
規范辦學行為，建立學生 課業負擔監測和公告制度。
改革考試評價制度和辦學水平評價辦法， 不得下達升學指標，不得以升學率對學校進行排名。
深化課程改革， 改進教學方法，提高課堂教學效率，切實做到優質輕負。
嚴格控制作 業量和考試難度，不得增加課時和提高課程難度。
大力開展“陽光體 育”運動，保證學生每天一小時的鍛煉時間，提高學生體質健康水平。
對各種社會補習機構和教輔市場加強管理，豐富學生的課外及校外活 動。
確保外來務工人員子女與本市學生享有同等的義務教育政策。
把 外來務工人員子女教育納入教育發展規劃，建立保障機制，進行統籌 安排。
研究制定外來務工人員子女義務教育后參加升學考試的辦法， 探索解決后續升學問題。
通過這短短幾天時間的學習，老師們收獲不小，每位教師對這次 培訓認真地進行了自我總結，表示今后將把培訓中學到的知識與自己 的教學實際相整合，將理論學習內化為自覺推進教學改革的內在動力， 以求達到更好的教學效果。
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