學習實踐科學發展觀階段總結
一、深入學習實踐科學發展觀準備工作
在認真學習領會科學發展觀精神基礎上，圍繞提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的目標要求, 03月25日中午十二點半，電子工程分院全體黨員在分院會議室參加了深入學習科學發展觀活動的動員大會，會議宣布了我分院學習實踐科學發展觀活動的指導思想、基本目標、重要階段和具體安排。通過本次動員大會揭開了我院深入學習實踐科學發展觀活動的序幕。 2009年個人工作總結
二、組織學習
學院黨支部結合實際，精心組織，周密部署，制定了具體的學習培訓計劃。采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，組織廣大黨員干部認真學習。在2009年03月30、31兩天召開了分院黨員會議，對學院下發的《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東 鄧小平 江澤民論科學發展》兩書進行了深入學習，與會人員認真學習并做好筆記，且會后書寫個人學習心得，最后統一整理裝入檔案。同時以課堂、廣播、網絡、板報等輿論載體，大力宣傳科學發展觀，讓科學發展觀進教材、進課堂、進頭腦，著力增強學習實踐活動的感染力、吸引力，為深入開展學習實踐科學發展觀活動營造良好的氛圍。通過學習，群體黨員統一了思想，提高了認識，深刻領會了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
三、主題實踐調研活動
在2009年04月06日到2009年04月21日期間我院如期開展了以“科學發展，促進和諧，服務社會”為主題的社會實踐調研活動。調研題目為“提高出勤率，降低遲到率，構建和諧課堂”。針對我分院得情況，調研活動按計劃分四個階段順利進行。第一階段為調查階段，通過實際考察以及對各班班委會了解了各班學生的上課出勤情況；第二階段日為研究階段，通過班會、問卷調查以及對問題嚴重的學生進行談話等形式進行了調查研究；第三階段各學生黨員針對自己的調研情況撰寫了調研結果并形成書面報告統一上交；第四階段為后續考察階段。通過調研針對我分院的情況發現問題 、提出可行性方案、解決問題、問題總結。各位黨員進一步讓認識到了科學發展觀的時代和現實意義，為以后的深入學習實踐打下了堅實的基礎。抓出勤率是一項長遠的工作，要靠長時間來養成，這項工作還要一如既往的繼續下去。
四、分院教工黨員生活會
22009年05月05日召開了一次以“深入貫徹落實科學發展觀、推動學院科學發展”為主題的全體教工黨員生活會，全體教職員工們暢所欲言，同時分院將也廣泛征求意見和建議，深入群眾，了解到當前學生以及老師們最關心的問題。我們要以心交心，溝通思想，互相理解，互相幫助，加強團結。黨支部對所征得的意見和建議進行了記錄分析查找自身的差距和不足并及時反思和解決。會后形成了書面報告與以保存，方便以后出現類似問題的解決。
總的來說，我分院第一階段的成效還是明顯的，學院的整體精神面貌欣欣向榮，文化氛圍，學習風氣都較前有了很大的進步，但同時也要清醒地意識到存在的問題：如部分同志對活動重要性的認識還需要進一步提高；個別活動開展的還不夠深入；活動的氛圍還要進一步營造好，讓所有的黨員都能積極主動地參加進來等。這就要求我們以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，把思想和行動統一到科學發展觀的要求上來，使此次學習實踐科學發展觀活動真正落到實處。
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