小學英語高效課堂分片聯演學習總結范文

　　一、總計概況

　　為進一步深化課堂教學改革，加強校際之間的教學研究和合作交流，發揮骨干教師的示范引領帶動作用，大面積提升我縣英語課堂教學的質量，教研室組織我校等東北、東南片十六個兄弟單位于11月6日在張哨小學進行了英語學科的分片聯演。

　　1.張哨點的講課課題及教師分別為

　　上午東南片：楊坡高潔三上Unit4ALettersandsounds

　　上午東南片四小高超五上Unit3BReadandwrite

　　下午東北片：一小王曉菲五上Unit3BLet’stalk

　　下午東北片：湖頭小學梅曉燕三上Unit2BStorytime

　　2.入會的教研員及人數

　　東南片：四小4人、（教研員張曉麗）大莊4人（任登照）、河陽3人（趙文杰）、楊坡4人（代曉娜）、蒲汪5人（李連玲）、辛集5人（袁梅）、庫溝4人（劉欽虎）、經濟區2人（高靜）

　　東北片：一小4人（朱祥慧）、界湖4人（楊永梅）、魯莊3人（于超群）、蘇村9人（王海婷）、獨樹7人（高玲）、湖頭8人（高恩平）、張哨2人（張發欣）、大王莊7人（任登照）

　　3.評課（四節課的評課主持人分別為楊永梅、朱祥慧、張曉麗、王海婷）

　　4.縣教研員李莉講話（做出分析和指示）

　　5.朱祥慧就網絡教研平臺和分散研修做出強調

　　二、我的總結

　　參加本次“聯片教研”活動的老師來自一小、四小、界湖等16個單位，上午兩節、下午兩節，共四節，針對英語學科課堂教學的有效性展開，要求授課教師要圍繞課程標準的目標展開教學。四位授課教師是教學第一線的年輕骨干教師，他們精力旺盛，具有課改的新理念、新思想，教學有其獨特的風格。本次活動所開的四節課，受到了與會者的一致好評。與會教師普遍認為她們的教學設計新穎，思路清晰，學生參與面廣，情景設置與課堂教學做到了有機結合，教師教得輕松，學生學得愉快，產生了一定的轟動效應。聽課結束后，各學校在教研員的帶領下，針對課堂教學中的得失進行了及時、有效的點評，贊賞四節課的成功精彩之處，同時也提出許多切實有效的改進建議。從教師們的評課議課活動中可以看到課改的理念已深入人心，教師的專業素質在逐步提升……

　　回顧教師們的優秀課堂，我們可以看到每位老師的特長。有的老師擅長設計各種游戲活動提高課堂趣味性，有的老師在組織課堂用語上讓人佩服，注意了銜接和過渡，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊、主題[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師們身上我們就能感受到英語課的多樣和精彩。

　　通過本次聯片教研我們也得到很多啟示，本次聯片教研的結束不是活動的“終止符”，而是新一輪教學教研的“催化劑”。聯片教研活動集各方智慧，達成的共識，必將推動下一步的教研向縱深層次發展，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應該是：研究課堂、研究學生、研究自己，不斷創新的過程。此次活動，幾個學校老師通過交流與學習，開闊了教學視野，促進了良好教學研討氛圍的形成，其交流成果將對各學校的老師形成深遠影響，起到積極的推廣與輻射作用。在今后的教學工作中，依據學校實際和聯片教研的要求，努力做好聯片教研的后續工作，進一步提升課堂教學的時效性、教學質量此文來自優秀斐斐,課件園。為自己今后的教學起到了良好的促進作用。

　　總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據學生的情況設計出合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記；多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的英漢文化底蘊和業務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型大師。

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