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《尋找媽媽的尋人啟事》閱讀答案
閱讀下文,完成(1)—(5)題。
尋找媽媽的尋人啟事①作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后,當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個題目:假設(shè)自己的媽媽丟了,請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,大家可以照葫蘆畫瓢,但是,里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。
②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來,自己的媽媽丟了,寫一則尋人啟事?面對著尋人啟事樣本,同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。
③見同學(xué)們都沒什么動靜,老師說,這樣吧,我再講一遍尋人啟事的要點,大家一邊聽,一邊寫。首先,寫下丟失人的姓名。
④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。
⑤老師說,性別。
⑥女。大家刷刷寫下。
⑦丟失人年齡。老師的話音剛落,班里就炸開了鍋。有人說,我媽好像42歲了吧。
有人說,我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說,我今年l4歲.我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué),竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。
⑧老師搖搖頭,年齡先空著吧。下面是最重要的部分,請寫出丟失人的體貌特征。
⑨……大家七嘴八舌,似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話,同學(xué)們說的也許是你母親的特點,但是,現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿兒有點彎曲什么的。
⑩同學(xué)們停止了議論,歪著腦袋,努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,到底有些什幺體貌特征呢?臉上有沒有長痣? 好像是有的,但想不起來在哪兒了。媽媽干活時,經(jīng)常會受傷,可是,哪兒留下過傷疤?倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實有點彎曲了,總是直不起來,可能是太累了的緣故吧?可是,好像每個人的母親都是這樣的啊,這也算是體貌特征嗎?
同學(xué)們勉強寫下了幾個特征,既像是自己媽媽的,又好像不太像。
老師說,請同學(xué)們再接著寫,今天,媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那么,最后離開家時穿的衣服,將是很重要的辨認依據(jù)。
班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,唧唧喳喳地議論開了。哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋,大家立即就注意到了;最喜歡的那個電影明星,喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,大家總是一清二楚……可是,早上和自己一起出門,甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽,穿著什么顏色的衣服,什么樣式,卻真的沒有留意,從來也沒有留意過。
作文課徹底失敗了.一個簡單的尋人啟事,竟然沒有一個同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。最后,老師面色凝重地對大家說,不是尋人啟事難寫,而是大家對自己的母親,根本就不關(guān)注不了解啊。
天底下的爸爸和媽媽,那是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一個細小動作,都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難,只要用心,就足夠了。
每個人成長都不是一件理所當(dāng)然的事情,可是,我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見:只看見了可口的飯菜,卻不見忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長,卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時,我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的深情?讓我們學(xué)會關(guān)愛他人,先從關(guān)愛自己的父母開始。
(作者:孫道榮,有刪改)
1.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案
2.第⑨段開頭的……處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文.補寫在下面。
3.體會第段中加點詞語在表達上的好處。
4.第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?
5.說說第段中畫波浪線句子的含義。
【解密】第1題,對文章內(nèi)容作整體把握后,提煉記敘要素,即時間、人物、地點、事件,用簡練語言概括出來。第2題,“七嘴八舌”規(guī)定了所填寫的同學(xué)們發(fā)言內(nèi)容不重復(fù);所在段落(第9自然段)“同學(xué)們說的也許是你母親的特點,但是,現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征”一句,說明同學(xué)所談并沒有母親的體貌特征,因而填寫的討論內(nèi)容中,應(yīng)沒有關(guān)于母親體貌特征的談?wù)摗5?題,體會正面描寫和側(cè)面描寫對表達感情的作用。對表現(xiàn)母親來說,“干凈漂亮”是側(cè)面描寫,對表現(xiàn)孩子來說,是反襯;“從來也沒有”留意過,就表現(xiàn)孩子對母親的關(guān)注來說,是直接描寫。多種描寫方法并用,使感情表達強烈。第4題,過渡可以實現(xiàn)事件與事件之間的過渡,也可以實現(xiàn)表達方式之間的過渡,該過渡句,就起到了由敘述向議論、抒情表達方式過渡的作用。第5題,作者承上發(fā)問,用議論表達了自己對發(fā)生這種問題的看法,對孩子們忽視父母的作法提出了委婉的批評。含有真切的期盼、殷切的呼喚。回答時要側(cè)重挖掘一下這方面的含義。
【答案】1.作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親,作文課失敗了。 (意思對即可。)
2.示例:“我媽媽特別愛嘮叨”“我媽媽很勤快,每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我,連電視都不讓我看,說我浪費時間……”“我媽媽最疼我了,有什么好吃的都留給我……”(聯(lián)系上下文,用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可。
3.“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料,反襯出孩子們對母親的忽視。
“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親,與上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比,突出了孩子們對母親的忽視。(意思對即可。)
4.過渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分,引起下文的議論、抒情部分。(只答過渡或承上啟下給l分)
5.委婉地批評了孩子們對父母的忽視,殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心.從現(xiàn)在開始,及時回報父母。(意思對即可)尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案
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