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演講稿

堅持的演講稿

時間:2023-02-27 08:32:23 演講稿 我要投稿

關于堅持的演講稿匯編14篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在不斷進步的社會中,用到演講稿的地方越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編收集整理的關于堅持的演講稿,希望對大家有所幫助。

關于堅持的演講稿匯編14篇

  關于堅持的演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  在我的心中,我最親的媽媽就是最美麗的。

  在開始我漫長的初中生涯以來,在我的身后始終都會有一個美麗的身影,那就是我的媽媽。她辭掉了她所有的`工作,把所有精力全身心地投入到我的身上。面對這樣一個偉大的母親,我更應該學會理解她、體諒她,可因為我的無知、愚昧,總會和她發生些小口角,是使雙方都不開心。

  一天傍晚,窗外‘呼呼’地刮起了風,樹枝在風中搖曳,世間萬物似乎都在同一時間陪著突如其來的風奏起了交響曲。瞬間,許多“銀針”從空中斜漏下來——“滴答,滴答……”。我站在窗前迎著小雨點,欣賞著這“天然的交響曲”。就在這時,媽媽突然叫我過去,我踢著厚重的拖鞋沒精打采地走過來,站在媽媽面前,“快!坐下來啊!”我疏懶地一屁股坐在了沙發上。“哎!我想回到原來的生活,現在的生活太累了。”媽媽頓了好一會,終于開了口。“原來的生活是指……”我好奇地看著她問道,“嗯……,上班呀!”“上班?為什么要去上班?”這句話一下子把我驚醒了,我瞪大眼睛看著她。“就是……就是因為在家好累,嗯,每天過的都是千篇一律的生活。”她支支吾吾地說道。“可你去上班了,我可怎么辦?你有想過嗎?”我大聲質問了媽媽,她默默地低下了頭,一字不吭。也許她又動搖了。

  窗外,風愈加強烈,雨愈來愈猛,昏沉的天空也在不經意間及走了光明,帶來了黑暗。透過門前的路燈,我清晰地看見了地上濺起的無數水花。媽媽還是呆呆地坐在那里,心里不知在想些什么。我躡手躡腳地走進了房間,微微帶上房門,還留下一縷光亮。在無盡的寂靜中,我聽見了那幽咽的哭泣聲,我透過那細小的門縫,看見了正在拭淚的母親。我的心似乎被什么東西狠狠地撞了一下,好疼好疼。

  我并沒有出去,而是在床上沉思了好久:媽媽的生活就是為我操勞,當我去上課時,她也只能看電視,上上網,時間久了,這種生活就在無情地侵蝕著那堅強的軀體。我由衷地對媽媽產生了無限的敬意。對剛才的無知與自私感到歉疚,好想對媽媽說出在心里呆了好久的三個字,但我沒有。

  次日早晨,她還像往常一樣地生活著,我想我懂了,在工作與我之間,她再次堅定地選擇了我。像我媽媽這樣的堅持很難做到,在我心里,我的媽媽是堅持不懈的,也是最美麗的,因為有一種美麗叫堅持。

  關于堅持的演講稿 篇2

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學習的一段小故事。

  北宋時期有個叫楊時的進士,他特別喜歡鉆研學問,到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學家,所以楊時決定拜他們為老師向他們求教。楊時先是拜訪程顥,學到了非常多的知識,可是4年后程顥去世了,楊時并沒有因此放棄學習,他仍謙虛謹慎不驕不躁,繼續拜訪程頤求教。

  有一次楊時遇到一個不懂的問題,約上好友游酢一同去向程頤求教,不巧程頤正在午睡,楊時不愿驚醒老師,和游酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪,雪越下越大,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢凍的受不了想叫醒老師,卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來,才發現門外站著兩個“雪人”。程頤被楊時求學的恒心和誠意深深地打動,從此程頤傾心盡力教楊時,楊時也不負重望,終于學到了楊頤的全部學問。后來楊時回到南方傳播程氏理學,形成了學派,也就是“龜山先生”。

  我想,如果當年程顥去世時,楊時放棄了繼續求學的道路,或者向程頤求學時因為他在午睡,而天氣又十分惡劣,他忍受不了這種痛苦當即轉身離去,那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因為楊時經過了苦苦的等待,所以他十分珍惜每一次學習的機會,而且將所學知識牢牢地記在了心里。

  讀完《程門立學》我懂得了,我們要學習楊時這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的'精神,還要學習楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志,只要虛心好學,我們一定能學到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”!

  關于堅持的演講稿 篇3

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  司馬遷曾在《史記》中這樣寫道:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,遂成《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》……”。這就告訴我們:人生路上多艱險,只中有敢于奮斗的人,才能成就一番偉業。

  條條大道通羅馬,但不管你選擇的是哪一條路,都不可能一帆風順,其間總會有些坎坷和不平。但有挫折并不可怕,挫折與不平并不是阻礙你成功的絆腳石。相反,它們是你成功路舊的里程碑。因為只有在困難中奮進,在挫折中挺立的人才會取得最后的成功。

  人生路上多險阻,但這并不意味著你不能取得成功。一個有能力的人在逆境中創造的業績要比順境中多得多。正如人們所說的跳起來摘到的蘋果要比站立在梯子上摘到的'蘋果香得多。因為只有人生道路上的坎坷和挫折才能激起他們的斗志。從而一鼓作氣,乘風破浪,駛向成功。

  歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風順的,都是曲曲折折的。李白身負經綸濟世之才,但不受重用,被趕出朝庭;蘇軾因正直進言而被貶;李煜生長于國破家亡的環境中……這些人雖處于坎坷的人生中,但卻都能流芳百世,這不僅僅是由于他們才華橫溢,更是由于他們人生道路上的不幸,反而成就了他們事的蒸蒸日上。

  美玉雖好,但若不經過雕琢,終不成器。人雖有才,但若不經過磨礪,便不能放盡光芒。磨礪從何而來?不用說,定是來自于人生道路上的風風雨雨,曲曲折折。假如李白沒有被罷出長安,他會有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的感受嗎?假如蘇軾沒有被貶黃州,他會寫出“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”嗎?假如李煜一生都穩坐江山,太平相安,他會有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無盡憂愁嗎?我想是不能的,人生之路如果沒有風雨又怎能見彩虹呢?

  人生路上挫折多,但只要我們敢于去走,敢于去拼搏,成功一定是我們的。

  關于堅持的演講稿 篇4

  我不是詩人,不能用美麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位;然而,我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯,用我深深的思索,再加上凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌-----我愛我的學生,我愛我的事業!

  三十年的人生,許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘,然而,那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目,清晰有如昨天。

  那是九月的一天,我正走在通往學校的路上。“我將怎樣開始我的第一節課呢?”“孩子們會喜歡我嗎?”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來到教室門口,輕輕推門進去,映如眼簾的是一張張純真的臉,幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒。“good morning, boys and girls-----good morning, sunny!---”那聲音整齊而洪亮,讓初為人師的我心里暖暖的,很是覺得熨貼;而當我開口講課,那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛,也每每讓我一陣陣莫名的心顫,仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛啊!有著期冀、有著迷茫、更有著無限的希望!-------面對他們我怎能不為之感動!我怎能不愛呢?

  從此,我便深深愛上了這三尺講臺,愛得如癡如醉無怨無悔。黑板是田,手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指,汗水浸濕了衣裳,也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心;用滿腔的熱情點燃學生心中的理想之火;用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的科學大門。學生付應軍產生了厭學情緒,我動之以情、曉之以理,喚起他對學習的信心。學生李淳因病缺課,我制定計劃為他補課。多少個中午,當人們午休的時候,我在教室里和學生談心;多少個晚上,當家人被精彩的電視吸引的時候,我還在燈下認真的備課。為什么?因為我愛、愛神圣的講臺、愛這份教書育人的工作。

  我喜歡這樣一首小詩:當人梯---用我們的堅韌,讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當園丁----用我們的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛;當春蠶-----用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;當蠟燭-----用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。是啊!在我們教師隊伍中,有多少位老師為了給生病的學生補課,任憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽;有多少位老師為了給風雪中的孩子一絲溫暖,而脫下自己的衣帽;XX省XX市城南小學52歲的殷雪梅老師更是為了保護6名學生而放棄了自己寶貴的生命。如果要問這一切是為什么?我想,答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中-----因為愛……

  春去春回,花開花謝,五年的講臺生涯,使我深深的體會到:雖然教師的生活清苦而單調,但教師的內心世界豐富而充實;雖然天天面對孩子,但他們純潔善良,有著金子般的心。教書育人是愛的.奉獻,也是愛的傳遞。精誠所致,金石為開。記得有一次我感冒了,很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室,一年級的孩子們就圍了上來大呼小叫地說:“sunny ,beautiful,beautiful的sunny!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!下課了,孩子們硬要把帶來的飲料塞給我,說:“老師喝了它吧!喝了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!

  在未來的日子里,我依然會默默的耕耘,依然作護花的“春泥”,依然癡情地續著“桃李滿天下”的夢。我雖然沒有“衣錦還鄉“的殊榮,也沒有”鮮花美酒“的擁戴,可我深知“一個沒有教師的國家,必定是一個貧窮的國家;一個沒有教師的民族,必定是一個愚昧的民族;一個沒有教師的社會,必定是一個落后的社會。”

  今天,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業而驕傲和自豪!家鄉的父老鄉親們,你們放心吧,民族復興,我們責無旁貸;愛撒桃李,我們無怨無悔!所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無悔地堅守著教書育人這方圣土,并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢想,奉獻與開拓獻給祖國人民,才能無愧于教師這一稱號!

  我的演講完了,謝謝大家!

  關于堅持的演講稿 篇5

各位老師,各位同學:

  大家上午好!

  今天我發言的主題是《品嘗堅持的力量》。

  我們一直認為團結就是力量,這句話至今已經成了許多人的座右銘。團結,一切困難都可以迎刃而解;團結,任何敵人都可以戰勝。不可否認,這句話對于集體而言是正確的,但是在我們個人的學習和生活中往往是堅持起著決定性的作用。約翰遜說:“偉大的作品不是靠力量,而是靠堅持來完成的。”

  錢學森說:“不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果。”巴斯德說:“告訴你使我達到目標的奧秘吧,我唯一的力量就是我的.堅持精神。”這三句話,告訴我們一個道理:堅持就是力量。惟有堅持才是踏向成功的基石。雨果堅持寫作,用了六十年的時間才寫成了不朽之作《悲慘世界》;曹雪芹堅持用了十年的光景才寫下了不朽的《紅樓夢》;李時珍用了三十載的時間才堅持完成了《本草綱目》的撰寫;王羲之練字用光了一大缸墨水,最后他的《蘭亭集序》流芳百世。無數人用自己的親身經歷向我們詮釋了這樣一個道理:堅持就是力量,堅持就是通向成功不可獲缺的精神力量。

  開學第一課我們都看了,其中的_給我留下了深刻的印象。同學們,我們總是認為我們基礎差,學習成績趕不上別人,有如此多的困難無法克服,那就想想_x吧。一個沒有雙臂的人,在離開學校兩年后重返校園,經過自己不懈的努力,于20_年,以優異的成績被中山大學錄取。相比楊孟衡而言,我們至少還有健全的雙手。

  在我校,又有誰在學習上的困難會超過楊孟衡呢?有些人在埋怨基礎不好,英語單詞記不了。你知道嗎?高考詞匯量大約只有3500個,其中高中詞匯大約2100個。如果我們用三年的時間記住這2100個單詞的話,我們只用堅持每天記住2個單詞。對大多數的同學而言,每天記住兩個單詞,是小菜一碟,而難就難在這種容易的事情你要堅持做1095天。所以,許多人選擇了中途放棄,沒有堅持。沒有堅持就是沒有力量,沒有堅持也就是沒有通向成功的精神力量。

  試看_高中的改革創新。在改革創新之初,質疑聲一片,聲討聲一片,許多人都持懷疑態度。如果當初沒有堅持下去,_高中的改革創新就會半途夭折,20_屆的高考輝煌也就是紙上談兵,我校今天的大好局面也就難以實現。

  19_年創立阿里巴巴集團的馬云曾經說過:今天很殘酷,明天更殘酷,后天會很美好,但絕大多數人都死在明天晚上,卻見不到后天的太陽。所以從今天起,我們要學會堅持!因為有了堅持,我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持,我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持,我們才有可能把夢想變為現實。只有這樣,我們才有機會問蒼茫大地、誰主沉浮?

  同學們,你們的堅持求學是我們老師堅持努力工作的動力源泉;同學們,你們的堅持求學是我們老師堅持辛勤耕耘的最大安慰;同學們,在我的發言結尾,沒有祝愿,也沒有希望,我會用心看著大家一路健康成長。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

  關于堅持的演講稿 篇6

老師、同學們:

  今天我要向大家推薦的是被譽為“十九世紀最好的小說”——法國大作家維克多·雨果的《悲慘世界》。

  《悲慘世界》不僅僅只是寫一個人或一小群人,更是描繪了一幅壯闊的歷史畫卷。從滑鐵盧戰場上,拿破侖的軍團與代表保守勢力的反法同盟軍隊進行最后的廝殺,到1832年的巴黎街道上,懷著共和理想的青年學生面對著政府軍的進攻死守著街壘。

  在《悲慘世界》中,我們可以感受到作者思想的深度。作者在書中這樣寫道:“很多美好的愿望,如果單純用金錢或道德來衡量,最后的結果與初衷往往背道而馳。而真正值得推崇的做法是:既非貪戀的算計,亦非純粹的道德,而是理所應得的利益和力所能及的道德的完美統一,在與作者的心靈對話中,我們可以獲得對人生、對社會的啟示。

  在《悲慘世界》中,我們可以感受到人性的光輝。我們可以看到是莫里哀主教的庇護把冉阿讓從墮落的深淵中拯救出來;是冉阿讓寬闊的肩膀給了老大爺生還的機會。

  在我們身處的這個既有精神的大旗在飄揚、也有物欲的暗流在涌動的'時代,有人會感嘆道德的滑坡,昔日做人的底線竟也需要贊頌。但就在在書中和現實生活中,許多的善人、善行、善德讓我們感動,讓我們震撼。我們仍然時刻可以感受到“正能量”在人群中積聚、傳遞。所以,這個年代我們更需要一種信仰——對善的渴望和追求。

  這是我讀《悲慘世界》所感受到的。愿我們全體同學在XX市一中這書香校園里閱讀經典,開闊視野,充實內心,反省自強,做一個大寫的自我!

  我的發言完畢,謝謝大家。

  關于堅持的演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  人生有很多第一次,第一次總會讓人難忘,讓人回味無窮。

  發試卷了!我忐忑不安地等著四年級第一次考試試卷。“哇,徐璐!你卷面分居然扣了兩分!”我抽了一口涼氣,立刻把試卷搶過來。試卷的最上頭醒目地寫著:“語文成績不錯,但字體潦草,下課上辦公室!”我十五個吊桶打水——七上八下,不知道老師如何批評我。

  突然,下課鈴響了,我先等老師進去,才小心地推開辦公室的門走了進去。老師語重心長地說:“你語文知識掌握不錯,但字體太潦草了,我這兒有一本二十頁的'字帖,你每天練一張,一定要堅持!”我接過字帖,走出了辦公室。

  此后,我每天練一張,每天練一張。起初,我的字又大又斜,同學們總是開我玩笑:“你的字呀,斜著看才像字嘛!”接著是一陣哄堂大笑。但我不理會,一點也不灰心。經過一個月的練習,我的字慢慢工整了。有一次考試,老師給我的成績加了一分卷面分。我非常高興,渾身充滿了力量。

  我練呀練,練完一本,再找老師要一本。轉眼間,我已經練三本了。漸漸地,我有些驕傲自滿了,堅持不下去了,甚至龍飛鳳舞地不認真寫了。慢慢地,我的字開始由進步到退步。一次考試中,我自以為字體很好,便很快就寫完了。令我意想不到的是,卷面分竟被扣了一分。這時,試卷里掉出一張紙條,上面寫著:“堅持就是勝利!”我恍然大悟,老師是教我學會堅持啊!從此以后,我又開始認真練字,終于期末考試中取得了五分卷面分。

  老師的激勵讓我學會了堅持,嘗到了堅持的甜頭。在人生之旅中,也要這樣,堅持不懈就會成功。

  關于堅持的演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  堅持是一片陽光,讓你在陰郁的日子里明朗起來。

  記得要期未考試了,學校進行了一次測試,我不但沒有考好,連九十分都沒有,考出了我的歷史最低分。頓時感到小草枯了,花兒謝了,太陽不見了,心里難過極了。我一方面怕同學們笑我,一方面怕回家被爸媽罵。真的失去了信心。

  回到家我不情愿的把試卷慢吞吞的從書包里拿出來,等待著狂風暴雨的到來,可是爸爸不但沒有責怪我反而鼓勵我說:“陽陽,從哪里摔倒就從哪里爬起來。堅持就是勝利,你一定會成功的,爸爸相信你,加油!”聽了爸爸的`話,又重新振作起來,認認真真的開始復習。

  離考試只有一天了,我一如繼往地好好復習,等待著明天的到來,清脆的鈴聲傳入耳里,這是考試的鈴聲,我既滿懷期待但又很緊張,希望自己一直堅持和努力沒有白白浪費,考著考著,我遇到了一個難題,左思冥想仍然答不出來,這時爸爸的話又回響在耳邊:“從哪里摔倒就從哪里爬起來,堅持就是勝利。”我努力回想,靜下心來,嘗試各種方法,突然眼前一亮,終于想出了答案。我終于明白了堅持就是勝利的真正道理。

  最終我以優異的成績取得了最后的勝利,我開心極了,高興的跑回家把成績單拿給了爸爸看,爸爸會心的笑了,對我語重心長的說:“以后碰到什么事,可不要輕言放棄啦,要相信自己,堅持到底就是勝利。”每當我做什么事情堅持不下去的時候,爸爸的話就會回蕩在我的耳邊:“在哪里摔倒就從哪里爬起來,勝利在于堅持……”

  關于堅持的演講稿 篇9

老師們、同學們:

  大家好!北京第29屆奧運會雖已結束,但那一個個激動人心的奪冠時刻,一場場群雄爭霸的激烈比賽,幕幕催人淚下的感人畫面至今仍歷歷在目。牙買加飛人博爾特打破100米、200米跑世界紀錄,撐杄跳女皇伊辛巴耶娃第24次打破世界紀錄,天之驕子菲爾普斯勇奪枚游泳金牌……他們將“更快、更高、更強”的奧林匹克精神發揮得淋漓盡致。運動員們在舞臺上戰勝自我,超越極限,嬴得了全場觀眾的掌聲與喝彩。當他們站在世界第一的領獎臺上時,有誰知道他們背后付出的`歷歷艱辛。他們沒有放棄,有的只有堅持。但我最敬佩的,還是阿赫瓦里。這位以前的運動健將,當他在比賽中拖著受傷的右腿一瘸一拐地跑過終點時,我從他的身影中讀出的是“堅持”兩個字。

  作為少先隊員,我們正處于人生的起點,學習生涯也才剛剛開始,我們一定要向這些運動健兒學習,學習他們堅持不懈的拼搏精神。隊員們,讓我們懷著滿腔的熱情,積極行動起來,投入到學習生涯中去!

  關于堅持的演講稿 篇10

  困難面前,怕的是“放棄”兩字,怕的是“退縮”。災難面前,堅信的是“信念”,相信的是“希望”,誘惑面前,怕的是“迷惑”,怕的是“接受”,怕的是“蒙騙”。

  困難時黑暗的軌道,然而,只當你堅持不懈,相信一定有生的希望,前方是希望之光—光明。在乎的是你有沒有好好“對待”困難。每當感到前途茫茫而灰心喪氣時,仔細想一想,絕對有可行的辦法的。一定有的而絕不會是死路,上帝總會那么龐愛我們。

  災難時有發生,災難只是一瞬間,但集體力量是強大的。創造了一個個的奇跡,生命只有一次,是解放軍從死神的手里搶回來的'

  有“只有一絲希望,便決不放棄”的信念,災難中的人民堅信會被救出,用奇跡打破了紀錄,夜以繼日,沒有放棄生的信念,而升入天堂的人們含著淚把自己交給了上帝。

  誘惑有很多,好壞之人難分,更難透露,幼小的我們總被蒙騙,但是小的我們和很機靈。機智勇敢,逃離魔抓,我們只有抵抗不良誘惑,才能更好地生活,我們不接受他人的施舍,拒絕與別人一起走在大街上,更不會上車。我們總是那么的幸運,上帝把我們一個個都照顧的好好的,可是有時候上帝打了個盹,便讓幾個小孩喪生,不幸的事也存在,就是這點沒能如愿,上帝毫無辦法,每天都要收留幾萬個小孩。讓上帝也為之感嘆。

  困難說:“人生就是與浪搏擊的雙槳,堅持才能勝利,不經風雨怎得彩虹?沒有磨難哪能成人?我只不過是人生的絆腳石,難免磕磕碰碰,”人生在勤,不索何獲?”奮斗過,努力過,才會成功過。”

  災難說:“我慘不忍睹虐殺千千萬萬的人,我同時看到了人們見證奇跡的時候,被掩埋七天七夜,仍然活著,我使人們更加堅強,而死去的同伴是交換所要付出的代價”。我使愛更加濃厚,我讓滴滴溫意撒向人間,但又給人們眼淚的肅殺,痛苦的哭喊,撕心裂肺,讓我不覺一驚!

  誘惑說:“多少人全都在我的手下流失生命,他們就是沒有信念,沒有耐心,吸毒,僅為了一小口,卻使得家破人亡,我使人們迷倒,癡狂,我讓人們迷戀,向往。然而一切始終受到了懲罰—死,我送他去了天堂。

  “堅持”、“信念”不忘的主題,戰勝困難,克服誘惑,制服災難。

  關于堅持的演講稿 篇11

親愛的老師,同學們:

  大家好!

  馬克吐溫有一句名言:人的思想是了不起的,只要專注于某一項事業,就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。所以如果想要做好某件事,堅持不懈的努力是成功的先決條件。

  看到一篇小故事,大概意思是熊貓和北極熊是一個祖先,熊貓被放在溫度適宜的中國四川,食物豐富,但它放棄了和食肉動物的競爭,只吃植物,又放棄和食草動物的競爭,只吃別的動物都不吃的竹子,這樣就不用和誰去搶著吃了,非常的悠閑,可以慢慢吃,但是,竹子非常稀少,所以,熊貓也就成為了現在這樣瀕臨滅絕的物種;而北極熊雖然到了氣候條件非常惡劣的地方,但它沒有放棄,而是在不斷的適應,改變,進步,會游泳,會捕魚,耐風寒,而且還學會了冬眠。

  這樣的一則小故事,我們先不管它的真實性多少,它肯定是能給我反思和力量的,適應到我們自身也一樣,不論環境如何改變,只要我們的意志不變,就沒有什么可以改變我們。而現在有的`同學抱怨老師講課不引人入勝,有的同學抱怨課桌坐在學習好的同學后面,看不見黑板,有的說學校離的遠,食堂的飯菜不可口,甚至有同學對自已的父母不滿意,沒給他創造優待條件……殊不知,這都是你對自我放棄找好的理由。等待你的將是越來越消沉的意志品質,和失敗痛苦的結局。

  一粒種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨煉。才會一步步走向成功,實現自己的理想!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

  關于堅持的演講稿 篇12

尊敬的各位老師、親愛的伙伴們:

  大家好 !

  我很榮幸在這里做演講,我演講的題目是:堅持不懈,直到成功。 我們大家都渴望成功,都擁有一顆走向成功的心。但是,我們怎樣才能成功呢。除了明確的目標、堅定的信念,我覺得就是要堅持不懈。

  堅持不懈,直到成功。

  在古老的東方挑選小公牛到競技場格斗都有一定的程序,它們先被帶到場地和手持長矛的斗

  牛士格斗,然后很據它所攻擊的次數的多寡來評價這支公牛的勇敢程度。從今以后,我就認識到,我的生命每天都在接受類似的考驗。如果我沒有堅持下去,那我就失去了走向成功的資格。但是如果我堅持不懈,勇往直前,迎接新的挑戰,即使我傷痕累累,我一定還是會成功的。

  堅持不懈,直到成功。 堅持不懈,就是堅持做一件平凡的事,直到它變得不平凡,那么你也就是成功的。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時曾說:“如果讓一個日本人每天擦桌子六次,日本人會不折不扣地執行,每天都會堅持擦六次;可是如果讓一個中國人去做,那么他第一天可能擦六次,第二天可能擦六次,但到了第三天,可能就會擦五次、四次、三次。到后來,就不了了之。”有鑒于此,他表示,堅持做好每一件平凡的事本身就是不平凡。你堅持到了,你就已經成功了一半。

  堅持不懈,知道成功。

  也許我們在堅持的過程中,也曾彷徨過,也曾猶豫過,也曾想放棄,感覺自己的堅持,沒有什么實際效果。在這方面,陶淵明給了我們一個很好的解釋。一個讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來到田邊,指著尺把高的稻禾問:“你仔細瞧瞧,它現在是否在長高呢?”少年蹲下目不轉睛地盯著禾苗,看了半天,說:“沒見長啊。”陶淵明反問:“真的沒見長嗎?那么,春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢?”少年不解地搖頭。陶淵明開導說:“其實這禾苗每時每刻都在生長,只是我們沒觀察到。讀書學習也是這樣。知識的增長是一點一滴積累的,有時自己都覺察不到。但只要勤學不輟,持之以恒,就會由知之不多變為知之甚多。所以,有人說‘勤學如春起之苗,不見其增,日有所長'。”接著,陶淵明又指著一塊大磨石問:“你看那磨石,為什么會出現像馬鞍一樣的凹面呢?”少年答:“那是磨損的。”“那你可曾見到,它是哪一天被磨損成這樣的呢?”少年說:“不曾見過。”陶淵明又進一步誘導說:“這是農夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤,久而久之,磨損而成。由此可見,‘輟學如磨刀之石不見其損,日有所虧'。學習一旦間斷,所學知識就會不知不覺地慢慢忘掉。”循循善誘的.開導,使少年悟到了為學必須“循序漸進,持之以恒”、“勤學則進,輟學則退”、“堅持不懈,直到成功”的道理。

  堅持不懈,直到成功。

  堅持不懈,是成功的定律。我們可以從下面一組數據中發現很多問題。

  馬克思寫《資本論》花了 40 年;達爾文寫《物種起源》花了 20 年。 哥白尼寫《天體運行論》花了 36 年;摩爾根寫《古代社會》花了 40 年。

  歌德寫《浮士德》花了 60 年;托爾斯泰寫《戰爭與和平》花了 37 年。

  司馬遷寫《史記》花了 15 年;左思寫《三都賦》花了 10 年。 李時珍寫《本草綱目》花了 27 年;曹雪芹寫《紅樓夢》花了 10 年。 徐霞客寫《徐霞客游記》花了 34 年。

  從以上幾個數字里,我們可以看到要成就一項事業,需要持久的恒心,堅持不懈的為自己的目標而去奮斗。所以,巴爾扎克說:“持續不斷的勞動是人生的鐵律,也是藝術的鐵律。”

  堅持不懈,直到成功。

  我只有堅持不懈的去努力工作,為自己的目標去奮斗,才能不虛度我每一天美好的光明,我信心百倍,迎接新的太陽,相信:今天是此生最好的一天,只要我一心尚存,就要堅持不懈,直到成功。

  關于堅持的演講稿 篇13

大家好!

  學習是一個持久的過程,是一段充滿荊棘的道路,我們是逆水行舟,不進則退。在學習中只有堅持才能獲得更好的成績,只有努力才有收獲。

  我們現在生活條件很好,有爸媽的照顧,有爺爺奶奶的關懷,不需要擔心任何事情,沒有經歷過多少磨難,沒有恒心與毅力,因為一切都要爸媽在,有自己的長輩,就算做不好也可以烤他們庇護,這是很多人的想法,可是在大的大樹也有倒下的一天,我們總有長大的時候,以后我們還要面對更多的困難。

  現在我們要做的就是學習,但是很多人堅持不了,不愿一花時間學習,不愿意努力付出,只知道被爸媽推著前進,學習是靠個人思考我們自己,而不是靠外力。

  讀書枯燥,也很累,每天都要學很多的知識,每天都要上很多課程,雖然艱苦但是卻是我們正常的重要源泉,這就需要我們學會堅持,看到守護在祖國各地的軍人嗎,他們每天如一日的守候在祖國的各地,有的地方寒冷,有的地方炎熱,卻沒有一個人退縮,他們有使命也有自己的堅持,詩仙李白也曾遇到過一個老人為了能夠得到一根針,堅持磨鐵杵,日復一日年復一年,我們學習有他們難嗎,沒有我們要比他們簡單很多倍,要比他們容易很多,沒有他們困難,我們要做的也比較容易只要好好學習,在學校學習,有好環境,有好條件,只要我們堅持就行。

  不怕不努力就怕三天打魚兩天曬網,今天認真明天認真,但是過幾天就堅持不下去了,既然我們來到了學校,我們接受了學習就應該好好學習,就應該努力,堅持,只有持之以恒,只有每天堅持才能學好知識學好文化,才能夠不辜負爸媽對我們的'期望,才能夠不讓老師的教導白費,堅持是我們學習生活必須要具備的品質,是我們獲得成功的關鍵,古往今來哪一個成功人士缺少了堅持,那個人沒有為了自己的理想而堅持不懈?所有人都堅持,把每年如一日,每天堅持努力不斷付出,不斷堅持才創造出了更好的明天。

  很多人都說機會是給又準備的人,但是我們可否知道他們為了這個機會堅持了多久了呢、不要只看結果,我們更要看過程,結果好有壞但是想要取得好結果,必然需要付出堅持,因此我們需要努力需要好好堅持,把每天如一日,堅持付出,堅持努力才能創造出更好的結果。

  作為初中生我們需要堅持需要努力,永遠不要放棄。謝謝大家!

  關于堅持的演講稿 篇14

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  人生是一條路,漫長而曲折;人生是一條河,澎湃而洶涌;人生是一首曲,悅耳而動聽。人生是一道彩虹,五彩繽紛!

  “我感到非常幸運,因為我的兩個手指還能動,對了,我還有我所愛的人和愛我的人。我并不憎恨命運,我要感謝命運!”聽著霍金的這一番話,我心里涌起無法用言語表達的感動!我佩服霍金,一個患了曼德雷庭癥的病人,竟如此的笑對人生!霍金,在面對全身肌肉硬化厄噩,他沒有哭著數著自己所剩的日子,而是笑著投身于各種各樣科學研究,實踐。他為了探求一個真理,每天坐在輪椅上廢寢忘食的`研究。一個遭受的苦難比山龐大的人,因為笑對坎坷,一躍成為了一代偉大的輪椅大師,抒寫了一個富有傳奇色彩的命運!

  提起貝多芬,大家肯定不陌生,不僅僅因為他是著名樂曲《命運交響曲》的作者,更是因為他那不屈服命運,頑強抗爭命運的精神所折服!

  在貝多芬慢慢失聰黑暗的那段時期,貝多芬沒有停止對音樂的狂熱追求,繼續潛心創作。知道完全失聰,還用骨傳導的方式繼續唱作。一直到死去。

  貝多芬、霍金的命運是悲慘的,也是幸運的!他們在面對坎坷,他不屈不撓,因為他們心中有值得他們追求的理想。他們沒忘,沒忘上帝在關上他們的門時,會給他們開一扇窗,正是這種信念,促使了他們一次次抗爭命運!

  面對人生的坎坷,我們無從可逃。有的只是笑對人生,有的只是抗爭命運。懷揣著未來的希冀,背上頑強信念的行囊,騎著理想之馬,揮鞭開始啟程,路上春色正好,天上太陽正晴!

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