六年級(jí)教師演講稿模板
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)教師演講稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)教師演講稿模板1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我們?cè)诖藲g聚，為即將走出校園的同學(xué)們踐行。我謹(jǐn)代表全體老師向美滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示真誠的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的老師和家長(zhǎng)們致以崇高的敬意！
親愛的同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的童話書。六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜已如白駒過隙，悄然而逝。回首我們朝夕相處的日子，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自己的方式給母校增光添彩。校園的一草一木，也都見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
而今，童年無憂無慮的日子即將過去，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景。毫無疑問，你們?cè)缫延闪昵暗?懵懂無知成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想的大孩子。你們未經(jīng)風(fēng)雨錘煉的羽翼正日漸豐滿，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天。
在此之前，我想對(duì)你們提出兩點(diǎn)希望：
第一，希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。因?yàn)椋斓莱昵冢环指挪拍苡幸环质斋@。全部的成績(jī)都離不開“勤奮”二字。唯有腳實(shí)地、勤勤懇懇、持之以恒，我們才能在通往成功的路上越走越遠(yuǎn)。
第二，希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)母校“學(xué)會(huì)感恩”的精神。不管我們走到哪里，不管我們身處何境，是快樂依然悲傷，是平順依然坎坷，我們都要記得感謝周圍的人。感謝父母，因?yàn)槭撬麄儗⑽覀儞狃B(yǎng)成人；感謝師長(zhǎng)，因?yàn)槭撬麄儗⒅R(shí)輸送給我們；還要感謝周圍的同學(xué)和朋友，因?yàn)槭撬麄儾还芎螘r(shí)何地地陪伴著我們。
再見了，孩子們。母校祝愿你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一帆風(fēng)順，幸福安康！
六年級(jí)教師演講稿模板2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是能有這個(gè)機(jī)會(huì)，來代表我們老師在這兒發(fā)言，我也是很榮幸，度過了一個(gè)幸福吉祥的新春鼠年，我們也是再次的回到了學(xué)校里面，現(xiàn)在這一個(gè)春季下學(xué)期，大家也是進(jìn)入到了新的學(xué)期，都是有著新的一個(gè)目標(biāo)，我們老師也是要做很多的工作，來幫助
同學(xué)們?nèi)?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，去把這學(xué)期的教學(xué)給做好了，我也是非常的期待同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期能有所收獲，能在期末獲取自己的成功。
作為老師，我們也是需要把自己的工作給做好，我是高三的班主任，可以說壓力其實(shí)也是比較大的，我們高三其實(shí)差不多開學(xué)一段時(shí)間了，為了高考，為了更快的把復(fù)習(xí)做好，多一些準(zhǔn)備，那么就多一些把握，這樣同學(xué)們也是能更好的去考試，考到理想的大學(xué)，而在這學(xué)期，我也是要管理好班級(jí)，幫同學(xué)們積極地解決問題，讓大家能專心在學(xué)習(xí)這件情況上面，為高考而付出，我想我也是這么在做的，而在工作之中，我也是可以感受到同學(xué)們對(duì)我的一個(gè)信任，我想其他班級(jí)的老師同樣如此，也是會(huì)努力的去把同學(xué)們教學(xué)好，讓大家有更大的一個(gè)收獲。
而同學(xué)們也是需要在這一學(xué)期努力，無論是哪個(gè)年級(jí)的，其實(shí)都是有自己的一個(gè)任務(wù)，有自己的一個(gè)目標(biāo)要去實(shí)現(xiàn)，不管如何，我們總是需要付出很多的努力，那么才能有更好的收獲，像高一的同學(xué)，也是要做好學(xué)習(xí)，并且開始有所側(cè)重，明確知道自己以后是選擇哪個(gè)方向的學(xué)習(xí)，無論文理，都是要制訂好自己的一個(gè)目標(biāo)，而高二的同學(xué)，而今的你們也是下半年要進(jìn)入到高三了，因此可以說學(xué)習(xí)其實(shí)還聽緊迫的`，得把基礎(chǔ)打好，那樣的話，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，就能更加的從容了，而我們高三的同學(xué)們，我想你們也是壓力挺大的，不過真的要放松下來，我們得在心中重視，
但是也必需在學(xué)習(xí)上，不要被壓力壓垮了自己，要注意自己的身體，只有身體好，那么才能更好地去把學(xué)習(xí)做好，去復(fù)習(xí)好知識(shí)，為高考做好準(zhǔn)備。我想大家都是非常努力的，也是會(huì)在高考中有自己的收獲。
同學(xué)們，新的學(xué)期也是在這春日燦爛的陽光下開始了，讓我們一起努力，一起在新年里把自己的一個(gè)目標(biāo)給去實(shí)現(xiàn)，去努力吧，去奮斗吧。
謝謝大家！
六年級(jí)教師演講稿模板3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好。
我這學(xué)期帶六年級(jí)四班的英語教學(xué)工作。這個(gè)班三四年級(jí)我?guī)н^，五年級(jí)因?yàn)橹Ы掏Ｖ挂荒辏虼税嗉?jí)的基本狀況是比較了解的。現(xiàn)對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀以及以后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)情分析及措施
1、兩極分化比較嚴(yán)重。據(jù)了解，這班的英語優(yōu)秀率與平行班相差不遠(yuǎn)，但是平均分比一班底個(gè)7、8分。這說明差生比較多，不及格人數(shù)較多，乃至有十幾二十幾分的情況。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不客氣地說，70個(gè)學(xué)生，每天早上近10人作業(yè)不能按時(shí)交上來，特別是每周一早。大概是六年級(jí)學(xué)生的'特點(diǎn)，不太積極參與課堂活動(dòng)，無論是討論探究的問題，依然淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，舉手發(fā)言的甚少，課堂上難得看到活潑的氣氛和熱烈的場(chǎng)面。
3、家長(zhǎng)配合的力度不夠。總有部分家長(zhǎng)不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽名與老師進(jìn)行有用的溝通。作業(yè)沒有寫完的簽名完成了全部的作業(yè)。沒有背會(huì)的簽名已背會(huì)等。
二、措施
針對(duì)存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探究：
1、抓住40分鐘課堂教學(xué)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性，參與課堂活動(dòng)的積極性，充分利用多媒體課件出現(xiàn)操演。創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情景出現(xiàn)，使學(xué)生善思，樂學(xué)，提升學(xué)習(xí)效果。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行。如基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來降低難度，背不過的讓其讀熟即可。同時(shí)也要及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)與有錯(cuò)的，未簽名，沒有完成某一項(xiàng)作業(yè)，沒有翻譯等存在問題的學(xué)生要及時(shí)記錄下來，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)讓其及時(shí)改錯(cuò)。問題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過來讓科代表監(jiān)督催促完成。
3、扎實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)細(xì)節(jié)。每一個(gè)單元的重點(diǎn)句型和四會(huì)詞要多聽促記憶，let’s talk多檢查背誦。讓小組長(zhǎng)每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè)，然后根據(jù)組長(zhǎng)的記錄反饋及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個(gè)別學(xué)生板書單詞檢查單詞記憶等。
4、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效率。關(guān)于上課不仔細(xì)聽講的可以單獨(dú)談心了解情況，自空本領(lǐng)差的讓其坐在第一排，老師隨時(shí)監(jiān)督監(jiān)督催促提示起認(rèn)真聽講。
5、成立“互幫互學(xué)”小組。學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)的孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)弱的孩子，共同促進(jìn)，并且在這幾組間展開競(jìng)賽。看那一組的進(jìn)步最大。給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、高年級(jí)學(xué)生也需要鼓勵(lì)，引入什么樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是我目前正在考慮的一個(gè)問題，也希望大家給予建議。
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