書法演講稿

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的書法演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法演講稿1

老師、同學：

　　大家好!

　　我是來自汽車班xxx，首先，請允我代表象棋社全體社員向到場的嘉賓致以真誠的感謝。以及代表下一屆成員向馬上離職的原工作人員致以最崇高的敬意，謝謝你們的辛勤工作！今天我很榮幸能站在這里參加社團換屆選舉大會，我要競選的職務是象棋社社長.拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為象棋社社員，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—社長。我自信在同學們的.幫助下，能夠勝任這項工作，正是由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，跨步格外高遠，我便下定決心并向各位同學鄭重保證可以成為一名團結社員的負責任的社長。

　　人人都說大學生活是豐富多彩的，關鍵在于大學的社團文化活動，社團活動是大學生不可或缺的精神食糧，是大學生展現自我的廣闊平臺。象棋社自創辦以來，堅持以服務金山服務學生為宗旨，大力致力于豐富校園文化，豐富學生課余時間，為此，我今天來競選象棋社社長，就是為了更好的服務金山，服務學生，為豐富大學生生活而努力。

　　首先，我認為我競選社長具備以下優勢：

　　一、我對象棋社有著深厚的感情，我的熱情將激勵我不斷付出努力做到最好。

　　二、有了一年的經驗，了解象棋社的概況及運作。

　　再者，假如我當上了社長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改。

　　此外，我還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，我將和全體成員一道自始至終地遵循“服務金山、服務學生”的原則，就職期間，我們將在有限的條件下，加強一些必要的管理制度然后，我想為象棋社的管理提出自己的工作設想。

　　第一，加大宣傳力度，讓更多的人了解社團，加入社團，為社團增添新的血液。

　　第二，在校刊中增加對所有學生開放的論壇，讓學生有發表建議感想的地方便于我們進步。

　　第三，定期舉行社員思想交流會.社員互相交流心得經驗.共同進步。第四：定期舉行社內或校園象棋大賽

　　最后，我只想說這樣一句話，如果給我一個展示和奉獻自己的舞臺，那么，我會在今后的工作中，用我的真誠，用我對工作的投入感動你們，服務你們!

　　謝謝大家!

書法演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要感謝我的'書法老師余老師，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵我，才是我獲得了這份獎狀，我當然還要感謝大家，在我拿到獎狀的時候，不斷地用掌聲鼓勵我，才使我感到很光榮。老師、家長和大家，是你們不斷地鼓勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲鼓勵我，才是我站在了這個領獎臺上。所以，我在這里要好好地感謝你們！

　　比賽的時候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場書法比賽，我平時字寫得還不錯，所以我一定要超過別人，獲得一等獎。于是，我就開始動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎的希望。

　　我想，任何的成功，都離不開平時的勤學苦練，我們要有堅持不懈的努力精神，不管學社么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。

　　謝謝大家！

書法演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！今天我競選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術。

　　中國書法是一門古老的藝術，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發著藝術的魅力。練習書法可以提高我們的綜合素質能力培養我們認真細致的作風，刻苦頑強的意志和高雅樂觀的`情趣，從而啟發我們的智慧，培養美好的品德，追求完美的生活。

　　紹興是個書法之鄉，我崇拜的“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競選上了我會盡到我最大的責任。

　　如果我誒競選上這個職務我也不會氣餒，因為，失敗乃成功之母，對與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠希望老師和同學們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級服務的學生，不是好學生！”同學們，讓我們從小學好書法，刻苦學習，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學校出現更多的小小書法家謝謝大家。

書法演講稿4

尊敬的各位領導、各位書畫家、朋友們：

　　大家上午好。

　　在這秋高氣爽，令人心曠神怡的日子里，書法家石寶穩先生個人書法作品展隆重開展了。對此，我謹代表我自已及我的家人，對石寶穩先生表示熱烈祝賀！對前來參加書法展的賓和朋友們表示衷心感謝！

　　我和石寶穩先生是同鄉同學。論輩份，他是我的大叔。早在50多年前，我們從小學開始就在一個班里學習，共同度過了近10年難忘的在校生活。他的淳樸、穩重，踏實認真，給我留下了永遠忘不掉的印象。我豪不夸張的告訴大家，石寶穩先生無論在小學，中學還是高中，不僅在文化知識學習上數一數二，在書畫藝術上有著濃厚的興趣和強烈的追求。正因如此，進入高中階段，他的書畫藝術就在全鎮小有名氣。當地供銷社、學校生產隊等，到處可以看到他畫的宣傳畫和他書法作品。

　　彈指一揮間，幾十年過去了。如今先生已成為名副其實的書法家，德藝雙馨的教育工作者。盡管我們有著各自工作崗位和不同的.工作環境，但我們的交往一直沒有斷。在我的眼里，他正直做人的性格沒有變；他追求進取，大膽探索藝術精神沒有變；他對自己負責，對他人負責的態度沒有變。在當今物欲橫流，人心浮躁的社會環境里，他仍耐得住寂寞，經得起考驗，我為有這樣一個大叔感到光榮和自豪。

　　每年逢節假日，我們總要相聚，而且言必書法。我作為一名書法愛好者，實實在在得到了石寶穩先生的指導和幫助。我為身邊有這樣一位良師益友感到榮幸和知足。

　　自古以來，人們往往把書品和人品聯系到一起。我認為不無道理。石寶穩先生的書法所表現出來的那種君子之風，恰恰體現了他的人格和品德。

　　我堅信，在社會主義文化大發展、大繁榮的今天，石寶穩先生同廣大書道同仁一樣，正逢其時、得其志，一定能夠在書法藝術道路上取得更大成就，一定能夠在服務社會上做出應有貢獻。

　　謝謝大家！

書法演講稿5

尊敬的老師、同學：

　　大家好！

　　我愛書法，因為它是我國一門獨特的藝術；我愛書法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權、顏真卿……他們以及他們的書法藝術作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

　　我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那些字或挺拔如峰或凝滑如脂，像一個個小生靈似的.，躍動在我的眼前、腦海里……

　　到了九歲的時候，在爺爺的指導下，我也正式地握起來毛筆，寫下來第一個“人”字，那是一個那么令人難忘的時刻啊！我小心翼翼地攤開宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫下了第一個“人”字，看著這一個筆畫傾斜卻傾注了我全部愛戀的“人”字，再看看爺爺充滿笑容的臉，我心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個個生動有趣的漢字更吸引著我，在周末或空余之時，我總會攤開紙，拿起我心愛的毛筆，在紙上“精描細寫”。一握起筆很快我就與翰墨書香融為一體，物我渾然兩忘，許多的不快樂早被拋到九霄云外，寫完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥，想想倉頡造字，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥與一個個美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書法藝術就是飄逸嫻雅的云，就是靈動飛翔的鳥，我愛書法，我永遠不會停下追尋美麗的書法藝術的腳步！

　　練習書法，可以陶冶我們的情操；練習書法，可以讓我們心曠神怡；練習書法，可以幫助我們修身養性。

　　我愛書法，因為我認為它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字時的樣子，我愛書寫大字時那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看筆尖在紙上畫出的它們那優美的身姿……

書法演講稿6

　　中國書法理論和書法藝術是一個非常博大精深的領域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。

　　我們做為中國人應當了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細論述了這一觀點。

　　今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學習目的。1.首先跟大家談談為什么要學書法。

　　為什么學書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。

　　首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的`層次，其中書法也是在自我實踐中創造美。2.什么是書法與藝術。

　　什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。

　　今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。

　　藝術那就是展現或表現美的一種形式。

書法演講稿7

各位同學，書友：

　　晚上好！

　　感謝大家來跟我一起來探討學習書法的方法和熟悉中國的書法簡史。

　　今天的講座分三個內容：

　　1、了解中國書法的簡史，掌握歷代書家的大致脈搏，流派和師承關系。

　　2、解析學習書法常常碰到的實質問題和學習方法，解讀學書難的種種現象

　　3、推薦歷代名碑名帖

　　一、為什么書法那么難學？為什么大多數一輩子沒有把書法學好？

　　這個問題是最普遍的問題。絕大多數的人一生中都學過（參加學習班或單獨跟老師）或練過字（自己買字帖臨摹），當然，最后，這些人90%還是沒有寫好字。我大學的時候，也是介于貧困跟特困之間的貧困生，當時國力還是比較薄弱，還沒有任何政策。從二年級開始，當時在桂林的二輕干校兼教書法和美學。當時1993年，到20xx年我個人辦自己的書法學校，目前從事書法教學近二十年，學法學校兩年近三千學生，總學生人數應該超過5000人。這些學生的層次我簡單的回顧一下，大致分成學前（最小三歲，當時感覺跟做保姆差不多）小學，初中，高中，大學，上班族，離休人員等七個層次。這七個層次也是人生的一個共同軌跡。大家知道，上學學是為了應付考試，上班學是應付工作，退休學是打發光陰。

　　1、沒有堅持：要堅持，要熱愛

　　絕大多數人學習書法，包括其它門類的課外學科，都是心血來潮，買了本字帖或跟了個老師，學幾天，最多幾個月，看見還沒成書法家，就因為其他更迫切要學的東西把時間搶過去了。這樣一停就是數月或數年，機會來了，或者想起來了，又學一段時間，人總是在忙碌著的，總有這樣那樣的事，事情來了，先把學習丟了，這樣反復折騰，就是退休還是沒有把字寫好。其實練字是分過程的，剛開始寫筆畫的時候，容易看見進步，到了結構和規律，就難掌握寫了，很多人過不了這關，就放棄了。還有部分人，臨摹有些像了，感覺很好，到了自己寫，就沒有一絲學習的影子，用不上。這個體會我很深。為什么會這樣：毛筆寫好了，鋼筆寫不好。鋼筆寫好了，毛筆寫不好，臨摹寫好了，創作寫不好。轉化問題，任何一種轉化需要時間。這個時間或長或短，一年半載少不了。

　　2、沒有找到最好的辦法：其實講座將告訴你最好的辦法了

　　一，堅持不間斷學習。當代著名國畫大師陸儼少先生曾多次提到，作為他本人，長期來的學習創作上時間是這樣分配的'，三分書法，三分畫畫，四分讀書。我想，如果大家愿意每天拿出三十分鐘來練習，不能間斷，（原則上每周至少保持四天以上的練習）堅持兩年，時間上就有保障了。

　　二，選好字貼。

　　書法是所有藝術門類里最講傳承的藝術。唱歌有原生態，畫畫有現代派，抽象派等等，可以自由發揮，不講淵源，不講傳承。書法不成，自古沒有離開傳統，離開傳承的書法家。選字貼也就是選老師，取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。選好字帖，少走彎路。清朝最著名的書法畫家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。成就其高古的字法和筆法，而引申到國畫的用筆。

　　三、正確臨習。

　　一般來說。拿到一本字貼，要做三件事：

　　一，了解作者的大致生平，師承，作者創作的背景。

　　二、閱讀并力爭背誦全文。三大行書的創作狀態和背景...現在國美書法專業的同學就需要這樣，五千字的道德經全文背誦，每行字的結構...讀需要花大力氣。

　　三、了解、熟悉其用筆、結構特點。最好是鋼筆、毛筆同步練習。這樣進度最快。書法開始也是一門技術，要熟練掌握，然后才能靈活運用。

　　四，不能隨意換貼，前面講到書法畫家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。一般來說，兩三年基本掌握，可以靈活運用后再換貼。其實掌握了一家的法則，再換其它就簡單了，切莫朝三暮四，頻繁換貼，最后事倍功半，一無所成。

　　五、養成提筆就是練習的習慣。學習與生活結合。

書法演講稿8

尊敬的家長，親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　今天很高興，我們六（2）班的書法作品展覽會開幕了，我代表六2班全體同學感謝大家的光臨。

　　書法，凝聚著中華民族的聰明才智，承載著中華民族的文化和文明史，蘊含著中華民族的美好追求和氣節，是世界文化的重要組成部分。我們每一個使用書法的中國人，都有責任寫好書法。

　　我們班從二年級開始就學習書法。在家長和老師的悉心指導下，我們從描紅開始，從筆畫開始，開啟了我們的書法之旅。每個周三的中午，其他班級在玩耍的.時候，我們在教室里一筆一劃的練書法，每個寒暑假，當大家在玩電腦看電視的時候，我們在研墨練書法，從書法中我們學會了擠時間學習。當然，我們也有頹廢的時候，我們不想寫毛筆，甚至草草的完成作業，老師給我們講王羲之等書法家的事跡，給我們講鐵棒磨成針的故事，我們克服心理的依賴，學會了堅持。

　　今天，我們能寫出作品了，雖然還有些稚嫩，但這也是我們成長的足跡。一路走來，感謝我們的爸爸媽媽們對我們的支持，感謝李國軒爸爸，趙雯瑾媽媽陳萱蕾媽媽等等家長一直以來為我們的付出，更要感謝林一如媽媽六年的堅持，你放棄了午間的休息，無償教我們書法，在此，我代表六2班全體同學真誠的對你說：謝謝你！還有，今天書法的展出，美術老師，學校領導都給與了關心支持和幫助，在此一并致謝！

　　俗話說：“字如其人”。漂亮的書法不僅使人賞心悅目，而且會使我們一生受益無窮。讓我們弘揚書法文化，為當代書法譜寫一曲新的華章！最后祝六2班書法展舉行順利!

　　謝謝大家！！

書法演講稿9

各位老師、同學、朋友:

　　大家下午好！

　　翰墨情緣，歡聚凱院。

　　請允許我代表書法協會向在座的老師、同學、朋友表示真誠的歡迎！書法協會創建于1996年，是凱里學院成立最早的一個學校引導，學生自治的學術性組織之一，它是為每一個鐘情于書法之人提供發展和完善自我的平臺。書法協會的常規性活動有：書法知識講座、書法交流會和筆會、書法展覽與欣賞、書法大賽等，其中不乏名師授課，佳作欣賞，老師指導。

　　十六年來，書法協會始終秉承著提高會員書法水平、弘揚中華書法藝術文化、繁榮校園文化之宗旨。十六載風雨兼程，這一路沒有沒有雨露、歡歌，只有無盡的汗水與付出。

　　然它沐浴著老師的`關心、沐浴著書協前人的努力，如今已經成長為底蘊悠久、文化特色、會員眾多、人才輩出的優秀社團！昨日已經遠去，今天還要續寫，明天更需奮斗！如果說今天健康而富有活力的書協是書協前人用血汗換來的，那么明日之和諧而璀璨的書協就是你們在座的每一個用汗水澆灌而成！以書法養志、以書法修身、以書法立世。這是每一個書法人的不懈追求！好書法、樂書法、習書法，是書法愛好者的標志。

　　一份耕耘，一份收獲。我相信，明年的今日就是你們書法習成之時、明年的今日就是你們走向新另一個起點之時！書法協會是我們的，也是你們的。

　　它的成長需要我們共同呵護、它的發展需要我們共同建設。它的枝繁葉茂，會帶給我們每一份心靈慰藉！因為我們都是書協人！新的生涯已悄然開始，我衷心祝愿大家都能走出一個精彩的自我、精彩的大學、精彩的人生！國慶也即將到來，在此，預祝大家佳節快樂，假期愉快。

書法演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家，下午好！

　　我是五（2）班的金澤慧。在這五年中，班里的同學都很優秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什么奧數特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學好書法真是一門本事！

　　學校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學們講講吧。

　　首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的.東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調整到一個輕飄飄的狀態。

　　其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的。夸張又現實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習，爭取成為自己最自然的習慣。

　　然后，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙太近，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。

　　注意了自己的形態，之后要注意字的形態。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細），間距不能太寬，也不能太窄，要根據字的大小，結構，來判斷間距以及輕重。

　　寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。

　　說了這么多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會到達成功的彼岸的！

書法演講稿11

各位領導、家長、老師、同學們：

　　上午好！

　　今天，我們相集于此，主要交流關于中小學生如何學好書法這樣一個課題。本人書法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請各位領導、家長、老師多多批評指正。同學們跟我學習書法，并不是學習我的字，主要通過我這個橋梁來學習書法家們的字。學好中國文字，是每一個中國人的義務。學習書法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來，感受心平氣和的無上樂趣。對中小學生來說，還有助于提高其他課程的成績。書法成績好的同學其他課程成績一般都比較優異。今天，我要跟大家交流的有這么幾個問題：

　　一、握筆

　　關于握筆，有人這樣提出：只要字寫的好，筆怎么握都可以。我個人并不贊成這個觀點。我認為字固然要寫好，握筆的姿勢也要美觀，正確的握筆姿勢講究四個字：“指實掌虛”。如下圖：

　　二、坐姿

　　古話說：“坐要有坐相，站要有站相。”坐姿能夠反映出一個人的態度和精神面貌。在寫字的時候尤其重要。小朋友們必須從小養成良好的習慣。正確的坐姿有利于的身心發展。如下圖：

　　1、腳一定要平放在地面上，分開，與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等，我在教學就碰到有的學生從小沒有養成好的習慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。

　　2、眼睛與桌面的距離是一個手臂的距離。這個就需要調整桌子的距離，當我們坐在板凳上的時候，桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平

　　3、雙手放在桌子上。

　　4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。

　　5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。

　　6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個拳頭以上的距離。

　　7、桌面上不要放一些與寫字無關的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來，上課的時候容易走神，會大大的影響課程的成績。

　　三、如何學書法

　　1、為什么要學習楷書

　　“形體方正，筆畫平直”謂之楷書。寫楷書的最大難點有兩個：一是速度慢，不符合我們平時的生活節奏和學習生活。所以有家長就擔心，小孩子寫字速度慢，到了考試的時候題目做不完。這個問題大可放心，小孩子寫字慢，說明他認真，畢竟年紀小，寫的少，寫多了，熟練了，加上一些快寫練習，速度自然就跟上來。練習楷書的第二難點就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學習負擔重，沒有這么時間練字。所以只要求寫的大致不錯就行了。但是這不代表我們對小孩子寫字的要求不嚴格，同學們也必須認真。

　　那么學習楷書如此不實用，那為什么還要去學？學習楷書有一個巨大的優勢：它是我們把字寫美觀的捷徑。字寫的好不好要取決于筆畫和結構。學習楷書，對于小朋友可以增加對漢字的筆畫理解，把握漢字的結構。楷書有了基礎，加上行書的快寫練習，字就又美觀又快捷。

　　2、如何利用字帖

　　一本字帖可以用多久？只要我們的字沒有字帖上面的好，字帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行字，就舉世聞名。我們選好一本字帖，不要隨意更換，每天寫個10分鐘，有時間更長一點，假以時日，就會有提高。還要提醒一下大家，現在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習紙只有兩頁，是不是這些練習紙寫完之后我們的字就寫好了，肯定不可能。我們還需要準備一些練習紙進行練習。出版社只給兩頁紙是有商業目的的。

　　小朋友在練習鋼筆字的時候，字帖上的字太小，很難認識和理解筆畫的特點。許多小朋友撇和捺寫不好，寫成兩個斜杠杠，就是因為對撇和捺的認識跟不上來。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個有代表性的字放大，幫助小朋友們進行觀察，幫助他們認識和理解漢字的筆法和字的結構。

　　3、永字八法

　　漢字有2萬多個，每天練一個也得50多年，還不一定練的好。有些字我們一輩子都用不上，所有沒必要都練。練字要練常用字。常用字也有兩千多個，也沒必要一個個的練。所有漢字是有點畫組成的。然后根據一定的法則在進行組合。就象我們的`自行車是由零件組成的。這些零件根據一定的原理把組合起來，就成了自行車。我們如果練好了點畫，掌握漢字組合的法則，我們的寫字問題就解決了。

　　如何練點畫？

　　多練一個字：“永”。永字筆畫少，但是筆法多，學得“永”可以掌握很多筆法，即：點、橫、豎、鉤、挑、長撇、短撇和捺。這八法概括了我們書法中的大部分筆法，寫好“永”字是解決點畫的關鍵。所以小朋友學習書法的時候平時多寫寫“永”字。關于“永“的筆法在后續我還要進行解釋。把“永”字放大，貼在墻上，多看看，多寫一寫。12中小學書法教育巡回演講稿

　　練好“永”字很重要。還有三個字也很重要，因為有些筆法“永”字里面沒有，像“心”下面這一筆“永”里面就沒有這個筆法。還有“家”字、“代”字。

　　“永” “代” “家”寫好了我們的筆畫就解決了。

　　筆畫解決了，我們的字還不能好，還有結構的問題，也就是筆畫應該如何組合的問題。

　　所以我們還要加強對其他字的練習。練多少個，100個常用字足已。

　　在練的字的時候我們還要能夠舉一反三：比如“太”。“太”字寫好了，我們就寫了很多個字，“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入”

　　所以一邊寫字要一邊思考。

　　四、如何利用練習紙

　　我們常的練習書法的紙是米字格，為什么寫字要用米字格，米字格有什么用？很多人在學習書法的時候不善于利用它。它有這么些用途。“三個有利于”

　　有利于我們寫好橫和豎，豎畫與米字格的豎線平行，橫畫與米字格的橫線基本平行，注意一下，是基本平行。

　　有利于我們寫好撇和捺，字的撇筆和捺筆大部分的時候要么與米字格的斜線平行，要么就寫在斜線上。

　　有利于我們把字寫在格子的中間，我們的漢字都是方塊字，是方塊就有中心點，我們把字的中心點與米字格的中心點重合，這個字不就寫在格子的中間了嗎？

　　還有個問題，字寫在格子里面不能寫的太大，或者太小，字太小空蕩蕩的，字太大很擁擠，都不美，就好比我們穿衣服，衣服太大，不舒服，衣服太小也不舒服，格子就是漢字的衣服。

　　寫的時間長了、熟練了，我們就不需要米字格，再熟練一點格子也不需要了。

　　五、選擇什么樣的筆

　　硬筆主要有三種，鉛筆、中芯筆和鋼筆。鉛筆只是過渡，我們最后還是拋棄的，所以我們沒必要繞個那么大個彎子把鉛筆字寫好了以后再來練鋼筆或者中芯筆。鋼筆基本上也沒有人用了，如果不是專業書法，直接用中芯筆就可以了。用中芯筆環保，方便。

　　六、學書法的方法

　　學習書法的方法主要有三種：

　　看貼：平時閑暇的時間把字帖拿出來看一看，看看字的用筆，分析字的結構，象我家里面，沙發上、床頭邊、廁所里都放有字帖。看書也是在練字，我們的課本，習題冊上面都有文字，這些文字雖然是電腦打印出來的，也很美觀實用。看書的時候想一想字的寫法和結構，對提高我們的書寫水平也很有幫助。關鍵是用心還是不用心的問題。

　　摹貼：拿透明的紙蒙在字貼上面寫，這樣有助于把握字的結構。

　　臨貼：對著字帖寫，一邊看一邊寫。一邊寫一邊看，看一看，想一想，寫一寫。許多小朋友在練字根本不看貼，按照以往的書寫習慣，從頭寫到尾，一下子就完成了，結果沒一個字是對的。這樣寫的話，就是不段的重復錯誤，寫的越多，錯誤越大，以后想糾正過來就很難。

　　所以同學們在練字的時候一定要多看看字帖。

　　七、如何分析字的結構？

　　以“左”字為例。

　　三橫之間的距離相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。

　　撇畫的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。

　　還要注意一點：眼睛看到的東西不一定真實，比如“下”。豎好象比橫畫長，不一定。“長”好象看起來很長，其實是個方的。所以寫字的時候我們最好身邊準備一把尺子，把字量一量。

　　八、寫字的量變和質量

　　把握以上的方法，假以時日，我們照著字帖就能寫的很象，這說明我們眼睛的觀察能力和手的表達能力已經到了一定的水平。這還只是學習書法萬里長征的第一步。我們放開字帖，還是寫不好。這說明我們還是不能把學到的東西應用起來，畢竟學會是一回事，運用又是一回事。如何把學到的書法運用起來變成我們自己的書法，這個問題有點深，以后再進行交流，同學們照著字帖寫好就行

書法演講稿12

尊敬的各位領導，來賓，朋友們：

　　大家下午好。

　　首先，我很榮幸站在這里，參與競選，我競選的職位是書法協會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協已經將近一年了。但是，在這里還是要做一個簡單的自我介紹，我，劉濤，河北滄州人，造價5班。

　　再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要夸一夸自己，說一說自己的優勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從初二接觸書法以來，一直沒有間斷過練習。高中三年都擔任宣傳委員，到至今都從事文字板報工作，對文字情有獨鐘。到交院加入了書協以后，更是學到了很多，懂得了很多。

　　工作是一件很嚴肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多么的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。

　　說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認為納新是在為書協補充新力量，這對未來書協工作至關重要。納新最主要的是提高會員質量，讓真正會寫字，寫字好的人進入協會，當然，這里不代表不歡迎寫字不好的同學。那么問一下，為什么要這樣那，因為書協不同于其他協會，字是協會的門面，在培養新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協會整體實力，為未來工作奠定基礎。第二，設施方面，針對協會基礎設施老化的問題，初步設想，準備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練字之后擦桌子帶來的不便。在會費允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的.讓會費落到實處，讓財務使會員受益。第三，平常的書法練習方面，改變以往的單一毛筆練習，增設硬筆書法練習，每周一節毛筆練習，一節硬筆練習。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個字的筆畫長短和方正字形都與硬筆書法有相當大的聯系，然而硬筆書法又在現實生活中更適用，更好學，所以要增加硬筆練習教學是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習和教學為主的原則。其次，在練習毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習和后期單字練習的相結合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個字，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習毛筆的同時，多講解一些作品練習知識，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大字，適合寫小字等，其目的是為了讓會員改變光會寫字，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的學到書法，真真切切的得到知識。總之，練字是協會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協會和不參加這個協會以前的字提高一大截。當然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領導班子多加學習書法相關知識，在網上，在圖書館多準備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結合，筆畫練習和單字練習相結合，單字練習和作品練習相結合的連環式教學。在練字的問題上，我還有一個更大的設想：就是每周的練字不單單是限于本協會會員，而面向大眾，面向全院學生。只要你愛好，你愿意練就一手好字，即使不是協會會員，也可以上書協來練習寫字，協會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練字的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習寫字。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學習。這樣，不僅能提高書協的練字出勤率，也從潛意識里，讓更多的人了解了書協，知道了書協，愛上了書協，提高了書法協會的知名度。讓書法不再僅僅屬于書法家，讓書協不再是一句口號。第四，在活動上我初步設想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯展活動上增加兩項，調整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協會免費送書法活動，在小廣場組織會員現場寫福字，寫春聯，讓一部分宿舍的門上，室內都張貼上書協為您提供的作品，這樣不僅鍛煉了會員的現場書法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書協的聲譽和整體實力。二是在書畫聯展上增加一個開幕式，邀請全院各社團負責人，讓所有的社團看一看書協，熟悉熟悉書協，讓他們對書協的認識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯展得到共享，讓活動不再單單屬于書協，而是屬于全院社團。這樣一來不僅增近了社團之間的友誼，而且促進了工作的交流。另外，在最近我們書協也要辦一些活動，初步計劃為一個筆會，當然，活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持，真正使活動搞得精彩。第五，協會內部建設方面，團結一切可以團結的力量，調動所有可以調動的朋友，讓活動我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂我們一起分享。書協不是我的書協，書協也不是你的書協，書協屬于我們大家，屬于全院上下所以關心書協，呵護書協的朋友，屬于你，屬于他，屬于我們在座的各位。

書法演講稿13

同學們：

　　在慶祝我們偉大祖國誕辰來臨之際，為了更好地弘揚民族精神和時代精神，展示我們自己的書畫才華，學校開展了以“‘書’出中華心，‘畫’下中華魂”為主題的書畫大賽。我作為一名學生代表在大賽卜代表全體參賽的學牛講話，我非常高興。非常自豪。因為我要說：書i由_是中華民族的瑰寶，是人類智慧和藝術的結晶，熱愛書畫便是熱愛祖國。

　　參加學校書法與美術班的.同學都會有這樣的經歷：每天寫呀，畫呀，總是重復一樣的動作，沒有什么新發展，而且短期內不見成果。于是，有的人便有了放棄的念頭。但是，我要告訴大家：世界上沒有一件事是輕而易舉就可以獲得成功的，每一件事都得經過艱苦的努力和辛勤的付出才能獲得成功。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”說的就是只有堅持不懈才能獲得成功的道理。所以，同學們，讓我們放棄那些影響我們前進的念頭吧，為我們心中美好的理想而努力奮斗吧！

　　書畫是中華之瑰寶，讓我們繼承華夏文明傳統，不斷努力，不斷創新，為中華民族的書畫發展貢獻自己的力量吧！

書法演講稿14

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五一班的楊伊凡，我很榮幸獲得全國書法銅獎。當我聽到自己獲獎時，簡直不敢相信自己的耳朵；當我拿到那散發著光芒的獎杯時，簡直不敢相信這是屬于我的榮譽！我從小就看電視里拿著獎杯的人，心里一直羨慕，夢想一天我也能擁有，今天我終于夢想成真了！我能獲得這個榮譽，還有二分之一的功勞屬于我敬愛的老師。

　　就在比賽前兩個星期孟老師每天把自己的午休時間騰出來給我們練習。我每寫一個字孟老師都會嚴厲地指出缺點，并讓我改正。有時我一個字要寫上三張紙，這也是我能獲獎的.原因。每天這樣堅持練習，我的幸苦能白費嗎？在比賽的時候，我也有失誤，有一個同學不小心碰了一下我。就不小心劃了一筆，我以為不會獲獎沒想到還是獲得了銅獎！

　　我的字還有許多不足，我今后一定要努力練字，再創輝煌！

　　謝謝大家！

　　溫州育英國際實驗學校五年級:楊伊凡

書法演講稿15

尊敬的各位領導、各位嘉賓，同志們：

　　大家上午好!

　　群賢畢至硯池畔，翰墨丹青寫春秋。今天，我們在這里舉行x篆書及“字中畫”書畫展，這既是為紀念舒體字和中國書法家協會創始人——x誕辰110周年，也是我縣進一步弘揚書法文化、提升“中國書法之鄉”的一次有力實踐。在此，我代表縣委、縣政府和46萬東鄉人民，向前來出席開幕儀式的各位領導、各位嘉賓，表示熱烈的歡迎!向為這次書畫展付出辛勤勞動的全體工作人員，表示衷心的感謝!

　　x先生是現代著名書法家，曾任著名書法大師x將軍最后一任秘書，現為世界華人藝術家學會副主席兼篆刻委員會主席、揭陽先賢揭猛研究會名譽會長、中國揭子兵法研究會常務副會長兼秘書長、中國x書法研究會常務副會長兼秘書長、中國孫子兵法研究會理事、中國書法家協會會員、中國楹聯學會會員、x博物館副館長。x先生的浮雕篆書及其“字中畫”，是書畫史上的一個創舉;其篆書，虛實相生，剛柔相濟，陰陽互補,金石味濃，立體感強，筆畫之虛處若云若霧若雪，韻味十足;筆畫之實處若鋼筋鐵骨，若刀削斧鑿，若漢白玉上之浮雕，字中蘊氣，字中有畫，筆筆有畫。近十余年來，x先生沉醉于“書法”和“兵法”之中，用兵法謀略指導書法實踐，獨創浮雕篆書，被譽為“軍中鐵筆”;又以書法藝術傳播兵法智慧，在全國多地舉辦了兵法書法展覽，主編出版揭子兵法系列叢書7部，將揭子兵法推向世界，為弘揚中華傳統文化作出了重大貢獻。

　　東鄉自古鐘靈毓秀、人杰地靈，先后孕育了一代名相王安石、明朝開科狀元吳伯宗、晚明“四大才子”之首艾南英、清代“詩佛”吳嵩良和當代著名書法家x。近年來，我縣高度重視書法文化事業的發展，把書法文化作為傳承傳統文化、打造文化強縣的重要載體，積極開展書法普及、教育、提高和展覽活動，先后舉辦了“紀念x誕辰106周年”書法聯展、“品質x”全國書法大賽、“王安石獎”全國書法展等一系列重大書法展覽活動，成功舉辦了首屆中國(東鄉)書法文化節，進一步提高了x的對外知名度和美譽度。同時，不斷加大書法基礎設施建設力度，投資x萬元完成了x博物館改擴建，啟動占地x畝的x書法公園建設，書法已經成為東鄉最鮮明的文化符號和最靚麗的文化品牌!

　　書法兵法溶為一體，篆書“繪畫”匯聚一堂。這是一次別開生面的展覽，此次展出的`百余幅書畫作品，不僅是史無前例的篆書，也是獨一無二的畫，具有很高的藝術價值和觀賞價值，值得廣大書法愛好者參觀和學習。

　　最后，預祝展覽取得圓滿成功!謝謝大家!

【書法演講稿】相關文章：

《書法》教案04-13

書法的作文11-12

書法活動簡報12-08

書法活動方案02-16

關于書法的作文02-04

學習書法作文02-06

我與書法作文03-18

寫書法作文04-11

書法活動策劃04-13

學習書法總結08-26