優秀班主任演講稿

時間：2024-08-23 15:07:39 演講稿我要投稿

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關于優秀班主任演講稿范文匯編九篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的優秀班主任演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。

關于優秀班主任演講稿范文匯編九篇

優秀班主任演講稿篇1

　　碧血丹心育桃李，撒向教壇都是情

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》

　　1999年7月，我從濮陽教育學院畢業，懷著對教育事業的滿腔熱忱和執著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個春秋，我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻給了這片我摯愛的土地。在這個舞臺上，我一直學習著，成長著，前進著。我用心扮演著自己的各種角色，演繹著自己平凡的人生。

　　一、奉獻愛心鑄師魂

　　愛心如雨露，滋潤著學生的心田；愛心如陽光，照亮著學生的心靈。教育是愛的事業，教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天，我就把整個身心完全交給了我的學生。

　　怎能忘記，女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒有足夠的時間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農村老家，由年邁的父母照顧，每次離開，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學，接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時？她仍是大聲地回答：“奶奶”。每次聽到，總是心酸不已。我不是一個合格的父親，沒有盡到做父親的責任。但我知道道路是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

　　怎能忘記，凜冽寒風中的獨行。連續多年的班主任生涯，讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來，除寒暑假和周末，早晨5點起床，晚上十點回家，已成了習慣。住校還好些，跑堂的艱辛，讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來：迎風流淚，關節疼痛，早上一吸涼氣就引發咳嗽。但想想寄宿在學校的孩子們，心里實在是放不下他們。于是，就這樣日復一日，年復一年的堅持著。可每當我咽炎復發時，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片，讓我明白：孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的，在言行舉止間流露，在孩子的心靈中折射。

　　在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的`孩子，最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉，最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個新班，我都會先向學生敞開自己的心扉，讓學生感覺親近。學生正處在成長期，思想不成熟，波動性很大。平時我留心觀察，感覺哪個同學有思想問題了，就及時找他談心，溝通，幫他走出心靈的困惑。

　　春風化雨，能拂去學生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。

　　聽著學生說：

　　“老師，做你的學生真幸福！”

　　“老師，做你的學生沒做夠，真不想走。”

　　……

　　我感覺到再艱辛的付出也是一個字：值。我想這應該就是教育的真諦。

　　教師的工作使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，而良好師德的根本是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么它所有的工作就如空中樓閣。

　　“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。工作中，在不傷害學生自尊心的原則下，我嚴慈相濟，既有父親般的嚴厲，又有母親般的慈愛。我堅持正面教育，大膽的從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論課堂上，還是在課外，我一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們各種成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上，我做出了突出成績，德育工作受到領導的肯定。

　　二、一片癡心搞教改

　　“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為一名教學能手。為此，我花費了大量的業余時間來提高自己的業務水平，不斷修煉自己的內功。為了上好每節課，我付出了艱辛的勞動。我在大量查閱資料的同時，還向經驗豐富的老教師學習。慢慢地，我摸索、整理出了一些切實可行的教學方法，并取得了良好的教學效果。我堅持向名家學習，向書籍學習，向同行學習，積極參加各種培訓，努力探索物理教學的教學規律，把握教學的新動態，開拓教學的新思路，為自己的物理教學不斷注入新鮮的血液。

　　作為一名年輕的教師，我勤奮學習，不斷豐富自己；我研究探索，不斷充實自己；我堅持反思，不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。

　　人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，我將以各位老師為榜樣，取長補短。我將繼續默默耕耘，用我無私的愛深深感染、教育每個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向，蠟燭的風格，孺子牛的精神，為教育事業奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給我的教育事業，我的學生。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書，育好人，是我永遠的追求。

　　我的演講完了，謝謝大家！

優秀班主任演講稿篇2

　　擔任班主任工作至今已有6年，回顧這幾年的點點滴滴讓我感慨萬千。作為一名平凡而普通的班主任老師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真誠交換學生的真心，換取家長的信任。下面我就簡單談談我做班主任的一些心得和體會，來與大家共同探討、交流。

　　一、愿說

　　當學生能夠主動與你交談時，老師們，不要吝嗇于你的語言，機會就在你的面前。也許你的關注會點亮他的心靈，而心與心的溝通就在于實踐。平時課間我會和孩子們聊家常，以此來了解每個人的生活，久而久之，他們便會主動找我談心。每當聽到“顧老師我最近的學習情況怎么樣？”我都會覺得很欣慰；每當聽到“顧老師我幫你倒杯水去！”我的心總會涌上一股暖流……我不知道在孩子們的心目中我是處于何等地位，但我能感受到的是我不再僅僅是他們的'老師。愿我的真誠能換來孩子的真心。

　　二、會玩

　　都說教師要持有一顆童心。讀書時我并不相信這話，可經歷后才知道擁有它是多么的重要。課間，我時常會和他們跳橡皮筋、踢毽子，打排球、畫戰斗圖，大家有說有笑，偶爾也會向他們撒個嬌、耍個賴，讓他們對我有一種親切感。接下來的日子里，每當我加入時他們的臉上就會綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛就沒有教育。”生活在純真的孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了自己。

　　三、勤寫

　　如今科技的快速發展為我們提供了很多便利，也為老師與家長建立了很好的溝通橋梁。但在合理利用網絡的同時我又嘗試了傳統的交流方式：書信。通過上學期的《爸爸媽媽我想說》和本學期的《我對孩子的了解與困惑》，讓我感受到了孩子與父母的另一面，真是別有一番滋味。曾經不敢說出的恨，不愿訴出的憂，如今坦然于一切，我看到了我的真誠所換來的信任。

　　有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。在今后的教育工作中，我要繼續向在坐老師尋求育人的良方，提高自身專業素養，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛為孩子們撐起一片幸福的藍天。

　　那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點

　　二、研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等）

　　了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

優秀班主任演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！說實話，這幾天我很沉默，因為這次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一，但我想我的孩子們完全可以更優秀——這一步沒能跨出來，我很遺憾！

　　我苦笑著面對自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓".這一段時間以來，領導和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以，現在我坐在這里，是行也得行，不行也必須讓自己行！我覺得：在別人對你評頭論足之前，人首先要活給自己看！

　　同學們，我想告訴你一個成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽準能明白的！前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個著名的心理學家在送他的女兒進校門的第一天，他送給女兒一句話："在學校，凡事要舉手發言，哪怕自己的回答很離譜！"女兒似懂非懂得點點頭，但是十多年來，她照做了。毋庸置疑，他一定會獲得不同一般的成功！

　　我想，這應該叫做：心態決定狀態，狀態決定成敗！聰明的你，能聽明白嗎？

　　孩子們，朋友們，我有一個努力的目標想與大家分享：

　　一、學會自信

　　是呀，在這個充滿競爭的時代，機遇隨處可見。誰能把握住，拼的是韌性，拼的是自信——因為，我們每一個人都是這世上獨一無二的！

　　二、要樂觀

　　常言道：知識改變命運，勤奮鑄就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永遠懷著一顆善良的心，持續不斷地做你認為正確的事。時刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學生！

　　還有，其實真正愿意關注你的人并不多，用不著讓自己活得太累，坦然將是最好的狀態！因為再平凡的人，也可以活成一座豐碑！

　　三、要敢想

　　只要相信自己，一切皆有可能！幾年前，去衡水二中參觀，有一句話一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出十分的努力吧！

　　人常說：只有想不到的，沒有做不到的。心有多寬，路就有多寬！

　　四、要學習經典

　　這兩年，我和學生們一起接近經典，學習《三字經》、《弟子規》、《論語》等國學經典。這些經典，讓我們改變非常多。我想：要做事，首先要學會做人吧！

　　在這里，我要感謝我的學生：感謝你們一直以來的理解和支持！因為有了你們的優秀，我的付出才有價值；因為有了你們的成功，我的生命才會有光彩！

　　其實，生活本身并沒有什么好與壞。既然選擇了遠行，那就風雨無阻吧！

　　老師們，因為熱愛，我們深情地在這片熱土上演繹著人生；因為執著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行，我倍感幸福與驕傲！感謝你們，你們辛苦了！

　　這兩天，我們學習了朱自清的那篇著名的散文《匆匆》。是啊，時間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里，我們留著些什么痕跡呢？在千門萬戶的世界里的我們，又能做些什么呢？

　　時間就像一張網，你撒在哪，收獲就在哪！現在，我想用汪國真的.詩來詮釋自己：

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后是不是會寒風來襲，既然目標是地平線，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的永恒，擁抱一片火熱的激情，裝點身邊最平凡的風景……

　　老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭，舍棄了孩子，舍棄了自己，我們獨守這片凈土。我代表孩子們，向你們致敬！

　　同學們，你們勇敢地走出了家的庇護，每天兩頭頂著星星出發，同時還要承受來自家長、老師，甚至是社會的壓力。路還長，只是一次考試，決定不了什么。現在我要說：同學們，你們辛苦了！

　　一個單位，一件事業，一個團隊，關鍵看領頭人。在這里，在今天，我們看到了！我們看到了一個蒸蒸日上的二中，一個充滿活力的二中，一個蘊涵著巨大能量的二中……

　　孩子們，我建議全體起立，跟老師一起喊：領導好！領導，您辛苦了！我們以你們為榮，向你們致敬！

　　其實，我們都是一家人，我們有一個響亮的名字，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎？

　　我說完了，謝謝大家！

優秀班主任演講稿篇4

　　尊敬的各位領導、老師們大家好!

　　很榮幸作為優秀班主任的代表在這里向各位領導、老師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體會。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個方面談談對班級管理的一些感受和認識。

　　一、以身作則，發揮自身的表率作用。

　　班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我從接手一個新班級的開始，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以自身的人格魅力和精湛的專業知識去影響學生、感染學生，對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現在學生面前，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。

　　二、關注學生的道德品質的培養，樹立正確的班級風氣。

　　在高中學習和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給學生灌輸的一種思想，培養學生良好的道德品質是第一要務，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高。教育學生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學生之間的關系和諧發展，避免了很多矛盾的發生，形成一股強有力的`班級凝聚力。而且學生是溝通家長和學校的橋梁，如果學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解。

　　三、平等的對待學生，處理好違紀學生。

　　要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學生，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見。尤其是對于高三學生，來自升學的壓力，學生更為敏感和脆弱，人無完人，我們要能夠容忍學生犯錯誤，關鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學生不聽話，而幫助自制力差的學生是一個長期的系統工程，要講究方法方式，因人而異，有的學生適合嚴厲斥責，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。

　　四、要有足夠的耐心和信心。

　　有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學生充滿信心，不管學生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會，接手了一個新的班級成績和紀律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數第一，有時覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，一直鼓勵學生，不斷的給學生講“踏踏實實、認認真真去做，不管發生什么意外，堅持到高考的最后一刻，結果會有奇跡出現”。最后在xx年的高考中班級出了23個重點生，有49人過了市線，還有兩個飛行員，結果超出了我們任何一個任課老師和學生的想象，也許是對我們的堅持得到了回報。

　　總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環節，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進我們的工作。以上是我的一些體會和做法，不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我將繼續努力，服從學校和年級部的安排，做好本職工作，爭取更好的成績，為我們一中更好、更快的發展貢獻力量。

　　謝謝大家!

優秀班主任演講稿篇5

　　一、用愛心溫暖學生。

　　俗話說：一日為師，終生為父。就要求了我們，全心全意的關心，愛護學生，用一顆愛心去溫暖他們。有的學生到學校學習，遠離父母，從小在父母身邊長大的他們，更需要我們的關心愛護。有了困難，能解決的可以及時幫助解決。只有這樣，才能加深師生之間的友誼。人都是情感動物，將心比心，他們能體會老師的愛，感受到關心和愛護他們，他們對老師采取的方式和手段才不會產生抵觸情緒，從而接受老師的批評。但對于他們來說，還是未成年人，思想和意志上還比較薄弱，即使他們認識到自己的錯誤并決定改正，可能還會再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁。大部分學生還是很懂事會改正，停止就是進步。所以從生活和學習中的小事做起，關心和愛護自己的學生，是抓好班風建設的情感投資。愛是一種雙向的情感交流，只有老師首先關愛每個學生，學生才會愛戴老師。班主任對學生的“愛心”，也是一種投資，這種感情投資的目的，不是為了經濟上的收益，而是為了獲得感情上的溝通，便于加強班級管理。作為班主任，沒有一種愛生的思想感情，就不會有強烈的責任感，也不會產生強烈的事業心。這樣的班主任也就帶不好班級，教不好學生。

　　二、用榜樣規范學生。

　　在日常的學習和生活過程中，學生經常接觸到的老師主要是班主任，所以我們要做到為人師表，言傳身教。教師是學生學習的榜樣，學生有了一個榜樣，心中就有了一個明確的、清晰的、可以去追求的目標，不會像沒頭的蒼蠅，盲目地在大海上行駛。老師為人師表一定要在學生面前起帶頭作用，例如上課間操規定學生在10點之前必須到齊，那么作為班主任也應該在10點之前到位，喊口號時，自己可以帶領學生們喊，你的氣勢，也影響到他們。同時也增加了他們的時間觀念。每次做操得到表揚，會增加班集體的團結意識和集體榮譽感。以人為鏡，可以知其優缺。為學生做出一個好的榜樣，讓他們對你終生難忘，向你學習，他們會因為你個性的優點而閃光奪目。

　　三、用慧眼洞察學生。

　　古語說：師者，傳道授業解惑也。學生到學校學習，作為教師一方面要傳授專業知識，另一方面要教學生怎樣去做人。二者若都能達到，對于學生的就業素質方面也有好處，所以思想教育是非常重要的。班主任應當學會“細心”觀察，善于發現情況，善于處理問題。通過深入學生的生活，經過細心的觀察，在與學生的交流中所獲得的感性材料，經過科學的思維加工，從而形成對問題的深刻認識，在此基礎上才能作出合乎實際的.判斷，才能制定出合乎教育規律的班級規章制度，才能真正把班級的日常管理和對學生的德育教育落到實處。

　　作為青春期的他們，心里是復雜多變的，而班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感的發現，善于傾聽，找其談心，應先靜靜地聽其訴說，使他心情舒暢，及時解決學生的心理問題和學習問題，要培養學生高尚的志趣，要向學生介紹正確的學習方法和恰當的時間安排，培養學生的學習興趣，從而形成積極向上的學習氛圍。

　　四、用情感引導學生。

　　作為一個教師，不要把自己過多的情感帶到學生中來，關系好的，學習好的就對他好，其他的不愛管。尺有所短，寸有所長。對于每個人來說都有閃光的一面，多去發掘出來，慢慢加以引導，使他向正確的方向行走。對待學生不要分出好與壞，“金無足赤、人無完人”，在這一方面不行，但在另一方面可能比別人優秀。同樣是學生，經常去鼓勵和表揚，所產生的效果就不一樣。雖說是一句話，但是對于他們的自信心能有很大的提高，同時自己在學習中也有了動力，在以后的日子里會更加用功，會取得好的效果和成績。

　　同時還要加強對學生進行心理疏導的客觀要求。如果學生在發生喜怒哀樂等情感矛盾或困惑時，班主任若能及時關心，及時進行心理疏導，那么，一方面能把學生的心理問題及時解決，又能取得學生的信賴，使學生更加信服班主任的管理，更加傾聽班主任的教導，更有利于各項班級管理制度的落實和良好班風的形成。反之，如果班主任對學生的情感世界漠不關心，對心理問題不及時疏導或疏導不當，都會導致一定的心理健康問題或引發有關事件的發生，進而影響良好班風的建設。因此，班主任的一個極為重要的任務就是要關心學生的健康成長，不僅在生活上要加以關心，更要從心理上體貼關懷，發現問題及時疏導，使學生的心理問題消滅在萌芽狀態。

　　五、用形象感染學生。

　　作為班主任，尤其要做到說話文明，有素養，不講低級庸俗的話，不說諷刺挖苦的話；穿著樸素大方，不穿奇裝異服，不戴奇異飾物；儀表端莊，樸實無華，不濃裝艷抹、袒胸露背。要有奮發向上的精神狀態，在氣質上感染學生。要求學生做到的，自己率先做到、做好，使學生有學習的榜樣，然后再要求學生時，學生自然會服氣得多。班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈，例如打掃宿舍衛生，不要只是在學生處檢查的時候進行做面子活，要長期保持下去，并且由入學就開始要求，使學生好的習慣得到養成。

　　蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。”班級工作的復雜性，就要求班主任必須用形象感染學生。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察，了解每個人的特點，及時發現苗頭，避免事態進一步發展。學生皺皺眉頭或者看上去不經意的一句話，都是傳遞的信號，要及時去了解，巧妙處理意料之內的事情和正確處理意料之外的事情。

　　總之，只有立足“五用”，才能在這個姹紫嫣紅的百花園中，培育出更多的桃李。

優秀班主任演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　秋風送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節，我們又迎來第27個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為班主任代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表臥龍學區全體中小學班主任向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！并祝全體教師身體健康，節日快樂！

　　從教20年，一直擔任班主任這份工作，說實話，這份工作確實讓我付出了無數心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結了一些方法，現在拿來和大家一起交流：

　　首先班主任應該具有強烈的責任感。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，我們就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪心靈也是責任。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學生、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，讓他們健康快樂的學習，心中充滿陽光。要永遠牢記：“責任比能力更重要。”

　　其次，班主任必須熱愛學生。熱愛學生就應盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。熱愛學生就要更加關注班里的那些后進生。我們對待這些學生一定要松、靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態對待他們。我一直都覺得這些孩子很了不起，就因為他們成績差，才會受到同學的嘲笑，使得家長認為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅持來上學，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻，要給他們更過的關愛。熱愛學生就應該經常鼓勵學生。一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望，充滿自信。好孩子都是夸出來的。我經常對我班的孩子說：“在這個世界上我們任何一個人都是獨一無二的，再沒有第二個你，誰都取代不了你的。所以，自己永遠是最棒的！在老師的眼里，你們也永遠是最優秀的，只要你們積極努力，一定會有所收獲。” 熱愛學生就要給學生一個輕松的，快樂的課堂。其實這是提高成績的關鍵。孩子心情舒暢才能很好的學習，才能很快就進入學習狀態，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學生也一定不喜歡總板著臉的老師，他們喜歡幽默、風趣的、能讓他們開心的老師。

　　再次要讓學生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實現班務自主管理。班干部的產生首先是通過自愿報名，競選和投票的程序，然后經過適用，再根據能力的大小委以不同的職務。這樣的班干部隊伍學生認可，工作好開展。比如，這屆六年級畢業班，我班的班長是趙巖，她不但成績好，而且品質好，別看她是女生，同學們都很服她。班級管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題要體現出團結向上、努力進取的濃厚的學習氛圍，我把任務交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負責，各組各司其職。結果他們把班級設計得可以說恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣，“班級口號：巧學、樂學，超越自我！”，訂立的“班級目標是：沒有最好，只有更好，不讓一個學生掉隊。”教室后面的大條幅就顯得很霸氣，很豪氣： “努力拼搏，奮發進取，金榜奪魁，舍我其誰！”說實話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的`表現！這樣他們才會為自己設定的目標而努力。

　　四要建立學習小組，共同發展。教師一個人的能力是有限的，所以我根據學生組織能力、品德修養和學習素質把我班學生分成六個學習小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名，班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內。這樣，極大的調動了學生的學習積極性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內合作，小組間的競爭，激發了學生自主、合作、探究學習的能力。調動了同學間相互幫助、共同進取的積極性。學生之間比品德，比能力，比進步；學先進，學典型；超越同學，超越自己。形成了比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍。在同學們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個孩子語文、數學、科學、全都及格，這三科均列中心校第一名。當然，我們成績的取得，與各級領導的支持與鼓勵分不開，與家長的積極配合分不開，與同事的團結協作分不開。

　　學習沒有止境，創新沒有止境，班主任工作永遠沒有止境，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責、忠于職守：言傳身教、以身作則；腳踏實地、刻苦鉆研；在新的學期乘風破浪，揚帆遠航！我們臥龍鎮的教育事業在各級政府的領導下，在全體教師的不懈努力下，一定會更加輝煌！

　　最后，再次祝愿各位領導和老師身體健康，工作順利！

　　謝謝！

優秀班主任演講稿篇7

　　站在這里，涌上心頭的更多的是感激和感動。感謝于學部徐主任、文主任和年級組羅級的對于年輕人的關愛和幫助；感謝于7班所有的老師的齊心協作，精誠團結，作為我的戰友，一年多來我們建立了良好的溝通機制，因為你們我們七班已經走向更良好的發展軌道；感謝在座的老師對我的信任和寬容沒有你們我也不可能站在這里進行述職。謝謝你們。

　　作為一名班主任，在班級工作中，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環境。有了良好的師生關系，有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天。

　　（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

　　（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

　　（3）不斷轉變教育思路，嘗試各種方式管理班級，在班內樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，抓住教育的契機教育學生如何做人處世。

　　（4）通過開展一系列的有效而有針對性的活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力強的班集體。在共同努力下，我們班在各項活動中均獲得突出的成績。一學期來我們多次獲得了文明班級稱號，在運動會在有三分之一的人因為流感未來參加的情況下獲得了團體總分165分的好成績，并且獲得了體育道德風尚獎和入場式優秀獎，合唱比賽第二名，板報比賽一等獎等榮譽。

　　（5）在班主任工作中，加強與學生溝通，走進學生的內心世界，在一個班集體中，每個孩子都是平等的個體。要讓各種性格各種心態的孩子都能夠完全地融入這個大家庭，多參加他們的活動，在活動中體現平等的交流，讓同學們暢所欲言，這樣才能聽到學生們最真實的聲音，同時也能從只言片語中，發現同學之間的關系以及心態等等的變化。

　　（7）在班主任工作中，加強科任老師溝通，建立流暢的溝通機制。經常找科任老師談話，從中了解同學們對該科的基礎和興趣；找同學們談話，從中了解同學們學習該科的困難和要求。把同學們的要求及時與任科老師溝通。關注課堂效率提高，與科任教師聯手，提高課堂教學效率，促進學生學習進步。

　　在教學上，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我不斷學習努力充實自己。通過與這些教育思想家思維的`碰撞中，更新了自己固有的教育觀念，以更積極的姿態和飽滿的熱情去從事教育工作。對于學部給我的學習和提升機會，我總好好把握積極準備。這學期感謝學生處文主任讓我參加北師大組織的提高班主任技能高級研修班，通過學習和聆聽教育前沿的訊息，更好的指導自己的班主任工作，通過學習和交流，我不斷充實自己，鍛煉自己，提升自己。

　　在課堂上我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極嘗試各種教學方式，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。就學生而言，學生喜歡語文課，樂于上語文課，期待上語文課，漸漸的感受語文課的魅力所在。

　　在語文課堂之外，我樹立“生活即語文”的大語文觀念，積極的開展與語文相關的活動，通過有效而針對性的活動來提升學生語文能力和學習的興趣，努力營造語文學習氛圍，一學期來我們班級開展了語文讀書匯報會，詩文朗誦會，優秀摘抄展覽，語文知識才藝展示，優秀作文展示臺，好書推薦會以及課本劇表演等等，系列活動讓孩子在語文的世界遨游樂此不疲，深深的愛上語文。學語文的興趣更濃了，在活動中體會成功的樂趣。

　　雖然取得了點滴進步，這得益于高二7班全體老師的共同努力，得益于學部及年級組對我工作的指導。在工作中還有很多不足和有待改善之處，今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法和治班經驗，更好地完善自我，以期更大的提升。

　　個人的奮斗永無止境。我將用一生去追求、去實踐、去挑戰。

　　謝謝各位！

優秀班主任演講稿篇8

　　大家好！今天很榮幸跟大家一起交流做班主任的一些做法。

　　工作20年，當了18年的班主任工作，班主任工作繁重瑣碎，可謂是：酸甜苦辣都嘗了不少。但是當看到孩子們進步了，轉變了，或者得到家長的肯定時，這是當班主任最開心的時候。

　　一、創設一個和諧溫馨的班集體，讓孩子們感受家的溫暖。

　　每接手一個新班，我會告訴他們：我們在學校的時間比在家的時間還要多，同學之間相處愉快和諧的，你會覺得在這個集體里學習生活快樂而幸福。所以同學之間要懂得互相幫助，互相關心。我還利用主題班會，做好文明有禮教育，讓孩子們感受到與同學相處，文明禮儀的重要性，并教會孩子們當產生矛盾如何化解，讓孩子們學會不要因一點小事情就斤斤計較。同學間懂得友好和諧共處，他們之間矛盾少了，自然班主任的工作就減少了許多了。同時自己也做好一個示范的作用，同學病了親切問候，或者發問候短信，孩子們需幫助的及時幫助，讓他們從心底里感受到老師對他的關心，慢慢孩子們也懂得老師很關心我們，我們也要懂得關心老師。

　　二、養成好習慣。

　　小低年級就是要抓好學習習慣和行為習慣，一開始就要讓學生清楚書寫、衛生、禮貌、集隊、課前、坐姿等各方面的行為習慣的要求，在獎勵表揚中樹立榜樣，在提醒中不斷改進，讓孩子們的習慣慢慢形成，一旦養成好習慣，教育就順利多了。而在行為習慣中，安全教育就要放在首位，做班主任最怕就是出現安全問題了，這是最勞心，最煩心的事，所以一定要做好防范于未然，但是并不是做了工作就會一切都美好。這就只能做好后續的教育與溝通工作了。

　　三、好關系勝過好方法。

　　這是在班主任學習中，xx附屬學校副校長、教育部班主任國培特聘專家——鄭xx就是這樣說。

　　我時常羨慕那些高個子，大嗓門的同事們，因為他們在身材方面占盡優勢，在學生面前不露而威，一下子就把學生給震住了。我沒有身材優勢，更沒有一個大嗓門，再加上近年來身體的情況，大聲批評孩子幾句，就已沒氣了！還記得剛畢業時親耳聽到一個村民說：這老師個子這么小，能控得住學生？聽著的那一刻，心里真不是滋味！如何讓孩子信服自己？如何讓交給孩子的家長放心？這很值得我的思考。而一直以來的做法，讓我深深地體會到，與學生、家長打好關系，教學工作會輕松許多。第一個打好關系的是與學生們。在這班學生一年級時，我經常參與孩子們的活動中去：跳繩、踢毽子、跳皮筋等，在玩中，拉近師生的距離，在下課時，與孩子們談心、聊天，知道孩子生日了，全班一起唱首生日歌，送他生日祝福，平時在對待所有的孩子們我都是一視同仁，讓孩子們感受到自己既是能談心的朋友也是一個和藹可親的老師，也是一個公平公正的'老師。正因為平等與孩子相處，孩子們內心真正信服老師，真正喜歡老師。孩子喜歡上自己，就會吸引到學生，學生就會喜歡上自己的課，也就聽老師的教育了。如果學生事事處處與自己作對，惹是生非，那作為班主任每天都在苦海中了。與孩子們保持良好關系使自己管理班級也輕松了。在保持這種關系時，我還覺得還要學會調控自己的情緒，學會理解學生、學會換位思考、學會寬容很重要。在班主任培訓：鄭立平專家就提到：班主任的工作就是一個成年人領著一群孩子好好地過日子，要與孩子們好好地經營我們的生活。班主任要主動地去經營這塊沃土，種出自己喜歡的莊稼。要經營好生活，就與孩子們打好關系。

　　第二個要打好關系的是：家長與老師的關系。新接手一個班，要讓家長知道我們的出發點都是想把孩子教好。我們一起齊心協力才能把孩子教好，（鄭立平專家提到：讓家長知道：家長是孩子終生的教師，我們只是學生成長的過路人，一段時間的陪伴者而已。）我會經常與家長聯系，這是我工作了這么多年的習慣。有時電話，短信、微信等，在與家長的溝通中，我覺得一定真誠，讓家長感受到自己對他孩子的關注。因為將心比心我的孩子得到老師的關注我也非常開心，也就會主動地配合老師做好各項工作。更重要的讓他們看到我們對他孩子做了許多的工作，能得到他們接受或者認可，從而配合自己的工作。我通過：短信、電話、微信等及時將孩子的進步、不足、在校情況、學習情況，或者拍下一些上課、活動圖片發到微信群里，告知家長。讓家長及時了解孩子情況。記得現教這班學生的一年級開學的第一個月，我幾乎每天放學后除了改作業后，大部分的時間就是發短信，今個表揚這個、提醒那個，后天表揚那個、提醒那個，一個多月后，44個孩子都收到我的至少一條短信，那一個月感覺忙極了，但是感覺是值得的，在訂校服時，居然破天荒一天內收齊了錢，在我后來請了一個月的病假，家長積極配合，督促完成孩子每天的作業，家庭作業沒有半點馬虎。在一、二年級乃至剛過去的校運會中，家委會積極配合，帶隊比賽，以及上個月我在外學習一個星期，家長也非常配合，每天督促孩子完成作業，并給孩子每天的聽寫改分，督促更正。家長的配合，讓我很感動，而我也不忘全班發短信表揚家長的積極配合。而家長對老師工作的認可與配合，讓自己不在學校也放心多了。（在這我要感謝江麗姍老師，在剛落到小低級組時，江麗姍老師告訴我她與家長溝通的一些技巧，她班的家長是非常配合的，在這方面她更有經驗。雖然我一直都與家長聯系，但是她的做法比了我一些啟示：新接手一個班，分批發短信給家長，讓家長知道老師很關注他們的孩子，我們的工作就會減輕許多。）在班主任學習中兩位專家都提到搞好班級管理，要多發動家長，把家長引進班會課，充分利用家長。

　　四、制定班級自主管理方案、優秀小組評比方案，做到有法可依。

　　接手一個新班后，就要與學生們一起制定班級自主管理制度，優秀小組評比方案。實施要持之以恒。利用班會課幾分鐘的時間，及時總結評價。

　　六、最后是當班主任觀念的轉變。

　　摘錄鄭立平專家的話與大家一起共勉：

　　1、重復乏味地做著一件不喜歡的事情，這是一種折磨、痛苦。

　　2、班主任與學生的關系就是：你與戀人的關系，如果你不喜歡你的戀人，你會覺得與他一起生活是一件痛苦的事情。

　　3、當所有方法都行不通時，試試重新建關系吧！

　　4、是我們選擇了教育，而不是教育選擇我們。當我們無法改變自己的職業，那就只能改變自己的心態了。

　　5、愛學生要有智慧，沒有智慧的愛是庸俗的。

　　6、沒有愛，老師的工作更筋疲力盡，他的愛不能生出更多的東西。

　　多謝大家的聆聽，有講得不足之處請大家原諒，更希望有好方法的同事們能與自己一起分享，使自己的教育更輕松。最后祝福我們：都能領著孩子們，好好過日子，過上我們幸福的生活！謝謝大家！

優秀班主任演講稿篇9

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好，首先感謝學校領導給我們提供了這樣一個平臺，讓我們互相學習，交流經驗。說實在的，在座的各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好，我談不上有什么經驗，今天利用這個交流的平臺，就學生的養成教育這方面把自己平時的做法拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

　　現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”可見學生的養成教育不容忽視。學生良好的學習習慣、生活習慣、文明習慣都必需從小抓起、從小事抓起。

　　一、提高認識，強化校規校紀，規范養成教育

　　對學生進行行為習慣養成教育首先應該讓學生知道好習慣成就美好人生的道理，每學期開學第一個月為習慣養成月，為了提高學生的認識，強化校規校紀，我把每學期開學第一節課定為養成教育課，課上向學生宣讀或解讀《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等校規、校紀，提出新學期的新要求、新希望和新目標，并根據本班的實際情況，制定出切實可行的班紀、班規。如：上下樓梯靠右慢行；不在樓道內大聲說話；不在校園內奔跑、追逐；不攀爬體育器材；課間不做危險游戲；按要求做好課前準備；上課積極參加討論；作業要及時完成等。讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。

　　二、以身作則、率先垂范，引領養成教育

　　身教重于言教。教師的言行、舉止，直接影響著學生，教師的一言一行，都會成為學生效仿的標準。教師的示范作用不可忽視，要求學生做到的，教師必須首先做到，起到表率作用。當地面有紙時，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是親自整理整齊，……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。教室的衛生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起。我在做這些事時，不是做給學生看，而是發自內心，因為只有從最細微、最切近的'事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，學生不僅在一時一事上養成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。

　　三、強化訓練，反復抓、抓反復，勤督促，形成習慣

　　“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習慣的培養不能只停留在內容上、宣傳上，更重要的是要落實到行動上。為了讓學生真正養成良好的行為習慣，我不斷強化，反復抓、抓反復，平時發現表現不好的學生、經常被課間安全監督員扣分的學生，我會用一種正確的態度指出他們的不足，幫助他們及時糾正。為了糾正學生亂扔亂丟的行為，我在班上選出衛生監督員，配合學校對學生的行為習慣進行監督。每天課間檢查同學們的書包是否清理干凈，檢查座位周圍是否有垃圾，放學檢查課桌抽屜是否有紙屑。同時采用同桌之間互相檢查，老師臨時抽查等多種形式督促學生形成良好習慣。在班級中開展了“彎彎腰，撿一片紙”的活動，每一周評選愛護環境的“小衛士”，讓同學們在競爭中改掉壞習慣，讓壞習慣在不知不覺中消失。

　　四、加強與家長的溝通，形成家校合力

　　父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。對學生的養成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。我通過微信、電話及家長會等方式對家庭教育提出明確的要求和做法：如讓孩子承擔一定的家務勞動、讓孩子學會自理、對來客要有禮貌、不亂花錢、不亂吃小食品等，在學校里老師嚴格要求和規范學生，學生放學回家后，明確告訴家長也一定要嚴格要求自己的孩子，在不斷督促和強化中，防止他們壞習慣的滋長。每當學生出現了什么特殊的情況我就及時打電話與家長取得聯系，如：開學初，我發現我班的XX同學經常不完成家庭作業，而且還愛說謊。于是，我就及時打電話與他父母進行聯系，說明情況，讓他父母在家嚴格監督，配合老師做好工作。經過聯系溝通以后，他在父母的管教下有了明顯的進步，不再偷懶說謊了，家庭作業也能按時完成。這樣，家長和學校在對學生的行為習慣養成教育方面就達成了共識、達到了共同教育孩子的目的，進而收到了事半功倍的效果。

　　當然，對學生進行行為習慣的養成教育，還有很多行之有效的方法。在教育和規范中，作為一名教師我們要力求做到：了解每一位學生、關愛每一位學生、尊重每一位學生、賞識每一位學生。對于犯錯的學生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴、給他一份關愛、送他一份寬容、給他一點理解、送他一份期待。讓我們共同努力，為學生的幸福人生奠基，為學生的成功人生鋪路。

　　謝謝大家！

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