【精品】四年級演講稿范文錦集6篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在當今社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
成長，是每個人必須經歷的一條路。路上有辛酸，有痛苦，有甜蜜，有快樂……只有經過這條路，你才會真正的開始蛻變。當然，在我的成長道路上，更多的是快樂，是戰勝困難后如釋重負的快樂。
從小，我就是個膽小的孩子，連下樓買個東西都要扭捏半天，才會怯生生地開口。為此，我錯過了許多展示自己才華的機會。四年級的暑假要到了，爸爸媽媽一合計，想出了一個鍛煉我的辦法——讓我一個人去姥姥家。暑假第一天，我剛剛起床，爸爸就來了，說：“今天放假，你一個人在家也無聊，就自己坐公交去姥姥家，把落在姥姥家的紅雨傘拿回來。對了，中午你在姥姥家吃飯，下午再自己回家。”我口里含著牙刷含含混混地嚷：“我……我才不去哩！”媽媽也來了，說：“一定要去！”我在家中賴了好一會，爸爸媽媽都沒有回心轉意。我在最后一刻沖出了家門，“哼，去就去嘛！”我憤憤地想。
可我一出小區門，看到那高大的候車棚，便“蔫”了，我腦海中掠過爸爸媽媽失望的臉……我一狠心，擠上了打開車門的8路公交。車里人擠人，燥熱的空氣使我煩悶不堪。可是偏偏還有個人在“吞云吐霧”，我就站在這位“癮士”旁邊。為了車里的空氣，我壯起膽子：“叔叔，你可以不要吸煙了嗎？”我用了足夠大的氣力，才把語調放得穩穩的。那叔叔愣了又愣，終于掐滅了香煙。公交車經過一個又一個站點，車上的人越來越多了，快到站了！我擠到車門旁，在車門打開的.一瞬間，以平生最快的速度下了車。
隨后，又有幾個人下了車。我深呼吸了一下，覺得天空真藍，樹木真綠，空氣真新鮮！我按捺住喜悅的心情，向姥姥家走去。剛到門口，我的頭就被人拍了一下，我疑惑地轉頭，卻看見哈哈大笑的爸爸。我總算明白是怎么回事了：爸爸怕我下錯站點，一直跟著我呢！爸爸說：“這回表現不錯呀！以后還膽小嗎？”我重重地搖了搖頭。
成長是一條路，我愿它時刻被陽光照耀，被雨露滋潤。當然，成長路不可能是一帆風順的，不能抹除困難，就去戰勝困難，用我們獲得的快樂去淡化那些不如意的情緒吧！
四年級演講稿 篇2
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是四年級的班主任沈麗娟，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年
級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的.同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優秀的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。
（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
（三）規范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對于孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；
當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
當我還是一個愛哭愛鬧的嬰兒時，我就已經愛上了書，但那時書只是我手中翻來翻去能“嘩嘩”作響的玩具而已。
當我上幼兒園中班時，書就是我手中美麗的圖畫本。我常常趴在地上津津有味地看著那些美麗的圖片，還拿著筆在上面涂涂畫畫。
當我上幼兒園大班時，書就成了媽媽的好幫手。我常常拿著書粘著媽媽講故事，不再調皮，搗蛋。書就像一個超級“故事寶”，里面裝滿了無數精彩的.故事，每晚都會陪著我進入甜蜜的夢鄉。
我上小學一年級了，學會了拼音，能跟著拼音慢慢地讀故事了。《安徒生童話》、《伊索寓言》、《西游記》......我都已經讀過，有的甚至讀了好幾遍。
上二年級，書在我手中又有了新的意義。一天晚上，我做完了作業，第一次靜下心來，自己一個人獨自坐在書桌前又一次打開了《賣火柴的小女孩》這本書。讀著讀著，我好像跟著小女孩走進了童話世界。那兒可真冷啊。小女孩穿著單薄的衣服，光著腳在冰冷的大街上孤獨地走著，用微弱的聲音喊道：“請買我的火柴吧......”我真想買下她所有的火柴，讓她早點回家。小女孩再也走不動了，蜷縮在墻角里，她劃著火柴取暖。可是風雪越來越大，小女孩凍得發抖，我真想去抱抱她，給她溫暖。漸漸地，她停止了呼吸。看到這里，我禁不住大哭起來。媽媽跑來急切地問：“怎么啦?”我一邊抽泣一邊說：“賣火柴的小女孩凍死了，太可憐了。”媽媽摸著我的頭安慰我說：“小女孩一定去天堂和奶奶團聚了，她再也不會冷了。”聽了這番話，我才慢慢地平靜了下來。
書陪伴著我漸漸成長，我走進書中，隨著主人公的歡喜而高興，隨著主人公的遭遇而難過。書讓我體驗了一次又一次不同的經歷，讀書其樂趣窮!
四年級演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
前幾天，我讀了《昆蟲記》這本書。其中，<狼蛛>這一章給我的啟發最大。
蜘蛛，相信是我們多數人都認識的昆蟲，但它有一個很壞的名聲，而且一看到它就感到害怕。其實不然，大多數蜘蛛是無毒的，只有少數的蜘蛛有毒，而狼蛛就是其中之一。
狼蛛的身手真敏捷啊!輕而易舉就把一只土蜂給殺死了，土蜂成了狼蛛的一頓美餐。作者還不滿足，讓狼蛛與木匠蜂作戰，有只膽大的狼蛛沖出來，一下，木匠蜂就斃了命。狼蛛可真不一般呀。作者再次試驗，狼蛛居然把體積大自己幾十倍的麻雀和體積是自己幾百倍的鼴鼠給殺死了，狼蛛可真是捕獵能手啊!
狼蛛不但捕獵技能超強，它保護自己的卵的精神也讓我敬佩。它把自己的.卵包在一個小圓球里，隨身掛在它身后的絲囊上，即使在危險的時候，也絕不會拋棄卵。它每天都要讓卵曬太陽，讓小狼蛛盡早出巢。
小狼蛛出巢后，整天趴在母狼蛛身上，不吃不喝，竟也奇跡般地活了下來。而且，母狼蛛背上的小狼蛛如果不小心掉下去，母狼蛛決不會理會，讓稚嫩的小狼蛛自己爬上來，讓小狼蛛養成不依賴的習慣。這一點，我們的家長們應該好好地反思一下啊!
小狼蛛要與母親分離了，可它們不會依依不舍，幾百個兄弟姐妹各自與母親分別，到一個陌生的地方，建立自己的家庭。
大自然是美麗的，是新奇的，更是可愛的!讓我們擦亮雙眼，認真觀察大自然中的神奇世界吧!
四年級演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫趙梓淇，是一名活潑而又陽光的女孩子，今天我作為班長的候選人站在這里，我感到萬分榮幸。
我認為自己有勇氣、有信心、有能力。有位名人曾說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”我認為我準行。四年來，在老師的辛勤培育諄諄教導下，我長大了，我成了一名優秀的少先隊員，出色地完成了老師交給我的.各項任務，連年被評為區文明青少年和優秀班干部，我的舞蹈作品獲得了“小荷風采”全國舞蹈大賽的金獎。老師給我的評價是：做事認真、主動，組織能力強；同學們給我的評價是團結同學，舉止大方；我給自己的評價是：充滿自信，喜歡挑戰，樂于奉獻。
當選副市長，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這重擔，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。雖然我存在一定的缺點，但我有決心改正。如果我當選了，我會盡心盡力地為同學服務，也會積極勤奮地工作，當好老師和同學的好幫手。我相信我自己有一定領導和組織能力，也希望老師和同學支持我，給我一次鍛煉和培養我能力的機會，相信選我是沒錯的。老師們、同學們請相信我，我有決心當好班長，請大家投我一票！謝謝大家。
四年級演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是六年級一班的xx。今天，很榮幸代表六年級一班擔任班級升旗手，這是老師和同學們對我的信任。六年級一班是一個熱情、有朝氣、有活力的班級。作為六年級的'學生，我們的一言一行都將成為同學們的榜樣；我們牢記，作為一名六年級的學生，努力學習、認真備考是我們應有的學習態度；我們相信，只要滿懷信心，認真聽講，保質保量完成作業，踏實走好每一步，一定會取得優異的成績。
今天讓我代表六一班，作為學校的升旗手，為學校，為班級，為自己，努力學習，回報師長，不辜負老師和同學們的期望。謝謝大家！
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