關于勞動節演講稿范文
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的關于勞動節演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于勞動節演講稿范文1
尊敬的老師同學們：
大家好！
再過幾天就是五一國際勞動節了！你知道五一勞動節的來歷嗎？
此節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取工作制八小時實行而舉行大罷工，經過艱險的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次崇高偉大的工人運動，1889年7每星期月美共宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。
五一勞動節是世界勞動共產黨人的節日，而五月又是勞動月。這點眾所周知，不怎么那么這似乎于我們學習有些不前述。錯了！在五一勞動節這個神圣的日子里，我們要學會尊重勞動。
不有一首詩寫道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，一人浪費一點點，那么全世界節約下來的糧食就米糧足夠應對當前的世界糧食危機了！由此可見，尊重勞動，是對勞動的負責，是對自己的負責！
勞動，是一種美德。勞動一、兩天很簡單，但如果長時間的`投入勞動事業全部投入中，決非一件易事！在學會勞動之前，我們首先要明白，勞動是為了什么呢？
古人有一句話曾寫道：“一夫不耕，或為之饑：一婦不織，或為之寒”，意思是說：如果天下有人不怎么耕種，那么就會有人因此受到饑餓的威迫；如果天下有人絕不織衣，要那么就會有人因此受到寒冷的要挾。所以用工是為了世界人民。試想：如果其國無人勞動，不會我們豈不能受到寒冷與饑餓，我們校園生活的絕不會環境豈不會一片亂糟糟？由此可見勞動的重要性。
既然明白了勞動的意義，懂得了如何信任勞動，那么，我們可以嘗試嘗試勞動。
勞動簡單，卻又難于上青天！如果真心實意真心為了大家而勞動的話，彎腰撿紙也是一種勞動。但如果為了名譽而勞動，再壯觀也無法有益于民，不過是徒造聲勢罷了。切記，不可為勞動而勞動，虛情假意甚至會害人害己！
種一棵小樹、彎一下腰、撿一片紙、往垃圾桶中扔垃圾……種種勞動就在你我身邊，盡管它們有可能很不為人知，但聲勢再大，如果是為了自己的名譽而著想的話，也是徒勞！真心實意的勞動，再細微再不起眼，你只要做了，你就真正的在名譽外勞動！
這，就是勞動的真諦！
關于勞動節演講稿范文2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
五月披著節日的盛裝來了，燦爛的陽光，拂面的微風，把我們關入了五一勞動節。同學們，我們年年都歡快地慶祝“五一”勞動節，那么你知道它是怎樣誕生嗎？
“五一”這個特殊的日子，是全世界勞動人民的傳統習俗。勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的美好生活。是勞動，建成了從那時起的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成沼澤了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。佃農用才智勤勞的雙手和智慧，織成了這個五彩班斕捆扎的世界，創造了人腦的文明。讓我們在這個更為重要的日子總的來說里，向全世界的.勞動者致意！同時，從我做起，從小做起，熱愛勞動。
可是在平時生活中我們極難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的共約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己滾，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。
可見，我們的同學參加的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業，怕思考問題。
作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，康孔縣不愛勞動的人將會一事無成。從小就要磨練勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些盡其所能的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，恐怕難道我們不能幫他們分擔一些家務勞動嗎？同時積極全力參加社會實踐活動。
我的致詞到此結束，謝謝大家。
關于勞動節演講稿范文3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們發言的題目是《從舉手之勞做起》。
風和日麗，愜意愉悅的五月即將來臨，我們也將迎來又一個五一國際勞動節！《勞動最光榮》這首歌唱到：“幸福的婚姻生活哪里來，要靠勞動來創造。”是勞動讓平地起高樓，是勞動讓荒山變良田，是法制創造了我們行政管理幸福的生活。
那么，作為小學生的我們，應該做些什么，來繼承和優良作風熱愛勞動、艱苦奮斗的優良品德呢？
海爾集團燕姬執行官執行官張瑞敏說：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做足就是不平凡。”
有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢”。漆工說：“那是順便補的”。船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就相信他們回不來了。因為船上有漏洞，從前他們卻平安歸來，所以我感謝你！”可見，舉手之勞，只是突發奇想就可以辦到的.事情，卻發揮了無窮的精神力量。
也許我們現在還做不了特別偉大的好事，但我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。生活中，我們不隨地亂扔垃圾而是投入就近的垃圾箱；食堂吃完飯后，我們將碗盤收起，放在回收處；教室里，我們主動擔負值日，把教室打掃得窗明幾凈。
課堂上，我們認真聽講，勤做筆記，課下獨立已經完成作業，字跡工整。這些都是盧萊縣，仍舊能表達對他人勞動盡管的尊重，給他人減少麻煩，帶去溫暖，傳播正能量。
在我們開元，“護綠小義工”每周四上午大課間去教室、辦公室回收廢紙，送到綠色驛站整理，保護花草樹木，值日生每天打掃衛生區，維護校園的美麗和整潔；“書報小義工”定期整理圖書角；有的高年級利用空余時間組織植樹活動，為世界增添一片綠色；教師節，我們舉行“當一天小老師”活動，重新認識老師的辛勤與勞苦。
同學們，仔細想想，回到家里，沒有了同學們和同學們的監督，你是否確實能繼續踐行“舉手之勞“呢？早晨起床，你是能夠幫助主動疊好被子，整理好床鋪，還是扔給媽媽？用餐之后，你是能夠承擔洗碗和擦桌子的任務，還是連句謝謝也不說，大搖大擺地跑去打游戲？你是否不需要家長的催促，及時成功進行學校布置的作業，然后自覺檢查、改錯、整理書包？
其實，“舉手之勞”表面相信微不足道，但它可以由微見著，由小見大。細小的這些行為舉止往往是一個人則人素質高低的外在反映。窺斑能見豹、小處見真章，一個人的素質乃至一個民族的素質，也往往能在一件小事那件上得以彰顯。
同學們，中國有句古話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從舉手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時間，懂得一寸光陰一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態，它要求我們絕不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下；從舉手之勞做起，是一種優秀的品格，它激勵我們不斷完善技術細節，成就偉業。
正如漠視細節的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也無可成就豐功偉績。
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