實用的小學生演講稿模板集合四篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，演講稿與我們的生活息息相關，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的小學生演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生演講稿 篇1
著名教育 家葉圣陶先生說過：“教育 是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式有著密切的聯系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的.養成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。 在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。 一、一般學習習慣的培養。 低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據著。”其三，注意了良
好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
小學生演講稿 篇2
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好！
我叫汪xx，是xx中心小學五一班的學生。今天我給大家演講的題目是《追夢！不向困難低頭》。
如果把人生比作一條長河，那么磨練只是個小小的石塊。雖然有巖石的撞痛，但也有美麗的浪花。選擇磨練，你便選擇了成功，逃避他，你便選擇了懦弱。在我們身邊，有很多人通過自己的努力和堅定的意志打敗了現實的殘酷，追尋美好的夢想！我們學校就曾有過這樣一位學生，他就是———陳坤。
陳xx，一個13歲的男孩，目前正在讀初一。如果兩年前去他家，你一定會很驚訝，陳xx家是兩開間的土坯房，室內地面還是黃土，房屋墻壁已有多處裂縫，屋頂上一些瓦片已經破了。每逢刮大風，爺爺就擔心這屋會被刮倒了。
陳xx是一個留守兒童，從小父母就離婚了。離婚不久，爸爸就外出打工很少回家，有時連過年也不回來。媽媽離婚后再也沒有來看過他。陳xx只有與爺爺相依為命。爸爸打工也只是每年給陳xx爺爺三、四千塊錢，僅這些管他們的生活是遠遠不夠的。于是，生活的擔子落在了爺爺的身上。為了這個家，爺爺早出晚歸、養家糊口，身體也逐漸累跨了。生活的擔子也不知不覺壓在了陳坤那瘦弱的肩上。
當同齡的孩子還在父母面前撒嬌時，陳xx早已幫助爺爺做一些家務了。爸爸臨走前特意交代他，一定要多幫幫爺爺做家務。之前爸爸媽媽在家，很少讓他干家務；如今他們都不在身邊，爺爺又要忙著撿垃圾，他便學著做家務，為爺爺分擔一些事情。
當很多孩子放學時有家長來等著給他們背書包時，陳xx卻把書包一背便往家趕，他要回去做飯。因為他知道，爺爺很早就出門，中午回來一定很餓了。
當周末很多孩子在父母陪伴下去溜冰、去放風箏、去親近大自然或玩著電腦游戲時，陳xx卻在家忙著洗衣、做飯、打掃衛生或幫爺爺整理撿回來的垃圾。
就在爺爺為房子愁苦時，他們村拆遷了。陳xx家也分到了新房。陳xx和爺爺高興極了，盼望著早日搬進新房子，那樣就再也不怕刮風下雨了。可天有不測風云，去年8月的.一天，爺爺在路上被車撞了，出院回家后，便一直躺在床上。陳xx的負擔更重了。那個開車撞爺爺的人家里也不富裕，沒有更多的錢賠給他家了。陳xx多想爸爸能回來撐起這個家，可是除了每年收到爸爸寄來的一點錢，就無音訊了。他多想媽媽能來看看他，可是他都不記得媽媽的樣子了。
然而，生活的重擔并未嚇到陳xx，他總是那么樂觀、陽光。在堆滿垃圾的家里他能靜心學習；在同學們討論什么好吃什么好玩時他能安然看自己的書；集體活動他總是積極熱情的參與。他從不因為家境的困難就給自己找退縮的借口。雖然生活在這么艱苦的環境里，但他的學習成績卻一直名列前茅。在爺爺眼中他是個孝順的孩子，在同學們心中他是個品學兼優的學生。就在xxxx年，他獲得了“全國孝親敬老之星”的榮譽稱號。他又是那樣謙虛，他說，感謝生活磨礪了他的意志，感謝爺爺讓他懂得了堅強，感謝所有關心過幫助過他的人給了他善良和夢想。
現在他最大的心愿就是希望自己快點長大，將來努力工作，讓爺爺過上好生活。
陳xx，一個頑強的孩子，一個敢于追夢的孩子。我想，如果我們都擁有夢想，勇于拼搏，敢于探索，讓自己成為一名與時俱進的優秀學生，讓我們把我們的意志、信念聯合起來，那么不久的將來，全中國人民一定會走上國家的復興路，圓13億中國人的夢！
小學生演講稿 篇3
暑假里，我重新讀了《狼國女王》一書，狼國第一位女王紫葡萄以寬容的處事方法使得她不但勝任了女王之位，而且還得到了大伙兒擁戴的事給我留下了深深的印象。
因為有了寬容之舉，因而也就得到了大伙的幫助：在屢次受斜斜眼挑釁時，被寬容歸群的歪歪脖總是想方設法地幫助她，甚至為了樹立狼王的.權威，忍痛任紫葡萄撕咬;在帕雅丁狼群與斷牙血瘤虎決戰生死攸關時，被寬容團聚的發沖率領宛漠沙狼群及時趕來相助，斜斜眼也為此甘愿付出自己的生命。
生活中，寬容有時會讓我心想事成。
那是一個陽光明媚的早晨，數學老師上完課后留了作業。我的同桌張弛一向做作業寫得飛快，那天也不例外，大概是寫錯了吧，為了方便思考， 他兩只眼睛目不轉睛地盯作業本，一只手在桌子上亂摸，拿了我的橡皮也不辨認，直接往錯題上擦。正巧，我也正找橡皮，找來找去就是找不到，定睛一看自己的橡皮竟在張馳手里。便耐心地等他擦完后再向他要回來。張弛這才發現錯拿了我的橡皮，連聲說”對不起!“我說：”只是錯拿而已，沒關系的。“
下午，張弛拿著一本書對問我：”你不是很想看《笑貓日記之會唱歌的貓》嗎?“要知道，我找了這本書很長時間了，這時看到夢寐以求的書在張馳手里，疑惑地問：”我已經問你借過了，既然你不肯，何必來問我?“沒想到他竟然將書塞到我手上說：”你先看吧。“我欣喜地接過書的同時，也感受到了寬容的神奇力量。
寬容不但讓我心想事成，也讓我和同學建立了深厚的友誼。紫葡萄的為王之道，不僅是狼國的成功之道，更是值得我們學習的成功之道。
小學生演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
同學們，轉眼間小學六年的生涯過去了，我們都要踏入中學的大門進入一個新的學習環境。現在我站在這個演講臺上，和同學們一起團聚，享受著師生之間的深情。
回憶我們小學生活里的酸甜苦辣，回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悅心情，我們曾經在一起歡樂，一起學習，一起戲耍。這一切使我們的心牢牢的系在一起，即便明日的我們各奔西東，很難再相聚集，但我堅信我們的心永遠在一起，因為我們曾經是小學的'同學，是兒時的伙伴，當我們遇到困難的時候，我們一定要互相想起，互相幫助，因為我們是牛家莊小學的同學。“兢兢業業育桃李勤勤懇懇作園丁”親愛的老師我們馬上就要和您分開了，你知道我們此時此刻的心情嗎？我們多想在母校多待幾年，可我們還有很多路要走。
再見了老師，祝你的學生桃李滿天下，祝親愛的老師事業蓬蓬潑潑，身體健健康康。祝愿我們的同學在新的學校學業更上一層樓，向來自不同學校的同學學習，和諧共進，為祖國的明天天天向上！
最后祝愿我們師生情比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
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