最美教師的演講稿[匯總15篇]

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的最美教師的演講稿，歡迎大家分享。

最美教師的演講稿1

各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，有人認為心靈的純凈就是美，有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美。這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

　　在我的身邊有許多美麗的教師，她們沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。

　　她們當中有的人身體并不好，常聽她們說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真地批完；常聽她們說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她們認真地輔導他們；常聽她們說，不想講了，但是一上課她們便神采飛揚，娓娓道來。我時常想，怎樣的老師才是最美的。我們六小的`老師用她們的責任心詮釋了美的含義；用她們的愛心傳遞出了美的風采。用她們的責任心和愛心塑造了美境界......

　　她們堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她們知道這時候的效率最高；她們堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她們知道不能拉下學習進度；她們堅持批完每本作業本，哪怕眼睛吃不消，因為她們知道不能放棄任何一個孩子，因為她們知道“愛”是我校的核心教育理念，因為她們知道“愛”能改變一切，“愛”能創造奇跡......

　　“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。

　　其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我的身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。

　　瞧，一個個美麗的清晨，有的老師在校園門口，迎接著從四面八方趕來上學的學生，為學生筑起了一道道安全防線；有的老師在校園的每一個角落，揮舞著笤帚，和學生一起清掃衛生區；有的老師在明亮的教室里，帶領學生遨游知識的海洋......

　　我想：做為老師，就要用那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。不為名不為利，默默奉獻，只有心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這樣活著才更有價值。

　　偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，六小的老師用行動詮釋了此話的內涵。讓我們在提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友；自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。

最美教師的演講稿2

尊敬的各位領導、老師們：

　　和朋友聊天談起工作時他們總會用羨慕的口氣說：你的工作最好了天天和孩子們一起玩多開心呀是呀很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意的確在園中孩子是快樂的除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外還有老師為他們創造的舒適、寬松的生活環境教師是愛孩子的全身心的去愛但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環境每個孩子的個性不同喜好不同習慣不同等等諸多的不同帶給老師的不僅是欣喜同時不可避免的是更多的挑戰、困惑和艱辛

　　開始踏上工作崗位時我是信心十足的然而想象畢竟不能與現實等同面對孩子們頑皮搗蛋面對他們不聽我的指揮面對他們之間經常出現的打鬧等等面對這一切我開始茫然……我束手無策無計可施更叫人頭痛的是戶外活動的時候他們會滿場地亂跑讓我不得不和他們拼耐力和嗓音此時的我開始懷疑自己的價值何在？我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢？我不停地反思自我我想到了一句名言：最大的敵人不是別人而是自己戰勝自我就是獲得了成功

　　有時我常常問自己：一個幼兒教師一個合格的幼兒教師首先要具備的？是扎實的基本功是愛除了這些我覺得最應該具備的.是強烈的責任心責任感沒有強烈的責任感責任心一切都無從談起

　　因為我是幼兒教師我就要對孩子負責我就要平等地欣賞對待身邊的每一位孩子我沒有理由以貌取人厚此薄彼助長孩子的自負或傷害孩子的自尊我唯一能做的是關愛有加為每一位孩子提供均等的發展機會讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長

　　作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利敬業愛生在為人處事上少一點名利之心在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教要做到以人為本因材施教同時要不斷加強學習與時俱進學習先進的教學理念和方法更新教育觀念掌握先進的教學技術和手段

　　對天真無邪的孩子來說世界是神奇的他們的小腦袋里總是裝著“為什么”在孩子的眼中老師是無所不知的天才腦子里充滿了智慧孩子們都想從老師那得到滿意的答案可見幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的

　　我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體認為孩子應成為活動的主體教師必須尊重兒童的合法權益與人格我把這個理念應用在實際教學中我要求自己做到平等的對待每一個孩子我把孩子們比作幼苗；比作新玉我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容讓他們開地渡過每一天

　　家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作或者是幼兒園開展的活動我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師我的孩子多勞您費心了您辛苦了”“恩這個老師真不錯”就這么一句話或幾句話說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報這也是教師的幸福所在

　　我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中默默地奉獻著自己的青春和熱血尋找自己的人生價值

最美教師的演講稿3

　　時光飛逝，時光飛逝。櫻花很美，玫瑰很妖嬈。綠草可能會煥發出美麗的光彩，一點雨水可能會傾吐出別的情懷，——美，而不是表面的美。在我心里，我的語文老師好漂亮。

　　記得三年級的時候，語文成績很不理想，經常拖累班級，但是語文老師趙老師還是鼓勵我好好學習。她經常來教我小心翼翼地做事，不厭其煩地指導我。記得有一次語文考了60多分，很難過。這時趙老師走過來笑著對我說：“你今天怎么考了60多分？你要好好學習。老師會支持你的。你一定不能讓老師失望�！边@時，希望之火在我心中燃起，然后我下定決心，一定要考好語文。慢慢的，我從一個貧困生變成了一個普通的中學生。

　　記得有一次，因為學習不是很認真，成績也不是很好，趙老師打電話給我爸媽。趙老師的'批評不是很嚴厲，只是好的建議。聽老師的話，她對我寄予厚望。這些話可以讓我覺得不那么無助，恢復自信。

　　趙老師真的很美。她總能鼓勵學生，給他們信心，幫助每一個學生。她不會輕易放棄每一個學生的！

　　你可曾知道，她每天很早就來到教室，看著我們很早就開始讀書，然后才安全離開教室？

　　你可曾知道，她給我們布置作業，每天都一樣，我們每天都不會錯過。我們的話題是，她應該先看完，我們才能放心地去做。

　　她就像一盞指路明燈，指引我們如何做得更好，如何通過上一段樓梯來學習，如何讓我們的學生讀更多的書，如何讓我們更快樂。

最美教師的演講稿4

各位領導、老師：

　　您們好！

　　時間過得真快，一轉眼我已經參加工作十年了，還記得自己剛參加工作時心中的忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予了我很多關心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。

　　我在學校所學的專業是信息技術，但是我畢業參加工作的時候，由于當時教育的硬件比較落后，再加上我被分配到了一個鄉鎮小學，根本沒有電腦，更沒有機房，所以我一直任教數學，一開始覺得小學數學還是比較簡單的，滿懷信心的走馬上任，然而事實并非如此，想把學生講會講懂真的不是容易的事，聽課就成了提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

　　這兩年，國家越來越重視學校的硬件設置，給每個學校都配備了機房，所以我有幸成為了一名信息技術老師。這么多年沒教計算機，計算機的一些基礎知識都忘得差不多了，還好學校關心青年教師的成長，形成了“師徒結對”的活動，得到了指導老師很多寶貴的意見。我自己也開始專研信息技術。每學期開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的.實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我從網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　從教十年，無論是數學教學還是信息技術教學，都希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

最美教師的演講稿5

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是表達在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

　　作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素質，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的'責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力上下之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

　　教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業和時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠到達很好的育人目的。讓他們能夠在心理發育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。

　　學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心開展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，防止悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

　　“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

　　最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，并且以自己的責任心，關心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

　　謝謝大家，我的演講完畢

最美教師的演講稿6

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

　　四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫，那時，我的寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”

　　什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的.力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂!

最美教師的演講稿7

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　如果同學們是小草，那么教師就是那勤奮的園丁，一絲不茍地給小草澆水，使他們擁有充沛的水分，茁壯成長。

　　王教師是我小學生涯中的第一個班主任。在校期間我一看見王教師就生敬畏之情，而不在校期間她就是一位親切的阿姨。不長不短的頭發，大大的嘴巴，一雙大眼睛旁邊還有一些魚尾紋，普普通通的相貌，但在我心中，王教師很美。

　　在課堂上，王教師用高亢的聲音在給我們認真講課，講到了一個很難的問題，而剛好我會。全班鴉雀無聲，沒有一個人舉手，王教師掃視了班里的每一個角落，恰好她的目光對上了我，王教師好像明白我會那個問題似的，就說：“沒有人舉手，那我就隨便點了！曹瀟亦請你來回答吧�！�’同學們的目前都聚集到我身上。

　　在我開始講第一個字的時候，心里的那只小鹿在”怦—怦—怦“地跳著，害得我忘記要說什么。全班同學都笑了起來，我裝作沒聽見，實際上我看見了，也聽見了。不只是我的耳朵聽見了，我的臉蛋兒也聽見了，所以我臉紅了；我的眼睛看見了，所以眼淚在眼睛里打轉，我的指甲聽見了，我的皮膚，骨頭，血液都聽見了！王教師沒有笑，轉向全班同學嚴厲的`對他們說：”將心比心地想一想，你答不出來的時候，別人笑你，你會怎樣樣？“然后轉向我說：”你繼續回答吧�！斑^了五分鐘，我最終用我最輕，最小的聲音吱吱唔唔地講完了。我講完后，王教師還對我說：”以后回答問題要大膽點�！澳菚r，我就對王教師有了感激之情，這是我認為王教師在我心中最美教師的第一個理由。

　　有一天，因爸爸媽媽放學過了很久都沒來接我，王教師看看時間太晚了，就把我帶回她去做作業了。那天午時，天陰沉沉的，過了一會兒就下起了蒙蒙細雨，再過一會兒就轉化成了傾盆大雨，我心里抱怨著：”早上還晴空萬里，怎樣此刻就下這么大的雨，真見鬼！“想著想著，不細心踩進水坑里，鞋子，襪子，連腳也濕了。我載著滿肚子的氣，一路蹣跚最終到了王教師家。

　　看著自我腳上濕漉漉的，我不知該如何是好。王教師見了，一聲不吭地走進房間，我還以為教師不管我了，正不知要不要脫掉鞋子時，王教師拿著一雙嶄新的襪子出來對我說：”這是我女兒豆豆的，她剛好太大，你先換上吧！“然后之后說：”啊——這鞋子嘛，等下再說，你先換上拖鞋，細心感冒了！“我晃過神，覺得異常幸福有這么一個好教師。這是我認為王教師是最美教師的第二個理由。

　　最美教師不是最漂亮的教師，而是像王教師一樣關心同學的好教師，在我心目中，王教師就是”最美“教師。

最美教師的演講稿8

　　我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾。

　　記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自身上幼兒園時的記憶里。幼師三年我知道了“學高為師，德高為范”，但對于“教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解。四年前，我18歲，帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園，迎來了我生命中的第一批孩子。人生有很多很多的第一次，第一次踉蹌學步，第一次呀呀學語。而我的孩子們讓我體驗了生命中的很多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子;是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會;也是他們讓我第一次站在旗臺下升起鮮艷的五星紅旗……

　　剛接這個班時，他們已經是中班升大班的時候，還沒有迎來開學的日子，我已經聽很多老師評價我們這個班的孩子了，他們是一群可愛、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒，這就是我的孩子了。顯然他們對教室里來了這么一個陌生的臉孔有些詫異，有的孩子問：“王老師呢?”我笑著和孩子們打招呼，告訴他們我就是你們以后的老師了，我姓呂，你們叫我“呂老師”吧!還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽，我們班又來了一個新的“王老師”!

　　為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭，因為在他們的記憶里，他們的呂老師是一個既愛笑又愛哭的人。

　　有人說我們是燃燒的紅燭，也有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們都深深知道，自身肩負的責任有多大。幼兒階段是人生發展的'奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來，我們掌握著孩子的成長方向，從某種意義上來說也就相當于掌握著國家和民族未來發展的方向。有人曾說過：“我想當一名偉人，沒有成功，于是想當偉人的妻子，也已失敗，現在我想通了，我要做偉人的老師。”而我，并不奢求我的孩子能成為偉人，只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人，這就足夠了。

　　我沒有環游過世界，也沒有去過天堂，但我深深的知道有一個地方比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這就是一個讓我永遠年輕快樂的精靈王國——幼兒園，是它讓我充分體現了自身的人生價值。

　　每一個教師節，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，一句句真誠的問候，讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的，只為這群可愛的孩子們，我也要把教師工作干好，不求輝煌一世，但求踏實一生!

最美教師的演講稿9

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　每個人心中都有不會遺忘的教師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師，她是我小學的班主任。

　　記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我帶到學校的。第一次見到教師的時候，她中等身材，剪著齊耳短發，穿著很樸素，印象最深的是龔教師有兩個深深的酒窩，笑起來異常的甜美。

　　她笑瞇瞇的對我說：“我是你的班主任龔教師。”雖然龔教師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和教師問好。爸爸把我交給教師后就上班去了，當時我都快哭了。龔教師摸著我的頭說：“此刻你是一名小學生了，勇敢點，在學校要認真學習�！蓖蝗挥X得龔教師就像是我的媽媽一樣，真好!

　　時間一天天的過去了，在龔教師的教導下，覺得上學是件很趣味的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的.算術測驗有幾道題算錯了，龔教師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會犯錯，直到我明白。

　　教師經常跟我們班的同學說：“知識能夠改變命運，知識能夠創造未來，知識能夠豐富夢想�！蹦菚r候我還太小，沒有明白其中的道理，此刻覺得那就是真理!此刻我已為人妻為人母，能體會到教師當年的用心良苦，教師的無私奉獻!

　　有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔教師十分感激您，您永遠是我心中最美的教師!

最美教師的演講稿10

　　當一個人懷揣著志向走向社會的時候，他離勝利就不遠了;當一個人心懷著愛走向社會的時候，那么他這一生恒久都是歡樂著的。而當一個人既懷揣著志向，又懷揣愛心走向社會的時候，那么，他卻是勝利并歡樂著的。而張麗莉老師就是這樣的一個人。

　　最近讀了張麗莉老師的三篇演講稿，對我的啟發很大。小時候，懷揣著成為老師的.志向一步步的成長，長大后，依舊懷揣著這個志向將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄，而即將走上憧憬已久的三尺講臺的時候，一句話，卻影響了她的一生——為師，別吝惜你的愛。 這世上最宏大的愛是什么?或許會有人回答：是父愛。亦或者有人會回答：是母愛。但是大家卻都忽視了另一種愛，一種和父愛，母愛同樣宏大的愛——師愛。羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜�！倍�在張麗莉老師的心中，恒久都是白天。

　　一個月前，曾在新聞中獲悉張麗莉老師勇救學生的事跡，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，緊急之下，老師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。這一事務震驚全國，舍己為人，用自己的血肉之軀幫助自己的學生擋著死神之劍，而縱觀整個社會，又有多少人踐行了中華民族見義勇為的傳統美德?又有多少人證明白，原來這個世界還有“愛”的存在?不須要用生命來譜寫這樣的愛，但至少要心中要有愛。 她懷揣著志向走入教學教化的第一戰線。曾經，在事業上她能夠獲得更大的勝利;曾經，她只要在自私一點兒，或許會有一個美滿的家庭生活�？墒�，她放棄了這些，放棄了這些能夠令自己和家人華蜜的東西，僅僅只是為了她那些相處不超過三年，卻感情極深的學生們。雖然她失去了許多許多，但她同樣的也獲得了許多，獲得了勝利，獲得了歡樂。愛因斯坦說過：“有些志向曾為我們引過道路，并不斷給我新的志氣以欣然面對人生，那些志向就是——真、善、美�！� 我祝福漂亮的麗莉老師，好人一生平安!

最美教師的演講稿11

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　一頭烏黑的頭發，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。

　　我心中最美教師的這個位置，笪教師是當之無愧的。她平易近人，很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。

　　令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發言，教師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現實就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著教師向我微笑。

　　我慢悠悠地站了起來，環顧四周，發現周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑，目光中散發出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的'良師益友。

　　教師是多么神圣的職業，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您的教學在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠的對您說一聲：“笪教師，您辛苦了!”

最美教師的演講稿12

各位領導，各位師：

　　大家下午好，今天我演講的題目是《愛心，責任》！···· 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！” 愛，不是索取。不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心,更細心地對待孩子。

　　我們班“大名鼎鼎”的李榮同學，眾所周知他的成績不太好，平時愛惹事。我想用我對他的關愛喚醒她。我耐心的勸導他，鼓勵他。功夫不負有心人，經過我的努力，我看到了他的閃光點了，她開始愛勞動，關心班集體，也按時交作業。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累。看到孩子的進步我對自己說：“我的功夫沒有白費，值呀！”

　　有人說：“教師是天底下最光榮的職業！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人�！痹诿總�孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

　　看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

　　除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的`先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長。

　　教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。

最美教師的演講稿13

　　老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用暖和的陽光照亮了我們前進的道路；是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚！當我想到你的時候，我有許多話想對你說。每當我們犯錯時，你總是急躁地訓練我們，丁小姐，你是多么高尚��！

　　丁先生有著黑黃相間的頭發，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內心很美，其中一個我記憶猶新。

　　放學后，丁先生大步走進教室，嚴峻地對那些沒背好書的同學說：“你們出去背書，才能回家�！蹦切�沒背好書的同學開頭懊悔了，早該知道了.有的同學想用——給自己涂脂抹粉，溜走；有的同學抱著書沒有心，和老師一起死，消磨時間；有的急得撓頭，盼望老師大度一點，饒了他們……現在，對他們來說，天上一秒等于地上一分。這時，丁先生來了，說：“早知今日，何必下手？”今日，你無論如何都要把它帶好�！弊罱K這句話很刺耳。那些沒背好書的同學只好背小和尚的《三三三五四經》。他們苦痛地抬著臉。也許五六點的'時候，丁先生說：“臨時留在這里，今日回家扛，明天過海關。”這時丁老師發覺天色已晚，不放心他們自己去。他說：“等等，我帶你回家�！本瓦@樣，丁老師把他們一個個送回家。多么敬業的老師啊，聽同學們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。

　　這就是丁老師，無私地教給我們學問，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因為一個字：——愛！

　　你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！

最美教師的演講稿14

　　我時常問自己，我的教學生活是什么顏色的呢？是彩色的，答案確實是如此清晰，往事如畫卷一般徐徐展開，畫卷中，那一片美麗的紅色，映襯著我的教育的詮釋與忠誠，那白色則是在奮進路上的充電，執著與求索；黃色則是滿滿的收獲，還有藍色，那是獨守一份寧靜的輕松。多彩的教學生活中，我堅守初心，一路風雨兼程。

　　課堂屬于我和孩子們，我用七彩的粉筆喚醒他們求知的欲望，染綠他們稚嫩的心田，暢游書海之中，讀課文，講故事，孩子們靜靜地坐著，聽著，連最淘氣的.孩子都紋絲不動。引領孩子們走在讀書的路上，滿滿的都是幸福感。我每次都參與到小組讀書中，我們靜靜的看書，熱烈的討論。一有空就制作課件，設計讀書小課程。盡管這消費了我大量的業余時間，但我認為非常值，愿意全心地投入。只為孩子們甜甜的一句，老師，謝謝。那天，我見果果坐在位置上發呆，通過聊天發現他因為學習成績上不去。心里不高興，也不想和同學們來往。這次考試有好多題放著沒做，難道連最簡單的數數短文有幾個自然段都不會嗎？我不相信。為了讓垂頭喪氣的果果重拾信心，我在班級書寫競賽中特別的表揚了他，筆跡端正，還傳閱了他的作業，讓他認為自己能行，學習上有困難，大家共同耐心的去幫助他，之后，果果成了班級中的活潑份子，成績也越來越好了，信心更是滿滿的。日復一日，年復一年，盡管都是平凡小事，卻值得我專心去做。

　　在我心里，每一個孩子都是天使，一個確信的眼神，一聲夸獎，生病時的一句問候，一次補課，課間的一番閑聊，游戲都可以使孩子在陽光燦爛的日子幸福成長，讓我的教學生活騰起浪花，變得豐富多彩。

　　回想過去，我無怨無悔，預測以后，任重道遠，盡管歲月更替，青春流逝，但是我現在將永守初心，努力前行，使自己的教學生活煥發更加奪目的光彩。

最美教師的演講稿15

尊敬的領導，各位同仁們：

　　大家好！

　　有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機會。自從__年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業解惑中，我也感恩孩子們、感恩學校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學到了好多，我在這個過程中也不斷的成長。下面我就從責任心和愛心兩方面談一談。

　　比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心�！边@么多年以來本著對每一個學生都認真負責，讓不同素質的學生獲得不同的知識，無論是優秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應該獲得的知識，明白應懂的道理，緣于這個責任大于天的理念。

　　我在教學工作中，首先在備課中下功夫不但要備教材，還要備學生，不斷地改進教學理念，把最新的方法理念帶進課堂。在課堂教學中，以學生為本，讓學生自主探究，合作交流，激發學生學習興趣。在批改作業時，我一絲不茍，學生出現的問題一對一當面講解。這樣多少年如一日的工作，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認可。我認為，我們選擇了教師這一職業，就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學生，還會說下一屆一定教好，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。多少年來，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的。

　　其次是愛心，偉大的蘇聯文學家托爾斯泰曾經說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的'愛融為一體，他就是一個完美的教師。”

　　在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數學教師，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班，也就是現在的六八班，有一名同學叫李振韜，他就是一個頑固派，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談，鼓勵他，給他打氣加油，幫助他解決作業問題，問他家里的情況，不知不覺，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說今天的教學任務沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧，我說品社不上了，他說品社課不重要，他不喜歡上”，他說的話雖然很滑稽，但我很感動。證明他開始愛上數學了，結果期中考試他的數學竟然考了89分。愛每一個發展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。

　　最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續一如既往的將愛和責任心延續下去，讓愛在左，責任在右，走在教育之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己。

　　謝謝大家！

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