畢業班老師發言稿15篇（必備）
在不斷進步的時代，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的畢業班老師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業班老師發言稿1
本班共有學生54人，上期期考平均分73。38，及格率達50%，優秀率達14。8%，情況還好，但優秀人數和高分不多。基礎知識掌握不夠扎實，閱讀寫作能力有待提高。課堂學習積極性較高，回答問題不太積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。教學措施和要求A類學生（優生13）：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。 B類學生（16+13）：加強雙基教學（基礎知識和基本技能），多鼓勵多表揚，使他們愛好英文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。 C類學生（12+13）：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。要達到這一目標：
首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。
其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的`學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。
為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性：
（1）采用任務型教學，激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
（2）采用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我會注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。
（3）運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：
（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。
（二）、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習慣等）的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀練習，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。
（三）、上好英語復習課。
初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將復習課變成“題海”戰場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。
畢業班老師發言稿2
尊敬的領導，教師，親愛的同學們：
大家下午好！
剛剛聽了周校長和劉校長對我們畢業班工作的要求和指導，看著同學們那感動的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學畢業會考中，我校都取得了優異的成績，現在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信念，這信念來自于領導的高度重視；來自于社會的普遍關注；來自于我們都是一些具有高度責任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學生的'積極進取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增加集體分散力，制造一支具有組織性，紀律性，具有戰斗力地班級體隊伍；我們決心用一百倍的耐性和細心教育學生，在加強學生語文根底學問和根本技能訓練的同時，提高學生的語文綜合素養和辨別是非的力量，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學教益。預先制定好復習規劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心制造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業班全體語文教師肯定會齊心協力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的奉獻。
畢業班老師發言稿3
畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。
一、分析現狀，增添信心
1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，首先從年級來看，擺脫了最后一名，從單科來看歷史區第十名，數學區十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區還處于領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學名列區第7名，陳慧青的期末數學名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區中游位置。但是優秀生不占任何優勢，尖子可能還沒有去年尖，優秀人數不理想，存在偏科現象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學生學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。
3、畢業班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規范和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班復習極為不利。
二、明確目標，增添措施
明確本屆中考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，復習的安排怎么進行？……這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。
三、幾點建議：
第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學復習計劃，把握教學進度，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
第二，加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。
以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。
(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；對學生實行量化管理；在政教處領導下，抓好對初三學生的紀律教育。
(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過105天的努力，模擬填報志愿，確立奮斗目標；現在離開中考還有105天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓學生表決心；也可以樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。
(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。
(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我材必有用“，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。
第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先；“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。
第四，講究科學的復習方法，提高復習效率。
1、解讀中考說明，做到有的放矢。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“；運用學科知識解決簡單問題的能力；進行科學探究與實驗的能力；“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測）。明確每一個考點要考到什么程度（若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點（可考性強，出題機率高)與偶爾考點（為增加知識覆蓋面而設），做到復習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。
2、注重中考復習策略
（1）把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。
（2）處理好基礎、方法和能力的關系，《考試說明》對基礎和能力有明確要求：
基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“
能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力
“抓基礎“不能當口號喊！
夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。
復習中應“注意“和“強調“的問題：
中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合；注意學科的內在聯系和知識的綜合；注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題；注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養；注重實驗與探究能力、創新意識的培養；強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神；強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
重“四基“，重“聯系“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。
3．正確處理教師的主導作用和學生的主體作用
復習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學并會學。使復習有耳目一新之感。
以多種手段向學生提供廣泛而有效的.信息（課件、視頻、典型題、補充與總結材料等）
以多種手段激發學生的主動參與學習（學生總結與討論、預留思考題、小組互動等）
從多個角度引導學生認識理解問題（例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題）
從多個層面訓練學生不同的技能和方法（將復習內容分層次、分板塊進行練習）
復習課有效的教學設計：
實現高效復習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計
三知：知考綱、知教材、知學情
三思：復習什么？（目標、內容）怎么復習？（方法、手段）怎么知道復習到位了？（效果檢測）
四設計：復習目標教學內容課堂活動復習方法
4．正確處理“講“和“練“的關系
精講要把握好幾個點：
⑴基礎知識講重點；⑵突破難點講關鍵；⑶易混內容講對比；⑷同類內容講典型；⑸新舊知識講聯系；⑹一般規律講特殊；⑺培養能力講思路；⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活
巧練方法歸納：
⑴基礎知識扎實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;
⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反復練;⑻難點內容分步練;
⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;
5．正確處理系統復習和重點突破的關系
⑴擬定符合教情與學情的復習計劃，統籌安排復習時間
四段復習內容：
第一階段：全面復習，夯實基礎第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，回歸課本，穩定心態
復習方法和技巧
夯實基礎筑牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難
注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度
⑵復習中的具體作法
兩輪復習備中考、做好沖刺見成效；復習到點、引導到位；調整心態，穩定發揮。
復習中應注意解決、避免出現如下問題：
對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生復習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少；方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關系緊張。
對教師而言，①復習內容和考點要求把握不到位，復習方式單一缺少變換；②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重復訓練；③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心；④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時間，導致學生各學科不能均衡發展；⑤培優補差性針對性不強，作業布置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。
6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。
畢業班老師發言稿4
親愛的同學們：
你們好！
時間悄悄畫上了句號，同學們也畢業了。在幼兒園內，每個同學積極努力學習，在畢業之時，每個同學都取得了好成績，過去努力了現在就收到了回報。雖然在幼兒園中你們取得了好成績，可是你們的學業并沒有結束。
在這幾年中，家長積極配合我們老師工作，一起教育學生，在畢業時學生們也用優異的成績，告訴我們，努力沒有白費。但漫長的學習只過了一小段，這只是學生們走過的一段路程，他們需要進入小學學習，需要進入初中深造，更是要進入高中，跨入大學校門。相對來說，現在的成就雖然值得高興，但不能放松。
學習如逆水行舟，同學們需要努力學習，家長們也不能放松警惕，走完了幼兒園，就必須要準備小學學習，不能耽擱時間，能夠抓緊機會一定要及時的抓住每一分鐘。趁著學生年紀小一定要讓他們愛上學習，打好基礎，幼兒園所學到的東西，只能讓他們進入小學學習時更加容易吸收小學知識，學習需要積累，現在學到的知識，依然只是皮毛，需要繼續學習繼續加深。
學生就如花朵，在學校有我們老師呵護，在家中需要家長澆水施肥，畢業后開啟新的學習經歷，他們將接受新的老師，新的學習環境，剛進入小學，學生或許會感覺害怕，陌生，需要各位家中及時關注學生的學習情況，讓他們在學習中，學到知識，以后進入到小學有問題都應該及時與學校老師溝通，這樣方面教導。
在幼兒園同學們是最優秀的，但是進入到小學，你們將面臨很多競爭對手，他們也非常優秀，如果不想成績下滑。就一定要抓緊時間。抓住機會，把握好每一分鐘，利用好每一天。有什么不懂的就應該詢問老師，小學的老師和我們幼兒園的老師一樣，都非常和藹，會為同學們解答心中的難題。一定要積極主動的把不懂的問題向老師詢問，爭取得到老師的解答。
在幼兒園內，有些同學活潑開朗。有些同學內向安靜，不管你們是什么性格，我都希望你們在進入小學有積極學習，努力成長，學習雖苦，但是卻也快樂，只有吃得苦中苦，才能夠在未來取得非凡成就，不要甘于平凡，要爭做優秀的'小學生，爭取在考試中取得好成績，未來就要靠同學們各自努力或許你們會到不同的小學，遇到不同的老師，但是取得如何的成績卻要看同學們的努力，我希望你們一直優秀，成為最優秀的學生。
謝謝大家！
畢業班老師發言稿5
各位領導、老師們：
大家下午好！針對這學期畢業班的英語教學工作我將和大家交流四個方面的內容：
一、教學內容和重點
本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內容包括26個字母，44個音標，15個單元圍繞一般現在時態學習15個常用句型。
二、復習時段及知識體系落實，第一輪復習（3.20—5.10）疏通教材，兼顧語法分類復習，加強聽力和口語訓練。第二輪復習（5.11—5.30）進行專項題型的復習，強化閱讀訓練和寫作訓練。第三輪復習（6.1—6.16）綜合訓練，查漏補缺，突出閱讀和寫作訓練。
三．實施辦法及措施
（1）英語學習習慣：包括
①課前準備的習慣。
②專心聽講、認真筆記的習慣。
③積極思考，大膽開口的習慣。
④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。
⑤美觀整潔的書寫的習慣。
⑥認真思考、仔細答題的習慣。
⑦及時改錯的習慣。
⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。
（2）書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
（3）音標：包括
①能認讀44個國際音標；
②能根據音標拼讀單詞；
③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發音規則，寫出單音節詞的音標；
④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規則；
⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感。
（4）周末作業：我們周末的作業一般有以下幾個內容：
朗讀：每天60分鐘。大聲、清晰地朗讀三遍本單元所學重點內容，最后連起來快速讀三遍背一遍。
抄寫：本學期還有一些抄寫作業，要求學生必須注意書寫和格式。
聽寫、默寫：要求老師和組長嚴格檢查。
四、轉化兩個班的后進生
九三班的同學和九一班的大多數同學是由于他們沒有品嘗到成功的甜頭，學習成績不好、老師的批評、家長的指責，由此使他們自暴自棄，在學習任務面前失去了進取的勇氣，我們老師就要善發現他們身上的閃光點，讓他們品嘗到成功的滋味，體驗到成功的樂趣，從而拋棄自卑，增強信心，把老師和家長對他們的要求和希望變成內在的學習動力。
這些學生在學習上缺乏主動性和積極性，上課不夠專心，作業經常不交。因此，作為老師要針對他們各自的學習狀況和性格特點，及時調整自己對后進生的教育方式，并給予更多的`鼓勵、幫助和關注。學習不好的原因是多方面的。如有的記性較差，背過的單詞第二天就忘得一干二凈了。面對不同的情況，老師要制定不同的教育輔導方案。還要在課堂上多給他們機會回答比較簡單的問題，答對的及時表揚在學生，正確回答完畢問題之后給予“Good！Excellent！”之類的肯定，答錯了則以補充的形式給予糾正，同時加以鼓勵，微笑著對他們說“Be careful，you will do it better．”或“Never mind．I am sure you can do it better next time．”，以此來幫助他們樹立自信心，增強學習的興趣。在其緊張的時候，不失時機地對他們說：“It doesn’tmatter．Think it over．這樣以來，他們身上那種潛在的動力就會被挖掘出來，自尊心和自信心也會從此樹立和提高。長此以往，老師的這種鼓勵性期待會或明或暗地傳遞給學生，必定會對學生的心理起良好的肯定作用，推動他們學習的積極性、主動性，進而達到提高成績和獲得老師、同學的好評，這樣也就產生了“皮格馬利翁效應”。最后預祝我們的同學們在今年的中考中取得理想的成績。
我就說這么多，謝謝大家！
畢業班老師發言稿6
同學們好，今天很高興代表學校向大家提幾點意見。
六年磨一劍，明朝見分曉。我們在Xx小學習生活將近六年了。在這六年中，體驗過成功的喜悅，感悟過失落的彷徨，付出過辛勤的汗水，也迫切期盼收獲。離畢業考試兩月有余，在剩下的有限時間內，我們應該怎樣做呢？
我想用六個成語表達我的建議：爭分奪秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我師、千里之行始于足下、滿懷信心。
一、
爭分奪秒。在兩個多月的學習生活中，希望你們抓緊一切可能的時間，努力學習，分秒必爭，不要拖沓浪費，貪圖玩樂。建議大家弄一個“考試倒計時“時刻提示，決不放松。
二、
去粗取精。希望同學們善于發現，總結。改掉不正確的觀點和不良的學習習慣。掌握正確的.、精準的重點難點考點，和適合的學習方法，養成良好的學習習慣。
三、
精益求精。有些同學可能認為自己成績很好，飄飄然不知所以，滿足現狀，便不思進取，這種想法是極其愚蠢的。孔子曰：其生也有涯，而知也無涯。希望你們扎實進取，把知識學透，更上一層樓。
四、
三人行必有我師。在學習過程中，難免遇到困難，請同學們不要氣餒，積極向老師同學們請教、交流，探討，敏而好學，不恥下問，共同提高。同時也請同學們不吝賜教，積極幫助，大家好才是真的好。
五、
千里之行始于足下。希望同學們堅持不懈，全力以赴，腳踏實地的走好每一步，完成好每一次作業，弄得每一個問題。一步步走向成功。絕不因懶惰而掉隊，那是可恥的行為。
六、
滿懷信心。人之所以能，是因為相信能。自信是成功的基石。請同學們樹立信心，相信自己，為著你遠大的理想，為著六年來的你所經歷的風風雨雨，為著父母和老師期盼的目光，為著你的榮譽，努力付出，給自己小學六年畫一個圓滿的句號，老師相信你，父母相信你，學校相信你，希望你們更相信你自己。
當然，學校老師絕不放棄每一個后進生，也希望同學們不要自甘放棄更不要違反紀律，擾亂正常的教學秩序，否則學校絕不姑息，一定嚴肅處理。不要做不道德的損人不利己的人。
畢業班老師發言稿7
親愛的同學們：
你們好！
“一年之計在于春”，春天是播種希望的季節。今天在這里召開五年級畢業班動員大會，因為小學畢業是人生中關鍵的第一步！我想從一個老師的角度給同學們幾點建議。希望同學們能夠做到“三個不”。
一、不忘記
不忘記畢業班的同學是全校的焦點：全體師生的目光都投向了你們，你們要從各個方面為低年級的學弟學妹們做出表率，為母校爭光添彩；在過去的的四年多的日子里，大家在這里印下了努力進取的足跡；也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學在過去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記， 3個月以后將是我們收獲的季節，迎來人生的第一次真正的挑戰。
二、不怕苦
我們的教師配備強，都有著豐富的畢業班教學經驗。作為教師，我們早已做好不怕苦的準備，也請同學們做好不怕苦的思想準備。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，畢業考試我們肯定會考出好成績。付出多少，收獲多少，任何成功都不會輕易到手。任何一個不怕苦的同學，都會竭盡全力，上好每一節課，寫好每一份作業，學好每一門功課，爭分奪秒。希望全體同學要以一種前所未有的不怕吃苦的認真態度投入到學習中去！
三、不浪費時間。
陶淵明寫有這樣的一首詩――“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”我們在小學學習生活時間不多了，希望同學們合理利用自己的`學習時間，不在學習時做無意義的事情，不貪玩，不沉迷于電視和網絡游戲中，做自己學習的主人。在學習中，發揚雷鋒的釘子精神，從現在做起，刻苦學習，勇于拼搏，運用合理的學習方法，認真地把握好畢業年級的每一天。
送給了大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”
最后預祝大家在畢業考試中人人都能取得最優異的成績！
謝謝大家!
畢業班老師發言稿8
同志們：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高兩個畢業班的教育教學質量，為學校增光。
首先，我對本屆小學六年級和初三畢業班成績進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。
一、六年級、九年級上期的成績分析
1. 六年級、九年級上期成績數據
2. （1）我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低于片區平均分；
通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。
（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣有待逐步形成。我認為我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織；要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣，基礎知識和技能的培養就事半功倍了。（有老師認為：六年級到初中時流失不少優秀學生，關系不大，得在初中三年的管理和培養，總會成長起來的）
雖然本屆的畢業班的成績底子差、尖子少，我們仍然具有信心、鼓足勇氣在此基礎上提升一個檔次，上屆畢業班上鄰中2個二中3個九中4個壇中5個的`佳績，充分說明我們的畢業班教師是一個積極向上、團結努力的集體。
二、明確本屆畢業班奮斗目標
（一）小學：本屆小學六年級總平分較上期需提高15分，語文至少提高10分，數學提高20分，才能擺脫現有名次，本期語文、數學綜合名次目標：提升2-3個名次，也就是在5-6名；科學、英語較上期提高10分，目標上升1-2個名次，也就是在片區4-5名。全員升讀我校初一，零流失。
（二）初中：本屆初三各科秋季期末成績較上期至少提高10-15分，語文需提高15分，數學10分，英語、物理至少提高10分，才能擺脫現有名次，綜合上升1-2個名次，也就是在片區6名之前。苗子10人，春季高中招生錄取上線：鄰中保1爭2，二中翻2進3。繼續做好中職送生工作，確保春季畢業班綜合成績片區4名以前。
三、創新舉措抓畢業班管理
一個中心：以教育教學質量為中心。
兩個必須：必須學習借鑒，（朱、張數學教師的做法）抓住交流學習的各種機會，借他山之石攻玉，借鑒校內畢業班優秀教師的教學經驗及管理經驗（交流三位教師很能干），狠抓紀律教育，打造優良班風，培養遵紀守法的好習慣、培養專心聽課的好習慣、培養認真做事的好習慣。必須具有“生命一分鐘，敬業六十秒”責任意識和敬業意識。
三個關鍵：科任教師協調配合是關鍵，取長補短、互幫互助；學生整體推進是關鍵；家長密切配合是關鍵。
四個明確：明確教材知識點（龔成萍老師英語、生物的例子）；明確畢業班階段安排的重要性；明確學習技巧的重要性；明確做題方法，找到提分點重要性。
五個注重：注重“安全第一、生命至上”抓班級安全工作；注重感情投入，關注三困生（德困生、學困生、貧困生）和留守學生教育；注重思想疏導，加強師生間的溝通交流；注重鼓勵為主，兩頭并重，帶動中間，不斷超越；注重基礎，強化拓展，提高課堂效率。
扎實推進六個一工作：
1. 精心設計上好每一堂課，合理安排教學進度和時間，樹立課堂是根基意識（每一節課積累，才匯聚期末質量）。
2.嚴格進行一月一督查，教導處及學校領導要定期不定期深入畢業班聽課，認真開展“六認真”檢查工作（站在教室后聽課5-10分鐘，課后交流，促進上課）。
3.堅持開展一月一考試，每月由教導處負責組織畢業班教師統一命題，組織考試，匯總成績。
4.努力做到一月一研討，每月召開一次畢班工作交流會，對于發現的問題，專題研討，專題診斷，及時補救，并將記錄整理成書面材料；學生以班級為單位，開展學習方法的交流會。
5.注重培養一人一特長，注重學生能力培養，既要抓學生綜合全面能力培養，又要善于發現學生的特長。
6.幫扶輔導一生一規劃，一個畢業班教師負責5-6名學生（要具體到學生與教師對應、包干、完成學生成績提高的任務），采用個別談心、小組集體交流等形式，多關愛學生、了解學習、生活情況，制定幫扶計劃，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出學習困境，切實為學生科學規劃人生。
老師們，畢業班是使命，責任重大，成敗關系學生的生存發展、關系教師的生存發展、關系學校的生存發展。在此祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績！
謝謝大家。
畢業班老師發言稿9
各位家長、小朋友：
你們好！
今天大班的孩子們畢業了，在這里舉行畢業典禮，離別的鐘聲即將響起，作為老師，我們內心有說不出的高興與不舍，為了孩子們即將成為一名小學生而高興，又為孩子們即將離開我們而依依不舍。
孩子們，你們還記得嗎？
當你們剛入園時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，幫你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，給你們講好聽的童話故事，是老師握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，是老師像朋友一樣和你們在一起聊天談心。
今天站在這里的還是你們，可是個兒長高了，體重增加了，知識也學會了很多，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓，更重要的是：你們學會了愛。你們長大了，老師為你們的成長和進步感到驕傲和自豪。
三年了，你們與美麗的幼兒園已經融為了一體，習慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，習慣了傾聽那一句句充滿稚氣的問候，，喜歡面對你們那一張張可愛的臉，喜歡你們的頑皮與率真，三年來我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
還記得，在我去廈門學習回來的第一天，孩子們跑到我的跟前問長問短，親熱地叫著我：“老師，你這幾天去哪了，怎么都沒來呀，我們可想你了！老師，你想我們了嗎？”你們純真的眼神、甜甜的話語，讓我的心里暖暖的。更讓我感動的是，一位家長帶著孩子來到了班上，見了面就說：“余老師，你可回來了，我這孩子說你這幾天都不在，硬要拉我上來看一下你回來了沒有。”孩子樸實的舉動，讓我的心里淌著無邊的幸福。頃刻間，我明白了我在孩子們心中的份量，孩子們是愛我的，一種純潔無暇愛，在我走的4天，時時刻刻都在牽掛著我，惦記我，并把這份濃烈的愛毫無保留地傳遞給了我
還記得有一次，我們在聊天時，盧老師談起了她班級孩子的事情，她說：“有一個孩子很奇怪，居然對她說，盧老師你嫁給我吧，這樣我就可以和你天天在一起了。”也許你聽了會啼笑皆非，心想這孩子盡說胡話。可我卻從他的話里讀到了那一份對老師濃濃的愛，雖然孩子不了解嫁人的含義，但孩子和老師之間卻架起了一座愛的橋梁，多感人啊！
童心無價，當你在付出的同時，孩子是不會吝嗇他對老師的愛和贊美的，當你換新發型了、穿新衣服時，孩子會由衷的對你說：“老師你真美。”當你在折紙時，孩子在看到作品后的歡呼雀躍：“老師你的`手真能干。”當在上課時，老師因為生病忍不住咳嗽時，孩子們走到老師的身邊，輕輕的對老師說：“老師，你休息一會兒吧，我們等會再唱。”當你在不經意間，孩子的媽媽對你說：“我孩子跟我說，我的老師最有本領了。”還有，在這相處的最后的日子里，孩子因為不會寫老師的名字而跟他媽媽急：“媽媽，你教我寫老師的名字吧，要不然我上小學后怎么給我的老師寫信啊？”
聽著這一句句令人感動的話，我們的心里感到無比的欣慰和自豪，在這些相依相伴的日子里，孩子們給我留下了太多太多這樣的感動，太多太多美好的回憶。
在這離別的日子里，想說的話很多很多，千言萬語匯成一句話：“孩子們！老師希望你們盡快地適應小學生活，好好學習，做一個健康、快樂、優秀的小學生！親愛的孩子們，別忘了常回幼兒園看看，這兒有你們最美好的回憶！
畢業班老師發言稿10
尊敬的各位領導，老師，親愛的的同學們：
大家好！
今天我很榮幸，作為教師代表在這里發言。2XXX年6月27日，你們將迎來人生中第一次最重要的考試——小升初考試，這是你們人生中第一次激動人心的挑戰，它將翻開你學習生涯嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星。
同學們，我們學校有團結進取、開拓創新的領導班子，以鄭校長為核心的學校領導，正以踏實的工作作風，實干的工作態度，把我校的一切工作，特別是教育教學工作引上了良性循環的軌道。此外，我們身邊還有業務精良、水平高超、捧著一顆愛心、良心教書的六年級教師隊伍。我們在座的284名六年級同學，也是一個積極進取、努力拼搏的最為優秀的集體，在未來的110天里，我們將和你們一路同行，大家還有什么困難不能克服呢?
但是親愛的同學們，任何事情都有它的兩重性，機遇與危機并存。在我們學校來說，你們是最優秀的，但和我們全區兄弟學校相比，我們還有差距，我們是前有標兵，后有追兵，危機四伏。但狹路相逢勇者勝，我們該出手時就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點閃失！小升初，我們必須勝利！我們有理由相信，在今后的日子里，用我們的信心和努力一定能創造我校新的輝煌。
小升初在即，我希望每一位同學都能夠根據自己的實際情況，制定一個明確的.學習目標，并為之，一鼓作氣進行不懈努力。因為只有自己心存高遠，才能激發自己的潛能，讓自己真正學起來，動起來。為此，我希望，在教師和樓道多一些學習、背誦的身影，在操場上，教室里少一些游手好閑、打鬧的情景！親愛的同學們，成功就在不遠處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認真對待每堂課、每一次作業、每一項活動，因為這些都是我們學生最基本的職責！
今天，在這激動人心的動員大會上，我謹代表所有畢業班的老師，在這里莊嚴承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛在座的每一位同學，更加大膽嚴格的加強班級管理，把教育教學工作做得更加細致，更加扎實，為你們的進步、成長，我們甘做人梯。同學們，我們師生都要發揚“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
孩子們，沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，但卻要永遠進取。面對六的挑戰，我相信你們每一個人都會是個勇者，是個英雄，未來就把握在你們每個人自己的手中！用拼搏實現希望，用勇氣收獲未來！用優異的成績報答家長、老師和你們自己,相信經過我們師生共同的努力，我們的目標一定能夠實現！
尊敬的領導、親愛的同學們，請大家放心，在以后的這段時間里，我們六年級的所有任課教師，一定會盡我們所能，讓大家都能進步，讓我們所有同學能在6月27日升學考試中取得最好的成績。
最后，祝同學們心想事成，學有所成，快樂成長！祝各位領導、老師，心情愉悅，工作順利！祝安寧小學的明天更的輝煌！
謝謝大家！
畢業班老師發言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用；其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學的英語基礎打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數學即可，英語到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的.鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外，關于分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
畢業班老師發言稿12
全體xxx同學、家長好！
到今天為止，你們順利完成了xx所有學習任務，接下來就是靜等錄取通知書啦！在此，祝福同學們夢想成真！前程似錦！
七月似火，八月未央。這三年里大家辛苦著，快樂著，收獲著！在xx學校這三年你們度過了最美好的青春懵懂年華，收獲了自己的成長與進步！在此老師們祝賀你們！
八月是終點 ，更是新的起點，起點比終點更重要，更精彩！20xx年是人類歷史上罕見的.年代，是中華兒女見證歷史的時代，更是我們戰勝一切困難的時刻，你我一起見證，一起創造。為此，老師們在母校預祝你們在新的學習、生活中開啟更精彩的人生，也希望你們用更加奮進的拼搏獲取更多更大的成功，更希望在未來的生活和工作中做更好的自己，為家庭，社會建設更美好的未來！
“道阻且長，行之將至”。未來的學習，生活生活還有很多困難等待你們去戰勝，相信你們一定能鍛煉好身體，多閱讀好書，做好每一件小事！
xx老師們在母校祝福你們！在母校靜候佳音！
畢業班老師發言稿13
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
我校教學質量與兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經驗交流，只是把我校畢業班工作的管理情況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經送寶”來提高我校畢業班工作的管理水平。下面我就學校畢業班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領導和老師們批評指正。
一、學校高度重視小學畢業班工作
由于我校畢業班在秋季學期期末考試中整體成績不理想，引起了學校領導的高度重視。學校在本學期初的3月6日，領導班子會議上進行了認真的總結分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領導班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統一思想，提高認識，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
二、教師敬業奉獻，奮力比拼。
畢業班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業班教學成績的好壞，關鍵在人的因素。學校在選聘畢業班任課教師時要十分慎重，主要體現在他們上課力求有效課堂，作業批改講究有效作業，輔導不分課前課后，檢測善于總結反思，工作強度之大，敬業精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業班工作的主要措施
1、精心組織，周密部署，召開各種畢業班專題會議。
（1）3月6日召開了“學校領導畢業班工作研討會”，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
（2）3月25日召開了“畢業班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業班教學工作的思路、措施、目標。
（3）4月9日召開了“業班學生思想交流座談會”，學校領導親自參加，親切地與學生互動交流，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業班對人生的重要意義，領悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉折點。
（4）5月14日召開了“畢業班學生家長座談會”，學校領導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業班工作的管理，認識了解各學科任課教師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。從家長與教師的聯系看，學生在校的表現看，家校聯動的效果是明顯的。
（5）5月26日召開了“畢業班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進行了認真的總結分析，并講了對本期的教學打算，學校在聽取了各位教師的發言后，對本期中小學的畢業升學目標下達了硬指標，把本期的畢業班教學工作分為三個階段進行攻堅。
2、認真落實四個攻堅階段，扎實推進復習攻堅任務。
第一階段，五月底任課教師要認真研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學科基礎知識和基本技能扎扎實實地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點重點進行強化訓練。既要讓大多數學生吃飽吃好，又要給兩頭的學生加餐，讓學生在頭腦中形成比較清晰的知識網絡結構。
第二階段，六月上旬認真開好畢業班任課教師總結分析研討會。提高強化訓練的力度，認真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復習，在鞏固強化雙基的基礎上，適當提高難度，抓好專題的`復習和訓練，特別是學生的綜合能力，要學會抓規律、抓系統、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學生的應考心里教育，特別是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態作最后沖刺，教學上教師要指導學生回歸教材，指導好學生個性化的復習，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經過不知難”。
3、強化畢業班教師教學常規管理，注重交流指導。
（1）加強畢業班教師備課、上課、作業批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校領導班子分工合作，經常深入課堂聽課，經常督查教學常規，現場與教師交流討論，作為領導，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
（2）認真指導學科教師精心設計作業，讓教師高度認識畢業班作業設計的重要性，作業設計要緊扣課程標準，要緊扣教學知識點，體現雙基訓練，既要著重量與質的集合，又要體現針對性、多樣性、有效性。總之，要針對不同內容和學生層次設計每一次作業。
（3）強化學生書寫能力，學校多次召開領導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規管理辦法》、《學生作業設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養成習慣向縱深發展，提高師生的綜合素養。
4、學校給畢業班教師營造寬松的教學環境。
（1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業班任課教師會上，學校態度鮮明，主抓語文、數學、英語。
（2）一切與畢業班教學無關的工作盡量不安排畢業班教師。
（3）學校的教學資源先滿足畢業班教師。
（4）全體教師無條件支持畢業班工作。
5、學校實行獎勵激勵機制，充分調動教師積極性。
（1）小學語、數、英獲畢業統考同級同科第一名獎勵300元。
（2）小學畢業統考語數英總成績在270～299分數段的按每生10.00元進行獎勵。
以上是我校畢業班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領導和老師多多批評指正。我相信有輔導站領導的專業指導，兄弟學校的傳經送寶，學校的高度重視，畢業班教師的敬業比拼，我校畢業班工作一定會全力增比進位。雖然我校畢業班學生知識結構參差不齊，兩級分化嚴重，但是我相信“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
畢業班老師發言稿14
各位領導，各位老師，下午好！
又一年的畢業考試即將臨近，隨著既定日期的到來，我們所有任課教師的緊張心情是不言而喻的。今天我們齊聚一堂，共同探討畢業班工作。其實，我是抱著學習的心態來的，學習先進教師的教育方法，學習先進班級的管理理念。下面我就幾個方面談談我個人的想法。
期中抽測成績已揭曉，面對令人堪憂的成績，我們心情沉重。其實，我們每天也都在反思，是什么原因導致班級的整體學習水平提不高，通過比較分析，可以看出，及格率是我們前進的絆腳石，譬如：我們的數學六年級兩個班共有34個未合格的學生，可以用“悲慘”來形容。所以，我認為在后半階段，如何提高學生的合格率是關鍵。當然，也正因為有如此之多的不合格人數，同時導致班級整體平均分的下滑。通過比較，我們也不難發現，語文和英語學科也存在著類似的情況。
那么，是什么原因導致了現在這樣的局面？我認為：一是學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。二是學生學習目的性不強，沒有充分利用好有限的課堂時間，上課時思想開小差的學生很多，試想，沒有有效的課堂，哪兒來的教育質量。三是部分學生還不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。當然，作為教師我們不應該把責任全部歸結于學生，教師也是有責任的。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導。要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。
接下來，我想談一談后面的教育辦法和補救措施。
1、認真做好教學“六認真”工作。長期以來，我總認為“六認真”工作是做給領導看的，是用來應付檢查的，其實，現在想來是錯誤的，尤其自從去年市教育局開展有效課堂以來，我更加堅定了自己的想法，捫心自問一下，盡管為了達到“有效”的要求做得很辛苦，可是回過頭來想想，自己確實進步了不少。所以，我將在接下來的日子里更加認真地做好“六認真”工作，真正做到備課為上課服務，上課為學生服務。
2、抓好每一次的'檢測和分析。要認真組織檢測，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。及時和學校領導溝通，以便學校及時了解畢業班教學情況。
3、組織學生進行學習方法的交流。我想以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。
最后，我想說：現在不是抱怨的時候，是需要我們一起努力的時候，現在不是消極的時候，因為還有這么多學生等待我們去教育。不管過去的成績怎么樣，它畢竟已成為過去，把它作為一個參考以便我們以后走得更好。盡管，我們可能不能創造“奇跡”，但我們會努力走向奇跡，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡，只有這樣，那么到拿到畢業成績時，我們才能做到無愧于學生，無愧于家長，無愧于領導，無悔于教育。
畢業班老師發言稿15
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
瑞兔辭舊歲，金龍迎新春。在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期美好的未來。在此，我謹代表全體老師向同學們致以新春的問候與祝福：祝大家在新學期里身體健康，學習進步！
剛剛度過一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿希望和挑戰的新學期。新的一年開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。面對這一更為緊張和富有挑戰的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上，認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的學習與工作中去，為實現自身的目標而努力奮斗！
作為畢業班的.一名老師，為了把本學期工作做好，我打算做到以下幾點：
1、以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學教書育人是教師的職責
教學工作來不得半點虛假，教學中時刻牢記雙中“嚴謹、務實、創新”的教風。抓好課堂，優化教法，指導學40分鐘課堂教學一定要充實高效，對學生的學習要求，尤其是作業設計，根據學生基礎分層要求、分類進行。在今后沖刺中考的100多天勤勤懇懇工作，踏踏實實教學。
2、班主任工作要有“愛心、誠心、耐心、細心”
抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境愛學生是搞好班級工作的基礎，用愛心對待班上的每一個同學，用誠心贏得學生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作，要有耐心、細心，充分發揮班委會的作用。加強思想教育，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。強化學生在校時間的學習、活動管理。培養“團結、守紀、勤奮、進取”的優良班風，努力爭創學校先進班級。
3、刻苦鉆研教學業務，虛心向別人學習。
通過多種渠道，提高自己的教學水平。平時要精心備課，上好每一節課。在完成教學任務的前提下，刻苦鉆研教學業務，認真進行教學總結，積極撰寫教學論文。要虛心向老同志學習，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。為了能有這充足的水源，就要學習優秀教師的寶貴經驗，同時，積極參與各種業務學習，通過多種渠道提高自己的業務水平。
4、為人師表，做好學生的表率榜樣的力量是無窮的”。
在工作中，我們不僅要求學生嚴格按照雙中學生常規去做，自己更要做好學生的表率。要求學生做到的。自己首先要做到。這樣，用實際行動去感染，影響學生，以取得良好的教學效果。
5、做好扶優抓差工作，提高教學質量。
通過作業觀察、檢測分析，摸清學生情況，然后根據學情分別設計鞏固提高題、基礎訓練題，力求適應不同學生的學習水平；每次月考，我們都要認真分析，研究學生每一學科的學習狀態，調整教學思路，以保證學生良好的學習狀態。學困生個別輔導，指導他們改進學習方法；
增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展。
相信每一個學生，不放棄每一個學生，全面提高教學質量。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；我們會用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！作為畢業班教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。
最后，祝愿同學們學習進步，健康成長！祝愿我們的老師身體健康，心想事成！祝愿我們的學校和諧、平安、再創輝煌！謝謝大家！
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