小學生演講稿（優選4篇）
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在發展不斷提速的社會中，我們都可能會用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的小學生演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生演講稿 篇1
中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長，為人類文明發展做出了非凡的貢獻。“明禮誠信”也是中華民族優良的傳統美德之一，是社會公德的重要內容，也是《公民道德建設實施綱要》中首次提出的基本道德規范之一。它實際包含著“明禮”和“誠信”兩個規范。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結合起來認識，以便更好地把握它們的內在聯系。“明禮”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節和將禮貌，簡單的說就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護公共秩序，遵守交通規則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細節中，養成懂禮節、講禮貌的習慣，歸根到底，是養成尊重他人、互相禮讓的道德精神。“誠信”是人的內心狀態，“誠”主要講的 是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。今天，在小學生中進行這項教育，既是弘揚中華民族優秀文化、繼承優良傳統美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教育的過程就是培養學生知、情、意、行的過程，學生要養成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內在規律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。 抓住《小學生日常行為規范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規范的訓練，以促使學生從小養成良好的文明禮儀行為習慣。我以《小學生日常行為規范》作為進行禮儀教育的重要依據。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規范》和《禮儀常規》讓學生句句理解，時時對照，付之行動，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養，誠實守信--為人的基本準則，學會關心--讓世界充滿人情味，學會合作--發揮1+1>2效應，學會競爭——21世紀的必備素養為中心禮儀常規進行思想教育，聯系生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。通過學習、對照、討論，使學生從認識到守規范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。它既是社會發展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養成打下思想基礎。
二、 強化訓練，開展活動
《規范》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規定性和重復性，對學生禮貌用語、做事原則、規范性要求進行反復訓練。樹立典型示范，引導禮儀方向。美國教育家洛克曾經說過這樣一段發人深思的話，他說：對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模范行為教育學生，使養成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。1、名人示范。如我們聯系思想品德教材中的 《講究禮節》中的周公進行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態度，樹良好的師德形象，關心熱愛學生。老師好的師德形象，直接影響著學生，熏陶著學生的思想品質。
3、學生示范。通過自我認識、自我訓練、自我完善，促進良好公德行為習慣養成。4、搞活班隊活動陣地，學生良好品德的養成，讓學生在活動中滲透。 班隊活動是學校對進行傳統美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動內容更充實，班隊活動的最大特點就是讓學生親自參加實踐，這就為學生提供了良好的時機活動，活動對小學生來說是自由的、輕松的、愉快的'。他們會大膽地、毫不顧慮地、真實地表現出自己的行為。班隊活動是學生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設》同愛國主義教育、集體主義教育等有機結合。例如開展一些“公共場所活動禮節訓練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關心他人的小實踐活動。
三、營造環境，優化氛圍
優化教室環境是養成教育中的一個重要外部條件，創立一個整潔、優美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學習園地、衛生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個教室范圍比較整潔、清新、優美，好象每個角落都在說話。積極的輿論宣傳，優良、文明的環境熏陶，也更促進了良好公德的養成。
四、 檢查督導，全程滲透
良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于小學生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平時誠信完成作業和待人接物的言行一致，另在班級常規活動中設監督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學書榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。
小學生演講稿 篇2
愛戴的教師，親愛的同學：
咱們好
從小到大，日子中的許多事情都是爸爸媽媽替我決議的。學習上的許多事情則是由教師為我決議的。我現已長大了，從明日開端，我要有自己的決議。
從明日開端，我決議做一個愛惜時刻的人。有一天放學后，我早早地就回到了家。“叮叮叮”電話響了，原來是媽媽的電話。她說：“咱們校園今日要搞活動，所以要八、九點才干回家。
你爸爸要加班，也得十點多才回家。你做完作業，自己煎個雞蛋餅吃，吃完從速上床睡覺。”我也老老實實地說：“哦!”我寫了一瞬間作業，就到沙發上坐了坐。我一看鐘，才六點，心想：“媽媽回家還早著呢，不如看看動畫片吧!”我把電視翻開，啊!有我最喜歡看的動畫片《海綿寶寶》。所以，我就專注致志地看了起來。
不知不覺中，居然忘掉了時刻。合理我沉浸在故事情節中，“咚咚咚”傳來了，陣陣敲門聲。我還沒來得及關掉電視，媽媽就推門而入，看見我正在看電視，就說：“方言作業寫完啦!”我一聽到這句話，腦子一片空白。我欠好意思地說：“快寫完了。”我趕忙跑回書房把門給鎖了上去。
“方言還沒吃飯吧?快出來，我買了你最愛吃的肯德基。”媽媽敲著門大聲地喊我。“哦，立刻!”寫完了作業，我非常欠好意思!我決議做一個愛惜時刻的人。
我決議做一個勤勞的人。我一年四季的衣服全都是媽媽洗的'，我就連自己的紅領巾都不會洗。家里的家務滿是媽媽干的。每天三頓飯滿是奶奶做的，要不是為端飯，我就連廚房都不會進的。我決議做一個勤勞的人，自己能做的事自己做!
我決議做一個熱心腸的人。有一次，放學了，天現已黑了。我走在幽長深遠的小巷里，遽然聽見陣陣啼哭聲。走近一看，原來是一個大約五、六歲的孩子正在哭泣。我拿出手絹一邊為他拭去眼角的眼淚，一邊輕聲的問：“小弟弟，你媽媽呢?”“不知道。”我聽完之后，把小弟弟帶到了差人叔叔身邊，請他幫小弟弟找到家。我想做一個熱心的人能給他人帶來美好，我何樂而不為呢!
我是大人了。我要學會自己的上事要自己決議。
小學生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是<愛護公共設施，爭做文明市民，共建幸福家園>。 城市讓生活更美好，文明讓生活更幸福。近年來，隨著城市建設步伐的逐漸加快，許多社區的公共設施也相應增多，如路燈、果殼箱、ic卡電話、健身器材、花草綠地等，這些公共設施的日益增多和完善，不僅美化了城市和社區，也改善了市民的生活環境，更重要的是提升了城市和社區的品位。
可是隨著經濟的`提高，社會的飛速發展。愛護公共設施演講稿。由于一些市民文明素質不高，公共意識不強，破壞公共設施的行為仍時有發生。這些不文明者為了一己之快，損害了公眾利益，影響了城市的文明形象。
公共設施是市民共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這既是一種自覺行動，也是一種社會美德。我們設想一下，如果沒有了路燈，人們將在黑暗中行走;沒有了垃圾箱，我們的環境將骯臟不堪;沒有了磁卡電話，人們將無法應急;沒有了健身器材，我們就無法有效地鍛煉身體;沒有了花草綠地，我們的環境將會受到嚴重污染……公共服務設施如果得不到我們的保護和愛護而遭到破壞，不僅僅是浪費資金和環境資源，而且所帶來的后果將會降低整個城市和社區的檔次和品位。
公共設施是屬于我們大家的，每個人在生活中都會用到它。如果少了它們，生活也會變得不方便。如果每個人在使用這些公共設施的時候都能夠多留一份心，愛護它們，看到有人在破壞的時候能夠及時制止，相信城市會更加美好，生活會更加美好。愛護公共設施演講稿。
文明城市呼喚文明市民，文明市民創造文明城市。我們的每一份熱情，都會讓城市凝聚更多文明的芬芳;我們的每一份努力，都會讓我們在打造文明城市、幸福家園的路上更邁進一步。讓我們攜起手來，以滿腔的熱情，積極的行動，為建設更加文明、和諧、秀美的新城市而努力奮斗!
謝謝大家，我的演講完畢!
小學生演講稿 篇4
我聽說，近期動物園里有一只長頸鹿死了，它不是死于疾病，也不是死于衰老。而是死于白色污染——塑料袋。我想我原來在動物園觀賞動物時，看見許多人把塑料袋包著食物一起扔到動物面前，沒想過會造成這么嚴重的后果。
現在有非常多的人使用塑料袋，菜市場里用塑料袋裝菜、餐廳里打包用塑料袋、賣水果用塑料袋、用泡沫飯盒吃早飯.……由此可見用塑料袋非常多。但是，這就是大家在制造白色污染。
白色污染對地球環境有非常大的危害，如：污染環境、污染水體、還容易引起火災；白色垃圾可能成為有害生物的巢穴。廢舊塑料包裝物進入土地后，由于很難降解，造成長期的'，深層次的生態環境問題。
要通過大力開展宣傳教育，讓公眾認識到問題的嚴重性，同時也要讓大家明白，解決白色污染問題不是某個人或幾個部門能辦到的，最重要的在于，要樹立良好的節約習慣，增強環境意識和社會公德，要自覺遵守法規，少用或不用一次性塑料制品，關系環境，制止身邊的不良行為。
如果沒有白色污染，那么地球該多美呀！
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