愛學校愛老師的演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，演講稿的使用頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的愛學校愛老師的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛學校愛老師的演講稿1

各位老師：

　　下午好！我講的題目是熱愛就是幸福。

　　你是否曾經因為奉獻而感到快樂？你是否曾經因為失去而獲得幸福？我相信你和我一樣，都曾經有過這樣的體驗。我們所從事的工作是最光輝的職業，我們是備受尊敬的人民教師！

　　身為一名小學教師，我對這份職業充滿了熱愛和激情，每當踏上講臺，就感受到被幸福所包圍。這種幸福不僅來自于孩子們帶來的，更是源自于我們教師內心強烈的工作欲望。三年多的時間里，我一直在用熱血和汗水成就著我們教育事業的美好。

　　很多人都以為小學教師的生活十分輕松，因為他們有雙休和寒暑假。但實際上，這些人并沒有真正了解現代教師的工作特點。教師需要付出更多的時間和精力，比其他職業的人要多得多。與“朝九晚五”的工作日相比，教師的工作時間可能會更長，晚上還要加班備課，批改作業。即使很累很辛苦，也不能放棄，因為我們要為了學生的未來而努力。我們的同事蔣和生老師已經從事教育事業31年了，即使身體不太好，每天早上依然充滿自信。即使上完課后常常累到要伏在辦公桌上休息，但是每次經過他的教室總能聽到他慷慨激昂地授課聲音。我深深地感受到了他對工作的熱愛和奉獻精神。看著學生茫然的眼神變得清晰，我也感到由衷的高興。盡管付出了很多，但看到學生取得進步和成長，這份幸福感是無法用言語表達的。

　　誰愛學生，教育是一項充滿愛的事業。只有熱愛學生的教師，才能真正地教育好他們。我深受我們辦公室的兩位班主任老師周麗芳和朱培芬的影響。她們常與學生進行心靈交流，關注他們在學習和生活中的難題，耐心地引導和教育，給予溫暖和關懷。雖然新學期剛開始不久，但學生已經喜歡并信任她們了。我也不禁思考，這是為什么呢？后來我明白了，因為她們散發著滿滿的愛意，用自己的博大之愛去溫暖每一個學生，時刻關注著班級里的每一個孩子。我從她們身上學到了很多，現在我和我的學生關系更加親近，建立了一種心靈相通的聯系。從這兩位老師身上，我找到了對教師職業的熱情和感動，深深認識到教師這一職業以愛為主旨，只要獻出自己的.愛心，就一定會收獲更多的愛，體會到付出也是一種幸福。

　　今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第三個教師節，手拿著學校為我們每個教師準備好的鮮花，戴著久為了的紅領巾，在同學們聲聲稚氣而又真心的問候中。

　　也許，你會失去許多與家人團聚的機會；也許因為你是一名教師，你的年華會比別人更早老去，正是因為你是一名教師，你才得到了同學們的尊敬；更是因為你是一名教師，你才得到了所有人的愛戴。這個時候。

愛學校愛老師的演講稿2

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己？”每次聽到這首歌，心中都會不由地產生那份對教師的崇敬之情，無數次彎腰，無數次微笑，他們不辭辛勞地守護著身邊的小天使，給他們愛的呵護，心的撫慰。多年來，我一直被感動著，并默默許諾：長大后我要成為你。今天夢想終于成真了，我興奮地高聲呼喊：長大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學子，但喜悅之時，我擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰，害怕缺乏經驗的我無法馬上勝任繁雜的教育工作。我開始彷徨，我渴望鼓勵與幫助。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師，我開始摸索，開始前進，開始自己人生中一次新的征程。

　　一提到教育與愛，在幼兒園的生活中我們就會聯想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關懷”，和藹可親地對待幼兒，其實，教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護，教育與愛是密不可分的，是教師對幼兒以母愛為起點的“投入式教育”。在對待孩子們的同時，不要偏激地理解你的愛，不要認為愛孩子是規定，是任務，而是要從內心真正理解后再去愛，這樣的愛才是最真的，才是最適合孩子的。

　　沒有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老師的態度，不管是調皮好動的孩子，還是性格內向的孩子，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的'同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點。

　　班上有位男孩，他的自控能力差，個性倔強，常常是不管上課下課就走來走

　　該學生在集體活動中缺乏興趣和主動性，經常無法積極參與并表現出較低的熱情。在涂色和繪畫任務中，他總是不太專注，容易將蠟筆折斷或亂畫亂涂，無法按要求完成任務。

　　一次，今天在班里畫畫活動結束后，孩子們都拿著自己的作品興致勃勃地圍在我身邊，讓我欣賞他們的勞動成果。突然間，我看到一位學生靦腆地拿著他的畫站在旁邊，似乎有些不好意思。我迅速走過去接過他的作品，雖然顏色涂出界線，但我發現他比以前進步了很多，于是我當眾表揚了他，并親切地拍了拍他的肩膀。孩子們也跟著為他鼓掌，這個小家伙露出了燦爛的笑容。

　　第二天，他的媽媽告訴我：“他昨天很開心地跟我說，王老師夸獎了他的進步并親了他一下。”聽到這句話，我感到非常欣慰。現在，他已經在畫畫和涂色方面取得了很大的進步，每次拿到畫紙時都非常認真，做手工也可以獨立完成了。他還會和你商量去哪里玩，如果你不同意，他也不再像以前一樣任性地亂跑。他喜歡和小朋友一起玩，更愿意和我交流溝通……

　　的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長！

　　每個孩子都是一本神秘的書，需要我們耐心地閱讀和理解。只有真正關心他們的人才能讀懂其中的奧秘。作為教師，我們應該善于發現幼兒的特點和差異，挖掘他們的優點和潛力，運用不同的教育方法來尊重和理解他們。教育和愛是相輔相成的，我們需要結合二者，通過實踐和摸索，去體會和探究什么是真正的教育之愛。

愛學校愛老師的演講稿3

　　今天，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂,但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業育才的執著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.“每個人都需要愛”，這是求學路上老師教給我的一句話，當我站上三尺講臺，作為一名教師，多年以后細細地品味，我發現這句話還有另一半，那就是：愛是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心房，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。

　　千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。

　　記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的學生車費75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，75元錢因此不翼而飛。

　　下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給楊老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著75元錢。

　　第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的`勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。

　　“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生與尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒呢?

　　王皓是我們班的一名學生，由于小動作多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，有一次上信息技術課時，和他同桌了的同學突然發出了一聲驚呼：“死機了”，我輕走過去，發現王皓同學正蹲在主機旁插拔ps2接口的鼠標，我當著同學們的面嚴厲的制止了他的行為，并給所有的同學下了一條死命令:未經老師許可，不可以私自動電腦室的任何設備，并讓他靜站墻邊。課后，同學們都走了，王皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我忽然意識道自己的武斷，輕輕的叫住他，用平和的語氣問“不想告訴我為什么這么做嗎？”，大概是同學們不在，談話的環境改變，讓他感到了師生面對面的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。

　　沒幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買了一臺電腦，鼠標鍵盤都是usb接口的，裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標鍵盤的方法，剛才上課的時候，使用多年的鼠標靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標沒什么區別，自己可以解決這個問題，所以動手模仿裝機人員插拔鼠標。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標的接口講到電腦的結構、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發的問題，看著一起維修的電腦重新啟動運行，王皓興奮極了。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認真聽講，想聊電腦，下課找我去”。果真，這位同學因此改掉了小動作的習慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友。

愛學校愛老師的演講稿4

敬愛的老師、同學們：

　　學校，是我們的樂園，我們在這里一起學習，一起玩耍，和同學建立了友誼。學校，是我的搖籃，伴我一生成長，我只能為學校增點光，卻不能把我們的學校美化。自從幼兒園進了小學，我的頭腦里增加了許多知識，認識了許多朋友，因而，我要挑著全家人給我的任務，我不怕吃苦，就怕自己以后要永遠離開學校。

　　我的老師，就是伴我成長的媽媽，她疼我們，她愛我們，只因我們太調皮，不能幫老師減輕負擔，只能遠遠看著“媽媽”連夜工作。記得有一次，游老師訂親了，黃老師告訴我們，叫我們恭喜游老師，可是我們連一句吉祥話都沒說，我想游老師肯定很難過。游老師，對不起!學校的老師們，您們辛苦了。

　　我們學校的一草一木都代表著一顆堅定的心，是老師辛勤培育出來的，我們要保護花草樹木，讓一棵棵花草樹木茁壯成長。

　　啊，我的學校，請讓我寫一首詩吧!我愛我的`學校，學校是我成長的搖籃，老師是我成才的媽媽，我愛媽媽，也愛搖籃，我在您的懷抱里長大。

　　小樹一棵棵，花兒一叢叢，溫馨的校園令人親。

　　您永遠年輕，永遠美麗，您永遠在我心。

　　我們的學校永遠年輕，您永遠在我心。

愛學校愛老師的演講稿5

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　今天，在座的各位教育同行們，你們有的歷經風霜，雙鬢已斑白；有的正值風華正茂，但你們共同擁有的是不懈追求、勤奮鉆研的精神。冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”而我在求學路上曾得到一個老師的教導：“每個人都需要愛。”回想多年后，我才意識到這句話的真正含義：愛是打開心靈之門的鑰匙。因此，作為一名教師，我盡力以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心房，因為我知道，每一扇門背后都有一個無限寬廣的世界，每一次開啟都意味著未來的無限可能。

　　千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。

　　記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的學生車費75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，75元錢因此不翼而飛。

　　下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給楊老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著75元錢。

　　第二天早上，我在班上對同學們說：“今天，我想分享一個故事。有一位同學發現了一個同學遺失的物品，并主動將其交還給老師。這個同學的行為讓我深受感動，因為他展現了誠實與勇氣的品質。我相信每個人在生活中都會面臨誘惑和挑戰，但只有堅持做正確的事情，才能真正成為一名優秀的人。讓我們一起為這位同學熱烈鼓掌！”全體學生聽完我的話，紛紛為那位勇敢的同學送上掌聲。

　　“春風化雨，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生內心世界的呵護和關心。我們應該注重潤物無聲地影響學生，給予學生尊重和信任，讓他們從內心深處感受到愛與溫暖。如果只是一味地責備和嘲諷，那么很難喚起學生內心的覺醒和成長。因此，作為教育者，我們需要用心去理解每一個學生的情感需求，以愛心和耐心去引導他們成長。

　　小皓是我們班的一名學生，由于小動作多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，有一次上信息技術課時，和他同桌了的同學突然發出了一聲驚呼：“死機了”，我輕走過去，發現小皓同學正蹲在主機旁插拔ps2接口的鼠標，我當著同學們的面嚴厲的制止了他的行為，并給所有的同學下了一條死命令：未經老師許可，不可以私自動電腦室的`任何設備，并讓他靜站墻邊。課后，同學們都走了，小皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我忽然意識道自己的武斷，輕輕的叫住他，用平和的語氣問“不想告訴我為什么這么做嗎？”，大概是同學們不在，談話的環境改變，讓他感到了師生面對面的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。

　　我不久前遇到一位學生，他告訴我他家最近購置了一臺電腦，鼠標和鍵盤都是USB接口的。裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標和鍵盤的方法。然而，使用多年的鼠標靈敏度不夠，他以為這個問題和家里的鼠標沒什么區別，自己可以解決。于是，他模仿裝機人員熱插拔鼠標，結果導致電腦出現了問題。我把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標的接口講到電腦的結構、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發的問題。最終，我們共同修復了電腦，看著它重新啟動運行，學生非常興奮。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我告訴他，“如果你真的尊重楊老師，就要改掉上課時的小動作毛病，認真聽課，思考問題。如果你想了解更多關于電腦的知識，下課找我去。”這位學生因此改掉了小動作的習慣，我們也成為了共享電腦信息資源的好朋友。

愛學校愛老師的演講稿6

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　幸福是一張烙餅；對于忙碌的人，幸福是一個難得的休假；對于愛美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教師的幸福是什么？教師的幸福可以是和學生開心地游戲，是家長的認同，是領導的贊賞，是一堂成功的課，是一張遠方學子捎來的賀卡，是很多很多沒被發現的欣喜，但教師最大的幸福應該是得到學生的尊敬和愛戴。要得到學生的尊敬和愛戴。

　　美國心理學家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉村小學，他們對18個班進行了一次煞有其事的'“智力測驗”他并沒有看測驗結果，而是在名單中堆積抽出20%的學生，并告訴老師說這些孩子在測驗中得分很高，他們很有潛力，將來可能比其他學生更有出息，名單中有些學生在老師的預料之中。甚至是水平教差的學生，對此。羅森塔爾解釋說，請注意：我講的是他們的發展“而非現在的情況，老師最終解除了疑慮，認定這20%的學生的確是可教之材。

　　羅森塔爾再次來到這所學校，對18個班進行了復試，結果發現他先前給老師的名單上的學生成績真的有了顯著進步，而且情感健康，性格更為活潑開朗，好奇心、求知欲都很強。

　　為什么會發生這樣的奇跡？因為老師們相信了專家的結論，相信那些被指定的孩子有前途，于是對他們另眼相看，對他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情，比如經常以贊許的目光注視他們，有了一點成績就給予充分了鼓勵，經常上課點他們起來回答問題，對他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面，學生從老師對自己的重視、鼓勵、愛護中，增強了自信心與自尊心，提升了對自身的期望，因而激發了強烈的學習動機，努力學習，奮發向上，學生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高。

　　這就是心理學上著名的羅森塔爾效應，說明積極的期望能促使人們向好的方向發展，而消極的期望使人向壞的方向發展。所以說，教師愛學生才能教好學生。

　　作為教師如何愛國？我認為，熱愛自己的學生，做好自己的本職工作就是愛國！讓我們把愛國熱情轉化為精神動力，熱愛學生，搞好教學，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻！

愛學校愛老師的演講稿7

老師、同學們：

　　新學期開學已經一周，在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽光，今天，我們相聚在這里，召開新學期第一次全校師生大會。我謹代表學校，向全體師生致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，萬事如意！

　　剛才，我們對上學期末考試中取得優異成績的同學進行了表彰，曾副校長和汪副校長也對我們的學習、生活提高了一些要求，我主要想講以下三個“愛”：

　　我們要愛學校，因為：

　　1．我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。我校創辦于1958年，經過將近50年的'發展，從創辦之初的4個教學班、12位教師，到20xx年9月時，規模最大，共有31個教學班，1500多位學生，110位教師。而今天，我們只有13個教學班，500多位同學，70余位教師。

　　以前，我們是、、縣規模最大的農村初中校，教育教學質量也位居全縣前茅，現在，我們的規模小了些，但我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量一定會在原有的基礎上更上一層樓。

　　、、、、（學校）的學生，具有勇于拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優良傳統，是、、悠久歷史和辦學特色的積淀，我相信，這些優良的品質一定可以的我們身上得到傳承，得到進一步發揚光大，就象源遠流長的江河一樣，生生不息！

　　2．我們的學校人杰地靈、人才輩出。創辦50余年，學校培養了大批優秀人才，這些畢業生在各行各業成績卓著，事業有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地，拜訪了在外經商的里心藉老板，其中絕大多數就是我們、、的校友。經過不懈的努力，他們開創了輝煌的業績，成為當地政界、商界、學術界的佼佼者。尤其是近五、六年來，學校每年向高一級重點中學輸送一百多名優秀畢業生，每年有近百人考入本科院校學習。、、真正成為培養人才的基地。

　　3．我們的學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。學校占地26720平方米，后山有1200余株果樹，校園內綠樹成蔭，花香四溢，進入校園，就象走進花園，讓人心情無比舒暢。

【愛學校愛老師的演講稿】相關文章：

我愛學校作文01-05

老師的愛03-06

小學作文我愛學校11-19

關于愛的原創隨筆:牛老師與秦老師的愛10-08

愛學校愛班級的演講稿03-23

老師的愛作文03-15

幼兒園老師的愛，讓愛與責任同行隨筆03-23

愛學校老師演講稿01-12

精選關于愛學校的語錄參考10-08

學校愛眼日活動方案06-05