二年級班主任發言稿

　　在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的二年級班主任發言稿，歡迎閱讀與收藏。

二年級班主任發言稿1

各位領導、老師們：

　　大家好!

　　從事班主任工作沒有幾年，并沒有什么經驗可談，要說經驗，我還得向多年從事班主任工作的老師請教。下面我就將我這一學期的做法說給大家聽。

　　班主任接觸學生的機會最多，對學生的影響最深。班主任的一舉一動，一言一行都起到潛移默化的作用。作為班主任，我深知創建優良班集體的重要性。身教勝于言教，有什么樣的班主任就有什么樣的學生。

　　好習慣，早養成，良好的習慣有益于學生的終身發展。當我開始當班主任時，我就下意識做到抓好開端，嚴格訓練。利用班會隊會甚至專門抽出時間學習學校規章制度。提醒學生做好課前準備，下課后準備好下節課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩；培養他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣；抓好早讀及課堂常規訓練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。作為低年級班主任一定要跟上班，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練，要常檢查，常落實，充分利用班會隊會進行總結學生各方面的表現，在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，表現好的孩子給予小桃心的獎勵，逐漸養成認真聽課、認真作業、講文明、懂禮貌的好習慣。培養好習慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師要說話算話，對學生提出的要求一定要嚴格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習慣養成為止。

　　一個班的.集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面的作用。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養:

　　其一：要大力表揚他們優點，幫助小干部樹立威信。

　　其二：鼓勵班干部大膽工作，指點他們如何管理學生，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。早讀前讓班干部安排學生掃地、早讀，即使我在那兒，也會讓班干部同學出來巡視監督，把權力放給學生，充分發揮他們的管理職能。

　　其三：具體到人，分工明確。哪些方面該誰管你要努力做好。對于表現好的在班會晨會上給予表揚，她們的干勁更足了。平時我們一定不要吝惜表揚。注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。

　　其四：盡量讓每個孩子都有事做，充當班里的每個角色。雖然有時老師說的話像領圣旨一樣，但是孩子們干的高興。對于低年級孩子來說，有時讓他們到辦公室取東西，送個作業本，他們都會感到很榮幸。

　　俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

　　我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練提高。以后和大家共同探討，抓好我們的班級工作。以上說的不當之處，敬請大家批評指正。

二年級班主任發言稿2

　　各位家長：

　　你們好！今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

　　首先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。學生失分主要有以下原因：

　　1、拼音字母掌握不牢，這部分內容我們在一年級都已經學過，現在是結合大寫字母教會孩子查字典。

　　2、做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。甚至出現漏做題的現象。

　　3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請在正確的讀音下畫橫線，結果有些孩子畫對號。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題：

　　1、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。

　　2、有些孩子的閱讀能力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。

　　從二年級這學期開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。

　　接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

　　“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

　　現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情也 是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱 讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。

　　我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。 在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：

　　1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自 學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。

　　2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的`、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天 少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

　　3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活，記 錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要—— 這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子，有待于我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是 指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

　　1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵 中，便學會自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

　　1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是

　　重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

　　2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

　　3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態度不認真，尤其是周

　　末，甚至出現不練字的現象。

　　4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

　　三、重視習慣培養。

　　習慣比智商更重要。（責任 能力 智商）心理專家：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。小學重在習慣養成，而一二年級是習慣養成的關鍵時間。

　　1、 課前預習習慣 預習要求： 標 讀 畫

　　2、 注意力集中習慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。

　　3、 知錯就改的習慣（訂正）

　　4、 專心作業習慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌）

　　5、 不懂就問的習慣 （學問 欠缺多 對今后學習不利）

　　習慣養成既需要老師，更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。（一二年級扶著走，有了以后就省心了）

　　四、培養好習慣 給家長的建議

　　第 一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當 認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和 孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

　　第 二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成 語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知 識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。 家長在孩子學習中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂 無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。

二年級班主任發言稿3

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　很快樂在這里和你們相見。

　　首先感謝你們對學校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的訓練始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代訓練形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的訓練中做到有的放矢。同時也盼望和家長們溝通孩子在家的表現，便利教師在訓練孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得時機就開學以來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、熟悉二年級

　　各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是由于一年級的`學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學問，又要培育他良好的行為慣和研究慣。

　　而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學生成就普遍偏低的主要啟事。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師，造成了孩子研究成就的下降。其實這是對教師的一種誤會。信任經過我剛剛的解釋，人人已經對二年級有了新的熟悉。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共有三十六名學生，大局部同學研究樂觀勉力，成就優異，研究熱忱高。作為班主任和語文、英語教師，我對我的學生布滿信念。但也不行否認，孩子終究照舊孩子，他們的自我約束力還比較差，缺少持之以恒的耐力，在研究的過程中還會消失這樣那樣的題目，這就需求我們在座的各位家長和教師親密的協作起來，配合打造您孩子的美妙明天！

　　一）品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到教師都能主動問好……總之，在班里已經形成了樂觀向上的好風氣。

　　二）研究方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在研究上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，研究很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不抱負的約8人。

　　1）表揚研究優秀的同學。例如XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等同學研究始終讓家長和教師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還樂觀幫忙有困難的同學。

　　2）表揚聽講用心，發言樂觀的同學。XXX、XXX、XXX、XXX等同學。

　　3）書寫仔細、字型美麗的同學，做作業較好的同學。XXX、XXX、XXX等同學。

　　4）固然，還有個別同學研究慣較差，尋常聽課簡單分心，課堂研究效率較低。個別作業寫不完；有的常遺忘做：還有局部學生寫字太潦草，沒有恒心、急躁。

二年級班主任發言稿4

各位領導、老師們：

　　大家好！今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這里說一說我對班級管理的一點看法。

　　開學初聽到要做二（2）班班主任時，當時我是很憂心的，因為本身經驗不足，而且這個班我教了一個學期，知道他們都很調皮，行為習慣很不好，我好怕我這樣的性格壓不住他們，當時就想著，哎，做就做吧，我就不信治不了他們。當時就是懷著這種不服輸的想法接手了二（2）班。當了班主任，我才知道，并不是只憑著一股勁頭就可以了的，還要講究方法。因為班主任工作瑣碎，繁雜，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，寄宿學生的情況我們也要時時掌握，如果沒有方法，就會向現在這樣每天下來經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生也難管。于是我就問其他班主任和認真讀了學校發給新班主任的的經驗冊，我深深體會到，要管好班，就應從抓好每一件事，管理好每一天開始。

　　第一、養成良好的習慣。

　　好習慣，早養成。良好的習慣有益于學生的終身發展。我開始下意識地抓好開端，嚴格訓練。利用上課前3分鐘、班會甚至專門抽出時間來說學校的規章制度。提醒學生做好課前準備，下課后準備好下節課所用的東西，放好凳子；培養他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣；走路不說話，走直線；排隊要快，要安靜；吃飯不說話，吃完就把手放好等其他同學吃完老師叫才迅速起立自覺排好隊；睡覺一回去就拿出被子抖開躺下，不說話，閉上眼睛休息10分就開始睡覺等等。剛開始一段時間，時刻注意觀察學生的行為，時時提醒，對各方面的習慣進行強化訓練，常檢查，常落實，利用每天早讀前5分鐘進行總結學生各方面的表現，表揚做得好的學生，讓他在學生中樹立榜樣，批評做得不好的同學并做扣分處理。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，表現好的孩子給予小紅花、加分，加分加到一定程度又有小禮物等獎勵，使學生逐漸養成上好課、走好路、吃好飯、睡好覺、講文明、懂禮貌的好習慣。培養好習慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話，對學生提出的要求一定要嚴格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習慣養成為止。為了培養學生不亂扔廢紙，主動撿紙的習慣。首先，發現班級中亂丟廢紙的現象及時處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態度。有一次，我在班級中巡視時，發現一個同學跟前有紙，我說“撿起來”，孩子們推三阻四都說不是自己丟的。我很生氣，自己撿了起來，發現有兩個字，我知道是誰扔的了。但我想讓他自己承認錯誤，于是我說：“我喜歡誠實的孩子，是誰的主動承認錯誤沒關系的。”還是沒人承認。我又說：“希望有勇氣自己找我承認錯誤，我會原諒你的。”幾節課下來，那孩子還是沒有承認是他扔的。到了放學時間我布置作業，我走到那孩子跟前，拿起他的作業本，核對了字，這個孩子才不得不承認錯誤。就這件事我在班里給學生明確了對待事情的態度，從此后，教室內扔廢紙的同學就很少見了。其次，我從自身做起影響學生。巡視教室地面時，看到廢紙彎腰撿起，這一個不起眼的動作對學生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起。其實習慣在于堅持，堅持才會有習慣。學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

　　第二、班干部隊伍的組建與培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面的作用。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養：其一，要大力表揚他們優點，幫助班干部樹立威信；其二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們如何管理學生，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。例如每次排隊，我們班剛開始一說排隊，很多同學就一窩蜂的涌出來，嘰嘰喳喳地說個不停，后來我就先跟幾個班干部溝通好，讓他們在每次排隊時迅速站到自己的位置上安安靜靜的，我每次都大力表揚他們，其他同學看見了，紛紛效仿，現在我們班排隊基本上都不用我再說紀律同學們都能很快排好隊。吃飯時，有幾個同學總是在說話，我就微調了一下位置，讓一兩個班干部插在其中，每次那幾個說話的同學一開口說話，班干部就做一個禁聲的動作，然后我的眼睛又瞪過去配合班干部，并說不要當出頭鳥哦，扣分的哦。感覺現在吃飯好很多。雖然還是有時有一兩個同學沒堅持住，但我出聲后就會馬上安靜下來。其三：班干部要以身作則，責任心強，我們班有幾個班干部就具備這樣的素質，加上我們班語數英三個老師的大力鼓勵及表揚，現在他們表現越來越出色了。

　　第三、注重學生的激勵教育。

　　在課堂上一個微笑，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。我常常結合課本上的知識鼓勵孩子，對孩子們說，每個同學都有優缺點，所謂尺有所長，寸有所短。要多看到同學的優點向他學習，不能只看到同學的缺點而不理會別人。而我也是這樣做的，看到孩子們的閃光點及時進行鼓勵和表揚，讓每個孩子都相信他是與眾不同的，都有閃光點的。平時讓每個孩子都有事做，充當班里的每個角色。有時讓他們到辦公室拿支筆，送個作業本，他們都會感到很榮幸。例如我們班的黎子揚，他很好動，很愛說話，一時都停不了，但他很愛在人前表演，喜歡聽表揚的話，所以我就讓他當體育委員，上體活上體育課我就讓他帶隊管理好同學，雖然有時他自己都在說話，但比一開學和你對著干有了很大的改變。而且我還經常讓他幫我發本子，只要他哪方面做得好我立即表揚他，現在對著他總算沒有那么頭疼了。

　　第四、 要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會走過去提醒他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

　　作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。哪些學習退步的.，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

　　第五、 發揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。

　　老師是學生的榜樣，各個方面都潛移默化的影響著學生。因此，我盡力做到：上好每一節課，不讓學生感到課堂的空洞乏味，練習形式有新意。力爭讓學生佩服，欣賞與信賴。在活動和值日掃地中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當一個管理者，加深學生對老師的理解與信任，減少了距離感。

　　總之，我覺得班主任工作是一項非常復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。以上只是我個人的一點小小的體會，在這里只不過是起到拋磚引玉的作用，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經驗不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請各位老師批評指正。謝謝！

二年級班主任發言稿5

尊敬的各位家長：

　　您好!您辛苦了!

　　首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會，共同探討孩子成長這一宏大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協作!

　　當今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么?“起點”應當是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬教師，團結同學的，并養成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著和善、友愛和根本技能，放開胸懷進入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。

　　所以，激發學習興趣，培育安康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛點燃彼此才智的光線，共同照亮我們得意的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學校共同的期盼和付出!

　　今日我校盛大召開家長會，是由于您的愛能讓孩子深感家庭的暖和，生活的欣慰和拼搏的自信!是由于您更是我們教育工實現教育幻想的貴人、幫手和依托，借此時機向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的.“六要、六不要”。

　　六要：

　　一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子供應良好學習環境。

　　二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而到達教育的效果。

　　三、要賞識信任建立親子關系，孩子或多或少的缺乏是正常的現象，我們必需擅長發覺學生的閃光點，加以正確的引導，從而增加孩子的自信。

　　四、要理解關心、寬容、體諒孩子的過失，承受、認可孩子臨時的缺乏。

　　五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。

　　六、要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。

　　六不要：

　　一、不要責怪嘮叨。

　　二、不要攀比貶低。

　　三、不要損害污辱。

　　四、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。

　　五、不要無邊干預否則易叛逆。

　　六、不要過分溺愛。

　　“行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運”。各位尊敬的家長，讓我們團結全都，齊心協心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長!感謝!尊敬的家長，本次家長會全部議程完畢，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后溝通。

二年級班主任發言稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　在這辭舊迎新的美好時刻，我代表學校向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意!向全體同學表示誠摯的問候和新年的.祝福! 20xx年，我校秉承“和諧校園，快樂人生”的和樂文化理念，老師們嘔心瀝血、傳道授業，播撒一路書香，贏得桃李競芬芳;學子們揮灑智慧，求知探索，放飛青春夢想，收獲自信與快樂!20xx年是充滿收獲的一年。在這一年里，全體師生同心同德、開拓進取，春華秋實，碩果累累。在20xx年的生物、地理會考中我校有22名學生獲得了雙A，比武陵區其它四所中學雙A生的總和還要多，這為我們贏得20xx年中考的勝利打下了堅實的基礎!

　　20xx年，將是我校“秣馬厲兵、趕超常英”的一年，也是我校“克難求進、雄冠武陵”的一年，我們任重而道遠，我們要信心百倍、斗志昂揚!劍鋒所指、所向披靡!

　　老師們、同學們，讓我們依托這個舞臺，一起歡歌，一起舞蹈;讓我們在載歌載舞中送走輝煌的一年，共同期待蘆山中學美好的明天!老師們、同學們，讓我們用愛打造“和諧校園”，讓我們用心收獲“快樂人生”，讓我們的歌聲、笑聲溢滿蘆中校園，響徹云霄!現在我宣布：蘆山中學20xx年“和諧奮進，樂伴我行”主題元旦文藝匯演現在開始!

二年級班主任發言稿7

各位尊敬的家長：

　　大家好！

　　這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

　　一、我的建議

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

　　二、強調學校的作息時間

　　現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

　　做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。

　　三、加強聯系

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會＂有則改之，無則加勉＂。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的'呵護。

　　學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！附件：家長會的主要目的

　　家長會是實現學校和家庭的互動，讓家長了解孩子在學校的表現，同時也讓老師知道孩子在家的表現，從而和諧家庭和學校對孩子的教育，讓孩子更優秀，更出色。學校對孩子的教育主要是培養孩子良好的習慣，良好的習慣是孩子今后取得成功的保證。習慣包括生活習慣，衛生習慣和學習習慣等。學校還擔負著對孩子進行思想的教育，孩子在中小學階段，是世界觀和人生觀形成的關鍵時期，學校對孩子正確的引導有利于孩子身心的健康成長。學校對孩子還擔負著進行安全的教育，讓孩子注意交通安全，增強自我保護意識。學校和家長應該聯合起來，針對孩子的特點，進行教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學校教育和家庭教育結合起來，孩子才能更優秀，更健康的成長。

　　家長會的主要流程

　　一、感謝、理解家長

　　1、感謝家長對學校、班級、老師工作的支持和幫助。對家長要有表揚，不要批評訓斥。

　　2、班主任和家長應換位思考，理解現代家長難處，從而更有效地與家長溝通，共同教育學生。

　　3、對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導。

　　二、成績分析

　　1、對尖子生、進步幅度大的學生、單科優秀的學生、特長生給予表揚，對各段的邊緣生、學習有困難的學生給予鼓勵。

　　2、在上中下各層中找出幾個例子進行剖析，找出存在的問題，指出補救矯正的方法，幫助確定學習方向、發展目標。

　　3、對成績差的學生不要在家長會上批評，會后和家長個別交談。

　　4、告訴家長班級總體成績、發展目標。

　　5、任課教師對單科成績進行分析。

　　三、班級風貌建設

　　1、班級在學校活動中取得的成績。

　　2、班級的好人好事、特別要對學習成績一般的學生找出閃光點，講給家長聽，對問題生要會后和家長個別交流。

　　3、對班級干部的工作給予肯定。

　　4、下一步班級建設的想法，爭取家長參與和支持。

　　5、給家長講校規、班規，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。

　　6、校外租房的學生要詢問一下生活情況。是否陪讀，住所是否存在安全隱患等。

　　四、宣傳任課教師

　　1、講一講任課教師的業務成績和獲得的獎勵，如論文發表、著作出版，教學能手、教學骨干等；講一講任課教師是如何刻苦鉆研業務，如何認真備課、上課、批改作業、個別輔導的，舉幾個生動的例子。

　　2、帶病堅持工作的，家里有事不耽誤一節課的，不計報酬給學生補課的，用錢、物無私幫助家庭困難學生的老師要大講特講，大力宣傳。

　　五、宣傳學校

　　嚴格的規章制度和管理辦法。優良的教育教學環境。

　　六、家長的建議或意見

　　讓家長為學校、老師提幾點建議或意見。以調查問卷形式為好。會后整理總結，馬上整改，下次家長會主動向家長匯報整改的情況。只有得到家長的大力幫助與支持，學校才能快速發展。

二年級班主任發言稿8

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優秀。

　　我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

　　1、公布這次的期中考試成績。

　　2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。特別是我們的.教學樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準備一天的學習。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。

　　3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學跑，這很危險。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

　　4、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學習狀態也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。

　　5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯系，我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。

　　對于語文學習的幾點建議：

　　簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出。“練習”包括以下幾個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網。全冊要求認識的字有400個，其中要求寫的300個。

　　1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。家長每天必須檢查孩子的作業。

　　2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學期要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。

　　3、與書本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

二年級班主任發言稿9

各位家長：

　　你們好！

　　首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。

　　這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因：

　　1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。

　　2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。

　　3、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。

　　4、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。

　　今天我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

　　在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

　　（1）、作業的習慣：

　　做家庭作業是孩子應盡的責任，請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業或改正前一天的錯題時，別的孩子已經開始當天的新任務了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關。

　　（2）、 預習的習慣：

　　有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。

　　（3）、閱讀的習慣：

　　多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的`理解能力。

　　孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。

　　也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

　　（4）、寫日記的習慣

　　讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監管、督促。語文字詞句的學習是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不對的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　謝謝大家！

二年級班主任發言稿10

各位家長:

　　下午好！感謝大家今天的光臨。時間過得很快，一轉眼，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡單的書報，在數學上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持，我會盡我所能，努力教好這一班學生。

　　一、談一談班級常規情況。

　　作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來，經過將近兩年的學習和鍛煉，學生進步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！大家集體榮譽感都增強了，紀律學習方面都有明顯的進步。

　　升入二年級以來，我發現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的.李育奐、趙書旸，李宇哲、鄭安妮等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。殷鷺、何鈺瑩、吳奕玲、陳童馨、鄭思琦、趙武豪、沈喬峰等同學，在他們的作業本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步，比如黃芷倩、賴蕾蕾、何如祥的學習成績有了很大的進步。俞禮鑫、吳俊豪等同學也養成了較好的學習習慣。

　　看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。現在二（1）班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。在上學期的三項學校評比中,我們班獲得“愛心義賣”優秀班級稱號，獲得詩歌朗誦一等獎、并在期末再度被評為校級“先進班級”。這榮譽背后是許多家長和同學們的辛苦付出。在上周的隊型隊列評比中，我們班的孩子表現出良好的精神風貌和嚴明的組織紀律性，獲得了年段最高分。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。

　　二、結合本學期內容，談談孩子的學習

　　對于孩子來說，學好二年級的語文不容易，二年級是識字教學的高峰期，每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字，有的學生就會出現前教后忘的現象。針對這種情況，我在每課之前留有預習作業，課后聽寫詞語，做練習題等加深記憶，然后每單元進行小結性復習及時鞏固。對于這次考試，其實大家只注重學生的分數這大可不必，您就從放在桌子上的幾項作業就能估計到自己孩子這次考試成績的好壞，平時他錯誤百出，不努力學習，就憑一時的努力，根本就不可能達到好成績。

　　對如何輔導孩子的作業和復習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續。

二年級班主任發言稿11

尊敬的各位家長：

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家一直以來對我們學校工作及班級工作的支持與幫助。這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，面對面的交流學生在校及在家的情況，以便我們對孩子的了解更加全面，也為了幫助我們更好的提高教育教學質量，同時更加真誠地期待家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一、班級整體情況

　　經過兩年多的相處，我和孩子們相處越來越融洽與默契，我能感覺到孩子們一天天長大，一點點的進步。整體來看，班級學生學習氣氛越來越濃，正如我們上學期班級共同的學習目標：惜時、勤學、善悟。家庭作業完成情況已經基本上不再成為問題，孩子們上課發言也表現越來越積極。學校多次聽課后老師們反饋的情況就是感覺我們班孩子很有自己的思想，有主見，敢于提出自己的意見及建議。學習氣氛濃郁，班級風氣也很正氣。有人說班里孩子很單純，我認為是因為他們是非觀念清楚，沒有過多束縛，在他們心中黑白分明，所以對待問題有了強烈的求知欲，喜歡問為什么。而這種執著的精神也是一個人進步不可缺少動力。上學期班級語文成績位于年級前列，英語成績也在改善和提高之中。數學上面對新老師很多學生不適應，家長及時和我溝通，使我能夠及時與任課老師聯系，調整了教學方法，孩子也能在家長和老師的教育下轉變學習態度。這些工作都是家長和老師共同完成了，我們都是為了孩子能在學校收獲到更多。借這個機會也向家長們表示感謝，有了大家的理解與支持，相信我們班級的工作會越來越好。

　　二、學習上要幫助孩子

　　在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。對錯是理解問題，書寫工整與否是態度問題。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

　　三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

　　我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。（校會上已經聽吳強同學介紹了他在家庭中，父親是如何幫助他改變不良習慣，逐漸形成了良好的習慣）

　　四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

　　父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的'是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

　　（請家長們看一看孩子們想對家長說的話。從他們的話語中您感受到了什么？是否從沒有聽您的孩子說過，很多時候話在他們的心里，只是我們沒有給他們機會表達。當我看這一位位孩子的日記中的話語，邊往電腦里錄入，我邊從心中發出一陣陣感慨）

　　五、家長的榜樣作用十分重要

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

　　（之前與有些同學家長聊過，家長有些認為孩子好是全是老師的功勞，我不否認在學校老師盡心盡力把每個孩子都當自己的孩子來看，來關心教育，但是家庭的教育才是使您的孩子與眾不同的直接原因。家長的教育觀念會選擇不同的教育行為，也會使孩子有不同的生活習慣。請辛強強、李迎春家長來和大家分享一下他們教育思想，相信很多家長也都是這樣做的）

　　六、從各方面培養學生的學習能力

　　作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。學校也開放了閱覽室，圖書借閱制度也使孩子能接觸更多的課外書。課間、午休時間看到很多孩子捧著心愛的書籍閱讀，我覺得那是非常美的畫面。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

二年級班主任發言稿12

尊敬的各位家長朋友們：

　　上午好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也真切希望每一位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話就是"一切為了學生",這也是我們教育永恒不變的主題。

　　首先有請我們的數學郭老師就本學期數學學科方面的特點，與家校合作注意的事項與大家進行分享。

　　上一學期我們班的數學成績在原來基礎上有所提高，這與數學老師的辛勤耕耘是分不開的.，讓我們再次把掌聲送給郭老師。

　　接下來我就語文學科及班級管理來談談：

　　一、班級情況簡述：

　　取得的成績：

　　1、識字、寫字單項測試全年級第二，經典誦讀背誦和朗讀全年級第一，期末語文成績全集團第一

　　2、成功進行了"學會感恩"的隊會展示

　　3、18周內共贏得流動紅旗13次，連續3次被評為"養成教育示范班級"

　　4、學生成長檔案袋在考核中獲得好評，4月初準備參展

　　存在的問題：

　　1、在行為習慣的約束方面有待加強，主動意識弱（衛生習慣——個別孩子不能保持地上清潔，聽講習慣——主課副科不能一視同仁，路隊習慣——需要老師監督才能走好）

　　這是共性的問題，當然也有個性的問題，比如：部分孩子開學后書寫退步，做作業拖拉，行為懶散，中午閱讀比較被動等，我會及時短信通知，以求孩子能改變心態，走出誤區，一日比一日進步。

　　二、語文學科注意事項：

　　1、提筆即練字

　　因為本學期我們要進行作業展評，所以我再次重申一下：寫好字至關重要，小到升學考試，大到性情陶冶。告訴孩子：態度決定一切，認認真真做，什么也能干好，更別說寫字這么簡單的事。當你發現孩子的語文大書、寫話本上的字在校比在家好時，我們應該意識到孩子的書寫處于被動狀態，需得常常提醒。做到提筆即練字，像我們班中的續宇佳一樣，不參加書法班卻比參加書法班的孩子寫得還好。不妨讓孩子以榜樣為對手，挑戰一下，說不定每個孩子在您有意識的提醒下都會寫出一手字。

　　2、堅持預習、復習，閱讀和寫話

　　（1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字；嘗試給會寫的字擴詞，看看課后題；還可以設置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。

　　（2）復習要求：讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的字打亂順序認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，注意部首；口頭過課后題。

　　（3）閱讀要求：中午一定要堅持讀讀本，周一到周三每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語，選擇性地完成閱讀題，有能力的定不要懶惰，鼓勵全做。積累從點滴做起，日復一日的堅持不容小覷，今天讀點，明天讀點，慢慢的能力就提高了，反之，今天不讀，明天不讀，時間長了，差距就出來了。

　　關于經典誦讀這本書，貴在日日督促，使背誦簡單化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。上一學期我們做得很好，希望再接再厲。

　　（4）關于寫話：

　　孩子們的每一次寫話，在布置前我都會提前輔導，意在使寫話簡單化，讓孩子不要從一開始寫就覺得困難。我也很關注激勵評價，寫得好的除了當面表揚，獎勵貼畫，畫紅旗，寫棒，還會在班內展示。整體來說，孩子們的寫話水平不錯，希望我們共同努力，讓孩子對寫話越來越自信。

　　如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：

　　A先說后寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產生依賴心理，寫話能力也會逐漸喪失。

　　B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。

　　C說好了再動筆寫，批閱時關注細節，比如：書寫要工整，標點要正確使用，開頭空兩格等。

　　D寫完后再讀幾次，內化吸收。

　　（尤其是家長包辦太多的，一篇文章如果太多語言都是你教的，更要讓孩子多讀幾次記在心里，記住了就是他自己的了。）

　　每帶一屆學生，我都會以此為奮斗目標：讓孩子書寫一手漂亮的字，養成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。所以，在平時的教學中，我格外關注細節，注重習慣的培養。

　　三、班級管理宗旨——公平公正

　　1、十星少年評選依據：課堂常規考核（課代表記錄），衛生考核（小隊長記錄），行為習慣考核（中隊長督查記錄）

　　記錄情況每周一的班會課小結一次，月末統計出得分最高的前十名為本月的"十星少年".

　　2、座位輪換規則：（本學期按孩子的大小個重新排了座位）一周前后換，一周左右滾動，周周循環

　　3、班干部輪換制：大隊長由全體同學共同推選，一周一換；中隊長由干得出色的小隊長擔任，兩周一換；小隊長由小組成員推舉，兩周一換。此外，值周班長、值日班長、領讀小老師都是輪流來當，意在培養孩子的責任意識。

　　四、會后安排：

　　1、完善成長檔案袋（4月15前）

　　文件夾填充內容如下：

　　目錄、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業、學生在家完成作業評價表、成長標志（十星照片）、特色展示（優秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優秀試卷、積累展示、資料收集、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等

　　2、寫家長會感言（周一交）

　　趁現在心里要說的話很多，觸動很大，及時完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優選送學校。

　　總之，再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題忽視淡化。我希望267班因我們每一位家長和孩子的努力而欣欣向榮，綻放光彩，也祝愿我們的每一位孩子因生活在267班而感到無限的驕傲和自豪！讓我們家校攜手，同心協力，讓267班孩子越來越棒，成為我和你們共同的驕傲。

二年級班主任發言稿13

　　xx:

　　時間總是在悄悄流逝，細數我擔任班主任工作已經有17年了。還記得一年前我踏進一（2）班的教室，面對著一個個活潑好動的孩子，內心是喜悅的。不知不覺這群孩子已上二年級了。在這過去的一年中，我在不斷地想辦法去解決一個個"難題"。而如今我體會到了孩子們成長的快樂，雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們師生共同努力的結果。以下是自己對這一年來的一些回顧：

　　平時加強班級的各項常規工作，比如：衛生、路隊、兩操、家長接送等，要天天講，天天抓，不厭其煩。

　　我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解每位學生開始，從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習環境。我把排好的值日表格發到班級群，大部分家長很重視，和老師一起督促孩子值日，甚至幫忙打掃，也有個別孩子一到自己值日就被家長帶走，地也不掃，教室里到處是垃圾。于是，我在全班表揚值日認真的孩子，并把照片發到班級群再次表揚，提出值日要求。針對值日不認真的.孩子，我就一一單線和家長聯系。就這樣堅持一學期，孩子們和家長都重視班級衛生了。

　　孩子們起先連東南西北都不認識，要給他們排隊可麻煩了。我把他們按高矮排兩隊，帶到操場就又亂了，一個個睜著無辜的大眼睛，圍著我問："老師我站哪？""老師我站哪？"我只好又重排。第二天課間集合隊伍又亂了，唉！再重排！于是一連幾個大課間我班練習排隊。"解散！""集合！""解散！""集合！"反反復復，強化孩子們的記憶，從此他們會排隊了。

　　但麻煩又出現了，有一些孩子總是調皮搗蛋，在放學的路隊中總是戳戳搗搗。有時乘我不注意，個別孩子還會拉前面同學的書包，導致這個孩子摔倒，這是極大的安全隱患。還有的孩子會聽到鈴聲沖出班級，即使我在后面扯著嗓子喊都沒用。看來表揚、談心這樣的愛心教育是不夠的，要采取一定的措施了：面對不好好排隊的孩子，把他拎出來，讓他原地站著不動，我再把其他孩子送出校門，讓他看著其他孩子被家長接走。我返回后把這個孩子帶到辦公室談話，直到家長單獨來接，也引起家長的重視，從而形成教育合力。我時常在班級和全班同學們說："孩子們，我們學校每個拐角都安裝了攝像頭，那是監督你們有沒有遵守紀律。校門口的值班老師會給每個班級打分，你們會表現好給班級爭光嗎？"每當這時，孩子們就會信心滿滿地齊聲回答："會！"在班內利用各種獎勵措施，表揚有進步的孩子。就這樣我們班逐漸形成了排路隊的習慣，在一次又一次的監督中力求做到：快、靜、齊。

　　低年級學生的特點就是好動、好玩。最讓班主任不放心的是孩子們的安全，尤其是做好家長的工作放學按時接孩子，是個難題。每天放學后總是有幾個孩子被帶回辦公室，因為家長沒來接，原因多種多樣：忘了接；沒空接等等。我開始把課程表發到班級群提醒家長接送的具體時間，但還是有個別家長沒有看到。只有單獨打電話，發信息。當看到遲來的家長帶有歉意的笑臉，看到孩子們安全離校的背影，我們一切的辛苦都是值得的！

　　班主任工作雖然瑣碎而又辛苦，但孩子們漸漸地長大，他們的進步就越來越大了，那驚喜、快樂也就越來越多了。

二年級班主任發言稿14

尊敬的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　匆匆而忙碌的20xx年即將過去，嶄新的20xx年正向我們走來。在浩瀚的歷史長河中，20xx年實在是短暫的瞬間，而對于我們每一個實小人卻是既有耕耘又有收獲的極其充實而又不尋常的一年。

　　在過去的日子里，我們全體教職員工和衷共濟，攜手創業，各方面工作在穩步中又有了新的突破性進展。教育教學常規得到進一步的落實與創新，科研興校開展得有聲有色，少先隊工作豐富多彩、富有實效，后勤工作保障有力，工會和辦公室把溫暖送到每個老師的心里。學校的教育內涵不斷提升，我們的管理更加理性、成熟、人文。師生們在這樣一個和諧進取的環境里成長、進步，我們從窗口學校向品牌學校又邁進了扎實的一步。正像保爾·柯察金所說：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們可以自豪地說：我們為實小的`發展盡了一份心，做了一些事。

　　至此辭舊迎新之際，我代表學校領導班子感謝每位老師在xx年所付出的辛勤勞動，誠摯地向你們致敬。同時，也要感謝你們的家人對學校工作默默的`支持和奉獻。學校的光榮冊上會記下每位為實小發展做出貢獻的人。

　　老師們，我們滿懷自豪地送走了20xx年，讓我們帶著微笑迎接嶄新的20xx年吧。最后，祝老師們在新的一年里：

　　生活更幸福，工作更順利，身體更健康，心情更愉快！

二年級班主任發言稿15

　　此次會議是例行的家校聯系會議，其內容為匯報上學期末成績情況和本學期工作目標與打算、請家長配合的事情等。目的是讓家長了解學生前期的在校情況，促進后期班級的教育與教學，有利于學生的成長與進步。

　　時間：20xx-3-3（周五）晚7：45～9：15地點：各班教室

　　現將有關安排與注意事項說明如下：

　　1、周五晚7：15～7：50，彭漢新、楊子文、莫克燊老師，協助門衛指揮家長車輛按指定位置停放。彭漢新老師負責。

　　2、班主任要安排學生做好開家長會的環境布置、搞好課室、走廓樓梯的衛生，并提醒學生轉告家長：

　　7：30～7：40來校則可，不要來得太早；

　　按規定將車輛停放在校園指定位置，不要停放在校道上。

　　說清楚本班家長就座的位置。

　　3、班主任要向學生強調：所有學生晚上不得私自回校。來校協助班主任工作的同學（確有必要，每班不多于5人），不得在校園內玩耍、吵鬧，影響其他年級晚自習。可事后在輔導室自習，待家長會結束后，與他們的家長一起回家。

　　4、各班語、數、英、物任課老師7：45到達辦公室，并按任教班班主任的安排次序向家長匯報有關學科的學生學習與表現情況和請家長配合的地方。請注意以正面評價與鼓勵為主，每人每班的發言時間控制在5～10分鐘。

　　大致內容：

　　一、班主任作期末考試的情況介紹等——以正面評價與鼓勵家長士氣為主。

　　二、各班任課老師與學生家長進行交流——以正面評價與鼓勵為主。

　　三、班主任簡要總結本學期工作及后期打算，包括：

　　①初三將至前的初二下學期，班中五類學生應如何做，特別是中層生們，向家長指出他們將是班級班風、學風的中堅，也是自己命運的主人。

　　②初三時，班中五類學生將何處去？現應作那些準備才行！

　　③初三畢業時，班中五類學生會何處去？所以他們必須有為自己的近一年多時間的行為負責的心理準備！

　　四、請家長配合的事情，例如：

　　①要關注孩子的學習方法、目標及身體狀況及心理健康等。

　　②及時了解孩子能否按學校及老師的要求去做事、做人

　　（尊師愛校、克己容人、會學樂學、校內不遲到、不吵鬧、做好作業、搞好衛生校外重安全、講文明、孝順父母、自覺學習。）

　　③以前家長會上已和家長說過的一些內容

　　〖希望家長配合的事項

　　1、 幫助您的孩子

　　（1）安排好作息時間

　　（2）督促孩子做好預習、復習工作

　　（3）有選擇地看課外書

　　（4）引導孩子掌握良好的學習方法

　　2、盡量保證每天與孩子的及時溝通

　　了解在校學習以及與同學相處的情況

　　掌握思想動態客觀分析孩子的成績，

　　多關注學習過程生活上嚴格要求把握其身體狀況

　　3、指導雙休日的安排。

　　對孩子玩電腦游戲、qq加以監督和控制多安排全家戶外的`活動

　　4、加強與老師的聯系，及時反映孩子

　　的異常動態。

　　5、注意家長形象、營造家庭文化氛圍。

　　6、幫助子女樹立遠大的理想。〗

　　五、班主任或任課老師談關于家庭教育的建議，如：

　　①把孩子當朋友對待

　　②家長千萬不能走到孩子的對立面，要意識到自己是第一監護人，要承擔起相應的責任，與老師作好及時的家校溝通工作，讓老師們能及時了解學生在家的異常情況，做好針對性工作。（馮校長語）

　　③好的關系勝過許多教育

　　（領導謬論：講忍耐、講道理、講原則、不放棄、不比較、不破壞、不轉移）

　　④提請家長按以下順序考慮自己孩子在學校的五個問題：

　　長遠發展、近期成長、態度習慣、文明紀律、學習成績

　　六、本學期，學校基于安全考慮決定初二學生不上晚自習。請家長們一定要加強管理（注意方法，以引導為主），使學生晚上在家的學習得到保證。

　　七、周六輔導問題

　　1、 按上學期模式（科目、分班、時間等）開設，原則上前500名可以報名參加。

　　2、 上學期參加了但表現欠佳者，未能得到家長的保證不再重犯的，不收。

　　3、 家長會上或下周一報名，下周六爭取上課。

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