- 人生態(tài)度演講稿 推薦度：
- 人生態(tài)度演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
人生態(tài)度演講稿
人應(yīng)該有一個(gè)什么態(tài)度對(duì)待，大部分人會(huì)說(shuō)：“認(rèn)真對(duì)待自己”，這個(gè)說(shuō)法是沒(méi)錯(cuò)的，能對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，自然也會(huì)對(duì)自己的工作學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，但是說(shuō)是一回事，做就是另一回事了，在這里小編來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于人生的態(tài)度的演講稿，看看究竟怎樣才是對(duì)自己的人生復(fù)雜吧!
人生態(tài)度演講稿(一)
代浩杰 各位老師各位同學(xué)大家上午好：
今天很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)很大的在這里成分享，首先感謝在座的各位給我的支持，同時(shí)也要感謝這次活動(dòng)主辦方及所有的工作人員，給我們提供這樣一個(gè)展示自我得舞臺(tái)，我們給他們熱烈的掌聲感謝一下。
謝謝，我的名字叫代浩杰，代是一代天驕的代，浩呢是浩瀚的浩，杰是英雄豪杰的杰，來(lái)自昌吉市的二中學(xué)，希望大家從見(jiàn)到我這，學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，工作更加順利，事業(yè)更加成功。
我今天演講的主題叫做態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。
在座的各位，就沒(méi)有人知道籃球之神是誰(shuí)?(邁克爾喬丹)他的身高是多少?一米多少?(1 m 98)看來(lái)這位觀眾很時(shí)常看籃球，我熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下……我看見(jiàn)過(guò)喬丹，1 m 98而我只有1 m 76，在喬丹面前，我會(huì)矮很多很多。
喬丹皮膚好黑奧，喬丹皮膚全身發(fā)亮，連指甲都發(fā)亮。
我接過(guò)喬丹把東區(qū)總冠軍賽，邁克爾喬丹，是我運(yùn)動(dòng)界學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得喬丹會(huì)成功，不是偶然的，喬丹也用了這一成功的定理。
各位你們認(rèn)為喬丹的態(tài)度好不好，剛講過(guò)了，成功實(shí)先有態(tài)度還是先有技巧，(態(tài)度)各位態(tài)度排第一是還是不是?(是)各位今天的態(tài)度好不好(好)，那么只有你們熱烈的掌聲著讓我看一下你們的態(tài)度…………沒(méi)有人知道喬丹在高中的時(shí)候有沒(méi)有被籃球校隊(duì)錄去?(沒(méi)有)喬丹沒(méi)有被錄取，后來(lái)問(wèn)教練，我未來(lái)要打NBA，怎么可能連高中校隊(duì)都沒(méi)有被錄取，教練給他兩個(gè)理由，第一個(gè)你的態(tài)度不好，第二個(gè)你身高才一米七幾，你知道一個(gè)NBA球員的個(gè)頭至少要一米九幾兩米多，你這個(gè)身高不可能，而且你都已經(jīng)高中了，你也沒(méi)辦法長(zhǎng)高，那么請(qǐng)問(wèn)你，你的爸爸媽媽有沒(méi)有身高一米九幾的?(沒(méi)有)喬丹的父母身高都低于一米八零，現(xiàn)在的你都上高中了才一米七幾，你有可能長(zhǎng)到一米八兩米兩米多高嗎?
因?yàn)槟愕纳砀卟粔颍驗(yàn)槟愕膽B(tài)度不好，不好意思,本學(xué)校的籃球校隊(duì)沒(méi)辦法錄取你。
邁克爾喬丹聽(tīng)到這個(gè)是不是致命的一棒?是不是?(是)，喬丹深深受到打擊，他未來(lái)是要成為全NBA有史以來(lái)最偉大的籃球明星，居然連高中校隊(duì)都沒(méi)有被錄取，后來(lái)的喬丹他問(wèn)教練，他說(shuō)你說(shuō)我身高不夠高是不是?他說(shuō)教練我告訴你，我會(huì)想辦法長(zhǎng)高各位身高是想長(zhǎng)高就能長(zhǎng)高的嗎?可以長(zhǎng)高他都高二了，記住喬丹家族沒(méi)有人身高超過(guò)一米八零，我們現(xiàn)在都知道喬丹的身高是多少?一米九八，后來(lái)喬丹進(jìn)入NBA成名以后他們?cè)L問(wèn)喬丹的父親，在喬丹父親過(guò)世之前，喬丹的父親請(qǐng)問(wèn)你，喬丹高中的時(shí)候是不是沒(méi)有被籃球校隊(duì)錄取，他說(shuō)是啊!他的身高那個(gè)時(shí)候才只有一米七幾，
她說(shuō)對(duì)啊!他說(shuō)后來(lái)為什么喬丹可以長(zhǎng)到一米九八，喬丹的父親講，邁克爾喬丹成功的欲望和企圖心讓她長(zhǎng)高了二十公分，各位要不要給喬丹熱烈的掌聲鼓勵(lì)下，喬丹一定要的決心第一個(gè)讓他的身高在逐步的成長(zhǎng)，但有人問(wèn)說(shuō)，我的頭發(fā)是白的可以把它長(zhǎng)成黑的嗎?我的身高是一米六二，可以長(zhǎng)到一米七二嗎?我不知道你去問(wèn)喬丹，但是喬丹告訴教練我的技巧是不夠好，但是技巧可以不斷的認(rèn)真演練，如果你愿意教我，我愿意侍候練習(xí)的時(shí)候不斷的操練，不斷地操練不斷的操練不斷的操練，你覺(jué)得我技巧不夠好我可以不要上場(chǎng)比賽，我只要求和我同等級(jí)的學(xué)生在一起練球，讓技術(shù)好的人來(lái)不斷的激勵(lì)，我鞭策我讓我的技巧變得更好，他說(shuō)我甚至可以幫他們拎球包，我甚至可以幫他們擦汗，如果他們的汗流到地板上，我甚至愿意拿毛巾幫她們擦地板，教練聽(tīng)了，說(shuō)喬丹。
你太棒了，你一定會(huì)成功，我錄取你，各位要不要給喬丹熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下，喬丹明天跟球隊(duì)練球，非常的認(rèn)真，非常的賣(mài)力，球隊(duì)練球結(jié)束之后，喬丹一個(gè)人在籃球場(chǎng)上，川 ……川……川，喬丹練球真是練到了睡到了球場(chǎng)上，體育館的管理員第二天早上來(lái)打掃衛(wèi)生，門(mén)一打開(kāi)哈，怎么一個(gè)黑人躺在地板上，他說(shuō)黑人哪?你叫什么名字?他說(shuō)我叫邁克爾喬丹，請(qǐng)你們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暯o邁克爾喬丹鼓勵(lì)一下，
后來(lái)喬丹進(jìn)入NBA有沒(méi)有成為當(dāng)代的超級(jí)籃球巨星，(有)喬丹被眾多媒體還有更多NBA教練。
評(píng)選為本世紀(jì)最偉大的籃球選手。
請(qǐng)大家再次給邁克爾喬丹最熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下，邁克爾喬丹一正得過(guò)奧運(yùn)金牌，得過(guò)六次NBA總冠軍，得過(guò)十次NBA得分王，是入選邊境賽，好幾次是最有價(jià)值球員，喬丹是NBA灌籃王，喬丹得過(guò)年度最佳防守，喬丹在籃球領(lǐng)域的成就是無(wú)懈可擊的是還是不是?是。
可是你知道嗎在喬丹大學(xué)的時(shí)候，油脂比賽比賽結(jié)束之后，他的教練把喬丹叫金休息室，他說(shuō)邁克爾喬丹，你是最棒的，你是最牛的，你是最積極進(jìn)攻的，但是我要放下剛才比賽的錄像給你看，放了錄像之后，哇，喬丹痛哭流涕，覺(jué)得自己實(shí)在是太差勁，每次要進(jìn)攻得分的時(shí)候，喬丹總是說(shuō)來(lái)了來(lái)球給我就給我，我要得分了。
每次要防守的時(shí)候喬丹總是渾水摸魚(yú)，教練說(shuō)如果你為了打NBA，如果你要成為NBA總冠軍，防守很重要的，你不是可以心態(tài)只是一個(gè)進(jìn)攻，你要做一個(gè)全方位的球員，所以喬丹一輩子得過(guò)無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)杯，在喬丹的私人辦公室里面，唯一真實(shí)的就是年度最佳防守第一個(gè)獎(jiǎng)杯，因?yàn)樗浪慕叹毝苏藛痰さ膽B(tài)度，因此改變了喬丹的一生，所以各位如果沒(méi)有成功，我們的態(tài)度要不要好，要，我們是做某件事情辦理還去做每件事情都賣(mài)力，(每一件)我們?nèi)绻脝痰ご蚧@球的精神，有沒(méi)有可能在我們的行業(yè)成為世界第一名，(有)覺(jué)得有可能的請(qǐng)你們最熱烈的掌聲，鼓勵(lì)一下，
“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話的確不假，因?yàn)樵谏钪谐３囊粋�(gè)人的態(tài)度中可以決定這個(gè)人的高度，可以從細(xì)節(jié)中決定成功和失敗。
如果一個(gè)人之注重細(xì)節(jié)而不注重態(tài)度是不行的，如果只注重態(tài)度而不注重細(xì)節(jié)也必定會(huì)失敗。
喬丹沒(méi)有細(xì)節(jié)只有態(tài)度當(dāng)然是成功不了的，所以態(tài)度和細(xì)節(jié)是分不開(kāi)的，只有態(tài)度端正并且注重細(xì)節(jié)才會(huì)成功。
各位，我的演講到這里就要結(jié)束了，最后祝大家早日成功.
人生態(tài)度演講稿(二)
l今天我所講的內(nèi)容是關(guān)于“態(tài)度”的，本來(lái)啊，我想的標(biāo)題是“人生態(tài)度”，可是呢，那倆字吧，從我嘴里說(shuō)出來(lái)大家就覺(jué)得不爽，所以我把它個(gè)略去了，但是大家心里要清楚。
好，首先呢，我給大家講一個(gè)故事。
故事:聯(lián)合國(guó)給全世界的小孩出了個(gè)作文題目《當(dāng)世界上其他國(guó)家出現(xiàn)糧食缺乏問(wèn)題時(shí)你自己的意見(jiàn)是什么?》
臺(tái)灣小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫國(guó)家?
非洲小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫糧食?
歐洲小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫缺乏?
中國(guó)小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫自己的意見(jiàn)?
美國(guó)小孩聽(tīng)了問(wèn)：什么叫其他國(guó)家?態(tài)度決定高度演講稿一個(gè)故事，我不需要過(guò)多的解釋什么，大家都聽(tīng)得明白，可就是這樣一個(gè)故事，每個(gè)人聽(tīng)了以后又都會(huì)有自己的理解。
我們當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)，生活的優(yōu)越已經(jīng)麻木了我們的思維。
不像過(guò)去，每個(gè)人在很小的時(shí)候就會(huì)把自己的人生觀，價(jià)值觀天天掛在嘴邊，生怕自己忘了。
在遇到困難的時(shí)候這就將成為讓他們堅(jiān)持下去的理由。
現(xiàn)在的我們每個(gè)人都有理想，可是卻又都不那么堅(jiān)定，甚至有人會(huì)說(shuō)
理想就是理想，并不一定要實(shí)現(xiàn)。
如果是那樣，跟沒(méi)有理想又有什么區(qū)別呢?如果沒(méi)有了理想我們豈不是又活得很盲目么?
其實(shí)所有的事情都不是因?yàn)槟惆阉旁诹诵睦锊懦蔀榱肆?xí)慣的，恰恰相反而正是因?yàn)榱?xí)慣了才會(huì)把它放在心里。
習(xí)慣就是這樣。
而習(xí)慣的好與壞也就決定了一個(gè)人會(huì)有一個(gè)怎樣的人生態(tài)度，處世態(tài)度。
換句話說(shuō)，習(xí)慣成就了態(tài)度。
為了實(shí)現(xiàn)理想，為了養(yǎng)成習(xí)慣，面對(duì)著一天一天不斷發(fā)生在我們身邊的形形色色的人和事，我們必須有自己的處世原則，也正是這些原則決定著我們的立場(chǎng)，如何接受和思考方向。
而對(duì)于原則，既然是因理想而定，就決不能輕言放棄。
環(huán)環(huán)想扣，正體現(xiàn)了事事的規(guī)律，當(dāng)我們把握好了每一個(gè)環(huán)節(jié)，最后的結(jié)果一定不會(huì)讓我們的期望落空。
其實(shí)我們心里都有自己欣賞的人生態(tài)度，只要我們敢于承認(rèn)，敢于去實(shí)踐，不去過(guò)多地計(jì)較得失，也許在這個(gè)不斷完善自己的過(guò)程中，就會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
走過(guò)的路,它一步一個(gè)錯(cuò),不知往哪個(gè)方向走,人說(shuō)夢(mèng)想隨風(fēng)就飛過(guò).
前方的路,它越來(lái)越清楚,未來(lái)明明就在前頭,風(fēng)風(fēng)雨雨不知該怎么說(shuō)。
不管未來(lái)我會(huì)多么累，不管曾經(jīng)流過(guò)多少淚
不管未來(lái)我會(huì)怎么做，不管曾經(jīng)犯過(guò)什么錯(cuò)
用自己的手拭去眼淚，走我自己的路。
慢慢長(zhǎng)路，荊棘坎坷，無(wú)數(shù)次撩撥我起思緒的還是那些遺憾與失望。
但在這條路上，沒(méi)有那么多的時(shí)間留給我們?nèi)グ脨馈?/p>
慢慢長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)選擇，我走得一點(diǎn)也不局促，一點(diǎn)也不猶豫，因?yàn)槲疫�沒(méi)有走到我想到的地方。
慢慢長(zhǎng)路，風(fēng)雨猶存，不可能做到十全十美，但至少在這段旅途中活得充實(shí)，活得不盲目，不后悔。
這段話，本來(lái)我是用來(lái)激勵(lì)自己的，如果大家覺(jué)得還有那么一丁點(diǎn)道理的話，就一起共勉吧。
最后，我用咱們班兩個(gè)同學(xué)曾經(jīng)送給我的兩句話來(lái)做為結(jié)束„„
一、千里之行，始于足下。
二、明日復(fù)明日，明日何其多。
人生態(tài)度演講稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是：《態(tài)度決定高度》。
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
這幅對(duì)聯(lián)出自蒲松齡之手，完美的向我們闡釋了成功的訣竅。
只有堅(jiān)忍不拔才能取得成功。
而在我看來(lái)，成功是結(jié)果，持之以恒是過(guò)程，而最重要的是前提是意志。
即個(gè)人對(duì)工作、生活的態(tài)度。
自我縣全面開(kāi)展“治理庸懶散行動(dòng)”以來(lái)，對(duì)全縣干部職工的個(gè)人能力、工作效率、機(jī)關(guān)作風(fēng)提出更高、更新的要求。
我們只有從根本上轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，才能更好的把握機(jī)遇，迎難而上，為我縣的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)，更好的在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，一個(gè)人的成功、升遷等等原因的85%是由于我們的態(tài)度，而只有15%是由于我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
換句話說(shuō)就是：工作態(tài)度，決定事業(yè)的成功與否。
無(wú)論我們身處哪個(gè)工作崗位，要想取得成功，一定要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì)。
要從心理上認(rèn)識(shí)到為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作。
這樣我們才會(huì)體會(huì)到工作所帶給你的樂(lè)趣，并在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在這個(gè)世界上,有許多事情是我們難以預(yù)料的。
我們不能控制機(jī)遇,卻可以掌控自己;我們無(wú)法
預(yù)知未來(lái),卻可以把握現(xiàn)在; 我們左右不了變化無(wú)常的天氣,卻可以調(diào)整自己的心情;我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度。
換一種心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿陽(yáng)光、希望、鮮花與掌聲的新世界。
要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就要改變自己的工作態(tài)度。
態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。
在單位里，人與人之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。
態(tài)度決定高度。
一個(gè)人能脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。
不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人都有著一些相同的態(tài)度。
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。
我們的工作，就是生命的投影。
它的美與丑、可愛(ài)與可憎，全操縱在自己之手。
一個(gè)天性樂(lè)觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，無(wú)論他眼下是在洗馬桶、挖土方、是在經(jīng)營(yíng)著一家大公司，或者是一個(gè)小小的出納員，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。
對(duì)工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)在自己的工作中做最優(yōu)秀的人。
常言道：天道酬勤! 如果不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們很可能與成功無(wú)緣。
那些始終得不到提升和重用的人，往往不是因?yàn)樗麄兊哪芰Σ粔颍撬麄兊膽B(tài)度不夠端正。
我們每天都在與無(wú)數(shù)人競(jìng)爭(zhēng)，懶散地對(duì)待工作，只會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力減弱，最終被社會(huì)淘汰。
我們每個(gè)人在社會(huì)中生存,必然有自己對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及完成這種責(zé)任所
具有的態(tài)度：即忠誠(chéng)的、富有激情的做好自己的工作。
注意細(xì)節(jié)，從小事做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情做到位，以主人翁的精神關(guān)注單位的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作，也要把事情做到完美極致。
“莫謂途難時(shí)日遠(yuǎn)，雞鳴林角現(xiàn)晨羲。
”同志們，借著“治理庸懶散” 這一契機(jī)，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，迅速掀起活動(dòng)高潮，改變工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)效能、提升干部形象、改善發(fā)展環(huán)境，借著我縣飛速發(fā)展的契機(jī)，眾志成城，共鑄辦公室新的輝煌!
【人生態(tài)度演講稿】相關(guān)文章：
人生態(tài)度作文02-04
人生態(tài)度的作文4篇10-05
積極的人生態(tài)度作文10-26
人生態(tài)度演講稿03-15