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意見

家長會意見反饋

時間:2024-08-24 23:14:18 意見 我要投稿

家長會意見反饋8篇

家長會意見反饋1

  對于優等生,優等生一般團結同學,尊敬師長,學習刻苦,積極參加學校的各種活動,成績優異,是一位品學兼優的學生。接著寫缺點,優等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫,真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。

家長會意見反饋8篇

  對于中間層學生,一般寫團結同學,尊敬師長,遵守學校的規章制度,表現良好,學習認真,學習有較大的進步空間。中間層的`缺點一般都較多如自制力不夠強,學習積極性欠佳,情緒波動較大等等。寫完缺點之后就寫一句祝愿的話如祝新學期學業進步。

  對于后進生,一般來說是教師頭疼的學生,寫家長反饋書不要表現這種情緒盡量挖掘后進生的優點,避開學習來找。譬如說該生有禮貌,尊敬師長,交際能力較強,與同學相處融洽。當然寫完好的后就寫缺點了,缺點一句話帶過就可以了,家長其實不是不知道自己的孩子是怎么樣的人,但是我想每個家長都希望別人稱贊自己的孩子,不管孩子多么地差。

家長會意見反饋2

  對學校管理方面的意見和要求:

  1. 更多的開展一些有益的活動,比如以校、以年級或以班級為單位開展一些活動,激發學生的興趣愛好。

  2. 計算機、生物實驗室因缺少座位而導致幾名學生"旁聽",希望學校增加實驗室座位。如果設備不能馬上到位也建議安排學生輪流旁聽,不應固定幾名學生旁聽,不能參與實驗。

  3. 希望能有夜間晚自習。

  4. 注重孩子心理健康發展。

  5. 學校門衛很負責,很到位,班主任帶班、帶課都非常好,非常到位。

  6. 宿舍管理方面,晚自習后出入無需登記,欠安全。

  7. 加強上學、放學時校門口交通安全管理,必要時可與交警聯系,要求其定時安排警力維持交通情況。

  8. 盡量在放學時安排人員驅逐小商小販,不衛生食品很危險,必要時可與城管聯系。

  9. 經常教育學生不要并排騎車。

  10. 學校管理經過我們參觀、校長發言,我感覺很好,學校給予每位學生展示自己的舞臺,希望每位學生在學校都能把自己管好,做好每一件事。

  對教學管理的要求:

  1. 孩子數學不是很優秀,希望老師能有好的方法讓他有所突破。

  2. 我覺得應多加強與家長的聯系,盡多的與學生溝通,盡可能多開家長會。

  3. 希望老師發現某個學生成績下降時能及時與家長溝通。

  4. 開展速度訓練,可以以學生樂于接受的競賽形式來進行:重視基礎,把握易忽視的重點、難點。

  5. 加強對做錯題目的分析、糾正和歸納,可起到事半功倍的效果。

  6. 希望每天能以短信形式告知家長每天的作業情況。

  7. 今天感覺教學很正規,教師上課很生動,學生與教師在教學上互動很好,自成一個好的教學體系。

  8. 能更好的調動學生的學習積極性。

  9. 更多地在課堂上點名讓一般學生回答問題,提高所有同學的'積極性。

  對班級管理方面的意見:

  1.我認為對學生應該再更嚴格一點,因為畢竟他們的自覺性還不夠。

  2.在家長會參與中看到班級管理很理想,每位學生都要取長補短,共同參與班級管理。

  3.加強熱愛集體方面的思想教育。

  4.希望能建立家長群,家長可以直接與任課老師交流。

  5讓住校的孩子晚上能休息好。

  6.班級管理非常優秀。

  7.冬天白晝時間較短,下午放學后如果可能盡量早點放,不要拖時間,孩子到家已經天黑,現在道路交通讓人不放心。

  8.多表揚鼓勵的同時,讓學生自己認識到自己的危機,重視可提升空間。

  9.如有特殊情況晚放學希望及時通知家長。

  對后勤服務方面的要求:

  1. 孩子的胸卡掛件是塑料的,易損壞,希望能換成鐵的或者及時更換。

  2. 希望午餐有所改善,由于當前物價上漲,所繳納的伙食費有限,即便是再增加一些伙食費也是可以的。

  3. 孩子經常說學校的飯菜很可口。

家長會意見反饋3

尊敬的老師你好:

  暑假快過完了,在整個假期中,我發現孩子存在很多問題,如果不及時糾正,會成為習慣,對將來的發展會產生影響的,所以我想在這里提幾點建議,希望我們共同攜手對孩子進行教育,是孩子得到良好的發展。

  一、作業量方面,是不是應該有目的性,讓孩子通過作業得到有效的提高;

  二、作業質量反面,應該嚴格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

  三、在讀書方面應該做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

  四、在作文方面,應該不止一定數量的作文,而且要求一定認真寫好,從字數到內容到質量都要有名求的要求,才可以使孩子努力寫好;

  五、日記的數量方面,大體應該假期最起碼應該些20——30篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對你在做業方面的不知不是很滿意,但是我提出的'建議也不一定是對的,如果我說的不對,希望諒解,對你個人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!

  xx-x的家長。

家長會意見反饋4

xxx家長:

  能有二(2)班王老師和張老師注重孩子全面發展,關心愛護孩子們成長為優秀老師很欣慰。我們家長很樂意配合好老師,陪伴孩子度過快樂的學習時光——真誠的感謝。

  孩子是潯陽小學第一批學生,從建校起就開始關注。學校的'校園和辛勤的教師讓我們每位家長贊譽和欣喜希望孩子在這美好的校園健康快樂的成長!

家長會意見反饋5

  1、孩子性格內向,自控能力差,上課不愛回答問題,希望嚴格要求。

  孩子的性格是有差別的,但是我們會關注到每個孩子對知識的掌握情況,會根據孩子的表現來提出問題,檢驗效果。孩子在課堂上不遵守紀律、做小動作,不認真聽講,最先不能答應的,就是老師,這一點請家長們放心。對于課堂回答問題不理想的孩子,我們一定也會給予更多的`關注。

  2、希望能把孩子在校的情況及時告訴家長。

  以后,我們會繼續利用班級網站,將學校、班級中發生的事情及時向家長匯報。以往,對于孩子的作業、學習情況的反饋,網站中出現得比較少。今后,我們會按大家提出的建議,每周至少總結一次。對于個別孩子出現的問題,我們及時打電話與家長聯系。如果孩子發生什么情況,而我們在學校里卻沒有覺察,也希望家長能及時告知我們。

  3、強化孩子在家里聽家長話,整理房間,注意個人衛生。

  我們在學校里一直教育孩子,要尊敬長輩,做個聽話孝順的孩子。房間、個人衛生的問題,家長們可以結合《三五五四進家庭》的表格來進行,我再在學校中及時總結,效果應該不錯。孩子有時不聽話,與孩子的年齡發展有關,與孩子的性格、個性有關,也與家長與孩子交流的方式有關。個別孩子,應個別對待,有問題可以及時聯系我。

  4、希望班級能多組織一些家長和學生在一起的課外活動,這樣便于家長與家長之間的交流,對學生也有幫助。

  因為多方面的原因,我們班級自己很難組織學生集體參加的課外活動。但是,本學期,我打算結合贈書活動,進一步組織一次與橋小孩子手拉手的交流活動。家長會中,39位家長,有26位明確表示愿意為橋小的孩子們捐助圖書,這讓我得到了莫大的鼓勵。這堅定了我做這件事情的決心,稍后將活動方案告知大家。

  另外,有家長單獨提出:關注孩子的寫作方面,提高讀寫能力;對家庭作業的檢查方式加以改進;利用午休時間為孩子補課;在英語背誦默寫課文上再加強一些等意見,我也都一一記下,并著手解決。如果有問題的,我再單獨與相關家長聯系,就不再統一解答了。

家長會意見反饋6

  本次家長會我以下幾方面向家長做了詳細的解讀:一、班級情況匯報,二、我的教育理念,三、學生學習習慣培養,四、對家長的幾點建議。會后家長們有很多感慨,現從家長“意見反饋表”中總結如下:

  一、對學校的建議:

  1、加強孩子綜合素質的培養,鍛煉各方面的能力。

  2、家;,及時全面了解學生。

  2、希望學校的工作能再做的細一些,給孩子們創造一個寬松、健康的學習環境。

  4、希望學生多組織一些有意義的活動,豐富孩子業余生活,鍛煉孩子的'實踐能力。

  二、家長態度:

  1、家長表示理解并尊重學校與教師的教育行為,愿家校攜手共同教育子女。

  2、家長都表示以后一定會盡量陪孩子,引導孩子養成愛學習、積極思考的好習慣,平時積極配合各任課老師,做好孩子的教育引導工作。

  3、經常和老師交流,關注孩子的成長過程。

  4、抽時間多陪孩子運動、鍛煉,加深情感。

  三、對老師的建議:

  1、希望老師和家長多溝通,勤交流,及時反饋孩子在學校的一舉一動。

  2、嚴加管教孩子,培養孩子好的好的學習、生活習慣。

  3、糾正孩子的不良習慣,為今后的發展打下扎實的基礎。

  4、希望老師加強對學生知識的強化訓練,想辦法促進孩子的競爭意識,提高孩子的學習積極性。

家長會意見反饋7

xxx家長:

  班級沒有建議。當前的教育我想建議的不光注重學生的分數,還要注重孩子其他方面的,比如,愛護環境,尊老愛幼,懂得如何提高自我保護意識等等。

  對教學這方面我相信潯陽小學的實力,這也是為什么我們家長愿意把自己的孩子放在這里的.原因。對于教學這一塊,我個人的意見是希望學校給那些不善于發言的學生能夠多給予一點幫助。我的孩子就是不善于表達,我希望學?梢蚤_展這方面的活動,謝謝。

家長會意見反饋8

  昨天晚上,學校召開了新學年的家長會,在有限的時間里,校長、各位老師全方位地與到會的家長進行了交流。

  成長是階段性的,就好似蓋高樓、上臺階,只有打好基礎才會步步高,但在成長的同時,也會出現這樣那樣的問題。

  老師講到一:孩子常說一句話“我會做”。

  可結果呢?往往做錯。這恰恰是孩子在這個階段所表現出來,同時也是容易被家長忽視和值得我們思考的問題。小學階段打基礎、初中階段加速、高中階段沖刺,可以講小學階段養成好的習慣、打下好的'基礎尤為重要。

  老師講到二:考試,時有發揮失常的問題。

  失常就是不穩定。正如老師所講:失常只是表象,平時做事、學習拖拖拉拉,東西亂擺亂放,長此以往,考試時的狀況可想而知。下面是老師講的事情:兩份作業,一份,工工整整,即便是訂正也是規范地寫在旁邊;另一份,字里行間很隨意,訂正要找一找才知道在哪兒。成績也就可想而知。

  干與不干是態度問題,干的如何是能力問題,一個好的態度,干出的事一定會很棒。

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