我的老師英語作文

時間：2023-11-04 13:33:50 英語作文我要投稿

我的老師英語作文【經典7篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的老師英語作文8篇，歡迎大家分享。

我的老師英語作文【經典7篇】

我的老師英語作文篇1

　　她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發。

　　她是我們的`英語老師也是我們的班主任。初識時，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前。”雙手合力打出最響亮的樂章，這是給沒完成作業的同學的最高獎賞。

　　班主任的笑聲是明朗的，往往也會被同學們的小舉動笑得上氣不接下氣。譬如：有個同學在課上寫課外作業，老師既想夸他又想罵他。夸他是愛學習，罵他是在課上寫課外作業。這時候整個班級都回蕩著班主任的笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂結束。

　　太陽有點閃眼，而我們班還在義無反顧的以六行八排的隊伍進行跑操。這時隊伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監督我們，二是想陪伴我們。回頭那一瞬間，看見了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開始的大擺臂，到現在已經是小小晃動了，從不跑步的班任陪著我們跑完這僅僅兩圈。

　　英語老師因為我們改變很多，而我們也因為遇見了英語老師在不斷的改進。感謝在這個年紀遇到我的英語老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會在笑中迎來屬于它的曙光。愛笑的女孩運氣從來不會差。

我的老師英語作文篇2

　　我的英語老師姓陳，她是個出了名的嚴師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿活力。你無論什么時候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。

　　陳老師的瓜子臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就知道她有滿肚子的學問。

　　有一次做練習，我錯了一道選擇題。這道題有一問一答，選擇的橫線在問題里面，于是我就把前一個問句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會兒，陳老師就把我叫去，嚴肅地說：“把下面的那個句子也訂正一下。”我疑惑不解，選擇的橫線在第一個句子里面，第二個句子里面沒有選擇的.橫線，干嘛還要把第二個句子也訂正呢？

　　我去問陳老師，她指著題目，語重心長地對我說：“你看，第二個句子是第一個句子答案的根據。你之所以選錯了答案，是因為沒有仔細閱讀第二個句子。你想，如果沒有第二個句子，那這題豈不是四個答案都可以選啦！那還叫什么選擇題啊？我這么做是想要讓你養成良好的學習習慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點了點頭。

　　陳老師不僅在學習上對我們要求極高，還非常關心我們的課余生活，經常組織我們去爬山、旅行等。

　　這個暑假，一些同學跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當地百姓……看得我們如癡如醉。

　　這就是我的英語老師陳老師，我喜歡她。

我的老師英語作文篇3

　　我的老師是一個樂于助人的老師。

　　因為我記得有一次，我們學校舉行了去春游活動。在車上有同學暈車，老師就會走過去安慰那個同學，還會幫同學擦嘴。

　　看，這就是我的`好老師了。

　　My teacher is a helpful teacher.

　　Because I remember once, our school held a spring tour activities. In the car have classmates motion sickness, the teacher will go over to comfort the students, but also help students wipe your mouth.

　　Look, this is my good teacher.

我的老師英語作文篇4

　　進入初中，英語老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長發，笑起來特別可愛。她的脾氣很好，輕易不會對我們“動怒”。

　　或許是因為我從小學開始英語就不錯吧，所以我一直都很喜歡英語老師，而她更是我見過的最溫柔的老師。

　　記得有一次，老師留了一張英語卷子給我們做。那天晚上，我做完英語以外的作業時，已經9點多了，頭有些暈，想睡覺卻想起來還有張英語卷子沒寫，早上還要背題，所以我只能忍著疲憊寫起來，可剛寫了幾道題就開始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心里萌生了一個想法——瞎寫。于是，我開始行動起來，遇到選擇題時就亂選，遇到填空題時就看和哪個單詞像就寫哪個，十分鐘不到，一張卷子就做完了。

　　第二天，我緊張地把作業交了上去，心想：應該沒事吧。到了下午，卷子發下來了。我一看這么多錯題，心想：完了完了，錯這么多題，老師會不會叫家長啊，還是會把我送到政教處？幾分鐘后，老師來了，我低著頭，生怕老師看見我。老師開始講卷子了，我跟著老師的速度開始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心里懸著的石頭稍稍放下了點。突然，老師說：“咱班有個同學錯題可多了，是全學年寫的最差的`一個。念在是初犯，就不說是誰了，下次好好做。”我的臉“唰”地一下就紅了，知道老師說的是我，心虛地看了一眼老師，發現老師也正看著我，我趕緊又低下了頭。老師繼續講題了，我不敢有一絲懈怠，認真地聽了起來。

　　這就是我的英語老師，她能理解每個學生的感受。我以后也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。

我的老師英語作文篇5

　　王老師是我幼兒園的老師，天天教小小朋友自己穿衣服、自己吃飯。當小小朋友吵吵鬧鬧時，會給他們聽音樂。當小朋友一整天都表現很好時，王老師會給她發3張貼畫。午睡的時候，有的小朋友會把辮子摘掉，睡醒時，王老師會給小朋友扎很漂亮的'辮子。但是當小朋友犯錯誤時，她也會罰站。王老師有時候很好有時候很兇，但是我喜歡這樣的王老師。

　　Mr. Wang is my kindergarten teacher. Every day, she teaches her little friends to dress and eat by themselves. When little friends are noisy, they will listen to music. When the children are doing well all day, Miss Wang will send her 3 posters. During the nap, some children will take off their pigtails. When they wake up, Mr. Wang will tie beautiful pigtails for them. But when a child makes a mistake, she will be punished. Mr. Wang is sometimes good and sometimes fierce, but I like this kind of Mr. Wang.

我的老師英語作文篇6

　　我的英語老師蔣老師是一個和藹可親的人，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，有一頭烏黑烏亮的長頭發，一張能說會道的嘴巴，蔣老師是個教學有方的老師，已經教我們三年了。

　　一開始要不是蔣老師教我，我只知道背單詞靠的是死記硬背，沒有啥秘訣，因此，我在背書背單詞的`時候，總背的頭暈腦脹才背出，但一到組長那，什么都忘了，如果想一次就通過的話，那只有一個辦法——作弊。有一次，我到老師那兒去背書，別人都通過了，只有我沒通過，一天又一天，時光就像一發子彈，很快就過去了好幾天，可我還是沒背出，那時，我恨不得有個魔法腦子，一看就能記住。后來，蔣老師說：“背書不能死記硬背，要講究什么方法，什么方法呢？就是把它們當成拼音拼就行了，知道了嗎？”“知道了。”我說。回到教室后，我照著蔣老師交給我的方法去背書。果然，我把該背的都背下來了，如doll、banana、English等等許多單詞。一次，老師布置了背四會單詞的作業，我第一個背出，組長覺得很奇怪，他問我：“你怎么這么快？我才背出四個呢！”我說：“保密！”我在心里想，我得謝謝蔣老師！

　　你看，這就是我們的英語老師，一位和藹可親、教學有方的英語老師。

我的老師英語作文篇7

　　我的英語老師長著一頭濃密的、卷卷的棕色頭發，松松地抓起，小小的鵝蛋臉襯著櫻桃小嘴，穿著時髦的高跟鞋，水靈靈的大眼睛眨啊眨，好像兩顆發亮的黑寶石，長長的睫毛，簡直無可挑剔。

　　英語老師姓陳，我喜歡她的原因，還是在于她的那雙“會說話”的眼睛。

　　陳老師有時嚴厲有時溫柔。在一次下課時，陳老師風一樣地走到講臺前，用手拍了拍桌子，把眼睛睜得滴溜圓，皺起眉頭，像一只快要發威的獅子，用勁兒喊：“英語作業交了嗎？沒交的，快拿來！”只聽下面一個人也沒有回應，還有些同學跑出去。這下，可激怒了陳老師，陳老師扯著嗓子，喊：“回來，交作業！”同學們聽見了，撒開腿跑了回來，可一見陳老師，便呆住了。陳老師已經平復了情緒，和剛才判若兩人，眼睛里也透露出了對大家的愛和責怪，好像在說：“同學們，我也不想這樣，為了大家的效率，不得不這樣，希望大家諒解，現在交作業吧！”同學們仿佛看懂了老師的意思，把沒交的作業都交了上去。

　　陳老師也很關心我們。一次，在英語課上，陳老師問了一個問題：“Whatisittoday?”同學們都積極地舉起手。陳老師環顧四周一下，遲疑了片刻，最好，朝我點了下頭，我興奮地站了起來，心跳的速度加快了，“啊……”完了，我一下子忘了詞兒！頓時，我的腦子里一片空白，心中布滿了問號，一直在想：該怎么辦呀？該怎么回答？同學們會笑話我嗎？而且，有好幾個同學在舉手了，我聽見自己的'心怦怦地跳，空氣里彌漫著尷尬的氣息。

　　這時，陳老師意示他們把手放下，溫柔地看著我，那雙眼睛仿佛在對我說：“加油，沒關系，不用緊張！”陳老師吧題目重新說了一遍。

　　這下，我有了底氣，但還是有些慌亂：“啊——，這句話的意思是今天是星期幾。”老師微微點頭，微笑著示意我接著說。我又鼓起勇氣，大膽地繼續說：“回答是：Todayiswedresday。”陳老師又用表揚的目光看著我，好似在表揚我說得好，有了自信，戰勝了以前的自己，真棒。那一刻，我感到了異常的自豪和感動，心里滿是對陳老師的感激和喜愛。陳老師也注視著我，滿眼都是笑意和對我的鼓勵。

　　如果現在你問我：”你最喜歡的老師到底是誰？”我肯定會大聲地回答：“我的英語老師——陳老師！”

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