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護理護士醫(yī)學論文寫作要注意的情況
護理護士醫(yī)學論文是醫(yī)學論文重要組成部分,需要發(fā)表護理護士醫(yī)學論文雖然是一個龐大的群體,卻沒有醫(yī)學論文發(fā)表普遍,因此護理護士醫(yī)學論文寫作和發(fā)表過程中難免會出現(xiàn)一些較為明顯的失誤。因此,本文著重強調護理護士醫(yī)學論文寫作過程中應該注意的一些情況。
科研設計的選題與立題問題:
1.標題太長,主題不突出。
2.標題與內(nèi)容不符,或題目太大而內(nèi)容貧乏。
3.標題單調,主題不明確。
關于題目要求:⑴可檢索性;⑵特異;⑶明確;⑷簡短。
命題方法:⑴方法;⑵結論;⑶探討。
關于把“構成比”當“率”的概念問題:
在醫(yī)學文獻中,我們發(fā)現(xiàn)有些作者對患病率、發(fā)病率、死亡率、感染率等概念混淆不清。
關于療效的確切評價問題:
只有觀察組沒有對照組:有比較才能有鑒別,醫(yī)學研究結果如無適當?shù)膶φ毡容^,就難結論。即使有了對照組,若兩者之間沒有可比性,同樣不能得出確切的結論。
以上可見,對照組與實驗組一定在性別、年齡、病情、病期、病型、部位、療程等條件大致相同的情況下,才有可比性,其結果才有科學價值。
病例資料經(jīng)過有意無意的挑選:有些論文,對所謂“資料不全”、“療程未滿”、“未隨訪到”的病例剔除不計,這樣所得的結果往往比實際療效高,因為若如此剔除,其結果的科學性必然成問題。更有甚者,對一些數(shù)據(jù),主觀臆斷地以某種原因為理由加以剔除,完全失去了這次研究的意義。
考核方法和考核指標的科學性不夠。⑴無明確的客觀指標、僅憑患者主訴進行考核;⑵觀察、研究人員的主觀偏面性;⑶考核標準過低;⑷數(shù)據(jù)未經(jīng)統(tǒng)計學處理;⑸考核方法不夠科學。統(tǒng)計學分析的差錯。⑴對照組的設立(隨機同期對照、歷史性對照、不同地區(qū)或醫(yī)院的對照交叉對照);⑵隨機化分組(簡單、區(qū)組、分層);⑶盲法(非盲、雙盲)。
以上資料,說明了在考核療效時一定要注意:⑴病例資料的可比性;⑵客觀數(shù)據(jù)要經(jīng)統(tǒng)計學處理;⑶考核指標要有嚴格的科學性(可比性、指標不能過低,不能有主觀偏面性等)。圖表的應用問題:圖表是表達研究數(shù)據(jù),使之一目了然的最簡潔方法。一般來說“圖”是從“表”來的,可以使讀者從圖中看出一個大概趨勢和實驗內(nèi)容。在圖表應用上,可用文字表達的就盡可能不用圖表,必需用的也不宜過多,一般在4幅以內(nèi)。
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