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大學(xué)生道德與公民自我評價
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要使用自我評價，自我評價是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)生道德與公民自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生道德與公民自我評價 篇1
道德與公民自我評價一
我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會主義祖 國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步 提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。
作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級的一切 事務(wù)，是老師的得力助手。
道德與公民自我評價二
本人愛國愛鄉(xiāng)、誠實守信、是非分明、富有責(zé)任 ;尊重國旗，國徽，會唱國歌，認(rèn)真參加升旗儀式;熱愛祖國，熱愛集體，有著強(qiáng)烈的.責(zé)任感;誠實善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不做弊;言而有信，助人為樂，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做;有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感 ;正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強(qiáng)。
道德與公民自我評價三
我一直以來都關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動;對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時報告;遵守社會公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動;愛護(hù)公共設(shè)施。
不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物;尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法 ;珍愛生命，不吸煙、不喝酒。
慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧;勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求。
大學(xué)生道德與公民自我評價 篇2
一，在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無私的愛，那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高-瞻遠(yuǎn)矚的博愛。
很多的時候，我的責(zé)任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現(xiàn)。
生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會被人看輕，被人認(rèn)為無能。
因為我在乎我的學(xué)生，我的家長，我的.同事，領(lǐng)導(dǎo)對我的評價。
因此，每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。
在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民-主，可有時也會顯得專制;學(xué)生一旦犯錯或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經(jīng)常會搬弄是非，自己又管不住自己的學(xué)生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。
二，由比較追求完美導(dǎo)致的頂真的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力。
追溯這一現(xiàn)象，問題的本源，我覺得主要是因為從小家教比較嚴(yán)，做事比較循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。
再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的，了解的也不多，思想相對比較保守，單純。
同時評判標(biāo)準(zhǔn)也相對比較單一，總認(rèn)為事情就得這么做才是正確的。
喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強(qiáng)加給別人。
有時會對學(xué)生提出一些過高的要求，忽視了學(xué)生之間自身存在差異。
容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān)。
三，外強(qiáng)中干，內(nèi)心比較脆弱，產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志力不夠堅強(qiáng)。
在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。
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