實用的運動的作文6篇[實用]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的運動的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運動的作文 篇1

　　1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

　　2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　6. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的`思維，讓人覺得生動有趣。

　　9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　15. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　17. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

運動的作文 篇2

　　今年的運動會非常有趣。項目很多，有跳高、 扔壘球、 跳遠、 八百米跑步……我一樣項目都沒有參加，只參加了拉拉隊，非常傷心。

　　運動會開始了，我們排著整齊的隊伍走到操場上。第一項是五十米賽跑，我們班有許多人去參加五十米賽跑。槍聲一響，運動健兒們像箭一樣沖向終點，我估計，他們心里只有一個字‘贏’……一轉眼，就到八百米的決賽了。只聽槍聲一響，我們班的朱津晨和宇杰像一匹飛快的駿馬一樣沖向終點。陳宇杰跑在第一，陳宇杰跑在第四。過了一會兒，一位男生沖過陳宇杰，陳宇杰看見啦，就拼命地向前沖，這時我們就拼命喊“加油! 加油！加油！！”我們班的陳宇杰第一個沖到終點，朱津晨第四個沖向終點。第一名陳宇杰，第四名朱津晨。

　　這場運動會真的'好激烈啊！

運動的作文 篇3

　　20xx年4月29日，學校要在青島市天泰體育場搞一個春季運動會，我的心情無比激動。

　　我一進去，就看到了對面的座位上寫了四個大字。這四個大字是什么呢？對了，就是天泰集團。我還看見座位的上面還有一個像大鳥巢的東西。建筑的上面的上面還有幾只可愛的小鳥做的小鳥巢，真好看呀！

　　到了接力跑的時候，我的心里緊張極了。一開始，我們班遙遙領先，快輪到我跑的時候，我非常緊張。我開始跑了，我使勁地搖著手臂。我跑得非常快，用盡了全身的力量向終點沖了過去。運動員們你追我趕，各不相讓。看到老師期待的目光，聽到了同學們的`吶喊助威聲，我渾身充滿了力量。因為同學們團結合作，最終我們取得了第三名的好成績，大家興奮不已。我們還得到了獎品——一本可愛的小本子，大家眉開眼笑。

　　運動會雖然結束了，但是我的心情久久不能平靜。我期盼著下一次運動會的召開。

運動的作文 篇4

　　4月27日，我們學校舉行了趣味運動會，一年級的項目有一分鐘跳繩、立定跳遠和廣播體操比賽。我參加了班級里的廣播體操比賽。

　　在我們比賽的.時候，太陽好猛啊，穿著秋季校服實在悶熱，熱得我都想擦汗了。可是，我不能那樣做，因為那樣肯定會給我們的比賽扣分的。好不容易把廣播體操做完，比賽結果還不錯，得了個二等獎呢。

運動的作文 篇5

　　“加油！加油！”操場上怎么這么熱鬧？哦！原來是文海學校正在舉行一場別開生面的運動會。我們全校每個班都表演了一個童話故事。

　　入場儀式開始了，有的班表演的是《龜兔賽跑》，有的班表演的是《小紅帽》……我們三<4>班表演的是《西游記》，四位同學打扮成唐僧師徒走在前面，剩余的同學打扮成可愛的'小猴子，我們拿著金箍棒，舉在頭頂喊：“雅安加油！蘆山挺住！加油！加油！加油！”我們個個精神抖擻。展示出我們班的風彩，希望我們能有孫悟空的本領，保護著雅安。臺上臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　入場儀式一結束，比賽項目就開始了，看！隊員們都摩拳擦掌準備比賽。我突然聽到：“三年級，女子200米，到檢閱臺，檢閱。”我一聽飛似地跑到檢閱臺。錢老師把我們帶到起跑點，我是第一組，我既緊張又興奮，只聽一聲槍響，我使出我的“飛毛腿”一直往前沖，50米，30米，20米，10米，加油聲一浪高過一浪，我咬緊牙齒，沖啊！我不顧一切地往終點沖去和第一名幾乎是同時到達了終點，我高興極了，耶！我比以前有進步。我激動得說不出話來，開始報女子200米決賽成績了，我竟然是第四名，我想：我要更加努力，明年爭取取得更好的成績。

　　運動會上還有許多精彩的比賽項目，如：400米跑，接力，跳遠……其中接力賽讓我們班的同學感覺挺傷心，我們好不容易拿了個第一，卻因人數錯了，被裁判，判成了第三名。不過我想：下次再努力，一定可以拿第一名的。

　　這次運動會不但讓我的身體更加棒，而且讓我懂得了每個人做每件事都不能粗心大意。

運動的作文 篇6

　　在一個秋高氣爽飛日子里，我們學校舉行了一場隆重的運動會。我們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，走向大操場。原本安靜的操場，剎那間變得沸騰起來。

　　運動場上的運動員們個個摩拳擦掌，準備在賽場上一展風采。100米賽場上，運動員們早早的做好了準備。砰的一聲，發令槍響起，運動員們如駿馬奔騰爭先恐后地向前沖去。操場上立刻響起了加油!的鼓勵聲，呼喊聲。我們班有人高舉三(1)班，加油!的牌子搖晃著，有的人揮舞著用卡紙做的彩旗，還有的人干脆高喊三(1)班，加油!三(1)班，加油為了給班上爭榮譽，運動員們拼命的跑著，我們班張宗也才參加了這場比賽。當所有同學像離弦的箭向前沖時，他卻似乎有些怠慢，手腳慢慢的擺動，身體挺得直直的.，怎樣也不像他跑出來的速度。我們都急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的大喊：加油啊!張宗快跑啊!快啊!但他任然無動于衷，任然像以前那個速度，慢慢的跑。同學們都垂頭喪氣地說：唉!這回我們肯定輸定了!然而，在離終點只有幾十米的時候，張宗腳下如踩風火輪般一次一次的超過了其他早已筋疲力盡的選手，到最后幾米時，所有同學的心都提到了嗓子眼，只見張宗飛身一躍，沖過了終點，最終我們班贏了!賽場上立刻出現了搞笑的一幕，幾個男同學一擁而上把張宗抬了起來。

　　這次我也參加了一個項目壘球。比賽開始前，我心驚膽戰的來到了賽場，努力的放松情緒，比賽開始了，我站到了白線邊，手中緊緊握著球，身體斜側隨著老師一聲令下我鼓足了勁把球投了出去，球在空中劃了一道美麗的弧線最后落到地上。裁判老師說：能夠走了，四年級留下，沒點到的也走吧雖然我沒進決賽，但我并不氣餒，只是一臉失落的回到了群眾，同學們看到我一臉失落，都過來安慰我說：沒關系，沒關系，我們都有這樣的經歷。

　　當運動員拼命的在賽場上比賽時，我們為他寫加油助威的稿子，當運動員們回來時我們會為他們抹去前額的汗水，這是多么溫暖的場景啊!這個運動會讓我感受到了友誼的溫暖，讓我感受到了比賽時的復雜情緒。啊!真盼望下一屆運動會的到來呀!

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