閱讀成就夢想征文

時間：2022-10-05 20:44:45 征文我要投稿

閱讀成就夢想征文（通用21篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的閱讀成就夢想征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀成就夢想征文（通用21篇）

　　閱讀成就夢想征文篇1

　　你喜歡閱讀嗎？我很喜歡閱讀，因為閱讀不僅給了我一個想象的空間，而且讓我擁有了獨立的思考能力和獨特的觀點。

　　閱讀就像在吃大餐一樣，每本書猶如擺在我面前的美味佳肴。《穆斯林的葬禮》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無窮，忍不住想要再看一遍；《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開始有一點苦，細細品味卻是厚重的甜味……盡管每本書里的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。

　　書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。“昆蟲界的荷馬”——法布爾寫的《昆蟲記》，告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點和生活習性；《天天愛學習》教會我很多學習的`方法和基本常識，讓我受益匪淺；《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發生的故事，了解我國悠久的歷史。……我在知識的海洋中遨游，閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

　　閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感，有時讓我開懷大笑，有時讓我淚流不止，有時讓我思考；閱讀開闊了我的眼界，增長了對社會的認識。我以后要多讀書，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。

　　閱讀成就夢想征文篇2

　　書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。書是人類打開未來的一把智慧的鑰匙，只有不斷的努力才能實現夢想。我的夢想是當一名畫家，你的夢想是什?科學家、數學家、音樂家、還是……？

　　在我的.語文書中，我看到一篇叫《徐悲鴻志學畫》的課文，它告訴我：爭論是無法改變別人的無知和偏見，必須用事實讓人心服口服、一篇叫《米龍》的故事告訴我：人不能太貪心，太貪心了，你擁有的好事就會消失的、一篇叫《白雪公主》的故事告訴我∶好人有好報，壞人有壞報……我總在夢中夢見我成了一個畫家，但是我在現實中只是一個普普通通的學生。但我從《徐悲鴻志學畫》最讓我感動，他為了實現他自己的夢想，吃了好多苦，最終他實現了他的夢想。覺定向他學習。

　　我的夢就是中國夢。

　　閱讀成就夢想征文篇3

　　每個人都有一個自己的夢想。我的夢想從讀書開始，讀書是一輩子的事，讀書可以帶我到夢想的那一端，實現他。讀書帶我們遨游古今中外；讀書讓我們賞心悅目；讀書帶給我們生活的啟示，開闊眼界；讀書能讓我們學會包容，潤得人心；讀書更能帶給我們自信。

　　讀書對我說是一種享受，而不是消磨時間的工具，細細品讀文字，或優美，或飄逸，或憂傷，或激昂，或沉醉。讀書讓我的心靈不斷積淀，更豐富，更滋潤，讓我的心智慢慢成熟。我十分渴望小學的時光，因為那時有大把的時間可以肆無忌憚的徜洋在書海里，生活因讀書而精彩，夢境因讀書而絢麗。現在讀書的時間越來越少了，空暇時間被無休止的習練填盈。但我相信，時間都是擠出來的，盡管時間很少，我們還是一樣要抽點時間讀書。因為讀書是一輩子的事。

　　讀《簡愛》里面有一段名言：“我貧窮，低微，不漂亮，但當我們的靈魂穿越墳墓時，我們都是一樣的。”讓我們品出了一種不可挑戰的內在人格力量——尊嚴、頑強。我想我的人生格言也要尊嚴、頑強。

　　我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，是生命的一次拓展。

　　一直很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，這本書震憾著我的心，它有一種力量，讓我贊嘆，讓我敬佩。故事的主人公保爾·柯察金當他負傷不得不退出戰場之際，在后方他仍然不停地努力奉獻。當他被診斷神經中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往的工作，為社會無私奉獻。他一直奮斗著，他兩腿癱瘓，又目失明，可他依舊沒有放棄，他沒有退縮，一如既往的工作用，堅決拿起了“武器”——文學創作，與命運做斗爭。正如羅曼羅蘭所說：“最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的.信念和頑強的毅力”。鋼鐵就是這樣練成的，堅定的信念和毅力。這不就是人生的風向標嗎?!

　　讀到一本好書，是幸運的，能和書里的人和事對話，是幸福的。細細品味，以書來作為精神糧食。我們的夢想就從讀書開始，用我們的青春踐行我們的夢想。就如書中的保爾一樣，堅定信念，永不言棄，堅持到底。我們都是普通人，不要在乎我們的夢想有多么的渺小，多么的微不足道， 13億人團結一心，就能成就我們的大夢想——中國夢。

　　閱讀成就夢想征文篇4

　　不管在學習中，還是生活中，都離不開書。就如我們的老師，教我們知識；就如一位伴侶陪伴著我們；就如一壺綠茶耐人尋味。

　　小時候，我還不識字，但是我非常喜歡讀書。有時我會翻看買來的漫畫書，慢慢品味。我漸漸地讀帶少量字的圖畫書，如果有不會讀的字，我會刨根問底，非把不知道的`字問出來不可！晚上睡覺時，我總要媽媽給我講各種童話故事。那里面的各個動人、傳神的童話像磁石一樣吸引著我。

　　我漸漸大了，上了幼兒園，那是我已會讀不少字了。沒到放學，我就纏著媽媽帶我去圖書館看書，去書店買書。就這樣日積月累，我的腦子里已裝滿了各種各樣的故事，詞匯量也比原先大多了。

　　我想，我就如一只小鳥，翱翔在閱讀的藍天中，我會越飛越高，尋找我渴望的知識。

　　在書中讓我學會了什么是勇敢，讓我知道了什么是努力，我相信，我會再次起航，在書海中自由自在地翱游。

　　閱讀成就夢想征文篇5

　　我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時；我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。

　　我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來在一個十字路口，我們產生了分歧，我發現，這條路實在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發出放棄的沖動，更發覺自己的懦弱，因為害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預測自己的未來，卻固執地認定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的.生活換來面包和榮譽。其實他有多想吶喊：“不是的，我們應該繼續堅持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情。”可我在迷茫中迷失了方向，我不知道……

　　他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復了，我的熱情，他恢復了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我復雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執著，在奮斗，即便那是個遙遠的夢，隔著銀河般的距離，但當我想象我已經看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的風景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午后來享受陽光，我的眼里交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累著翻滾，我登上一個個小臺階，進行更具有挑戰性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的目標，越覺得夢想的真實可靠。我安靜下來，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實現我的夢想，因為我堅持著，我會比以前加倍的呵護他，于是夢的種子在心坎兒上發芽了……

　　六年寒窗，三年挑燈，轉眼間面對趴在書桌前奮筆疾書的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認真了，還有很多很多一時半刻說不出來的細微的變化，鏡子前的臉仿佛還多了一些青澀，當衣柜里再也找不出一件米老鼠的T—恤，我也會傻傻的感嘆一句：“哎，老了。我的童年結束了。”但我并不后悔，因為我相信年輕就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個夢想的墊腳石，并非拿出來顯擺，而是用來創造。因為心中的夢想如故，閃著光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結局是否事與愿違，我仍在奔跑的路上……

　　堅持閱讀，放飛夢想，那些，這些陪伴了我的成長，愿曾經流過的苦苦的淚水，揮灑下的咸咸的汗水凝結成一塊甜甜的方糖，為我的人生增添亮麗的裝飾。抬頭看那道溫暖人心的陽光，天空也一同微笑，明天，我將啟程，我將遠航！

　　閱讀成就夢想征文篇6

　　書，被稱為人類文明的“長生果”。

　　許多人都讀過書，都說：書能讓人增長智慧。對此，我的回答是：“是的，書可以告訴你許多課本上沒有的東西；每當你讀完一本書時，就像挖掘出了一片財富；書就像你最忠誠的朋友，每天它都默默無聞的陪伴著你，給予你知識，給予你快樂，更重要的是，它能帶給你智慧和生活中的啟示。”

　　我是一個愛讀書的女孩。小時候，我每天都很吵鬧，爸爸被我吵煩了，就想出了一個好辦法——給我講故事，你別說，這辦法還真靈，我被書中那生動的故事給吸引住了，很快，我就安靜下來，靜靜地聽著爸爸講那動聽的故事。日后，如果我還吵鬧，爸爸就會給我講故事。從此，我便和書結下了不解之緣。

　　因為我對閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀使我得到了報償，小學一年級起，我就懂得運用書中的好詞佳句來寫作文，因此，我的作文從低等水平一直升到了優秀水平。每次寫作文，我的作文都會當做范文讀給全班同學聽，我的想象力很豐富，這一切都源于讀書給我帶來的`好處。

　　我喜歡看作文書，作文書中有很多類型，例如：寫人篇、記事篇、寫景篇、書信篇、狀物片……寫人篇主要寫人和他(她)發生過的事情；記事篇主要寫小作者發生過的難忘的事情；寫景篇是描寫某一處的美景；書信篇寫的是讀(觀)后感和寫信；而狀物篇則是描述事物的形態、特征、用途等等。因為它有很多種類型，所以我喜歡看作文書。

　　讀書，是我們生活中不可缺少的事情，讀了一本書，就像交了一位良師益友；讀了一本書，就像與智慧又拉近了一點距離。

　　有人說：“知識的道路是無止境的。”我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到了今天這一步，這都是書的功勞。

　　來吧，同學們，讓我們乘坐書做的船，一同到知識的海洋中遨游吧!讓書香伴我們一起成長吧!

　　閱讀成就夢想征文篇7

　　書籍是人類進步的階梯，我曾記得這句話是高爾基說的，當然我也在書中學到了很多知識，我就以一本書為例讓大家看看我學到了什么！

　　《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的,用消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常發脾氣,她感覺現實生活中沒有了希望,她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下,幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文,這位老師成為了海倫新生活的引導者,使海倫對生活重新有了希望,有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下,海倫學會了閱讀,認識了許多的字,也讓她感受到了身邊無處不在的愛。在老師的幫助和她的努力下,最終她以優異的成績大學畢業,還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了! 人們都說海倫99凱勒是福相的但她也同時是幸運的，不幸的是他一出生沒幾天就已經看不見光明聽不見的聲音這是多么可悲呀！

　　但他憑著自己的努力最后取得的比任何人比每一個正常人都好的生活。我們都十分的羨慕他，但可曾想過她在背后的努力比任何人都要多得多，我們又有什么理由而不努力呢？我們應該為他感到驕傲，我們應該贊美他。

　　海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的'一生,她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺我們應該也學習他那種遇事冷靜，做事堅持，對自己沒有弄懂的問題一直努力地鉆研的精神，我看完這本書后我決定改變自己讓自己像主人公那樣優秀。我相信我可以辦到。難忘的生命之歌!

　　我們應該也學習他那種遇事冷靜，做事堅持，對自己沒有弄懂的問題一直努力地鉆研的精神，我看完這本書后我決定改變自己讓自己像主人公那樣優秀。同時我們也要保護好自己的眼睛，既然我們都有健全的眼睛，我們就應該更加的珍惜它，不讓自己也有一天會后悔，同學們行動起來吧！讓自己無怨無悔！我相信我可以辦到。

　　閱讀成就夢想征文篇8

　　作為一個人，我會有夢想，我以色彩繽紛的夢編織成絢麗的人生。作為一個中國人，我會有夢想，我將以形形色色的報國之徑將國家引向昌盛繁榮。

　　每一個人都應該為這個國家奉獻一些，即便是一點點。我一定要好好學習，天天向上。

　　我也有自己的夢想，我的夢想是成為一名語文老師，我要將無數朵祖國的花兒培育成一朵朵亭亭玉立的鮮花呀！

　　我從小就很喜歡讀書，書可以讓我們了解到很多知識。如果讀一本好書，就像結交了一位良師益友；如果讀一本好書，就像又多了一位知心好友!

　　讀書更讓我體會到了成功的.快樂。在四年級上學期，我每周六日都要到圖書館借書，一借回來我就津津有味地讀起來；每次放學寫完作業后，都是我寶貴的三十分鐘讀書時間。僅僅半年，我就讀了12本書，我讀過《沒有尾巴的狼》，它讓我懂得做人要善良；我讀過小《故事大智慧》，它讓我明白了許多道理；我還讀過《非常媽媽》，讓我感受到了了做媽媽的辛苦和為我們付出的愛……我很喜歡讀書，它讓我了解了許多知識，拓寬了我走向世界的道路，更讓我明白了做人的道理！

　　因此，我被光榮的選為“讀書之星”，在頒獎臺領獎的那一刻我很開心。讀書很快樂，我的成功更快樂！

　　復興中華，從我做起，讀書成就夢想！加油!只要我們好好學習，天天向上，你就會離你的夢想越來越近。

　　走復興路，圓中國夢，讀書成就夢想！多讀書吧！書一定會成為你的一個形影不離的好朋友的！

　　閱讀成就夢想征文篇9

　　夢想，我想我們每個人都有。有兒時的夢想，未來的夢想。不管怎么樣我想我們每個同學都有一個閱讀夢。它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力。

　　從小我心中就有閱讀夢。我也想像鄧小平爺爺一樣，為人民做出奉獻；像愛國愛民的雷鋒叔叔一樣，幫助了那么多人；像周恩來總理一樣，從小就知道“為中華之崛起和讀書”的道理。像這些人，他們都是偉人，他們為國家做了那么多的事，付出了那么多時間和經歷。

　　小時候，我只看一些童話故事，等到小學三年級，我又看兒童的書籍，書正所謂是伴我成長。

　　而書籍也幫我獲過獎。記得有一次，我去參加一場作文的復賽，題目是續寫，當我拿到題目時還有些緊張。但仔細一看，這不是我以前讀過的那些童話故事系列的嗎?這時，我信心大增。最后，我還取得了二等獎的好成績。

　　到了初中，學習變得緊張起來。雖然是這樣，但也沒有阻止我走向書的腳步，我又學到了許多新知識。

　　《童年》，使我明白了人的一生金錢是假的，而親情是這世界上最寶貴的東西；在《草房子》的一章里，桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫，讓我知道了父愛；從《我要做好孩子》中知道了每一個學生的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的。只要努力就會有所收獲。

　　在寒假，我讀了《伊索寓言》這本書，給了我很多啟發，比如小羊與吹簫的狼，告訴了人們，人不守本分，最終往往會失敗。而披著狼皮的羊，告訴我們，那些狐假虎威的人必定遭到世人的痛恨，自取滅亡。狼和小羊講的是狼想把小羊吃掉，就用各種方法來騙小羊，揭穿了世界的黑暗。

　　閱讀使我認識了世界；閱讀是我開闊視野；閱讀使我的生活五彩繽紛；閱讀使我成長。從我識字以來，便要閱讀書籍。小時候看的童話故事，上學后的課本，閑來無事所看得散文，名著。閱讀這些書不僅讓我們的課外知識更豐富，也讓我們的成長道路上多了一分樂趣。

　　閱讀在我的成長道路上增添了不少樂趣，過得十分充實，也使我開闊了視野。在書中許許多多人物，作者把他們刻畫的栩栩如生，對那些狠毒的人咬牙切齒，對那些可憐的人惋惜，對那些愚蠢的人感到可悲。閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與丑。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了課外知識。

　　一次，我隨手翻閱了黃志康的《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的內容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”。我喜歡書中哈利的勇敢，堅持不懈，我羨慕哈利，羅恩和赫敏他們三個人的友誼。

　　書香是個多夢的年齡。在夢中，我與李白，杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來后，我又開始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去西天取經……書給我進取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。

　　我明白，走過的路雖漫長，但對于前方未知的'路來說，根本就是滄海一粟。只有我自己明白，一眼望不到頭的書路是必須一步一個腳印走下去的，在我的心頭只刻下了兩個字——無悔。我愿意用她的一生來實現她所珍愛的書夢。

　　書，是一盞照明燈，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前進的道路，使我在前進的道路上不會感到孤獨、寂寞。書，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“嘩嘩”地留著，好像在告訴我許多生活的哲理，告訴我什么是真正的友情；告訴我該怎樣克服生活的難題，告訴我是非分明的道理。書，是我成長的伙伴，他扯開我的心扉，打開我心靈的門窗，我要感謝它。無論哪個時候問我在干什么，我都會說：“我正在書中快樂地成長。

　　閱讀成就夢想征文篇10

　　書，被稱為人類文明的“長生果”。

　　因為我對閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀使我得到了報償，小學一年級起，我就懂得運用書中的好詞佳句來寫作文，因此，我的'作文從低等水平一直升到了優秀水平。每次寫作文，我的作文都會當做范文讀給全班同學聽，我的想象力很豐富，這一切都源于讀書給我帶來的好處。

　　讀書，是我們生活中不可缺少的事情，讀了一本書，就像交了一位良師益友；讀了一本書，就像與智慧又拉近了一點距離。

　　有人說：“知識的道路是無止境的。”我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到了今天這一步，這都是書的功勞。

　　來吧，同學們，讓我們乘坐書做的船，一同到知識的海洋中遨游吧!讓書香伴我們一起成長吧!

　　閱讀成就夢想征文篇11

　　“書是人類進步的階梯”，這句耳熟能詳的話語時常縈繞在我的腦海里。一本書，當你捧起它時，你會擁有一種前所未有的清閑，好像一股清香從指尖劃過，又恰似天馬行空，盡情地漫游在群星璀璨的星際中。

　　憶《城南舊事》。

　　林海音在得知父親與世長辭后，一縷哀愁淡淡，一抹相思沉沉。字字、詞詞、句句透露出微波蕩漾的平靜感，在淡然平和的心情里讀著，就這樣，她在懵懂的童年中匆匆離去！

　　談《愛的教育》。

　　這本專門寫主人公安利柯成長日記的書，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。英國哲學家洛克說得妙：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這本書中的一篇小日記《仁慈的花朵》講述了女子學校的幾名女同學為了幫助一個掃煙囪而丟失了三十個銅板的小男孩，把平時十分珍貴的銅板一一獻出來，就連老師也加入這個互助互愛的“團隊

　　”了呀！多么地感人肺腑！這不正好對應了洛克的話了嗎？

　　嘆《湯姆叔叔的小屋》。

　　黑奴湯姆在悲慘的命運之下，虔誠地在自由時讀著那本破舊不堪的《圣經》，那是他唯一的寄托！在我讀完這本書時，我十分同情湯姆叔叔的悲慘遭遇，又非常痛恨罪惡的奴隸制社會。美國斯托夫人寫這本書可真是個絕妙的選擇啊！

　　還曾記得，在大考將至時，我猛命地讀書，可在這個情況下，讀下去的都是苦不堪言，字字血淚。我平日里讀到的那種俏皮的韻味去哪兒了？怎么變得如此地沉悶？在文秘站這個時候讀書，沒有用！平心靜氣，再次慢慢地領略書的美妙，這不是更好嗎？

　　一個個活潑的漢字正在盡情地玩耍著，可當你翻開書時，它們立刻就變得安靜了，在書里昂首挺胸，挺直腰板，像一位位正在等待閱兵儀式的衛士般，默默地等待著你來“閱兵”。在絢麗的閱讀世界中，這無非就是世界上最美妙的事情，難道不是嗎？

　　在書中，我讀到了錢塘江大潮的雄偉景觀；我讀到了林海音小時候被爸爸挨打的狼狽樣；我也讀到了成吉思汗在誤殺了鷹后的`懊悔。

　　漢字是奇妙的。我們就不能遠離現代社會的喧囂，好好地倚在陽臺上，讀著一本書嗎？難道我們就不能停下匆匆的步伐，放下一大堆復習提綱，回頭望一眼你的書柜嗎？相信，你一定會情不自禁地走到書柜旁，輕輕地取下一本書，慢慢地閱讀。這種意境對于現實生活中的喧囂世界來說，是一片世外桃源，是一縷冬日的陽光，更堪比得上一個會心的微笑。

　　來吧，享受閱讀，享受生活！播下文學的種子，欣賞語言的花朵，采摘智慧的果實！

　　閱讀成就夢想征文篇12

　　此刻的孩子大多獨生子女，自我優越感比較強，無論在家里還是學校，往往以自我為中心，很少去為他人思考。在讀了《給您一只金手指》后，孩子無意的言行讓我看到了這本書獨特的魅力。

　　下午放學去接寶寶，李老師笑呵呵地對我說：“你家兒子真搞笑，這天美術課上畫青蛙，他居然給青蛙圍了一條圍巾，全班小朋友都笑得不得了。”說著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作。兒子則撅著小嘴，一臉無辜地在邊上申辯道：“我，我已經把顏色涂滿了”

　　李老師指著一幅圖畫說：“你家兒子的想象力可真豐富，你看”結果，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙，根本沒有圍什么圍巾。李老師把頭伸過去，指著小青蛙脖子的位置說：“你看，這上面還有印子呢，像不像圍著圍巾？之后他自己又把顏色涂滿了。”

　　我也把頭伸過去，睜大眼睛使勁瞧，果然，在青蛙脖子部位有條細長的印痕，就像一條圍巾。

　　在老師的贊揚和鼓勵中我帶著寶寶離開了教室。路上，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢？”

　　“我涂顏色的時候從一邊開始涂，然后又從另一邊開始，涂著涂著，中間就剩下一條長長的地方沒有涂，我一看，很像條圍巾，我就想，還不如給青蛙圍一條圍巾呢！這天又下雨，小朋友們都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它沒有穿厚衣服，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋，想著老師的贊揚與鼓勵，真的.，我心中涌起陣陣的滿足和感激。

　　孩子的愛心不是與生俱來的，需要老師和家長用心發現，用心引導。高爾基在給兒子的信中說：“給，永遠比拿愉快。”他期望自己的兒子能做一個懂得付出，對社會、對他人有奉獻的人。期望偉人的話和這本書yi'qi激勵著孩子們前行。

　　閱讀成就夢想征文篇13

　　閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會有無限的樂趣。休閑時，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美!

　　我愛閱讀，正如明代王心齋所說“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂”。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。

　　閱讀是發動機，給予我們奮斗的動力。當我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。看如何磨練意志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實，書卷中的意念像一股無形的動力，影響我們的思想和心態。

　　閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的`感情與氣質，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。”并達到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧!閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內在修養與外在氣質，從而成為人的一種享受，一份樂趣

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味!

　　閱讀，是一種享受。享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。

　　閱讀成就夢想征文篇14

　　春節是一本書，不同的人讀它都有不同的感悟，吃貨讀它它是通吃萬物的佳節，遠離家門的農民工讀它它是一段與家人團聚的美好時光。當我們一遍又一遍溫習它時又有這不同的認識，當我還是純潔的少年時，我讀它時它是期待與快樂，當我可以分辨事理時它是幸福。

　　在春節這本書中有寫人的。敘事的。寫景的……但我往往會為寫景的片段如癡如醉。春節晚上12點的煙火分明常常讓我沉醉在其中。當我讀到那響徹天空的煙火聲時我不會煩躁，因為對我而言那是一首美妙的曲子，讓我脫離如山般的壓力，讓我感受到幸福。

　　當我讀到拜年中的.片段中不免心生向往之情，帶著禮品步入親戚的家門，說著拜年的話語。當拿到紅包時又不失童真的在心里暗暗高興一番。忙碌的大年初一初二，是這一年之中最開心的時刻。

　　春節時萬物好像增加了一份喜悅，那是寒冬之中少見的快樂。它就好似一個滿臉皺紋老人笑了，笑的十分尷尬，但是很燦爛因為那是發自內心的快樂。

　　春節是一本書，我在其中讀出了快樂幸福，我還讀出了家的溫馨。這本書是中國的驕傲也是我們的驕傲。

　　閱讀成就夢想征文篇15

　　家長是孩子接受教育的第一任啟蒙老師，其次是學校教育，早期的閱讀能力培養是為了讓孩子以后在此方面有更好的發展延伸，這個學習機會對孩子潛能開發’日常生活’學習態度’為人處事等健康成長起到很大的作用。這個循序漸進的過程是每個家庭早期指導培養孩子不容勿視的責任，下面談談本人對孩子閱讀能力需關注的一些問題，以此與大家共勉探討。

　　1、初期閱讀形成：

　　每個孩子喜歡的讀物不一樣，家長指導的讀物未必能得到孩子的喜歡，初期的自由選擇讀物很重要，不強加家長意愿想法在孩子身上，避免急功近利或要求夸高，當然這個選擇范圍還需家長圈點，首先讓孩子喜歡上自己喜好的讀物，培養成對讀物的積極興趣，讓孩子感覺到通過閱讀能學到很多東西，從小培養與書的感情，從而能在書中得到收獲與快樂。

　　2、家庭閱讀互動。

　　結合實際與孩子一起閱讀，逐句或單字指導陪讀及書寫，看圖講故事等等，階段性閱讀能力提高后，逐漸發展成讓孩子看圖自己表述的目的，有助于提高想象力及記憶力，豐富個人知識度，增強涉及領域。

　　3、階段性分類。

　　根據小孩的`年齡階段，每歲讀物依據孩子喜好給予歸類劃分，書本內容以年齡階段分明深淺有序，按部就班，達到階段性目標的實現。

　　4、學習環境

　　環境造就人之說有一定的道理，靜則安，安則思，思則通，通則明理。家庭給小孩提供的學習環境空間是至關重要的，心無雜念，良好的家庭學習氣氛會讓孩子更喜歡讀書，家庭成員的生活習慣也會影響孩子向學的心態。

　　5、適當的鼓勵機制

　　階段性學習過程中，孩子的每一次學習閱讀行為的進步，都要給予適度的表揚與鼓勵，促使其對學習更加用功并興趣更強，也能加強孩子的自信心。閱讀誤區要及時發現糾正，并讓孩子認識錯誤原因 , 達到引導孩子以正確方式學習的效果。

　　世間無不愛孩子的父母，關愛適度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成長。

　　閱讀成就夢想征文篇16

　　女兒、侄女今年都9歲，就讀于鹽城市第二小學二（6）班。去年入學后，班級語文學科范老師給孩子們布置了一道作業：家長每天幫助孩子完成一定數量的兒童文學的閱讀任務。范老師還精心編制了閱讀書目，根據文章的難易程度分批推薦給我們。親近文學讓人優秀，崇尚閱讀是人生大事，老師的良苦用心與我們不謀而合。游歷名山大川，塑造自我心靈；閱覽人世鉛華，讀書促進做人。因此，我給女兒取名“閱雯（文）”。自然，看著老師的推薦書目，我們如獲至寶。

　　或許是好奇心的驅使，剛開始的一段時間，兩個孩子一寫好作業就纏著我給她們讀書，我當然樂此不彼。閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。我們如此如醉，深深沉浸于皮諾曹的一次次的冒險中：揪心于它的冒險，快樂著它的安然。讀到精彩之處，我還模仿皮諾曹的腔調，盡情演上一段。當領略《時代廣場的蟋蟀》時，兩個孩子一會兒是聽眾，像兔子般豎起耳朵，虔誠地聽著；一會兒又自告奮勇，扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利，甚至還為角色爭搶不休。此時的家儼然一個活脫脫的`動物世界。

　　隨著時間的推移，兩個孩子的好奇心不斷降溫。加之自己白天工作繁雜費神，每晚拖著疲憊的身心回到家，晚飯過后已經不想多動一下。然而，聽著他們斷斷續續屢屢讀錯的字音，心中的負罪感油然而起。畢竟才一年級，初識拼音，不能運用自如。即使順著拼音念，囫圇吞棗，也言不達意，故事索然寡味可想而知了。于是，待我稍許休息，還是我讀，她們聽。這樣，《夏洛的網》又在小小書房里繼續編織，小豬威爾伯的歡聲笑語又在孩子們心中蕩漾開了……

　　不知不覺，我們已經讀完了7本故事。茶余飯后，我提起某個章節，侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。偶爾我故意說錯一個細節，她們會和我爭得面紅耳赤。功夫不負有心人，兩個孩子的言語能力大有長進，我為范老師的引領深感謝意，也為自己和兩個孩子的堅持不懈暗自欣慰。

　　當然，最令我欣喜的不止于此。原本，兩個孩子的世界里只有卡通畫、動畫片、奧特曼、零食兒等等。而今，多數晚上，我們三人都會捧起書，伴隨著淡淡的書香，陶醉在故事的精彩中。兩個女兒從我的朗讀里認識了親愛的漢修先生、想象出馬加洛的善良美麗、贊美著開朗樂觀的小豆豆把握命運的鑰匙……我呢，從她們的口中，了解到課堂上她們如何積極發言、課后怎樣與小伙伴友好相處、學校里老師多么地呵護關愛她們……閱讀之美更近了，父女之情更親了，我們的約會更快樂了。

　　每天中午回家，美麗的琴音就落在我身旁；傍晚下班，瑯瑯的書聲正蕩漾在我耳畔。

　　閱讀成就夢想征文篇17

　　初秋的日，斜斜地懸著；

　　初秋的風，輕輕地舞著；

　　一個女孩，悠悠地倚著窗欞，用心讀著《天一閣》。

　　天一閣是一個書的世界。曾經有這樣一個女子，為了讀懂天一閣，嫁給了范家。但，因為她又是個卑微的婦道人家，結果至死也未能如愿。（注：“范家”——天一閣的擁有家庭）

　　讀到這里，女孩為女子的命運而惆悵，然而她更為自己幸慶和驕傲，同是女性，她卻可以在陽光下快樂的暢游書海。

　　突然，她——也就是我，一個精靈古怪卻又嗜書如命的可愛女孩，萌發了這樣一個讓自己都覺得奇怪的念頭——曬書。

　　我要讓那些給我帶來無盡知識與快樂的書籍在初秋單純明凈的陽光下打個哈欠，舒活筋骨，因為它們對我來說，是何等的珍貴！

　　于是書櫥的玻璃門被我輕輕扣開，透明無瑕的玻璃折射到眩目的陽光，那么調皮與喜悅地將一片耀眼的金色投在書房里，看得出，連它們，也迫不及待了。

　　我不由自主地深深陷進了書海，那種亙古不變的凝重，輕快，冷酷而又熱烈的氣體通過我的'鼻、喉、肺，一點點沁入心扉，久違了，如此濃烈與醇厚的書香，這種書香是單純一本書永遠無法比擬的。

　　我聽見它們興奮的心跳，看見它們激動的模樣，匆忙笨拙而小心地把它們攤開在陽臺上，我數著，一本、兩本……我數著我無窮的精神食糧。

　　陽光把細細密密的碎金灑遍書頁，我情不自禁地伸出手，一一撫過，那種感覺，好像撫過溫潤的藍田美玉，滑過千年積雪，蕩過幽暗深潭，掠過雀翎鳳羽，穿梭在陽光與書香之間真有一種莫大的快慰。

　　于是陽光下的書香少女又想起了那幽怨的女子，孤獨而惘然地立在斷魂秋雨中，癡情而惆悵地望著浸沒在朦朧煙雨里依稀可見的天一閣——她夢開始的地方……

　　驀然回首，我好幸福，有書香，還有陽光……

　　驚異，驚異在心中舞蹈：初一學生競能如此嫻熟地駕馭這高貴與富貴的象征；初一學生競能在灑滿陽光鮮花的散文詩的語言上馳騁；初一學生競能如此深邃地表達平凡而嬌嫩的生活！因此，驚異的心靈舞蹈之后，是快樂閱讀的驚喜，書香的陶醉和陽光的享受！

　　閱讀成就夢想征文篇18

　　有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小船便是書――名家經典。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的.港灣，神秘的小島，未知的遠方。

　　名家經典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無論何時，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

　　我是從三年級開始認識經典的。那時候，根本不知經典是什么。通過老師引導，才慢慢認識經典，了解經典。我認識經典已有兩年了。老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經典文學它非凡的魅力。我都能體會到經典文學中每一個字的意義、每一句的含義。

　　經典文學，我的伙伴，我的老師，我的追求！

　　經典文學，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。

　　閱讀成就夢想征文篇19

　　今天早晨，我早早起了床，心情格外激動，我想同學們的心情也一定和我一樣吧。因為今天要上臺表演誦讀詩歌《飛翔吧，雛鷹》。想著怎樣才可以在臺上讀好每一個字，讓臺下的觀眾能聽清楚我的每一句話。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。忽然，鈴聲響了，嚇了我一跳。這時，各班同學像馬蜂似的涌上來，大家陸陸續續地全來到了臺下，那個時候，臺下密密麻麻地，可以算是人山人海了。后來，我們便開始誦讀了……聽著同學們輕重緩急，抑揚頓挫的誦讀聲時，我的`心真是澎湃萬千，今天的雛鷹，飛翔吧!今天的掌聲，澎湃吧!

　　相信你們的實力，相信你們明天就會變成一只只鵬程萬里，展翅飛翔的雄鷹，這時我的眼前就出現了一支生龍活虎的主力軍正迎著那冉冉升起的朝霞，奔向二十一世紀的明天，分享那成功的喜悅!吹響那飽含成功喜悅的號。讓我們變成一只雄鷹，飛向那新時代的時光!不知道同學們有沒有這感覺呢!這時，朗誦完畢，我們回到教室，聽施老師為我們指出優、缺點，我們的心還未停止住那份激動。呀!這次誦讀真可以算得上是“臺上三分鐘，臺下十年功”了。

　　閱讀成就夢想征文篇20

　　讀詩詞能凈化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》，不但能夠凈化我們的心靈，而且還可以增長我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎?讀了這么長時間的《經典誦讀》，我最喜歡的一句論語是：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”意思是：有一天，司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，唯獨我沒有。”子夏說：“我聽說過：‘生死有命，富貴在天’。你只要對待所做的事情嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而禮貌，那么，不論誰都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒有兄弟呢?”

　　我也是這樣想的，如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會接納你的；但是自己如果擺出一副驕傲自大，對別人不屑一顧的樣子，肯定沒有人會理睬自己，更別說是接納，甚至會討厭自己。朋友之間就應該互相幫助，‘一方有難，八方支援’。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你?誰會欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。看了《經典誦讀》，我從中學會了許多：人與人之間要互相謙讓，互相尊重，你尊重別人一分，別人就會還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實意就會得到別人的`重用，勤勞機敏就會取得工作上的成就。所以，我以后還要讀的《誦讀經典》，看更深奧的古文詩詞，讓自己的知識更加充盈。

　　既然看《經典誦讀》有這么多好處，我們為什么不多看幾遍，多學點知識，你們說對嗎?

　　閱讀成就夢想征文篇21

　　人就好像天空中稍縱即逝的流星，雖然只有短短的一瞬間，但卻也是最耀眼的。這最耀眼的時候就是我們成長的時候，雖然短暫，卻是刻骨銘心的。在我們成長過程中，總會有許多許多“啟蒙老師”，他們會教給我們許多不曾明白的道理。古往今來，有多少文人墨客，揮毫潑墨，留下千古絕唱。

　　是飽含深情的他告訴了我，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；是瀟灑豪邁的他告訴了我，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，是忠貞堅韌的他告訴了我，“雖九死其猶未悔”，是終身報國的.他告訴了我，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”從這些“古仁人”身上，我學會了許多，同樣閱讀小說也使我懂得了很多，黛玉葬花的凄涼，關羽的義薄云天，諸葛亮的機智聰慧現在的我們正在一步一步的走在通往成熟的道路，或許我們還是一副稚幼的面孔，但是我們的思想早已超過了我們的年齡，每當我沒有目標時，我都會想起拿破侖那句激人奮進的名言，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，用這句話來鼓舞我繼續努力。或許有時候我們真的像玻璃般脆弱，或許有些時候我們真的如黛玉般常常感傷，為身邊的不如意，而想念小時候那恬靜的空間，回想起小時候的朋友，努力想忘掉但都不曾成功，痛苦嗎?

　　不，我們甚至很快樂，因為它已經變成我們記憶中不可分割的一部分，后悔嗎?不，因為我們不曾拋棄任何屬于我們的東西。或許這就是成長吧!酸甜苦辣，什么味兒都有，但其中真正的味道還是需要我們自己來品嘗，經典會是一把融匯了酸甜苦辣人生百味的“勺子”，幫助你去體會成長的滋味。不要畏懼成長，因為會有經典去幫你，讓你健康快樂的長大，領略別樣的風景，品嘗別樣的滋味!

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