我和我的導(dǎo)師征文（精選15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我和我的導(dǎo)師征文（精選15篇），歡迎大家分享。

　　我和我的導(dǎo)師征文 1

　　江河把水推向浩瀚的大海，曙光給大地帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　我的班主任王老師是教生物的，年輕的她對我們佷嚴(yán)格，每天早上，她來的很早，每天晚上，她總是最后一個回家，看似令人煩惱的她，其實對我們充滿了嚴(yán)格的愛，她是一個要求嚴(yán)格的老師，一個充滿責(zé)任心的老師。

　　We are good students。My father is a teacher。 Doctor father tell每天早上，我們的班主任老師，都在為我們默寫課文和單詞，……寂靜睥睨哞哞喧鬧豐滿嬉戲。

　　當(dāng)要舉行各種比賽之際，老師總是反復(fù)催促我們練習(xí)，“不行，再來一遍，”這就是她反復(fù)對我們說的話。歌唱比賽，老師耐心的教我們唱歌；運(yùn)動會，老師不住的給我們鼓氣；……

　　時間流逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末考試之際。那是陰沉沉的一天，寒風(fēng)刺骨，樹枝在風(fēng)中無助的搖晃著，好像正在痛苦地呻吟著。早讀之前，王老師收上我們的數(shù)學(xué)練習(xí)卷進(jìn)行“全方面的'診斷”，我心中頓時慌了起來：因為昨天的作業(yè)，有兩道題覺得難就空著了，字也寫得一團(tuán)糟。老師又接著說“今天凡是作業(yè)不合格的，就要請家長”我不由得怕老師查出自己的作業(yè)。

　　果然，天有不測風(fēng)云。“阿寶！”老師叫道了我的名字，我趕緊站了起來，哎！不就是兩道題沒寫，字寫的有點亂而已嘛！用得著這么嚴(yán)格嗎？！我心中充滿了不快。此時，風(fēng)大了，這可是我平生以來第一次請家長吧！我來到辦公室，給家長打完了電話，就去上課了。晚上媽媽批評了我一頓：“字如其人，況且…先不說你那道題，你的字跡未必也太夸張了吧？！我之前沒有太注意”媽媽語氣沉重“那是因為我信任你，可你卻這個樣子”。我心想都是請家長惹的禍，未免這也太嚴(yán)格了吧！哎！這默寫本來是三個任課老師該做的事，怎么連生物老師也管起來了？我百思不得其解，每天默寫不合格，還得再抄寫好幾遍，各方面都擺脫不了老師的身影，我們都是中學(xué)生啦？！葫蘆里到底賣的是什么藥啊？！以前小時候，即使是科任老師也不管這些呀？開學(xué)時我對她充滿不解……

　　就在期末考試我找到了答案。試卷中我遇到了，好多老師平時為我們默寫的題型。啊！我恍然大悟：原來，老師嚴(yán)格的要求我們，是對我們的愛。俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話，一點都沒錯！此時，我覺得平日對老師的理解是錯的，我對老師敬愛之情油然而生。是啊！我們王老師，看似平凡，但不是普通的老師，兢兢業(yè)業(yè)的她對我們表達(dá)愛的方式不是甜言蜜語，而是那嚴(yán)厲的眼神，在王老師的心中：她希望我們嚴(yán)格要求自己，茁壯成長！

　　再華麗的語言也無法表達(dá)我對王老師的敬愛，我在這里只想送上一句：“王老師，謝謝您！”

　　我和我的導(dǎo)師征文 2

　　輕挑著腳步，邁進(jìn)新華中學(xué)的那一刻，我們歡呼，都把童年拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　數(shù)落著夢想，跨進(jìn)七年級三班的那一時，我們喜悅，都把青春拉得近近的。

　　曾經(jīng)，我，一個不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我，一個擁有理想?yún)s不愿奮斗的人。走進(jìn)三班，那句“誠于做人，恒于學(xué)問”把我激勵。

　　曾經(jīng)，我，常常幻想自己成為偉大的作家，書寫“苦心人，天不負(fù)”這樣的雋永名篇。不過，這只是我的幻想。這時，您的聲音讓我覺醒“成功需要毅力”。

　　曾經(jīng)，在小學(xué)里，裝過淑女，也當(dāng)過瘋丫頭，來到中學(xué)，我不算聰明，對任何一門功課都沒有天賦。是您那句“努力，也是一種智慧”，使我愿加倍努力，開始撰寫人生中不朽的篇章。

　　成長道路上，我的右手——老師，使我改變。

　　于是，李紅，這個樸質(zhì)又溫暖的名姓在我心中扎下了深根。于是，老師，這個崇高又非凡的職業(yè)在我的世界里，留下了歲月埋沒不掉的敬仰。

　　離開了小學(xué)，有時卻仍然在那片暖陽下徘徊。走入中學(xué)，您讓我懂得“天道酬勤”的道理，明白“成功需要自己拼搏”的智慧。拋下了童年，有時卻依然對那段稚嫩、那凡事只考慮自己的歲月懷有留戀，進(jìn)入三班，您讓我懂得“對班級也要有份責(zé)任”的道理，您讓我明白“懷揣同學(xué)的信任，作為班委，要對三班負(fù)責(zé)”的教誨。

　　李老師，我明白了，做學(xué)問要持之以恒，對班級、對同學(xué)和老師要盡一份自己的責(zé)任。開學(xué)短短三個月，您在我的'心田里卻永遠(yuǎn)留下了播種的汗水。相識僅僅三個月，您在我的生活中卻如春風(fēng)似陽光，在我的成長史上刻下了風(fēng)兒吹過的痕跡。

　　李老師，一席布衣，兩寸粉筆；諄諄教誨，三尺講臺。您的愛，太深沉，太無際。那是恩，是教育之恩，那是情，是師生情，亦是朋友情，也是那“非授以肌膚，但傳以智慧”的父母情。

　　李老師，我懂了，帶著夢想上路，迎著希望起步。伴著朝陽，我奮步向前！

　　我和我的導(dǎo)師征文 3

　　他臉上沒有多余的肉，罩著一層泛黃的肌膚。身體很瘦但卻又不高，總是穿著他那件有些歷史的發(fā)黃的老式夾克和一雙手工布鞋。你總是能從蕓蕓眾生中一眼就瞅到他的，因為他的老夾克特別搶鏡頭。他總是操一口山東話味很濃的普通話講課，我們對于他的普通話總是津津樂道。

　　這就是我的導(dǎo)師，很樸實、很樸素。

　　西游記

　　我們本是師徒5人的，我是導(dǎo)師招納的唯一的女弟子，也是最小的弟子，但我卻是其中最鬧騰的，我上面有大師兄、二師兄、三師兄，我就腦子一靈光，自認(rèn)為自己是小白龍了，自然三個師兄就分別是猴哥、八戒、沙僧了，那么導(dǎo)師呢？大家自然是會猜出來的。

　　記得有次吃飯，我一直“口出狂言”，“大師兄，師傅被妖怪抓走了”，導(dǎo)師聽到后立馬笑開了花，后來上了一盤特別好吃的菜，導(dǎo)師讓二師兄夾菜吃的時候，脫口而出這樣一句話“八戒，多吃點這個菜”。

　　這就是我的導(dǎo)師，經(jīng)常會快速融入我們之中。

　　面粉記

　　我的導(dǎo)師是不喜吃外面的飯的，原因很簡單—————師母的一手好廚藝。我們平時也就跟著導(dǎo)師享口福了。冬至當(dāng)日，導(dǎo)師挨個打電話通知早點去幫忙包餃子，因此我和師兄便早早就去了，到了之后，看到導(dǎo)師和師母正在忙活，我們也立刻洗了手干了起來，包餃子是件再有趣不過的事了，尤其的好幾個人一起包的場景，我們分工明確，我是負(fù)責(zé)包餃子的。導(dǎo)師在我們?nèi)ブ�前就在桌子上擺了好些好吃的小零食，我是最貪吃的，一邊包餃子一邊啃著零食，結(jié)果倒好，惹得嘴邊都是面粉，真真成了愛貪吃的面粉姑娘了，導(dǎo)師和師兄對視一眼，紛紛“竊笑”，我也傻乎乎的跟著傻笑，最后好在師兄交代實情。

　　這就是我的導(dǎo)師，會像朋友一樣跟我們“鬧”。

　　退學(xué)記

　　之前說我是師門中最鬧騰的，其實不僅僅如此，我還是最傷腦筋的，因為突然有一天，我對導(dǎo)師說“我不想上學(xué)了，打算退學(xué)”，當(dāng)時迷茫、失落各種情緒圍繞著我，我開始厭學(xué)，開始看不到自己將來的出路，開始變得浮躁，開始覺得上學(xué)簡直就在浪費生命，導(dǎo)師肯定是不會同意的。他沒有批評，也沒有責(zé)備，知識淺淺的說了句“坐下來聊聊吧”因為跟導(dǎo)師是亦師亦友的，所以之間是沒有什么不可以談的，可以談學(xué)習(xí)，可以談生活，也可以談感情。我們談了很多，本是一臉沮喪的我，跟導(dǎo)師聊著聊著就突然開心起來。我之所以想退學(xué)一來是因為不喜歡自己當(dāng)前的狀態(tài)，總覺得自己很難再有所發(fā)展；二來是因為把時間都花費在自己不喜歡的學(xué)科上太過于煎熬。導(dǎo)師的兩句話現(xiàn)在還常常浮在耳邊“你敢保證想在退學(xué)就能找到你喜歡的工作嗎？”“能在不喜歡的事情上做好害怕以后找到興趣所在時做不好嗎？”這兩個問句著實讓我打了個冷顫。

　　這就是我的導(dǎo)師，出現(xiàn)問題時能傾聽我們心聲的導(dǎo)師。

　　出游記

　　我總是覺得外面的世界很大，不愿意封閉自己的`視野。因此我最喜歡外出，喜歡去遠(yuǎn)地方開開視野，每次跟導(dǎo)師說起的時候，他總是十分贊同，“去外面看看，長長見識，是很好的機(jī)會”他總是這樣說。當(dāng)其他同學(xué)擔(dān)心導(dǎo)師會不會同意遠(yuǎn)行時，我總是能拿到贊同票，因為在導(dǎo)師眼里，我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要好好生活。

　　這就是我的導(dǎo)師，一個支持我的導(dǎo)師。既然是我與我的導(dǎo)師征文，我更愿意寫一些真實的、平淡的、樸素的小事情，而不是花大量篇幅來寫導(dǎo)師的科研認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，因為我覺得這是一個導(dǎo)師必備的。我的導(dǎo)師自然也都有。

　　下節(jié)是導(dǎo)師的課，我要收筆了，哦，no，他早早來了，還是那件泛黃的老夾克和那雙舊布鞋。

　　我和我的導(dǎo)師征文 4

　　這幾個月以來，老師為了加強(qiáng)我們的閱讀能力擴(kuò)充我們的課外知識量，讓我們統(tǒng)一閱讀《草房子》，開頭我還是草草地讀幾下，但后來我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛到了不可離手的地步了。

　　這本樹的主要人物有：既活潑又善良還有些鬼點子的桑桑；文弱恬靜的紙月；愛學(xué)習(xí)的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細(xì)馬；調(diào)皮的阿恕；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習(xí)也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點的。比如，他見到紙月，便一改以前的.不干凈，說明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂于助人；他在病危時帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關(guān)愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。

　　以前，我表弟來我家時，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭餅干。

　　國慶長假，外婆帶著表弟來我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過了兩個小時，回來正想嘗嘗新加坡帶來的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎品，棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎到的本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來就要教訓(xùn)他。幸好外婆及時阻止，不然我那拳早就下去了。

　　而讀過《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長大就好了。何況哥哥還應(yīng)該謙讓嘛！

　　其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門，卻一點也不傲氣。成績好，人品也不錯。特別是在紅門愈漸冷清時，他對學(xué)習(xí)深深的熱愛，令我感動不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當(dāng)?shù)膫�性。

　　記得在紅門那一章里他們在烤紅薯時不小心燒了一大片草坪，在大會上杜小康卻勇敢地站了出來，在讀到這里的時候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的一個花瓶，直到現(xiàn)在我還沒敢承認(rèn)那事是我干的。

　　《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會了我怎樣做好人。與其說他是一本小說不如說是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來看這本好書，來請這位人生路上的導(dǎo)師《草房子》。

　　我和我的導(dǎo)師征文 5

　　師者，偉哉！

　　善教者，使人繼其志；善學(xué)者，使心通其意。——題記

　　生而為人，必有師者。師也，教人而為學(xué)，育人而為才，以學(xué)授之，以德傳之，以仁容之，以心待之，此乃師之道也。

　　人生在世，沒有誰天生就學(xué)富五車、博古通今，都是在后天的成長過程中，接受普適性的知識和嚴(yán)格的教育之后，才會有所啟發(fā)，有所頓悟，有所領(lǐng)會。為人之師的意義也就在于此，老師也好，導(dǎo)師也罷，都是教授他人學(xué)識，傳授他人智慧的智者。在每個人的一生中，或者說在人生的每一個階段，都會有一個或者那么幾個人，授予你知識，教導(dǎo)你成長，給予你鼓勵，為你指明方向，他們就是所謂的“師”者。韓愈的《師說》中提到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，一語道盡老師的內(nèi)涵與真諦，也從側(cè)面反映出為師之路的艱辛與漫長。身為人師，以學(xué)識為根，以寬容為源，以育人為本，師為師的上乘之道；身為學(xué)生，以自強(qiáng)為根，以勤奮為源，以學(xué)習(xí)為本，乃學(xué)生為學(xué)之道。師生之關(guān)系，就好比樹枝與樹葉，樹枝茁壯，則樹葉繁茂，反之，樹枝枯萎，長出的樹葉也必枯黃無力。古語云：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，就我們這個時代來看，確實含有一定的這里在里邊，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上缺乏一種堅定的信仰和坦然的心態(tài)，總在仰望大師們的輝煌成就，討論社會對我們的不公，世俗心理偏激，容易產(chǎn)生一種懈怠和惰性思想。要求嚴(yán)格和態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熢谶@一方面一定程度上起到了積極的作用，當(dāng)你懈怠時，他們會催發(fā)起你的興趣；當(dāng)你惰性大發(fā)時，他們會激起你的斗志。導(dǎo)師就像我們?nèi)松�中的一個支點，幫助我們找到內(nèi)心的平衡點，指引著我們找到人生的奮斗方向，帶領(lǐng)著我們棲息于心靈的一方凈土之上。為人之師的艱辛，堪比在飛沙走石的荒漠之中行走，留下的不僅僅是汗水，還有一個個承載著無數(shù)痛苦的足跡，他們以一己之力，憑著堅定的信仰，為我們踏出一條條寬廣而煜煜生輝的康莊大道，指引著我們走向輝煌的殿堂，承接每一份彩虹般璀璨耀眼的人性之美。

　　作為一名研究生，與自己的導(dǎo)師建立好和諧的師生關(guān)系是非常重要的，是我們立足于校園的基礎(chǔ)，更是我們這些莘莘學(xué)子在求學(xué)之路上的一塊奠基石。小學(xué)至高中期間，老師與學(xué)生之間是一對多的`關(guān)系，這種初級階段的教育方式淡化了師生關(guān)系，但是到了研究生階段，我們與自己的導(dǎo)師基本上形成一對一的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，我們可以與導(dǎo)師更密切的交流和溝通，深化這一份難得而令人難忘的師生情分。師為舵，生為船，如此師生關(guān)系，使我們窮盡其生追尋的，在布滿荊棘和坎坷橫生的人生道路上，有一個人在我們迷茫困惑時給我們指明方向，在學(xué)業(yè)上給予我們幫助，是我們的緣分，把握這種緣分，就是把握住了我們自己的人生方向，為自己的心靈點上一盞明燈。良師易覓，師恩南還。古人云：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，那對于宏宏如泰山之勢的師恩而言，應(yīng)改為：“涌泉之恩，當(dāng)以一生相報”，這份恩情，值得我們用一生的努力來回報。

　　中國古圣先賢視自己的弟子為桃李芬芳，弟子視恩師為春風(fēng)化雨。清末藝術(shù)大師齊白石，他的作品剛?cè)峒鏉?jì)、工書俱佳。他一生有情有意，在學(xué)習(xí)中國畫藝術(shù)時遇到兩位良師，第一位是他的啟蒙老師胡沁園，不僅教授他中國畫的入門之道，而且?guī)退�度過了人生中最窘困的時期，對于胡沁園的知遇之恩，齊白石牢記肺腑，銘記一生，稱其為“生平第一知己”；第二位師王闿運(yùn)大師，在其門下，齊白石藝術(shù)視野大展，向著更廣泛的社會認(rèn)同邁出了關(guān)鍵步子。對于者兩份恩情，他后來有詩云：“則思處處堪揮淚，食果看花總有恩”，表達(dá)了對師恩深深的懷念之情。像齊白石這份和諧而令人感動的師生情誼隨著歷史的洪流感染了一代又一代的中國人。

　　我們與自己導(dǎo)師的結(jié)合應(yīng)該以“游于藝”為基礎(chǔ)，以“志于道”為目的。在這個經(jīng)濟(jì)騰飛和商業(yè)崛起的時代，師生之間的這份關(guān)系容易被蓋上“利益”的印章，使得我們對老師的這份恩情逐漸被腐蝕得無影無蹤，我們應(yīng)該摒棄這種世俗的認(rèn)識，跟隨自己內(nèi)心，學(xué)會感恩。俗話說：“一日為師，終生為父”，老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和敬仰的，他們像夜里點燃的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們可以在商業(yè)上印上“道”的標(biāo)記，但是決不能在傳統(tǒng)的道德上印上“商”的標(biāo)記，老師對我們的諄諄教誨，如及時雨，雪中炭，這份恩情值得我們永遠(yuǎn)銘刻于心。師者，以菩提睿智之才，洗滌一顆顆無知懵懂的心，為我們點亮智慧的光芒，如蒼茫石峰中的柔情花海，帶給每個人美得感受，閃爍著五彩斑斕的心靈之光。師恩深似海，生情重如山，偉哉，師者！

　　我和我的導(dǎo)師征文 6

　　現(xiàn)如今，每當(dāng)想起自己初見導(dǎo)師時的那個場面，都感覺歷歷在目，記得那時，初次和導(dǎo)師謀面是在研究生復(fù)試開始時的前一個小時里，當(dāng)時忐忑不安，說話語無倫次。現(xiàn)在時隔一年再次回想當(dāng)初的場面，唯一記得自己說的最多的一句話就是：“楊老師，我決定了我一定要讀研，我一定要成為你的學(xué)生。”當(dāng)時老師給我說了很多鼓勵我的話，讓我別緊張，好好復(fù)試，相信自己沒問題。這也是我第一次與老師面對面接觸。

　　其實，在讀研的這條路上，我可能與好多人有所不同。我從一開始的時候其實并沒有想讀研，因為我對自己的未來還沒有規(guī)劃好，內(nèi)心十分迷惘，不知該何去何從。但是考研成績出來的那一刻，一切都變了，我原本已經(jīng)認(rèn)為自己沒有希望了，但是正在我糾結(jié)和苦惱的時候，我在家里接到了您的一通電話。您幾乎和我在電話里斷斷續(xù)續(xù)說了有半個小時，這半個小時里我受益匪淺。您說：“考研的時候，你也付出了很多，如今這是一個機(jī)會，或許這不是你人生最好的選擇，但這也許是你人生的另一個新的起點。工作雖然說不好找，但是成功永遠(yuǎn)都不會拋棄有能力的人的。”從那一刻起，我就決定，為了自己的未來，為了自己將來不留遺憾，我決定要賭一把，錯過這個機(jī)會的話，我或許真的會一輩子都留有遺憾的。這是我第一次與你在電話中交流，那一刻，我想說：“楊老師，感謝你給了迷茫中的我前進(jìn)的方向。無論將來如何，但是那一刻，您確實給我了很大力量。”再一次和您見面就是開學(xué)的時候，那時候我也算是第一次特別平靜的和你交流。你給我介紹了很多關(guān)于我們課題組的情況，也把我們目前研一剛來應(yīng)該要做的工作明確提出來了。當(dāng)時，其實在內(nèi)心有點抵觸，感覺第一次正式交流，老師你好嚴(yán)肅啊，沒有給我一點點適應(yīng)研究生生活的緩沖時間。但當(dāng)我真正開始進(jìn)入課題組之后，才明白了你的用心。因為我們課題組本身很忙，所以早一點適應(yīng)的話就不會手忙腳亂。

　　嚴(yán)肅，或許是我剛開始給您貼的標(biāo)簽吧。不知道從什么時候開始，我突然間發(fā)現(xiàn)楊老師你其實挺幽默的，并不是別人第一眼看到的那樣。你會在課題組開會的時候和我們爭得面紅耳赤；你會在無意中和別的老師打打鬧鬧的時候被我們偷偷發(fā)現(xiàn)；你也會在遇到難題的`時候虛心向大家請教；你更會在尷尬的時候露出孩子般的可愛笑容。

　　此時，您其實不知道我們已經(jīng)在心里偷偷給您換上了一個標(biāo)簽—小頑童。因為你也會在無意中露出你孩子的那一面，你會動不動提到你們上學(xué)時候的趣事，尤其在看到去年你們畢業(yè)20年的聚會照面，我感動不已。透過那一張張照片，我仿佛看到了老師你的學(xué)生時代，此刻我也在憧憬，等到20年后我們再相聚的時候，你還會不會流露出你小頑童的那一面。

　　事實上，老師您在我的心目中，還有另外一個標(biāo)簽—平易近人。您不光教我書本上和科研上的相關(guān)知識，您還在教我如何做人和做事。其實，了解我的人都知道我是一個心直口快的人，說話做事有時候真的是沒把腦袋帶出來，所以也沒少得罪人。記得最清的一次，就是上學(xué)期，我頂撞了一個老師，原因很簡單，就是我倆在一件小事上意見不一致，我就當(dāng)場翻臉了。事情過去之后我就后悔了，但是我還是拉不下臉，不愿意服軟。這時我就去找了你，本想你肯定會批評我的，但是你沒有。你給我講了很多道理，你告訴我說：“出了社會，像你今天碰到的這種事很多，那時候沒有人會告訴你，你應(yīng)該怎么辦。現(xiàn)在，我作為你的老師，我不會給你說不好的話，在你走彎路的時候我會給你指出來，但是你要首先學(xué)會適應(yīng)社會。人在適當(dāng)?shù)臅r候是要學(xué)會低頭和忍讓的，這個世界上沒有絕對的誰對誰錯。有自己的主見固然好，但是還是要適當(dāng)?shù)目辞遄约旱奶幘常�否則吃虧的是自己。”聽完了你的話后，我就思考了很多，主動向老師認(rèn)錯，然后和那個老師也和解了。現(xiàn)在我體會到了，原來適時的妥協(xié)未嘗不是一件好事，只要最終的結(jié)果皆大歡喜就好。

　　無論是嚴(yán)肅時候的你，還是小頑童時候的你，還是平易近人時候的你，我都很感謝你，我很感謝能成為你的學(xué)生，我一直為能成為你的學(xué)生而自豪，也為能成為你的課題組中的一員而驕傲。

　　此文，獻(xiàn)給我最親愛的老師，感謝您的培養(yǎng)。

　　我和我的導(dǎo)師征文 7

　　“你們以后要上得了手術(shù)臺，要上得了講臺，還要上得了灶臺……”——這是李華山老師對我們的期望。轉(zhuǎn)眼間，研究生的生活已經(jīng)過去兩個多月了。我的導(dǎo)師李華山用他的諄諄教誨和對孩子般的愛，讓還只是研一的我有了前進(jìn)的方向和動力，在北京冬日臨近的時候，我不再害怕凜冽的寒風(fēng)，勇敢而溫暖的前行!

　　——題記

　　坎坷選擇師生緣分

　　第一次知道我的導(dǎo)師李華山是在網(wǎng)絡(luò)上，那是在我考研填報志愿之前，在中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院的導(dǎo)師介紹里。那時的我并不知道李老師會在北京中醫(yī)藥大學(xué)招生，這是后來的事情了。在當(dāng)時，我被老師那好幾頁的個人經(jīng)歷折服。老師很早就在肛腸科工作了，受到過國內(nèi)外眾多肛腸科專家的帶教和指導(dǎo)，有陳仲敬主任(泰州名醫(yī)陳氏祖?zhèn)髦炭苽魅?、邵德壽老先生(泰縣痔科名醫(yī))，江蘇肛腸專家朱秉宜、張仁福等教授，江蘇“丁氏痔科”第九代傳人丁義成、丁義江(現(xiàn)為中國中醫(yī)藥學(xué)會肛腸分會名譽(yù)會長)主任醫(yī)師，《中國肛腸病雜志》主篇黃乃健教授，廣東痔瘺名醫(yī)鄭觀炳主任醫(yī)師。他還在日本跟隨著名肛腸專家高野正博博士學(xué)習(xí)了日本治療肛腸疾病的新方法，并于1995年考取北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)外科學(xué)科研型博士研究生，導(dǎo)師為著名中醫(yī)外科專家王沛教授，副導(dǎo)師為廣西醫(yī)科大學(xué)高楓教授……這一切，對于想要考到北京的我來說，既是一種吸引，又有一種無形的壓力。

　　后來從師姐那里獲悉老師想招男生，我就甚感遺憾。但我覺得我的性格適合學(xué)習(xí)外科，同時我也很喜歡外科，所以只能考慮一下中醫(yī)外科的其他專業(yè)，比如皮膚、乳腺病等等。后來，經(jīng)過了和大家一樣日夜艱難的抉擇，我最終報考了北京中醫(yī)藥大學(xué)廣安門醫(yī)院的中醫(yī)外科學(xué)專業(yè)，本以為會考入皮膚科室的我，沒想到招生的竟是李華山老師，我又驚又喜，驚的是怕老師不選擇我，喜的是可以有機(jī)會成為李老師研究生!

　　第一次見到老師的時候時，老師穿了一身手術(shù)衣，連頭上的手術(shù)帽也沒來得及摘掉，從老師的臉上能看出他手術(shù)后的疲憊。談話間，李老師并沒有專家的派頭，他是那么的平易近人，始終面帶著微笑，他的幽默也讓氣氛很輕松。當(dāng)?shù)弥�我家是黑龍江哈爾濱的時候，老師還一直對我噓寒問暖，詢問我的衣食起居。雖獨自一人第一次從哈爾濱來到北京，我卻感受到了家的溫暖，我沒有了緊張與焦慮，有的是從心底產(chǎn)生一種的喜悅與對老師的敬佩。經(jīng)過了復(fù)試，我終于成為了李老師的學(xué)生。簽導(dǎo)師協(xié)議的那一天，老師語重心長的告訴我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能放松，英語不能丟，以后臨床上經(jīng)常用到的專業(yè)課知識和統(tǒng)計學(xué)知識等等都要扎扎實實的學(xué)會、學(xué)好……，這讓我沒有被興奮沖昏了頭腦，我知道，我要開始一段新的生活了，我要珍惜這來之不易的機(jī)會。

　　身教言傳大愛無疆

　　——“你們要練好外科基本功，切開、止血、縫合、打結(jié)……一樣一樣的練習(xí)，把地基打牢。”

　　李老師是一個熱愛肛腸事業(yè)并始終不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)的人。他諳熟于專業(yè)知識，醫(yī)術(shù)精湛，雖工作繁忙，還是會經(jīng)常參加肛腸科的學(xué)術(shù)會議，學(xué)習(xí)新近的治病方法和理念，與同行交流工作中的種種經(jīng)驗和困惑。與會期間，老師經(jīng)常在會上進(jìn)行學(xué)術(shù)匯報講座，并主動參與大會發(fā)言，講述自己的工作收獲與心得，也提出自己的困惑和疑問，時刻進(jìn)行著知識的儲備與更新。李老師的每一次會上講座與發(fā)言，都留給我深刻的印象。作為學(xué)生的我和老師相比，那種學(xué)習(xí)的勁頭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　雖然我還只是研一，李老師卻經(jīng)常帶著我，和師兄師姐們一起隨他去參加各種相關(guān)的學(xué)術(shù)會議。一開始我很是興奮和好奇，可是參加久了，我也就只是看個熱鬧，甚至經(jīng)常板直的坐在那里思緒早已不知飛向何處了。李老師似乎看出了我的小心思，一次會議的茶歇期間，老師顧不上和專家前輩們交談，特意來和我們一起討論參會的收獲與感想。依舊的幽默風(fēng)趣，依舊的語重心長。李老師還教我打手術(shù)結(jié)，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)打結(jié)一定要首先打的對，然后才是打的熟……一塊錢一軸的線，要打上十盒，這樣才可以上手術(shù)臺打結(jié)。我想，老師一定打過不止十盒的線吧。我終于明白，老師在給我們創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)機(jī)會，他希望我們能仰望星空，但也一定要腳踏大地。

　　時至今日，我與李老師的接觸屈指可數(shù)。從老師的身上我有太多的東西要學(xué)習(xí)，有太多的細(xì)節(jié)要我用這三年的時間慢慢體會：處事之道，學(xué)習(xí)之法……，老師的每一句話都讓我受用終生。不管我考研過來成績?nèi)绾危�面試中有多少問題沒有回答出來……，在我成為了老師的學(xué)生的那一天起，老師就像對自己的孩子一樣，教育著我，包容著我。有時候我都在想，我何其幸運(yùn)，能遇到這樣一位好導(dǎo)師。看著老師鬢角那微有些花白的頭發(fā)，可以感受到老師平日里的辛苦，可是每次老師和我們聊天的時候，都帶著和藹和幽默。我一定要努力地充實自己，不讓這份幸運(yùn)褪色，不辜負(fù)老師的期望，希望能幫助我的導(dǎo)師分擔(dān)一些工作中的辛苦。

　　我時刻都能感受到，我所在的師門就是一個溫暖的大家庭，李老師是我們的爸爸，師母是我們的媽媽，而師兄師姐則是我們的哥哥姐姐，將來的師弟師妹是我們的弟弟妹妹，這個大家庭里有嚴(yán)厲的管教，也有充滿愛意的包容。李老師總是會在我迷茫的時候為我指明前進(jìn)的方向，老師循循善誘，像一盞明燈，照亮我前行的道路。

　　設(shè)身處地為人師表

　　李華山老師的.座右銘是“仁心仁術(shù)，求真求精”。

　　我在老師的個人網(wǎng)站里看到過這樣的話：“有些病人很早就來醫(yī)院排隊掛號，實在辛苦。……患者反映因掛不到號，從票販子手里花錢買號，實在沒有必要，可以直接與我聯(lián)系，我會盡量滿足大家的需求。掛不上號且病情較急的還可以直接去診室加號。……”

　　一次，隨老師參加全國結(jié)直腸肛門外科論壇，一位老師將他的疑難病例拿出來與大家探討。一位年輕的女患者，患有多年不愈的便秘，她輾轉(zhuǎn)各大中西醫(yī)院，始終沒有好轉(zhuǎn)。因為還擔(dān)心結(jié)婚懷孕后會影響胎兒，整日焦慮憂郁，還伴有了一些精神癥狀。全場很多治療便秘的專家鑒于她的治病經(jīng)歷和頑固的癥狀表現(xiàn)，認(rèn)為保守治療已經(jīng)沒有任何意義，建議手術(shù)治療。而老師說，我們要與患者換位思考，像這樣還有希望通過中醫(yī)治好的病例，我們不能輕易手術(shù)，患者還年輕，還沒有結(jié)婚生子，手術(shù)切掉直腸的話，她得下半輩子怎么辦呢，而且患者還有輕微的精神癥狀，一旦手術(shù)后療效不顯著，那對患者來說將是致命的打擊。我們首先要想辦法給患者的肛門減壓，讓患者的自主排便成為可能，給患者建立信心，然后再想辦法進(jìn)行下一步的治療……老師為患者設(shè)身處地的著想，讓我們感動，讓我們難忘。

　　老師對患者的體諒和關(guān)懷，溫暖著患者，也溫暖著作為學(xué)生的我。他讓我知道，一個醫(yī)生的醫(yī)術(shù)固然重要，但更重要的還有那一顆仁愛的心。這是除了專業(yè)知識外，更值得我去學(xué)習(xí)體會的。

　　后記：

　　好多人在選導(dǎo)師的時候都會擔(dān)心，他到底會不會教我們很多東西，會不會很嚴(yán)厲，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個老師的品行：他關(guān)愛學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，醫(yī)術(shù)精湛，還有一顆治病救人的仁心，一個老師具備了這些，對我來說就是我最好的導(dǎo)師，要我用一輩子的時間去學(xué)習(xí)，去沉淀。

　　而我的導(dǎo)師李華山正是這樣一位值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的好老師!這讓我永遠(yuǎn)也無悔于我的選擇!

　　天空的幸福是穿一身藍(lán);

　　森林的幸福是批一身綠;

　　陽光的幸福是鑲一身黃;

　　而我的幸福是遇見了他——我的導(dǎo)師!

　　我和我的導(dǎo)師征文 8

　　前記：這是9年前舊作，榮獲當(dāng)年南開大學(xué)“我和我的導(dǎo)師”征文大賽一等獎，刊登在《南開周報》上。其實我的導(dǎo)師是特別低調(diào)的人，我寫他事先并沒有征得他的同意，事后也沒有和他談?wù)撨^此事，不知道他的評價。

　　我的導(dǎo)師今年四十出頭，是金融系自己培養(yǎng)出來的第一批中年教學(xué)科研骨干。我和我的導(dǎo)師可謂有緣：在去年4月份研究生復(fù)試時，我便被一位高高瘦瘦、神采奕奕的老師吸引了；10月份確定導(dǎo)師的一次會議上，我又想，要是他能是我的導(dǎo)師就好了；結(jié)果會議最后宣布名單，他果然就是我的導(dǎo)師。當(dāng)時，他身著運(yùn)動裝束，和藹可親地給我講了一番養(yǎng)生之道，告訴我他每天都要跑步、打球、鍛煉身體，告訴我身體和知識同樣重要。我的導(dǎo)師不吸煙，不嗜酒，目若晨星，氣度溫和而又不凡，鋒芒內(nèi)斂，給我的印象好極了。

　　第一次去導(dǎo)師家是在師兄的帶領(lǐng)下，一路上他告訴我，王老師是個好人，特別好，他安于清貧，潛心做學(xué)問，教學(xué)和科研都十分出色，又很能寫文章，對學(xué)生也很好。王老師不慕虛榮，淡泊名利，但有一點，要想從王老師那兒得到什么物質(zhì)利益，讓他為學(xué)生掙點什么也是不可能的。

　　還是去年11月份，我因看到其他同學(xué)陸續(xù)有文章發(fā)表，自己心中不平衡，便用一星期時間隨便湊了一篇文章，拿給王老師看。一周后，他叫我去，態(tài)度溫和而又嚴(yán)厲地說：“寫文章要有一個研究的過程，不可隨便湊合。選題要新，角度要準(zhǔn)確。你的專業(yè)底子薄，不要跟別的同學(xué)比，要多看書，在你自己的基礎(chǔ)上前進(jìn)，不要急于求成。”并給我指定了幾本專著。我聽了他語重心長的話，茅塞頓開。回去一看，他給我的文章進(jìn)行了仔細(xì)修改，并寫了滿滿一頁的`評語和意見，我又羞愧又感動，下決心一定要好好讀書，刻苦鉆研，踏踏實實做學(xué)問。我的導(dǎo)師就是這樣，言傳身教，給我們樹立良好的榜樣。

　　今年夏天，由于課題的原因，我和導(dǎo)師的接觸也更多了起來。有一天晚上，我和一位同級同學(xué)一塊到他家去（那位同學(xué)是湖南人），王老師熱情地讓我們坐，然后拿出一個又大又黃的杏遞給那位同學(xué)說：“這個杏是天津特產(chǎn)，麥黃杏，南方?jīng)]有的。今天特意留了給你嘗嘗。”然后給我們倆講了杏和其它幾種水果的營養(yǎng)價值。

　　我的導(dǎo)師在生活上不拘小節(jié)，第一次見面他就告訴我，去他家先打電話，因為他要收拾一下房間，平時亂得很。在學(xué)業(yè)上，他總是鼓勵我們選擇自己喜歡的、感興趣的研究方向和課題，從不勉強(qiáng)，只是提出有益的建議，但他的治學(xué)態(tài)度確實很嚴(yán)謹(jǐn)。

　　我的導(dǎo)師是文革后的第一批大學(xué)生，具有那一代人的典型特征：聰明、能干、勤奮、堅忍不拔、樂觀向上。他又是中國中年知識分子的典型代表：勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、敬老扶幼，背負(fù)著生活的甘甜與艱辛，也背負(fù)著中國的過去和未來。

　　后記：畢業(yè)后不久，聽說導(dǎo)師由于家庭和工作原因，調(diào)到清華大學(xué)，心中的失落感很重。后來打過幾次電話，只有一次打通了，說了沒多長時間，導(dǎo)師提醒我要把精力放在工作上，就掛斷了。聯(lián)想到上學(xué)時的第一個春節(jié)放假前，我正猶豫到時要不要給導(dǎo)師拜年，王老師說：“沒那么多事，我都在父母那邊，你也要好好和父母過年。”這種淡如水的真情深深影響著我。今年中秋節(jié)和教師節(jié)，格外想念導(dǎo)師，打電話都沒有聯(lián)系上，于是翻出了9年前舊作，算作對導(dǎo)師的想念。我堅信：他一定過得很好！

　　我和我的導(dǎo)師征文 9

　　印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有快樂的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。

　　老師你記的嗎。在幼兒院大班的時候，吃完中午飯就和幾個同學(xué)一起上睡室睡覺。那個時候，我們睡室前不遠(yuǎn)處有一個百花齊放的花壇，花壇里有著許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時，我還不懂事，只聽見其他的同學(xué)說這種草有維生素C，就真信了。所以，我每在睡覺前，總是要吃點酸咪草，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素C。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起來，啊真酸啊！都酸到了我的牙根了！不過，為了補(bǔ)充維生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子里就開始鬧了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的滾著。一個老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，就直接把我抬起來，三步并兩步的就把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室里。經(jīng)過一番檢查，校醫(yī)給我吃了一粒黃色的藥片后肚子就不痛了。隨后，老師又“護(hù)送著”我回去睡覺了。

　　曹老師你記的嗎，四年級發(fā)生的事情嗎，那天中午，最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課。曹老師您提出了兩點規(guī)律，讓我們把這兩條規(guī)律綜合起來，再得出一個新的結(jié)論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能沒目的地擺弄著這兩條規(guī)律。誰知道曹老師叫我回答這道問題，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起來。曹老師你嚴(yán)肅地說：“把這兩條規(guī)律合成一個結(jié)論是什么？”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆珠大的汗水，就像一只可憐的珍珠貝迅速地將石頭磨成閃亮的'珍珠。想了這么久還沒想出來？”曹老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的利箭齊刷刷地向我飛射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的如同被火燒一樣。排隊放學(xué)的時候，曹老師把我叫了出來，走在隊伍的最后面。我的心里就像裝十幾只活潑亂跳的小兔子一樣四處亂撞，我只好做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。曹老師語重心長的對我說：劉源，你今天怎么不聽講嘞，要認(rèn)真聽講才行。你想想，一個四年級的學(xué)生被批評多丟臉呀……”我聽著聽著，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我抽著鼻子，假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。曹老師講完了，讓我回到隊伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學(xué)像剛才一樣向我投來驚異的目光。過了幾天上數(shù)學(xué)課時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰對了。

　　這就是我與老師發(fā)生得事了，你的呢？

　　我和我的導(dǎo)師征文 10

　　一聲清脆的聲音過后。我們開始了自己的生活，和同學(xué)老師說聲再見，就迫不及待的向自己的生活奔去。

　　“怎么就考這么點分，暑假去補(bǔ)課。”父親大人一聲令下，我哪敢說一個不字。心想，反正有兩個月那，先補(bǔ)一個月課又如何。教我們的有三名老師。其中有一名女老師，教數(shù)學(xué)。我也最喜歡聽她的課啦。因為她教的課真的'很好，就像我以前的英語老師一樣。跟這次的英語來是一比。那叫天地之差。這次的英語老師教的課，那叫一個……聽不懂。發(fā)音都和以前的不一樣。只要上英語課我門幾個就睡覺或者說話。所以，每次考英語，都是我第一個寫好，選擇題亂鉆。其它的不寫。導(dǎo)致每一次都是不及格。到家還要聽后父母發(fā)落。

　　一個月的補(bǔ)課生活就這樣無聲無息的從我身邊溜走了。去領(lǐng)最后一張卷子的時候，卷子拿到手，看都沒看，往后備箱一仍。去石橋找我的同學(xué)去嘍。到了石橋之后，我的同學(xué)就一人在家，其他的不是玩去啦就是玩去啦。唉，失望。中午啦，也該回家啦，在路上，在我上學(xué)的地方，在大門那兒，我看見我最尊敬的老師帶著他的孩子從學(xué)校那里出來。我現(xiàn)在真是后悔，當(dāng)時竟沒有勇氣跟我的老師說上一句話。

　　暑假，雖然過得不算好。卻讓我懂得了一個道理。珍惜每分每秒，珍惜友誼，遇到事情大膽的面對。想起以前的我所犯的錯，老師的每一次原諒。我發(fā)現(xiàn)我長大啦。不再是小孩子啦。正像老師常說的一句話；‘自己的路自己走，走到盡頭是哭還是甜，只有自己來品嘗。’我不知道我的路我將會怎么走，到了盡頭是哭還是甜呢……

　　我和我的導(dǎo)師征文 11

　　在我的成長旅程中，有一位導(dǎo)師一直在引領(lǐng)著我前行，他就是蘊(yùn)含著三千年歷史精華的《史記》。

　　讀完了《史記》，我不禁拍案叫絕，那令人敬佩的機(jī)智與勇敢，那令人贊嘆的堅持與忍耐，那令人稱頌的信念與志向，那令人崇敬的奉獻(xiàn)與犧牲精神……都深深印在了我的腦海里。

　　我忘不了機(jī)智勇敢的藺相如。他與趙王赴秦王之宴，秦王請趙王擊缶，藺相如看出秦王在戲弄趙王，挺身而出，也以牙還牙，用同樣手法嘲笑秦王，保住了趙王的尊嚴(yán)，更為趙國爭回了面子。他那機(jī)智勇敢的品質(zhì)深深感染了我，令原本有些怯懦的我也變得勇敢起來了。

　　我也忘不了忍辱負(fù)重的蘇秦。他貧苦潦倒，但始終努力，終于得到了六國的認(rèn)可，成為了六國的宰相，得到了所有人的尊重與愛戴。所有人都會有疑問，他是靠什么贏得這一切的？其實靠的就是他每日鉆研古書的鍥而不舍的精神和堅韌不拔的意志力。每當(dāng)我看到他的故事，就仿佛有一個碩大的鐘敲響在我的頭頂，提醒我，做任何事情都不要輕易放棄。

　　我還忘不了一心爭霸的項羽。他有雄心壯志，乘民眾起義之機(jī)反秦，舉起自己的名號，不斷擴(kuò)大勢力，最終打敗秦國，坑殺秦軍40萬，成為一方霸主。人們都以為他是靠“力拔山兮氣蓋世”的力氣稱霸的，殊不知他靠的.是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的鴻鵠之志。從項羽的身上，我明白了人要有遠(yuǎn)大的志向，堅定的信念，才能成功。

　　我更忘不了為了六國而刺秦王的荊軻。受了好友的推舉，他只身去刺殺秦王。他深知，這一去，便是生離死別，無論成功還是失敗，都是死路一條。但是，他一心為民，將一己生死置之度外，與好友分別時，心中激情澎湃，不禁吟出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯之詞。結(jié)果因秦皇宮防守太嚴(yán)，他未能殺死秦王，自己卻慘遭殺害。看完了這個故事，我淚流滿面，為了那時的人民，他獻(xiàn)出了自己年輕的生命，這樣的壯士，難道不值得我們尊重嗎_這樣的犧牲精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　《史記》，一篇恢弘的巨作，它讓我看清了世間的善惡美丑，它更讓我見識了古人勇敢機(jī)智、堅韌執(zhí)著、勇于犧牲等美德。

　　《史記》，謝謝你！是你讓我明白了：要想成功，不能靠空想，而要靠自己的雙手，靠自己的大腦去贏取！

　　《史記》，謝謝你！是你讓我明白了：要有專一的目標(biāo)，堅定的信念，只有這樣，才能完成每一件事

　　《史記》，謝謝你！是你讓我明白了：做人不能自私，要心中有他人，心中有國家。

　　我想只有這樣去做，我們的人生才是完美的，才是豐富的！

　　我和我的導(dǎo)師征文 12

　　以往的時日里，我無時不刻在追憶我和我導(dǎo)師的歲月時光，我們的這份介于朋友和導(dǎo)師之間的情感，經(jīng)過歲月的洗禮從未改變，反而正因為有歲月的洗滌，變得更加的彌足珍貴與沁人心脾。

　　我和我的導(dǎo)師是在他回國之后認(rèn)識的，大概那時候我才只有不到十二歲的樣子，那個時候還是幼稚物無知的一個孩子，但是我的導(dǎo)師從來沒有把我當(dāng)一個孩子看，總是以一個成年人的要求我，規(guī)范我的行為，當(dāng)時由于年齡太小，根本不能理解我的導(dǎo)師對我的行為要求，我甚至，在內(nèi)心偷偷的對他有過不滿，那個時候的不滿頂多就是，不找他的聊天，和他斗氣一樣，完全以一個孩子的思維去做出自己對他不滿意的行動，現(xiàn)在想想，頗有點可笑至極的意識。

　　時間總是如白駒過隙，來不及好好的享受，便早已將你推向了另一個階段。隨著我年齡成長，我開始步入到我的高中生活，和我導(dǎo)師的聯(lián)系也日漸減少，有時候，一個人在一個靜靜地夜晚，一個人靜靜地思念著導(dǎo)師對我的一番教誨，但自己深知，僅僅只是掛念而已，卻不能和他面對面的交談，每每想起，內(nèi)心總會有“莫名的感傷”之情懷。

　　每次只要抓到機(jī)會，我總是不愿去早早地離開的，真希望有那么的一次機(jī)會去和他好好地聊上一宿，但這僅僅是一個美好的幻想與愿望，其實，有時候不為別的，只為更加了解他，只為深入他的內(nèi)心，分擔(dān)一下他內(nèi)心的壓力與不愿傾訴的東西。

　　我清楚的記得那天晚上，不知是時間的巧合還是什么原因，使我們在漫天的繁星之下，進(jìn)行了一次暢談，那天我們都將自己的一些看法表述了出來，尤其是我這么多年一直想對他說的話，然而他并沒有給我太多意外的驚喜，只是說“有你這句話，我已經(jīng)很感動了，有你這個知己我已足矣”！我那時候，只是微微一笑，并沒有太多的話語去認(rèn)真評價他給我說的那番話，可是，我也許真的不會想到，這可能是他在我們這里工作的最后一次談話了，之后也有過談話，但是他再也沒有回到這個地方來。

　　他在出現(xiàn)了自己的問題以后，我們基本上聯(lián)系處于中斷狀態(tài)，當(dāng)?shù)弥�他的原因之后，我甚至有點恨他的沖動，他一直在我心目建立好的形象，為我樹立的美好的價值觀，就這么被他武器的摧毀！對自己的不甘心，更是對他行為的不滿，當(dāng)初的我除了憤恨，就是極度的不滿。

　　一次偶然的機(jī)會，使我們再次遇到了，我問了他這么一句話，我說：“是不是所有的原則都經(jīng)不起現(xiàn)實的`摧毀？”

　　他說，終于明白了！我當(dāng)初甚至不相信他的這樣的話語，但是他又跟我說，無論什么時候，都不要放棄你該堅持的東西，人生，是走出來的路，是嘗出來的味。

　　人生是走出來的路，嘗出來的味。我想，這個階段的我并不能理解這樣的道理，但是必是他經(jīng)過長期的熬制所得出能聞到艱辛與心酸和無奈的結(jié)論，這樣的傾訴帶著歲月的淘洗和內(nèi)心的掙扎與苦惱，帶著“血”的氣息。

　　我的導(dǎo)師和我似水流年，就是這樣平凡而不失人性的光輝，哪怕我們沒有太多的交流，但他心之想，我心已明。

　　總想去看看你的笑容，總想去聽聽你的聲音，遠(yuǎn)方的你，能聽見來自于心靈的呼喚嗎？我的導(dǎo)師、我的朋友。君子之交，其淡如水。

　　我和我的導(dǎo)師征文 13

　　寧靜的夜，我在寢室輕輕地敲響鍵盤，驀然回首的兩年里，研究生生涯的每一個腳印里記載了我每一個值得紀(jì)念的時光，又是一年畢業(yè)季。學(xué)校的石子路，幽暗悠長，低過樹梢的陽光，被擋在了深深院落外，在石子路上跳躍。如今時過境遷，我們已不是當(dāng)初的少年。臉上歲月剝落的痕跡，在石子路上似乎長滿了青苔，踏上去，吱吱的樂響，好像是無聲的訴說。在這離別的畢業(yè)季，如果說，有個地方記錄了我青春的印記，東師算是;如果說，有個人在我的生命中扮演著重要的角色，李淑文教師算是。我的導(dǎo)師李淑文，是我心中的好導(dǎo)師，可是，對她的感恩與敬佩之情，又怎是一個“好”字可以表達(dá)的呢?

　　第一次了解到李淑文老師是在東北師范大學(xué)的網(wǎng)站上，那時候，只覺得這是一位學(xué)術(shù)精湛的老師，擔(dān)任著多門課程的教學(xué)，參與過多項國家級的課題研究，學(xué)術(shù)著作在很多核心期刊上都有發(fā)表。而后，初次見到李淑文老師是在研究生入學(xué)考試的復(fù)試中，對東北師范大學(xué)的敬仰之情讓我在復(fù)試時緊張不已，可是李淑文老師溫和的一笑，讓我頓時靜下心來，順利地通過了復(fù)試，因此，在初選導(dǎo)師的時候，我毫不猶豫地選擇了和藹的李淑文老師，開始了我的研究生生涯。在開學(xué)之初，由于工作原因，李淑文老師出差去了日本，這對于剛剛成為研究生、準(zhǔn)備專研教學(xué)的我來說，無異于晴天霹靂。看著其他的同學(xué)積極地去上討論班，心中難過不已。不過我的導(dǎo)師李淑文是一位負(fù)責(zé)任的好導(dǎo)師，在國外還不忘我們在東師求學(xué)的學(xué)子們，通過郵件的方式讓我們?nèi)�參加教學(xué)開放日的活動，增強(qiáng)專業(yè)知識，讓我感動不已。不久，李淑文老師就從日本回國了，第一時間見了我們，緊張的心情在老師溫和的話語中漸漸平靜了，我終于可以參加夢寐已久的討論班，瞬間覺得自己充滿了正能量。接下來與李老師接觸幾次后，讓我想到最多的'一個詞就是“嚴(yán)謹(jǐn)”，對于我們在學(xué)術(shù)方面的細(xì)節(jié)性問題都給與糾正和指導(dǎo)。李老師在指導(dǎo)我們的過程中，話語真誠且意味深長，從那時起，李老師在我們心中的形象也開始逐漸豐盈.......

　　在與李老師接觸的過程中，有一件事情至今讓我無法釋懷。記得當(dāng)時我專心寫論文，有一段時間沒有聯(lián)系李老師，后來才知道李老師腰不好，住院了，當(dāng)時知道這個消息后，忽然覺得自己一直是在向老師索取知識，卻從未真正關(guān)心過老師，李老師對學(xué)業(yè)倦怠的我們嚴(yán)格教導(dǎo)，為處于迷茫彷徨的我們指點迷津，向求學(xué)心切的我們傾囊相授，真真正正秉承著一個老師“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)和職責(zé)，而我們卻沒有盡到身為學(xué)子最基本的對老師的關(guān)心，這讓我一度感到非常內(nèi)疚。后來每每見到李老師，都想問問身體情況，卻不敢提起。在這里，借著這個機(jī)會，我真心祝愿李淑文老師身體健康，萬事如意。

　　“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，身正為范”正是我的導(dǎo)師李淑文的真實寫照，遇到這樣一位好導(dǎo)師，我覺得非常自豪。最后，再次祝福我的好導(dǎo)師李淑文教授，祝您身體健康，桃李滿天下，同時，也祝福像李淑文老師這樣為人師表，品格高尚的老師們身體永遠(yuǎn)健康，讓他們的思想行為發(fā)揚(yáng)光大，為我們國家造就出更多出色的人才，貢獻(xiàn)國家。

　　我和我的導(dǎo)師征文 14

　　我想這個冬天唯一的缺陷，大概是你如此溫暖的笑容，又把這個世界的溫室效應(yīng)加重了一點點。

　　——題記

　　相遇·陽光安好

　　那個夏天最溫暖的事，無非是上蒼讓我們相遇。正值盛夏，枝枝葉葉透出的點點陽光，像碎了一地的星星，搖搖曳曳，不經(jīng)意總能勾起心中的回憶，一點陽光，可不就是一串回憶？枝葉疏疏密密，叢林中吹過破碎的風(fēng)，陽光穿過云層，幾絲金黃色的光線從枝葉間探出頭來，落在地上，點點滴滴似離人的眼淚，陽光安好。鈴聲剛剛響過，一位老師走了進(jìn)來，她走路輕盈似芭蕾舞者，笑靨如花似盛夏清晨開放的薔薇花。身上仿佛散發(fā)著一種光澤，幽靜安然，恬美溫馨。“Hello，Everyone，I’m Mrs xiang”接著，她拿起粉筆，在黑板上寫下“項彬彬”幾個大字，轉(zhuǎn)身，又是一抹傾醉迷人的微笑。微笑，是我們相遇的最美見面禮，感謝你，彬彬姐。直至后來，我才知曉，對于彬彬姐，微笑，早已是很平常、自然的事。這樣的工作已是一種習(xí)慣。這樣的人態(tài)度已經(jīng)滲入血液。對于當(dāng)時的我，因為想不到、做不到而感慨良多。或許教書早已不僅僅是工作，而是執(zhí)著于熱愛的`吧。

　　陽光安好的早晨，我在被溫馨揉碎的陽光里，把一份崇敬、幸福裝進(jìn)心里，這樣的美，無需渲染就已足夠精彩！

　　相識·初秋小雨

　　在我虛幻的想象中，像小說里紫竹林飄渺的紫霧一樣，楓林也應(yīng)該有一層層淡紅色的霧靄。在杏花春雨的江南，秋意或許更美些，頗有氤氳雨意迷離的情調(diào)。這如水墨般是濕漉漉的江南，雖說美是美，但有幾分潮濕了些許。班上的一位同學(xué)甚至還長了疹子，鼻頭上的紅包頗有幾許滑稽與詼諧。一節(jié)伴著秋雨綿綿的晚自習(xí)，彬彬姐如往常一樣，坐在講桌旁批改作業(yè)，教室里分外安靜，只能聽見溫柔的灰美人用她冰冰的纖手在屋頂撫弄著無數(shù)的黑白鍵和撫摸樹葉的聲音。快下課時，我抬起頭，想伸個懶腰，正見彬彬姐輕手輕腳地走來，依舊牛奶般溫和的微笑，清清淡淡淌入心間。她向我的后排走去，“嗨，你的臉怎么了？”“這樣啊，老師知道有一個藥膏效果特別好的，推薦給你吧，拿張紙來，我寫給你。”這時鈴聲響起，教室里活躍起來，周邊同學(xué)紛紛圍了過來，與大度的彬彬姐討論著各種問題。我第一次這么近距離看彬彬姐，嘴角挑起的淡淡弧度，醉得讓人忘記了呼吸，纖細(xì)的指尖散發(fā)著悠悠的香，不經(jīng)意的微笑像融化冬雪的陽光。與同學(xué)們在一起的時間里，絲毫看不出一天課后的疲憊，不經(jīng)意的那一剎那，淺淺的酒窩化為淺淺的感動，我悄悄將這一份感動珍藏在心底。

　　彬彬姐謙卑隨和的心態(tài)，是她的笑容和一言一行默默傳達(dá)給我們的東西，沒有雕琢之痕，平淡、恬靜、樸實、溫馨。我想：最好的老師，不是如何會教書，更主要的是育人，是如何用一杯溫?zé)岬南丬�鈍化我們青春鋒芒畢露叛逆的心。

　　相知·等你回來

　　或許是因為身體或種種原因，彬彬姐請假已有幾個星期了。沒有你的日子里，陽光都削了光輝，每每下起小雨，都忍不住的想你。記得每節(jié)英語課后，連同我在內(nèi)的同桌和后排都會為你唱起“你快回來，我已經(jīng)……”以及每節(jié)英語晚自修前的“想你的夜，多希望你能在我身邊……

　　愿意在青春的長河中邂逅這微笑。愿意與你同看云起云落，花謝花開。愿意在塵世中攜一壺酒，棲一片云，賞一輪月，無論冷暖。愿意只做一張絲薄的紙，在水墨中清淺、緩緩洇開，只為珍藏世間最美的笑容。愿意等你回來，看你把這個世界的溫室效應(yīng)，加重一點點，一點點，再一點點。

　　我和我的導(dǎo)師征文 15

　　韓愈的《師說》中說到：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。古往今來，平凡而辛勤的教師奉傳道授業(yè)為天職，侍解疑答惑為本業(yè)。兢兢業(yè)業(yè)的他們開啟智慧之門，教化人間根本；是美的耕耘者，是美的播種者。譬如朝露，潤育晨禾；似是春風(fēng)，暖撒人間。

　　我的導(dǎo)師是一位秉性樸素而又充滿智慧的人。即至花甲的他還堅持在教育與科研的一線，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。他為人親和，受人尊敬，在幾十年間的教學(xué)與科研中“好老師”的名聲口耳相傳。他先后在國內(nèi)好幾所高校中從事過教育與科研工作，無論在哪他在師生間德高望重，一直有著極好的贊譽(yù)。他教的學(xué)生中有的已為人父，有的初出茅廬，現(xiàn)今的他桃李芬芳已于四海，碩果花香漸遠(yuǎn)八方。

　　微風(fēng)輕撫發(fā)，摩挲臉頰，南行北往期遇知音。人生十字路，雨中徘徊，向左向右但求啟蒙。在大千世界中遇到這樣一位以科學(xué)研究追求人生真諦的.啟蒙導(dǎo)師是一種可遇而不可求的緣分。知遇導(dǎo)師是在研究生復(fù)試的時候，只言片語溫和而親切，深入淺出的談吐著顯真性情。那時在與他的學(xué)生的交談中，我認(rèn)真的傾聽了他的故事：他年少時左圖右史，勤奮好進(jìn)，靠著努力與汗水走出國門，在科學(xué)研究的路途上漸攀高峰。回國后，積極投身教育教學(xué)與改革，曾擔(dān)任過院長執(zhí)管學(xué)科發(fā)展，學(xué)術(shù)風(fēng)氣漸臻濃厚，他的管理使得學(xué)科水平日近成熟。陸游曾詩云“位卑未敢忘憂國”以表匹夫之責(zé)，現(xiàn)今他雖卸去行政任職，但也從未不為教育管理改革與發(fā)展憂思甚慮。在學(xué)術(shù)研究上更加盡心盡力，展開更加廣泛而精進(jìn)的研究，他嚴(yán)于律己與一絲不茍的作風(fēng)與品格，踏實的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情一直在激勵著每個人的左左右右。

　　現(xiàn)在的我已是他的研究生，相處已半年有余。他是一個熱愛生活的人，喜歡洗涼水澡，愛好運(yùn)動，球類、跑步、游泳等都很擅長。每天他都會騎自行車往返學(xué)校，他認(rèn)為人年老了更加需要多多運(yùn)動，現(xiàn)在的他雖即花甲，但在他身上歲月的痕跡并不明顯。

　　漫步校園，經(jīng)常能看到他一身運(yùn)動裝扮，背包下健峻的身姿，凌快的步伐，有時來不及打個招呼就一晃而過。這些歲月里，給我印象最為深刻的是他的“真性情”，這是所有熟悉他的人都認(rèn)同的，更是我所喜歡他所愛戴他的地方。有時夜里彳亍于校園，抬眼望向樓宇中的燈光，無不勾勒出老師深夜辦公的場景，深深的尊敬與愛戴油然而生。導(dǎo)師對我更像是一位年長的知己：把酒月前，不為一醉，只求半盞醇香；賞菊籬下，懶褻片葉，但觀絲縷蝶蜂。一個有著善良品性的人往往都是真性情的，和他交流起來不會有一絲心理負(fù)擔(dān)，可以直言不諱，暢所欲言。

　　每當(dāng)實驗室大集體聚在一起時，導(dǎo)師喜歡講講他的故事，告訴我們那些他曾經(jīng)懂得的道理和人生哲學(xué)，更喜歡談?wù)劗?dāng)今國內(nèi)外形勢與社會新聞，讓我們開闊眼界、增長視野。他的想法與思路見解獨特，針對性強(qiáng)，清晰透徹的邏輯凸顯出聰明智慧的一面，這是我們都佩服他的地方。他管理學(xué)生的方式獨樹一幟，從不逼迫與責(zé)罵學(xué)生，給每個人充分的自由，讓我們自己做出選擇與決定。他常常教育我們科學(xué)研究憑的是興趣和熱情，沒有興趣只有教條式引導(dǎo)毫無意義，他強(qiáng)調(diào)科學(xué)的真諦在于積極的探索與鉆研，出色的想法與智慧來自于靈感的指引。有道是良誨如茶，清水平淡，香淡皆為緣，緣起緣落駐心間。他的教誨我一直牢記于心，不時提醒自己路漫漫而修遠(yuǎn)的上下探索中時刻做好自己。一個好的導(dǎo)師是人生智慧的啟明星，讓你受益匪淺、收獲頗豐，享受成長的幸福與快樂。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。一曲《采桑子》道出了多少辛勤園丁的艱辛勞碌，無私奉獻(xiàn)。言不盡鞠躬盡瘁、誨人不倦的豐功偉績！愿他們的智慧之星永閃光輝，長耀人間！

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