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曬家風亮校訓征文（通用41篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的曬家風亮校訓征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬家風亮校訓征文 篇1
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，良好家風的構建與傳承不是小事私事，而它的形成也決非一朝一夕之功，需要長期的。好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。
古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的'熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
曬家風亮校訓征文 篇2
國有國規，家有家規。家風家家都有。有些人的家規是有據可依的古法門規。有的是口口相傳的人生哲理。但每個家庭的家規不論深淺，卻都是我們的精神財富。
在電視機里，我經�？吹竭@樣一個廣告：一個小女孩唱到：國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝當先，和為貴。這是一段弘揚中華傳統美德的廣告。它深深地印在我的腦海。我生活在一個六口之家，有一輩子都很勤勞善良的爺爺奶奶；有敬崗愛崗、孝順的'爸爸媽媽；有一個聰明可愛的弟弟；當然，還有一個整天哼著tfboys的歌的我。我家雖然只有幾條家風，但我覺得我很幸福。
每當我寫作業時，母親知道我會分心，便坐在我身旁認真地盯著我。有時作業多了，母親就會慈祥地問我：作業是不是太多了，要不再寫。有時寫作業時，我就會口渴，就不停地咽唾沫，母親就會為我倒一杯水來，輕輕地放在書桌上，這就是我家的慈愛之風。每次放假，勤勞的爺爺奶奶就會組織我們到田里耕地�；蚴前盐液偷艿芙凶撸涛覀兿匆路唤涛覀冏龊唵蔚娘埐�；教我們洗碗。這就是我家的勤勞之風。
吃飯時，爺爺奶奶更加嚴厲了。他們的雙眼不停地盯著我、弟弟、爸爸、媽媽，生怕我們會挑食、剩飯、撒飯有時誰剩飯、挑食、撒飯。爺爺就會用老師的語氣要求我們背《憫農》這首詩。這便是我們家的節約之風。
有時，如果我們穿了太過艷麗的衣服，爺爺奶奶看會就把太艷
麗的衣服不容易吸收熱氣的原理告訴我們。我們這時就會自覺地去換衣服。這是我們家的樸素之風。
這就是我家普通的家風。正因為有了這些家風，才有了我們這個快樂充滿活力的家；我愛我的家，更愛我這多彩的家風。
曬家風亮校訓征文 篇3
中國自古以來都是禮儀之邦，身在禮儀之邦的我們，當然更應該重視禮儀和自身的修養，校訓和家風當然不可缺少。
校訓之于大樹，猶如沃土之于大樹，樹高千尺，離不開沃土的滋養，一所學校的成長離不開校訓的引領。
校訓也是廣大師生應共同遵守的道德規范。讀書明理，做人求真，這是我們每一個人都應遵守的規章制度。
校訓的內涵也是教導我們加強個人修養，珍惜學習機會，開闊心胸，以禮服人！
同樣，在日常生活中，我們也少不了家風、家訓。
父母常常教導我們，愛是每一個人擁有的最高財富。是呀，愛是沙漠中一股清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤，愛是一束冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。
還記得，在一本書里，我曾看到過這樣一個故事：在一個冬天的夜晚，成功，財富和愛三個老人敲響了一戶人家的門，要求這戶人家在三個老人中選一個進去，女主人說：讓財富進來吧。男主人說：不，讓成功進來吧。他們的小女兒卻說：爸爸媽媽，讓愛進來吧，什么也比不上我們一家恩恩愛愛呀！女孩的'的父母感動極了：讓愛進來把！可三個老人都進來了。成功與財富兩個老人說：有了愛，就會有成功和財富！是呀，愛會給我們帶來快樂與幸福......
在生活中不僅僅需要愛，也需要誠信，誠信在我們生活中也是由為重要的。
一個人如果沒有家，沒關系，至少他還有自由，一個人如果沒有了金錢，沒關系，至少他還有朋友，他還有在世界上生活的力量，但如果沒有了誠信，那就什么也沒有了......
媽媽對我講了一件事，在媽媽買菜的時候，一個大姐姐和一個賣菜人吵了起來，媽媽過去一看，原來大姐姐買的菜明明很少，但在秤的時候報出了很貴的價錢，大姐姐就跟他吵了起來，但那個賣菜人確定本來就是這樣。旁邊一個賣水果的人拿起大姐姐的菜，拿到自己的秤上秤，可那個秤上的價格比賣菜人的報出的要少得多，賣菜人在大家的目光中，紅著臉，飛快的跑了……之后，媽媽就常對我說：人要講誠信，如果你不講誠信，你就會像那個賣菜人一樣在菜市場里賣菜。我一直牢記媽媽的話，做一個講誠信、有愛的人。
家有家風，校有校訓，他們就像明燈，照亮我們的人生！
曬家風亮校訓征文 篇4
“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和樂隊的一個新進來的同學約好了在樓下的小廣場教她打鼓，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦?媽媽說：“你還是去吧!假如你不去，她去了怎么辦?那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅诵V場，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的'生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚!
曬家風亮校訓征文 篇5
正所謂，國有國法，家有家規�？v觀前人，家風家訓可謂是民之本，國之福啊。大多數人的家里都有一套家規家訓，我家也不例外�？蛷d中間掛著許多家規。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進行，當許多人尖叫抱怨要趕緊復習時，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再復習也不遲。”
幾兩天過去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發現有許多知識點我還很陌生，這時我便開始焦躁不安起來了。我懊悔地望著天花板，開始了臨時抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開始打起架來，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進來，驚奇地問道：“怎么還沒睡?”我支支吾吾地回答道：”復習……準備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說到：“早干嘛去了!”于是他拿來一把椅子，開始念叨了：“做事情之前，要做足準備，未雨綢繆，不要臨時抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎?”我也只是像應聲蟲似的`應了一聲。
聽爸爸說，這便是我們家的家訓期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得�！甭牶笪胰詫Υ瞬恍家活�，只認為是前人的一些封建思想，在現代社會已經逐漸成為歷史，不可實用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個故事。他說：“毛主席曾經說過，不打無準備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準備。所以，你明白事情的準備是有多么重要!倘若士兵們只在要打仗即將來臨之時，才努力的訓練，你認為這來得及嗎?能打勝仗嗎?國家又能安寧嗎?”這番話讓我感觸頗深，原來這個小小的問題竟能關乎到國家的命運。這個先人總結出來的道理，確實讓我受益無窮啊!
再次走到掛在墻上的家訓旁，我輕輕地撫摸著，此時，凝聚著祖先們教育的結晶，人生的感悟。我義正詞嚴地告訴自己：“要永遠銘記這些家訓，并像祖輩們一樣將它們傳承下去!讓后輩和我一樣受益終生!
曬家風亮校訓征文 篇6
家風即家庭的風氣，家風是每一個家庭都必不可少的，他是一個家庭的精神支撐，它是每個家庭的重要標志。
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂觀的人，先戰勝自己，然后才能戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也就有限；樂觀的人，所受的痛苦無限，前途也就無限。所以我們都要做一個樂觀向上的人，而樂觀也就是我家的家風。每當家里遇到困難時，媽媽總是鼓勵我們：“一切都要往好的方面想，沒有什么過不去的'坎兒。”我的媽媽總是這樣樂觀，于是就形成了樂觀向上的家風。
誠實守信，是我們中華民族的傳統美德。千百年來人們都講求誠信，推崇誠信。誠信早已融入我們中華民族的血液，成為文化基因中不可缺少的一環。而我的家風也必然少不了這一點。2012年十一月初江蘇南京有一家營業十一年的理發店貼出一則通知：“10月10日，11日兩天辦理退卡，請相互轉告，謝謝�！本用耖_始只覺得奇怪，當得知原委后感動得直流淚。原因是因為店主馬玉劍最近被查處肺癌晚期，治療一周后堅持會點辦理退卡�！拔也幌腚x開世界時欠別人東西。”如此質樸的語言將誠信展示的淋漓盡致。我們都應該誠實守信，誠實守信不僅只是家風，更應成為國風。
孝心是中華民族樸素而真摯的人性之美，是社會的良藥，治愈冷漠無情的人。孟佩杰—一個杰出的女孩，無論在學習還是孝心上都是我學習的榜樣。孟佩杰，她在貧困中任勞任怨照顧養母；在艱難里，她無怨無悔，讓傳統孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿了4000多個日子，但她撐起風雨飄搖的家，為養母提供了生存的勇氣，讓人們懂得了孝道的真正含義。孟佩杰，90后的我們學習的榜樣。我將會學習她的精神孝敬父母。
樂觀、誠實守信、孝道。這就是我的家風。
曬家風亮校訓征文 篇7
家風是一個家庭或家族的傳統風尚，也稱門風，是家庭世代相傳的立身做人的行為準則。家風是一個家庭中最重要的主旋律。如果沒有家風，這個家庭遲早要出大亂子�！皣袊�，家有家規”，我家家風主要有三個：自己的事情自己做，孝敬長輩，今日事今日畢。
首先自己的事情自己做，我們都做到了。媽媽每天起早做飯，我上學后她還要洗衣服、整理房間。每次放學回到家，家里都是那么干凈。我學校從不用別人操心，放學第一項任務是寫作業。我不能像一些同學那樣讓家長寫作業，或者自己簽字。爸爸則天天和同事討論他們的學習。
其次是孝敬長輩，我做到了。每逢周末媽媽和我都要買些水果和好吃的'去看姥姥和姥爺。一到姥姥家，我就撿最大最紅的蘋果洗完送給姥爺。一次奶奶生病了，爸爸從千里之外趕到奶奶家，端茶倒水，服侍奶奶，奶奶在爸爸的悉心照顧下，病很快痊愈了。
最后是今日事今日畢。這一點對于愛貪玩的我就很難辦到了。有一個周五的晚上放學回家我沒有及時寫作業，而是把我的玩具擺了一地，一會兒玩玩洋娃娃，一會兒玩玩小汽車。正在我玩的不亦樂乎的時候，媽媽回來了，問我作業寫完了沒有。我說：“我今天晚上不寫作業了，明天是星期六�！眿寢尠盐医械礁埃車绤柕恼f：“燕，你學過一首古詩：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。你明白其中的道理么？”我的臉唰的一下紅了，低著頭不說話。媽媽蹲下身看著我溫和的說：“今天的事情一定要今天完成。如果今天的事情拖到明天，明天的事情拖到后天，這樣就總也完不成所有的事了。”我聽了媽媽的話趕緊把玩具收了起來，拿書包去寫作業了。從那以后，我放學后就寫作業，完成今天所學的知識，再也沒有讓貪玩拖住我的后腿。
良好的家風是家庭和睦幸福的保證。只有一個家庭形成了良好的家風，才能讓家庭里的每一個人形成良好的習慣，才能不斷的進步。你們有什么良好的家風，也來交流交流吧。
曬家風亮校訓征文 篇8
每個家庭都有自己崇尚的風格。我們家的家風是勤儉。
勤就是勤勞。俗話說“多一分耕耘就多一分收獲，只要付出了足夠多的努力，將來也一定會得到相應的回報�！眿寢尵褪沁@樣，每天從早到晚的工作，下班之后還要做家務。就連休息日也這樣。這個星期六，媽媽已經上了一天的課，回到家，臉上一副困倦的樣子，顯得很累，甚至連扯嘴皮子的力氣都沒有了，可是她還要掃地、拖地、做飯……我見了，立刻起身幫媽媽干。我邊干邊問媽媽：“你這么累，為什么還要干這些家務活呀?”媽媽笑瞇瞇地說：“為了你，爸爸，和媽媽幸福的家呀!”
儉就是節約，不浪費。俗話說“侈而惰者貧，而力而儉者富�！币驄寢尩那趦�，給家里節省了許多物資和財富。記得有一次，一個被子破了好幾處，爸爸說扔掉。媽媽卻說：“這是我們結婚時的被子，有紀念價值，扔了怪可惜的，我把它改成小被子吧!”于是媽媽就忙碌起來。不久，一個漂亮的小被子面世了。我非常喜歡，就占為己有。媽媽可真厲害，還能變廢為寶呢!
在我家日常生活中，有些東西還有利用價值就要充分利用，有些東西家里用不上就不買回家。在媽媽的影響下，我和爸爸也成了勤儉的人：我使的本子正反面都用完了才放到廢紙堆里等著賣廢品;我有衣服穿，就不要新的'……爸爸說在這方面以我為榜樣。
每天我和爸爸都會幫媽媽分擔一些家務。媽媽常說：“我們只要不懶惰，不浪費，家庭和睦，我們家的小日子就會過的紅紅火火，幸福美滿!”是呀，媽媽說的話，不就是我家的根基嗎?
我一直在想，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人們的視線�！罢芰俊钡靡詡鬟f，如再加上優良家風，那么我們的社會風氣會更加純潔，人民生活會更好，國家會更加繁榮昌盛!
曬家風亮校訓征文 篇9
好的家風，猶如一根頂梁柱，又仿佛是一陣陣春雨，不斷地凈化我們的心。
父母不斷用自己的行為感染著我們，為我們創造良好的家風。“要盡自己最大的努力去幫助別人!”這是十幾年來，我幾乎每天都要聽到的一句話。爸爸是這樣說的，也是這樣做的。記得有一次，爸爸帶我上街，在路上，我們看到一雙衣衫襤褸的夫婦坐在街頭，他們跪在地上，任寒風在他們的臉上掠過，我見了，心想：看這雙老夫婦四肢健全，一定是出來騙人的'，還是快走吧。我想罷，剛踏出一步，爸爸便把我拉了回來，他對我說：“哲哲，你看這對老夫婦多可憐啊，在這樣寒冷的冬天，他們跪在街頭，該是多么的冷啊，你竟然掉頭就走，我教你的，你都忘了嗎?”我把爸爸拉到一邊，指著那對夫婦說;“您教我的，我一直都銘記在心，要盡自己最大的能力去幫助別人，可是您看他們，雖然衣衫襤褸，但他們四肢健全，這不明擺著是在騙人嘛。”爸爸并沒有因為我的話離開，他一臉嚴肅地對我說：“你把爸爸的話銘記在心，我很欣慰，可他們是實在沒錢了才出來以乞討為生的，我們要盡自己所能去幫助他人。”說罷，他便從錢包中拿出錢來，給了那對夫婦。我站在那里，久久地回味著爸爸的話，是啊，我們應該盡自己的所能去幫助他人，這句話如同烙印一般在我心中，揮之不去。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！庇浀糜幸惶煜铝艘粓龃笥�，同學們都走光了，我獨自一人在教室里，等待著爸爸媽媽，可是等了好久，他們還是沒有來。媽媽的話再一次在耳邊縈繞，望著外面的傾盆大雨，我鼓起勇氣，拿著雨傘向家走去。回到家，媽媽笑著對我說：“哲哲你真棒，你身后的一個個腳印，都是你成功的見證，你學會了獨立、堅強，媽媽為你驕傲�！蔽彝砗蟮哪_印，仿佛聽到了雨點在說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！�
助人為樂，是善之美;獨立自強，是奮發向上之美，父母用自己的一言一行，為我塑造了良好的家風，讓我永遠銘記在心。
曬家風亮校訓征文 篇10
家風是一個家的風氣，一個家的規矩。好的家風給人提供一個良好的生活環境，使人擁有一種優秀的教養。孟母三遷就是一個典型的例子。
沒有規矩，不成方圓。我們家的家規就是“勤儉持家”。記得政治課上，對于消費，有4句話，其中有一句是“勤儉節約，艱苦奮斗”。勤儉節約是中華民族的傳統美德。我心中很喜歡那種粗茶淡飯，如閑云野鶴的生活。雖然勤儉節約不可能完全做得到，但在日常，我也確實努力地在做。久而久之，它會變成一個習慣。
《勸學》中說，故不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。相信在有些方面，也是這樣，都是一個量的積累，然后量變引起質變。莫要小看了小錢的'積累，積累得多了，會變成大錢。據說，這是成功商人的秘訣。我不知道，這可不可行，理論上應該不錯。
說完了我家的家規，來談談我的，我心目中的家規。規矩是人定的，我也想要“定些家規”。
在我心里，不卑不亢是待人接物時非常重要的。這也可以體現出寵辱不驚。對人不能太高傲，目中無人。殊不知，你站在山頂上藐視別人，別人在山腳下，看你也是這樣渺小。三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮!人要有傲骨，可絕不能有傲氣。但是，也不能奴顏媚骨，如墻頭草一樣兩邊倒。
另外，凡事都有個度也是很重要的，不能過火。過度的自信就是狂妄，過度的謙虛就是裝!由此我想到，每件事都是具有兩面的，塞翁失馬焉知非福。有時候，要看開點，何必自尋煩惱，讓自己不開心呢?
最后，我覺得，每個人都要找到屬于自己的“道”。這個“道”是無形無名的，看不見，摸不著，可是它確確實實存在。它是我心中的道德準則，也是我的信仰。父親常教育我，要助人為樂。他還說，要嚴以律己，寬以待人。我則另有補充。
雖然這更像是做人的道理，但對我而言，這就是我心目中的“家規”。人，構成了家，家，構成了國。家風的力量，不可小視啊!
曬家風亮校訓征文 篇11
我的老家在湘中一個貧困區。自從父親去世后，時常感念親恩難報，每每回憶起父親的音容笑貌，形影如在。父親雖是農民的一生，卻處處閃光。他常說：“勤儉立身之本，耕讀保家之基”，又說要“自己動手，豐衣足食”，與人發生口角時要“話到嘴邊留半句，氣到喉嚨減三分”等等，因此，他又不是一個普通的農民。
我父親年輕時很能干，我四歲那年，父親和大伯一起建了一棟新的土磚房。在住進新房子的第一個除夕夜，父親拿起算盤和筆記本，一筆一筆地算著：今年建房子借了誰幾十塊錢、幾擔谷子、幾根樹木，借了誰多少斤煤，欠了誰的工分，一一記錄。我記得，那天晚上父親用充滿希望的口氣說：由于今年建房子，我們家一共欠款800元，明年努力賺錢，省吃儉用，一年就可以把錢還清。
隨著三個孩子的陸續上學，家里壓力大了，但我們家三個孩子沒有一個落下的，都念完了高中，原因是父親的堅持。后，姐姐沒考上大學去廣州打工，成了廣州人，結婚后利用業余時間上夜校和自學考取了大學憑，獲得了會計師資格證；我高中畢業后去當兵，考上了軍校，畢業后在部隊擔任指揮軍官，五年后又考上軍隊碩士研究生進一步深造；弟弟大學畢業后在一家跨國公司工作，也一直都沒有放下學習，幾年后，學會了一口流利的英語，成為公司的基層骨干。
父親常說：“話到嘴邊留半句，氣到喉嚨減三分”。我家屋堂的名號叫“怡和堂”，廳屋門口有一副對聯：怡然春浴嶺，和善德澤家。平時耳聞目染，從小就見父親在村里幫著處理各家的雞飛狗跳、家長里短，他不是村干部，卻勝似村干部。后我經常用父親的`這些話和事跡對照自己的言行，也為人父之后，對我的孩子也寄予了同樣的希望。正是父親這樣的形象影響了我的成長，到現在我們姐弟仨還常常說起要不忘初心，面對大千世界，還能夠想起當年走出村口時的情景！
我終于明白，父親的一切已深入我的骨髓，父親并沒有逝去，只是以另一種方式伴隨我們一路成長！這種伴隨或許就是我的家風！
曬家風亮校訓征文 篇12
最近我經常在電視里，廣播里聽到“家風“二字�！凹绎L”在我的腦海里畫了一個問號。媽媽好像看出了我的心思。她告訴我：家風就是一個家庭或家族的傳統風尚，也就是平時我們說的尊老愛幼，團結互助，謙虛禮讓，為人老實，做事勤勤懇懇。經媽媽一解釋我煥然大悟。
看看我的家庭，一直保留著良好的家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；孝敬長輩；待人有禮貌�！庇浀脧男￠_始，媽媽就教我學會了孝親敬長，爺爺教會了我勤勞，爸爸卻教會了謙和。讓我至今銘記于心。
百善孝為先，要說孝敬長輩我的家人都是我學習的榜樣。那年爺爺的媽媽生病臥床不起，是奶奶不分晝夜的去照顧，奶奶雖然也已年邁，但卻沒有任何怨言。爺爺每天天剛蒙蒙亮就起床，為自己的老母親準備早飯。幫老人擦身體，解決大小便。他有時累的滿頭大汗卻從不叫苦叫累。媽媽經常為爺爺奶奶做家務。在爺爺、奶奶過生日時為他們做上一桌好菜，送上最美好的'祝福。我也學著他們只要有好吃的我總是先給爺爺、奶奶吃，再給爸爸媽媽吃，最后自己吃。媽媽經常告訴我：“爺爺、奶奶對你付出的最多，長大了你一定要報答爺爺、奶奶對你的養育之恩啊！”我懂了媽媽就是想讓我做一個孝順的孩子。我有時看著爺爺、奶奶累了就會為他們捶捶背，揉揉肩。
每逢來客，我都會看到父母滿臉掛笑，落落大方接待客人。在他們的影響下，每次我在路上遇到熟人都會主動打招呼。家里來了客人我就學著媽媽的樣子給他們倒水，找水果。大人們經�？湮沂莻�懂事的孩子，每當聽到這樣的話我這心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還甜呢！但爸爸告訴我一定要謙虛，為人處世要謙和。我會努力的，做一名講文明、懂禮貌的小學生。
我們良好的家風就像是太陽，空氣和水一樣，時時刻刻照耀著我，包裹著我，滋潤著我，伴隨著我。使我能夠漸漸長成參天大樹。
曬家風亮校訓征文 篇13
“家風”這個詞現在很熱，舉國大談家風，讓這個古老的詞，重新煥發了生機，展現出被廣大人民群眾關注了神采�？墒牵耆吮銌枴凹绎L是什么”，也真有不小心“玩壞了”的可能。
說起家風，我莫名地想到“國風”，詩三百中的國風，一股悠遠綿長、回環往復、氣度不凡的風。家風也該是這樣一股風，有著時間的積淀，有著反復耕耘的經營，有著超脫俗世直面歷史的氣度。
“一葛一裘經歲，一缽一瓶終日，老子舊家風”，這是辛棄疾在《水調歌頭·題永豐楊少游提點一枝堂》一首詞中的一句，明明白白提到了家風，不妨咬文嚼字咀嚼一番。味道雋永!經歲、終日，而不是一天兩天，才能體現出家風。我眼中的家風老子舊家風，相對于新家風，還是舊的更有經受了時間檢驗的醇香。相比今天大膽創新的風尚，古人更看重舊和古，這大概是科學主義和經驗主義的最大區別。而家風，應該是經驗主義的，而不是科學主義的，它不該是一個公式，它是一種傳承。一葛一裘、一缽一瓶，家風該是如此簡約，而不是事無巨細，羅列下一個長長的.清單，該做什么、不該做什么——這該是家規，而不是家風。
百度說：家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的形成往往是，一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，代代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風范。
我認為，家風是一種風格，有其家族淵源，但不是祖訓，不是恪守，更不是余韻。家風是精神的傳承，是內在的氣度，體現為獨立人格的氣質。家風的有別，在于氣質的有別，在于人的追求的有別，而不是在于文字戒律。
至于家風對于領導干部的作用，應該在于人格氣度上，既能繼承，又能延續一種獨立的正氣，至于如何獨立、如何正氣，是因人而異的。
曬家風亮校訓征文 篇14
老伴已六十開外了，每天還起早帶晚辛辛苦苦打零工�？吹剿娜硕钾煿治摇坝袡嗖挥眠^期作廢”，如果當時把老婆轉正，現在退休了，每個月幾千塊錢工資，多幸福啊。
這話還得從1977年說起。
那時，我當學校校長，我愛人在學校代課，當時有最后一批代課教師轉為民辦教師的機會，讓不讓愛人轉呢？我的思想斗爭很激烈，連續幾天夜里睡不好覺，眼前浮現出父親的身影。父親對我們弟兄4人管教很嚴，經常教育我們要“堂堂正正做人”。他不但這么說，自己也這樣做的。三年自然災害期間，家里再沒有吃的，他從來不會到生產隊倉庫多拿一顆糧食。家里8口人住4間茅屋，緊靠自家西邊的自留地，被村組安排給別人家做宅基地，我們弟兄4人死活不同意。村組征求父親意見時，他毅然決然服從村組決定，沒有把這片空地留給陸續快要成家的4個兒子建房。記得二弟因為沒有工作，快30歲了都討不到老婆，父親明知只要找一個熟人就可以安排一份工作，他就是不干……這一件件、一幕幕在我腦海浮現，我決定向父親學習，“堂堂正正做人”，把轉為民辦教師的份額讓給了其他代課教師。我當時問愛人，將來恨不恨我，愛人反問我，誰叫我做周家媳婦的呢？周家的家風就是這樣！
是的`，優良的家風代代傳。我女兒師范大學畢業后分配到中學任英語教師。前年暑假有近半個月的時間，班上6名學生天天到家里來補課，女兒還忙著端茶倒水，發放飲料。我心里總不是滋味，認為女兒怎么這么渾啊，現在教育局明令禁止有償家教，她怎么能這樣搞呢？女兒看出了我的心思，驕傲地說，這6位學生學習成績不太理想，下學期讀初三了，我利用暑假替他們補課，一分錢不收，就連送來的東西我都一一退回去了。我這不是跟您學的嘛，要“堂堂正正做人”。一番話，說得我心花怒放：女兒真的逐漸成熟了，能“堂堂正正做人”啦！我很欣慰。
曬家風亮校訓征文 篇15
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”正是這種傲立于幾千年的風氣，才使我們偉大的祖國更富強、更欣榮。大家是這樣，小家也亦是如此。
我家的家風簡言蓋之可為嚴、寬、勞、德。
何謂“嚴”：對事嚴謹，以認真負責的態度做好每一件事。我曾經以身試法。我特別喜歡種花。有一天，奶奶帶來一袋鳳仙花種子。樂乎的干起活來，眼看花已經種下去了，重要的是每天的耐心了。前幾天，我還每天堅持施肥澆水。但是，后幾天那種勤奮好像斷了，花似乎沒有以前精神啦。其實這已引起奶奶的.憤懣了。我雖然每天都按時，但其質量是怠慢的，不能符合“嚴”這一特點，無形中我不得不改變輕慢這種懶散態度。此后，“嚴”真是一直跟著我呀，簡直是形影不離。
何謂“寬”：遇事寬容、大度。有宰相之肚量。好像每一個事例，其實這就是事實。我有倔強的性子，屬于我的我以不與別人分享。六歲那年，姨弟來我家竄門，他很喜歡我的玩具車，可我不理會他，依若自得其樂。直到他哭了，姨媽把小姨弟抱走了。這一次，沒有任何人指導我僅憑六歲的智商思索犯什么錯了。噢，我沒與別人分享，“寬”被我埋沒了。哦，家風我一直遵崇的，可我并沒有融會貫通。嗯，要怒力和別人分享。
何謂“勞”：就是家務統統禿會干。為了這個，我曾經被逼過燒飯呀！女孩子一定得重燒飯，這是中國人所認可的。“勞”我可想多說了，因為這個我到現在還沒會呢？
何謂“德”：道理都明白，識大體。不論你多大年紀，必須懂理。“德”就我爺爺那輩就是江湖道義之類的吧。到了我這輩又升級了，見到長輩笑呵呵，就算長輩錯了也不能當面指出。我從小就學著德，如今總是笑呵呵。
就我家這四種家風，都約束著我放蕩的思想，讓我成了知書達理的學生。家風亦是如此國風豈不更厲害！我感謝家風，感謝你伴我成長，感謝你給我帶來的教育。
曬家風亮校訓征文 篇16
閱讀了《浙江好家風》之后，我對家風、家訓有了比較明確的認識，尤其是對《學習篇》中的《王陽明：讀書不為功名》的感觸頗深。
文中告訴我們年幼的王陽明雖然聰明伶俐，但也十分頑皮，經常忘記讀書，他的父親就以愛讀書的家族的'優良傳統熏陶他，使他懂得了不少道理。王陽明在讀書的時候說過：“我覺得考取功名并不是最重要的事，我讀書是要做一名圣賢”，他爭分奪秒、孜孜不倦地努力學習，終于讓自己成為一位有品德有智慧的偉大的圣賢。從這個故事中我懂得了讀書是智慧的結晶，只有勤奮學習才能變得聰明，才能變得明白事理，所以平時一定要讓自己多讀書，讀好書，讓書中的內容豐富自己的頭腦，使自己明白更多做人的道理。
爸爸媽媽總是告訴我：“好好學習，做一個誠實的人，”我想這就是我們家的家風吧。媽媽經常不斷地給我買很多課外書，不僅包括動植物、天文地理、自然科學等知識性的書籍，而且還包括人文歷史等書籍，想讓我從書中學到各種知識，提高自己的文化修養。
雖然爸爸媽媽對我比較嚴格，但是有時候我也會犯錯的。記得有一次我在電腦上下圍棋，可是等媽媽一走開，我就馬上打開游戲迫不及待地玩了起來，等到媽媽開門走進來的時候，我趕緊快速地把游戲關掉了。媽媽看見我驚慌失措的樣子，問：“你剛才有沒有玩游戲？”我連忙擺擺手說：“沒有。”媽媽見我不承認，也不當面戳穿我，而是對我說：“媽媽不管你有沒有玩游戲，但是我要告訴你一個道理：任何一個人從小開始都不能養成撒謊的習慣，哪怕是很小的謊話。你要知道撒謊是犯罪的起源，那些罪犯都是從小偷小摸開始的，而小偷小摸都是從撒謊開始的，所以你一定要做一個誠實的人�！眿寢岆m然沒有批評我，但是我覺得自己做錯了事，我不應該撒謊的。通過這件事，我明白了做人做事要誠實，千萬不能耍小聰明。
通過學習《浙江好家風》，我保證今后會以書中的人物的故事來鞭策自己，更加努力地讀更多的書，讓自己增長更多的見識，明白更多的道理。
曬家風亮校訓征文 篇17
隨風潛入夜，潤物細無聲。一些好習慣都是在潛移默化中習得，而好習慣的來源則是來自于我們家的家風家訓。
我有一個姐姐和一個弟弟，從小媽媽就對我們三姐弟說你們姐弟之間一定要相互友愛，互幫互助，姐姐要讓著弟弟妹妹，弟弟也要尊敬姐姐，保護姐姐，雖然有時候我們會打打鬧鬧的，但是絲毫不會影響我們之間的感情，因為我一直都記得媽媽說的一家人就應該相親相愛，這就是媽媽的家訓——相親相愛。
爸爸經常不在家，一回到家就喜歡把我們三姐弟叫到一起然后詢問我們最近的情況，比如說：學習怎么樣呀、你們有沒有打架呀之類的問題，然后就開始對我們灌輸他的`思想。學習一定要認真，雖然說學習不能決定一切，但是如果你連學習都掌控不好，你如何掌控以后的工作，以后的生活呢？我偷瞄了一眼姐姐跟弟弟，姐姐似乎聽得很認真，弟弟一直看著爸爸，而我好像只記住了爸爸當時說話的感覺，真正聽到耳里的話就是要認真學習，這就是爸爸的家訓——刻苦學習。
國有國法，家有家規，奶奶每次要開始跟我們講道理的時候，這就是她的開場白，我們家人每次聽到這句話都會心一笑，默默的找個小板凳坐下來，靜靜的聽著奶奶的家規。昨天我故意放了幾個硬幣在桌上，看你們幾個小孩自不自覺會不會直接就拿走去買吃的了，不過還好，我看到你們三個都看到了桌上的錢但并沒有人去動它，所以這一點是值得表揚的，做人就應該如此，不能做一些小偷小摸的事情，即使這個錢是在你家的，但是那個錢它不是屬于你的，你就不能拿，懂嗎？我們異口同聲的回答到：懂！然后奶奶就繼續說，我們做人就是一個良心，如果連良心都沒有了，那這個人活著也沒有什么意義了，你們知道嗎？我們再次同聲回答：知道！然后這節課就算是結束了，奶奶愉快的起身離開了，我們大呼一口氣，結束了。這就是我們家一直在堅持的家風——誠實善良。
我們家的家風就像一縷清風緩緩吹來，潛移默化當中讓你把這些家風家訓熟記于心，并且真正按照這樣去做。
曬家風亮校訓征文 篇18
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老愛幼是隨著我國的發展沉淀下來的傳統美德。
《管子》有言：“雖有乃目利手，不如拙規矩之正方圓也�！弊鹄希呀涬S著社會的發展而成為了一個“規矩”。每輛公交車上都會有老人的專屬座位，在我國經濟高速發展的今天，弘揚中華傳統美德的力度也日益加強。而“尊老”這一主旋律也俞發的歷久彌新。
兩個稚氣未脫的小學生將書包人道公交車的唯一空位上，異口同聲地說座位是自己的，一位老奶奶出現，他們都主動讓座給老奶奶。這個故事影響了我的整個青春期，它也會影響了我的.一生。我會給老人讓座，會給懷有身孕的阿姨讓座，會幫村子里子女不在家的老奶奶老爺爺挑水澆菜，尊老很簡單，簡單到一句爺爺奶奶好，一次讓座都是尊老。
縱觀古今，放眼全球，沒有一個成功的人是不尊老的。弘揚中華傳統美德，就應該先從尊老開始�！俺紵o祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。”這是李密尊老的方式，尊老不需要做什么轟轟烈烈的大事，簡單的陪伴也是一種尊老，先要學會尊自己的“老”，才能推己及人，尊別人家的“老”。
九九重陽節剛過去不久，各大敬老院還沒有完全走出節日的氛圍。去讀大學的朋友在重陽節法律一條心情：“爺爺奶奶們高興就是對自己最大的肯定�！迸鋱D的老人們面帶笑容，笑容可掬，并且與大學生們比起了剪刀手。在社會主義建設的今天，尊老、愛老、敬老又被賦予了時代內涵。
誰家都有老人，每個人都會有老去的一天，這個世界從來都不會失去老人，尊老也就會越來越重要。從剛開始踏進校門的時候，老師會說見到別人要有禮貌，要問好，看到老人要說爺爺奶奶好，要尊重老人，要幫助老人，尊老的意識是從小就樹立起來的。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。弘揚中華傳統美德，做一位合格的中國公民，從尊老、敬老、愛老開始，弘揚尊老這一主旋律開始。
曬家風亮校訓征文 篇19
最近在寫完教育無痕后，繼而研究家風對孩子的影響，進而深知家風是最無痕的教育。
美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。所以說，家風的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是一代。
這正如蘇霍姆林斯基一句教育名言：“父親和母親們，你們在孩子身上延續著自己！”
所以，家風是一種綜合的教育力量，是父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭氛圍，是通過日常生活影響家庭成員的生活習慣、思維方式的一種無形的力量。對孩子們則是一種無言的.教誨、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事等，無不烙上家風的印記。
家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。
上面愛德華和珠克兩個家庭是極端的例子，但無不說明家風的重要性。而更多的體現在百姓家庭中的家風是最值得玩味的。
一般來說，“家風”是一種由父母（或祖輩）所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規范家庭成員的一種風尚和作風。
曬家風亮校訓征文 篇20
如果我們想做一個有用的人，那現在就要握緊自己的人生之牌，只有打好自己的牌，你才能有一個美好的未來�！按蚝米约菏种械呐啤睂嵸|是勇于自我實現的表現，也是自信、自尊的體現，更是超越自我，挑戰自我的契機。
我的人生之牌就是我家的家風、家訓――堅強、寬以待人，嚴于律己。這是爸爸從小教育我的主題。
“不經歷風雨，怎能見彩虹！”追求生活的圓滿是人生的良好愿望，然而真正實現這個愿望又何其艱難�。÷松罚笔Ш蛢A斜是永遠存在的。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”幸福和磨難如同孿生兄弟如影隨行，都是你漫長人生的寶貴財富，關鍵是遇到磨難和考驗時，應該怎樣擺放自己的心態呢？堅強，這就是我們在這種情況下應該有的`心態。我們不怕痛苦，但我們害怕丟掉剛強；我們不怕磨難，但我們害怕失去希望。堅強會把遇到的每次大風浪作為生活中的一種嘗試，化成生命中的一個光環；把遇到的每次沖擊當成人生的新課題，而每次沖擊會把你變得更堅強，每征服一個艱險就是你贏得的一次成功。
我愛我家的家風、家訓，我要緊握它――我的人生之牌。
寬以待人，嚴于律己，我對這句話的理解就是用望遠鏡看別人，用放大鏡看自己。每個人都具有兩面性，各有優缺點，看到別人的優點是一種睿智，要客觀的對待自己和他人的優缺點，是人生的一種豁達和境界。用放大鏡看待自己，就是真正的認識自己，嚴格要求自己，自覺做到自我批評和自我檢討，這樣才能有的放矢地改正自己。
用望遠鏡看別人，就是面對各種誤解和委屈不要心懷怨恨，不過高要求別人，允許別人有缺點；給別人充足的時間去改正缺點，這樣才能用寬容、平和、謙遜的心態去和他人相處。
我愛我家的家風、家訓，我要緊握它――我的人生之牌。
我家的家風、家訓雖然簡單但含有一定的哲理性，我會緊緊握住它，讓助我成長！
曬家風亮校訓征文 篇21
家風是什么？一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。
班主任老師在班會課上組織大家討論：你家的家風是什么？放學回家，我就迫不及待的問我的爸爸媽媽，我們家的家風是什么。他們不語，只是留下了蒙娜麗莎般神秘的微笑。
沒有找到答案的我開始悄悄尋找我家的家風。我注意到，我的爸爸每天早晨洗刷后，都會到書房里在筆記本上制定出一天的工作計劃表，明確一天的工作規劃。我問他原因，爸爸神氣的告訴我說：節約時間，提高工作效率。
我的媽媽，是小區里出了名的寬容。有一次，我家樓上的.小男孩在寫毛筆字時，不小心將墨水倒翻在陽臺上，墨水濺在了我們家晾出去的衣服上。媽媽看到“錦上添花”的衣服，沒有大吵大鬧，只是默默地把衣服收起來，重新洗了一遍。媽媽對我說：得饒人處且饒人。
爺爺是一個土木工程師，他雖然已是七十歲高齡，但依舊每天認真研究工程圖紙，一直工作到深夜。他也很注重家庭生活，只要一有空，就翻出當年的相冊，與大家一起分享他工作中的快樂。有時還會邀請我們一起去浦東打高爾夫，或者到商場的星巴克喝一杯藍山。記得小時候，第一次接觸西餐，就是爺爺認真教我怎樣分辨氣泡水和香檳，不同菜式應該怎樣使用刀叉等基本禮儀。我從爺爺身上學會了，做人不僅要會工作，還要學會怎樣生活。
而我從奶奶身上發現了遇事要冷靜，做事要有條不紊，舉止要優雅文明。
經過幾天的觀察，我總于找到了我家的家風，那就是節約時間，寬容大度，工作認真，優雅從容。
一個家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，每個方面都會打上家風的烙印�？梢哉f，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。我相信，生活在這樣和諧幸福的大家庭里，我一定會成長為一個對社會有益的人。
曬家風亮校訓征文 篇22
傳統中國重家風。家風琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個關鍵詞。揚州個園有兩副楹聯：“傳家無別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現了這一點。家風影響了一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調侃，但也見其式微。
有人講，現在談家風，并沒有多大意義。言下之意是，家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，可社會現實常常是“老實人吃虧”。有聲音稱，當下社會除卻成功別無信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會背景下，做一個出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會引起一系列社會問題，這種狀況不會延續只會削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨善其身，誰也不能做社會責任的“逃兵”。這種責任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風向來是大戶人家事，與一般百姓關系不大。這是一種誤解，文人重家風，但家風并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓，但也在潛移默化中，形成了自己的家風，由此也構成了特色的家教文化。
有人講，現在家族意識不斷消減，此時談家風不合時宜。家庭單元的縮小化是一個趨勢，但再小也有家庭，也有家風存在的意義。這些年來，有關富而不貴，以及“富不過三代”的`話題，為有些人焦慮為有些人樂道。這同樣可以從家風上尋找一定原因。富是指物質、錢財，而貴是指素質、教養。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個人的成長有沒有受到好的家風熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風，往往就有什么樣的價值觀、財富觀。對于不少人來說，家風的好壞甚至影響和決定人的一生。
曬家風亮校訓征文 篇23
良好的“家教”之于良好的“家風”至關重要，良好的“家風”之于一個家庭乃至整個社會的和睦、和諧、文明、進步也是不可或缺，這個綿延了幾千年的優良傳統，說它是中華民族的一條根，也毫不為過。
中國傳統文化的資源是很豐富的，家訓、家教、家風就是極具價值的一個系列。《大學》里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個人與國家、社會之間最重要的連接點。每個人都是由“家”走入社會的。毫無疑問，良好的家風、家規、家教對一個人的道德水平、審美標準、操守品行，乃至生活習慣的形成，有著無可替代的重要性。社會由個人組成，家風是社會風氣的基礎。
良好家風的形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經不自覺地將“教育”窄化為“學校教育”，以為“學校教育”就是“教育”的全部。我們并沒有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。在這種語境下，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔憂嗎?曾國藩晚年在《與弟書》中寫道：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教�！蔽覀冋鎽撊计溲�。
在傳統中國，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓，通常在匯聚族人祭祀祖先時，由族中長老領誦，敬謹恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染�？上У氖�，這一優良傳統曾經被我們自己摧毀并且遺忘;可喜的是，近年來，它已經在民間復蘇并且復興。凝聚著祖先智慧的教誨、訓誡，又重新在子孫后代的耳畔響起，滋潤著他們的心田，培育著良善的種子。
“家訓”不僅是每個家族的.財富，也是社會的財富。“家教”不僅關乎每個家族的子弟，也關乎社會整體。良好的“家風”，非常有助于構建和諧社會。
今天，我們應該認識到，教育不等同于教養，文化不等同于文明。教育必須體現為教養，文化必須落實為文明，才有真實的價值與意義，否則一切都是虛無縹緲的空中樓閣，都是令人懷疑的。從教養、文明的角度看，家訓、家教、家風的地位和作用，就更加不言自明、毋庸置疑了。
曬家風亮校訓征文 篇24
古人說過：“儉以養德，德由儉來”，這句話把勤儉節約作為培養良好家風的行為準則，也是很準確的。勤儉節約是中華民族傳統美德，也正是我家的家風。勤以養家，儉以美德之說是一種修養，更是一種品質，我們從小就要養成一種艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。我家從爺爺那輩就有著節儉的習慣，現在已經到了我們這一輩了，所以父母就一直教導著我，讓我把節儉這種優良傳統傳承下去。
小時候，我就有著一個壞習慣—鋪張浪費。那一次，我和媽媽一大早來到集鎮上趕集，到了街上，我拿著過年時媽媽給的壓歲錢走進了超市，我從貨架上拿了許多自己喜歡的零食，花了四十多元錢。買好了東西，我走出了超市，等到媽媽做完該做的事以后，就和她一起回到家里。
回家后，我迫不及待地打開了剛剛在超市里買的零食，這包還沒吃到一半，就覺得不好吃，隨手丟在了桌子下面，媽媽看見了，走到我跟前，撿起我扔的零食，對我說：“我們家一向都是以節儉為主，你怎么能這樣浪費東西呢？趕緊給我把這些剩下的收拾好，想吃時就拿出來吃�！甭犃藡寢尩脑挘液懿磺樵傅�'把扔了的零食收拾好，放在袋子里。而嘴里還小聲的說：“媽媽真小氣�！笨墒牵覄傉f完就被媽媽聽見了，媽媽對我說：“兒子，媽媽這并不是小氣，媽媽是為了你好呀！你從小就應該要養成勤儉節約的好習慣，這樣才能夠使自己認識到勞動價值所在，使自己具備很多良好的品行，更有利于自己健康成長和未來發展。”
聽了媽媽的話，我感到無比的慚愧。從那以后，我一直在嚴格要求自己，學會節儉，不浪費食物和學習用品等，衣服、襪子等能穿就行。我終于改掉了鋪張浪費的壞習慣。
這就是我家的好家風——勤儉節約。我將把節儉之風放在靈魂中，去學習，去思考，去實踐，努力做一個品行高尚的人，把優良傳統繼承下去，傳播開來。
曬家風亮校訓征文 篇25
我每次去老家——富陽區大源鎮蔣家村，爸爸總是會帶我去看望一個終年躺在床上的阿太，看見阿太躺床上，我總是會問：“爸爸，阿太為什么要躺床上啊？”可爸爸總是說：“阿太的腳不好了�！薄澳_為什么不好啊？”我問。爸爸總是不說，可這次，爸爸終于跟我說明白了。
20年前，爸爸的小奶奶，也就是我的阿太，在一次下樓時，一不小心，腳底一滑，從樓梯上摔了下來，摔斷了腿腳。這一摔，阿太就在床上硬生生地躺了20年，以后的吃喝拉撒睡就都在了這張床上。從那以后，阿太的體重也從以前的150斤降到了現在的50斤。
在這20年里，自從我的阿太摔斷腿后，爸爸的小爺爺也就是我的男阿太就再也沒有出遠門過，即使要出去也是當天去當天回，因為女阿太身邊離不開人，他必須一直陪伴在她的身邊，照顧她。我的阿太有4個女兒和一個兒子。當時4個女兒都嫁人了，兒子在杭州讀書。所以家里的一切都要男阿太關心照顧。為此，阿太的.三女兒雖然嫁在了里山，但她卻帶著一家人住在了娘家，工作也找在了大源，兩個孩子也在大源讀書，就是為了能更好地幫助男阿太照顧女阿太。在每一次過年時，阿太的三女兒也就是我的姑婆一家是要回里山去的，但是姑婆總是早早地準備好年夜飯，跟阿太們一起吃年夜飯，然后再回里山，而姑丈也沒有一丁點怨言并且非常支持。阿太的其他幾個女兒平時也總是會回來看看，幫著搞衛生，幫著洗曬衣物棉被什么的，所以每一次走進女阿太的房間里，你不會覺得這是一個病人的房間，因為里面很清爽很干凈，一點異味也沒有。盡管女阿太現在耳朵不大好使，但是男阿太、姑婆、小爺爺和姑丈們都會大聲跟女阿太聊聊天，而小輩們也就是我的姑姑們和叔叔們也會在女阿太的房間里聊天玩耍，多陪陪女阿太的。
在爸爸講的這個事情中，我看到了阿太一家人的相親相愛，不離不棄，更看到了姑婆們的尊老和孝順。
這就是我身邊的一個家風故事！
曬家風亮校訓征文 篇26
在我三歲的時候就開始學習我家的家風了。因為爸爸媽媽上班的原因，我從小跟著爺爺奶奶生活，所以我的家風是從爺爺奶奶那里學到的。
爺爺奶奶做人有三個原則，我也學會和遵守著這三個原則：
奶做人從不欺騙別人，占別人的小便宜或拿別人的'東西。
記得有一次，奶奶帶我去買東西，在一個小販那買茄子，可當我們剛要走的時候，那個小販叫住我們，說我們忘了拿茄子，可我們已經有了一包茄子了，所以我確定那包茄子不是我們的，可我心里想著再拿一包茄子不是更賺了嗎?可奶奶卻實話實說，那包茄子不是我們的。我心里很是不解：奶奶為什么不說茄子是我們的?回到家奶奶看出我的不解，就說：“我們如果占了別人的便宜，別人吃虧了，如果這樣循環下去，總有一天我們也會吃大虧的�！睆哪且院笪以僖矝]有占過別人的小便宜。
不能不守信，答應別人的事一定要做到。
星期天，奶奶看到了我的成績單后，說下個星期天我和你爺爺就帶你去買玩具。這是怎么一回事呢?這還要從星期三晚上的談話說起。
那天晚上，我對奶奶說：“我今天考試了，如果我考了95分以上，你和爺爺就帶我去買玩具好不好?”“行，只要你考了95分以上，我和爺爺就帶你去買玩具�！�
今天發成績了，我考了97分，所以奶奶才說下個星期天帶我去買玩具的。奶奶還說：只要我以后每次考試都在90分以上，到了年底就帶我去北京玩。雖然這只是一個小的答應，卻讓我懂得了答應別人的事一定要做到的道理。
尊敬老人，愛護小孩是我們的傳統美德。
一次，我放學回家，奶奶來接我時看見一位比奶奶年紀還大的老人在過馬路，這時奶奶立刻跑了過來扶他們過馬路。從那以后奶奶讓我見到爺爺奶奶或比自己小的小朋友有困難時都要去幫忙。
家風就是每個家庭悟出的人生道理，這些道理讓我這一生都受益匪淺。
曬家風亮校訓征文 篇27
家，是人生的第一所學校。從出生開始，一個良好的家風就潛移默化地影響著一代人。
我從小和爺爺奶奶在鄉下生活，所以對于我來說，爺爺奶奶的影響甚至比爸爸媽媽更深遠。
我家是個非常傳統的家庭，爺爺奶奶都是很樸實的人。在他們的房間里，還陳列著些年代久遠的物品。一雙上個世紀七八十年代的軍綠色布鞋，爺爺一直沒舍得扔掉，說是干活的時候還能穿一兩回。
到了我上學的年紀，我們便都來了城關，租著間不大的房屋。家里的`條件比以前好多了，但爺爺奶奶仍是一如既往地勤儉樸實。一上餐桌，爺爺總是要把飯菜分得干干凈凈。奶奶也總是很配合地在一旁用地道的家鄉話講著我們耳熟能詳的話語：“俗話說得好，節約糧食，餐餐都能吃飽。”
偶爾有些剩菜剩飯時，他們也必定留著下一餐吃。叔叔怕變質的食物對他們的身體不好，常趁著他們不在的時候把剩下的飯菜倒掉。爺爺知道后還會嘆氣說：“我知道你們是為了我們好，但是糧食都是人們辛辛苦苦種出來的，這么倒了不是太浪費了嘛！”
平時有什么東西破了、壞了，奶奶總要小心翼翼地拿去補。
正是這樣潛移默化的影響使得我漸漸具有了對節儉和樸實的認識，我沒有了一些同齡孩子的虛榮心。那一幕幕奶奶戴著一副歪歪斜斜的老花鏡面帶著慈祥的微笑、在和煦的陽光下專心致志地為我縫補的場景，是一種最質樸、最原始、最真實的教育語言。
我聽見他們在用一個堅定的聲音說：時代在變化，許多事物在不斷地更新換代，然而有一樣東西不能改變，那就是我們中華民族艱苦樸素的作風、美德。
爺爺奶奶他們常說自己沒讀過什么書，不知道教育是什么。但他們用自己的行為悄無聲息地為我們打造了一個彌漫了樸素氣息的家庭氛圍，帶給我們良好的家風熏陶，這已是最智慧的教育。
一個人的成長與生他、育他的家庭是分不開的。而爺爺奶奶在我的生命中扮演著重要角色，他們所教給我的節儉、樸實，這些無價的精神財富，必定會激勵我走好今后人生中的每一步。
曬家風亮校訓征文 篇28
長輩不拿筷子，孩子更不能拿；見到長輩要主動問好；主動給長輩讓座位，還有很多很多。這些都是來自不同的家庭傳下來的不同的家風，他們都在代代相傳。我的家也不例外，那就是勤儉節約！勤儉節約這四個詞話中包括勤奮和節儉，我突然想起了發生在我家里的事來：
那還是一個寒冷的冬天，爺爺迎著刺骨的寒風從新華書店買了一本書——《莫言全集》。回到家后，爺爺連外衣都沒有脫下來，就走進了自己的書房，一頁一頁地，認認真真地閱讀起了那本書來。我偷偷地站在一旁看看爺爺，隱約聽到爺爺還能讀出聲音來，可想是多么地認真呀！其實，爺爺是非常的敬佩莫言的，就像他的粉絲一樣！只要是莫言寫的書，爺爺都會看上好幾遍。一遇到不懂的地方，就去電腦或字典上面查找，查到后，就寫在一張紙上保存了起來。
又一次我放學回家后，天色也漸漸暗了下來。一進屋，我又看到爺爺手握《莫言全集》，一動不動的坐在沙發上小聲閱讀著，都快成了一個老書呆子了！后來，我又發現了一張寫滿文字的紙，那文字黑漆漆的一片，就像無數只螞蟻在紙上亂爬一樣。我離近一看，哦！原來是爺爺寫的筆記呀！可我有些納悶，紙已經寫滿了，他為什么不在重新換一張紙呢？于是我問了問爺爺，爺爺告訴我：“這叫節儉！”
過了一周后，爺爺終于看完了這本書，那一張寫滿筆記的`紙爺爺依然還在留著，好像又多了很多文字，爺爺把我叫到他的身邊，對我說：“孩子，你知道么？我們家有一個家風，是從很久以前就傳下來的！現在我告訴你；那就是——勤儉持家！寢室勤奮，儉是節儉。我之所以這么做，是以前你的太爺爺也這樣教育過我！你要學會這四個字，并告訴你的下一代，讓他們也知道我們家有這樣一個家風，讓他們也懂得勤儉節約和節儉！”從今往后，我也找爺爺說的做，直到現在，幾乎也成為了習慣。
“善美青春，出彩人生”——曬家風。我把我的家風介紹給大家！那你們的家風呢？
曬家風亮校訓征文 篇29
家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔;家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長;家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。我的父母教育我要為人誠懇，做事認真，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，做一個敢作敢當的男子漢。
我有一個漂亮的妹妹比我小三歲，我們一家都很寵愛她，也可能是因為她小的緣故，早上我們一起床就會為洗臉刷牙的小事爭個你死我活。每次都是妹妹哭的昏天黑地，這個時候爸爸就會說：“你比妹妹大，以后又是這個家里的男子漢，應該讓著妹妹�！�
看到妹妹那委屈的樣子，我也有點心疼了，又怕再挨訓，就趕緊跑到妹妹身邊勸她說：“妮妮別哭了，哥哥不對，以后不會這樣欺負你了�！泵妹脫溥暌宦曅α似饋�。媽媽看見我倆沒事了露出滿意的笑容。
雖然有點嫉妒媽媽對妹妹的愛，可我知道爸爸媽媽也是愛我的。尊老愛幼讓我們一家人和睦相處，其樂融融，幸�？鞓�。
我們通常兩個星期回一次老家，回到家妹妹就直接去姥姥家看小舅家的'小妹妹。奶奶也很想念我們，每次都打電話噓寒問暖。可是妹妹體會不到，她只想尋找自己的快樂。奶奶就給爸爸說：“妮妮回來也不在家呆，一心想著去姥姥家�！�
爸爸趕緊說：“一會兒我去找她�！睆奈叶碌臅r候，爸爸就教育我要孝敬長輩，哪怕是從一件小事做起。因此我一回到老家，就去幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情，如暑假中幫從地里勞作回來的爺爺倒茶、拿蒲扇，幫奶奶洗碗，有時還和奶奶去地里摘菜。
爺爺奶奶時常在鄰居面前夸我孝順，懂事。我心里也美滋滋的。
爸爸的言行耳聞目染地啟迪著我，我從爸爸身上學到了孝道，古人云百善孝為先意思是說孝敬父母在各種美德中占第一位。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，好的家風會一代代地傳承下去，好的家風影響著我們的一生，讓我們懂得了做人的道理，引導我們走上正確的人生道路。
曬家風亮校訓征文 篇30
爸爸說：“國有國法，家有家規”，那么什么是家規呢?家規、家訓其實就是在家庭里形成統一的道德標準，也就是家風，實際上生活中蘊藏著很多答案。
一天放學回家，媽媽已經做好了香噴噴的飯菜。我放下書包搶先拿了筷子就想吃，這時爸爸看見了，皺皺眉頭說：“爺爺、奶奶還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢!”這時我恍然大悟，原來這就是家規啊。我趕緊放下筷子，到廚房幫媽媽端菜。等爺爺、奶奶上桌后，爸爸拍拍我的肩說：“對嘛，這才是懂禮貌的孩子嘛。你看，這就是我家的家規之一，要做文明禮貌的人。
還有一次，鄰居家的王奶奶到家里來串門，我當時正在玩游戲，玩的正聚精會神，也顧不上和王奶奶打招呼，這時媽媽說：“孩子，王奶奶來了你怎么不來打招呼呢?”這時我才不好意思的回頭對王奶奶說：“王奶奶好�！蓖跄棠桃残χ鴮ξ艺f：“你好，你玩吧!”這也是媽媽教我的家規，見到長輩、老師、同學要帶上尊稱并主動打招呼。
節約也是我家的家規之一，爺爺經常說不能浪費糧食，還給我講一些60年代挨餓的'故事，小的時候我吃飯總是吃不了，剩一部分，有時爸爸、媽媽給吃了，還有時就會直接倒掉，但是我漸漸的長大了，爸爸開始對我講，剩飯是不對的，因為糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，怎能這么浪費呢!你在一年級時學的一首詩中最能體現：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。聽完后我的小臉一下子就紅了，不說話就把剩飯給吃了，從此以后我再也沒有剩過飯。
每個家庭的家規都有所不同，一句話、一個故事、一段記憶，都是家規的體現。在生活點滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。從而帶動整個社會乃至整個國家的發展。相信我們在這種良好家規的教育下，未來一定是輝煌的、燦爛的。
曬家風亮校訓征文 篇31
俗話說，近朱者赤近墨者黑，一個人的品質好壞絕大多數取自他的家庭。
好的家風造就好的未來，好的教育造就好的人格，有好的家風能讓一個人即使處于叛逆時期也會有所改變。
我的'家風與眾不同，它分為“嚴”、“反復”、“堅持”、“團結”、“真誠”。
所謂“嚴”，就是對待事物從不怠慢，無論大事小事都要嚴格，嚴謹地對待，不能馬馬虎虎，對待學習，工作甚至日常生活中一些微不足道的小事都要做到嚴。
“反復”是我們家家風必不可少的，爸爸曾經說過，我爺爺小的時候，家里光景不好，而我年僅十幾歲的爺爺不求工錢太多，只要能在那兒偷偷地學做糖的手藝就行，就這樣，我爺爺反反復復的一邊做工，一邊學做糖，終于學到了好手藝，于是，做事要認真要不怕重復就成了我家的家風。
“團結與堅持”是我們家做人的根本，堅持他能讓我們成就一番事業，然而，一個人做事情如果沒有持之以恒的決心，那么即使他的理想與目標設計的再好，成功的可能性也很渺茫。記得有一次，我買了一只烏龜蛋，當時，店主告訴我這個烏龜蛋要兩個星期才能孵出來，而一個星期過后，見烏龜還沒孵出來，我沒有耐心了，也沒有去堅持，直接把烏龜蛋打開了。哎！我真是太沒耐心了，再過一個星期就能孵出來了，為什么我沒有堅持呢？為此，爸爸特意給我上了一課。
“團結”就是要與他人有好，與他人和諧相處，我爸爸經常說：“不怕別人看不起，就怕自己不團結”，因此，我從小就和別人團結，從不為不必要的事與別人爭吵，從不與妹妹發生矛盾，因此，我們家生活的很和諧，很友好，很幸福。
“誠信”不僅是我們家的家風，更是人與人之間交往的美好的橋梁，一個人最可怕的不是沒有金錢，而是失去誠信，金錢丟失可以再掙，而誠信丟失了卻千金難買，由此可見，誠信是一個人做人最基礎的品質。
正是在這樣的家風熏陶下，我不從服輸，不從傲慢，家風伴我快樂成長。
曬家風亮校訓征文 篇32
推開我們家的大門，你會發現這里十分整潔，每一樣東西都擺放得十分整齊，但是，我們家卻很少做大規模的收拾整理，也極少出現東西找不到的情況。你想知道這是為什么嗎？今天我就給大家介紹介紹我們家的這個好家風。不過，話還得從上幼兒園時說起。
在我五歲的時候，養成了一個壞習慣：隨手拿了東西就隨手亂放，不物歸原位。有一次，好朋友王啟瑞來我家玩，我們從玩具架上拿了許許多多的玩具來玩，不想玩了就隨手一扔丟到地上。我們玩得不亦樂乎。等玩完之后，我才發現地上已經堆滿了玩具，一片狼藉，毫無立足之地—每動一下就會踩到許多玩具！為了不被困在玩具堆里，我只好認認真真地做整理：先把玩具堆到一起，再把它們分門別類地放回玩具架，雖然看起來只有兩步，不過在有父親母親幫忙的'情況下，我都用了整整一個小時！做完“工作”，我累得氣喘吁吁，自言自語道：“唉，累死我啦1我下次再也不拿這么多玩具出來了�！备赣H神秘兮兮地說：“我有一個秘訣，可以讓你既玩得盡興，又收得很快�！薄笆裁捶椒�？”我迫不及待地問道�！熬褪悄忝磕贸鲆粯訓|西，玩好之后隨手就放回原位，這樣雖然當時有點麻煩，但在你最后收拾的時候就不用像今天一樣花這么長時間來做整理了�！备赣H慢條斯理地解釋道�！班�，原來如此，這真是個好辦法�！蔽也唤腥淮笪�。想起以前，去父親的辦公室玩，看到他的辦公室既整齊又漂亮，原來就是用的這個好辦法。
于是，我和父親母親做了一個約定：以后我們用完了東西后，都及時放回原位，每個人都互相監督，互相提醒。
從那以后，我們家變得既干凈又整齊，而且大規模整理收拾的次數明顯減少，從每周一次到每個月一次。就這樣，我們形成了我們的好家風--隨手拿了的東西就隨手放回原位，做到“物歸原位”。
曬家風亮校訓征文 篇33
家風是一盞燈，照亮我前方的路；家風是一條路，伴我走向光明；家風是一面鏡，時刻發現著弊端�！}記
家風是一種潛在無形的力量。當代社會飛速發展，很多新的東西衍生出來，很多的舊思想漸漸淡去。“家風”一詞對現在的很多家庭來說已經開始變得陌生，很多良好的家風，家規被淡忘。家風猶如那浩瀚的夜空，滿空繁星，而道德感恩責任只是那天邊的一角。
家風——道德
道德是一個立身處世的根本，是家風的核心。高尚的道德可以讓人充實；高雅的精神生活可以養成良好的生活習慣；高貴的品質可以讓人鶴立雞群。良好的道德是一個人的名片，青少年擁有良好的道德品質，在將來的學習和工作中更容易成功，才能贏得長久的榮譽和尊敬，給家庭帶來長久和安詳。
家風——感恩
小小的講臺，一抹依舊挺拔的背影在來回晃動，“滴答、滴答……”辛勤的汗水滴在地上，所以有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師，的確，老師是指路明燈，為我們照亮前行的'路；老師是羅盤，為我們指明方向；老師是翅膀，帶我們翱翔藍天；一句話：師恩難忘。
家風——責任
千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多的美好品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，不停的閃耀著。
對于責任，洪能翔說得很有道理：“責任就像水、空氣、食物一樣重要�！绷惼降倪@句話更是言中要害：“責任心不是藍天上的白云，瀟灑、飄逸、片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露�！�
家風的傲然佇立是社會所需的優良傳統，這種家風需要大家一代又一代地傳承下去。現在，讓我們擔負起應負的責任！“吃得苦中苦方為人上人�！保钥嗄蛣谑俏覀兊拿赖�，所有努力都不是白費的，它會給予你超出你想像的回報。家風牢記我心，也會伴隨我一直傳承下去！
曬家風亮校訓征文 篇34
家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的.言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L的重要了。
我的家風是“發揚民主、平等協商”。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要善于調節和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架;要發揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、溫暖和相互關愛的人際關系中健康成長。
家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。
家風與校風共同影響著我們，使我們向著目標前進，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進行影響。家風校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。
曬家風亮校訓征文 篇35
家風，簡單地說，就是一家人的作風。家風是一家人的道德標準。也是品行、作風上的一面鏡子，能夠很好地為家人做到告誡，警示的作用。它就如同是家中的成員，是一個家不可缺少的，只有擁有它的存在，這個家庭才能稱得上是完整的。
在每個家庭中，家風就像是一個傳統，它需要家庭中的每個成員去關注它并且重視它，然后以它為標準，更加充分地要求自己做得更好，以此，一代一代地傳承下去，讓下一代更好地弘揚。
我家也有很多家風呢!比如，每天養成講究衛生的好習慣;吃飯時不能說不吃或不想吃什么菜，不剩飯，不浪費;尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子;不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩子……
小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就去找你們老師�！�!奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的`諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
俗話說的好，百善孝為先，我們要孝順父母和長輩。當我們的爺爺奶奶、父母漸漸老去，就更不能頂嘴了，凡是要考慮他們。即使他們說的不對，也要和和氣氣的說話。叫我們做事，不要推辭，盡量幫父母的忙，這樣才能做到“百善孝為先”。
現在，我早已養成了孝敬長輩、樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是經常給我講中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽她的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
家風是一盞燈，照亮我前方的道路;家風是一面鏡子，時刻提醒著我的弊端，家風是一條路，指引我向前方走去�！俺缘每嘀锌�，方為人上人。”這句名言不僅會助我成長，也會伴隨著我的一生。
曬家風亮校訓征文 篇36
一個良好的家風對于一個人的成長有至關重要的作用，而家訓也自然就必不可少。
孝
俗話說：“百善孝為先”，就是告訴我們要孝敬父母長輩，這在生活中的一件件小事上就可以發現，例如：父母給爺爺奶奶買吃的和用的，這一件小事就能讓我們看出孝的表現，同時父母也為我們做出了榜樣，讓我們知道應該怎么做，什么是“孝”，這還體現了孩子對父母的關心。看到爺爺奶奶臉上燦爛的笑容，我感到心中泛起溫暖，我也知道了我也應該孝敬父母。
孝是中華民族的傳統美德，我們應該繼承和弘揚它。
勤
俗話說：“一勤天下無難事”，勤能補拙，任何成功都是在勤奮的根上長出來的果實，所以說勤是很重要的。在我家中，我爸爸就能給我做出一個好榜樣：他早上很早就能起來，這已經形成習慣了，這讓賴床的我也就不由自主地起來了，因為我知道我要像爸爸學習，養成一個勤奮的好習慣：在生活上早上不賴床，養一個早睡早起的好習慣;在學習上，要肯刻苦、努力，養成一個勤奮的好習慣。
天道酬勤，我們要養成勤奮的好習慣。
儉
勤儉節約是文明社會所提倡的'，也是我們每一個人應該做到的。水資源不是用之不竭，可是有的人就有浪費現象：在洗臉用肥皂時，水龍頭不關，讓好多水都白白流失，這些現象是不應該出現的。我們家就提倡勤儉節約，節約用水，不浪費一滴水;節約用電，不浪費一度電。樹立勤儉節約的榜樣，做到勤儉節約，是我家的家風。
我也呼吁更多的人樹立這種勤儉節約的意識，共同保護地球資源，保護我們的家園!
好家風會帶動好社會風氣，好家風傳遞正能量我們要從每個家庭做起，讓家家有好家風、家家培育文明人，只要堅持下去社會正風正氣就會發揚光大、中華民族文明程度就會進步提高。
良好的家風是一種力量，是一種道德力量。良好的家風需要大家一代一代的傳承下去，如果每個家庭都能擁有良好的家風，都能能樹立良好的家風意識，那么社會的不良行為就能遏制住，社會就會變得更加和諧、美好。
曬家風亮校訓征文 篇37
“勤奮勇敢，吃苦耐勞”是我們家樸素的家風。家風是一個家族的靈魂，它不是掛在嘴邊的嘮叨，也不是貼在墻上的名言，它是“不成文的”準則。一個人可以沒有顯赫的.背景，也沒有祖上的萬貫錢財，可是一個良好的家風是無盡的寶藏，取之不盡用之不竭的。作為長輩，對養成良好的家風有著舉足輕重的作用，作為孩子，良好的家風耳濡目染如影隨形，伴隨著熏陶著。
我的爺爺曾經是一名海軍潛艇兵，任南海艦隊某軍某潛艇軍士長。爺爺從小就是一位勤奮好學吃苦耐勞的孩子，學習成績優異連續跳級，從小學到高中只用了五年的時間，就以優異成績高中畢業。那時還沒有高考之說，高中畢業回家勞動改造，表現良好的同學推薦上大學。爺爺深知家中兄弟姐妹多家庭貧苦，學習知識是改變命運的捷徑，爺爺努力參加勞動改造爭取上大學的機會�？墒请S著國家發展政策在變化，第二年春恢復高考政策出臺，大學生必須參加高考，曾祖父無力承擔高昂的復習學費，爺爺也就沒有了再上學的機會，雖然現實是殘酷的，可是并沒有打倒爺爺堅強的斗志，轉念爺爺想到了參軍報效祖國。通過層層體檢選拔，爺爺最終入圍海軍潛艇兵南海艦隊。在上世紀七八十年代的海南島，還是一個荒無人煙待開發的島嶼。爺爺投身建設祖國南海，守衛祖國邊疆的最南端，十三年如一日兢兢業業。
爺爺常常告誡我們，從小就要學會吃苦耐勞，艱苦奮斗，磨練意志。吃得苦中苦，方為人上人，幸福誰都會享受，可是吃苦并不是每個人都能接受，只有我們經歷了常人無法忍受的苦難，必將成為真正的人才�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。
家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風潛入夜，它潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良的家風熏陶下，才能出類拔萃。
曬家風亮校訓征文 篇38
校有校規，家規家規是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到你家的家風是什么？家教是什么？這些問題，同學們就會傻眼了。
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的.大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。
曬家風亮校訓征文 篇39
余漪老師說“人有人魂，師有師魂”。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積淀，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又一個發展的新時段，校領導的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領著我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提升。
一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時，我就是個懶惰的.孩子。不想起床，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去哪里時，我都會想：這么匆忙干什么呀？為什么不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進小學時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。從見到這條校訓開始，我就給自己規定：“不懶惰，用心做”這兩條“個人訓”。
每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：“你這是怎么寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你這樣還怎么‘頂天立地’呀！”；每當我在體育課上對待老師布置的運動作業懶得做時，我就會想：“你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！你這樣怎么�！蔽也蝗葑约涸傧胂氯�，跑到屋外，認真的復習起廣播操來�？傊�，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開。
二、校訓讓我變成了樂觀的孩子
又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要復習”都沒做好�？荚嚨哪翘旖K于來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的“煎熬”后，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻——你懂的，慘不忍睹。我傷心極了。
走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能遇到這么點小挫折就放棄��！不就是考試沒考好嗎？沒關系，下次繼續努力，重新再來！你要做‘頂天立地’的學生��！”在那次考試事件以后，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！
曬家風亮校訓征文 篇40
貴校的校訓是什么?您的家風是什么?歡迎您向本報講述校訓、家風的背后故事，傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀。
校訓是一種精神指引學子們奮進
校訓之于學校，猶如沃土之于大樹。樹高千尺，離不開沃土的滋養，一所學校的成長，離不開校訓的引領。
西安市教育局宣教處處長周清說，校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現。
無論是清華大學的“自強不息，厚德載物”，還是西安交大的“精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事”，無論是復旦大學的“博學而篤志”，還是西北農林科技大學的“誠樸勇毅”，無論是南開大學的“允公允能日新月異”，還是四川大學的“海納百川，有容乃大”……校訓，作為一種精神、一種品格、一種氣節，已在一代代學子們的心中留下深深的烙印，促使他們奮進、前行。
家風是孕育大師不可或缺的.因素
“父母是子女的樣子，子女是父母的鏡子”。家風，是一個家庭或家族的風氣、風格和風尚，是一代代人精神的傳承和品質的凝聚。
我國古代的《周易·家人》卦辭中就已提出“教先從家始”、“正家而天下定”的主張，后來的《禮記·大學》更加明確地將身修、家齊作為治國、平天下的根本。以中國科技界赫赫有名、德才兼備的“三錢”(錢學森、錢三強、錢偉長)為例，有研究者探尋過他們成才的奧秘，同出于江浙一帶的名門望族錢氏家族，家風是孕育“大師”不可或缺的因素。
雖然現在很多家庭的家風沒有寫成書、刻成碑，但是通過日常生活中的點點滴滴代代相傳，深深地烙印在每個家庭成員的心中。比如文明禮貌、尊老愛幼、孝親敬老、遵規守矩……
“良好的家風有利于學生優良品德的形成，只有家庭中每個成員的道德素養提高了，整個社會的道德素養才會得到提高。”周清處長說，社會主義核心價值觀為校訓、家風注入了活力，校訓、家風則為涵養社會主義核心價值觀提供了寶貴財富，成為社會主義核心價值觀形象化、生活化的直觀體現。
曬家風亮校訓征文 篇41
按理，學校就是學習，學習嘛，就得吃苦，“勤奮、吃苦”不就是學校的校訓?但事實卻不是這樣。因為，人有不有用，成不成才，往往并非光看成績，更主要的，也許還是學生的綜合素質與能力。所以，同樣是學校，卻各有各的校訓，它體現一種教育主張與理念，有較強的思想性。它反映一個學校的教學目的——要培養什么樣的人才?只有學校首先有“思想”，有目標，她教出來的.學生才可能有思想與朝那個預期的目標奮進。校訓，為一個學校的師生所共同遵守的行為準則。
我一直以為有個性的校訓只能是可以進行個性教學的大學才配有，一般的中小學恐怕就只有千篇一律的基礎教育“好好學習，天天向上”便足夠了。豈料一天，湘潭市一中的圍墻上就貼出了一條顯目的“校訓”，其中“志向高遠、人格健全�！眱删渥屛腋惺茴H深。覺得這是很現實，很必要的“校訓”。
據調查，中學生中有百分之六七十的人理想是當官，這種志向顯然不叫“高遠”，因為他們當官的目的非常明確，是看中了官的特權。而人格健全，則起碼應該是遵紀守法，有道德，講公德，應該有正義感、責任心、同情心，要懂得羞恥與臉紅……而這些正是我們如今所缺失的。
我突然覺得這是一條通用的校訓，它不只是適用于所有的中小學，同樣也適用于所有的大學。
因為只有人格健全的大學校長，才不會校中辦校，才不會高價賣指標來千方百計收學生的錢;只有人格健全的教授，才不會剽竊別人的論文……大學生不認真學習，考試作弊之風盛行;不關心國家大事，貪圖享受;我們只聽說捐助寒門學子，就沒聽說過寒門學子學成以后報效社會;大學生花父母的錢不心疼，攀比手機、名牌衣服，攀比高消費;浪費糧食不心疼，飯菜倒得到處都是，饅頭咬一口就丟掉了;不講衛生，紙屑垃圾隨手扔，有的大學的走廊上比牛欄屋還臟……這些，體現的當然不是一種健全的人格。
人格健全是做人的前題，缺了這一點，再有天大的本事也于社會無益，所以，將它放在所有學校的校訓前面，讓師生們朝此努力，中國方有希望。
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