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“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文（通用6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好征文呢？以下是小編幫大家整理的“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文 1
喜歡做老師，最重要的一個原因莫過于喜歡面對著年輕的生命，看著他們一天天成長起來，心里滿滿的都是感動。正是這種感動，讓我以為自己永遠都很年輕，讓我體會到自己的價值，也讓我覺得自己的生命是有意義的。
在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜的奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，比一定要有常開不謝的毅力，最美的花，總開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波一波的賞花者。
第一次當班主任，看著一個個可愛的孩子，內心不自覺的涌出喜愛之情。他們剛上一年級，猶如一張張空白的紙，等待著我們把最美的景物描繪，他們是祖國的太陽，未來的藍圖則將由他們自己來描繪......對他們的喜愛之余我又深知自己自己面臨工作的繁雜，同時更清楚了肩負的責任。
很喜歡這樣一段話：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事盡力；我不能改變自己的容顏，但我可以展現自己快樂的笑容。愛可以傳遞，心情可以互相傳染。我們就像孩子們的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作影響了愉快的心情，我們學生的心情怎么能愉快起來呢？因此我們首先要做的是要在繁瑣的工作中找尋快樂。記得有人說過：和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。有段時間，我心里壓力極大，激情被一點一點磨掉，但內心又深知這樣下去不僅對自己不好，對孩子們也不公平！因此課間我會跟孩子們一起跳繩，一起做游戲，一起聽他們說謎語給我聽......當批評完學生，他轉身親切的叫你一聲老師時；當走在馬路上猛然間聽到有人高喊老師好時，我真的很快樂。工作中有煩惱，而對于我班也許煩惱會更多，但這卻阻擋不了我尋找快樂的腳步。快樂的事情點點滴滴，似一股暖流涌上心頭，永生難忘。
寬容的對待學生，以情感人。這件事我記得很清楚，有一天早上，我進班比較晚，孩子們已經打掃好衛生開始閱讀，剛進教室發現地上有幾片小紙片就在講臺旁很顯眼的地方。當時很生氣，想批評今天值日的學生，剛要準備讓孩子們停下閱讀，轉眼一想要用自己的愛心打動他們。于是我就彎腰撿起了小紙片，這時本組的衛生組長走到我跟前，說：“老師，我們組打掃完衛生，我忘檢查了！”孩子的一句話讓我意識到了他是一個負責的孩子。此后的時間，學生們的值日工作做得非常好，組長會很負責的檢查，發現有紙屑并能主動撿起來，其他同學也養成了這樣的好習慣！這件事之后，我充分意識到了對待學生要多一份寬容，少一些批評：多一些微笑，少一些嚴厲，給學生多一點自由的空間。學會了寬容，在面對學生犯錯誤的時候，心態也平和了許多，心情自然也就好了很多。
“微笑的面對每個可愛的孩子”是我貼在辦公桌上的一句話，孩子們一定最喜歡我們的笑容，每當我們沖孩子微笑時，他們總會回應我們一個大大的微笑！相信此時的孩子們也一定是快樂的。
依然記得新學期看到孩子們交上來的《小達人成長記》時的興奮心情，翻開一本一本的看，看著看著我竟哭了，在“家長對老師想說的話”那欄，她看到了家長對我工作的肯定，他們那極其淳樸的或者說不太通順的.話語卻深深打動了她。由于身體原因不得不在家休息，孩子們紛紛打來的問候電話讓我心里暖暖的。趙宇是班里第一個打電話給她的孩子，“微笑的面對每個可愛的孩子”是我貼在辦公桌上的一句話，孩子們一定最喜歡我們的笑容，每當我們沖孩子微笑時，他們總會回應我們一個大大的微笑！相信此時的孩子們也一定是快樂的。
依然記得新學期看到孩子們交上來的《小達人成長記》時的興奮心情，翻開一本一本的看，看著看著我竟哭了，在“家長對老師想說的話”那欄，她看到了家長對我工作的肯定，他們那極其淳樸的或者說不太通順的話語卻深深打動了她。由于身體原因不得不在家休息，孩子們紛紛打來的問候電話讓我心里暖暖的。趙宇是班里第一個打電話給她的孩子，他用不太流暢的普通話對我說：“老師，聽說您生病了，你在家好好休息，愿您早日康復，我會好好聽其他老師的話……”聽到這些，她欣慰的笑了，同時眼眶了也浸滿了淚水，多么懂事的孩子，怎能不讓我喜歡？孩子們發來的問候短信更是讓我感動：“老師，我想你了。”“老師我會好好聽話的。”“老師，你快來給我們上課吧！”想著這些，我發覺我是XXX小學一名幸福的老師。
學校每年舉行的運動會是孩子們最期待的，運動會上他們可以揮汗如雨，一展風采；他們可以在操場上跟著運動員肆無忌憚的一起跑；他們也可以躺在綠草坪上盡享溫暖的日光浴。一切都是那么和諧，一切又在那么井然有序的進行著……
跳高比賽如火如荼的進行著，孩子們的爆發力也在一次次的鼓勵中為大家呈現了一場場激烈的比賽。五年級的參賽選手一個個身手矯健，一躍而過，而此時一個小男孩停在了原地。“該你跳了！”他后面的選手提醒他。而他卻依然不動，竟偷偷地抹起了眼淚，他低聲對體育老師說：“老師，太高了，我不敢跳，我害怕……”。我看出了他的害怕，因為初中的我也曾經因為不敢跳高而恐懼過，那種感覺只有親身經歷過才懂得。于是我走到他跟前，拍拍他的肩膀說：“小帥哥，別害怕，老師相信你一定能跳過去，身上向上騰起，動作連貫，別怕，相信自己，你是最棒的……”一系列安慰后，他擦去眼角的淚水：“嗯，老師，我來試一試。”他開始助跑，縱身一躍，竟跳了過去，在場的所有人都非常驚訝，操場的這一角想起了雷鳴般的掌聲。
他克服了內心的恐懼，戰勝了自己的內心。跳完這一跳后，他特別興奮的跑到我跟前：“老師，謝謝你！”我還沒來得及回應，他已經跑遠了，他班的幾個男生已經將他團團圍住，雖然沒有聽到他們之間交流了什么，但我卻清楚的看到了男孩兒臉上燦爛的笑容，在陽光的照耀下，他是那么帥氣，那么青春，那么的充滿活力……
接下來的幾天，在校園里我總能看到他燦爛的笑臉，他會追上我：“老師，我來幫你拿東西吧！”就這樣我們邊說邊笑，一起走到辦公室，他像一個小保鏢一樣，把我送到就離開了……這樣暖心的一幕僅僅緣于一次對我來說并沒有什么的鼓勵，而就是這么一次鼓勵，男孩更勇敢了。
作為教師的我們，是孩子們的希望，啟迪智慧的同時也不能忘記去鼓勵孩子，用心去愛孩子。也許是你溫暖的一個眼神，也許是你的一個不起眼的微笑，也許是你微不足道的幾句話，也許是你輕輕撫摸的一個動作，也許……這些都將成為孩子成長路上的那片陽光，它會指引孩子向著陽光那方努力成長！
我時常在想，有朝一日自己白發蒼蒼，但依然硬朗，最想預見的場景便是：白發蒼蒼的我，依然擁有一群可愛的學生，我站在講臺上或坐在講臺下，聽他們唱最青春的歌，看他們跳最勵志的舞，感受他們最心動的故事，憧憬他們最想要的未來……
用一顆心，行走于青春間，是多么激動、多么幸福的事。
“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文 2
教師是人類靈魂的工程師。“為人師表”是教師最崇高的神圣天職。作為一名人民教師，我無疑是自豪的，但肩負著全面提高國民素質、青少年一代的職責，我又是壓力山大的。時代在變，對教師的要求也在變。那么，今天，我們該怎么做一名教師呢？“教育者先受教育”。只有最大限度地提高為人師表的水平，オ能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的稱號。這就要求數師要時時刻刻以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己務必先做到做好。正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。＂正說明這個道理。
前段時間，網上的一個現象引起了我的思考：“一名教師沒有滿足家長的一個無理要求，于是以過節日的名義，向老師發了一個紅包，而恰恰老師又不小心點開紅包。但又隨即將紅包返還給家長。這樣一件事情就被家長大做文章，將老師舉報了。這件事情在當時引起了輿論的轟動。可是它并沒有得到輿論的批評，反而得到很多輿論的支持。”當看到這篇文章之后，我也不禁的為那位老師打抱不平。可是細細想來，這位老師并沒有保護好自己。她沒有自我防范意識，當看到紅包那一刻時，我們應該選擇不理睬。好奇心促使它點開了紅包，這觸犯了師德師風的邊界，所以引火燒身。這也為我以后的工作提了醒。
曾經有家長為了讓對自己孩子得到特殊照顧，便向我充話費。話費到的那一刻起，我便意識到危機感。果真，不一會家長便發短信過來，并說明了原因。俗話說：無功不受祿！更何況，自己身為一名教師，有責任以及義務平等的對待每一位學生。家長的這種做法是對老師的不信任，以及對教師這個職業的侮辱！當即之下，我就用微信紅包將錢返還給家長，并解釋清楚！礙于面子，家長拒不收。我又是做工作，又是威脅說：放學讓孩子將現金帶回家，孩子弄丟了，老師可不管哦！終于，一百元錢，物歸原主了。我心頭的那塊石頭也落下了。我沒有愧對自己的良心，也對得起“人民教師”的光榮稱號。從此，我們再見面，都是笑顏相對，以前的那種緊張感也消失掉了。相信通過那一件事，那位家長對我多了一份信任，也更加尊重老師了！
為人師表，身正為范，“身正則筆直”，教師只有行得正，做的端，才有尊嚴。每年教師節來臨，教師收受紅包問題就成為社會關注的焦點。應該承認，教師利用職務之便收受紅包，尤其是暗示甚至索要紅包是有悖于師德的行為，不僅敗壞了行業風氣，對未成年人的成長也有消極影響。其實我個人覺得老師不該收紅包。當老師收取紅包的一瞬間，他們的關系就不單純了。老師會對那位同學特別的照顧，甚至可能會偏袒。孩子犯了錯誤，家長覺得送禮那就絕對可以把事情擺平，這樣不單對這個孩子的成長不好。同時對別的同學也不公平。
社會有辦事送禮的風俗，學校非世外桃源，我們不可能苛求教師獨善其身，但教師們也應該堅持一個起碼的道德底線，更不能觸碰法律紅線。至于那些明顯有索禮行為、影響惡劣的教師，肯定要嚴懲。
學校是一方凈土。教師的本職工作就是教書育人。那么我們更應該以身作則，從自身做起，做好學生的表率。不讓社會的不良風氣來侵蝕這方凈土。教師行不正，坐不端，何談教育學生做堂堂正正的人，祖國的未來將走向何方。教師，是一個光輝的事業！不是一個紅包，就能磨滅老師的責任！誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的`奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會職責緊密相連的。
教師如果能用自己的高尚情操熏陶學生，不僅能對學生產生潛移默化的教育作用，而且能直接證明教師言傳的真實性和可能性。一個教師，不僅通過語言來傳道，授業，解惑，而且還應該以身示范，做學生的榜樣。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。這種無聲的語言，往往會超過有聲的講課，它將會伸入到學生的思想，行為以及生活的各個方面。
在學生的心目中，教師是一切美好的化身和可效仿的榜樣，教師的人格理更是任何力量都不可替代的。如果你要求學生書寫端正，我們的板書就要認真，不能潦草；如果你要求學生按時完成作業，我們就要做到及時批改好作業，及時講評；如果你要求學生精神飽滿，我們就要充滿激情；如果你要求學生遠離壞習慣，我們就要潔身自好，嚴于律己。美國著名教育家迪福說過：“如果我自己的表不準，這只是欺騙我個人罷了。但如果城里的大鐘走不準，受騙的就是整個城區的居民。”教師注重身教，為人師表，不僅有利于促進當前社會的好轉，有影響將來社會風氣的優劣。
身為一名人民教師，我們要永遠記住自己的職責：教書育人。用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希望放飛理想。用自己的雙手默默奉獻。教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。不忘初心，牢記使命。抵御一切糖衣炮彈，言傳身教，感化每一位學生，平等的對待每一個孩子，爭做一個合格的人民教師！
“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文 3
在當今這個快速發展的時代，教育領域同樣面臨著前所未有的機遇與挑戰。作為一名教育工作者，我深感責任重大，使命光榮。在師德教育的道路上，我始終秉持著“學習時代楷模，成就出彩人生”的信念，不斷前行。
學習時代楷模，是師德教育的重要一環。時代楷模是那些在教育領域中做出杰出貢獻、樹立高尚師德典范的人。他們的事跡感人至深，他們的精神催人奮進。通過學習時代楷模，我們可以深刻領會到師德的核心要義，即熱愛教育事業、關愛學生成長、嚴謹治學、為人師表。這些精神是我們在教育工作中必須堅守的底線，也是我們追求卓越的動力源泉。
成就出彩人生，是師德教育的最終目標。教育是一項崇高的事業，它關乎著國家的未來和民族的希望。作為教育工作者，我們要以高尚的師德為引領，以專業的知識為支撐，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷提升自己的綜合素質，拓展自己的知識視野，讓自己在教育事業中不斷成長、不斷進步。只有這樣，我們才能真正成就出彩的人生，為教育事業貢獻更多的智慧和力量。
在師德教育的道路上，我始終堅持以身作則、言行一致。我深知自己的.言行舉止對學生有著重要的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，力求為學生樹立一個良好的榜樣。同時，我也注重與學生之間的溝通與交流，關注學生的成長需求，盡力為他們提供幫助和支持。我相信，只有真正關心學生、愛護學生，才能贏得學生的尊重和信任，也才能在教育工作中取得更好的成績。
此外，我還積極參加各種師德教育活動，不斷提升自己的師德修養。通過參加師德教育活動，我深刻認識到師德教育的重要性，也學到了許多寶貴的經驗和知識。這些經驗和知識對我今后的教育工作有著重要的指導意義，也讓我更加堅定了“學習時代楷模，成就出彩人生”的信念。
在未來的教育工作中，我將繼續秉持著“學習時代楷模，成就出彩人生”的信念，不斷提升自己的師德修養和綜合素質，為學生的成長貢獻更多的智慧和力量。我相信，在全體教育工作者的共同努力下，我們一定能夠培養出一批又一批優秀的人才，為國家的繁榮和民族的復興做出更大的貢獻！
“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文 4
在教育的廣闊天地里，師德如同一盞明燈，指引著教師們的前行方向。它不僅僅是一種職業道德的體現，更是每一位教育工作者內心的堅守和追求。在這個充滿挑戰和機遇的時代，我們更要學習時代楷模，以高尚的師德成就出彩的人生。
時代楷模，是那些在教育崗位上默默奉獻、無私奉獻的優秀教師。他們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的師德。他們關心每一個學生，用心去了解他們的需求，用愛去溫暖他們的心靈。他們以身作則，為學生樹立了良好的榜樣，讓他們在成長的道路上不斷前行。
學習時代楷模，首先要學習他們的無私奉獻精神。作為一名教師，我們應該把教育作為自己的事業，全身心地投入到工作中去。我們要用心去關注每一個學生，了解他們的性格、興趣和特長，為他們提供個性化的教育。我們要用自己的知識和智慧去啟迪學生，讓他們在學習和成長的道路上不斷取得進步。
學習時代楷模，還要學習他們的敬業精神。教育是一項崇高的事業，需要我們付出大量的'時間和精力。我們要時刻保持對教育事業的熱愛和執著，不斷提高自己的專業素養和教育教學能力。我們要勇于創新，敢于嘗試新的教育方法和理念，為學生提供更加優質的教育服務。
學習時代楷模，更要學習他們的高尚師德。師德是教師最重要的品質之一，它涉及到教師的職業道德、職業操守和職業形象等方面。我們要時刻保持教師的尊嚴和形象，做到言行一致、表里如一。我們要用自己的實際行動去影響和感染學生，讓他們在我們的引導下樹立正確的價值觀和人生觀。
成就出彩人生，需要我們不斷學習和進步。我們要以時代楷模為榜樣，不斷提高自己的教育教學能力和師德水平。我們要用自己的實際行動去踐行教育的使命和責任，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我們也要關注自己的成長和發展，不斷提高自己的綜合素質和能力水平，成為更加優秀的教育工作者。
在教育的道路上，讓我們一起學習時代楷模，以高尚的師德成就出彩的人生。讓我們共同努力，為培養更多的優秀人才貢獻自己的力量！
“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文 5
在教育的廣闊天地里，每一位教師都是一顆獨特的星辰，他們用自己的光芒照亮著孩子們前行的道路。然而，在這繁星點點的天空中，總有那么幾顆星星，他們以其卓越的師德、無私的奉獻和堅定的信念，成為了我們時代的楷模，激勵著我們每一位教育工作者不斷前行，成就自己的出彩人生。
師德，是教師職業的靈魂。它不僅是教師個人品質的體現，更是教師職業行為的準則。學習時代楷模，就是要學習他們高尚的師德品質。他們以身作則，嚴于律己，為學生樹立了良好的榜樣；他們關心學生，耐心細致，用心用情去呵護每一個學生；他們追求卓越，不斷創新，努力提高自己的教育教學水平。正是這些時代楷模，用他們的實際行動詮釋了什么是真正的師德，為我們樹立了標桿。
學習時代楷模，還要學習他們堅定的信念和無私的奉獻。他們深知教育的重要性，把教育作為自己終身的事業去追求。他們不怕困難，不怕挫折，始終堅守在教育的崗位上，為學生奉獻著自己的青春和熱血。正是這種堅定的信念和無私的奉獻，讓他們在教育領域取得了卓越的成就，成為了我們學習的'榜樣。
學習時代楷模，更要將他們的精神內化為我們自己的行動。我們要以他們為榜樣，不斷提高自己的師德品質，關心每一個學生，用心用情去教育他們；我們要以他們為榜樣，不斷追求卓越，提高自己的教育教學水平；我們要以他們為榜樣，堅守教育的初心和使命，為培養更多優秀的人才而努力奮斗。
在成就出彩人生的道路上，我們需要不斷學習、不斷進步。學習時代楷模的師德品質、堅定信念和無私奉獻精神，是我們成就出彩人生的必由之路。我們要以他們為榜樣，不斷激勵自己、鞭策自己，讓自己在教育的道路上越走越遠、越走越寬廣。
同時，我們也要明白，成就出彩人生并不是一蹴而就的。它需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。我們要時刻保持對教育的熱情和熱愛，用心去感受教育的美好和力量；我們要時刻保持對知識的渴望和追求，不斷學習和進步；我們要時刻保持對學生的關愛和關注，用心去呵護他們的成長和進步。
總之，學習時代楷模、成就出彩人生是我們每一位教育工作者的追求和目標。讓我們以他們為榜樣，不斷提高自己的師德品質、堅定信念和無私奉獻精神；讓我們以他們為動力源泉，不斷激勵自己、鞭策自己；讓我們在教育的道路上不斷前行、不斷奮斗，用自己的實際行動書寫屬于自己的出彩人生！
“學習時代楷模,成就出彩人生” 師德教育主題征文 6
在我們身邊，總有一些人，他們默默無聞，卻以行動詮釋著師德的真諦；他們不求回報，卻用愛心點亮了孩子們的心靈。他們是我們的時代楷模，是我們學習的榜樣。在師德教育的道路上，讓我們以他們為鏡，成就自己的出彩人生。
一、楷模的力量
時代楷模們，他們用自己的言行詮釋著什么是真正的師德。他們愛崗敬業，始終堅守在教育崗位上，用自己的專業知識和經驗，為孩子們的成長付出辛勤的汗水。他們關愛學生，尊重每一個學生的個性和差異，用心傾聽他們的`聲音，用愛溫暖他們的心靈。他們追求卓越，不斷學習、探索、創新，努力提高自己的教育教學水平。
時代楷模們的精神，是我們學習的寶貴財富。我們要學習他們愛崗敬業的精神，把教育當作自己的事業，全身心地投入其中。我們要學習他們關愛學生的品質，用心關注每一個孩子的成長，讓他們感受到家的溫暖。我們要學習他們追求卓越的態度，不斷進取、勇于創新，為教育事業貢獻自己的力量。
二、師德教育的意義
師德教育是教師職業發展的重要組成部分，也是教育事業發展的基石。師德教育旨在培養教師高尚的職業道德和敬業精神，提高教師的專業素養和教育教學能力，為培養更多優秀人才打下堅實的基礎。
師德教育的意義不僅在于提高教師的素質和能力，更在于傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。作為教師，我們承載著傳承文化的使命和責任。通過師德教育，我們可以更好地理解和踐行傳統文化中的道德觀念和價值追求，將其融入教育教學之中，引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、成就出彩人生
在師德教育的道路上，我們要以時代楷模為榜樣，不斷追求自我提升和成長。我們要樹立正確的職業觀念，把教育當作自己的事業，用心去經營和呵護。我們要注重自我學習和反思，不斷提高自己的專業素養和教育教學能力。我們要關注孩子們的成長和發展，用心傾聽他們的聲音，用愛溫暖他們的心靈。
通過努力學習和實踐，我們可以成為一名具有高尚師德和卓越教育教學能力的教師。我們可以為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量，為社會培養更多優秀人才。我們可以在教育事業中實現自己的價值和追求，成就自己的出彩人生。
總之，學習時代楷模、成就出彩人生是我們每一位教師的追求和目標。讓我們以時代楷模為榜樣，不斷提高自己的師德素養和教育教學能力，為教育事業的發展貢獻自己的力量。讓我們用自己的實際行動詮釋師德的真諦，為培養更多優秀人才而努力奮斗！
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