教子一得征文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教子一得征文，希望能夠幫助到大家。

教子一得征文1

　　每當看到電視中一位母親在周末忙忙碌碌做好了飯菜，等待兒女回家。電話響了，兒子、孫子、女兒來電話了，簡短幾句親切的問候，母親面部表情的變化，自己坐在飯桌前直到電視無節目，在沙發上睡著了，引起我們的深思。當孩子嘴里跟著電視念叨"都忙，忙，忙點好啊！"的時候，家長是怎樣跟孩子溝通的呢？當我們看了兒媳婦忙了一天，回家給婆婆洗腳的，兒子又端來洗腳水給媽媽的鏡頭時，我們是怎樣的感想呢？

　　人類突出特點就是感情，感情是人際交往的紐帶、是關系社會生活的準繩。孩子的成長，需要我們給予深厚的感情，而我們，也同樣需要子女們的體貼和照顧。可以肯定地說："人離開了感情，就無法生活".

　　一、孩子的感情需要我們去引導、傳遞

　　由于離家遠，回家的次數也不是太多。在家里，再忙，我們每周給老人的打電話習慣不會變化，一般讓孩子接通電話，先讓他去和老人談話，這樣的習慣已養成，一到周末孩子就主動給老人打電話。

　　用什么態度教育孩子，這不僅是個方法問題，而且也關系著孩子能否健康成長。但現在全家人圍著一個孩子轉，成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結果，釀成孩子的自私，好吃的先拿，喜歡的獨占，這是一種極不正常的優越感。

　　在家庭里，我們與孩子的位置絕不能顛倒，無論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心，獨占所有，.讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創造者，工作最辛苦，應該得到更多的照顧。這個道理只有我們經常跟她講，她才能懂，否則她就會"一切由己",心里根本不裝人。有的孩子長大后不孝父母，甚至還虐待父母，根本原因就是從小受嬌慣、沒有受到很好的教育。所以，我認為要從小教育孩子樹立美的`心靈，知道關心體貼父母，心里裝著父母。這樣既培養了孩子的感情，使孩子健康成長，又使全家團結和睦，充滿親熱的氣氛。

　　二、父母要做有感情的榜樣

　　有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶，在我家里完全能聽的到，兒子突然問我們："媽媽，你們怎么不吵架？"我們對視一笑，"因為我們懂得謙讓，理解，所以沒有不用吵架就可以解決呀！"兒子似懂非懂。

　　我們的舉止言行要為孩子做出表率，這是一種無聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的對象。如果父母敬重、關心、體貼自己的長輩，又能互相尊重，孩子會看到眼里、記在心中。如果教師尊敬領導、敬重他人，孩子自然也會照著去做。

　　三、 教育她愛家長、朋友

　　我們和她是血肉相連的，要對她進行"愛家長"的教育，有人可能會覺得好笑；自己的孩子還計較他什么態度？孩子小不懂事，長大了也就知道了。其實不然，我們不要因為她還小，剛開始除了吃、喝、玩以外，什么事也不懂，就一味滿足她的要求，不讓她懂得大人的勞動和辛苦。這樣她就會習慣于衣來伸手、飯來張口。還有的父母，為孩子犧牲了自己的一切，"只嬌不教",結果使孩子變成極端自私的人，長大后對父母冷酷無情。

　　現在都是獨生子女，將來朋友更是他們的知己，要學會寬容、理解、大度。

　　四、讓孩子走到我們中間來，了解我們工作的辛苦

　　我們要讓她知道自己過的美好生活來之不易，從而更加尊重和孝敬父母，促成家里成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務事，在家務勞動中，讓她體會到我們做父母的辛勞。例如：我掃地，我就讓她拿簸箕，洗衣服，我就讓她拿肥皂，或洗衣粉，還讓她洗手絹、襪子……，家庭中的每個人付出了許多勞動，她也不例外。通過參與家庭活動，使她了解父母是多么辛苦，從而教育她懂得體貼父母。

　　五、教給他表達感情方法

　　讓她掌握表達感情方式，一要人們指教，二要靠反復實踐練習。我經常對她說：如果爸爸或媽媽上班走，要主動打招呼；如果你在家看見媽媽或爸爸回來，你要主動問好。如果爸爸、媽媽休息時千萬不要吵鬧，媽媽蹲著摘菜時，我就提醒她搬個小凳送過去。做完了，就表揚她、夸獎她，從而讓她產生愉快的心情。經過多次練習，現在她就逐漸形成尊重長輩的好品質了。

　　培養她有感情，希望她關心、尊重和熱愛父母。這是所有做父母的心愿，而其思想基礎，教育方法卻不盡相同。無論如何不能簡單地以"爸爸、媽媽掙錢給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛"和"尊重",這樣的"愛"和"尊重"是缺乏堅實基礎的。隨著她年齡的增長，明辨是非能力的提高，她將變得越來越淡漠。所以說，教育孩子的感情，只有我們采用正確的方法，才能收到長效。

教子一得征文2

　　我的兒子鄒昊軒是二年級一班的一名學生，在潘南小學的"以德立校、科研興校、面向未來、育人為本"教育理念的熏陶下，兒子品學兼優，享受著童年的快樂，而在這個過程中，作為家長，我們也教學相長，與孩子共同成長。此次學校征文的主題是"教子有方",我想這是天下所有父母的共同心愿。我不敢講自己是"教子有方"的，但是借這樣一個機會，向大家匯報一下我的教育宗旨與大家共勉。我在教育孩子的過程中，始終本著"一個中心，三個有利于"的宗旨，即 "一切以興趣為中心", "有利于健康體魄；有利于道德修養；有利于能力提高。"

　　一、一切以興趣為中心，興趣是最好的老師。孩子是天真的，對一切充滿了好奇，作為家長，要及時發現孩子的"興奮點",并加以引導和培養，切忌將自己的"一廂情愿"強加于孩子身上，強迫孩子做他不愿意做的事情，到頭來，只能兩敗俱傷。昊軒很小的時候，我們就注意培養他閱讀的興趣，我們從書籍的顏色入手吸引孩子的興趣，還做出很多有趣的閱讀表情，并聲情并茂的陪著孩子一起閱讀，就這樣，昊軒的閱讀興趣逐漸培養起來，現在已有藏書1000多冊；再如孩子的興趣班，我們從不逼迫昊軒學什么，總是尊重孩子自己的選擇，昊軒喜歡畫畫，剛開始學畫時常常我們看不出來他畫的是什么，但我們還是極力的保護他的興趣，常常對他的作品進行煞有其事的"鑒賞"和大張旗鼓的"贊美",慢慢的'，昊軒越來越有信心，而且畫畫的水平也大大提高，多次在各種比賽中獲獎。

　　二、身體是革命的本錢，只要是有利于孩子健康體魄的活動，必須去做。昊軒體質較弱，小時候常常生病，吃藥打針是家常便飯，全家非常心疼。我常想，讓孩子擁有一個健康的體魄是家長義不容辭的責任，既然昊軒先天體質不好，那我們就通過后天的鍛煉彌補。我們經常給孩子舉例子，好的身體是多么的重要，讓孩子擁有自發鍛煉身體的意識。我們還常帶孩子參加體育運動及戶外運動，記得昊軒兩歲時我們帶他爬魯山，上山下山全部是由他自己完成，既鍛煉身體又磨練意志。剛到潘南小學時，我們很奇怪班主任翟老師每天布置的作業不是學習，而是立定跳遠和長跑。仔細一想，真的很感謝老師的良苦用心。老師布置每天立定跳遠五次，我們就認真的給孩子測量、報成績；老師要求每天長跑一千米，我們就陪著孩子一起跑；老師要求練習跳繩，我們就買好跳繩，鼓勵孩子積極練習；經過培養，昊軒特別喜愛運動，報名參加了游泳班，籃球訓練營，還被選拔進入了市游泳隊進行專業訓練。現在的昊軒生龍活虎，是班里的體育健將呢！

　　三、有利于道德修養的事情，堅決去做。性格決定命運。給孩子一個好的性格，會讓孩子受益終生。我經常給昊軒講一些名人故事，從中啟發孩子自強、自立，教育孩子誠實守信，尊敬師長，教給孩子寬容和愛。 我常常對昊軒講："有才有德是正品，有才無德是毒，有德無才是次品，無德無才是廢品",然后問昊軒想要做什么樣的人，讓昊軒從小樹立正確的"認認真真做事，踏踏實實做人"的觀念。來到潘南小學，學校"以德立校"的辦學宗旨更是影響到了孩子。()《弟子規》等經典誦讀，讓昊軒樹立了正確的道德觀。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",從小事做起，尊敬師長，禮貌待人，誠實守信，富有愛心。

　　四、實踐出真知，有利于綜合能力提高的事，盡力去做。 如今的社會，是一個知識爆炸、競爭日益激烈的時代，"高分低能"者不再有市場，學歷高不等于能力高，只要有利于培養孩子的綜合素質和能力的事情，要盡力去做。"未曾經歷，不成經驗",為了豐富孩子的閱歷，我們倡導孩子積極參加校內校外各項活動，通過實踐，培養了孩子參與意識，提高了綜合素質；為了提高孩子的見識，我們還喜歡帶孩子到各地旅游，了解風土民情，了解當地文化、歷史，把孩子從書上學到的知識更好的結合起來。我們到北京天安門，感受祖國的莊嚴；到萬里長城，看看人類創造的奇跡；到黃河入海口，了解"黃河之水天上來，奔流到海不復回"的來歷，到武漢黃鶴樓體會"昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠"的境界；到長江大橋，領略"孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流"的情懷……在飽覽祖國大好河山的同時，我們也不失時機的將提前搜集的相關歷史、地理、文化等知識與昊軒隨時交流，尤其是遇到昊軒曾經在書上看過的內容時，我們更是樂此不疲的"研究"一番，其樂融融。

　　教育是一門學問，我相信，沒有不優秀的孩子，只有不用心的家長。家長是孩子最好的老師，祝愿每一位家長都能夠演奏出孩子生命的奇跡，實現教子有方的夢想！祝愿所有的孩子茁壯成長，開心快樂！

教子一得征文3

　　不知不覺中，孩子在學校度過一年的學習生活，在這一年的學習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。

　　在這里，我根據自己的經驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個孩子都能快樂的學習，快樂的成長！

　　一、培養讀書的習慣。

　　在孩子剛會說話的時候，就給他買了很多故事磁帶，磁帶里面繪聲繪色的故事，極大的吸引了他。過后，就引導他去講自己聽的故事，初步興趣的培養，為以后的良好讀書習慣，也打了一個好的基礎。在認識字之后，就開始慢慢的引導他讀書的習慣，有時間就帶他去書店看書，去感受那種濃郁的讀書氛圍。在學校里，老師對讀書的`要求也很高，我始終認為，只要喜歡讀書，多讀書，就會在語言表達、寫作、閱讀理解等幾個方面，有很大的鍛煉和提高。

　　二、要求不要太高，不要給孩子增加過多的壓力。

　　每一個家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標，一定從實際出發確立培養目標，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。

　　三、要學會賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。

　　每個孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當孩子取得一點點進步的時候，我們都應對他們豎起大拇指，有時候，我們對孩子的要求不要過高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵！

　　隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點。孩子在學校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學校、支持學校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個有德有智身心健康的人。

教子一得征文4

　　近日，在書城里看到一種名為“親情支票”的卡片，印刷大小跟平時見的支票差不多，卻不知究竟為何物。問一下身邊前來買書的小朋友，終于明白：原來，這是父母和孩子之間兌現的支票啊。

　　回到家里和剛上一年級的兒子小軒一講，他馬上纏著我，非要買一張回來看看不可。不看則罷，一看之后，小軒就愛不釋手了。小軒馬上依葫蘆畫瓢給他媽媽開了一張“親情支票”，里面寫著：“支付給媽媽：我答應每周末為您洗碗。有效期：30天。”他媽媽也給小軒開了一張“親情支票”作為回報：“支付給小軒：新學期開學前給你買個加菲貓書包。有效期：開學前3天。”

　　真有意思！我故意問小軒，為什么要用“親情支票”？小軒神氣地說：“爸爸媽媽答應的事情常常忘了，開好支票就不怕你們說話不算數了。”看來，現在的孩子已經很有“守信”概念了。

　　用了“親情支票”后，孩子在這種游戲中也學會了守信，知道該怎樣用文字來表達自己的需求，在支票的約束下，能夠保質保量地完成家務和作業。

　　這種“親情支票”上通常都印有精致的`卡通人物和圖片，花花綠綠，吸引了很多小朋友的目光。支票內容分為3個部分：左邊存根欄填寫日期和支付對象，中間寫具體支付內容，右邊的主題框可再次強調事件的主題詞，并簽上名字。有的支票還蓋有一枚卡通印章。

　　值得注意的一點是：當我們用這樣一張支票把對別人和對自己的約束寫下來時，我們自身也會因為“留了字據”而有所顧忌，會不斷提醒自己努力如期完成承諾；當另一方不按支票上承諾的條款去做時，也有了憑證來提醒對方。

　　當孩子沒有信守承諾時，家長可以提醒和批評；而當家長違背了承諾的內容，也要接受孩子的批評和建議。在“支票游戲”中，家長和孩子都要遵守規則，當制定的規則不能按時完成時，也不要隨便更改。要把當時簽名的支票收回作廢，另外再簽發新的支票。這樣就會較好地發揮家庭民主公平原則。

　　在我們和小軒簽訂了“親情支票”后，小軒的確每周末按時完成了他的承諾，當然，在開學前，妻子也買好了書包，作為給小軒的回報。接過書包后，小家伙高興得跳了起來。

　　以本人經驗，這里還要提醒家長：簽發支票的期限要注意，太短和太長都不好。太短了不容易做到，容易挫傷孩子的積極性；太長了孩子容易忘記或已經進入疲勞期，起不到應有的作用。家長在玩這個游戲時，一定要認真對待，對自己不能做到的承諾，一定要勇于向孩子承認。言傳身教，對孩子的健康成長大有好處。

　　不信嗎？您也可以試試看。

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