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征文

讀書的征文

時(shí)間:2024-11-22 18:32:27 征文 我要投稿

讀書的征文14篇【薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫征文呢?以下是小編幫大家整理的讀書的征文,歡迎大家分享。

讀書的征文14篇【薦】

  讀書的征文 篇1

  高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階段。”而書籍,也是我進(jìn)步的階梯。我非常喜歡看書,所以只要一有時(shí)間,我便會(huì)拿出書來看。

  記得有一天下午,我回到家后,手里抱著我剛剛買的一整套《西游記》,直奔房間,開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入,生氣地對我說:“你在搞什么啊,聽不到我一直再喊你吃飯嗎?”我看了看手上的'表,才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了,沒辦法,只好乖乖出去吃飯了。吃完飯,洗完澡后,我又溜進(jìn)了房間,繼續(xù)看起書來。不知什么時(shí)候媽媽又進(jìn)來了,她說:“十一點(diǎn)三十分了,該睡覺了,你明天還要上課呢!薄昂煤煤,我知道了!眿寢屵想再說什么,但這時(shí)候爸爸在外面喊媽媽,所以媽媽只好出去了。

  媽媽出去后,我心里竊喜:哈哈,老爸這次可幫了我大忙,我又可以繼續(xù)看書了。又過了一會(huì)兒,媽媽又進(jìn)來了,看見我還沒有睡,便有點(diǎn)生氣了,說:“怎么沒睡,現(xiàn)在馬上去睡!薄芭丁丁。我漫不經(jīng)心地回答道,可眼睛始終都沒有離開過書本!翱禳c(diǎn)!”媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上,爬上床去,其實(shí)我正在盤算著一會(huì)兒的“計(jì)劃”呢。媽媽出去后五分鐘,我躡手躡腳地起來,走到書桌前,悄悄地把臺(tái)燈打開,坐在桌子上看起了書。正在我看得津津有味時(shí),媽媽突然開門進(jìn)來,他看

  見我有偷偷地看起了書,頓時(shí)火冒三丈,我趁她再罵我之前趕緊說:“現(xiàn)在睡,現(xiàn)在馬上睡!”我依依不舍的合上書,看來這下只有老老實(shí)實(shí)地睡了。

  讀書的征文 篇2

  摘要:每到周末,一家人吃完晚飯后,各自找到一個(gè)舒適的位置坐下,手里拿著一本書籍進(jìn)入坐定狀態(tài),享受著難得的靜謐,時(shí)間便在此刻定格……

  日子總在不經(jīng)意中流淌而過,伴隨著時(shí)間的流逝,生活中一些畫面卻就此定格成為永恒,就象時(shí)針旋轉(zhuǎn)一圈后又回到最初的位置。每到周末,一家人吃完晚飯后,各自找到一個(gè)舒適的位置坐下,手里拿著一本書籍進(jìn)入坐定狀態(tài),享受著難得的靜謐,時(shí)間便在此刻定格……

  還記得母親給我講她年青時(shí)癡迷于看書,有次做飯時(shí)看書竟忘了一切,活生生地把大鐵鍋給燒了個(gè)窟窿,也記得兒時(shí)總是看到父親坐在臺(tái)燈下永遠(yuǎn)不知疲倦地看啊、寫啊;蛟S是遺傳使然,或許是受家庭環(huán)境影響,長大后,很多愛好漸漸淡出生活,但閱讀卻一直陪伴著我。在繁復(fù)的工作、學(xué)習(xí)之余,拿起書本,感受著閱讀帶來的“浮生偷得半日閑”,享受著閱讀帶來的酣暢淋漓,滿足感便油然而生!

  都說“不是一家人,不進(jìn)一家門兒”。兒時(shí)在家里,總能看到父母手拿書本閱讀的畫面;現(xiàn)如今雖已離開父母有了自己的小家,但家里閱讀的習(xí)慣卻很好的傳承了下來,只是現(xiàn)在的小女兒對書的迷戀更勝于往日的我。借用曹文軒一段話:“閱讀的生活與人生,草長鶯飛,繁花似錦;不閱讀的生活與人生,則是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。”或許是骨子里認(rèn)定了閱讀于人生的意義,或許是兒時(shí)有關(guān)閱讀的烙印太過濃厚,或許潛意識(shí)里繼承了父輩的閱讀習(xí)慣,又或許是當(dāng)今社會(huì)對閱讀的推崇,在女兒六個(gè)月的時(shí)候,我便為她購買了她人生的第一本書:“布書”,顧名思義,就是用布做的書,書上沒有文字,全部都是鮮艷的'圖片,猶記得女兒當(dāng)時(shí)興奮的樣子;女兒九個(gè)月的時(shí)候,開始閱讀她人生的第一本繪本,那時(shí)的她,第一次接觸到紙質(zhì)圖書,一歲左右的孩子最喜歡撕紙,但她竟從沒有撕過她的圖書。接著女兒一歲多,每晚的睡前故事便成為了她生活的一部分,就象呼吸、吃飯、睡覺一樣不可或缺。隨著年歲增長,女兒開始獨(dú)立閱讀,從兒童文學(xué)、自然科學(xué)、天文地理到中國上下五千年的浩瀚歷史長河,閱讀為她打開了一片天空,她時(shí)常遨游其中忘記自我。閱讀已誠然成為她生活的一部分,在她生命里打上了深深的烙印,一如當(dāng)初的我。

  關(guān)于閱讀,古往今來過太多的典故和注解:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”、“頭懸梁,錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。而于我,于我家,書不僅僅是汲取知識(shí)的一種手段,更多意義上,書是伙伴,是黑暗中的那盞燈,是記憶里的那縷香,是心靈中的那扇門……

  讀書的征文 篇3

  我非常喜歡讀書,每天放學(xué)一回到家,我就開始讀書。除了讀書,我就沒什么事可做了,剩下的就是寫老師布置的作業(yè)了。 一天,我叫媽媽幫我買了一本新書。新書買來的時(shí)候是早上,那一天我都在那看書。我看書看得非常入迷,看到了連現(xiàn)在該干什么都不知道的境界了,常常忘了吃飯,忘了睡覺。每當(dāng)我在看書時(shí),都會(huì)想起鳴人高爾基說的:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言。

  尹恩你喜愛的書就是一位老師,也是一個(gè)五彩繽紛的世界。我喜歡看的書有很多:《水滸傳、《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》等各種文體小說和童話樹。但是我看的這些書,版里的書柜上都有,所以,我看的書差不多都是借的。你知道我為什么那么喜歡看書嗎?因?yàn)闀兄械墓适路浅S腥,還可以提高你的寫作能力。有些人不喜歡看課外書,我會(huì)對他們說:“一日無書,百事荒蕪!”

  有一次我去書店看書,看著看著,天就黑了,這時(shí)我才發(fā)覺,我已經(jīng)在這一看了三個(gè)多小時(shí)了。

  我只要一讀起書,就忘做別的'事。有一次,媽媽把我端來一杯牛奶,我卻把旁邊的一瓶墨水給喝了。

  書是一艘?guī)悱h(huán)游世界的船,也是一個(gè)知識(shí)豐富的世界。

  讀書的征文 篇4

  我國有一位愛國名人——周恩來,他是我國第一任總理,他為了建立新中國,廣大老百姓過上幸福而又和平的日子,簡直操碎了心,日理萬機(jī)。他是人民公認(rèn)的好總理。

  從周恩來小時(shí)候開始,便立志振興中華,誓言“為中華之崛起而讀書”。1911年底,周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天,魏校長親自為學(xué)生上修身課,提出了一個(gè)問題:“請問為什么讀書?”周恩來鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長很高興,對其它人說:“有志者,當(dāng)效周生啊!”通過這段家喻戶曉的小故事,我們都能體會(huì)到周恩來的決心:建立新中國!

  周恩來當(dāng)上總理后,更是以機(jī)智得名:當(dāng)外國記者不懷好意地譏諷中國時(shí),他風(fēng)趣幽默的回答,讓人感到十分睿智。這就是周總理的風(fēng)格,以柔克剛。什么叫“搬石頭砸自己的腳?”這就是,想跟周總理較勁,門都沒有。周恩來總理也是一位清正廉潔的人,他請人吃飯,從不要?jiǎng)e人代給錢。有一次,周總理請外賓在杭州樓外樓吃飯,陪同的人說要地方報(bào)銷,周總理不同意,說:“既然是我請客吃飯,怎么能讓你們出錢呢?”店里商量了一下,收了十塊錢?芍芸偫砣匀徊煌,就這樣最后付了三十元錢。這與現(xiàn)在那些貪官污吏們相比,形成鮮明的對比。而我們和周總理相比,又能好到哪兒去呢?他天天吃的是粗茶淡飯,批公文批到凌晨兩點(diǎn)還不肯休息;我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”、“小公主”卻面對著山珍海味、大魚大肉,還挑三撿四。周總理每時(shí)每刻都掛念著家鄉(xiāng),掛念著國家,心里始終裝著人民,這才是愛國的表現(xiàn)啊!我們呢?卻養(yǎng)尊處優(yōu),嘴上說著熱愛祖國,行動(dòng)上沒有一點(diǎn)作為,一點(diǎn)兒小事明明自己可以做的,卻非嚷嚷著讓父母代替自己做,覺得讀書是為父母讀的`,寫作業(yè)被夸大成世界上最辛苦的事,整天叫苦連天;而考試取得一點(diǎn)好成績,馬上就要獎(jiǎng)勵(lì),覺得立了大功。

  我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)一學(xué)周總理“為中華之崛起而讀書”的志向呢?讀書不僅為了自己掌握知識(shí),不僅是為了父母,還要為了報(bào)答祖國,為了祖國的繁榮而讀書。因?yàn)闆]有祖國就沒有我們。盡管現(xiàn)在我們的祖國強(qiáng)大了一點(diǎn),但是要想讓外國不欺負(fù)我們,就要振興中華。

  少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。讓我們記住這個(gè)響徹全世界的名字——周恩來!為中華之崛起而讀書,愛國不僅僅停留在口頭,而是表現(xiàn)在行動(dòng)上,從身邊做起,從小事做起,我相信,我們這些祖國的花朵一定會(huì)挑起建設(shè)國家的大梁,讓祖國更強(qiáng)、更富、更美好!

  讀書的征文 篇5

  從小我就與書結(jié)下了不解之緣,從引人入勝的《西游記》到離奇曲折的伊索寓言;從催人淚下的《紅樓夢》到戰(zhàn)火沖天的《珍珠港事件》。我發(fā)現(xiàn):它與我形影不離,我離不開它……

  當(dāng)我不慎考試失利,為名落孫山感到痛心時(shí),我喜歡沖上一杯牛奶,在泛黃的燈光下捧上一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,細(xì)細(xì)讀來。通過翻閱,我看到了主人公的生活的艱難—保爾·柯察金總是奮力拼搏在戰(zhàn)斗的第一線,與時(shí)間與自己的極限斗爭,他總是不倦地工作,用毅力挑戰(zhàn)病痛給自己帶來的生命極限,他更是用自己的滿腔熱血將自己打造成一塊性格堅(jiān)毅的鋼鐵……每每讀到此處,我都會(huì)頓覺清醒,一股莫名的動(dòng)力流遍全身,驅(qū)使我重新站起,繼續(xù)努力……

  當(dāng)我抱怨生活平淡無奇,毫無新意時(shí),我喜歡倒上一杯可樂,倚在書桌上,翻看《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》。雖然書本已經(jīng)被我翻得破爛不堪,但每次讀來我都會(huì)有新的感想。此時(shí),書領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)奇異的世界——它攜我去與辛巴達(dá)一起探索神秘的寶藏,帶我前去有趣的小人國,感受異國風(fēng)趣,領(lǐng)我走向險(xiǎn)惡的熱帶雨林,與斯巴達(dá)并肩作戰(zhàn),抵抗殘忍的食人魔……每每看到這里,都讓我為之贊嘆,讓我能守著一份份期待的'心去面對生活的每一天……

  當(dāng)我想要融入歷史,去品味中華五千年文化的經(jīng)典時(shí),我喜歡泡上一杯清茶,傍著夕陽的余暉,靜靜朗誦一本《中國古代詩文鑒賞》。這時(shí),書帶我走進(jìn)了一個(gè)浪漫精彩的氛圍——我與李太白共唱“飛流直下三千尺”的豪邁,與于謙共吟“只留清白在人間”的壯烈,與范仲淹共立“先天下之憂而憂”的大志,與杜牧共嘆“銅雀春深鎖二喬”的歷史曲折……每每誦到此處,都會(huì)讓我感嘆中華文化的博大精深,讓我為自己是一個(gè)炎黃子孫而自豪……

  書改變了我的態(tài)度,書慰藉了我的心靈,書升華了我的靈魂,書豐富了我的生活!

  我喜歡這使人深思的書海,我喜歡這讓我快樂遨游的書海。

  讀書的征文 篇6

  書,是知識(shí)的海洋;

  書,是智慧的源泉;

  書,是人類進(jìn)步的階梯;

  他們是我們的伙伴,他伴我們成長,使我們從書中汲取許多知識(shí),學(xué)到了很多道理。

  從古到今,有許多人文才出眾,知識(shí)淵博,受人敬仰。比如:孔子、李白、陶淵明、杜甫……他們是讀了很多書,才有了今天的成就。

  讀書有苦也有樂,苦:每天要背許多課文,要寫日記,周末要摘抄好詞好句,連玩的時(shí)間都沒有。樂:當(dāng)你的作文獲獎(jiǎng)的時(shí)候;

  當(dāng)同學(xué)鼓勵(lì)你的時(shí)候;

  當(dāng)拿到一張張獎(jiǎng)品時(shí),你都會(huì)高興得要命。老師常說:苦

  和樂是一對蠻生兄弟,沒有苦,哪來的樂。

  我非常熱愛讀書,家里的幾個(gè)書架都是我和爸爸的藏書。因此,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書的'蹤影,可是對此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書店去看書,讓自己在書的海洋中盡情徜徉,連書店的阿姨都知道我是個(gè)愛讀書的孩子。有一次,爸爸媽媽有事外出,想要把我送到奶奶家,可是我執(zhí)意要去書店。他們千叮嚀萬囑咐,讓我在書店不要到處亂走。讀書過程中,我不知不覺地坐在一個(gè)無人的角落里,這可急壞了前來找我的爸爸媽媽。后來才知道,他們在原來的地方?jīng)]找到我,轉(zhuǎn)了一圈也沒有發(fā)現(xiàn)我,就發(fā)動(dòng)全家人四處尋找?烧l知,我竟然坐在一個(gè)小角落里,而且一呆就是幾個(gè)小時(shí)。

  書能把我們帶到廣闊的天地,帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略知識(shí)的魅力,書里記載了人類靈魂的全部美麗!同學(xué)們,我愛讀書,相信你們也和我一樣愛讀書。

  讀書的征文 篇7

  在奔騰的河流中,在遼闊的大海里,在一個(gè)又一個(gè)記憶被吞噬,我只好在混亂中,找到它。

  唉!還得從三年級(jí)說起啊——書,是一個(gè)神奇的東西,尤其是《一百個(gè)公主故事》,我可愛看啦!“媽媽,帶我去書店好不好?”稚嫩的聲音伴耳響起,快看,我又在像媽媽撒嬌呢!“好——好——好,愛看書好,不過,這速度也忒快了點(diǎn)……”額,呵呵呵!

  我看書其實(shí)也挺“認(rèn)真”滴哈!囫圇吞棗是少不了的啦。該吃飯的時(shí)候,看書;不該吃飯的時(shí)候,你猜她在干嘛??——哦!被你猜對啦,還是看書唄,呵呵!書剛買來,不一會(huì)兒,“媽媽,我看完了!,又是一大疊的轉(zhuǎn)交給媽媽,一問起來啊,又是忘光光……

  書,就這樣陪伴了我好幾年。

  古人常說:“書,是精神的糧食!保ú灰游覈Z叨。┧哪昙(jí)的時(shí)候,小朱老師還在教我們,期末考試了,我們還是沉浸在書的海洋,走過的'人,還以為這班都是書呆子呢。每一位老師都很喜歡我們,可偏偏他就不一樣——他不讓我們看書。你都不知道,沒書,我會(huì)餓——死——的。在沒人的時(shí)候,我會(huì)偷偷翻上幾頁;老師不在的時(shí)候,會(huì)悄悄拿本來;回寢室時(shí)。塞上一本在衣服里,帶回寢室看。

  一轉(zhuǎn)眼,五年級(jí)。換了一個(gè)新班主任,是一個(gè)很開明的老師,下課后會(huì)把作業(yè)收走,留給我們充足的娛樂時(shí)間和看書時(shí)間。偶爾呢,還是會(huì)在上課讓我們看看書呢!這一次,我將會(huì)再一次與書親密接觸。哦~說到這,我還得講件事兒——

  有一次教室里座無虛席,有的人玩。有的人吵;有的人鬧,有的人靜,而我——裴靜怡,就是靜的那一類。匡老師站在門口:“靜——怡——,來一下。”我愣是沒反應(yīng)(打醬油的吧~~)嗯——沒聽見;額,還是沒聽見;汗,你到底聽見沒有啊。呵呵!“靜——怡——過來一下——!”哦,這會(huì)兒聽見了?梢,我多少認(rèn)真啦(被怪我自戀,事實(shí)好不好)。

  自從步入六年級(jí),《明朝那些事兒》開始進(jìn)入了我的生活。我學(xué)會(huì)了慢慢品嘗,細(xì)嚼慢咽,許多印象深刻的,總會(huì)拉攏我多讀幾遍。

  書,讓我在大海中啟航;讓我在智慧中穿梭;讓我在艱難中生長。書,會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我成長……

  讀書的征文 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神,根據(jù)縣教育局具體要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動(dòng),通過活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的`洗禮,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長和諧發(fā)展。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx

  三、工作小組(語文組成員)

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、活動(dòng)主題

  “文明美德伴我成長”

  五、活動(dòng)口號(hào)

  “讀書——明理——知行——美德”

  六、活動(dòng)參加人員及主要任務(wù)

  1、活動(dòng)參加人員:七年級(jí)、八年級(jí)、高一級(jí)和高二級(jí)全體學(xué)生

  2、主要任務(wù):初中部各級(jí)報(bào)送精品文章20篇、高中部各級(jí)報(bào)送精品文章15篇

  3、要求:作品必須注明班級(jí)及學(xué)生姓名和輔導(dǎo)教師,A4紙打印與電子版一并于4月30日前由工作小組組長。。報(bào)送政教處。

  七、活動(dòng)步驟及時(shí)間安排

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年3月)

  1、組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)和工作組會(huì),宣傳活動(dòng)的意義和價(jià)值,了解活動(dòng)的要求,學(xué)習(xí)方案。

  2、征訂《文明美德伴我成長》知識(shí)讀本,每班10冊,并且發(fā)放到位。

  3、利用利用國旗下講話、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳。

  第二階段:讀書、征文實(shí)踐(20xx年4月)

 、僮x書階段(由各班班主任負(fù)責(zé)督促)

  以班級(jí)為單位,組織開展讀書和主題班會(huì)活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生傳閱“文明美德伴我成長”知識(shí)讀本;在每周一早讀期間、課間和班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)活動(dòng),并且做好讀書筆記,撰寫讀書心得體會(huì),寫出親身體會(huì)或典型事例。

 、谡魑模ㄓ杉(jí)主任領(lǐng)導(dǎo)本級(jí)語文教師完成)

  語文教師在級(jí)內(nèi)進(jìn)行初選,初中部各級(jí)評選出精品文章20篇、高

  中部各級(jí)評選出精品文30篇,最后由年級(jí)主任報(bào)送工作小組處。

 、壅魑囊

  征文體裁不限、緊扣主題、觀點(diǎn)正確;聯(lián)系自己、聯(lián)系實(shí)際、敘事典型;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字流暢,生動(dòng)感人、具有較強(qiáng)的思想性;必須原創(chuàng),切忌假大空,堅(jiān)決杜絕網(wǎng)上直接下載、抄襲。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

  第三階段:征文評選、表彰階段(20xx年四月底)

  ①征文評選(由工作小組負(fù)責(zé))

  由工作小組組織征文評選,在九年級(jí)辦公室內(nèi)進(jìn)行。評選出一二三等獎(jiǎng)。(初中部一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等5名;高中部一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。)

  ②表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  對評選出的優(yōu)秀作品,學(xué)校將給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),獲獎(jiǎng)文章學(xué)校將上報(bào)教育局參加縣級(jí)和市級(jí)評比。

  八、活動(dòng)要求

  1、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃,盡可能按照學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間(在每周一早讀期間、課間和班會(huì)時(shí)間)用來閱讀,并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間,如:中午時(shí)間,教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀;在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓學(xué)生充分閱讀讀本,熟知讀本內(nèi)容。

  2、班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),各班要在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班 級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣,讓文明永遠(yuǎn)相伴。

  讀書的征文 篇9

  讀書伴我成長,以書為友,書是我的好伙伴。我從一個(gè)幼小無知的嬰兒,變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當(dāng)讀完一本好書,就會(huì)有很多的學(xué)問匯合到大腦,感覺我又長大了一歲。

  小的時(shí)候,媽媽給我講了許很多多的.故事,有《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》、《三只小羊》等等。媽媽說:“讀書破萬卷,等你長大后就明白這句話的含義了。” 我在四年級(jí)寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記——藍(lán)色的兔耳朵草》這本書,讓我有了深刻的感悟:就是要求我們每做一件事都要仔細(xì)對待,不要三心二意。我還讀了《殺人蟻》、《蛇王淘金》、《小王子》等等美不勝出。 我還收獲了一些豐富的學(xué)問,書是一本奇妙的書讓我們可以寫作文。一本書中的一首詩我至今記憶猶新:沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹奇妙的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)會(huì)人世的真諦。既令你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎!可是它裝載了人類靈魂的全部漂亮。 這正是,我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。

  讀書的征文 篇10

  愛國這個(gè)詞對于我們并不陌生,從剛上小學(xué),老師教的第一課肯定是愛國。但受到這么多的熏陶,還是有的人只是把愛國掛在嘴邊,動(dòng)不動(dòng)就說,卻一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)也沒有。

  這類人不買外國產(chǎn)品,不吃西餐,不出國,向周圍的朋友說:“看看,我多愛國!”這只是形式上的愛國,我們要做的是利用自己的智慧,知識(shí)來報(bào)效祖國,為國爭光。

  真正的愛國是當(dāng)別人來侮辱自己的國家時(shí),可以用自己的真本事來維護(hù)自己國家的'尊嚴(yán)。我國著名畫家徐悲鴻先生作文吧,在一次去國外學(xué)習(xí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的清政府腐朽落后,統(tǒng)治者無能,倍受外國欺侮。當(dāng)時(shí)有一個(gè)學(xué)生嘲笑徐悲鴻:“你們中國人愚昧無知,生來就是當(dāng)亡國奴的料。即使是把你們送去天堂深造,也成不了什么大器!毙毂櫬牶,十分氣憤,就說要和那個(gè)外國學(xué)生一決高下,比試后,取得第一名的成績,才使那些嘲笑徐悲鴻的外國學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。

  這才是真正的愛國,所以,那些整天把愛國掛在嘴邊的人,請用行動(dòng)證明自己愛國!

  讀書的征文 篇11

  總覺得讀書是要一定的,嘈雜喧囂,煩悶浮躁都不適合,因?yàn)樽x書,是一種愜意的享受,就像的花享受的沐浴,夏天干燥的土地接收雨的滋潤,悄無聲息的落入你的里,卻讓你感受到無限的舒適。

  我一直覺得,午后是讀書的好時(shí)候。特別是春秋的午后,陽光從干凈的玻璃窗里斜射進(jìn)來,在陽臺(tái)的地板上蕩漾著黃暈暈的光,溫暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅,坐在上面,有節(jié)奏的前后搖擺,手握一本冰心的詩集,默默品讀,細(xì)細(xì)回味?諝庵蟹路饛浡逍碌奈兜,詩中那絲絲溫情在這午后淡淡的溫度中愈顯0濃郁,只讓人感覺到的美好在慢慢覆蓋在整個(gè)心上。所以,不自覺的,嘴角上翹,勾勒出好看的弧度。于是,一整個(gè)溫暖的下午都充斥著陽光,心底慢慢滋長出一種美好的感覺。

  下雨天令人煩躁,讓人感到凄迷,頹廢。到處都是潮潮的,但那潮濕好像能滲進(jìn)人心里一樣,慢慢地開始發(fā)霉,就更加討厭這灰蒙蒙的雨天了。但是,這卻是看憂傷故的好時(shí)候。翻翻郁達(dá)夫的散文,就更有蕭瑟凄清之感了。或者,一窩在床上,卷進(jìn)被里,在床頭開一盞泛著黃暈光芒的燈,隨主人公的心情而變化,為他的幸福而歡喜悅,為他的悲傷而心痛,把自己想象成那里面的,在這個(gè)安靜的雨天,跳進(jìn)那個(gè)不屬于自己的里給自己編造一些荒謬的情節(jié),任想象馳騁,心就仿佛能沖出這雨做的簾,在晴朗的天空下自由飛翔。在書里,和憂郁的小王子一起周游宇宙,看看那朵“獨(dú)一無二”的玫瑰花,然后在一天里看43次日落,在淺淺的'憂傷和淡淡的心疼中合上書。

  還有一種讀書,需要熱鬧,這是個(gè)例外。和一起,分享一本自己珍藏的書,書上的輕松,詼諧有趣。兩人挨得緊緊的,讀到喜歡的,停下來和對方交流交流,并由此引發(fā)出許多有趣的話題,然后再回來繼續(xù)看書,相互一邊打趣,一邊調(diào)侃,將書從頭讀到尾,在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮,那友誼的花也就開的更加鮮艷明亮了。

  古人說:開卷有益。一本好書,愛上了,讀透了,就比千萬句的說教還要有用。常翻常看,每一次回味嘗出不同的味道,久而久之,心變得細(xì)膩,望見天邊蓬松潔白的云,看見邊新長出的草的芽,發(fā)現(xiàn)一只藍(lán)色的鳥飛過樹梢,也感到很感動(dòng)。是讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美好,也是讀書讓我在美好中享受生活。

  手捧一本書,我從容上路。


  讀書的征文 篇12


  在寒假里,媽媽給我買了一本書,這本書的名字叫做《橋下一家人》。在這個(gè)故事中,講述了一個(gè)老流浪漢——阿曼德的故事。橫跨塞納河的大橋底下,便是阿曼德的棲身之所。他還有一些和他同樣貧窮的朋友,比如說:在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米勒一家人等等。

  家,是溫暖的地方,是可以供人遮風(fēng)擋雨的地方。因?yàn)槟抢,有自己最愛的──親人。此時(shí)此刻,阿曼德又找到了這種感覺。與此同時(shí),他也知道,孩子們需要家,孩子們需要一個(gè)溫暖的家。對于孩子們來說,這種感覺是不可缺少的,孩子們現(xiàn)在渴望著有一個(gè)溫暖的家。阿曼德為了實(shí)現(xiàn)孩子們的'愿望,重新以嶄新的精神面貌面對社會(huì),開始為乞討而感到羞恥,不再以乞討為生。找了一份穩(wěn)定的工作,找回了一個(gè)男人的自尊,與孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)溫暖的家。

  阿曼德從最初的“受不了孩子”到后來的舍不得孩子,都是愛在打動(dòng)著他。一次偶然的相遇,讓他從一個(gè)流浪漢變成了一個(gè)有一份穩(wěn)定工作的人。這說明,流浪漢阿曼德愿意為了孩子們的健康,而積極向上的踏踏實(shí)實(shí)的去干一份穩(wěn)定的工作。也充分證明了阿曼德是一個(gè)心地善良、充滿愛心的人。

  在我們生活中,也有一位老爺爺───鄭承恩老爺爺。他從1987年開始,每晚騎著三輪車到濟(jì)南火車站附近尋找流浪兒童,并把他們領(lǐng)回家。20多年來一共領(lǐng)回了400多名流浪孩子,他們中有的讀了中專、警校,有的參了軍,沒有一個(gè)再流向社會(huì)。23年來,鄭承恩老爺爺省吃儉用,收留了400余流浪兒。這種精神是愛在支持著,是因?yàn)猷嵆卸骼蠣敔斝睦锍錆M了愛,所以20多年來,鄭承恩老爺爺收留了流浪兒400多名。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。”

  讀書的征文 篇13

  吳世林為了創(chuàng)作《永遠(yuǎn)的白海豚》歷時(shí)數(shù)年,廢寢忘食,花費(fèi)了不少的心血,出版后受到各方關(guān)注,得到普遍好評。

  《永遠(yuǎn)的白海豚》主題鮮明,體現(xiàn)了“生態(tài)”這個(gè)大主題,人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚,屬于國寶級(jí)的動(dòng)物,吳世林作家正是準(zhǔn)確把握了“生態(tài)”保護(hù)這個(gè)有意義的主題,并且精心研究。

  構(gòu)思精巧。十五萬兩千字,開局有小引,結(jié)束有后記,中間一至八章,加上一個(gè)尾篇。從“初識(shí)”,到“奇遇”,從“尋找”,再到“研究”,然后提升到“保護(hù)”。其中充滿詼諧幽默的保豚大合唱,諾亞方舟獎(jiǎng),環(huán)環(huán)相扣,精彩繽紛。

  形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線,細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn),其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物,那就是北京大學(xué)潘文石教授,有了對潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛白海豚的人物,整個(gè)報(bào)告文學(xué)的`人物有血有肉,真正體現(xiàn)人與自然和諧共生,一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報(bào)告文學(xué)增添不少光彩。

  故事多彩。作者多年來從事新聞報(bào)道和小說創(chuàng)作,這是作者的優(yōu)勢,并且在這個(gè)長篇報(bào)告文學(xué)中表現(xiàn)得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事,為白海豚贏得人們的普遍敬佩,作者筆下的海濤班長所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,讓報(bào)告文學(xué)充滿趣味性和可讀性。

  描述真實(shí)。不僅體現(xiàn)真實(shí)、樸素,而且以小見大,充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人,他們用自身的行動(dòng)來倡導(dǎo)“大工業(yè)與白海豚同在”,來踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念,他們的一舉一動(dòng)平平凡凡,普普通通,但又富于意義。

  我作為一個(gè)讀者,為世林作家《永遠(yuǎn)的白海豚》真誠的點(diǎn)贊喝彩!

  讀書的征文 篇14

  我的座駕是一輛自行車,車上總是有一本書,至少一本,夾在后座上,或是放在書筐里心得體會(huì)騎著自行車在這個(gè)城市游走時(shí),有非同一般的快樂。因?yàn)檩d著書就如載著夢,好書傍身,會(huì)有安心又自得的得意之感,隨身攜帶著一個(gè)不為外人所知的世界,氣象萬千。

  帶著書總沒錯(cuò),總有用得上的.時(shí)候,這樣如果碰上排隊(duì)的時(shí)候,或者在等人的功夫里,就夠看兩行的了。預(yù)先設(shè)想的行程里,如果有大把時(shí)間,就帶本厚實(shí)的,若時(shí)間瑣碎,倒不如帶一本清辭麗句的,支離破碎地看,三言兩語地悟。在這遼闊天地,有好書傍身,總是格外欣喜,一言難盡。

  坐火車時(shí),也帶著書。臨行前專門從圖書館里挑了本對口味的書,及至上了車,還沒來得及看幾個(gè)字,就遇到了健談的旅客,相談甚歡。書捧在手里卻并不看,只一心和萍水相逢的客人,不著邊際地聊天。燈火映亮了兩旁的玻璃車窗,暗夜里更增璀璨之感。手里的書令心里暖洋洋,耳邊的閑談?dòng)腥の,聽別人講家鄉(xiāng)的山水和植物,有種撲面而來的親切。平淡出鏡的那書是這個(gè)場景里不可或缺的背景畫面,是心里的一個(gè)溫暖角落,好書傍身,撐得起萬千旅程。

  爬山時(shí)也帶著書,到半山腰上看書去。憑欄遠(yuǎn)望,望得見千里風(fēng)光,由遠(yuǎn)及近,卻是懷里的這本書。清淡淡的散文讀了,心也淡淡地愉悅。陽光朗朗地照在書上,風(fēng)呼呼地吹著,真是一個(gè)再愉快也沒有的假日。

  有時(shí)候我想,走到哪兒都有好書傍身,可謂幸福了。

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