關(guān)于教師節(jié)的征文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師節(jié)的征文一
教師節(jié)的到來，想小弄文才一翻，懷緬曾經(jīng)對我好的好幾位老師。只是，輾轉(zhuǎn)一夜，從上學(xué)開始至今，算來也有一兩百位尊師，能經(jīng)歷時間沙漏流逝而不忘懷的深銘于心的，卻寥寥無幾。不過，本人記性其實也不算好，所以眾位尊師請原諒我的拋卻腦后。
在挖掘記憶之后，發(fā)現(xiàn)……我沒忘記，在幼兒園時和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血后給幼兒園老師狠狠教訓(xùn)說凡事要有分寸;我沒忘記，在小學(xué)時因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯的;我沒忘記，初中所讀那所就快倒閉的學(xué)校，讓新上任的校長以非凡的耐力和無比真誠的.心，重新整治成為小縣的重中之重的重點中學(xué);我沒忘記，和高一的語文老師能在三四年后成為朋友;我沒忘記，高二的英語老師激將法讓我英語成績提高……的老師，心里一直很是感激的。只因他們是老師，教導(dǎo)我科學(xué)人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導(dǎo)。
但是，古說“師者，傳道授業(yè)解惑者。”有此能者居為師，非現(xiàn)時代的職稱“教師”。我感激成長經(jīng)歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。
從那一哭啼聲的開始，父母著心為我。在成長的每一步中都希望我能邁著大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己沖勁無知，自以為是地選擇著一條自認為正確的路行走，到最后發(fā)現(xiàn)卻是懸崖。父母的寬容，是回頭后的居所;父母的關(guān)注，是最后回頭認錯的勇氣……
從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學(xué)習(xí)相處之道。在辯明好壞，學(xué)習(xí)相處過程之中，自漸領(lǐng)悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學(xué)習(xí)坦誠、學(xué)習(xí)包容、學(xué)習(xí)忍讓、學(xué)習(xí)互助……潛移默化，得益在心。
一切，一切能為我言傳身教的人，或父母，或老師，或朋友，介能稱之為師。
那好比在校教師的心，能把自己經(jīng)驗傳授于他人，使他人得益，便是自己最滿意的成果。
做為教師，滿懷著拯救與奉獻的心，孜孜不倦，希望能在春天的田野里播種，秋天滿載而歸;希望能成為年末的瑞雪，兆示著明年豐年;希望能成為一個簡單而實用的指路標，指明迷茫學(xué)生的方向……
說教師完全是無私偉大的，不真實。但，真實的是，他們只是希望盡絲綿之力，實現(xiàn)自己的價值的同時，把屬于自己的每一位學(xué)生，樹立正確的價值觀，引向美好的前景，為實現(xiàn)自己的夢去勇敢奮斗，不怕受傷不怕失敗。
這就是教師，這就是教師的心。
關(guān)于教師節(jié)的征文二
假如知識是一個寶庫，可這個寶庫卻被一把大鎖鎖著，而幫助我們找到鑰匙并打開寶庫大門的人正是與我們朝夕相伴的老師。
老師是春天里的陽光，使我們在知識的田野里茁壯成長!老師是船槳，使我們在知識的海洋里乘風(fēng)破浪!老師是北極星，時刻為我們指明方向!老師是……
這讓我想起了我們的班主任——陳老師。陳老師是一個既嚴厲又慈祥的'人。當(dāng)我們犯錯時，她會立刻皺起眉毛，表情變得十分嚴肅，聲音也會隨之嚴厲起來，讓我們馬上意識到錯誤的嚴重性，自覺進行改正。每當(dāng)此時，望著您忙忙碌碌的身影，我真想對您說聲“對不起”。陳老師也很慈祥。每當(dāng)我們考試取得好成績，得到校里的表揚;每同學(xué)們遵守紀律，上課認真聽講時，陳老師都會露出滿意的笑容。有時她還會拿自己買的小獎品獎勵我們。還有，陳老師的教學(xué)水平更是沒話說，每次語文考試，我們班總是拿高分呢!這背后是陳老師的一片濃濃的愛心和責(zé)任……
在我六年的小學(xué)歲月里，老師就像“春蠶”和“蠟燭”一樣默默無聞、不求回報地為我們奉獻著。這高尚的品格將讓我一生難忘。明天是教師節(jié)，這是我在瀏正街小學(xué)度過的最后一個教師節(jié)了，讓我敬上一朵鮮花和深深的祝福，衷心祝老師:節(jié)日快樂!
關(guān)于教師節(jié)的征文三
中華民族的燦爛文明需要傳承，五千年的悠久歷史需要回眸，海納百川的美德需要弘揚，未來的家園需要鋪錦著繡。于是，我們選擇了這三尺講壇，并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔”。
外面的世界可能物欲橫流，而我們面對的卻始終是一汪汪的清純，這清純時刻滌蕩著我們那可能落上塵埃的心靈，這清純讓我們以精神的富有取代了物欲的追求。于是，這三尺講壇成為我們造就未來的時空。四十五分鐘里，我們攜著一張張笑臉，游歷祖國的山山水水，讓他們欣賞江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的秀麗、塞北“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美、“海上明月共潮生”的旖旎、“平沙莽莽黃入天”的粗獷；四十五分鐘里，我們帶他們拜謁我們的先人，目睹萬余年前山頂洞里的“篝火”、數(shù)千年前祖先質(zhì)問蒼穹的身影，聆聽古剎寒山寺的悠悠鐘聲、東方巨人覺醒時的炮聲隆隆。一路走來，他們不僅目睹了四大發(fā)明的輝煌，更感受到火燒圓明園的屈辱所造成的心痛；四十五分鐘里，熏陶他們的是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的錚錚傲骨、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，他們體驗到的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷、“百萬雄師過大江”的驚人膽略。他們展開尚未豐滿的羽翼，在宏觀世界中馳騁，在微觀世界里翱翔。
他們稚一嫩的目光觸及到了遺傳、變異、復(fù)制、克隆；他們小小的腦海里容納了分子、原子、中子、夸克。隨著一天天、一年年的流逝，那顆顆幼小的心靈在我們充滿愛撫、呵護的“兩袖清風(fēng)”中茁一壯成長。他們從面對現(xiàn)實中學(xué)會了接受、紛繁蕪雜中學(xué)會了選擇、茫然困惑中學(xué)會了感悟、不甘平庸中學(xué)會了創(chuàng)造。他們漸漸懂得，一個個定理、一道道方程是中華民族走向宇宙的'道道臺階；一個個單詞、一句句外語是我們不可妄自尊大、妄自菲薄的面面明鏡。于是，他們深刻地理解了今天老師的精神因他們而富有，今天老師物質(zhì)上的清貧是為了明天的他們不再清貧！
我們踏著粉筆落下的潔白塵屑一路歡歌地走來，有坎坷，有泥濘，由于有一顆顆天真無邪的心靈與我們相伴，因此，我們相信坎坷過后是平坦；我們跨上信息高速公路一路自信地馳去，由于簇擁著我們的是一張張朝霞般燦爛的笑臉，因此，暫時的煩惱與不平被拋在了身后。我們相信，風(fēng)雨過后必定是朵朵云霞、道道彩虹。我們學(xué)會了使自己內(nèi)心坦然、平靜，因為坦然、平靜，我們才把這三尺講壇化作了無限乾坤，并在這無限乾坤里馳騁縱橫，在看似不經(jīng)意間，把潤物無聲的甘霖，灑向萬里花叢……
【教師節(jié)的征文】相關(guān)文章：
教師節(jié)征文06-12
[精選]教師節(jié)征文07-05
教師節(jié)的征文11-26
教師節(jié)征文05-29
教師節(jié)的征文09-01
關(guān)于教師節(jié)的征文04-11
教師節(jié)的征文范文04-11
教師節(jié)主題征文12-06
(優(yōu))教師節(jié)征文07-15