我愛我校的大學征文

　　是學校給予了我們對未來的憧憬。也因此我們能用強大的知識充實我們的頭腦，下面就是小編跟大家分享我愛我校的大學征文，歡迎大家閱讀！

　　我愛我校的大學征文一

　　我院位于宋城、客家文化的中心城市——贛州市。建校于1958年，是省人民政府辦的一所以工科為主的，多學科協調發展的專科層次的公辦全日制普通高等學校學院在經歷滄桑五十余年的風雨，不變的是“厚的、尚學、強技、篤行”的校訓，遵循著“艱苦奮斗、勇于攀登、開拓創新、追求卓越”的學院精神。

　　自然了，由于贛州市向來就是紅色故都、稀土王國等美譽。不少的紅色革命老區，長征的起源，各偉人名人的故鄉故土，人杰地靈。豐富的稀土、鎢礦造就了贛州的資源經濟的發展；由于位處京九、京廣各鐵路、國道的交通樞紐附近，贛州市交通便利；環境自然優美，除了上述客家、紅色革命老區，贛州還有章江、貢江、贛江，風景優美，氣候適宜；位于贛州市的本院不僅承接了本市的各優點，而且具有自己院校的特色。

　　江西應用技術職業學院是全省同類辦公院校中最大的新校區，有著先進的教學設備，新穎的教學方式，優良的教學地點，雄厚的師資力量。由于本院為地質類專業學院，學院特聘了一批生產管理一線的專家和能工巧匠在校任教，手把手教學，讓學生能充分的親手實踐。有好的環境，好的老師，必定能培養處一批又一批優秀的學子。學院人才培養質量和辦學成果居國土資源行業、本省職業教育領先地位。在我院培養出去的人才，在用人單位反饋時被給予的高度的贊揚。各種就業率、優秀率逐年增長。

　　本院雖以工科類為主，但各學類學科協調并進。其中，不得不提的是本院的攀巖類所獲榮譽，不僅是在省內，是在國內，及至國際上都是享有盛譽的。除了攀巖外，學院的舞蹈，數模等協會社團特色突出。

　　本院分新、老校區，分別為黃金、章貢區。所以在新校區，一切還在建設中，今年新建的地質園，為地質專業的實訓基地，囊括了從地球大爆炸至今的地貌形成，自然界特色的地質作用，是個小世界。這是全國同類高職院校唯一的一所地質園。

　　在校生的學習，生活環境條件如此優異。但畢業生也不差，在校生有創業園，畢業生也有畢業雙選匯，由你定，自己何去何從；在校生有實訓基地，而畢業生有校企聯合的實習基地；在校生有助、獎學金的評定，畢業生有專升本的`機會。

　　地質專業為什么如此火爆，工作好也不是平白無故的說詞。地質專業培養出來的人才，一般必有吃苦耐勞，肯干肯苦的精神。在工作崗位上能從一而終，不會始亂終棄，半途而廢。知識學地質專業的莘莘學習共有的特點，而地質專業連年受重視，以至越來越重視，那也是有原因的。這關系著我國的國民經濟的發展，有著巨大的關系。連年的地質災害使國民的財產、人身安全受到了極大的威脅，這時，地質專業的優點與長處顯露無疑。因為沒有人再像我們地質專業的學子一般地了解我們的地球，了解我們所在的環境。而由于經濟的快速發展，前地表礦物資源的不合理開采，是的我們對我們的后世子孫難以交待，而往深處開采，合理運用開發的巨任又落到了我們的地質專業。而本院便是一個好歸宿，一個地址專業起家的院校，必定在地質有所長。

　　專業選的好，學校更重要，家是我們的避風港，而好的學院就是一艘好的船舶，無論在哪里航行，沒有一個好的船身，如何做到破浪前進。

　　我愛我的學校，我愛她有著同類高校沒有的圖書館；她的教學樓，實訓大樓，有著不一樣的攀巖基地，不同的校園設計，為新生，老生，畢業生提供的學習，生活，畢業的不同時段，階段的學子提供不同的必要的適時的服務。

　　我愛我校，她如此之好，能不愛她？

　　我愛我校的大學征文二

　　學校是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠難忘的圣地。時間會在我們的生活中留下痕跡，學校年復一年地接納我們來自不同家庭的孩子們。她努力訓練我們，兢兢業業地傳授知識，讓我們在知識的海洋中暢游，使我們成為全面發展、建設祖國未來的接班人。

　　學校愛我們，我們也愛我的學校。因為愛，我們有責任和義務保護學校集體榮譽，每棵樹和布什，維護，從自己，從身邊的東西，贏得榮譽的學校。

　　學校就像一個大家庭，老師就像和藹可親的長輩，同學是親密的兄弟姐妹。如果沒有老師，我們就會迷失方向，偏離航向。沒有同學，就像失去了生活的陽光，沒有歡樂的歡笑。人們的聚集使我們的生活更加精彩。人生中有輝煌的一刻，是迎接社會的起點。然后我們應該攜手并為母校增添光明。

　　曾經在學校經歷過的每一點點，都會成為我們的回憶，在白天綻放在夜空的煙花之后，雖然短暫卻能留下我們生命中永恒的美麗。閱讀的'聲音吸引了我，我情不自禁地試圖用閱讀的節奏去品味這些音符的含義。我們肩負著在書海中飛翔的希望和夢想。每個人都在為理想而戰。在課堂上，我要緊張，因為比賽太激烈了，但因為是奮斗，所以我很開心。汗水灑在匆忙的腳印上。

　　柳條被風輕撫著，擺弄著腰身，洗墨池邊駐足，看著那一層層被激起漣漪的不再平靜的河面。思緒萬千，內心那份柔軟突然變得特別溫熱。圍著長長的石子路裝了一圈又一圈，心里卻沒有感覺到疲憊。此時，一圈一圈的腳印進行著單曲循環……

　　有著天之驕子的學校，競爭太過于殘酷，然而結束所帶來的傷痛只能也只有我們自己。“甘雨樓”，我喜歡這棟樓的名，所以在我傷心，失意的時候會想到它的頂樓去。有時候在想，如果我恐高，是不是不會上來？答案是我依舊會上來。在我看來頂樓的風很大，很安靜，樓下的人顯得很小，無論是俯視還是遠眺感覺都是好的。找到一個好的位置駐足眺望，靜靜地看著心里的委屈和不滿會消逝在風里。很多時候在想，從這里跳下去會怎么樣？三點一線的生活會束縛著叛逆的我們，時間久了會累。腳印不再如此之多，因為只想找個地方停留？

　　樹木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花園，整潔干凈的操場，高聳入云的樓房——這就是教育的搖籃。

　　學校與它教育的真諦互相吻合，激勵著我們發憤圖強。年復一年，日復一日，學校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學，并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風發的青少年。它毫無怨言，盡職盡責的工作，并看著學生們循序漸進，日有所學，送走了一批又一批的棟梁之材。

　　學校是我們洋溢幸福的地方。在學校，我們無憂無慮，熱情奔放，在多姿多彩的校園生活中，我們逐漸明白了自尊，自愛，自強，也對周圍事物充滿了幻想，對未來的生活有了憧憬和希望。未來的路也許曲曲折折，泥濘不堪，但至少我們現在似懂非懂，面對危機四伏的險境，我們會默念堅強，無所畏懼，一步一步地踏向希望的前方。

　　學校使我們活力四射，卻忘不了老師的教導。老師們用粉筆寫活了立體的人生，用重復多次的叮嚀激活了大家的神經，用熟悉的動作上演了學習的動力。我們中學生，則是一個國家建設的后備軍。而調節軍、隊的，理所當然是教育的搖籃？？——學校。新的時代需要新的思維新的知識，更需要對優秀傳統的繼承，勇敢的開拓，這一切蘊含夢想的根源，是學校。人生就是詮釋希望的過程，從中的過渡是就是學校。

　　不用千言萬語描述我對學校的感情，一串串的言語匯成了一句話：我愛我校！

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