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學前宣傳月活動征文:我自豪,我是一名幼兒教師
我是一名教師，一名在一線崗位上工作了二十年普通的幼兒教師，我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。
記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚占據了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
歲月匆匆從指縫中溜走，也許沒有人會留意到春天破土而出的第一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意，太普通太平凡了。然而當那平凡而瑣碎的春天從我身邊悄悄走過時，我愛上了自己鐘情和所選擇的幼教事業。也正是平凡和普通的日子，讓我知道了那充斥在整個心田的幸福滋味。這種滋味，來源于班的孩子們。幼兒園工作是一項充滿挑戰的工作，從教二十年，一路走來，面對一個個懵懂無知的孩子，一雙雙好奇依賴的眼睛，只有拿出一顆慈母心才能做好孩子的第一任老師，成為孩子性格形成、步入社會過程中最重要的參與人。朝夕相處的點滴感動里，我用心關愛著孩子們，同時他們的一言一行也影響著我，他們讓我懂得最好的教育，是把愛浸潤在情智的樂園里。春雨無痕，潤物無聲，在我的幼教之路上，我愿是孩子的守護傘，在童真世界里播種愛的種子，收獲希望之花。歲月匆匆從指縫中溜走，也許沒有人會留意到春天破土而出的第一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意，太普通太平凡了。然而當那平凡而瑣碎的春天從我身邊悄悄走過時，我愛上了自己鐘情和所選擇的幼教事業。也正是平凡和普通的日子，讓我知道了那充斥在整個心田的幸福滋味。這種滋味，來源于我們小四班的孩子們。
幼兒園工作是一項充滿挑戰的工作，從教二十年，一路走來，面對一個個懵懂無知的孩子，一雙雙好奇依賴的眼睛，只有拿出一顆慈母心，做好孩子的第一任老師，成為孩子性格形成、步入社會過程中最重要的參與人。朝夕相處的點滴感動里，我用心關愛著孩子們，同時他們的一言一行也影響著我，他們讓我懂得最好的教育，是把愛浸潤在情智的樂園里。在我的幼教之路上，我愿是孩子的守護傘，在童真世界里播種愛的種子，收獲希望之花。
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