初中的政治德育教學的滲透論文

　　學生的成長不僅僅是卷面成績的提高，更重要的是道德素質的提高。進入新世紀以來，國家對于學生道德培育越來越重視。這直接體現在新課改以來的課程設置上，特別是蘇科版的政治教材就體現了教學與德育相結合的特點。把德育工作滲透到初中的政治的教學工作中，是在新形勢下做好德育工作的重要途徑。如何做好滲透工作考驗著每個政治教學工作者。如何實現初中的政治教學中滲透德育，這是一個全新課題。筆者認為做好蘇科版的初中的政治教學工作，必須要結合蘇科版教學的特點來進行分析。做好德育滲透工作筆者認為可以從以下幾個方面來入手。

　　一、充分了解學生興趣，調動學生積極性

　　我們在教學工作中必須要加強同學生的溝通，要通過與學生的溝通，來了解學生的喜好和興趣。在充分了解了學生的興趣后，然后在針對學生的興趣來設置課程教學內容。要把德育工作滲透到教學工作中，就需要我們在教學過程中，吸引學生注意，調動他們的積極性。

　　二、要根據課程內容來進行德育

　　蘇科版政治教材具有深入淺出的特點，一方面它較之于傳統的教材少了很多的說理性。另一方面又與學生實際相結合。改變了政治教科書過去一向嚴肅呆板的印象。在課程設置上，也充分考慮到了學生的認知能力。做到了課程內容與學生認知能力相符。我們說要根據課程內容來適時進行德育，一方面是要認真掌握蘇科版政治教材的內容設置，另一方面是要有靈活的教學方法。如政治教學中，我們經常會講到誠信這個課題。書中列出了古今中外有名的誠信人物，老師在教學的時候在把人物事跡講完后，可以要求學生進行發言，談他們的看法，從而對癥下藥。在講到我國法治建設時，則要教育學生必須要學法、‘懂法、更要守法。在講到愛國主義時，則可結合當前熱點來調動學生的積極性。

　　三、要循序漸進，循循善誘

　　道德素質的培育不是一朝一夕的事，它是一項“系統工程”。況且蘇科版政治教材在內容設置上關于德育是分散在各個部分之中的，我們要進行滲透德育工作。我們不能貪大求全，企圖用一節課的時間，就把德育工作做好。我們要掌握分寸，一步步地來進行滲透。在教學工作中要學會循循善誘，通過提問題，改變教學方式等多種手段來調動學生的積極性。

　　四、要加強同學生的溝通，增強師生之間的互動性

　　教學內容的傳授需要雙方共同的努力才能實現，雙方必須具有良好的人際關系，才能實現有效地溝通。政治教學工作者必須要加強同學生的溝通交流，要用真誠的心來打動他們，這樣才能使得德育工作做到切實有效。德育方式是多種多樣的，教學地點也不一定局限于課堂之上。在生活中，在于學生的溝通中，政治教學工作者也能進行德育工作。政治教學不僅僅限于課堂授課，老師應放寬視野，充分走到學生當中，傾聽學生的意見。

　　五、要豐富課堂內容，創新教學方式

　　政治教學工作者在教學工作中要以教材為中心，但也不能僅限于教材，我們必須要把教材同學生實際相結合。在完成教授內容可以適當結合學生學習生活當中的實際，來鞏固所教內容。這樣做更是為了使德育工作能有效滲透。在教學方式上要大力創新，沒有一層不變的教學方式。我們要把德育工作的特點和學生實際相結合，大膽進行創新。這一方面可以提高學生的成績，另一方面又加強了學生的道德素質，我們在教學方式上一定要保持創新精神。

　　六、要完善教學機制和建立科學地考核機制

　　政治教學機制的完善是做好德育工作的重要保障。當前我們雖然意識到了德育對于學生的重要性，但是在教學機制設計上對于德育的培養還不完善，這是我們的問題所在，也是我們的工作目標。建立科學地考核機制，不僅僅是針對學生，更針對的是老師。老師的業績在肯定下，才會有做好德育工作的動力。做好德育工作對于學生綜合素質的發展，具有重要影響。我們在政治教學過程中必須注意滲透德育。德育工作的滲透必須要堅持以人為本，就是要以學生為主體，在教學過程要充分聽取學生的意見，增強師生之間的互動性。

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