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新課改下初中的政治教學(xué)現(xiàn)狀與對策論文
摘要：隨著新課改的不斷深入，對初中的政治教學(xué)提出了更高的要求，但是由于長期受應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式依然存在。初中的政治作為普及政治常識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效課程，沒有收到預(yù)期的教學(xué)效果，依然面臨著很大的教學(xué)困境，本文結(jié)合新課改的教學(xué)理念，分析了當(dāng)前初中的政治教學(xué)中存在的一些問題，并提出了一些有效的優(yōu)化對策。
關(guān)鍵詞：新課改；初中的政治；現(xiàn)狀；對策
伴隨著新課改在全國的推廣，新課改的教學(xué)理念越來越成為廣大教師在教學(xué)中的指導(dǎo)思想，但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式向新型的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變過程中，暴漏了不少問題，就當(dāng)前的初中的政治教學(xué)而言，既有教學(xué)方式落后教學(xué)觀念陳舊的問題，也有學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高積極性差的問題。因此，教師必須提起高度重視，采取切實可行的措施，提高課堂教學(xué)效率。筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，從當(dāng)前初中的政治教學(xué)中存在的問題和對策兩個方面，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、當(dāng)前初中的政治教學(xué)中存在的問題
初中的政治課程所包含的教學(xué)內(nèi)容廣泛，學(xué)習(xí)這些知識有助于提高學(xué)生的組合素質(zhì)，但是由于初中的政治在中考中所占的比重較低，導(dǎo)致學(xué)生和家長、甚至教師都不夠重視初中的政治課程學(xué)習(xí)，使政治教學(xué)走進(jìn)了一個誤區(qū)，成為阻礙初中的政治教學(xué)的嚴(yán)重障礙，制約著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在初中的政治教學(xué)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教學(xué)觀念沒有得到真正轉(zhuǎn)變
新課改要求教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念，才能跟好的滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。然而在當(dāng)前的實際教學(xué)中，教師仍在在充當(dāng)知識傳遞者的角色，依然在使用傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生沒有獨立思考的時間和空間，限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展，有些教師對新課改理念的理解不夠深入，對新課改提倡的教學(xué)方法不能靈活的運用到課堂教學(xué)中，有的教師則滿足于教學(xué)現(xiàn)狀，甚至陶醉于自己在傳統(tǒng)教學(xué)方式中取得的經(jīng)驗，導(dǎo)致新課改下的初中的政治課堂教學(xué)效率較低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
在當(dāng)前的初中的政治中，大部分的教學(xué)內(nèi)容比較枯燥和抽象，在加上教師傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式，更使初中的政治課堂顯得枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂學(xué)習(xí)積極性不夠。在當(dāng)前的初中的政治課堂教學(xué)中，很多政治教師在教學(xué)方法上仍然采用粉筆加黑板的落后方式，很多能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和手段沒有得到運用，致使學(xué)生只能被動的來接受枯燥的教材內(nèi)容，按照教師的思路來一味的提高考試分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
3、師資不強，問題多多
在初中的政治教學(xué)中，教師的師資力量對教學(xué)效果的高低起著至關(guān)重要的作用，在當(dāng)前的初中的政治課堂教學(xué)中，政治在中考中所占比重較低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也不高，以至于有些老師也開始消極怠工，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。很多的初中老師沒有危機感和憂患意識，有的不思進(jìn)取，不但沒有什么專業(yè)的技能，就連自身的品德素質(zhì)也不佳。在教學(xué)上，沒有創(chuàng)新，使得自己止步不前，大大影響了政治教學(xué)的效率。
二、新課改下優(yōu)化初中的政治教學(xué)的對策探究
1、更新教學(xué)觀念，重視政治教學(xué)
新課改提倡在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，這就要求我們教師更新舊的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能積極主動的參與課堂教學(xué)活動。現(xiàn)代社會需要高素質(zhì)的人才，所以要要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，只看重分?jǐn)?shù)的高低，只注重語數(shù)外學(xué)習(xí)的教學(xué)理念已經(jīng)不符合現(xiàn)代教育的要求。因此，學(xué)校要提高對初中的政治學(xué)科的重視，把政治教學(xué)當(dāng)作常規(guī)的學(xué)科來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生和教師在思想上重視初中的政治學(xué)科。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
傳統(tǒng)的教學(xué)方式單一枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，是影響課堂教學(xué)效率的主要因素，加上初中的政治的教學(xué)內(nèi)容大多枯燥乏味，學(xué)生更是提不起學(xué)習(xí)興趣。因此在初中的政治教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多種趣味化的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正體會到初中的政治學(xué)習(xí)的快樂，并引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)活動。如：能有效引起學(xué)生注意力的課前導(dǎo)入，趣味教學(xué)法、情景教學(xué)法等等，能將學(xué)生引入到特點的環(huán)境中，讓學(xué)生在教師營造的氛圍中積極的學(xué)習(xí)和思考。
3、強化師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)
教師教學(xué)素質(zhì)的高低直接決定這學(xué)生學(xué)習(xí)效果的高低，因此，強化師資隊伍，提高教師的教學(xué)能力成為當(dāng)前初中的政治教學(xué)的重要內(nèi)容。作為教師，要給予學(xué)生更多的關(guān)愛，用自身高尚的品格和精深的文化修養(yǎng)來感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，真心對待每一位學(xué)生，還要尊重學(xué)生的人格和自尊心，要平等地對待每一個學(xué)生。提高自身的教學(xué)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總之，在當(dāng)前的初中的政治教學(xué)中還存在很多問題，需要廣大教師共同發(fā)現(xiàn)并采取合理的策略來改善初中的政治的教學(xué)狀況，只有這樣，才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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