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政治畢業(yè)論文

新課改下初中的政治教學(xué)現(xiàn)狀與對策論文

時間:2022-10-12 02:42:49 政治畢業(yè)論文 我要投稿
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新課改下初中的政治教學(xué)現(xiàn)狀與對策論文

  摘要:隨著新課改的不斷深入,對初中的政治教學(xué)提出了更高的要求,但是由于長期受應(yīng)試教育的影響,傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式依然存在。初中的政治作為普及政治常識,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效課程,沒有收到預(yù)期的教學(xué)效果,依然面臨著很大的教學(xué)困境,本文結(jié)合新課改的教學(xué)理念,分析了當(dāng)前初中的政治教學(xué)中存在的一些問題,并提出了一些有效的優(yōu)化對策。

新課改下初中的政治教學(xué)現(xiàn)狀與對策論文

  關(guān)鍵詞:新課改;初中的政治;現(xiàn)狀;對策

  伴隨著新課改在全國的推廣,新課改的教學(xué)理念越來越成為廣大教師在教學(xué)中的指導(dǎo)思想,但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式向新型的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變過程中,暴漏了不少問題,就當(dāng)前的初中的政治教學(xué)而言,既有教學(xué)方式落后教學(xué)觀念陳舊的問題,也有學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高積極性差的問題。因此,教師必須提起高度重視,采取切實可行的措施,提高課堂教學(xué)效率。筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗,從當(dāng)前初中的政治教學(xué)中存在的問題和對策兩個方面,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  一、當(dāng)前初中的政治教學(xué)中存在的問題

  初中的政治課程所包含的教學(xué)內(nèi)容廣泛,學(xué)習(xí)這些知識有助于提高學(xué)生的組合素質(zhì),但是由于初中的政治在中考中所占的比重較低,導(dǎo)致學(xué)生和家長、甚至教師都不夠重視初中的政治課程學(xué)習(xí),使政治教學(xué)走進(jìn)了一個誤區(qū),成為阻礙初中的政治教學(xué)的嚴(yán)重障礙,制約著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在初中的政治教學(xué)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、教學(xué)觀念沒有得到真正轉(zhuǎn)變

  新課改要求教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,堅持以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念,才能跟好的滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。然而在當(dāng)前的實際教學(xué)中,教師仍在在充當(dāng)知識傳遞者的角色,依然在使用傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生沒有獨立思考的時間和空間,限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展,有些教師對新課改理念的理解不夠深入,對新課改提倡的教學(xué)方法不能靈活的運用到課堂教學(xué)中,有的教師則滿足于教學(xué)現(xiàn)狀,甚至陶醉于自己在傳統(tǒng)教學(xué)方式中取得的經(jīng)驗,導(dǎo)致新課改下的初中的政治課堂教學(xué)效率較低,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

  2、教學(xué)方法單一,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

  在當(dāng)前的初中的政治中,大部分的教學(xué)內(nèi)容比較枯燥和抽象,在加上教師傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式,更使初中的政治課堂顯得枯燥乏味,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,課堂學(xué)習(xí)積極性不夠。在當(dāng)前的初中的政治課堂教學(xué)中,很多政治教師在教學(xué)方法上仍然采用粉筆加黑板的落后方式,很多能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和手段沒有得到運用,致使學(xué)生只能被動的來接受枯燥的教材內(nèi)容,按照教師的思路來一味的提高考試分?jǐn)?shù),忽視了學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

  3、師資不強,問題多多

  在初中的政治教學(xué)中,教師的師資力量對教學(xué)效果的高低起著至關(guān)重要的作用,在當(dāng)前的初中的政治課堂教學(xué)中,政治在中考中所占比重較低,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也不高,以至于有些老師也開始消極怠工,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。很多的初中老師沒有危機感和憂患意識,有的不思進(jìn)取,不但沒有什么專業(yè)的技能,就連自身的品德素質(zhì)也不佳。在教學(xué)上,沒有創(chuàng)新,使得自己止步不前,大大影響了政治教學(xué)的效率。

  二、新課改下優(yōu)化初中的政治教學(xué)的對策探究

  1、更新教學(xué)觀念,重視政治教學(xué)

  新課改提倡在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),這就要求我們教師更新舊的教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,在教學(xué)中采用多種教學(xué)方式,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生能積極主動的參與課堂教學(xué)活動。現(xiàn)代社會需要高素質(zhì)的人才,所以要要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),只看重分?jǐn)?shù)的高低,只注重語數(shù)外學(xué)習(xí)的教學(xué)理念已經(jīng)不符合現(xiàn)代教育的要求。因此,學(xué)校要提高對初中的政治學(xué)科的重視,把政治教學(xué)當(dāng)作常規(guī)的學(xué)科來進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生和教師在思想上重視初中的政治學(xué)科。

  2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  傳統(tǒng)的教學(xué)方式單一枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,是影響課堂教學(xué)效率的主要因素,加上初中的政治的教學(xué)內(nèi)容大多枯燥乏味,學(xué)生更是提不起學(xué)習(xí)興趣。因此在初中的政治教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用多種趣味化的教學(xué)形式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生真正體會到初中的政治學(xué)習(xí)的快樂,并引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)活動。如:能有效引起學(xué)生注意力的課前導(dǎo)入,趣味教學(xué)法、情景教學(xué)法等等,能將學(xué)生引入到特點的環(huán)境中,讓學(xué)生在教師營造的氛圍中積極的學(xué)習(xí)和思考。

  3、強化師資建設(shè),提高教師素質(zhì)

  教師教學(xué)素質(zhì)的高低直接決定這學(xué)生學(xué)習(xí)效果的高低,因此,強化師資隊伍,提高教師的教學(xué)能力成為當(dāng)前初中的政治教學(xué)的重要內(nèi)容。作為教師,要給予學(xué)生更多的關(guān)愛,用自身高尚的品格和精深的文化修養(yǎng)來感染學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,真心對待每一位學(xué)生,還要尊重學(xué)生的人格和自尊心,要平等地對待每一個學(xué)生。提高自身的教學(xué)能力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總之,在當(dāng)前的初中的政治教學(xué)中還存在很多問題,需要廣大教師共同發(fā)現(xiàn)并采取合理的策略來改善初中的政治的教學(xué)狀況,只有這樣,才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  參考文獻(xiàn):

  [1]邵戰(zhàn)勝.如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性[J].新作文(教育教學(xué)研究),2010,(08).

  [2]陳建林.政治教學(xué)中如何做到“以學(xué)生為主體”[J].新課程學(xué)習(xí)(社會綜合),2009,(12).

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