政治教育在基層建設的重要性教育理論論文

　　隨著國家的發展，軍隊力量是衡量國家綜合國力的重要指標，只有強軍，才能為國家發展建設創造良好的條件。部隊基層建設是我國軍隊建設的基礎組成部分，政治教育在其中發揮著重要作用。可見，政治教育在基層建設中具有重要性。然而，在基層建設中，政治教育活動存在一定的問題，不能充分發揮對基層建設的重要影響。對此，本文主要從闡述政治教育在基層建設中重要性的角度出發，分析政治教育問題和提出提高政治教育質量的建議。

　　前言

　　軍隊建設始終是國家發展建設的重要任務，對增強國家綜合國力和維護國家長治久安發揮著保障性作用。對于軍隊建設而言，基層建設具有基礎性作用，而政治教育是強化基層建設的重要保障。由于基層建設中，政治教育問題相對較多，直接影響基層建設成效。要充分發揮政治教育理論與實際對基層建設的重要作用，必須要明確政治教育的重要性、問題等，并采取針對性的解決措施，促進部隊基層有效開展政治教育活動，推進部隊基層建設進程。

　　一、政治教育在基層建設中的重要性

　　在部隊基層建設中，政治教育尤為重要，其不僅對我軍政治教育的階級屬性和歸屬進行闡釋，而且規定政治教育內容和指明政治教育目的，對基層部隊全面貫徹和落實我黨先進思想理念發揮著不可替代的積極作用。在政治教育的作用下，可以維護基層部隊有序建設和促進“打得贏、不變質”核心價值體系的構建。

　　(一)政治教育具有重要意義

　　自我國軍隊誕生起，思想政治教育工作始終占據重要地位和發揮重要作用，能夠將我黨政治主張得以落實，并為軍隊建設與發展確立正確的政治路線，有利于增強武裝力量。首先，部隊基層是黨組織和領導下的群眾組織，對基層人員加強政治教育，既能充分發揮黨委的核心作用，又能增強基層部隊人員的政治素養，使其始終堅持我黨領導，為軍隊建設奠定堅實的基礎條件。其次，通過思想政治教育，能夠對部隊人員進行馬克思主義思想理論的傳播，對提升官兵政治覺悟有利。在軍隊基層建設中，組織工作、思想政治教育工作猶如鳥之兩翼，二者聯系緊密，不可或缺，共同推進基層建設工作的深入開展。由此可見，政治教育具有重要意義[1]。

　　(二)政治教育在基層部隊建設中占據重要地位

　　思想政治教育工作在基層建設中發揮著無可比擬的效能性，具有一定的教育優勢，對提升基層部隊戰斗力具有積極作用。一方面，思想政治教育工作的實現，能夠使官兵始終堅持軍隊的領導，并進一步鞏固馬克思主義地位，確保基層部隊全面貫徹和落實我黨政治方針、路線，展現黨和國家的意志，增強我軍凝聚力、戰斗力。另一方面，思想政治教育工作的有效開展，能夠強化基層部隊官兵的心理素質，為基層軍隊建設增添生機活力，成為推動軍隊走向強大的重要支柱。此外，基層部隊的思想政治教育是尤為重要的中心環節，屬于意識形態的工作，可以通過精神激勵法作用于官兵的精神世界，對其進行政治思想理論的灌輸和給予官兵以深刻的思想啟迪，幫助其樹立正確的人生三觀和規范行為方式，使其能夠更好投入到基層部隊建設中[2]。

　　二、基層建設中政治教育的問題及建議

　　(一)關于教育主體功能的問題與建議

　　在基層部隊的思想政治教育中，教育主體功能逐漸得到弱化，如組織領導形式化、思想教育隊伍能力素質水平低等，直接降低基層部隊政治教育效率。所以，基層部隊在開展政治教育工作中，應注重從以下角度而著手。首先，選擇能力較強的教育者而開展政治教育工作，有利于加強基層部隊思政隊伍建設，為基層建設提供思想教育保障。其次，增強教育主體的社會責任感，對本職工作有著較強的認同感，以投入更多的熱忱。再次，對教育主體進行必要的培訓教育，增強教育工作者自身的思想政治素養和提升其教育能力，以更好開展基層部隊的政治教育活動。最后，針對政治教育主體而建立和完善競爭機制，使教育主體可以樹立正確的競爭意識，形成良性競爭氛圍，增強政治教育的效率[3]。

　　(二)關于教育對象的問題與建議

　　人具有主觀能動性的特點，因而政治教育工作開展中，應積極關注教育對象的個體差異性，并給予充分尊重與肯定，增強教育的針對性。然而，在基層部隊建設的政治教育中，教育者未能對教育對象進行有效的分析，如對官兵人格素質、思想意識未能有效把握;缺乏針對性教育等，降低政治教育工作效率。在開展政治教育活動中，應注重聯系官兵實際特點，從全方位角度對官兵加以了解，開展針對性的政治教育活動，有利于推動基層部隊建設進程。首先，通過分層教育法而開展政治教育，尤其針對新兵、老兵、特殊士兵等的分層教育尤為重要，可以全面提升基層部隊官兵的思政意識。其次，加強軍隊核心價值體系建構，樹立正確的價值觀，并圍繞價值觀來開展政治教育工作。

　　(三)關于教育環境的問題與建議

　　教育環境對政治教育工作效率有重要影響，只有營造良好的教育環境，才能增強政治教育工作效率。但是，在政治教育中，未能對教育環境加以有效營造，如針對小、遠、偏單位等基層部隊的教育環境把握不當。因此，要充分發揮政治教育在基層建設中的重要性，必須營造良好的教育環境，即：打造部隊、家庭、社會三位一體的政治教育體系。首先，社會對基層部隊政治教育工作給予大力支持;其次，創設良好的部隊環境，如設置政治宣傳標語、板報等，有利于增強政治教育的感染力;最后，關注官兵的家庭環境，最大限度幫助官兵解決家庭困難，以營造良好的政治教育氛圍[4]。

　　(四)關于教育實效的問題與建議

　　在基層部隊建設中，教育實效問題比較突出，如對教育目標定位不合理、教育內容不全面、教育手段單一等，降低政治教育的實效性。所以，應采取有效對策而開展政治教育。首先，對基層建設的政治教育目標進行有效定位。政治教育是長期堅持的系統性工作，應樹立長遠的政治教育目標，并使短期目標與長期目標有機結合。其次，對教育內容加以完善。根據基層部隊建設中政治教育工作的目標而完善教育內容，旨在提高基層部隊官兵的政治素養。最后，對政治教育手段進行科學合理的創新，以增強政治教育的影響力，促進政治教育深入開展。例如：積極利用多媒體教學手段開展政治教育工作，可以充分調動基層部隊官兵的感官神經，增強教育實效。

　　結論

　　對于部隊基層建設而言，政治教育發揮著重要意義和占據重要地位，對部隊基層建設和總體建設有著重要影響。所以，在基層建設中，相關人員必須充分發揮政治教育的作用，并針對政治教育不足問題而提出合理的對策建議，一是強化教育主體功能，提高教育人員的綜合能力素質;二是根據不同層次教育對象而采取差異性教育策略;三是營造良好的政治教育環境;四是選擇合理的教育內容和確定教育目標及手段，以增強教育實效性。

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