【推薦】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板十篇
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又有了新的工作，不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
你需要"充電計(jì)劃"嗎？
在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，你是否已感到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)的革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺得自己在工作中的優(yōu)勢(shì)已越來越弱，自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能也越來越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸，也有著不同的想法，職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的前途比較茫然，不知道將來要去干什么。有些人則想走出國(guó)門鍍鍍金，提高一下自身素質(zhì)，為以后獲得晉升，得到高薪打個(gè)基礎(chǔ)。
國(guó)內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲對(duì)此有自己的看法。她說其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該好好考慮一下自己的“充電計(jì)劃”，給自己未來的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽到有人報(bào)怨沒時(shí)間看書學(xué)習(xí)，白玲覺得那是緊迫不緊迫的問題、是排序問題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃，肯定有清楚的充電計(jì)劃。如果總是報(bào)怨沒時(shí)間學(xué)習(xí)，很可能對(duì)自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，所以也沒有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分，充電只是你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的路徑，在這過程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段，充完電后，希望整個(gè)人生就變了，現(xiàn)在好像越來越難了。原來可能學(xué)個(gè)MBA，就真的改變了。現(xiàn)在不行，所以充電還是對(duì)自己的一個(gè)提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，把25、26歲看作一個(gè)分水嶺。并且劃分了三個(gè)階段的人群：25-32歲，32-36歲，36-45歲。
定大方向期
在25、26歲時(shí)，基本上工作了兩三年，有基本的經(jīng)驗(yàn)和能力，到了定大方向，需要一個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候。如果這時(shí)給他們一個(gè)舞臺(tái)去做事情，他們首先面臨一個(gè)選擇：這個(gè)舞臺(tái)要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我，這工作不適合我，這工作我干厭倦了，是否在這時(shí)馬上換掉。所以也有三年之癢的說法。在實(shí)際工作中，一般企業(yè)用人時(shí)，會(huì)把25、26歲的人群看得比較重，會(huì)給他們事業(yè)上一個(gè)舞臺(tái)，提供一個(gè)發(fā)展的'機(jī)會(huì)。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時(shí)間他們應(yīng)該有業(yè)績(jī)，順利的話，他們應(yīng)該是有權(quán)力，有回報(bào)(包括金錢回報(bào))。
基本定型期
有了回報(bào)之后，就是要解決家庭問題，要成家，有些人還會(huì)試圖成為這個(gè)行業(yè)內(nèi)的“專業(yè)人士”。所以白玲覺得30多歲時(shí)，對(duì)個(gè)人來講，事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樵谇捌诘幕A(chǔ)上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗(yàn)。
所以到36歲時(shí)，也有一個(gè)比較大的選擇：要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。另外，這時(shí)大多數(shù)人已經(jīng)是在一個(gè)比較高的位置上，他有個(gè)大的抉擇：要不要去做管理，要不要去做專家?這時(shí)已經(jīng)基本定型了，如果說36歲再去換工作，確實(shí)有點(diǎn)……
既然在事來上已經(jīng)基本定型了，這群人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認(rèn)為，行業(yè)不同，相對(duì)狀態(tài)也不同。在一個(gè)穩(wěn)定的、相對(duì)來講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè)，大家可能在這個(gè)階段對(duì)于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在這時(shí)候就是創(chuàng)業(yè)期，發(fā)展的路徑也不是特別清晰，他們?cè)谶@行業(yè)折騰好長(zhǎng)時(shí)間，可能也沒找到自己的位置。這時(shí)可能好多人就說猶豫：要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要不要換行業(yè)?
追求穩(wěn)定期
在白玲看來，36歲事業(yè)基本定型后，在36-45歲間，大多數(shù)人只是求穩(wěn)定，更多地是帶后來人。這時(shí)他會(huì)把自己的人生目標(biāo)和組織的目標(biāo)，包括和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合在一起，這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺得，這時(shí)他們是在企業(yè)里承擔(dān)重大職責(zé)，或者是權(quán)威專家的角色，他們追求在這個(gè)崗位上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇M職盡責(zé)，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”》。很多在社會(huì)上很不錯(cuò)的成功人物都是從這階段出來的。再往后，他可能還會(huì)伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己，他也可能開辟一個(gè)領(lǐng)域，參加什么行業(yè)協(xié)會(huì)，去搞一些公益事業(yè)等，這也是延長(zhǎng)他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，雖然的些人很年輕就成名成家了，這有時(shí)會(huì)給人一個(gè)“誤區(qū)”。輿論導(dǎo)向上讓很多人覺得年青人也應(yīng)該像那些IT精英們一樣。其實(shí)這條路也是有風(fēng)險(xiǎn)的，而且很難走。他們身上有常人沒有的東西，他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個(gè)行業(yè)有關(guān)的，但這不是常規(guī)。
最需要充電的階段：25-32歲
三個(gè)階段哪個(gè)階段最需要充電?白玲認(rèn)為25、26-32歲這個(gè)階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競(jìng)爭(zhēng)力分成四部分：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)(眼光)、心理素質(zhì)。大學(xué)階段培養(yǎng)的是知識(shí)，如果自身結(jié)合的好的話，可能會(huì)發(fā)展一些技能。這個(gè)階段充電對(duì)完成技能有幫助。25歲時(shí)，已經(jīng)在社會(huì)上闖蕩了兩三年，面對(duì)企業(yè)給自己的舞臺(tái)，他們知道自己缺什么，要什么，所以迫切需要充電，根據(jù)需要來調(diào)整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時(shí)，已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置，要去實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法，這時(shí)更多的是貢獻(xiàn)，而不是著急的去充電。也就是說他們的主業(yè)已不是學(xué)習(xí)，更重要的是做，后來越來越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類：內(nèi)功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電，首行要明白自己要練內(nèi)功還是外功?
如果你剛開始熟悉這行業(yè)，對(duì)這行業(yè)所有的事情還需要認(rèn)識(shí)很多，這就是需要練外功。那樣的話，根本沒必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學(xué)邊練，在實(shí)際應(yīng)用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電，一定是你過去積累已經(jīng)到了一定階段，但你覺得你在意識(shí)上上不了一個(gè)臺(tái)階，或者說你身邊的“人場(chǎng)”沒有把你往上提升，那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個(gè)安安靜靜思考琢磨的環(huán)境，這叫練內(nèi)功。這樣可以脫離你的本職工作完成學(xué)習(xí)。但白玲覺得。現(xiàn)在很多人都需要練外功，眼前能看到的還沒學(xué)好？
要不要充電?
其實(shí)在不同階段的人群都會(huì)有種困惑：到底需要不需要充電呢?白玲碰到過很多這樣來咨詢的客戶。比如：我是不是出國(guó)拿一個(gè)文憑，我在國(guó)內(nèi)要不要讀MBA，等等問題。白玲會(huì)根據(jù)個(gè)人不同的年齡階段，不同的興趣愛好給出不同的建議，但宗旨都一樣：就是看學(xué)習(xí)本身對(duì)他個(gè)人來講意味著什么，這種學(xué)習(xí)對(duì)他有沒有價(jià)值。
有這樣一個(gè)女孩子，大專畢業(yè)，拿了七個(gè)證書，而且還報(bào)了一個(gè)廣告專業(yè)的本科班。在聽完白玲的講課后，她把那班給退了。白玲對(duì)她進(jìn)行職業(yè)方向定位測(cè)評(píng)后，覺得她的特點(diǎn)和性情，價(jià)值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小，她現(xiàn)在26歲了，學(xué)完兩年后再去廣告界，年齡偏大。最重的是這對(duì)她來講沒有意義，她的學(xué)習(xí)跟她的職業(yè)沒有一個(gè)交相呼應(yīng)的關(guān)系，白玲建議她不要學(xué)。
還有一位電視策劃人，目前33歲，已經(jīng)做到很高階段了。當(dāng)時(shí)他問白玲他去不去英國(guó)讀書。經(jīng)過交談，他決定去英國(guó)讀書。白玲覺得去英國(guó)讀書所帶給他的東西在他目前的基礎(chǔ)之上，在這階段他不光需要的是技能，還需要一種眼光。而且更重要的是跨國(guó)際的眼光。對(duì)這個(gè)領(lǐng)域來講是一種高一層的、獨(dú)到的眼光。這時(shí)應(yīng)該通過出國(guó)充電這樣的方法來完成。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
親愛的兄弟姐妹們：
你們好！
當(dāng)我在麥肯錫工作時(shí)，就曾想與大家來分享一些職場(chǎng)心得。而今我成為智聯(lián)招聘CEO的第四個(gè)年頭，這種欲分享的心情似乎來得更加迫切。我不敢說閱人無數(shù)，也不敢說閱歷豐富。只希望通過這封信，讓你們?cè)诼殘?chǎng)路上走得更好。
進(jìn)入職場(chǎng)，首先是要學(xué)會(huì)找份“好工作”。智聯(lián)一直說：好工作上智聯(lián)招聘。但是究竟什么是好工作？大概有七個(gè)考量維度：薪水、福利保障、家庭因素、個(gè)人能力提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人影響力、個(gè)人興趣愛好。這更像是一道選擇題，每個(gè)人心中的“好工作”都不同，有人追求物質(zhì)第一，有人追求精神滿足，有人追求事業(yè)成功，有人追求家庭和睦，小富即安。選一份你自己認(rèn)為的“好工作”是一切成功的開始。
第二我要提醒的是，初入職場(chǎng)前五年的積累很重要。人生就像一個(gè)三角形，越往上走，選擇范圍越窄。職場(chǎng)前五年對(duì)人一生影響很大，因?yàn)槿嗽诠ぷ髦袝?huì)形成思維定勢(shì)，并產(chǎn)生強(qiáng)大的慣性。沒有積累再想重新調(diào)整，很可能會(huì)遭遇到職場(chǎng)的瓶頸，生活壓力、既有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式都會(huì)成為你的障礙。
第三就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。職場(chǎng)上拼的是悟性和工作中再學(xué)習(xí)的能力。讀萬卷書、行萬里路、閱萬般人、高人指路，這些都是很好的學(xué)習(xí)。始終堅(jiān)持空杯心態(tài)，不斷輸入新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你的人生境界將不知不覺與別人拉開差距。職場(chǎng)之路也會(huì)風(fēng)生水起。
第四，學(xué)會(huì)快樂的工作。現(xiàn)在越來越多的'人工作得不快樂，春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束后微博上有三千多萬條不想上班的心聲，今天的職場(chǎng)人越來越?jīng)]有幸福感，必須從“職場(chǎng)霧霾”中走出來。“職場(chǎng)霧霾”是人心的霧霾，不會(huì)自動(dòng)散去，只要你認(rèn)為你選對(duì)了路，就抬起頭面對(duì)困難，“職場(chǎng)霧霾”自然會(huì)消失；如果你覺得必須重新調(diào)整，那就不要再耽誤你的青春。
人生有四分之一的時(shí)間會(huì)在工作中度過。你開心，或不開心，工作就在那里，不多不少。低頭苦干是標(biāo)配，抬起頭來更不可或缺。抬起頭，用積極快樂的心態(tài)去面對(duì)工作，會(huì)讓你的生命更加燦爛！
最后，祝每位職場(chǎng)中的兄弟姐妹在蛇年都能做個(gè)“抬頭族”，定義自己的成功，每天都有新進(jìn)步！
智聯(lián)招聘CEO郭盛（EvanGuo）
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
機(jī)遇總青睞有準(zhǔn)備的頭腦。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需 要，對(duì)我們今后的成長(zhǎng)成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。以下是一篇大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺(tái)，享受期待已久的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)生活是夢(mèng)想的開端，是追求自由的天空，每個(gè)人都可以有飛翔的向往，這里是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，每個(gè)人都可以有展示自我的機(jī)會(huì)，沒有了以往的束縛，每個(gè)人都可以遨游在蒼穹之上。大學(xué)不能默默無聞，也不能虛度時(shí)光，學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學(xué)生涯規(guī)劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍(lán)圖。
一.自我盤點(diǎn)剖析
自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍睿蚁朊刻於紩?huì)是一個(gè)嶄新的開始，面對(duì)新的希望，我沒有理由去逃避。對(duì)待學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研;對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人;對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則;對(duì)待工作，我態(tài)度端正，有責(zé)任感;對(duì)待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對(duì)未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì)勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn):
在過去的高中三年中，自己的表達(dá)能力還不行，遇事的交際能力有限，因?yàn)闆]有像大學(xué)一樣的環(huán)境，演講基本無經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語口語能力薄弱，在面對(duì)有些事情上會(huì)比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競(jìng)技
二.外部環(huán)境分析
1.英語在日常生活中、學(xué)習(xí)工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預(yù)示著世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國(guó)面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運(yùn)用及表達(dá)上有一定的水準(zhǔn)。
2.信息時(shí)代的來臨，要求我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。
3.就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會(huì)需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
三.目標(biāo)設(shè)定
大一：試探期：剛剛進(jìn)入大學(xué)，要適應(yīng)大學(xué)的生活，同時(shí)鍛煉提升自己各項(xiàng)能力，改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團(tuán)，培養(yǎng)友情，建立起良好的人際關(guān)系，提高自己的獨(dú)立能力和交易手段，爭(zhēng)取通過大學(xué)英語4級(jí)考試
大二：定向期：當(dāng)各個(gè)方面已經(jīng)穩(wěn)定下來。要以學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)放到專業(yè)課上，努力學(xué)習(xí)好英語，爭(zhēng)取通過英語6級(jí)，計(jì)算機(jī)2級(jí)。適度打工，接觸社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當(dāng)于當(dāng)時(shí)的高二，決定著今后的學(xué)習(xí)生涯，于是需要加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，通過一些專業(yè)資格的認(rèn)證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，需要進(jìn)一步深造，好好做好考研的準(zhǔn)備。
大四：分化期：同學(xué)會(huì)各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
四.行動(dòng)具體計(jì)劃
大 一
1，尋找任何的機(jī)會(huì)去鍛煉提升自己的能力，多與導(dǎo)員交流，交流經(jīng)驗(yàn)
2，學(xué)習(xí)專業(yè)課程和閱讀課外知識(shí)，開闊視眼 ，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級(jí)
4，明確自己的興趣所在，多參加社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣
5，以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。培養(yǎng)真正的友情。從周圍的人身上學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)和人格魅力，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力
6，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金
7，組織并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一些社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等
8，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書
9，努力學(xué)習(xí)英語，特別是口語。每天按照一定的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持大聲朗讀英語，在規(guī)定時(shí)間里做2篇閱讀理解，每天記憶新單詞，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)與老外交流。
大二
1.主要以學(xué)習(xí)為主，利用充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語和計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取一次通過英語6級(jí)，通過計(jì)算機(jī)2級(jí)。
2. 多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做義工，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力
3.努力學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金
4 .努力學(xué)好英語，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作如：word基本操作，excel表格處理，photoshop處理等，為專業(yè)做好準(zhǔn)備
5.學(xué)校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點(diǎn)外快。
大三
1.開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫,把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際;
2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課;
3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
4.做符合獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)定努力。
5.走向社會(huì)，積極實(shí)踐，對(duì)社會(huì)做到充分的認(rèn)知。
大四
1.以準(zhǔn)備考研為主，同時(shí)不缺乏鍛煉。
2.參加社會(huì)公益活動(dòng)，走向社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力 。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實(shí)一些。
五.規(guī)劃總結(jié)
水無點(diǎn)滴的積累，難成江河。人無點(diǎn)滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會(huì)有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學(xué)習(xí)，要不顧一切的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不局限于課程的設(shè)置，還要對(duì)自己喜歡的東西深入的學(xué)習(xí)鉆研，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能忘掉。
大學(xué)與之前的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于實(shí)踐，在這個(gè)階段中，你要熟練的`運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合社會(huì)去實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，更好提前的進(jìn)入社會(huì)，記住大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險(xiǎn)，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)抬頭迎接每個(gè)考驗(yàn)，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動(dòng)，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
大學(xué)人生，夢(mèng)的起航，我會(huì)牢記著寫下的每一個(gè)字，這一篇文章，用努力與汗水澆鑄，想著自己的規(guī)劃加油!加油!加油
延伸閱讀：大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力的六個(gè)重點(diǎn)
一、了解自己的特質(zhì)
具體一點(diǎn)的說：個(gè)人的性格、興趣、價(jià)值觀與能力了解及培養(yǎng)，也就是說”什么是自己擅長(zhǎng)的“、”什么是自己是喜愛的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業(yè)世界
課余時(shí)間，同學(xué)們要學(xué)會(huì)了解工作世界及各項(xiàng)職業(yè)所需要具備的能力，比如：金融行業(yè)、翻譯行業(yè)等，以作為將來求職時(shí)的參考、通過參加班級(jí)、學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)，建立與他人的良性互動(dòng)聯(lián)系，學(xué)會(huì)讓自己順利融入群體的方式法。
三、培養(yǎng)信息收集、數(shù)據(jù)處理能力。
在信息社會(huì)中各種信息豐富，但往往紛亂而繁雜。因此，如何獲得信息、如何運(yùn)用信息與數(shù)據(jù)，并有系統(tǒng)地整理以據(jù)為己用，是生涯規(guī)劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經(jīng)驗(yàn)和資源。
在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，組織的發(fā)展越來越體現(xiàn)在對(duì)人才的爭(zhēng)奪和資源的爭(zhēng)奪上。在有限的大學(xué)生活中，大學(xué)生不僅要充實(shí)智力資源，還應(yīng)該通過各種實(shí)踐活動(dòng)積極積累社會(huì)資源、人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展與騰飛打下良好的基礎(chǔ)。
五、提高自我調(diào)整的能力。
正確面對(duì)沖突、挫折和成敗得失，樹立專業(yè)精神，培養(yǎng)自律自制能力，塑造有特色的職場(chǎng)形象，提高自我在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力與吸引力。
六、學(xué)習(xí)合理評(píng)估及決策的方法。
在父母、老師及同學(xué)的鼓勵(lì)與協(xié)調(diào)下，逐步學(xué)會(huì)正確權(quán)衡自己內(nèi)外條件及現(xiàn)實(shí)限制的方法，并能在重要關(guān)頭運(yùn)用信息做出明智的選擇。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不是單一的技巧，而是整合多方考慮的復(fù)雜能力。當(dāng)走出校門、步入社會(huì)，開始從學(xué)生到職業(yè)人的重大轉(zhuǎn)折時(shí)，是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展方向，完全取決于大學(xué)生個(gè)體對(duì)職業(yè)生涯的意識(shí)。越能及早洞悉生涯準(zhǔn)備的重要性并及早進(jìn)行準(zhǔn)備的人，在面對(duì)選擇時(shí)，就越能控制自己不致茫然失措。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
如今，不少大學(xué)生畢業(yè)后都放棄本專業(yè)踏上了專業(yè)不對(duì)口的工作崗位，更有甚者為尋得自己滿意的工作而繼續(xù)深造其他專業(yè)。曾經(jīng)若干年的鉆研無用武之地，又要花費(fèi)更多的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果在校期間就能進(jìn)行一番系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，或許可以少走一些彎路，不會(huì)在職業(yè)生涯的起跑線上落后于人。那么在校生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？不妨從以下五個(gè)步驟做起。
一、 認(rèn)識(shí)自己
古希臘的德爾斐神廟上刻著這樣一句話：認(rèn)識(shí)你自己。短短數(shù)字闡述了一句讓我們受益終身的至理名言。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是了解自己，包括充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、特長(zhǎng)、愛好及價(jià)值取向等。當(dāng)你悉數(shù)了解了自己的總體情況后，才能做出較為客觀的判斷和選擇。在校生，尤其是面臨填寫志愿、專業(yè)選擇的畢業(yè)班學(xué)生，在選擇職業(yè)方向前務(wù)必對(duì)自己做一次客觀分析。對(duì)自我認(rèn)識(shí)感到疑難的學(xué)生們可以借助于心理測(cè)試等方式進(jìn)行了解。
二、 了解市場(chǎng)
僅僅做到“知己”不夠，還要“知彼”，這樣才能百戰(zhàn)不殆。當(dāng)我們?cè)诹私庾晕业幕A(chǔ)上選擇合適專業(yè)的時(shí)候，市場(chǎng)是一個(gè)不可或缺的考慮因素。如何認(rèn)識(shí)市場(chǎng)呢？建議從兩方面因素著手考慮：首先，觀察目前市場(chǎng)中所選專業(yè)的求職難易度，對(duì)于現(xiàn)在人才數(shù)量已近飽和的專業(yè)一定要慎重考慮，切勿盲目跟風(fēng)。其次，聯(lián)系國(guó)情、市情分析所選專業(yè)的近期發(fā)展前景，有些行業(yè)已逐漸縮水，這些不宜列入考慮范疇；有些行業(yè)的發(fā)展前景很好，但可能要等到幾十年后才會(huì)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化，近期學(xué)成后就業(yè)機(jī)會(huì)仍然有限，也應(yīng)謹(jǐn)慎考慮；那些近期發(fā)展勢(shì)頭較好，而且在未來一段時(shí)間內(nèi)將保持旺盛需求的`專業(yè)應(yīng)列為首選。
三、 找準(zhǔn)方向
當(dāng)您認(rèn)識(shí)了自己的喜好、特長(zhǎng)等各方面因素后，轉(zhuǎn)而就可根據(jù)自己的特質(zhì)尋找適合專業(yè)，不妨先定一個(gè)大方向，然后再聯(lián)系市場(chǎng)行情綜合考慮，進(jìn)一步選擇小方向。比如一個(gè)愛好文學(xué)、文科成績(jī)偏高的學(xué)生，在專業(yè)選擇中初步確定為文學(xué)，文學(xué)專業(yè)中仍有不少分支，比如歷史、社會(huì)學(xué)、對(duì)外漢語等，他可以進(jìn)一步結(jié)合自身特長(zhǎng)與市場(chǎng)情況綜合考慮選擇哪一個(gè)分支學(xué)科。
四、 身體力行
這個(gè)階段的在校生通常為中等職業(yè)學(xué)校和高校的學(xué)生，他們已選定專業(yè)，有大致的職業(yè)方向，可能會(huì)覺得自己的職業(yè)規(guī)劃已近完成。其實(shí)不然，他們的職業(yè)規(guī)劃仍在起步階段，在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)注重兩點(diǎn)：第一、盡量去感受所選專業(yè)的知識(shí)技能基礎(chǔ)、大致工作內(nèi)容、勞動(dòng)環(huán)境等是否合適自己；第二，在所選專業(yè)中逐步確定自己愿意從事的崗位，并在今后的生活中往該方向努力。
五、 適時(shí)調(diào)整
通過自身實(shí)踐，可能有些在校生確實(shí)需要更改專業(yè)，可經(jīng)反復(fù)權(quán)衡后作適當(dāng)調(diào)整。由于年輕人較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)造力，所以職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一成不變的，可以有的放矢地進(jìn)行調(diào)整，更多考慮自身的發(fā)展需求、潛力挖掘、價(jià)值拓展等需要。著名演員楊惠珊在十年從影期間，曾獲三次金馬獎(jiǎng)影后，創(chuàng)造了一時(shí)的票房奇跡，卻在演藝事業(yè)的最顛峰悄然息影，若干年后，她成功地將自己的藝術(shù)造詣與“琉璃工坊”融合在一起，創(chuàng)造了一世的藝術(shù)奇跡。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
職業(yè)生涯究竟該如何走?很多東西別人都曾面臨過相同或類似的困惑。
理想的職業(yè)是自己喜歡、自己能干、社會(huì)需要三者的交集，而且，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，理想的職業(yè)應(yīng)該是越來越“增值”的職業(yè)，即你的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)更快地增長(zhǎng)。
首先是明確適合自己的職業(yè)方向，選擇一個(gè)自己真正喜歡的職業(yè)，興趣是成功最好的導(dǎo)師，有了興趣就會(huì)不計(jì)得失，“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂”，就不會(huì)為瑣碎的現(xiàn)實(shí)或一時(shí)的困擾所阻撓。
其次，要看自己能做什么，不能整天好高騖遠(yuǎn)做白日夢(mèng)。Bill·Gates說，“烙牛肉餅并不有失你的尊嚴(yán)!”
最后，不能只想著自己喜歡和自己能干什么，還要看是否有市場(chǎng)需求，否則到時(shí)練就了一身“好本事”，卻成了“屠龍術(shù)”，沒有發(fā)揮本事的地方。
社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們也要與時(shí)俱進(jìn)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力，否則必將被淘汰，如有些老會(huì)計(jì)曾經(jīng)是算盤高手，當(dāng)會(huì)計(jì)電算化全面推廣時(shí),他們拒絕參加培訓(xùn),并要和電腦使用人員比計(jì)算速度，如果他們贏了就大聲笑話，就象當(dāng)年火車、汽車剛誕生時(shí)被嘲笑一樣，他們終究抵擋不住歷史前進(jìn)的車輪—計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來。類似的事情如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD推廣時(shí)也有發(fā)生。
設(shè)定目標(biāo)，了解背景
人生最大的失敗不是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，而是歷經(jīng)千辛萬苦實(shí)現(xiàn)了，卻發(fā)現(xiàn)得到的原來并不是自己真正想要的。
舉例來說，正準(zhǔn)備步入IT行業(yè)的人，首先需要更多了解IT。不能只看到IT業(yè)外表的光環(huán)：高薪酬、程序開發(fā)成功的激情與喜悅、相對(duì)自由的生活(做SOHO一族)。
已經(jīng)身在IT行業(yè)(或類似的咨詢行業(yè))的人都很清楚，IT業(yè)很累：搞開發(fā)的經(jīng)常是沒日沒夜;搞實(shí)施的到處出差、加班加點(diǎn)受氣是家常便飯;自己費(fèi)盡心思的得意之作給用戶講了N遍，卻得不到認(rèn)可和應(yīng)用，三、四十歲正當(dāng)事業(yè)高峰，卻突然過勞死......我們是否了解這些?是否能夠忍耐這些?從內(nèi)心深處是否樂意接受這些?
衡量差距，制定行動(dòng)措施
設(shè)定目標(biāo)之后，就要考察自身實(shí)際情況與理想目標(biāo)之間的差距，分析要達(dá)到那種狀態(tài)需要怎樣的理念?需要哪些技能?現(xiàn)有的技能如何?現(xiàn)狀與未來之間的差距有多大?需要采取怎樣的策略和措施才能縮小或消滅這個(gè)差距?
實(shí)際上，很多人并不知道自己想象中向往的職業(yè)和生活方式是什么樣的、是不是自己真喜歡的，不很了解社會(huì)需要什么、那樣的職位需要什么樣的條件。結(jié)果，少數(shù)人從中反思總結(jié)提升，走出迷惘，走向成功，而多數(shù)人就此碌碌無為終了一生。
在實(shí)踐中檢驗(yàn)和持續(xù)完善
IT方面的理論和方法在書上都可以找到，但是，如何讓企業(yè)接受，如何落實(shí)，卻在書上找不到。光是理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有沒有在實(shí)踐中檢驗(yàn)過，是完全不一樣的。同樣一個(gè)問題，兩個(gè)完全對(duì)立的觀點(diǎn)可能都對(duì)，但究竟會(huì)在什么時(shí)間什么場(chǎng)合才對(duì)就成為瓶頸。
比如來說，IT業(yè)做小項(xiàng)目與做大項(xiàng)目會(huì)碰到許多完全不一樣的問題，小項(xiàng)目可能會(huì)有比較多的技術(shù)問題，大項(xiàng)目則更多的是管理和溝通的問題(所謂小項(xiàng)目做事，大項(xiàng)目做人就是這道理)。牽涉到方方面面的因素，太多都要去擺平，很多時(shí)候還要牽涉到權(quán)利和利益的重新分配。這需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、體會(huì)。
案例分析
吳明在本科階段學(xué)的是管理信息系統(tǒng)專業(yè)，主要是搞管理軟件開發(fā)，大學(xué)期間參與了多個(gè)軟件項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是做CIO，而這需要的`不僅僅是計(jì)算機(jī)知道，更需要懂業(yè)務(wù)懂管理。
他較早地意識(shí)到這個(gè)問題，從碩士研究生階段開始轉(zhuǎn)型往管理方向轉(zhuǎn)。有了計(jì)算機(jī)的功底，再加上管理(有可能的話建議學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)管理、供應(yīng)鏈管理、營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、項(xiàng)目管理、組織行為學(xué)、心理學(xué)等)，他成長(zhǎng)為一個(gè)復(fù)合型人才。這對(duì)他后來的信息化、管理咨詢工作都有非常大的幫助。
和上至老總、下至最底層員工交流時(shí)，他們都感覺特別有共同語言，而且還會(huì)提供許多不同的視角，引發(fā)新的思考，所以他們?cè)敢夂退涣鳌?/p>
之后，他又重新回到學(xué)校讀博，進(jìn)行提升總結(jié)。從上面的分析可以看到他一路走得比較順利，到底是哪些因素在起作用?
如表所示，乍看上去，可能班級(jí)任職等方面表面看上去可能與其職業(yè)生涯沒有關(guān)系，但事實(shí)上有很強(qiáng)的路徑依賴，擔(dān)任班干部讓其有更多責(zé)任心，有更多機(jī)會(huì)鍛煉和提高團(tuán)隊(duì)組織能力。
經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，由于他不同的角色都擔(dān)任過，像甲方、乙方、第三方的角色都經(jīng)歷過，從軟件到管理都搞過，從實(shí)踐到理論的不斷螺旋式上升，體會(huì)了每一個(gè)角色的酸甜苦辣，所以能經(jīng)常不斷切換視角，換位思考，這樣更容易與別人溝通。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
高考結(jié)束后，我犯的一個(gè)大忌就是對(duì)自己的未來毫無規(guī)劃。因?yàn)槟菚r(shí)候的我覺得拜托了十幾年的寒窗，我終于可以解放了，去到那個(gè)傳說中很自由很開放很輕松的大學(xué)里過自己想要的生活。結(jié)果我錯(cuò)了，我不知道大學(xué)四年是一個(gè)人人生中最重要的四年。因?yàn)檫@四年，很有可能決定未來的你的高度。中學(xué)讀書不努力不嚴(yán)重，高考考得不理想也不嚴(yán)重，但如果你放縱大學(xué)四年的時(shí)光，在大學(xué)里不知道自己該做什么，不知道去改變自己，那么后果是很嚴(yán)重的。所以，現(xiàn)在的我回頭看來，高考考得不太理想，我不后悔，我真正后悔的是當(dāng)初的我很隨便地就選擇了自己的專業(yè)，從不會(huì)問自己這個(gè)專業(yè)適合自己?jiǎn)幔窟@個(gè)專業(yè)自己真的喜歡嗎？
有的人說我的大學(xué)很成功，大四行將畢業(yè)的時(shí)候也跟很多學(xué)弟學(xué)妹做過很多交流會(huì)。但是那時(shí)候的我，是用我的流血教訓(xùn)在跟他們交流，而不是用我成功的可炫耀的經(jīng)驗(yàn)在交流。因?yàn)槟菚r(shí)候的我已經(jīng)明白，我的大學(xué)，別人看上去很美，實(shí)際上只有自己知道很失敗。
但是，有的道理就是這樣，你不犯錯(cuò)誤，你就無法明白；你犯的越嚴(yán)重，你就越會(huì)去思考，你明白的就越深。在過去這半年里，我一直在思考到底職業(yè)生涯規(guī)劃該如何去做，到底有沒有必要去做規(guī)劃，到底什么樣的規(guī)劃才是適合的。在這個(gè)過程中，經(jīng)過借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)自己的`實(shí)踐、思考、總結(jié)，我也總結(jié)出了屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑。我想說的是其實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃沒有什么可復(fù)雜的，很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字其實(shí)就可以說清道明。但是，職業(yè)生涯規(guī)劃背后的路是一條漫長(zhǎng)的路，是一個(gè)反復(fù)探索的過程，是一個(gè)需要你放開浮躁去思考的過程，是一個(gè)與自己的心交流的過程。
以下就是我個(gè)人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃方法的總結(jié)，這個(gè)觀點(diǎn)，在知乎上也提到過，大家可以參考，可以批評(píng)，可以改進(jìn)。
1. 知道自己的興趣是什么——也就是自己究竟喜歡做什么；
2. 知道自己能做的是什么——也就是自己的能力允許你做什么；
3. 知道自己有什么資源優(yōu)勢(shì)——外界對(duì)你的約束或者推動(dòng)因素，比較常見的就有家庭、地域、專業(yè)；
4. 如果你的興趣與你擅長(zhǎng)的不沖突，那么恭喜你，你的興趣就是你的起點(diǎn)。但問題并沒有解決，你應(yīng)該在這個(gè)領(lǐng)域?qū)ふ乙粋�(gè)突破點(diǎn)，就是你的資源允許的，并且你確實(shí)可以做的某一塊細(xì)分的東西。因?yàn)橐粋�(gè)領(lǐng)域內(nèi)的工作，并非每一個(gè)細(xì)分你都可以做。比如互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，你也許適合做產(chǎn)品或運(yùn)營(yíng)，你未必適合做編程。找到了這個(gè)細(xì)分的突破點(diǎn)，那么后面就是你的行動(dòng)付出和路徑的小調(diào)整了；
5. 如果你的興趣與你擅長(zhǎng)的沖突了，比如說你對(duì)A感興趣，但你并不是很擅長(zhǎng)這個(gè)領(lǐng)域的工作，你擅長(zhǎng)做的是B，那么這時(shí)候你就應(yīng)該權(quán)衡了。你的方向到底是選擇興趣還是選擇你力所能及的？無論是前者還是后者，都具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。選擇前者，你有可能只有興趣和樂清，卻始終無法達(dá)到目標(biāo)；選擇后者，你也許很容易就達(dá)到了目標(biāo)，但是你所得到的未必是你真正想要的。這時(shí)候，其實(shí)也就只有四個(gè)字可以送上了——從心選擇。
其實(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃到一定程度上，也就是“從心選擇”。
6. 至于規(guī)劃的程度，個(gè)人覺得沒有必要太具體或者太“高瞻遠(yuǎn)矚”。因?yàn)槲磥硎呛茈y把握的，很多內(nèi)部和外部的變量因素是時(shí)時(shí)刻刻都在變化的。但是只要你有正確一個(gè)方向，有一個(gè)目標(biāo)，你就可以確定你當(dāng)下走的路是對(duì)的，你的方向是正確的。至少你在做正確的事。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力不是很好，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己在交際上，寫作上有比較好，上音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，就會(huì)有可能做好它，比如：在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
職業(yè)傾向測(cè)試
好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，人緣較好。事業(yè)心一般，對(duì)待工作，隨遇而安，善于妥協(xié)。善于發(fā)現(xiàn)有趣的事情，但耐心較差，敢于冒險(xiǎn)，但有時(shí)較膽小。渴望浪漫的愛情，但對(duì)婚姻的要求比較現(xiàn)實(shí)。不善理財(cái)。測(cè)試結(jié)果：常規(guī)型（C）
常規(guī)型勞動(dòng)者喜歡按計(jì)劃辦事，樂于完成指令性的任務(wù)。
總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
不喜歡冒風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系問題不感興趣。
工作踏實(shí)，忠實(shí)可靠，遵守紀(jì)律。
給人的印象是：
小心的、缺乏靈活性的、有恒心的、遵守常規(guī)的、自我約束的、實(shí)際的、認(rèn)真的、有條理的、拘謹(jǐn)?shù)摹⒈粍?dòng)的、順從的、節(jié)儉的、有效率的、守紀(jì)律的和缺乏想象力的'。
對(duì)應(yīng)職業(yè)類型：常規(guī)型職業(yè)主要是指各類科室工作
主要有：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字人員；辦公室人員；秘書與文書；商業(yè)教師；圖書館助理；旅游、外貿(mào)職員；郵遞員；接線員；保管員；書刊銷售員；財(cái)政專家；審計(jì)人員；人事職員等。
測(cè)試結(jié)果
我不但能處理瑣碎細(xì)事，也能維持良好的人緣關(guān)系。適合工作包括護(hù)士、教師、秘書、商人、美容師、藝術(shù)家、圖書管理員、政治家等
一、職業(yè)生涯規(guī)劃（大學(xué)三年規(guī)劃）
1。基本目標(biāo)：
（1）首要目標(biāo)：在大一大二的時(shí)候努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，并考取英語A級(jí)，普通話二乙，考有關(guān)教師的證書，在大一的時(shí)候開始自考行政管理的本科，在大二的時(shí)候爭(zhēng)取考完本專業(yè)畢業(yè)所需的證，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力；
（2）能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)，開拓視野；
（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟(jì)，同時(shí)還能吸取心得和經(jīng)驗(yàn)
（4）大三：沖刺期
總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。拿到自考本科證書，考到教師資格證書，對(duì)前兩年所做的做一個(gè)總結(jié)，客觀認(rèn)識(shí)自己，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢(shì)，了解招牌單位的基本事項(xiàng)，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定會(huì)成功的。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃條件分析
1、家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會(huì)約束我什么，給予我獨(dú)立發(fā)展的空間。對(duì)于我的學(xué)習(xí)和在外面的工作與活動(dòng)只要是不會(huì)對(duì)自己和社會(huì)有害的全家人都會(huì)很支持我。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
中國(guó)政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭會(huì)更強(qiáng)勁。但在20xx年的金融風(fēng)暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時(shí)間里已經(jīng)差不多回到了正軌，大學(xué)生在現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
旅游業(yè)發(fā)展前景分析
一、工業(yè)旅游，農(nóng)業(yè)旅游將會(huì)蓬勃發(fā)展
旅游發(fā)展的初級(jí)階段，人們主要以游覽名勝古跡和自然景觀為目標(biāo)。隨著教育，經(jīng)濟(jì)，文化的發(fā)展，人們的旅游需求呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)，人們的旅游需求向多層次方向發(fā)展，因而工業(yè)旅游農(nóng)業(yè)旅游將成為新的熱點(diǎn)。
二。休閑旅游將成為旅游業(yè)一道新的風(fēng)景線
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，將使未來的社會(huì)以史無前例的速度變化著。新技術(shù)和其它一些趨勢(shì)可以使人們用于休閑的時(shí)間越來越多，休閑的中心地位將會(huì)加強(qiáng)，人們的休閑概念將會(huì)發(fā)生本質(zhì)的變化，在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中休閑產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比重將會(huì)越來越大。
從目前我國(guó)的生產(chǎn)力水平來看，休閑顯然已成為我們這個(gè)時(shí)代的特征之一，也是社會(huì)文化活動(dòng)的重要組成部分。它標(biāo)志著人已經(jīng)從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來；標(biāo)志著人從滿足現(xiàn)實(shí)的基本生活需要轉(zhuǎn)向?qū)裆畹南蛲粯?biāo)志著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的過程中，已由傳統(tǒng)的生產(chǎn)————消費(fèi)模式逐漸地轉(zhuǎn)向消費(fèi)————-生產(chǎn)模式；標(biāo)志著人開始從有限的發(fā)展轉(zhuǎn)向全面的發(fā)展自己的歷史階段。旅游業(yè)在如今的蓬勃發(fā)展必將成為我為來就業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對(duì)自己的性格及自己的未來有了一個(gè)更透徹，更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì)：
我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀：
我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。
勝任能力：
優(yōu)勢(shì)：
1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富
2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心
3、人緣好，與周圍的人相處融洽
劣勢(shì)：
1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)該說，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對(duì)這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的.激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比，所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的 “ 朝陽產(chǎn)業(yè) ” ，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計(jì)劃實(shí)施
第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年，爭(zhēng)取通過國(guó)家英語四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
20xx ～ 20xx
長(zhǎng)期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)。
適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力。
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
六、評(píng)估調(diào)整
俗話說，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。
1、評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計(jì)劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計(jì)劃。
2、評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
七、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
選專業(yè)職業(yè)規(guī)劃是“知己”的前提
國(guó)內(nèi)一所教育研究院曾對(duì)6萬多名大學(xué)生的調(diào)查表明：57.8%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)，選專業(yè)職業(yè)規(guī)劃是“知己”的前提。緣何出現(xiàn)這么多考生對(duì)所選專業(yè)不滿意呢？歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌谶x擇院校和專業(yè)時(shí)，不清楚自己究竟將來想做啥，對(duì)自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報(bào)考院校和專業(yè)時(shí)，能適當(dāng)為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來理想的藍(lán)圖。如果考生在填報(bào)高考志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè)，只有最適合的'專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報(bào)高考志愿，是每個(gè)考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實(shí)現(xiàn)的，職業(yè)生涯規(guī)劃《選專業(yè)職業(yè)規(guī)劃是“知己”的前提》。因此，考生應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
弄清自己將會(huì)是一個(gè)什么樣的人很重要
怎么做職業(yè)規(guī)劃呢？簡(jiǎn)單地說就是弄清楚自己將會(huì)是一個(gè)什么樣的人，將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應(yīng)該怎么做？
許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)都有相應(yīng)的技術(shù)可以為同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)測(cè)試。因此，高中生最好能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點(diǎn)，掌握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長(zhǎng)的最佳路線。 根據(jù)很多專家的建議，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則，在此簡(jiǎn)單介紹，供考生參考。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。如你想將來成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才，那么最好先學(xué)一個(gè)理工科類的本科專業(yè)，畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進(jìn)一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的，因?yàn)閷W(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。
其次，要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個(gè)規(guī)劃很容易達(dá)到，雖然可行，卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力，盡管有難度，但是通過努力是可以做到的。這樣，通過每一步的進(jìn)步，不斷提升自己的水平和實(shí)力，最終達(dá)到目標(biāo)時(shí)，相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三，規(guī)劃不是一次定下的，需要適時(shí)調(diào)整。一個(gè)人周圍的環(huán)境和個(gè)人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的，個(gè)人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整，同時(shí)這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè)，就開始想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因?yàn)槟撤N原因，未來就業(yè)前景不看好，又開始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準(zhǔn)備考其他專業(yè)的研究生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，計(jì)劃往往趕不上變化，這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。
第四，規(guī)劃不是簡(jiǎn)單的計(jì)劃，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo)。一旦規(guī)劃變成了計(jì)劃，執(zhí)行起來往往會(huì)令自己不知所措。
志愿中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢？這里把指導(dǎo)考生填報(bào)志愿的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。做完職業(yè)規(guī)劃之后，有兩個(gè)問題已經(jīng)有了答案，一個(gè)是你個(gè)人的興趣愛好在哪些領(lǐng)域，另一個(gè)是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個(gè)答案，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候就會(huì)有比較明確的方向了。
如果一個(gè)學(xué)生有興趣且適合成為機(jī)械領(lǐng)域的專家，那么他在填報(bào)志愿的時(shí)候就可以按照如下條件來選：
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇10
1.過好語言關(guān)
流利的英文在加拿大必不可少。新移民應(yīng)根據(jù)自己的情況來提高英文，若已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，就應(yīng)該重點(diǎn)突擊雅思、托福等專業(yè)英文考試，在最短時(shí)間內(nèi)通過考核，從而為長(zhǎng)遠(yuǎn)求學(xué)打下基礎(chǔ)。普通口語練習(xí)則可以在免費(fèi)課堂得到鍛煉。畢竟在大部分工作中，交流溝通能力比口音和語法都要重要。
2.上本地的相關(guān)專業(yè)課程
許多中國(guó)新移民朋友在國(guó)內(nèi)具有碩士、博士或其他國(guó)家的高等文憑，到了加拿大后就不愿意再回到校園讀書。但這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，在本地學(xué)校取得文憑和知識(shí)才能在當(dāng)?shù)孬@得更多認(rèn)可，每個(gè)人都能根據(jù)自身實(shí)際情況找到合適的切入點(diǎn)。
3.考取相關(guān)證書
加拿大各行各業(yè)的`工作幾乎都要經(jīng)過相當(dāng)嚴(yán)格的考核才能上崗，專業(yè)證書因此必不可少。對(duì)于一些全球通行的職業(yè)領(lǐng)域來說，許多課程、學(xué)分以及經(jīng)驗(yàn)都可以相互認(rèn)可，新移民只要補(bǔ)上幾門課，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)再通過考試，就能獲得加國(guó)本地的職業(yè)證書。
4.拓展交際圈，積累人脈
加拿大的許多工作機(jī)會(huì)是由內(nèi)部員工推薦的，不一定會(huì)對(duì)外公開。因此，新移民可以從慢慢融入社區(qū)開始，逐漸積累人脈，善于推薦自己，來尋找合適的職業(yè)機(jī)會(huì)。
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