中職生職業生涯規劃

時間：2024-03-14 07:09:11 職業規劃我要投稿

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中職生職業生涯規劃【熱門】

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們做好職業規劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。職業規劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？以下是小編精心整理的中職生職業生涯規劃，希望對大家有所幫助。

中職生職業生涯規劃【熱門】

　　中職生職業生涯規劃篇1

　　第一部分（前言）

　　不少的人都曾經這樣問過自己“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過“走好第一步，這就是你的人生”。人生這條路說長也長，因為她是我們一生一世的全部；人生之路說短也短，因為我們生活的每一天都是人生的每一步。所以從現在開始，我們每個人都應該設計好自己的目標。因為只有通過職業規劃才能促進我們的未來，才能一步步走向我們生命的目標和歸宿。有了人生目標才會有動力。

　　第二部分（自我評價）

　　1.興趣愛好

　　喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍；

　　喜歡機電，對加工工藝和產品制造等有濃厚興趣；業余時間愛交友，外出散步，還有上網。

　　2.自我評價優勢和缺點

　　做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，與人交往時比較謙遜，對朋友忠實友好；

　　學習是“三天打魚，兩天曬網。”一直一直不能成為尖子生，有時多愁善感。不敢嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和有壓力。 3.目標：某企業的技術員。

　　近期目標：博覽群書，了解各方面與專業相關的知識，多于他人溝通，建立較好的人際關系，增加自身競爭力，深入學習英語，于此在生活中還要培養對任何事一絲不茍的精神。

　　中期目標：以優異的成績完成大學課程，掌握過硬的技能，懂得各種機械方面的知識，不斷積累人脈、積累經驗。

　　長期目標：進去企業從基層做起，并通過努力爭取晉升為企業的技術員。

　　近期目標的實現：

　　（1）在專業方面首先熟悉電機修理的常用工具和材料，并對其進行正確的使用與選擇；

　　（2）初步掌握小型鼠籠異步電動機和小型變壓器的拆裝、重繞工藝及修復后的質量的檢驗；

　　（3）了解機械加工的方法和過程；

　　（4）每天早上六點到教室讀英語，背單詞（早上和中午各半個小時）；

　　（5）認真上好每一節課，打好理論基礎；

　　（6）在生活中多從事社會實踐，以便增長經驗；

　　（7）周末閱讀與專業相關的書籍；

　　（8）積極參加各項動；

　　（9）提高與人交往的能力，搞好人際關系。

　　第三部分(職業目標的差距)：

　　要成為一個有一定理論基礎和實踐經驗的電子技術人才，需要縮小自己和有一定理論基礎和實操經驗的電子技術人才的差距。這些差距包括：

　　（1）思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業只是開發先進的電子軟件但有一定經驗的人則會認為電子是開發利用高科技的電子產品，在市場上有一定的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實驗中體會這一點。

　　（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是實踐的差距。為了縮小這種差距需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售、維修和安裝店子產品，在實踐中體會理論知識。

　　（3）心理素質的差距。電子產品的安裝與維修需要百折不撓的精神，而作為一名中職生，缺少的可能恰是這一點，往往遇到挫折和失敗就退縮。這種差距需要在實踐中逐步消除。

　　第四部分（機電專業的就業形式與發現前景）

　　機電一體化是國內緊缺的高級技術人才的`代表性工種，由于需要具備機床操作、電腦編程和幾何分析等多方面的專長，今年一季度，上海用人單位需要數控機床工人近4000人，提供的月薪平均達到6000元，但全市總共只有1000人前去應聘，這與上海高漲的求職熱潮形成了鮮明的反差。21世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業人才、農業科技人才、環境保護技術人才、生物工程研究與開發人才、國際經貿人才、律師人才。可見該行業就業形勢很好，而且錄取時還不是高分段專業！比如說北京信息職業技術學院，入校分數不高，但是近年來信息技術學院一次就業率為93.17％，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業就業率，簽約率均是100％，可見大有前途。

　　從事各設備制造，發電設備，運輸設備，運輸機械，各行各業的自動生產線等的加工與維護，尤其是機電系統的設計與維護主要課程有：機械設計，機械制圖，液壓傳動，機電傳動，測試技術，數控技術與編程，電工、電子、微機原理，機床電器控制等。該專業是目前就業最好的專業之一。第五部分（評估與調整）

　　任何計劃都可不能能是一成不變的，職業規劃也不例外，這份職業規劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有價值觀的引導下，可以一步一步的實現規劃中的目標。

　　俗話說：“計劃趕不上變化，”為使我現在所定的職業規劃行之有效，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。

　　因此對一份完整的職業規劃來說，評估與調整是該計劃能否事項的重要主成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，一次來達到最好的人生狀態。

　　結束語：

　　計劃定好固然好，但更重要的在于其具體實施并取得成功。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分的心理準備。當然，包括自己。因此，在遇到問題時，要保持清醒的頭腦，要及時面對所遇問題，更應快速果斷地拿出對應方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好的矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負：每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望不可即。一個人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力。成功，不相信眼淚：成功，不相信頹廢：成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪與偶成分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。

　　中職生職業生涯規劃篇2

　　當代中職生正處在一個充滿競爭與變革的時代，他們無不渴望自己的人生能順利通達成功。當每個學生對未來滿懷期待或對就業感到迷茫時，他們都會想到同一個問題：我將選擇什么樣的工作？我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準備？其實，從那一刻開始，他們就在思考自己的。

　　由于中職生閱歷和社會經驗的局限，對自我和社會往往缺乏全面的認識，在走上社會之前內心很容易產生各種各樣的矛盾和沖突，這些都會制約他們的生涯發展。“職業教育就是就業教育”，在當下嚴峻的就業形勢面前，要讓學生學會審時度勢，實現順利就業，走好職業生涯第一步，開設生涯規劃這一課就顯得尤為重要。

　　另一方面，傳統教育關注的重點是人在社會化早期所應掌握的基本知識和基本技能，對學校教育與社會的連接較為忽視。而生涯規劃教育恰恰跨越學校教育與社會之間的“鴻溝”，在注重了社會化過程中的一般知識和技能的傳授與培養的同時，職業規劃更加關注每個社會化個體間的差異性，注重個性特征的發展，依據每個人的興趣愛好、心理特質、身體條件而進行特殊知識與特殊能力的傳授。因此，生涯規劃教育本身充分體現了在以就業為導向過程中的“以人為本”，強調人的自我成長，強調人與環境的協調與互動，這與時代和社會發展的要求十分吻合。

　　基于這樣的認識，上海經教育部批準率先試行職業生涯規劃課程，將該課程的開發與試驗納入《上海市中等職業教育深化課程教材改革行動計劃（20xx～20xx）》之中，并于20xx年9月起，在上海市商業學校等5所中職學校展開教學試驗和跟蹤調查。與此同時，上海在借鑒國內外職業教育課程開發成功經驗的基礎上，編制了具有地方特色的《中等職業教育專業教學標準開發指導手冊》，其中以發展為目標來明確職業定位成為中職課改的先進理念。我們認為，學生的職業生涯發展是實現其自身發展和社會發展需要的結合點。專業定位要立足于學生職業生涯發展，尊重其基本學習權益，提供多種選擇方向，使他們獲得個性發展與工作崗位需要相一致的職業能力，為學生的職業生涯發展奠定基礎。

　　上海的職業生涯規劃教育從新生入學開始到畢業，根據不同年級確立不同的教育內容、目標和方法，選擇恰當的培養方式和途徑，構建起全程指導的職業生涯教育體系，讓學生在認識自我、認識專業的基礎上完成規劃設計。這樣的.實施過程，突破了“季節性促銷”的短視行為，轉變了以實現學生就業安置為目標的思路，堅持“以人為本”，從學生的終身發展出發規劃人生；這樣的教育理念，從發展性視角關注了學生的前程與未來，幫助他們獲得面向社會和未來的可持續發展能力，并把教育與人的成長和價值實現聯系起來。

　　正是由于較早地將職業生涯教育納入課程改革體系，才使上海中職在突如其來的全球金融危機面前，有了沉著應對的底氣。不少學校在創造性地實施生涯規劃課程的過程中，還展開全程化、全員化、專業化、信息化、個性化的職業指導工作，使上海中職畢業生就業率和就業質量保持穩定。有些學校還將開展職業生涯規劃教育同科學研究相結合，作為學生樹立正確的職業意識、創業意識及職業理想的主渠道，職業指導和生涯發展規劃課程也因此成為學校教學中最受學生歡迎的課程之一。

　　亞里士多德曾說：“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標。”我想，本身就是一個動態的不斷發展變化的過程。生涯規劃不是應變之策，而是讓每個學生學會“經營”未來，真正有效的生涯規劃，將有利于明確人生未來的奮斗目標。為此，上海中職今后將進一步完善職業指導和生涯規劃體系建設，造就出一批批既具有從業需要的知識和技能，又具有良好的職業適應能力和開拓、進取、創新精神的中等技術人才，為推進上海“四個中心”建設、發展先進制造業和現代服務業提供強有力的支撐。

　　中職生職業生涯規劃篇3

　　剛進入職中時，覺得校內吸引人，一切都是簇新的，對將來也充溢了幻想；二年級時知道了人生該有一個目標、一個導向航，起先重新諦視自身；三年級時也就是現在知道了沒有目標的船恒久不能到達勝利的彼岸，一切仿佛都是自然而然的到來，學習的時間看似慢長，但又真的是在一轉瞬間就面臨著人生的一次重大選擇。

　　職業生涯規劃，其實就是職業清單、人生安排。一個人假如沒有目標就不能前進，沒有勝利可言，所以一份好的職業生涯規劃是必需的，它能使人樹立好的精神、志向、追求。因此我試著為自己擬訂一份職業生涯規劃，為自己的將來好好設計一下。

　　（一）自我相識

　　在進行職業規劃之前我們須要對自我進行全面的分析，把自己擺在一個合適的位置上，這樣才會更有利于以后的發展。我是個腳踏實地、仔細負責、肯吃苦耐勞的學生，并富有責任感，我的缺點是沒有什么主見，做事略顯急燥，有時也會小有埋怨。生活給我閱歷是要少些埋怨，多做些實事，對此我也會努力改進的。我喜愛在暖和的陽光下聽著溫柔的音樂，看著文字美麗的書，寧靜的歌聲讓我身心放松，優雅的文字令我精神愉悅。我也喜愛在周末去打做做運動，比如打羽毛球、輪滑等，汗水淋漓的感覺很安逸。我們要對生活抱有一種樂觀的看法，要主動向上，這樣才能擁有更好的價值觀。

　　（二）社會環境和職業分析

　　我們的社會安定，政治穩定，經濟發展快速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化旺盛自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。在這樣一個多元化的社會下，我國的電子商務也在蓬勃發展，逐步成為國民經濟新的增長點。據調查電子商務行業是目前十大熱門行業之一，雖然中國的管理科學發展較晚，且大部分專業學問都是來源于國外，中國的企業管理還有許多不完善之處，但中國的電子商務行業的發展是相當樂觀，而且有很大的提升空間，這也就為我們從業于電子商務行業供應了很多機會。

　　21世紀，全球市場上只有供應鏈而沒有企業，市場競爭將是供應鏈和供應鏈的競爭，而不是企業間的競爭。企業作為供應鏈中的一環，必需與其他企業共同合作，以供應鏈的形式同其他企業組成的供應鏈相競爭，企業要想降低成本，就須要對物流與供應鏈進行有效的管理，這也就促使企業須要一大批具有此學問的人才。

　　面對一份工作或許我們面臨著兩難的選擇，其實我們都想要一份自己感愛好、和自己專業匹配且高薪的工作，但往往許多企業須要的是高學歷、有相關工作閱歷的人員，企業它清晰的了解自己須要什么樣的員工，而剛畢業的同學都顯的很生澀、迷茫，缺乏閱歷，面對這樣的狀況我們就失去了自主權。許多職場人士面對激烈的競爭力，都認為能找到一份工作就已經很滿意了，解決溫飽才是最重要的。多數人往往把志向拋在了一旁，根本也不會考慮工作與你的適合與否，對于職業生涯的將來也是抱著走一步算一步的觀念。正是這種缺少考慮的觀念使人們奢侈了時間，還丟失了愛好，并且在這段時間中實力也并沒有提升，若如此職業發展也就到此為止，發展前景也就基本結束了。面對從業盲目的屈服于現實或不切實際的向往都是不行取的。我也曾聽過有些老師說先就業后擇業，有的學生認為先就業后擇業就是隨意找個單位，在就業時盲目降低自己的期望值、屈服于現實，當志向與現實相差較大時就跳槽走人。其實，先就業，是要求畢業生擯棄陳舊的擇業觀念，在涉世之初積累社會和工作閱歷，在社會競爭中發覺機會，為以后職業發展和職業勝利打下堅實的基礎。先就業后擇業是讓學生適當降低自己的期望值，從觀念上接受、確定自己的職業選擇，而絕不意味著倉促就業和頻繁跳槽，不能僅僅視第一份工作為人生職業生涯中的一個小小跳板，事實上，它更是人生職業生涯中一個重要開端，而一個好的職業開端將是個體今后獲得職業勝利和職業滿足必不行少的條件。

　　（三）所需學問及就業方向

　　或許許多學電子商務專業的'學生都和我一樣對將來總是感到迷茫，但事實上腳下的路很寬廣，機會也許多，把握住了就能受益一生。

　　目前本專業有兩個專業方向:網站設計與程序方向和網絡營銷編輯方向。

　　我認為學習該專業的我們，要具有經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等基礎學問，與此同時還要具備計算機基礎、電子商務概論、計算機網絡與網絡營銷、商品學、市場營銷、外貌英語函電、現代物流、國際貿易等許多專業學問。其實我們可以從事的工作有許多，如網店運營經理/主管、網絡貿易:國內網絡貿易、國際網絡貿易、網絡營銷、網絡編輯、網站建設與維護、網店美工等，此專業還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。就拿我們最適合的崗位網絡營銷來說，到目前為止，電子商務已經得到了中國相當部分企業的認可，尤其是占中國企業總數99%的中小企業，由于中小企業生存發展的須要，他們急需通過網絡這種效率高、成本低的手段，因此他們對網絡營銷具有較大的依靠性，存在網絡營銷人才的需求缺口，已形成明確的網絡營銷崗位職責。網絡營銷專員能夠有效地利用b2b平臺、搜尋引擎、企業網站、撥棵、論壇等幫助企業實施營銷活動，并可以進行網絡營銷效果分析、網絡營銷方案設計和實施。所以我們畢業后可工作的面還是很廣的。

　　（四）將來人生職業規劃

　　在對職業分析和就業方向分析的同時，我清晰的知道我面對著怎樣的行業，以及這個行業可以帶給我什么。現在一份宏偉的宏圖已呈現在我的面前，我該做的就是豐滿自己的羽翼，在成長的天空中盡情的翱翔。現在我該做的就是增長自己的力氣，完成好學業。

　　1、短期規劃（五年一貫制大專階段:xxxx）

　　目標:保持優點不斷克服自己的缺點，努力學習專業學問并扎實駕馭學問的合理運用，在平常多看一些文學書，鍛煉自己的寫作實力。在四年級時可以獲得公共英語2級證書和助理電子商務師證書，為以后工作打牢基礎。在學生會里盡職、準時完成老師布置的任務，讓自己的工作實力、管理實力、組織實力和領導實力都有進一步提升。珍惜在學校里的生活。走出校門接觸社會，了解社會，積累社會閱歷是特別有必要的，在寒暑假假找一些和專業相關的兼職，不斷使自己的反映、記憶力、語言組織等多方面的實力全面發展。 2、長期規劃

　　職業目標:世界500強企業工作人員

　　通過不斷的努力加強自身修養、以及各方面的實力，并改善自己的性格，俗話說:性格確定命運，一個人的性格特質更是確定了他的工作質量，現在企業里都須要肯吃苦、腳踏實地、責任感強、抗壓性強的人才，我要不斷克服自身的缺點。養成良好的生活、學習、飲食習慣，加強自身修養，提高自己的交際實力，并擴大自己的交際圈。

　　實習時先找一份比較穩定的關于網絡營銷的基本工作，利用兩年的時間積累工作閱歷，再應聘到世界500強企業，再工作中接著努力，時間允許將自學完成高校本科專業，提高自己的專業學問和學歷。假如應聘不勝利，我將接著努力，以此為奮斗目標。

　　（五）結束語

　　安排當然好，但仍須要我們付諸實際。愛因斯坦曾說過勝利=1%的天分+99%的汗水。一份規劃做的再好，也須要規劃的人堅持不懈的努力。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影，勝利須要一個人必需得拿出志氣，付出努力、拼博、奮斗。為實現幻想所付出的努力，不管多辛苦都是值得的。

　　中職生職業生涯規劃篇4

　　前言

　　學問變更命運，技能左右人生。

　　——題記

　　人生就像是一段跑道，假如你時常時刻刻向前沖，那么你恒久都會落人一截，假如你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領賞臺上的成功者恒久都不行能是你。

　　彈指間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自身成熟了，能夠比較現實地思索問題。盡管我還有很多想法，但我相識到了幻想。幻想并不是遙遙無期。只要努力就肯定觸手可及。

　　作為當今中專生的我們，應當讓自身的中專生活過得充溢精彩，再不能一日一日的消磨時間了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業學問、學好如何為人處世，來面對現實的社會。

　　職業就像生命的臺階，須要在不同的時期、站在不同的高度來諦視自身。

　　一、自我相識。

　　現在社會是一個經濟快速的社會，也是一個充溢競爭的社會！提前做好自身的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應當對社會有一個醒悟的`環境等等。對自身的性格實力都應有醒悟的相識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自身的人生價值。

　　二、相識自我

　　我的基本狀況：

　　1、我叫XXX，來自揭陽普寧，這一年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富有，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

　　2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

　　3、我的愛好愛好比效廣泛，特殊是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平常業余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣志向，不過我既然選擇模具這方面就要敏捷的運用，并且駕馭這方面的學問。

　　4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平常在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積閱歷。不過還要多嫻熟做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有肯定的基礎學問，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平常也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我準備在這方面做好各方面的運用學問，并且進入更深層次去了解它。

　　5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

　　三、職業道德素養

　　1、我已具備的職業道德素養：

　　我雖然不是最高尚的人，但是我有誠懇守信的道德。不會去欺瞞和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自身。

　　2、我尚不具備的職業道德素養：

　　我沒有吃苦耐勞的精神，但是我肯定會堅持究竟，無論做什么事情都要堅毅，學習生活中難免遇到挫折，只有信任自身的力氣，才會有堅持不懈的追求目標的志氣。

　　3、我應當怎樣去培育自身的職業素養：

　　多利用課余時間來閱讀一些關于勝利企業家的經驗，把他們當做我的榜樣，還要仔細聽取別人的看法。

　　四、學校環境分析

　　廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教化廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校內，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清爽、環境美麗。

　　擁有實習工廠、各類實習試驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。藏書樓藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。

　　為全面推動素養教化，拓展德育內涵，提升學生專業技能水平，進一步豐富校內文化生活，學校每年舉辦校內藝術節暨技能節。活動貫徹整個學年，活動主題：學問變更命運，技能左右人生。活動內容豐富，各類學生老師組成的協會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造主動向上、健康活潑的校內活動氛圍，為廣闊師生搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和發揮專業技能水平的平臺，激發老師與我們的創新精神和提升實踐實力，展示職業教化學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得勝利的體驗，享受學習和成長的歡樂。

　　針對自己的不足和缺點，我打算從以下幾方面克服我的。

　　缺點：

　　（1）閱讀一些勵志性的書籍，增加自己學習的毅力。

　　（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。

　　（3）參與一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的摯友，又能參與社會實踐。

　　中職生職業生涯規劃篇5

　　一、中職學生的職業教育重要性

　　有學者研究表示，青少年對于職業的陌生感和職業生涯都有一定的困惑，這普遍存在于我國的年輕人中，他們對職業發展、人生成長感到十分迷茫。例如在就業時，學生對于今后會面對的工作環境、問題一無所知，甚至對自身的興趣、愛好都沒有一個鮮明的了解。這種問題，其實在中職學生入學階段就已經有了體現，很多中職學生讀了很多年的書，卻不明白自己究竟喜歡什么，沒有找到適合自己興趣的東西，在就業之后，不斷跳槽，不斷調整。

　　很多人認為，只有進入了職場當中，才能夠體現職業生涯的教育。事實上，職業生涯教育問題的重點不在于職業二字，而在于生涯二字。在很多的發達國家，職業教育又被稱為生涯教育，這關系到一個人今后甚至一生的發展教育，其中不但有與職業有關的知識，更包括個人對社會的認識，個人對社會適應的方法。在這樣的理念下，職業生涯教育更應被重視起來。

　　二、中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的作用

　　1.是實現職業生涯教育規劃的平臺

　　根據中職各專業的課程設置，職業生涯規劃與設計往往都排在新生入學的第一學期，而這時學生很多都還是懵懂少年，而且絕大多數又是應試教育的落榜生，對于個人前途，人生目標都沒有形成正確的世界觀、人生觀及價值觀，特別是農村的孩子更缺少和外界接觸的機會，對于何是職業，專業怎樣對應職業更是基本一無所知。那么在職業生涯中培養學生的人生觀、價值觀，十分有必要。每個人在職業規劃上因價值觀的不同會體現出差異性，價值觀的不同，影響到職業的選擇、面對職業的態度，最終會影響到學生從業中的選擇和評判價值。職業生涯規劃教育，需要通過一種有目的、計劃和組織的方式來對學生進行職業生涯培養，促進學生的自我意識和能力開發，是對個體發展展開的教育活動。職業生涯教育中，包括了對職業目標，職業角色，職業設計等諸多方面，最后尋求最佳的發展途徑，尋找最適合自己的職業。其目的在于通過對個體職業素養的提升，幫助學生更好地適應社會中職業環境的變化。

　　中職德育課是中職學生接受學習任務的必經課程，職業生涯教育是其中的重要教育內容之一。但是，很多學校的職業生涯教育課在德育課程中只局限于一種形式，其內涵并沒有被真正地落實，許多中職學生在接受完職業生涯教育課后，并沒有形成良好的職業目標，也沒有相應的職業規劃。那么相應的心理健康教育、職業道德與法律、就業教育與創業教育等中職德育課就成為了培養中職學生職業素養及正確人生觀、價值觀的主要渠道。加強學生的職業教育，促進學生的全面發展，德育課在其中起到一個重要的平臺作用，全方面地實現對學生的職業生涯教育，以更好地實現學生在職業規劃方面的能力提升。

　　2.是職業生涯教育順應的方向

　　中職生的德育課程教育要求課程的主要任務，是實現對學生的思想政治教育、法制教育、道德教育、心理健康教育以及職業生涯教育，以全面地提升學生的思想素質和道德素質，更好地促進學生的發展。所以中職德育課程，是職業生涯課程應順應的教育方向，結合德育課程中的內容，實現對學生綜合性做人理念的灌輸，融合當下的道德思想、政治理論，促進學生在職業生涯觀念樹立上，擁有正確的人生觀、價值觀、世界觀，這樣才能夠真正地實現對學生的終身發展教育。

　　3.引導學生正確選擇職業

　　根據調查顯示，中職學生的畢業后的就業率高達95%，但是隨著時間的推移，我們也慢慢發現，中職學生的'就業質量普遍不高。主要表現為：一方面是中職學生很難找到與自己所學內容相符的職業；另一方面是工作的不穩定性，具體體現在中職學生愿意更換工作，跳槽現象普遍；第三方面是所學的專業知識及技能不強，很難勝任專業對口的職業要求。當然，還有一個重要的原因，就是工資待遇較低，企業給的月薪通常只在1800～2500之間，如果要想增加收入，就必須要高強度的加班，但是這又相應會減少他們自由活動的時間，于是就會不斷的選擇跳槽。就業質量低，主要是因為就業的盲目性導致的。盲目選擇，就會使得學生對現有工作不夠珍惜，加上工資待遇不好，使得他們更沒有上進心，產生頻繁的跳槽活動。學生在工作中缺乏動力、缺乏成功感，必然很難實現在專業上的進步，在職場上更難以提升，最終會降低個人職業發展的水平。教師要重視對學生的價值觀教育，以更好地促進學生在職業生涯中的利用。這樣才能夠更好地激發學生在今后工作的潛能，提升學生的綜合素質、職業能力、工作態度，以此來更新學生對工作的積極性，實現對工作的進取、創新，在今后的工作中創造更多的價值。

　　4.引導學生擁有正確的價值觀

　　職業價值觀被影響的差異千千萬，職業價值觀的不同使得人們在職業的選擇、目標、態度上，都會有不同的選擇和評判。中職學生就業之后出現的諸多不理想，最根本還是在于學生沒有正確的職業價值觀。職業教育就是就業教育，學生正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成除了德育課作為主要的教育和培養課程外，還需要各專業課程多渠道、多方位的教育和滲透，讓學生了解社會、了解市場、了解專業所對應的職業要求，這樣在學校他們才有明確的學習目標，學習才會有動力。而學生擁有了正確的人生觀、價值觀、世界觀，就能幫助他堅定不移地走在職業崗位上，擁有良好的職業素養和能力，在工作中端正態度，不斷提升工作的積極性，實現自我進取，自我創新，從而擁有更多的價值。

　　5、引導學生實現終身發展

　　中職的德育課程，要始終堅持為學生的終身發展所服務。中職學生就業之后，并不是中職德育教育的結束，而是驗證的開始。中職學生在校園里接受了什么樣的教育，在今后的工作中，就能夠實現什么樣的成就。目前，社會中普遍反映中職生就業質量不高，缺乏發展潛力。這也就預示著中職學生很容易在今后的社會中被淘汰。所以，中職教育現代化，要實現德育教育緊跟時代步伐，加強對學生的職業生涯教育，讓學生擁有良好的個人狀態，為其終身發展、持續發展做出良好的準備。

　　中職德育課，要緊緊圍繞社會職業需求，貼近學生今后的就業需求，把德育教育與社會實踐相結合，滿足學生今后就業和創業的需要，為中職學生的終身發展，奠定基礎。

　　結語：重視學生的職業生涯教育，是社會發展對中職院校提出的教育需求。中職教育要想不被社會所淘汰，就需要明確教育方向，確定中職職業生涯教育的作用，充分依托德育課程的優勢，實現為學生終身發展所服務。引導學生擁有正確的人生觀、價值觀、世界觀，保證學生在就業后，有更符合社會需求的就業觀、擇業觀，甚至是創業觀，有效提升中職學生的職業規劃能力。

　　中職生職業生涯規劃篇6

　　每個青年人都想成就一番事業，然而成功者是少數，多數人不能如愿，中職生職業生涯規劃書。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業業，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因為人生事業的發展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業生涯規劃。職業生涯規劃能幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。

　　目前的我是在學習會計專業，現在的知識完全不夠我的學習，因此我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。

　　要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學會確定目標；所謂確定目標就是：現在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位！目前，我們更應該確定自身的目標，選定自身的人生道路！

　　個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，因此第二就應該學會認識自我；所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自身的價值何在？自身的能力何在？自身的特點何在？自身的興趣愛好何在？自身的氣質，修養何在？因此我們就更應該學會自我認識，職業選擇也一樣，例如說，一個人天生好動，比較粗心，那他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業帶來不利的影響！因此我們中專生，在確定自身的專業的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨！

　　完成了認識自我后，接下來的任務就是給自身一個合理的定位，職業生涯規劃《中職生職業生涯規劃書》。第三就應該有一個合理的定位；所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現自身的能力。因此心理學家指出：專科生覺得自身不如本科生，是因為他們用自身的`短處去和別人的長處來比較。專科生的知識比本科生更具針對性與專業性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是專科生的優勢。因此在規劃職業生涯時，必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自身的定位，就是自身擇業的資本。要告訴自身，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業性強的領域，我們懂得更多，實際操作能力更強。因此合理的定位是我們規劃人生的重要階段。

　　我們中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，因此我的第四個規劃是基于一切之上，努力創造未來，制定更高的目標；所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，因此我們現在不單單學好目前知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自身，給自身一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏！

　　最后一步規劃就是學會我思我悟，因此我的第五個規劃是我思我悟；所謂的我思我悟就是：當我的規劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，例如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提升，我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發展等等，這些都是我們應該學習和思考、領悟的！

　　中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自身，只要我們有一份自身的職業生涯規劃，我相信是金子總會發光，我們自身的未來我們自身來選擇，自身來規劃！

　　中職生職業生涯規劃篇7

　　1。建立正確心態：了解他人專長，放下身架、虛心學習。

　　2。業務素質：分析基礎能力(基礎知識、專業知識、實務知識和技能技巧)、業務能力(理解力、判斷力、規劃力、開發力、表達力、交涉力、協調力、指導力、監督力、統帥力、執行力等)、素質能力(智力素質、體力素質、性格個性、態度、自我價值觀等)。

　　3。潛能開發：參加培訓、輪崗、構建人際關系網、業余課程學習等。此外，競爭機制和指導他人也能有效挖掘自己的潛在能力。

　　4。善用學習渠道：同行、有經驗的前輩、利用信息平臺、利用媒體、參加社團等。

　　5。采取有效方法：善于向優秀者學習、生涯規劃的定期檢討、總結成功經驗、以及養成最重要的習慣--堅持。

　　成功的創業者，他們不僅在個人生涯規劃上快人一步，更重要的是除了上述五個方面之外，還具有幾個特質，使他們在實現目標時能超越他人：

　　在思考模式上：創新的'思考模式、善用逆向思考、系統思考及價值導向思考;

　　在知識質量上：強調效能、國際化、穩健實在及預見性，建立終生學習的習慣，不斷積累與實踐。

　　在擬定行動計劃時，有幾點溫馨提示是可以有效降低投資成本的：

　　1、個人隨公司的發展而發展是一個大原則，背道而馳雙方都不開心，又浪費彼此的時間;

　　2、爭取獲得組織資源，善于運用企業大量的培訓機會;

　　3、利用公司內部輪調制度，爭取橫向流動輪換崗位的機會;

　　4、尋找導師或接近權力核心層人物，參與組織學習，更新技能、態度，并開發新的工作興趣，展開跨業學習。

　　最后，如何有效做好個人職業生涯規劃，并不建議完全否定自己、否定過去，而應該以既有成就為基礎，準確評價個人特點和強項，并評估個人目標和現狀的差距，準確定位職業方向，重新認識自身的價值并使其增值以發現新的職業機遇，或增強現有的職業競爭力，切記必須將個人事業與家庭聯系起來，才不會成為職業生涯發展上的不利變數。

　　預祝各位早日進行職業生涯規劃，深入挖掘屬于自己的人生財富!

　　中職生職業生涯規劃篇8

　　剛進入職中時，覺得校園吸引人，一切都是新鮮的，對未來也充滿了幻想；二年級時知道了人生該有一個目標、一個導向航，開始重新審視自身；三年級時也就是現在知道了沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，一切仿佛都是自然而然的到來，學習的時光看似慢長，但又真的是在一轉眼間就面臨著人生的一次重大抉擇。

　　職業生涯規劃，其實就是職業清單、人生計劃。一個人如果沒有目標就不能前進，沒有成功可言，因此一份好的職業生涯規劃是必須的，它能使人樹立好的精神、理想、追求。因此我試著為自身擬訂一份職業生涯規劃，為自身的將來好好設計一下。

　　（一）自我認識

　　在進行職業規劃之前我們需要對自我進行全面的分析，把自身擺在一個合適的位置上，這樣才會更有利于以后的發展。我是個腳踏實地、認真負責、肯吃苦耐勞的學生，并富有責任感，我的缺點是沒有什么主見，做事略顯急燥，有時也會小有抱怨。生活給我經驗是要少些抱怨，多做些實事，對此我也會努力改善的。我喜歡在溫暖的陽光下聽著輕柔的音樂，看著文字優美的書，安靜的歌聲讓我身心放松，優雅的文字令我精神愉悅。我也喜歡在周末去打做做運動，例如打羽毛球、輪滑等，汗水淋漓的感覺很舒暢。我們要對生活抱有一種樂觀的態度，要積極向上，這樣才能擁有更好的價值觀。

　　（二）社會環境和職業分析

　　我們的社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷健全，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。在這樣一個多元化的社會下，我國的電子商務也在蓬勃發展，逐步成為國民經濟新的增長點。據調查電子商務行業是目前十大熱門行業之一，雖然中國的管理科學發展較晚，且大部分專業知識都是來源于國外，中國的企業管理還有很多不健全之處，但中國的電子商務行業的發展是相當樂觀，而且有較大的提升空間，這也就為我們從業于電子商務行業提供了很多機會。

　　21世紀，全球市場上只有供應鏈而沒有企業，市場競爭將是供應鏈和供應鏈的競爭，而不是企業間的競爭。企業作為供應鏈中的一環，必須與其他企業共同合作，以供應鏈的形式同其他企業組成的供應鏈相競爭，企業要想降低成本，就需要對物流與供應鏈進行有效的管理，這也就促使企業需要一大批有此知識的人才。

　　面對一份工作也許我們面臨著兩難的選擇，其實我們都想要一份自身感興趣、和自身專業匹配且高薪的工作，但往往很多企業需要的是高學歷、有相關工作經驗的人員，企業它清楚的了解自身需要什么樣的員工，而剛畢業的同學都顯的很生澀、迷茫，缺乏經驗，面對這樣的情況我們就失去了自主權。很多職場人士面對激烈的競爭力，都認為能找到一份工作就已經很滿足了，解決溫飽才是最重要的。多數人往往把理想拋在了一旁，根本也不會考慮工作與你的適合與否，對于職業生涯的未來也是抱著走一步算一步的觀念。正是這種缺少考慮的觀念使人們浪費了時間，還喪失了興趣，并且在這段時間中能力也并沒有提升，若如此職業發展也就到此為止，發展前景也就基本結束了。面對從業盲目的屈服于現實或不切實際的憧憬都是不可取的。我也曾聽過有些老師說先就業后擇業，有的學生認為“先就業后擇業”就是隨便找個單位，在就業時盲目降低自身的期望值、屈服于現實，當理想與現實相差較大時就跳槽走人。其實，“先就業”，是要求畢業生擯棄陳舊的擇業觀念，在涉世之初積累社會和工作經驗，在社會競爭中發現機會，為以后職業發展和職業成功打下堅實的基礎。“先就業后擇業”是讓學生適當降低自身的期望值，從觀念上接受、肯定自身的職業選擇，而絕不意味著倉促就業和頻繁跳槽，不能僅僅視第一份工作為人生職業生涯中的一個小小“跳板”，實際上，它更是人生職業生涯中一個重要開端，而一個好的職業開端將是個體今后獲得職業成功和職業滿意必不可少的條件。

　　（三）所需知識及就業方向

　　也許很多學電子商務專業的學生都和我一樣對未來總是感到迷茫，但實際上腳下的路很寬廣，機會也很多，把握住了就能受益一生。

　　目前本專業有兩個專業方向:網站設計與程序方向和網絡營銷編輯方向。

　　我認為學習該專業的我們，要有經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等基礎知識，與此同時還要具備計算機基礎、電子商務概論、計算機網絡與網絡營銷、商品學、市場營銷、外貌英語函電、現代物流、國際貿易等很多專業知識。

　　其實我們可以從事的工作有很多，如網店運營經理/主管、網絡貿易:國內網絡貿易、國際網絡貿易、網絡營銷、網絡編輯、網站建設與維護、網店美工等，此專業還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。就拿我們最適合的崗位網絡營銷來說，到目前為止，電子商務已經得到了中國相當部分企業的.認可，尤其是占中國企業總數99%的中小企業，由于中小企業生存發展的需要，他們急需通過網絡這種效率高、成本低的手段，因此他們對網絡營銷有較大的依賴性，存在網絡營銷人才的需求缺口，已形成明確的網絡營銷崗位職責。網絡營銷專員能有效地利用b2b平臺、搜索引擎、企業網站、撥棵、論壇等幫助企業實施營銷活動，并可以進行網絡營銷效果分析、網絡營銷方案設計和實施。因此我們畢業后可工作的面還是很廣的。

　　（四）未來人生職業規劃

　　在對職業分析和就業方向分析的同時，我清楚的知道我面對著怎樣的行業，以及這個行業可以帶給我什么。現在一份雄偉的宏圖已展現在我的面前，我該做的就是豐滿自身的羽翼，在成長的天空中盡情的翱翔。現在我該做的就是增長自身的力量，完成好學業。

　　1.短期規劃（五年一貫制大專階段:xx）

　　目標:保持優點不斷克服自身的缺點，努力學習專業知識并扎實掌握知識的合理利用，在平時多看一些文學書，鍛煉自身的寫作能力。在四年級時可以獲得公共英語2級證書和助理電子商務師證書，為以后工作打牢基礎。在學生會里盡職、準時完成老師布置的任務，讓自身的工作能力、管理能力、組織能力和領導能力都有進一步提升。珍惜在學校里的生活。走出校門接觸社會，了解社會，積累社會經驗是非常有必要的，在寒暑假假找一些和專業相關的兼職，不斷使自身的反映、記憶力、語言組織等多方面的能力全面發展。

　　2.長期規劃

　　職業目標:世界500強企業工作人員

　　通過不斷的努力加強自身修養、以及各方面的能力，并改善自身的性格，俗話說:“性格決定命運”，一個人的性格特質更是決定了他的工作質量，現在企業里都需要肯吃苦、腳踏實地、責任感強、抗壓性強的人才，我要不斷克服自身的缺點。養成不錯的生活、學習、飲食習慣，加強自身修養，提升自身的交際能力，并擴大自身的交際圈。

　　實習時先找一份比較穩定的有關網絡營銷的基本工作，利用兩年的時間積累工作經驗，再應聘到世界500強企業，再工作中繼續努力，時間允許將自學完成大學本科專業，提升自身的專業知識和學歷。如果應聘不成功，我將繼續努力，以此為奮斗目標。

　　（五）結束語

　　計劃固然好，但仍需要我們付諸實際。愛因斯坦曾說過“成功=1%的天分+99%的汗水。”一份規劃做的再好，也需要規劃的人堅持不懈的努力。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，成功需要一個人必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。為實現夢想所付出的努力，不管多辛苦都是值得的。

　　中職生職業生涯規劃篇9

　　【前言】

　　我們即將走完中職生涯，將要進入的是一個全新的環境，面臨的是一個新的起點，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰，人生轉折的又一個驛站。光陰荏苒，青春短暫，三年時光，稍縱即逝。我們要把握機遇，迎接挑戰，乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們，應當對自己的人生有個規劃，讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標。為自己的人生做一個規劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊，一個沒有職業規劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊，不知歸途是何方。

　　職業就像人生路上的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。而職業生涯規劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標燈，引領你，使你不會偏離軌道，最終走向成功的終點！

　　一、自我分析

　　1.我的性格

　　我是一個在校中職生，性格溫和、開朗，比較活潑。

　　2.我的興趣愛好

　　業余時間我喜歡聽音樂、看小說、有時打打乒乓球，無聊時也玩玩游戲。

　　3.我的專業

　　我所學的專業是計算機應用。我曾經對于該選什么專業

　　作為我接下來的學習目標猶豫過，但是當我真正選擇了之后，反而沒有了那些紛雜的想法，只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業，就不能后悔，就要對自己的選擇負責到底。

　　4.我的優點和缺點

　　優點：性格溫和，樂觀，做事仔細認真、踏實，友善待人，人際關系良好，責任心強，有耐心。

　　缺點：缺乏社會經驗和實踐經驗。

　　5.我的SWOT分析

　　我的優勢：有著樂觀積極的生活態度，對于新鮮事物的接受能力較強，善于為自己和他人營造快樂，性格情緒穩定，人際關系良好，做事比較認真、踏實，有濃厚的'學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

　　我的弱勢：知識面不廣，社會經驗和實踐經驗缺乏，辦事不夠細膩，有時考慮問題不夠全面，做事有時拖拉，不夠雷厲風行，不夠果斷，事前做決定的時候老是猶豫不決，組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺。

　　我的機會：企業對技術人才的需求量大，就業前景好，有更廣闊的就業機會，就專業知識方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，各種信息浩如煙海，對于信息進行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大，因此我認為這個專業是很有發展前景的。

　　我面臨的威脅：當今社會比我優秀的人才很多，競爭者數量在不斷增加，企業對人才的要求在不斷地提高，它們更需要有經驗的人才。

　　二、行業前景分析和市場需求

　　計算機應用技術人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的信息化進程已經并將繼續對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。目前，我國計算機市場的主體仍然是行業應用市場，在國家“以信息化帶動工業化”戰略的指導下，行業應用市場總體上保持穩定的增長，但行業間需求不一，增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業。企事業單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求，這些用人單位需要大批計算機應用技術人才。計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業生，高職院校畢業生主要從事計算機應用行業的基礎工作，特別優秀的可以從事一些開發研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。因此，計算機專業是很有發展前景的。

　　三、職業發展各階段的目標

　　1.第一階段——探索階段：學生

　　在這個階段主要任務就是學習知識，培養興趣，開發工作所需的技能，不斷發展，進而掌握這些技能。

　　2.第二階段——入門階段：應聘者

　　在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調、運行等相關領域的職業。

　　3.第三階段——新手階段：實習生

　　在這個階段的主要目標是了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任，發展和展示技能和專長，迎接工作上的挑戰，在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。

　　4.第四階段——發展階段：任職者

　　在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

　　結束語

　　其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

　　中職生職業生涯規劃篇10

　　一、前言

　　在這天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業生涯規劃，將自我的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　二、自我認知

　　我是一個當代中專生，（平時）是家里最大的期望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步等。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平時與人友好相處，親人、朋友、教師關愛，喜歡旅游，動手潛力較強做事認真。當然本人自身仍存在一些缺點，這對于我今后的就業會產生不利影響。比如，學習缺乏恒心，努力程度不夠，平常較少參加社會實踐，社會實踐經歷少等。

　　三、解決自我認知中的劣勢和缺點

　　針對自我的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的`缺點：

　　（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自我學習的毅力。

　　（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。

　　（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。

　　四、未來人生職業規劃

　　根據自我的興趣和所學專業，在未來就應會向電子和計算機兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來作初步規劃：

　　1、學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活潛力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

　　2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發展的工作環境、崗位。

　　五、結束語

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼！

　　中職生職業生涯規劃篇11

　　一、自我盤點

　　1、自我愛好愛好大盤點：

　　業余愛好讀書、聽音樂、跳舞、唱歌，畫畫；

　　喜愛的文學作品《老人與海》、《平凡的世界》等；喜愛的歌曲《愛拼才會贏》、《我信任》等，心中偶像華佗神醫。

　　2、自我優勢盤點：學x成果優秀，思想上進，班級群眾基礎好，班主任、任課老師關愛，動手本領較強。

　　3、自我劣勢盤點：體質偏弱，過于好動。其它等待發覺！

　　4、自我的優點盤點：做事細致仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，探討問題全面。

　　5、自我缺點盤點：交際本領較差，過于執著偏固執，膽小，缺乏自信念和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

　　6、生活中失敗的教訓：中考失利打擊較大，一位好摯友與我有誤會而陌路，競選班干部失利，老聽別人夸夸其談可接不上話，感覺自我所學學問還是有限。

　　二、解決問題

　　解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　我的性格并非全是缺點，使我多一份張揚，少一點內斂，但可相應加強與他人的溝通溝通，參與各種場合各項有益的活動，使自我多一份自信、激揚，少一份緘默、怯場。充分利用一向關切支持我的浩大的親友團的優勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應安排加以針對改正。

　　加強鍛煉，增加體質，提高體育成果，以彌補身質偏弱而帶來的負面影響。進取爭取條件，參與校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增加自身的社會工作閱歷，為以后創建更多的精神財寶和物質財寶打下堅實基礎。三、找到價值

　　1、自我評價

　　對待學x仔細負責，擅長溝通、協調有較強的組織本領與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并擅長施教并行；上進心強、勤于學x能不斷提高自身的本領與綜合素養。在將來的'工作中，我將以充足的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自我的學x本領，與學問同步發展。

　　2、確立目標

　　古人云；修身、齊家、治國、平天下！要有好的人生目標首先不是找尋而是自我反省！修養好自我的心性、才能夠更好的發覺前路、心寬則能走的更遠！

　　我將用50年的時間最求我的人生目標，做一名中外的合格藥劑師，供應藥物學問及藥事服務的專業人員。讓人民放心用藥，以我扎實的專業服務人民！

　　3、環境評價

　　我是農村戶口，家里經濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個人才輩出的社會，選擇一份永定的職業的確很難，但我選擇了藥劑師這個職業，選擇了石河子這所名校，我還在學x階段，我會用我的實際本領學好每一項學業，以求完備自我！

　　4、職業定位

　　在藥劑師這個特別的行業里，從業面還是挺廣，主要在醫院藥房，醫藥公司，零售藥店，政府部門里工作，我從個人各方面分析和探討，我會去醫院和醫藥公司就職，主要探討，家庭情景比較苦難，以自我的本領幫父母減輕負擔。就業相對穩定，工作生活規律，能夠自我支配時間！

　　5、實施策略

　　制定實現職業生涯目標的行動方案，要有詳細的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種幻想。要制定周詳的行動方案，更要留意去落實這一行動方案。

　　6、評估與反饋

　　整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，剛好診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

　　職業理論對中專畢業生職業生涯規劃帶來了很多啟示：首先，職業生涯規劃要進行自我定位。

　　其次，職業生涯規劃是一個動態改變過程，改變總比安排快。再者，中專畢業生職業生涯規劃的重點資料是職業打算、職業選擇與職業適應。

　　①職業打算期：

　　②職業選擇期：

　　③職業適應期：

　　④職業穩定期：

　　⑤職業結束期：

　　中專生要對職業進行物質、心理、學問、技能等各方面充分的打算，還要依據各方面的分析與自我的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有必需的合理的心理預期，包括學x看法。工作性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，快速成為一個勝利的職業者。

　　四、50年規劃

　　依據自我的愛好和所學專業，在將來應當會向醫學方面發展。圍繞這個方面，本人特對將來五十年作初步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用學校環境及條件優勢，仔細學好專業學問，培育學x、工作、生活本領，全面提高個人綜合素養，并作為就業打算。（詳細規劃見后）。

　　2、20xx-20xx年，熟識適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到相宜自身發展的工作環境、崗位。

　　完成主要資料：

　　（1）學歷、學問結構：提升自身學歷層次，從中專走向探討生，專業技能嫻熟。一般話過級，起先接觸社會、工作、熟識工作環境。

　　（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　（3）生活x慣、愛好愛好：適當交際的環境下，盡量構成比較有規律的良好個人x慣，并參與健身運動，如漫步、跳跳舞、打羽毛球等。

　　3、20xx-20xx年，在自我的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自我的力氣，擁有一個完備的家庭。最終總結

　　安排當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著幻想、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自我去打拼！

　　中職生職業生涯規劃篇12

　　近年來，中職畢業生雖一直保持較高的就業率，但就業的穩定性和質量并不高。其原因是中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在較大的盲目性，很多學生對個人未來的職業生涯缺少規劃，不知將來該做什么、適合做什么。由此可見，做好職業生涯規劃十分重要。

　　筆者多年從事中職生職業生涯規劃和就業指導教學實踐，就如何幫助中職生進行職業生涯規劃進行了一些思考。

　　一、合理的職業期望是個人職業生涯規劃發展的基礎

　　一個學生的擇業目標是否能實現，除個人才能、經驗、機遇等條件外，還取決于個體職業期望是否合理。人的一生對職業認識在不斷發展，隨之，職業期望也在不斷發展。中職生年齡一般不足19歲，身心還不成熟，但他們馬上面臨就業，故對中職生而言，客觀準確地制定自己個人職業生涯規劃自然必不可少。這樣能使自己逐漸形成科學、合理的職業期望，有利于發揮自己的優勢，揚長避短，順利走上工作崗位并能很快適應和發揮個人的潛力。

　　二、理性的自我分析是個人職業生涯規劃設計的條件

　　個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，認識自我無論在什么時候、什么地方都是一個人所必須掌握的。只有認識自己的性格、氣質、能力、興趣以及自己的長短處，才能按照自己的這些特點來找到真正屬于自己的東西。職業選擇也一樣，如自己天生好動、比較粗心，就不能選擇會計這一職業。但很多人在當初選擇職業時并沒考慮到自己的.興趣或性格，而直接考慮這個職業的社會地位或外界影響。一時選擇錯誤，不免有點遺憾，但是自己可利用課余再去學習一些自己感興趣的專業。有位朋友，因中考失利，考進了一所中職學校會計專業，但他一直對電腦感興趣，課余時間就不斷學習計算機知識，現他在一家民營企業擔任網管，而他的工作績效并不輸于同行本科生。可見，充分認識自己對將來職業選擇和傾向起著至關重要的作用。

　　三、準確的自我定位是個人職業生涯規劃實現的關鍵

　　完成認識自我后，接下來的就是給自己一個合理定位。中職生尤其需要給自己一個準確定位，只有定位準確，才能理性選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又無法展現自己的能力。

　　四、繼續不斷地學習是個人職業生涯規劃成功的保證

　　其實，工作與學習是密不可分的，工作是在實踐中學習，而學習則是為了更好地實踐，就看自己更需要什么、對將來的規劃是什么。要先學習，再工作，因為先學習比先工作更適合將來的長期發展。有位女生，初中畢業直接考入了民航中職學校。畢業后她當了空姐，每月收入很不錯，但一年后，她又去學習了，希望取得更高學歷。她從為，空姐只是暫時可以獲得高收入，但吃的是青春飯，必須為將來做打算。現在外面很多人都在邊工作邊學習，目的就是為了保住自己的崗位而不被淘汰，或者為了晉升或跳槽。在不用工作的情況下，把書讀好極為重要，至少不用那么辛苦地兩面作戰。

　　當然，個人職業生涯規劃除對以上就業準備規劃外，還應包括就業后的規劃。有工作后，規劃重點就該考慮如何保住崗位、如何晉升等等。成功只青睞懂得把握機會的人和懂得如何提升自己的人，所以應盡可能多地參加各種培訓提高自己能力，并每5年制定一次目標，隨時間變化再做相應調整。總之，“三百六十行，行行出狀元”，中職生也是人才，只要有一套系統合理的職業生涯規劃，相信每個人都能獲得成功。俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”任何偉大目標、偉大計劃，最終必然落實到行動上。可見，行動是成功的保證。只要用積極的行動去選擇并實現自己的人生規劃，成功就在腳下。

　　中職生職業生涯規劃篇13

　　前言

　　學問轉變命運，技能左右人生。

　　題記

　　人生就像是一段跑道，假如你不時時刻刻向前沖，那么你永久都會落人一截，假如你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領獎臺上的成功者永久都不行能是你。

　　彈指間，三年的中專生活快要完畢了，不得不成認初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自己成熟了，能夠比擬現實地思索問題。盡管我還有很多想法，但我意識到了幻想。幻想并不是遙遙無期。只要努力就肯定觸手可及、、

　　作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時間了。中專是我們進入社會的中轉站中專生職業生涯規劃書范文中專生職業生涯規劃書范文。在這人才競爭劇烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業學問、學好如何為人處世，來面對現實的社會。

　　職業就像生命的臺階，需要在不同的'時期、站在不同的高度來端詳自己。

　　現在社會是一個經濟快速的社會，也是一個布滿競爭的社會!提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下根底，作為新時代的中專生，就應當對社會有一個糊涂的環境等等。對自己的性格力量都應有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的奉獻，更好的實現自己的人生價值。

　　熟悉自我

　　我的根本狀況：

　　1、我叫傅林城，小名紅毛，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富有，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，盼望我將來能出人頭地。

　　2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

　　3、我的興趣愛好比效廣泛，特殊是在文藝方面的才能比擬多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平常業余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣抱負，不過我既然選擇模具這方面就要敏捷的運用，并且把握這方面的學問。

　　4、我在模具這方面有比擬扎實的根底，平常在鉗工，模具組裝方面屢次實踐，累積閱歷

　　不過還要多嫻熟做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有肯定的根底學問，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平常也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我準備在這方面做好各方面的運用學問，并且進入更深層次去了解它。

　　5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

　　職業道德素養

　　1、我已具備的職業道德素養：我雖然不是最高尚的人，但是我有誠懇守信的道德。不會去哄騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。

　　2、我尚不具備的職業道德素養：我沒有吃苦耐勞的精神，但是我肯定會堅持究竟，無論做什么事情都要頑強，學習生活中難免遇到挫折，只有信任自己的力氣，才會有堅持不懈的追求目標的士氣。

　　中職生職業生涯規劃篇14

　　現在社會是經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會。作為職校生，就應該有個清醒的認識，認識到提前做好自己的規劃對我們更好地適應社會打下基礎。我是一個內外向型的女生，對于我這種性格的人，更要好好的規劃自己的人生職業目標了因為我不想成為一個碌碌無為的平庸之人，也不想一輩子做別人的跟班，更不想等著時間來把自己生命耗盡的人，所以，我必須好好地規劃自己的人生，樹立一種精神、理想和追求。現在，就讓我來擬定我的職業生涯規劃，明確自己的目標，為之而努力。

　　一、自我盤點

　　結合職業規劃評測報告，我對自己進行了全方位、多角度的分析。

　　1.性格方面

　　我的性格屬于內外向型。對于熟悉我的和我熟悉的人我會有很多話和他們說，而對于不熟悉的，我不知道怎么和他們溝通，所以我不會主動和別人交流。但有時很開朗、活潑。積極向上，每天都會用微笑與別人打招呼。

　　2.興趣方面

　　我喜歡聽歌，看書，散步，與同學聊天，平時也可看一些課外

　　書籍《老人與海》、《青年雜志》……喜歡的歌曲《沒有么不同》、《我相信》……

　　①自身在人群中的相對站位

　　我的成功愿望是成為一個公司的重要骨干，影響愿望的是現在的不思進取，我想為了以后我會努力的學好我的專業，和同學友好相處，多認識更多的人，和他們處好關系，為以后打下基礎。

　　我的具體情況是：我正在努力的學好我的每一門科目，積極的和周圍同學朋友友好相處。

　　②優勢與劣勢

　　優勢：做事認真負責，對人比較坦誠，誠實守信，體貼別人，重視每一份感情，樂于幫助他人，尊老愛幼。

　　劣勢：口才欠佳，交際面小，交際能力差，思想保守，缺乏自信和冒險精神，適應能力差。

　　自我分析小結：偏內向型的性格是我少了份張揚，多了份內斂、含蓄。我會努力把自己的劣勢變換為我的優勢，多與同學交流溝通。

　　二、職業認知

　　1.外部環境分析

　　參考職業規劃測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

　　家庭環境分析：經濟狀況良好、家人期望我有一個好的工作，好的未來與家庭。

　　學校環境分析：學院多次在國家、省職業學校評估中名列前茅，被國家教育部授予“全國職業指導工作先進學校”。是江蘇省文明單位、省級園林式單位、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省機電項目高技能人才培訓基地、全國職業指導工作先進學校、全國半工半讀百所試點學校、教育部西部地區教育顧問單位、國家級技能緊缺型數控人才培訓基地、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省教學管理規范化學校、江蘇省高技能人才培訓基地、江蘇省職業教育課程改

　　革實驗學校、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等。

　　本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

　　社會環境分析：機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。我院與國內多家公司簽訂訂單合同，待我們畢業后，學校分配到與我們簽訂合同的公司。

　　三、職業分析

　　行業分析：機電一體化的'發展大體可以分為三個階段：

　　(1)20世紀60年代以前為第一階段，這一階段稱為初級階段。在這一時期，人們自覺不自覺地利用電子技術的初步成果來完善機械產品的性能。特別是在第二次世界大戰期間，戰爭刺激了機械產品與電子技術的結合，這些機電結合的軍用技術，戰后轉為民用，對戰后經濟的恢復起到了積極的作用。那時，研制和開發從總體上看還處于自發狀態。由于當時電子技術的發展尚未達到一定水平，機械技術與電子技術的結合還不可能廣泛和深入發展，已經開發的產品也無法大量推廣。

　　(2)20世紀70—80年代為第二階段，可稱為蓬勃發展階段。這一時期，計算機技術、控制技術、通信技術的發展，為機電一體化的

　　發展奠定了技術基礎。大規模、超大規模集成電路和微型計算機的出現，為機電一體化的發展提供了充分的物質基礎。這個時期的特點是：macaronis一詞首先在日本被普遍接受，大約到20世紀80年代末期在世界范圍內得到比較廣泛的承認；機電一體化技術和產品得到了極大發展；各國均開始對機電一體化技術和產品給予很大的關注和支持。

　　(3)20世紀90年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發展時期。一方面，光學、通信技術等進入機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面，對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發展趨勢都進行了深入研究。同時，人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發展的廣闊天地。這些研究，使機電一體化進一步建立了堅實的基礎，并且逐漸形成完整的學科體系。

　　職業環境分析：責對工廠機械設備、電氣設備的管理、維修、保養，并進行業務指導。

　　工作內容：

　　1、負責機電設備及器件的采購（含零部件委托加工）、安裝、調試、維修、保養；

　　2、制訂、貫徹公司設備管理的相關文件，負責生產設備的定期保養與維修工作，完善設備的預防維護系統；

　　3、負責對設備事故進行原因分析、處理、記錄、教育工作，并經常檢查、制止設備非正常運轉；

　　4、負責與機電設計部門的聯系，參與設計改良方案；

　　5、督促機電監理的工作，并編寫機電工作周報、月報。

　　任職資格：

　　1、機電一體化、機械及相關專業，中專以上學歷；

　　2、熟悉企業機電設備維護及維修經驗，1以上相關崗位工作經驗；技能技巧

　　3、熟練使用Windows、MS Office系列以及AutoCAD及其他工程設計軟件；

　　4、了解目前較先進的相關專業機電設備管理系統；