大學生職業生涯規劃

時間：2024-03-15 07:12:25 職業規劃我要投稿

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【通用】大學生職業生涯規劃10篇

　　光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，先來制定一份職業規劃吧。職業規劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？下面是小編幫大家整理的大學生職業生涯規劃，希望能夠幫助到大家。

【通用】大學生職業生涯規劃10篇

　　大學生職業生涯規劃篇1

　　引言：

　　我們向往著美好的明天，所以一直為著心中那個夢而奮斗。機會總是留給有準備的人的，大學生職業生涯規劃，換個角度說，它就是對我們心中那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張未來的白紙。

　　自我認識

　　個人基本情況：

　　性格偏內向，好強，愛沉默思考，重感情。休閑時間愛看書，聽音樂，散步聊天。

　　職業興趣：

　　技術型，企業型，社會型。

　　職業能力及適應性：

　　有動手能力，邏輯推理，視覺理解能力，概括能力;不善于理論性強，抽象事物的探索思考。能吃苦，有較強的適應能力。

　　職業價值觀:

　　看重人們的生活質量，以及工作對社會的價值意義，比較在乎工資。

　　特長和資源:

　　從小生活條件艱苦，養成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。

　　個人性格特質：

　　自信心強，能吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠，能得到別人的尊重。

　　自我分析小結:

　　通過結合我的.性格特征，職業興趣，價值觀以及能力，我相信我對我未來職業的工作特征會更好的了解和適應，充分發揮自身的優點，去開創自己的事業，但在日常學習生活中會有懈怠和迷茫，沒有盡自己的主觀能動性去學習知識，愛看跟學習無關的書籍，愛玩游戲，作為學生，卻沒有把學習放在第一位，但今后會積極調整，把更多的精力花在學習上。

　　職業生涯條件分析

　　家庭環境分析：

　　家住在甘肅省華池縣，爸媽在家務農，妹妹在縣一中讀高中，家中收入勉強能夠支撐我和妹妹的消費，爸媽都是小學文憑，家中文化氛圍一般。

　　學校環境分析：

　　現就讀于甘肅農業大學，是一所綜合性的二本學院。學校教學設施齊全，設備較先進，師資雄厚，教師有責任心，教學質量高，有助于學生學習專業知識，電氣工程及其自動化專業是本校的一個熱門專業，而且學校的實踐課較多，有助于學生提高動手能力，畢業后更快找到并適應工作。所以學校的整體環境很好。

　　社會環境分析：

　　我國近幾年大學生就業形勢相當嚴峻，對人才的要求相當高，導致人才競爭十分激烈，而且失業率居高不下，今年大學畢業生又創新高，達699萬。

　　職業環境分析：電氣工程及其自動化專業學習范圍廣，應用范圍比較廣，就業形勢較好，如果大四畢業后繼續深造，研究學習，則就業時可供選擇的工作會更多;此專業的學生畢業后可在下面這些行業中進行工作：

　　電機電器設計、制造、控制、運行維護、研制開發、生產管理工作;或電力系統與電氣裝備的運行、供電系統和高層建筑的電氣設計與運行維護工作;或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理工作。

　　職業生涯規劃條件分析小結：

　　專業知識，使自己更好的適應未來工作中對專業知識的要求。通過以上對電氣工程及其自動化專業所需學習課程及當前就業形勢的分析，我更傾向與這個專業的就業形勢不錯，而且最重要的是我很喜歡這個專業;因此我會努力學好專業知識，為未來鋪路。

　　職業目標定位及其分解組合

　　職業目標的確定：

　　職業規劃實施計劃

　　(1)近期目標(大學期間)：

　　時間：20xx-20xx

　　基本目標：完成學業，做好就業或者考研的準備。

　　核心要求：大一快速適應大學生活，參加各種大學生活動，把握好學習生活的節奏;大二大三做好復習，過英語四級，爭取過六級，計算機二級，并且學好與本專業有關的所有課程：高等數學、大學物理、電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制理論、現代測試技術、單片機原理及應用、微機控制技術、電力電子技術、電機與拖動基礎、電力工程基礎、電氣控制與PLC技術、電力系統繼電保護、

　　電力企業管理與營銷;大四順利拿到畢業證書和學位證書，在畢業之前拿到駕照。

　　(2)中期目標：

　　時間：20xx-20xx

　　基本目標：達到中級工程師或者公司總經理

　　核心要求：畢業后抓住機會找到一個好點的工作，并且適應工作，學好工作中的各種技術，搞好和領導同事之間的關系，擴大自己的人脈。

　　具體做法：拜師學藝，學好師傅教的各種技術，并且不斷鉆研，能盡早獨立的并且優秀的完成任務;融入集體，擴展人脈，熟悉部門以上領導，擴展多層人脈，力爭有深度，由廣度，有高度;根據自身市場觀察預測，聽取師長意見，選擇專業化道路方向;不斷提升自我技能，吸取更多的經驗，成為技術核心人物，達到公司的重點項目離不開我。

　　(3)長期目標：

　　時間：20xx-20xx

　　核心任務：成為高級工程師或部門總經理

　　畢業十五年我將成為公司的核心技術研發人，人脈關系健全，有固定的客戶群;將工作與時間合理安排，抽出更多的時間來照顧家人;二十年后的我，具有一番成功的事業，具有較高的社會地位;積極鍛煉身體，保持一個良好的心態，投身于慈善事業中，回報社會。

　　評估調整

　　評估的內容：

　　1、定期對職業生涯規劃進行評估，對量化標準進行考核，沒有完成的或完成不好的，要及時分析問題，解決問題;

　　2、矯正問題后要繼續跟進后續計劃，對持續解決不好的要考慮方法與方向問題，有針對性的調整職業生涯規劃;

　　3、當評估連續兩個季度未完成計劃書的60%時，考慮備用計劃;

　　4、當我的身體不適，不能按計劃完成任務時，我會另選專業，從頭學起。

　　評估時間：

　　學習階段以學期為單位，工作階段以季度為單位，短期以月為單位，如果出現特殊狀況時，我會及時評估并進行相應的調整。

　　規劃調整的原則：

　　學歷水平，國家政策與就業形式，客觀機遇，家庭及自身因素。

　　結束語

　　通過這學期對職業生涯規劃這門課的學習，讓我從中學到了很多，以前只是聽到學長學姐們說職業生涯規劃這門課，覺得很神圣，很向往，自己也不知道它到底是個什么東西;這學期的學習讓我對自己有了更深一步的了解。

　　通過這次實踐，讓我知道給自己寫一封職業生涯規劃書有多難。更讓我意識到大學生就是應該有一個屬于自己的職業生涯規劃書，因為有了這封規劃書，那你就不會再討厭大學生活的無聊，你會利用更多的時間去完成你的目標，心中會有一個對未來的美好憧憬藍圖，更多了一份對夢想的執著;機會總是留給有準的人的，我想，有了這封規劃書，前面的的目標就越發的明亮，即使道路再曲折，也總能看到希望。

　　其實，在我們每個人心中都有一份規劃書，只是它會隨著社會的發展，自己的發展，不斷完善，或多或少，或長或短，只是為了有封

　　大學生職業生涯規劃篇2

　　制作職業生涯規劃書面作品，需要注重以下幾個方面：

　　第一，作品的結構劃分和各部分內容間的邏輯關聯性。一般而言，作品都應該包含自我評估(知己篇)、環境評估(知彼篇)、目標設定、目標實施、反饋修正這幾個部分。而如何將這幾部分連起來是很重要的，也就是要找一條暗線將這些生硬而分散的內容串起來，讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中，我就是圍繞著如何解決四個職業疑問來展開的。

　　第二，作品的每一部分都應該與自身的實際情況相聯系，也就是要找出各部分內容和你自己目標設定或是職業規劃的關聯所在。比如說，在環境評估的職業分析中，我就提及到現在會計行業的人才狀況是高級財務管理人員供不應求，基礎會計人員供過于求，入世后，會計行業需要更多的復合型人才。從這些信息中，我就可以將自己的職業目標空間定在高級復合型財務管理人員這個層次上。作品中，切忌把資料生硬堆積，關于環境評估這部分內容，其實每位參賽者都可以通過各種途徑找到很多資料，關鍵是怎么用這些資料結合自身的情況去分析。我建議大家，在每用完一段資料后都對這段資料做個簡單的小結，一方面是為了濃縮一些信息，方便評委查閱，另一方面是要總結出材料與自身的關系。

　　第三，將重點放在自我評估、環境評估、目標實施上。本次大賽的評分重點是短期目標的實施方案。職業生涯規劃是對自己將來的規劃，這個規劃只有建立在對自己的充分認識了解的基礎上才能體現出它的科學性和可行性。當然要選擇一種職業，還要對職業進行深入的了解和分析，才知道人職是否匹配。

　　第四，將職業目標制定得具體點。很多參賽者都說自己要做管理者、老師、主持人。那有沒有想過自己要在哪里做管理者、老師、主持人?有沒有想過做什么管理者、老師、主持人?職業生涯規劃是對未來的思考，實際它是一份行動計劃，如果要給我所說的“具體”定一個標準，那就先問問自己，我的這份規劃能讓自己明確大四畢業的時候要往哪個方向走，要找什么樣的工作了嗎?我在規劃中就給自己制定了一個非常具體的職業目標。在開篇的時候我說我想當管理者，但是接下來思考后覺得自己要以會計作為進入職場的切入口，然后經過分析后選擇在“四大”來實現管理者之夢，再具體點我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業生涯總目標就是要做到畢馬威的公司合伙人。這樣一個目標就給了我很明確的方向，我知道在大四的校園應聘中，我第一個選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺得職業生涯規劃就是要達到這種能明確指引自己路子的`一個作用。

　　第五，注意采用多種獲取資料的方法。訪談、摘抄雜志報章、網絡資料等等都可以給我們提供很多信息，不要一味地在網上搜索資料，然后復制粘貼。為了提高資料來源的可信度，盡可能注明資料的出處。多采用圖表數據來說明問題、說服評委。

　　而對于現場作品展示，我認為需要注意的問題有以下幾個方面：

　　第一，選對自己的展示風格。在展示中，評委注重的是個人感染力和個人形象所體現出來的人職匹配性，也就是你展現出來的個人形象是否與你所選的職業相匹配。在全國賽中，很多選手都用激情澎湃的語言來展示他們的作品，但不是所有的作品都適合這種風格。比如說你選擇做一個會計、管理者，你就不能說得激情澎湃，熱血沸騰，而應該突出自己穩重干練的職場作風。如果你想做個小學老師，那你就應該選擇一種快樂輕松的展示方式。如果你想做個主持人，那你就要字正腔圓、飽含感情地進行展示……

　　第二，區別展示和演講，明確展示的內容。展示這一環是要向觀眾講解你是如何進行職業生涯規劃的。重點是“如何”，而不是“為什么”。有很多同學喜歡說很多關于職業生涯規劃的重要性，好處等等，其實這些評委都知道，何必多費唇舌?而且有些同學不清楚展示的內容，誤以為是對規劃書的展示或是個人的介紹。其實人家想知道的就是你如何去規劃自己的職業生涯，而不是你規劃書的特色，也不是你個人的經歷，更不是你個人對職業生涯的看法。另外，展示是一種講解，最好能利用電腦技術的支持。有些同學就是喜歡口頭說，或者將其變為近似于演講的形式，這是不利于觀眾對你展示的理解的。

　　第三，注意ppt的制作。首先，不要把太多的文字內容放在ppt上，其實10分鐘的展示時間很有限，平均下來每頁ppt能給觀眾瀏覽的時間也就是十幾秒，對于一個人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的，所以建議大家盡量“多說少看”，把信息說出來，比放在上面給他們看要好。其次，要緊記從自己口中說出來的內容和放在ppt上的內容盡量不要重復。既然你放在上面人家都能看到，何必你又重復一遍呢，人家又不是不認字。

　　第四，不要讀ppt。展示要自然大方，如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式，那就沒必要之前背稿，可以選擇臨場自由發揮，這樣可以更加自然。千萬不要看著ppt在讀字。

　　第五，注意掌握好時間。情愿刪掉一些內容不講，也不能超時。因為超時會扣分，也會影響到你答問環節的情緒。

　　大學生職業生涯規劃篇3

　　一、前言

　　一個人如果沒有了規劃，那么就會像船沒有了帆一樣而失去方向，職業生涯與發展規劃就像黑暗中的明燈，為我們照亮了前進的方向!

　　二、自我分析

　　1、自我興趣盤點：讀一些名著、聽音樂、上網(看一些經典影片)、喜歡玩羽毛球、籃球等。

　　2、自我優勢盤點：積極進取、能有一個良好的心態、腳踏實地、持之以恒、能認真細心、有條理有計劃做好每一件事、動手能力較強、有責任心。

　　3、自我劣勢盤點：有時候過于固執、人生閱歷還不是很豐富、雖然能全面去看待一件事情、但系統分析問題的能力還不夠。

　　4、自我劣勢克服：把握好機會，積極參加社會實踐，增加參加社會實踐的次數，從而增加人生閱歷。處理問題時一分為二而不是片面地去對待，努力完善對問題的系統分析能力。充分利用校園現有資源與環境，博覽群書，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，從而全面提高個人綜合素質。

　　三、職業分析

　　1、專業介紹：

　　1.1、物流概念：所謂物流，即物質資料從供給者到需求者的實體運動過程。它是運輸、儲存、流通加工等環節的有機結合。

　　1.2、物流管理專業課程設置范圍：包括經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專業知識。

　　1.3、物流管理專業核心課程：物流企業管理、供應鏈管理、采購與供應管理、運輸管理、倉儲管理、物流案例分析等。

　　1.4、物流管理專業學生應有的知識和能力：

　　知識結構

　　（1）掌握理解物流管理專業所設課程

　　（2）掌握物流管理的基本理論知識了解物流管理發展最新動態

　　能力素質結構

　　（1）具備物流管理的應用程序操作能力

　　（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發利用基本能力

　　（3）能進行物流系統分析、設計和規劃，具有物流管理的基本能力。

　　2、環境介紹：

　　2.1、家庭環境：所在家庭是一個很普通的家庭，同時家人、親戚朋友對自己寄予厚望，親戚朋友基本上是普通民眾，沒有特別的關系背景，因此需要靠自己闖出未來，興旺家族。

　　2.2、學校環境：所在學校是一個民辦的'本科院校，但事在人為、天道酬勤，同時所學專業很有前景(職業環境中有詳細介紹)。

　　2.3、社會環境：現在就業形勢嚴峻，找到一份令自己滿意的好工作很難，因此應在大學中好好利用時間，不能虛度光陰，應充分利用時間提高自己各方面的素質，為自己的就業打好基礎，做好準備。

　　2.4、職業環境：隨著我國社會主義市場經濟體系建立

　　世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發展，物流產業作為國民經濟中的一個新興的產業部門，將成為本世紀重要產業和國民經濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業核心競爭力的重要手段，把現代物流理念、先進的物流技術和現代物流模式引入國家、地方經濟建設和企業經營管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現代物流綜合性人才、企業尤其是流通企業改造傳統物流與加強物流管理、城市規劃物流系統運籌、第三方物流企業的運作技術操作等現代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經濟的發展和經濟效益的提高。因此需要學好專業知識，提高綜合素質，才能把握住機遇，創造自己美好人生。

　　四、職業定位

　　可供職業選擇：

　　作為物流管理專業的畢業生可在物流企業、貨運公司、商貿企業、工商企業各級經濟管理部門、和與物流相關的鐵路、航空、港口等從事物流工作，一般企業里的物流崗位有倉庫(收發貨、保管)、計劃、采購、運輸管理、進出口關務、物流企業里崗位主要是操作、銷售、客服，物流企業類型：有做運輸的、有做報關的、有做貨代的、有做倉庫的、有做物流咨詢策劃的、有做把上面幾種服務集成物流服務的。

　　自我職業定位：

　　我更傾向于從商而不是從從政，因此會選擇在物流企業或工商企業、商貿企業中工作，而在企業物流各個環節中都是圍繞著成本與服務而展開的，可見成本與服務在物流中有舉足輕重的地位，因此我又更傾向于企業物流中成本與服務的崗位(如物流企業財會部門、銷售部門)。

　　五、計劃實施

　　1、短期目標：在大二、大三學好各門專業課程及相關重要課程，通過物流師考試。

　　2、中期目標：在大三開始接觸社會，平時找上一份兼職，假期能在一個物流企業進行實習，為做好職業生涯的基礎工作，熟悉工作環境，積累人際關系，加強溝通，虛心求教、學習，初步找到適合自身發展的工作環境、崗位。

　　3、長期目標：20xx-20xx年：在物流企業基礎崗位工作，積累工作經驗。在工作期間，充分利用好時間擴展、補充所需的知識和技能。

　　20xx-20xx年：在原來企業做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往。

　　20xx年以后：到一家外資物流公司，學習跨國企業先進的管理理念，豐富的管理經驗和先進的科學技術，爭取當上一名外資企業中級物流經理。

　　六、評估調整

　　規劃評估：

　　目標是否被實現了，應進行評估，進行總結。一般情況下，我將會每年做一次評估規劃，當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整，對自己的努力程度及目標是否可實現進行評估，以使自己更能適應社會發展的需要。

　　規劃調整：

　　只要自己不斷努力，持之于恒，堅持不懈，心中緊記自己的理想，那么那些目標將離我們越來越近。在這個信息、經濟高速發展的時代沒有什么是一成不變的，現實社會中種種不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業劃目標有所出入，所以我會及時、準確的對規劃方案做出修訂或改進。雖然計劃不如變化，但可以進行適時調整，以此抓住機遇、把握好機遇!

　　七、結束語

　　計劃的制定是一個重要方面，但更重要的是能腳踏實地去做好每一件事情，一步一個腳印，并能持之于恒，那么任何坎坷曲折都不能阻擋我們前進的步伐，這樣才能揚起自信的風帆將理想之船駛向目標的彼岸!

　　大學生職業生涯規劃篇4

　　換一個角度來理解，就是對我們心中的那片理想天地做一個具體執行的描繪。我們給自己的學習生活做一個較系統而細致的安排，對自己的職業生涯進行規劃，為自己的夢插上翅膀。美好的愿望是根植在堅實的土地上的。從現在開始，堅實腳下的土地，力爭主動，規劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。

　　一、認知自我

　　古希臘德爾菲神廟里“認識你自己!”的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關懷，同時也指出了認識自我的意義和困難。規劃未來，必須了解自我。

　　1、自我評價

　　我個人覺得我是一個性格開朗有責任感的人。我有極強的創造欲，樂于創造新穎，與眾不同的結果，渴望表現自己，實現自身的價值。追求完美，具有一定的藝術才能和個性，樂觀自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂于助人，細致，做事有耐心。

　　2、我的優勢

　　我小時候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認識，我并不認為生活中人們遇到挫折，是什么命運的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅強，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴厲的教育，使我時刻保持嚴于律己的生活態度。

　　3、我的劣勢

　　過于追求完美導致我做事過于理想化，脫離實際，家庭經濟基礎薄弱，人脈較少。

　　二、社會分析大學生學習成長計劃

　　改革開放以來，我國經濟飛速發展，根據最近國務院政策，環渤海地區可望異軍突起。黃驊港的建設，以其強大的'吞吐吸納作用，將帶動整個環渤海地區的經濟滾動前進。

　　由此觀之，作為河北農業大學渤海校區首屆學生，我所學習的專業正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發展前景及人員需求，就業前景相當可觀。

　　三、學習生活計劃

　　大學一年級：端正學習態度，嚴格要求自己，了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。認真學習基礎課程尤其是英語和高數，作為一個工科生高數是一切學習的基礎，同時為考研做準備。下半學期通過大學英語四級考試和大學計算機一級考試。積極參與外聯部工作，培養工作能力。

　　大學二年級：通過大學英語六級考試;通過計算機2級考試;熟悉掌握專業課知識，競選外聯部負責人，并在節假日時期進行初步的實習。

　　大學三年級：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：

　　撰寫專業學術文章，提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作

　　心得體會;學習寫簡歷、求職信;同時細致復習大學課程為考研做準備。

　　大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。與此同時，做好第二條準備——考研。

　　四、求職計劃

　　隨著經濟高速發展的社會，人們的生活日益安逸，但隨著工作壓力的增加，生活壓力的增大，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂，也就凸顯出越來越多的心理方面的問題，這就更加要求我們更加努力的去學習心理學知識。

　　(1)學位證書、資格證書，是我們求職或是創業的敲門磚，是一個公司以及一個資助者支持你和招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

　　(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

　　(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，這對于自主創業也是很有幫助的，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

　　(4)要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

　　(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

　　(6)要時刻注意最新的發展動態，關注時事，了解社會信息，掌握自主創業的優勢條件和劣勢。更好的把握成功的條件。

　　五、總結

　　任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定

　　按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去守候這份夢，放飛夢想，實現希望。

　　大學生職業生涯規劃篇5

　　剛進入大學的那段時間對于未來的茫然、懵懂，直到到現在對未來的規劃一點點清晰，我能明顯的感覺到自己的變化，因此我非常感謝老師對我的指引。

　　一、自我分析

　　我的性格外向、開朗活潑，給同學們的感覺就是很陽光的一個人。從小學到高中擔任大大小小的職務，有班長、團支書還有學生會干事等等，現在在班里擔任學習委員一職，可以說，我有較強的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時候，一定要做到最好，有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個目標，就會努力去達到它，即使失敗也要讓自己做到沒有遺憾，最注重過程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過程中得到的快樂會讓我覺得很滿足、很快樂，我覺得一個人的價值就在于對社會真正的作出貢獻。

　　然而對于我的脾氣比較暴躁，容易激動，做事也比較感性、沖動，做事的時候盡可能做的完美，但有時候對自己或者他人要求過為嚴格。在自己不喜歡的事情上，往往會一拖再拖，即使達到不錯的效果，完成的過程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫作上往往不占優勢。

　　二、職業選項

　　在現在的社會需要復合型人才，所以對于法律與英語雙學位的學生來說，職業選項還是比較多的，既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語方面的職業，比如翻譯、教師等等。

　　經過考慮最理想的職業是法務律師，因為這樣可以將我們所學的知識結合起來，這也是我當初選擇這門專業的最重要的原因。

　　我想在研究生畢業后先在法院工作兩年，再去律所工作。因為上次xxx律師的講座中，他說他開始是在法院工作，然后轉行做的律師，而且在國內，如果從律師再去法院或者檢察院工作會很不容易，所以我計劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過程，從中總結出律師是怎樣在法庭上打贏官司的`，這樣可以為我日后的道路打下基礎。

　　三、分析，決策理由

　　1.優勢。

　　我的學習成績較好，如果繼續保持下去的話，連續三年拿專業獎學金是沒有問題的，所以保研或者考研是沒什么問題的；我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優勢。另外，我的英語成績比較好，而且對英語和法律都有著濃厚的興趣，英語溝通方面也不存在什么問題。

　　2.劣勢。

　　我很感性，處事難免有些激動，喜怒經常溢于言表，這樣不是很利于當律師，因為一個人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外，缺少工作經驗，現在所學的東西和實際還不能很好的結合起來。

　　3.機會。

　　律師作為社會公認的高收入階層，是身份和地位的象征。加入wto，律師是最大的受益者之一，懂英語和國際法的律師的職業前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續深造的過程中不用擔心要去打工掙取自己的學費，因此可以全身心的投入學習。

　　4.威脅。

　　現階段國內法律本科人才供給過多，層次良莠不齊，社會對本科法學畢業生的質量認同度下降。而且如果在xx就業，會與xx、xx、xx等諸多名校畢業生競爭，競爭壓力較大。另外，家里在北京也沒有從事法律方面工作的人，這方面的就業信息等不能依賴父母、靠關系，只能依靠自己去打拚。

　　四、為了實現自己的目標，我的計劃

　　1、在剩下的三年里，我要繼續努力學習，認真復習、預習，爭取每年拿專業獎學金，至少拿一次國家獎學金，為保研打下基礎。而且身為班里的學習委員，我不僅要自己努力學習，更要帶動大家一起學習。

　　2、不斷提高自己的英語水平，大二下學期過英語專業x級，大三的時候去考toefl或者ielts，大四的時候過英語專業x級。

　　3、法學方面，大三的時候參加國際法庭，平時多看一些關于國際法方面的書，尤其是英文書籍;過司法考試，因為司法考試是取得律師執業證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據。

　　4、大二暑假開始需找去律所實習的機會，早起的鳥兒有蟲吃，出去鍛煉的越早，以后的經驗越多，機會也就越多。

　　5、平時有機會去法院看一些公開案件的審理，了解基本的法律常識。多看一些法律方面的案例分析，多關注社會上的一些熱點問題，多聆聽一些法學方面的講座等等。

　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。計劃的一切都是為了法務律師這個夢想的實現。我知道前進的道路不會一帆風順，但是我會一直堅持自己的信念，一直努力奮斗，直到夢想實現的那一天！

　　大學生職業生涯規劃篇6

　　一、個人分析：

　　個人認為我的性格具有兩面性，我喜歡在安靜的環境下去看書，在有的時候與朋友聊天分享彼此的歡樂。也喜歡打羽毛球、跑步、旅游，享受大自然的美景、陶冶自己的情操。另外，我也具有團隊合作精神與協作能力，比較強的動手能力與實踐能力。

　　人無十全十美，我在做事情時，有時比較急躁，但我會在以后的工作與學習中加以改進自己的不足。

　　二、職業生涯條件分析

　　1、社會環境分析：

　　總體來說，我們國家面臨著一個良好的社會的環境，社會安定，政治穩定，特別是當前經濟發展迅速，法制建設不斷完善，高新技術領域突飛猛進。因此，在這樣一個良好的社會環境下，頂級流氓,制定一個合理的人生職業規劃是尤為必要的。

　　2、職業環境分析：

　　IT行業是隨著電子信息產業的發展而逐步發展起來的，并且日益得到完善，IT行業的'平穩增長必然會帶來軟件工程師需求的增長，目前隨著IT產品出現的技術融合，市場需求的巨大和專業人才的缺乏，由此可知，軟件行業還是比較樂觀的。但軟件行業需要的也是復合型人才，軟件工程師需要掌握更多的編程語言。”菜鳥一號“，對于剛畢業的大學生來說，各方面能力還有很大欠缺，但我相信只要通過我勤奮，努力不斷學習，終究會成為“老鳥一號”的；

　　自我分析：

　　我（孫崇慶）的職業是一名PHP程序員；我想成為高級程序員，部門經理甚至更理想點成為系統分析師；對于剛畢業的我來說，只能寫一些簡單的程序代碼；所以我要在工作中努力完善自我，提高各方面的水平；

　　個性分析：（注：屬個人隱私，在此不對外公開）

　　客觀存在方面：

　　優勢分析（sstrengths）：

　　1）我（孫崇慶）個人還年輕，學習和適應能力強，工作態度好，進步空間大（有潛力）；

　　2）很多朋友從事軟件行業，便于交流和合作；

　　3）在校做過真實的項目，基礎不是很差，能很快的適應工作；

　　劣勢分析（weaknesses）：

　　1)大學剛畢業，技術（php方面知識了解的還很少）經驗不足，異世邪君,溝通能力不強，解決問題的能力較弱，不能很好的立刻適應工作環境；

　　2)初到工作地，對這里環境不是很熟，不能很好的融入當地的環境；

　　3)學歷低（大專），就業面臨門檻高；

　　應對措施：

　　1)在工作中努力學習技能，積累經驗，處理好與周圍的關系（多看溝通類的書），提高解決問題的能力；

　　2)多認識當地的人，了解當地人文，更快的適應當地的環境；

　　機遇分析（opportunities）：

　　1)北京網絡技術發達，就業機會多；

　　2)工作時間較穩定，剩余時間可以學習別的知識，積累經驗（管理，營銷，交際，理財等）；

　　3)工作2-3年后，工資收入水平還是很可觀的；

　　挑戰分析（threats）：

　　1)程序員的工資在減少，技術要求在提高；

　　2)隨著時代的發展，PHP語言的占有率在降低；語言主流是JAVA和、NET，PHP語言已經發展，成熟甚至過時，高級PHP語言已經日漸復雜化，不能成為未來發展的方向；

　　3)PHP是初學者地語言，優秀的程序員需要選擇一門未來趨勢好的語言作為第一語言；職業目標分解和組合：

　　第一階段：

　　時間：（20xx年3月——20xx年12月）

　　成果目標：融入所在單位，掌握基本程序語言，精通第一語言

　　職業目標:高級程序員

　　能力目標：與同事融洽相處，能獨立完成中型項目

　　經濟目標：第一年除了吃住等基本消費外希望有8000元入賬；第二年除了吃住等基本消費外希望有1.6萬入賬；第三年除了吃住等基本消費外希望有3萬元入賬；

　　愛情目標：找到一個能同甘共苦的女朋友（寧缺勿濫）

　　第二階段：

　　時間：（20xx年1月——20xx年12月）

　　成果目標：具備領導大型團隊的能力，精通各語言

　　職業目標:部門經理

　　能力目標：領導一個團隊獨立完成一個大型項目，或者成為銷售精英（有機會）

　　經濟目標：第四年除了基本消費外希望有5萬元入賬；第五年除了基本消費外希望有6萬元入賬；

　　愛情目標：訂婚（不要因事業犧牲愛情）

　　成功標準：

　　1、事業上：技術上部門經理或者銷售上區域經理；

　　2、交際上：聚集一幫各方面水平都很優秀的兄弟，當然前提是自己也很優秀；

　　3、愛情上：訂婚或者結婚（達到成熟狀態）；

　　4、資金入賬達到理想狀態（如上目標），即使兼職；

　　提升計劃：

　　1、在工作中靜下心，認真，學習，交流，合作，總結工作中的經驗教訓，提高解決問題的能力；

　　2、不斷提高自己的溝通，營銷，領導等方面的能力（詳細計劃待定）；

　　3、與家人，朋友融洽相處，定期打電話，并找到自己的她，讓她成為最幸福的人；

　　4、交納優秀人才，交一群能值得付出，志同道合的好兄弟，并為實現共同夢想而努力；20xx-9-218:00第一次修改（版權歸孫崇慶所有）

　　大學生職業生涯規劃篇7

　　實現夢想的第一步就是要有夢想，夢想是每個人的前進方向。一個切實可行的計劃是成功的基礎，美好的未來需要有個規劃藍圖來指導。職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。

　　隨著改革開放的大潮洶涌而至，建設范圍急劇擴大，與此相伴相生的是建筑從業人員數量猛增，素質下降，管理脫節，導致原有的工程建設質量管理體制越來越不適應發展的要求，無法保證基本建設新高潮的質量控制需要。在建設范圍迅速擴大的形勢下，建筑市場總體技術素質下降，管理脫節，工程建設單位缺乏強有力的監督機制，工程質量隱患嚴重，社會上急需大量的建筑工程師專業人才。我根據社會發展的需要，對自己以后的職業選擇為建筑工程師。我知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，我們對自己的職業生涯進行規劃，就是放飛自己的夢想，去遨游寰宇。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，人生易逝。可未來卻是掌握在我們自己手中，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去書寫心中的夢想。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業規劃，為將自己的未來好好的設計一下。漫漫人生，唯有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。，為了實現自己的人生價值。

　　高中生的職業生涯規劃不僅影響其文理科的選擇和高考志愿的填報，還會影響以后的專業認同、職業決策、工作贊譽度和生活幸福感。因此，應該高度重視高中生的職業生涯規劃，并對其進行有針對性的生涯輔導，不斷增強高中生的職業生涯規劃認識和能力。特作以下個人職業生涯規劃。

　　一。自我分析

　　我的興趣愛好：

　　我興趣愛好比較廣泛，我喜歡結交朋友，使我的生活變得更加的快樂，并且豐富我的人生。平時喜歡聽音樂，喜歡聽林俊杰的歌曲，我覺得他的聲音讓人聽起來感到很溫暖。我還喜歡閱讀，因為閱讀可以給人豐富的知識而且我希望成功，一個不喜歡閱讀的人不能算是一個成功的人。有時候我喜歡一個人獨處去思考，我會思考：最近都在忙些什么，最近在做的什么事是對的什么事是錯的，怎么樣做才能把事情做到最好。

　　我的性格類型特點：

　　我具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

　　我務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據實際情況來考慮問題。我善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡思維的思考和理論的應用。我對細節有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。我與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下我有很強烈的情緒反應，但通常不愿意將個人情感表現出來。

　　我做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，我依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

　　我的長處：

　　1。工作熱度、努力、認真，責任認識強，是值得信賴的一個人

　　2。能友好的與別人合作

　　3。做事情的時候會講求實際效果，采用現實可行的方法

　　4。我喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持

　　5。我這種類型的人，大多數都具有出色的組織才能

　　6。我愿意在傳統的機構中工作，而且盡心、盡職、盡責

　　7。連續地工作、使用固定的'程序做事、做相同的工作我也不會厭煩 8。很強的目標和使命感，執著，能夠獨立工作

　　9。敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰

　　二。環境分析

　　未來智能建筑的發展方向提倡節能與環保

　　在智能建筑設計、施工中，實現節電節能是重要的一環，國外先進的智能建筑系統節能率可達30%左右。中國是一個能源消耗的大國，其中建筑能耗占有相當大的比例。然而目前中國在智能建筑中，建筑節能遠遠落后世界先進水平，據了解現有建筑只有4%實現了節能。通過大力推廣建筑節能材料、節能設備和系統，減少對電力的過分消耗是實現節能減排，建設節約型社會的重要手段，但真正能做到這一點的建筑商很少，目前該領域仍然處于起步階段，行業需要快速發展還有待更多推動性的措施。

　　中國的建筑節能工作已經走過了20多年的艱苦路程。在市場經濟的推動下，隨著住房體制改革的前進，房屋用能費用理所當然地要由住戶承擔，節約建筑用能勢必逐漸成為廣大居民的自覺要求，加上改善大氣環境愈來愈迫切，要求減輕建筑用能帶來的污染，建筑節能將是大勢所趨、人心所向，是國家民族利益的需要。

　　智能建筑節能是一門新興科學，與原有專業分工不同，它包含有建筑、施工、采暖、通風、空調、電器、家電、建材、熱工、能源、環境、檢測、計算機軟硬件等許多專業內容，是許多專業學科交叉結合形成的，因此要發展智能建筑需要多學科專業人才彼此交流，共同努力。

　　要做好智能建筑節能工作，應考慮如下幾個重點：

　　在建筑結構方面，綠色鋼結構住宅將成為今后我國節能住宅的發展趨向。而發展綠色鋼結構建筑的同時應遵循幾項基本的原則。一是因地制宜。如陜北、山西地區的窯洞是冬暖夏涼的覆土式建筑，能耗比普通建筑低70%以上，這時就要考慮用不用發展綠色鋼結構建筑、怎樣發展綠色鋼結構建筑。二是采用全壽命周期分析方法。在綠色鋼結構建筑的設計、施工、使用、拆除再利用等方面，應盡量減小對環境的影響，城市建筑壽命應從目前的平均35年延長到70年甚至更久，因為延長建筑壽命就等于節能減排。三是低品質能源在建筑中的應用。建筑節能不僅包括降低能耗，還包括盡可能利用低品質能源對建筑內部進行整體性和基礎性調溫，比如利用地熱能、太陽能等對建筑內部進行基礎性調溫。四是實行全過程控制節能，尤其應該建立專業的綠色物業管理機制。五是培育專業的技術隊伍。

　　建筑內通過節能設備的應用及完善智能系統。中央空調系統和照明系統是建筑中耗能大戶，應統一設計、集成優化，使其滿足隨外界的溫度、濕度、光線自動調溫、調濕和采光的變化。建筑中各系統采用的節能設備和智能化運行方法這是智能建筑的主要作用之一。

　　政府相關部門的支持，國家應從實行稅收優惠、加大資金支持力度、完善會計制度、提供融資服務等方面主動支持智能建筑的發展，鼓勵新建建筑項目應用智能節能技術，對于這樣的企業在稅收上給予優惠，同時對其給予技術支持，在購買節能產品時予以一定財政補貼，扶持那些致力于節能環保產品研發的企業發展，同時在培養人才方面，大力支持智能建筑相關學科在高校的普及，每年補貼一定的科研經費，為智能建筑行業提供保質保量的專業人才。

　　通過以上這些途徑，相信智能建筑這個朝陽行業一定能在21世紀里步入輝煌，不僅是為節約資源，也為了我們國家整體的經濟建設，為了整個人類的生存環境做主重要的貢獻。

　　宏觀經濟分析：

　　2009年，是我國進入新世紀以來經濟發展最困難的一年。為應對世界金融危機，中央政府實行了主動的財政政策和適度寬松的貨幣政策，以及一攬子經濟刺激計劃，尤其是投資4萬億元加快基本公共工程、民生工程建設等舉措，較快扭轉了經濟增長速度下滑的局面。在這些計劃的刺激下，2009年我國建筑業總產值再創歷史新高，實現總產值7。59萬億元，同比增長24。1%；建筑業增加值22333 億元，比上年增長18。2%。全國具有資質等級的總承包和專業承包建筑業企業實現利潤2663 億元，增長21。0%，其中國有及國有控股企業697億元，增長23。9%，產值利潤率達到創紀錄的3。51%，行業盈利能力逐步增強。

　　2010年固定資產投資仍將保持較高增長速度，從而提升建筑行業的景氣。經濟對于固定資產投資的依賴性短期難以改變，2009 年固定資產投資占到GDP 的比重為7。89%創下歷史新高，從投資主體來看，2010年，地方政府投資欲望強于中央政府，近期如海南國際旅游島、安徽城市帶、重慶兩江新區和湖北“十二萬億”投資等多個區域振興規劃陸續出臺，地方政府成為固定資產投資的主角，中央項目投資增長速度的回落更多的反應了中央政府為防止過快增長而有意控制投資節奏。

　　從長遠來看，未來50年，中國城市化率將提高到76%以上，城市對整個國民經濟的貢獻率將達到95%以上。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發展預示了中國城市化進程的高速起飛，也預示了建筑業更廣闊的市場即將到來。據預測，2009年至2020年，中國建筑業將增長130%。其中，2018年中國將超過美國成為全球最大的建筑市場，占全球建筑業總產值的19。1%。智能建筑市場前景廣闊，在2020年前，中國用于節能建筑項目的投資至少是1。5萬億。我國建筑節能藍圖蘊含著對節能材料和技術數萬億元的商機。

　　三。職業分析

　　最近，受大環境影響，雖然各行業在最近都出現了不同幅度的裁員現象，在建筑行業也有著明顯的人員變化，但是，這對建筑房地產行業內人員的薪酬影響并不是特別明顯。首先，相對于其它行業，建筑行業勞動力所占比例比較大，而各崗位的人才卻依然是短缺的。這說明了有技術含量的人才依然是受寵的。其二，建筑行業的經濟情況并不樂觀，這是大家近日比較關注的，但這行業的就業機會并不是在減少，相反，很多大型企業依然有著人才儲備的計劃。

　　在企業眼中，經濟蕭條時裁員并不是明智的抉擇，這說明此行業的企業趁機招聘和儲備人才倒是個好機會。所以，在這種境況下，行業性的薪酬沒有減少的跡象。

　　在這個行業里，分布著建筑設計、房地產、建筑施工三個主要支柱。在這三個支柱中，分布著不同的職位。很多在這行業打拼的人們，在不同程度發揮著自己的價值，當然，也在不同的崗位上爭取到了不同的薪酬待遇。那么，在這一年的行情中，不同崗位的薪酬是多少？這里，建筑工作網對建筑行業的職位薪酬做了統計，薪酬標準如下：

　　建筑師：

　　一般情況下，建筑師在民用設計院（公司）或事務所屬龍頭地位，薪資待遇在各專業人才中也屬高位。同一水平的建筑師在不同的地域和城市，以及不同的設計院（公司）或事務所收入水平也有差距。下面以北京、上海、深圳等發達城市的中等范圍設計公司為例，介紹一下建筑師的收入標準：

　　建筑師的收入水平：

　　助理建筑師年薪40000元—80000元

　　建筑師、主管建筑師年薪80000元—150000元

　　主任建筑師、主創建筑師年薪150000元—400000元

　　總建筑師、設計總監年薪400000元—800000元

　　建筑大師年薪800000元以上

　　這個職位除了現金收入外，還有出國考察、車輛補助等其他豐厚的福利，使建筑師這個職業格外誘人。

　　結構師：

　　結構師的薪資待遇在各專業人才中也屬高位。一般情況下，同等資歷的土木工程專業人員，做結構師要比做土建工程師等其他職位收入水平要高一些。下面是結構師的平均收入標準：

　　助理結構師年薪30000元—50000元

　　結構師、主管結構師年薪50000元—120000元

　　主任結構師年薪120000元—300000元

　　總結構師年薪300000元—600000元機電師：

　　機電師的待遇空間與略低于結構師，但與同等資歷的機電專業其他行業人才比要高一些，具體標準如下：

　　助理機電師年薪30000元—40000元

　　機電師年薪40000元—100000元

　　主任機電師年薪100000元—200000元

　　機電總工程師年薪200000元—500000元

　　總圖工程師：

　　總圖工程師屬于稀缺專業，雖然專業與土木工程相似，但待遇空間要略高于結構師，具體標準如下：

　　助理總圖師年薪35000元—60000元

　　總圖工程師年薪60000元—150000元

　　主任總圖工程師年薪150000元—400000元

　　監理工程師：

　　監理工程師薪資會比造價師稍高點。薪資待遇主要跟自己的專業有關系，一般情況下，負責道橋的是3200元以內；負責隧道和計量的是4000元以內；負責測量是3000元以內。應該說，監理工程師的工資，各個公司并不一樣，低的2000多，高的5000多元。天津3000—4000元之間，總監5000元。北京2500—3000，總監更多一些。安徽監理工程師一般2000—3000，當總監理工程師，一般在5000元左右。全國注冊的監理工程師大概是60000一年。

　　技術工程師：

　　在施工單位，技術的最高級一般稱總工程師，在機關一般設置技術部，在項目上設技術主管，小的項目稱技術員，這些都是技術工程師系列的職位。范圍較小的工程項目一般只設土建技術人員，水暖電技術員與工長兼任，范圍較大的項目才分開設置。

　　薪資待遇如下：

　　技術員年薪2萬～3萬元；

　　技術主管年薪3萬～5萬元；

　　技術經理年薪5萬～8萬元；

　　總工程師年薪10萬～20萬元

　　安全工程師：

　　安全工程師是施工現場不可缺少的崗位，負責安全生產的監督和檢查工作。在安全形勢日益嚴峻的今天，安全工程師的地位和作用越來越重要。

　　薪資待遇如下：

　　安全員年薪 20000元——40000元

　　安全工程師年薪40000元——80000元

　　注冊安全工程師年薪80000——150000元

　　以上的崗位薪酬數據，是建筑工作網的人力資源學者調查了本行業內三個支柱領域有代表性的企業后得出的，這些薪酬目前正在各企業中實施著，從統計結果可以看出，建筑設計師最高的薪酬達到了80萬元/年。除此之外，企業一直在不斷熱招的職位還有：成本控制、預算員、電氣工程師、園林景觀設計、結構工程師、室內外裝潢設計等，這些職位的薪酬標準也不低。而在建筑工作網上所推薦的職位中，這幾類職位，近幾個月也一直排在熱招的前幾位，這有力地說明了市場對此類人才的期待，它的薪酬標準當然也會保持一定的標準。

　　落實近期目標：

　　有了制定的目標，當然也少不了去落實它，其實，落實目標才是關鍵一步。語文，每天背誦要該背的古詩詞，多讀文章，不僅能聯系口才，還能幫助的提高寫作，在多看看一些課外書，因為俗話說的好嘛，讀書破萬卷，下筆如有神。數學，相對于我來說比較的薄弱，所以要花大功夫，上課要認真聽，不開小差，上完課后要自己去復習，鞏固今天所學的知識，作業要獨立完成。順便預習一下明天所要學的內容。英語，我們每天都要聽寫，所以好好好背單詞，也要多讀單詞，多讀課文。要多做做課外的作業，多讀讀關于一些英語的雜志，書籍之類的。增加自己的詞匯量。

　　四。職業目標選擇及發展措施與計劃

　　1。短期及長期職業目標

　　2年短期目標：拿到建筑專業相關技能證

　　3年中短期目標：拿到中專畢業證

　　5年中期目標：國家注冊二級建造師

　　10年長期目標：國家注冊一級建造師

　　長期職業目標：擔任建筑師等

　　五、評估調整

　　俗話說，計劃趕不上變化，職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。

　　1、評估內容：我的職業規劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。

　　2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規劃說上的安排，半年比較容易及時發現自己的缺陷和規劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

　　六。結束語

　　這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績，因為俗話說種瓜得瓜，種豆得豆。每個人都有自己的理想，不過要實現自己的這個理想還是得靠自己的努力付出才行，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。

　　有了目標，才會有動力。這份職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。制定職業規劃書是件容易的事，但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

　　美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜因此，有了這規劃，我們的奮斗之路也即將開啟！相信未來一定是充滿光明的。

　　大學生職業生涯規劃篇8

　　教學目的：

　　1.使學員充分認識職業規劃的重要性，充分認識自己，客觀分析環境，正確審視自我，正確評估自我，職業生涯規劃教案。

　　2.科學地樹立職業生涯觀，運用適當的方法，采取有效的措施，制定好自己的職業生涯規劃。

　　3.克服職業發展的困阻，注意影響職業生涯的幾個因素，努力提升職場競爭的知識水平與技術能力。

　　教學重點：

　　如何科學地、合理地制訂好自己職業生涯的發展規劃。

　　教學難點：

　　如何在職場競爭中提高自己的知識水平和技術能力。

　　教學方法：講解、提問、多媒體投影

　　教學對象：

　　教學時間：2小時

　　教學過程：

　　一、職業生涯、、職業生涯規劃的定義

　　1.職業生涯：指職業發展的歷程。

　　2.比較全面的、長遠的發展計劃。

　　3.職業生涯規劃：對職業做出比較全面的、長遠的計劃。

　　職業生涯規劃具體是指個人在職業發展中，設計職業生涯目標，提升職場競爭能力的知識和技能，促進自身的職業發展，獲得更大的事業成功。

　　二、職業生涯規劃的意義：

　　(一)問題1：有人會問，不提高職業生涯也能，你看我現在不上主管、經理了嗎?

　　不錯，不搞職業生涯，也可獲得事業，但是，如果你做了職業規劃，你的事業會獲得更快的發展，取得更大的成就。

　　例如：你現在住著平房，想在院內蓋小廚房。當你確定了蓋廚房這個目標后，就會注意收集磚塊、瓦片等材料。你走在街上就會注意哪里有磚塊、哪里有瓦片，碰見磚塊撿塊磚塊、碰見瓦片撿塊瓦片，用不了多少時間，你就會把原料備全。這就是說，兩個人在同一條街上走，一個有目標意識的人和一個無目標意識的人，其收獲大不相同。

　　(二)問題2：本人從事的工作既不是管理工作，也不是技術崗位，怎么規劃也難成才。

　　事實證明，無論從事什么工作，只要科學地規劃自身的職業生涯。都可以成才。

　　例如，某企業有一位打工妹，她的工作是打掃衛生，雖然她的工作與那些搞設計、搞管理的人相比，有一定的差別。但是這位打工妹有自己的職業生涯規劃。開始做清潔工，把廠區掃得干干凈凈，還經常給企業提建議。后來，叫她學業務，學得又快又好。以后提升為科長，她又領導得很出色。后來讓她學財務。從事財務工作，她把帳目算得清清楚楚，一絲不茍。最后，當了這個企業的經理，并以她的才能入了股，成了企業的股東之一。此時，不少人對這個打工妹的發展感到驚訝，那些正規院校畢業的大學生還沒有當上經理，她倒當上了經理呢?論相貌長相平平，身高一米五五，又黑又矮；論學歷不過職高畢業；論路子，她既沒有后門，也沒有關系。為什么她能當上經理呢?有人探測其秘密，結果發現她的秘密武器就是職業生涯規劃。在她做清潔工時就樹立了當經理的目標。因此，她每從事工作，所考慮的問題，甚至她言談舉止，都不是為了實現自己的目標而努力，都在為她的目標積累素材，創造條件。

　　三、如何審視自我，自我評估與客觀地分析環境。

　　1.自我分析：

　　提問：1)我是誰?2)我想干什么?3)我能干什么?4)環境支持允許我干什么?5)我將是什么樣子?

　　回答了這五個問題，找到了它們的最高共同點，也就有了自己的職業生涯規劃。

　　問題1：我是誰?

　　應該對自己有一個深刻的反思，一個清醒的認識，優點或缺點，都應該一一列出來。

　　1)思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、科長、兄長、父親等。

　　2)能力如何。

　　3)個性是什么樣的。

　　盡量多的寫出各種答案，你將會清楚你承擔的責任、角色和性別。想想哪些是暫時的，哪些是應該保留的，哪些是必須改正的。

　　問題2：我想干什么?

　　是對自己職業發展的一個心理趨向的檢查，每人在不同階段的`興趣和目標并不完全一致，有時甚至是完全對立的，但會隨著年齡和時間的增長而逐步固定，并最終盥洗室自己的終身理想。

　　首先用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳墓，每一個圖，畫出過去也畫出未來，仔細考慮，它將成為什么樣?然后在上面標上表示你所在的位置。

　　問題3：我能干什么?

　　這個問題則是對自己能力與潛力的全面總結，一個人的職業最根本的還要歸結于自身的能力，教案《職業生涯規劃教案》。而他職業發展空間的獲取新局面于自己的潛力。對于一個潛力的了解應從幾個方面著手去認識，如對事業的興趣，做事的韌力，臨事的判斷力以及知識結構全面，是否及時更新等。

　　問題4：環境允許我干什么?

　　這種環境支持在客觀方面包括地域性，團隊慣性。例如經濟發展、人事政策、企業制度等等，人為主觀方面包括同事關系、領導關系、親戚關系等，兩方面的因素應綜合起來看。

　　明析了前面的四個問題，就會從各個部門中找到對實現有關職業目標有利或不利的條件。列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業目標，那么"自己最終的職業目標是什么?"自然就有了一個清楚明了的框架。

　　問題5：我將是什么樣子?

　　在職業生涯中，我將完成什么事?有哪些成就?仔細思考，然后寫在紙上。回到眼前，思考你的職業夢想。想一想你想在工作中得到的特定的東西。

　　四、如何自我分析、自我論斷。

　　(一)自我分析

　　1.明確自身的優勢：我做過什么、我對哪些方面比較專業、我最成功的是什么。

　　2.發現自己的不足。

　　3.性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，必須正視，并盡量減少其對自己的影響。例如，一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優柔寡斷的人絕對難當組織管理者的重任。人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善。

　　4.經驗與經歷中所欠缺的方面。"人無完人，金無足赤"，由于自我經歷不同，環境的局限，每個人都無法避免一些經驗條件的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數年工作經驗條件的時候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到認識到而一味地不懂裝懂。正確的態度是：認真對待，善于發展，并努力克服和提高。

　　(二)自我論斷

　　1.論斷問題發生的領域，是家庭問題，還是工作問題；或是期中兩者或三者的共同作用。

　　2.論斷問題的難度。是否學習新技能?是否需要全神貫注?是否需要個人改變態度與價值觀。

　　3.論斷自己與組織相配合情況。自己是否作出貢獻，是否學會在組織內部適應自己的職業領域中發揮專長，和其他組織人員的團結協作怎樣，組織對自己的職業生涯設計和自己制定的職業規劃是否沖突等。

　　(三)客觀的分析環境

　　1.社會分析。這就需要做社會大環境的分析：當前社會、政治、經濟發展趨勢；社會熱點職業門類分布及需求狀況；所學的專業在社會上的需求形勢；自己所選擇的職業在目前與未來社會中的地位情況；社會發展對自身發展的影響；自己所選擇的單位在未來行業發展中的變化情況；°本行中的地位、市場占有及發展趨勢等；對這些社會發展大趨勢問題的認識，有助于自我把握職業社會需求，使自己職業選擇緊跟時代腳步。

　　2.組織分析。適應是個人著重分析的部分，組織將是你實現個人抱負的舞臺，西方有關職業發展有句名言："你選擇了一個組織，就選擇了一種生活"。特別是現代組織越來越強調組織文化的建設，對員工的適應生存能力要求越來越高，因而應對你將擠身期中的組織的各方面做詳細的了解。在知己知彼的基礎上，只有兩者之間擁有較多的共同點，才是個人融入組織的最佳選擇。

　　3人際關系分析。個人處于社會龐雜環境中，不可避免地要與各種人打交道。因此分析人際關系狀況顯得尤為必要。人際分析應著眼于以下幾個方面：個人職業發展過程中將與哪些人交往；其中哪些人對自身發展起重要作用；會什么樣的上下級、同事及競爭者，對自己會有什么影響，如何相處、對待等等。

　　五、職業生涯中的四個發展階段現四個職業危機階段。

　　(一)人生有四個職業發展階段。

　　1.探索階段：15歲~24歲之間

　　2.確立階段：24歲~44歲之間。這個階段有包括三個子階段。嘗試子階段(25歲~30歲之間)、穩定子階段(30歲~40歲之間)以及職業中期危機子階段(40歲~44歲之間)。

　　3.維持階段：45歲~65歲之間。

　　4.下降階段：66歲以上。

　　(二)人生有四個職業危機階段

　　1.第一時段：定位危機。定位危機發生在從學校畢業時。

　　2.第二時段：升職就業危機。這種危機可能在工作了2年后。也就是大約在30歲左右的時間段里。

　　3.第三時段：方向危機，俗話說"四十不惑"，但在市場經濟條件下，40歲左右會出現職業生涯的第三次危機。

　　4.第四時段：飯碗危機。過了50歲，進入"知天命年齡，而市場經濟并不會給老年人職業生涯以特別的思想。這個時間段最讓人擔憂的是飯碗問題。

　　六、制定計劃，規劃未來。

　　你計劃采取什么措施，提高工作效率?你計劃學習哪些知識，掌握哪些技術?采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。

　　1.職業道路選擇與自我提升發展計劃。西門子公司就特別鼓勵員工根據自身能力設定發展軌跡，一級一級地向前發展。他們認為最好的人才是"有很好的人生目標，不斷激勵自己"，隨著職業、職務的變化，必須制定一個完善的自我發展計劃以備應對。預測自我在組織內提升步驟，個人如何從低到高拾階而上；預測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應對措施；如發展過程中出現偏差(工作不適應或解聘)的話，如何改變自己的方向；預測可能出現的競爭，如何相處與應對，分析自我提高的可靠途徑。比如你想從事銷售工作并想有所作為，你的起步可能是一個公司的業務代表，你可以設定道路計劃，從業務代表做起，在此基礎上努力，經過數年逐步成為業務主管、銷售區域經理，最終達到公司經理的理想生涯目標。

　　2.分解目標，靈活規劃自我。目標分解成若干可操作的小目標。一般來說，以2至5年左右的時間為規劃階段為宜，這樣就會很容易跟隨時代需要，靈活易變地調整自我，太長或太短的規劃都不利于自我成長。

　　3.自我肯定與進步。清楚的了解自我以后，就要對癥下藥，無則加勉，有則改。

　　大學生職業生涯規劃篇9

　　一、個人分析

　　1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流;喜歡聽歌，但不會唱歌;還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒;平時上上網啊，看看電影;對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。

　　2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發揚自己的長處，讓自己變的更優秀。

　　3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態度努力學習，爭取以優異的成績完成學業。

　　4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發揮沒發揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。

　　5、自己職業性向的確定，我想職業性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的'歡迎，企業性向大概就是創業吧，你敢于拼搏敢于創造才能更好的適應社會服務社會。

　　二、環境分析

　　1社會環境

　　改革開放20年來，我國政治穩定，經濟持續發展，文化交流豐富。加入WTO后，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。我國的繁榮發展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。

　　據有關部門統計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術、管理等工作。

　　此外，我國已經成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。

　　2職業環境

　　中國汽車行業前景廣闊，預計我國汽車產量20xx、20xx年將持續保持增長，預計增長率在19%至20%之間。在20xx年左右國內汽車銷售有望超過美國，成為第一大汽車消費市場。到20xx年，中國本土汽車產量將達到20xx萬輛左右，其中兩成產品將進入國際市場。

　　隨著汽車工業的迅速發展汽車相關的專業熱了起來。汽車類專業人才成為炙手可熱的“搶手貨”，成為了人才市場的夢幻童話.不少高校本專業的畢業生一直供不應求，一次就業率近100%.

　　三、職業生涯規劃設計

　　1確定職業目標

　　(1)近期職業目標

　　畢業后，在實習期間，從事汽車維修工作，積累維修汽車的實踐經驗，爭取在短時間內轉正，成為正式員工。

　　(2)中期職業目標

　　在工作2至3年的時間內，努力爭取到汽修公司中級工的等級，并且積累豐富的實踐經驗，并向汽修公司的高級工的等級進發。

　　(3)長期職業目標

　　在5至10年內，努力學習有關汽修方面的知識，爭取考到汽修技師是等級證，并且向汽修公司的管理層進發，向管理型人才轉變。

　　(4)職業發展路徑

　　我的人生目標是創業，擁有一家屬于自己的汽車修理廠，從事汽車維修工作，但是道路是不可能一帆風順的，所以我為自己準備了一條后備路線，就是從事于汽車保險的工作。

　　2指導行動路線

　　(1) 短期計劃

　　在實習的前一年內，大量的閱讀有關汽車修理;保險;銷售的書籍，提高自己的專業知識，并且鍛煉自己的口頭表達能力，還要及時了解汽車行業中的動態，積極參加實踐活動來提高自己的實踐經驗。

　　(2)中期計劃

　　在工作期間，努力工作，做好維修工作，并且不斷積累知識和經驗，并且擴大自己的交際圈，廣泛結交朋友，要和同事;顧客保持良好的關系，努力學習，考到自己的維修工的等級證。

　　(3)長期計劃

　　做好從學習到上班族的轉變，做好從為別人打工到為自己到打工的順利轉型，并且積累自己的財富，為自己以后創業打下堅實的基礎。

　　四、結束語

　　人生在世;過客匆匆;路在路上;千條萬條;我保證，只要你腳踏實地，世界上是沒有什么事情能難倒你的，目標推遠;讓理想永遠在前面。

　　大學生職業生涯規劃篇10

　　[論文關鍵詞]職業生涯規劃課程師資

　　[論文摘要]大學生職業生涯規劃課程在我國高校越來越受到重視，筆者從以下幾方面進行了探討：給職業生涯規劃課程一個正式的“名份”；提升師資隊伍專業素質，加強師資培訓；課程的設置與測評工具應進行“本土化”改良；不同年級的學生授課方式和內容要有所差別；加強大學生職業生涯規劃課程的理論建設。

　　大學生職業生涯規劃課程設置的相關理論起始于20世紀60年代，90年代從歐美國家傳入我國，在各大企業引起廣泛的重視。近年來，由于日益嚴峻的就業形勢以及社會發展的需求，許多高校開始重新審視這一門課程的重要性和緊迫性，開始大力推進改革，取得了一定的成效。

　　但由于大學生職業生涯規劃在我國起步較晚，大學生職業生涯規劃課程教育不可避免地存在一些問題，例如高校對大學生職業生涯規劃課程設置界定不明確；師資隊伍專業素質薄弱；課程的設置與測評工具缺乏“本土化”改良；課程考核方式不合理；等等。針對這些問題，筆者提出以下大學生職業生涯規劃課程實施策略。

　　一、給職業生涯規劃課程一個正式的“名份”

　　很多高校對大學生職業生涯規劃課程設置界定不明確，沒有給職業生涯規劃課程一個正式的“名份”。大學生職業生涯規劃課程的模糊設置，必然導致大學生進行職業生涯規劃的毫無計劃性。目前，多數大專院校對于職業生涯規劃課程的設置大多是“時隱時現”，界定不明確，導致許多大學生對于這門課程的重要性質認知嚴重不足，對于自身的職業生涯規劃漫不經心、毫無計劃性。只有對這門課程做一個非常明確的界定，例如屬于全校性選修課，還是必修課，或是限選課等；學生修完該門課程后可以得到幾個學分；學時是如何安排的；等等，學生和老師才會對該門課程的性質有一個明確的認識，上起課來也才有的放矢。例如云南財經大學就是采用必修課程的形式來開設這門課程的，所有學生在大學一年級第一學期開設《生涯規劃與“三生教育”》課程，大學一年級第二學期開設《職業發展與創業》課程，每周2學時，屬于必修課，1學分。據筆者的調查，修完課程的大部分學生都認為受益匪淺。

　　二、提升師資隊伍專業素質，加強師資培訓

　　目前高校職業生涯規劃課程的師資隊伍的專業化水平普遍不高，而且，大多數高校的職業生涯規劃師資隊伍來源于黨務、政工、學生工作管理領域，且大多沒有職業指導師職業資格，他們雖然有一定的知識基礎和教學經驗，熟悉學生情況，但專業化程度較低，大學生職業生涯規劃指導針對性不強，尤其是對社會上企業的用人情況及人員發展道路缺乏全方位的了解,使得該課程的主要內容僅停留在做職業測評和講解就業政策等較低的層面上。

　　針對上述問題，我們應該建設高質量的職業指導教師隊伍，建立必要的教學組織（職業生涯規劃課程教研室或職業生涯規劃教育工作坊），同時提升師資隊伍專業素質，加強師資培訓，使我們的職業生涯規劃課程教師具備相應的專業素質——心理學、社會學、人力資源管理、教育學等專業知識，經過經常性的專業培訓，通過職業指導師從業資格考試，具備職業指導相應年限的工作經驗。擔任該課程的教師不僅需要對職業生涯規劃有專門研究,而且應與學生的對口單位有緊密的聯系,了解這些行業對用人的要求以及人員發展道路。因此,學校應建立職業生涯規劃指導教師的培訓制度,讓擔任該課程的教師到校外進行考察、學習,推動理論與實踐相結合,提高指導水平。此外,學校還可以考慮聘請校外的人力資源負責人員兼任該課程的教師,甚至參與教材的編寫,以此提高課程的適用性。據筆者對云南省五所有代表性的高校的調查結果顯示：在“如果學校開設職業生涯規劃教育課程，最主要的內容應包括哪些方面”這個問題上，49.7%的學生選擇市場需求和行業動態仿真。由此可見，該門課程內容的適用性是絕大部分學生都很看重的。

　　三、課程的設置與測評工具應進行“本土化”改良

　　目前，我國職業生涯規劃課程教材以及授課方式等，很少考慮到“本土”學生的實際特性以及專業特色。如目前我國使用的測評工具很多是從西方引進來的，很多測評脫離我國的實際，導致測評結果的科學性被懷疑，學生在使用過程中經常感覺到與自己的實際特點不相符。

　　職業測評是大學生職業生涯規劃課程中的重要內容，大學生職業生涯規劃課程改革應以測評建設為首要切入點。職業測評是運用現代心理學、管理學及相關學科的研究成果，通過心理測驗、情境模擬等手段，對人的能力水平、個性特征等因素進行測量。我國大多數測評體系來源于國外，甚至照搬照抄，缺乏與我國大學生個性特點相匹配的測評體系，對于個體的“自我”測評正好是職業教育的首要步驟，因此做好大學生職業生涯規劃課程的測評體系建設，對于我國現階段發展水平而言顯得尤為重要。

　　四、不同年級的學生授課方式和內容要有所差別

　　許多院校開設的職業生涯規劃課程存在不合理性。沒有充分考慮學生的年級、專業差別，授課時各個年級與各個專業的學生“一鍋端”，脫離實踐談理論，沒有從根本上解決學生對自我、專業、職業的模糊認識問題，亦無從談起對職業人生的合理規劃。

　　大學一年級：初步了解職業生涯規劃的意義。把就業指導與國防教育、入學教育、專業介紹相結合，側重專業感知和職業生涯設計，幫助學生確立職業理想、奮斗目標。許多新生進入高校后對自己的.專業與未來十分迷茫，要想做科學的職業生涯規劃，就要從入學起進行職業生涯規劃教育。首先，引導學生認識自我。結合職業測評系統，幫助學生建立個人職業生涯規劃檔案，全面了解自己的職業興趣、能力、性格等個人特質，初步樹立職業規劃意識。其次，由相關教師開設系列講座幫助新生了解大學生活、大學環境及人際環境。第三，向新生介紹所學專業的課程設置和內容，以及相應的工作領域及其發展方向。

　　大學二、三年級：培養和提高職業所需的基本素養與修養，使大學生熟悉自己的專業與行業的發展，做到心中有數，確定職業生涯發展目標。對職業的熟悉包括以下3個方面:一是對該行業性質特點及其發展前景的掌握,使規劃者對職業具有宏觀的認識;二是了解行業內各種職能的分工及其發展道路,使規劃者對職位的認識進一步具體化、細致化,助其明確自己的職業發展目標;此外還有對職業操守、人際溝通技巧、社交禮儀等職業交際能力方面的掌握,使規劃者全方位地了解職業的特點,做到既懂“做事”,也會“做人”。這樣,規劃者結合對自身及職業的了解,更易于作出適合自己的職業定位,以及規劃出日后的職業發展道路。

　　大學四年級：輔導相關求職技巧。面臨找工作的畢業生在最后一年應結合前三年的職業規劃，加強求職技巧的訓練。就業指導老師應對畢業生開展簡歷制作、面試技巧、面試禮儀、現場應變能力測試等相關講座，幫助學生成功就業。

　　五、加強大學生職業生涯規劃課程的理論建設

　　由于大學生職業生涯規劃課程的相關理論是新近引入的理論，無論是教師還是學生都對這一理論比較陌生。只有加強大學生職業生涯規劃課程理論方面的建設才能做好其他的相關工作，它是普及大學生職業生涯規劃課程知識的必由之路。職業規劃課程建設，包括課程的基礎建設、課程資源庫的建設，選擇合適的職業生涯規劃教材、編寫教學大綱和案例集、制作相關教學課件。同時，探索現代化的授課方法，設立職業生涯規劃教育網絡輔助教育平臺，提供職業規劃指導課程實施的優勢資源，包括發展和強化職業指導機構、設置信息化和網絡化互動平臺、配置專業化的職業指導人員、引進科學的職業心理測試工具。

　　在加強大學生職業生涯規劃課程的理論建設的時候，還必須考慮到該課程的考核方式的問題。職業生涯規劃課程是一門傳授方法的實用性課程,應充分調動學生的主動性,使其切實地了解自己、職業以及社會,獲得實實在在的求職、工作經驗。這種教學目的決定了該課程的考核需要開創靈活、實用的方式,并爭取使考核具有實踐意義。切忌成為背概念式的測量考核,偏離了課程的實用意義,也增添了學生的學業負擔。

　　參考文獻：

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