個人職業(yè)規(guī)劃實用(15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，以下是小編整理的個人職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人職業(yè)規(guī)劃1
1、確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。
2、自我評估。自我評估的目的，是認識自己、了解自己。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。
3、職業(yè)生涯機會的評估。職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。環(huán)境因素評估主要包括：
(1)組織環(huán)境(2)政治環(huán)境(3)社會環(huán)境(4)經(jīng)濟環(huán)境
4、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當(dāng)中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應(yīng)考慮以下幾點：
(1)性格與職業(yè)的匹配；
(2)興趣與職業(yè)的匹配；
(3)特長與職業(yè)的匹配；
(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。
5、職業(yè)生涯路線的選擇。在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要做出選擇。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：
(1)我想往哪一路線發(fā)展?
(2)我能往哪一路線發(fā)展?
(3)我可以往哪一路線發(fā)展?
對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
6、設(shè)定職業(yè)生涯目標。職業(yè)生涯目標的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕恕Ｄ繕说脑O(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
7、制定行動計劃與措施。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習(xí)哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的'措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
8、評估與回饋。俗話說："計劃趕不上變化。"要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
職業(yè)生涯的各階段，你該做什么
職業(yè)生涯階段如何劃分，各國專家學(xué)者有不同的劃分理論和方法，主要可分為按年齡層次劃分、按專業(yè)層次劃分和按管理層次劃分三種類型。我國從事職業(yè)生涯規(guī)劃研究的人事人才科學(xué)研究所副研究員羅雙平認為：以年齡為依據(jù)，每十年作為一個階段比較合適，即二十歲至三十歲為一個階段，三十歲至四十歲為一個階段，依次類推。
二十歲至三十歲：走好第一步
這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。
這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)，設(shè)定人生目標，制定人生計劃。再一個任務(wù)，就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對未來的發(fā)展影響極大。有些年輕人，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個年輕人的發(fā)展而言，可以說是一個危機。還有一個重要任務(wù)，就是要堅持學(xué)習(xí)。根據(jù)日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人一生工作所需的知識，90%是工作后學(xué)習(xí)的。這個數(shù)據(jù)足以說明參加工作后學(xué)習(xí)的重要性。
三十歲至四十歲：不可忽視修訂目標
這個時期是一個人風(fēng)華正茂之時，是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時。此時的任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對很多人來說，還有一個調(diào)整職業(yè)、修訂目標的任務(wù)。人到30多歲，應(yīng)當(dāng)對自己、對環(huán)境有了更清楚的了解。看一看自己選擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整。
四十歲至五十歲：及時充電
這一階段，是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時期。對于到了這個年齡仍一無所得、事業(yè)無成的人應(yīng)深刻反省一下原因何在？重點在自身上找原因，對環(huán)境因素也要做客觀分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過。只有正確認識自己，找出客觀原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向。
此階段的另一個任務(wù)是繼續(xù)"充電"。很多人在此階段都會遇到知識更新問題，特別是近年來科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
五十歲至六十歲：做好晚年生涯規(guī)劃
此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題。由于醫(yī)學(xué)的進步，生活水平的提高，很多人此時乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作，所以做好晚年生涯規(guī)劃十分重要。日本的職工一般是45歲時，開始做晚年生涯規(guī)劃；美國是50歲時做晚年生涯規(guī)劃。我國的職工按退休年齡提前5年做晚年生涯規(guī)劃即可。
主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：一是確定退化后的二三十年內(nèi)，你準備干點什么事情，然后根據(jù)目標，制定行動方案；二是學(xué)習(xí)退休后的工作技能，最好是在退休前三年開始著手學(xué)習(xí)；三是了解退休后再就業(yè)的有關(guān)政策；四是尋找工作機會。目前我國已有離退休人員的人才職業(yè)介紹所，可提前與這些部門聯(lián)系，取得他們的幫助。
影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的八大因素
進取心與責(zé)任心
進取心是使個體具有目標指向性和適度活力的內(nèi)部能源，認真而持久的工作是個體事業(yè)成功的前提，而具有進取特質(zhì)的個體也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責(zé)任心強的人常能夠?qū)彆r度勢選擇適度的目標，并持久地、自信地追求這個目標，責(zé)任心強的人容易事業(yè)成功。
自信心
自信為個體在逆境中開拓、創(chuàng)新提供了信心和勇氣，也為懷疑和批評提供了信心和勇氣，自信常常使自己的好夢成真。沒有信心的人會變得平庸、怯懦、順從。喜歡挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝失敗、突破逆境是自信心強的特點。
自我力量感
雖然人的能力存在差別，但只要個體具有中等程度的智力，再加上善于總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，善于改進方法和策略，那么，經(jīng)過主觀努力之后，許多事情是能夠完成的。因此，可以把成功和失敗歸因于努力水平的高低和工作方法的優(yōu)劣。
自我認識和自我調(diào)節(jié)
了解自己的優(yōu)勢和短處，與組織環(huán)境的關(guān)系，善于調(diào)節(jié)自己的生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時間等。
情緒穩(wěn)定性
穩(wěn)定的情緒對技術(shù)性工作有預(yù)測力。冷靜、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)為工作提供了適度的激活水平。焦慮和抑郁會使人無端緊張、煩惱或無力，恐懼和急躁易使人忙中出亂。
社會敏感性
對人際交往的性質(zhì)和發(fā)展趨勢有洞察力和預(yù)見力，善于把握人際交往間的邏輯關(guān)系。行動之前要思考行為的結(jié)果，設(shè)身處地的想一想他人處境，樂于與人交往，能設(shè)身處地體察他人的感受.
社會接納性
在承認人人有差別和有不足的前提下接納他人，社會接納性是建立深厚的個人關(guān)系的基礎(chǔ)。真誠對他人及他人的言語感興趣，言語表達時認真傾聽并注視對方。
社會影響力
有以正直和公正為基礎(chǔ)的說服力，有使他人發(fā)展和合作的精神，有一致性和耐力。善于溝通和交流。具有自信心、幽默等對情感的感染力，仔細、鎮(zhèn)靜、沉著等對行為的影響力，儀表、身姿等對視覺的影響力，忠誠和正直等對道德品德的感染力。
十項職業(yè)規(guī)劃
１、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負責(zé)這一點切切不可忘記。
２、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
３、要優(yōu)化你的交際技能。
４、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。
５、要靈活。未來時代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色。
６、要善于學(xué)用新技術(shù)。
７、要舍得花錢花時間學(xué)習(xí)各種指南性知識簡介。
８、摒棄各種錯誤觀念。
９、選擇就業(yè)單位時事前應(yīng)多做摸底研究。
10、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能.
個人職業(yè)規(guī)劃2
簡短的職業(yè)規(guī)劃可以按以下幾方面寫：
一、大體的方向要確定下來，就是你決心從事什么行業(yè)。
二、時間要確定下來，一般定個三年、五年。在第一個三年了，你要做什么，你要怎么做。然后就是五年內(nèi)你要達到什么樣的目標，或者你要在這個規(guī)劃里實現(xiàn)你的什么夢想這類的。
三、對行你選定的行業(yè)，說一下自己選擇的理由。說一下，這個行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，如果不是很清楚，就要去查去概括，如果連你自己選擇的行業(yè)都沒有你自己的一些見解，別人是不會相信你的，且不說別人，連自己可能都懷疑自己啊。
四、要說一下，自己在這個行業(yè)里的原則，或者說為人處事的原則，然后是你個人的態(tài)度。
五、總結(jié)一下，你過去的簡單經(jīng)歷，如果是畢業(yè)生的話，那就更容易了，大家都差不多，經(jīng)歷的事不多，自己總結(jié)總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和實踐過程中的得失。然后，說一下這些經(jīng)歷對你現(xiàn)在或者以后有什么樣的'影響。
所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
個人職業(yè)規(guī)劃3
性別：男
家鄉(xiāng)：福建省龍巖市
性格：偏外向
學(xué)校：集美大學(xué)
專業(yè)：信息與計算科學(xué)
愛好：看NBA，看電影，讀書，聽歌等
偶像：周杰倫，姚明，成龍，劉德華等
二、自我分析
1、我的性格：我很開朗，很外向，十分擅長與人溝通。能夠在短時間內(nèi)結(jié)交他人，使他人注意并了解我。可以說我是一個氣場很強的男孩兒。而且對他人的言語敏感度很強，能夠在短時間內(nèi)反應(yīng)出別人字里行間的語義。但是，我過于倔強，過于自我，不愿意聽從別人意見，不喜歡受他人擺布。，一旦自己可以勝任一項工作，就不愿他人插手。
2、我的事業(yè)傾向：由于我們家里的緣故，我從高中就開始獨立管理一個小型商場，而且覺得自己很喜歡并擅長這個工作。而經(jīng)過一系列的測試，我是企業(yè)型，適合從事企業(yè)管理，銷售，談判，律師等工作。
三、專業(yè)介紹
我學(xué)的信息與計算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學(xué)與信息、管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。其實剛開始報這個專業(yè)時我不知道它是干嘛的。當(dāng)時只想考上大學(xué)，也不知道自己想學(xué)什么，就隨便報了這個專業(yè)。后來才知道該專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學(xué)領(lǐng)域的某個方向上從事科學(xué)研究,解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力的一門學(xué)科。現(xiàn)在想想當(dāng)時還真是瞎貓碰見死耗子——蒙對了。雖然我學(xué)的不咋好吧，但是這個專業(yè)包括的范圍比較廣，以后轉(zhuǎn)哪個方向也都還行。假如當(dāng)時報個專業(yè)方向很強的專業(yè)，一旦不喜歡，再轉(zhuǎn)其他的就麻煩了。在還沒有找的自己最愛的情況下，我想這就是最好的選擇。
四、 就業(yè)前景
用于受金融危機的影響，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)率呈明顯的下滑趨勢。這次危機波及到了世界的各個角落，各個行業(yè)，我們這個專業(yè)也不例外。但我們還是有必要分析一下我們這個信息與計算科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景 。
隨著計算機技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經(jīng)濟時代邁進，教育、科研、社會、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域需要越來越多的信息與計算科學(xué)的人才，信息與計算科學(xué)的`研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域。可以預(yù)
計，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長時間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。我學(xué)的這個專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下四個方面。
1。 繼續(xù)深造：由于信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，既可以繼續(xù)攻讀計算數(shù)學(xué)、計算力學(xué)、計算機應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、自動控制、金融信息 等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位，像地球物理、油藏數(shù)值模擬、試井、儲運等方向都是繼續(xù)深造的理想專業(yè)。
2。 高等院校、科研單位：信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計算能力解決實際應(yīng)用問題。
3。 IT企業(yè)：信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計算機網(wǎng)絡(luò)的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進入“應(yīng)用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能
個人職業(yè)規(guī)劃4
20世紀80年代以來，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進行有目的、有計劃的培訓(xùn)和提高，它源于社會進步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略。
一、自我意識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)
教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認識、體驗、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展狀態(tài)和水平的意識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識;在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識。
幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展狀態(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結(jié)合起來，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械重復(fù)工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計、過分自負以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。
二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的、長期的積累過程，任何教師的專業(yè)發(fā)展和成長，都要經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的過程，存在著發(fā)展的階段性。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計一個藍圖，為引導(dǎo)、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個參照框架。為此，幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發(fā)展狀態(tài)，預(yù)期自己的發(fā)展方向，確定發(fā)展目標，制定發(fā)展計劃，使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認知的基礎(chǔ)上有序地進行。幼兒教師從人職到成熟，一般要經(jīng)過以下4個階段：一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的.階段，這是一個對幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時期，它意味著面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對復(fù)雜的教育情境與工作環(huán)境，個人的矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產(chǎn)生;
二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段，該階段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個靦腆的孩子?”“我如何幫助一個調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實相關(guān)的一些具體問題上;
三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來;第三，確立目標，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標與長遠規(guī)劃等;最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設(shè)計行動方案。
三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法
反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運用總結(jié)、判斷、推理等思維形式進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。美國學(xué)者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)實踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長。我國著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫多年的反思就有可能成為名師。”可見，自我反思是教師專業(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調(diào)幼兒教師的思考和體驗。
體驗意味著作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法論層次，而成為幼兒教師的存在方式和專業(yè)生活方式。眾所周知，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的，但是如果不能對自身經(jīng)驗進行積極的體驗和反思，經(jīng)驗對專業(yè)知識的增長就不會有多大貢獻。積極的體驗與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗中學(xué)到一些情境化、個人化的實踐性知識，領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法。
為了進行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進行教育反思。反思札記的撰寫比較隨意，就是把教育教學(xué)過程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學(xué)行為。例如，在一堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么?為什么這樣認為?哪些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期的效果?哪些幼兒的表現(xiàn)有了進步?等等。每天花幾十分鐘的時間對這些問題做出反思和回答，不管簡要還是詳細，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實踐中存在的問題，并求得改進是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進行自我反思的一條重要途徑，它將十分有助于幼兒教師有意識地提高自身的教育反思能力。
四、成就動機：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的根本動力
成就動機是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來的個體對自己認為重要的、有價值的事情愿意去做，并力求達到成功的一種內(nèi)在動機，是激發(fā)人通往成功的一種內(nèi)在機制和推動力量。由于各方面的差異，個人成就動機的水平也就不盡相同，不同水平成就動機的人，在從事相同的工作時，行為和感受也會有所不同。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè)，職業(yè)規(guī)劃甚至在同樣的幼兒園里，高成就動機的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標而努力，他們的專業(yè)發(fā)展過程就會快些，專業(yè)發(fā)展水平就會高些;而低成就動機則會使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標而努力，他們的專業(yè)發(fā)展過程相應(yīng)地就會慢些，專業(yè)發(fā)展水平就會低些。因此，一名幼兒教師能否實現(xiàn)從最初的新手型教師到專家型教師的飛躍，根本原因在于個人的成就動機，即是否具有對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求和自身的不斷努力。
有研究人員曾經(jīng)對上海市優(yōu)秀幼兒教師進行了深入研究，結(jié)果表明，崇高的職業(yè)理想是優(yōu)秀幼兒教師獻身教育事業(yè)的根本動力，具體表現(xiàn)為他們對幼兒的信任和摯愛、對幼兒教育工作的無私奉獻。他們想方設(shè)法解決工作中遇到的困難，主動思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，長年累月地積極工作，積累各種經(jīng)驗和知識，使自己的工作越來越得心應(yīng)手，表現(xiàn)出很高的教育機智和教育智慧。由此可見，有了較高的成就動機，有了崇高的職業(yè)理想，就能產(chǎn)生強大的工作動力，就有可能在專業(yè)上獲得較快較高的發(fā)展。
個人職業(yè)規(guī)劃5
如何寫好個人職業(yè)規(guī)劃
擇己所愛
從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時，務(wù)必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
擇己所長
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
擇世所需
社會的需求不斷演化著，舊的.需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
擇己所利
職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益--個人幸福最大化。中國明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
職場人做好職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意的四大問題
一、職業(yè)發(fā)展目標要契合自己的性格、特長與興趣。
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余;從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機會，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。
二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。
有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經(jīng)驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要根據(jù)自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。
三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標必須有可持續(xù)發(fā)展性。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發(fā)展。
四、八大原則必不可少
1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機會、任職機會時，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護管理人員整體積極性的保證。
3. 協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)規(guī)劃。
4. 動態(tài)目標原則。一般來說，組織是變動的`，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5. 時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7. 全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8. 全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
個人職業(yè)規(guī)劃6
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我盤點
我是一個當(dāng)代本科生，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是xx，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
三、未來人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向xx方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：
1、20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。
2、20xx年，熟悉適應(yīng)期，利用x年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好，適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
個人職業(yè)規(guī)劃7
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深深認識到職業(yè)規(guī)劃對于個人的重要性。在畢業(yè)之前，我認真思考了自己的職業(yè)規(guī)劃，并總結(jié)了一些個人經(jīng)驗，希望能夠與廣大大學(xué)生分享。
首先，職業(yè)規(guī)劃要從自己的興趣和優(yōu)勢出發(fā)。如果一個人選擇了自己不喜歡或者不適合的工作，則會覺得工作繁瑣、沒有動力，最終可能會失去信心和動力。而如果一個人選擇了自己擅長并且喜歡的工作，不僅能夠有動力和熱情，還會不斷地提高自己的能力和水平。因此，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從個人的興趣和優(yōu)勢出發(fā)，選擇適合自己的工作。
其次，要對市場和行業(yè)了解清楚。市場的變化如此之快，行業(yè)的發(fā)展也在不斷變化，如果一個人不了解自己所處的`市場和行業(yè)，很容易陷入就業(yè)難的困境中。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，要認真研究所處行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解市場的需求和變化，這樣才能把握就業(yè)機會。
第三，要不斷提高自己的能力和水平。在現(xiàn)代社會，只有不斷地提高自己的能力和水平，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。對于大學(xué)生來說，提高自己的能力和水平是非常重要的，特別是要提高自己的綜合素質(zhì)，例如，做好自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)、社會實踐、交際能力、團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等等。只有擁有綜合素質(zhì)，才能更加出色地完成工作。
第四，要堅定自己的職業(yè)目標，并落實具體的職業(yè)計劃。職業(yè)目標是車轍，而職業(yè)計劃是具體實現(xiàn)職業(yè)目標的工具，二者缺一不可。對于職業(yè)目標，一定要明確，并在自己的職業(yè)規(guī)劃中加以體現(xiàn)。而對于職業(yè)計劃，要制定具體的目標，并根據(jù)實際情況適時調(diào)整。
最后，要注重自我營銷。自我營銷是指通過自己的知識、技能、特長等方面來吸引和打動雇主。具體營銷方法有：制作個人簡歷、創(chuàng)建個人品牌、參加職業(yè)培訓(xùn)和競賽、建立個人網(wǎng)絡(luò)等等。通過自我營銷，大學(xué)生能夠更好地與用人單位對接，實現(xiàn)就業(yè)愿望。
總之，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個相對復(fù)雜的過程，需要從自身情況和市場環(huán)境出發(fā)，掌握職業(yè)規(guī)劃技巧，加強自身能力和素質(zhì)，明確職業(yè)目標，制定具體職業(yè)計劃，注重自我營銷。只有在這些方面做好準備，才能更好地迎接職業(yè)挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
個人職業(yè)規(guī)劃8
我的大學(xué)，我說了算。同一所大學(xué)演繹出不同的人生，肯定是有原因的。俗話說，良好的開端是成功的一半。是的，大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃是最好的開始。讓我們帶著自己的理想勇往直前，為之奮斗，不要迷茫。
一、認識自我
時光飛逝，日月如梭。時間過得真快。回顧過去的大學(xué)時光對我們重新認識自己很有幫助。
對于我自己，已經(jīng)20歲了，也就意味著活了20年了，過去已過去，需要做的是腳踏實地，展望未來，為家爭口氣，為國家效勞。
現(xiàn)在學(xué)的是環(huán)境工程專業(yè)（當(dāng)時報考時完全沒有想到自己將會學(xué)這個專業(yè)），但我覺得還要對經(jīng)濟管理、法學(xué)等專業(yè)知識進行了解，同時了解國家的時事與政策，還有當(dāng)前就業(yè)形勢。就我個人而言，愛好有：在運動方面，愛打羽毛球、打乒乓球，有時也喜歡踢足球、跑步，鍛煉時間依心情和天氣而定；在學(xué)習(xí)方面，喜歡看報紙雜志，對數(shù)學(xué)情有獨鐘，化學(xué)稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會竭盡全力去實現(xiàn)它；課余時間喜歡在寢室上網(wǎng)，了解一些時事，但對網(wǎng)絡(luò)游戲沒興趣。
我的性格:以前脾氣暴躁，容易沖動，比較幼稚，但是經(jīng)過多年的洗滌，我收獲了更多的耐心，冷靜，樂觀，做事前會多思考。而且我做班干部很努力，管理也很嚴格，因為我一直有這樣一個原則，想做就做好，做不好就根本不做，但是現(xiàn)在我不是班干部了。野心是有依賴性的，但是不能很好的堅持。在堅持中總會有一個小小的停頓，更容易受到外界的'干擾，有的性格內(nèi)向，溝通能力差，尤其是和異性交流的時候。我的座右銘是:努力是最好的防御！
二、學(xué)習(xí)具體規(guī)劃
在接下來的大學(xué)時間里，重點是：第一學(xué)習(xí)，不掛科，學(xué)好專業(yè)知識和計算機知識；第二身體，運動是生命之本，大學(xué)四年一定要多鍛煉，增強體質(zhì)；第三是實踐，多參加學(xué)校或?qū)W院組織的有益活動，積累經(jīng)驗，多結(jié)交諍友，擴大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時多與家人和老師交流，聽取他們的建見。適當(dāng)聽一些講座，完善自己的思想。
大一接下來的時間繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持不掛科，與同學(xué)和睦相處，盡自己的能力幫助需要幫助的同學(xué)；積極準備競賽，爭取在各項競賽中突破，如果進入了大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復(fù)賽，繼續(xù)完善創(chuàng)業(yè)計劃書；高數(shù)期中考試即將來臨，做好考前復(fù)習(xí)，爭取拿高分；認真對待每一次的作業(yè)，重抓基礎(chǔ)，做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課轉(zhuǎn)化的準備，針對下半年的計算機等級考試和英語四級考試，積極備考，做些歷年的試題。
暑假找一份暑期工作，鍛煉一下自己，賺點生活費。鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
大二學(xué)年針對大一的得與失進行總結(jié)反思，不斷完善自己，力爭拿到獎學(xué)金，為家里減輕負擔(dān)。隨著專業(yè)課的開始，學(xué)好專業(yè)知識，英語四級考試一定要過，同時突擊英語六級。
對自己要有信心，充分分配好課余時間，圖書館是一個學(xué)習(xí)的好地方，通過圖書館的專業(yè)書達到對其他專業(yè)知識的了解，擴展自己的閱讀量，可以是名著、藝術(shù)、自然、哲學(xué)等等自己感興趣的書籍，發(fā)展自己的特長，為將來自己的科研工作鋪路。
競爭是超越自己，提升自己的機會。只要你盡力了，不要抱怨，不要因為競爭而落下專業(yè)。
大三學(xué)年在實踐中創(chuàng)新，針對大一大二的進展，繼續(xù)自己的步伐，有必要可以適當(dāng)加快自己的步伐，抓緊時間，主動加深專業(yè)課的學(xué)習(xí)，讓大四有更多時間準備考研，了解當(dāng)前就業(yè)形勢，為就業(yè)做準備；多于社會接觸，早一點適應(yīng)社會環(huán)境，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，確立大學(xué)畢業(yè)后的去向，準備考研。大四了，不管考研對你就業(yè)有沒有用，都是提升競爭力的籌碼。所以大四的主要任務(wù)是考研，然后寫畢業(yè)論文，進行全面總結(jié)階段，經(jīng)常和社會打交道，因為最終還是要走向社會，去實踐。
最后，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。
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一、引言
職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己一生職業(yè)開展道路的設(shè)想和謀劃，是對職業(yè)前途的瞻望，是實現(xiàn)職業(yè)生涯的前題。正確的生涯規(guī)劃可以幫助我們目標正確的開展自己，只有不斷追求和改善自己才會成為成功者;可以幫助我們揚長補短，了解自己的短處，才能改良自己、提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。只有制定出符合自己開展的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能把命運把握在自己手中，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
二、自我分析
1、自我介紹：我是，級大專的一名學(xué)生，就讀于衛(wèi)校，學(xué)習(xí)護理專業(yè)。
2、性格分析：性格是一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。我的性格屬于中間型，具有現(xiàn)實性，適應(yīng)性，平安性，方案性，縝密性的特征。
A、我喜歡方案自己的活動并指導(dǎo)別人活動，喜歡對將要發(fā)生的事情做出決定。
B、我善于與人合作，并期望得到合作伙伴的認同。
3、職業(yè)興趣：職業(yè)興趣是一個人對工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣才會增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就性。
A、我喜歡安穩(wěn)有秩序的工作，做事方面細心有條理，還喜歡樂于助人，有責(zé)任心、耐心，重視社會義務(wù)和社會道德，并追求社會地位。
B、家人主要從事醫(yī)療工作，對家中長輩的職業(yè)比擬熟悉，最后在家人共同協(xié)商下選擇了這個職業(yè)。
C、當(dāng)今社會的經(jīng)濟迅速開展，人們對醫(yī)療的需求原來越多，政府實行醫(yī)療改革，各大各小的醫(yī)療機構(gòu)廣泛招醫(yī)療崗位的人才。
4、價值觀：價值決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。
A、我追求成就感，希望得到社會的認同，重視別人對我的評價。
B、我重視我所從事的職業(yè)在社會開展中的作用，希望為社會和他人奉獻一份力量。
C、重視所從事的職業(yè)能明顯、有效的增強自己的收入，重視收入不斷增長。
D、重視所從事的職業(yè)對家庭的影響。
E、能滿足根本的需求，平安感，職業(yè)變動可能性小。
5、行為習(xí)慣：習(xí)慣是一種定型的行為，是長期累積，反復(fù)強化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的。
A、我喜歡學(xué)習(xí)，自己可以自主閱讀一些課外讀物，并從中汲取知識。
B、樂于手腦并用，邊學(xué)習(xí)邊實踐。
C、習(xí)慣去制定方案，并按方案完成各項工作。
6、能力：能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)的能動實踐能力。
A、可以理解客觀事物并運用知識，經(jīng)驗等解決問題。
B、我可以清楚而準確地表達自己的觀念。
C、能對事物做出很好的反響。
三、環(huán)境分析
1、學(xué)校因素：作為一個中職學(xué)校，有充足的設(shè)備，有優(yōu)秀的教師資源，并與國外醫(yī)院有著聯(lián)系，提供出國時機。
2、家庭因素：家人的支持，并且家人大多是從事醫(yī)療工作，在這種環(huán)境的熏陶下，使我熱愛這門行業(yè)。
3、環(huán)境因素：政府現(xiàn)在實行醫(yī)療改革，每個醫(yī)院都需要護理人員。
四、確定開展目標
人因為有目標才會不斷的追求，才會擁有美好人生。開展目標是建立在符合實際的根底之上的.，只有實事求是，才能使自己的學(xué)習(xí)工作以及各種行為措施沿著路線前進。
1、近期目標：熱心集體活動，提高交際能力，跟上文化課，精學(xué)重點科目，在二年級拿下英語二級的認證，畢業(yè)拿下護士上崗證，考上本科院校繼續(xù)深造。
2、遠期目標：進入醫(yī)院工作，在工作生活中培養(yǎng)素質(zhì)，積累經(jīng)驗，爭取成為像李桂美一樣優(yōu)秀的護士。
五、規(guī)劃
1、在校期間：
A、在老師同學(xué)的監(jiān)視下，爭取考出育嬰師的證明。
B、堅持學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在外國人在我國的數(shù)量越來越多，英語變得很重要，掌握英語，才會立足于社會。
2、踏入社會：
A、在醫(yī)院中實習(xí)，多向長輩請教，積累經(jīng)驗，多練習(xí)，多和病人溝通。
B、處理好人際關(guān)系，形成良好的開展環(huán)境。
六、制定實施步驟與措施
第一步：在校努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。
第二步：畢業(yè)后進入一家大醫(yī)院實習(xí)，熟悉操作技術(shù)，考本深造。 第三步：努力鉆研，認真為病人效勞，爭取成為一名優(yōu)秀的護理人員。
七、調(diào)整與評價
(一)調(diào)整
由于開展的需要，可能會導(dǎo)致職業(yè)生涯開展目標難以實現(xiàn)，必須及時調(diào)整近期目標和開展措施，甚至調(diào)整長遠目標。
1、根據(jù)實習(xí)中和求職過程中的體驗，依據(jù)就業(yè)市場供需實際，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行調(diào)整。
2、從事工作一定時間，根據(jù)從業(yè)過程中對自身的體驗，根據(jù)環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，在職業(yè)轉(zhuǎn)化過程中調(diào)整。
(二)評價
個人：在工作中，自己可以充分開展，并通過努力可以在工作中開展，社會進步中取得成就，工資待遇還算滿意，可以處理好人際關(guān)系。
家庭：父母理解我的工作需求，并支持我給予我鼓勵。 同學(xué)：同學(xué)對我的規(guī)劃很認同，符合實際開展。
八、結(jié)束語
成功只垂青于有準備的人，從現(xiàn)在做起，腳踏實地，只要努力，就會擁有成功的職業(yè)生涯。
個人職業(yè)規(guī)劃10
人生本沒有意義，每個人都要給自己劃定一個人生的意義。我要思索的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡樸的循環(huán)和重復(fù)，每一個人都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生，因此我但愿我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管碰到什么樣的人或事，都要做自己。
和大部門人一樣，我有理想。我的理想是做一位厲害的建筑師。不止由于建筑業(yè)有很理想的就業(yè)遠景，更由于我熱愛。由于熱愛，所以一切變得不再那么難。下面我來分析下建筑業(yè)的遠景。
中國政治不亂，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。越來越多的地方被開發(fā)。20xx的奧運選擇北京，20xx的世博會花落上海。一時之間，以此為中央的建設(shè)公共項目和貿(mào)易項目紛紛上馬，中國建筑項目因此而成為全世界矚目的焦點！再有，房地產(chǎn)的超常速發(fā)展，讓整個建筑行業(yè)都欣欣茂發(fā)，進軍建筑業(yè)成為良多年青畢業(yè)生的追求。然而，在建筑從業(yè)者在行業(yè)興旺的同時，也難以逃脫枯竭的現(xiàn)象，人才枯竭，我相信，我會是其中一個，我會做到最好。成為一位優(yōu)秀的建筑師，這就是我一生要追求的.目標。
目前看來，在實際工作中，建筑師的范疇已經(jīng)劃分為建筑策劃，建筑設(shè)計和建筑實施三個方向。從建筑師的關(guān)注方向，還可以劃分為治理型建筑師和技術(shù)型建筑師。建筑師因該根據(jù)自己的工作內(nèi)收留與知識結(jié)構(gòu)來決定自己的方向，在實際工作中走專業(yè)化道路。
正所謂，人要成功，就要先明確自己的方向。我想，我已經(jīng)找到了自己的方向。作為一名高中生，現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是踏踏實實好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識，只有用知識武裝自己的頭腦，才會是自己離成功更進一步。高考才是王道，沒有成績說什么都是假的。我會記住我說的話和對家人的承諾，并以此為自己的光明未來努力而奮斗！
如果人生是一條河，河的對面是成功的大門，那么有堅定的理想就是通往河對面的一座橋，他能讓你更快更準的走向成功。努力吧，勝利在向我們招手！
個人職業(yè)規(guī)劃11
我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網(wǎng)，能從網(wǎng)絡(luò)中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。
我的優(yōu)勢：
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔(dān)負得起我的求學(xué)費用，我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
我的劣勢：
沒有根深葉茂的`人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗少，可以說沒有。
我的優(yōu)點：
隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會一味盲從；知識比較廣博，擅長與人溝通。
我的缺點：
興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
個人職業(yè)規(guī)劃12
我們憧憬著美妙的明天，所以始終為著心中的那個夢而奮斗。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。之所以我們要為自己制定這個規(guī)劃，就是在為了我們的以后做好更堅實的基礎(chǔ)。有了提早的打算和規(guī)劃，就是在為明天做最好的準備，茫然、無方向都不愿能為我們的幻想和將來插上漂亮的翅膀，所以，用最自己的看法去給我們明天規(guī)劃吧！仔細策劃人生的每一步將會促進我們明確人生目標，走好每一步。
一、分析自身狀況（自身優(yōu)勢以及劣勢）
作為一名一般高校的專科畢業(yè)生，我并沒有重點高校的聲望優(yōu)勢，也欠缺實實在在的工作閱歷，有的是一顆仔細學(xué)習(xí)的心。在校期間我就讀重慶教化學(xué)院的英語教化專業(yè)，本著自己活潑開朗的性格，能夠很快的融入到新的環(huán)境中，對于生疏的環(huán)境與人都有著很快的適應(yīng)度。平常時間觀念也很強，對于摯友的懇求也很有耐性，這就促使我成為了一個親和力強且與交際實力好的女生。對于在校期間學(xué)校的任務(wù)我都是很仔細很有耐性的完成，做事有條理有安排，而且具有很強的責(zé)任心，當(dāng)天的事情當(dāng)天完，肯定不會隨意丟掉其次天。且有勸服人的實力和較強的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強的性格形成了我越挫越勇的工作看法，凡事力求完備。由于是一名英語專業(yè)的學(xué)生，自然有著基本的英語水平，能夠流利的與人溝通，隨著社會的飛速發(fā)展，這也是踏入社會中一個很重要的實力—（我們都知道英語在社會中起著多么大的作用）。因為我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所以踏入社會面對工作首先面臨的就是閱歷欠缺問題，在校期間由于課程與學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙，未能促使我能夠經(jīng)常外出兼職，所以許多社會閱歷都沒有，這是我所面臨的`很大一個難題，現(xiàn)在外面的工作聘請欄上首先的要求就是要有閱歷者或是又閱歷者優(yōu)先。其次是在英語水平上還應(yīng)當(dāng)多練習(xí)以求進步，爭取達到?jīng)]有語法上的錯誤。對于語言學(xué)習(xí)類的學(xué)生，我的思維性思維不強，甚至有時候反映也沒得別人快，這是一個自身存在的很大問題，希望通過多聽多想多說來加強這一點。
二、我喜愛做什么
個人認為雖然自己不是愛好特殊廣泛的人，但是感愛好的東西也許多，平常閑暇時自己很喜愛看書看雜志，喜愛學(xué)習(xí)舞蹈，愛聽音樂，是一個典范的酷愛生活的人。因此，平常的生活不單調(diào)也不無聊。由于資金問題雖然我不是常常出外旅游的人，但是在內(nèi)心始終都很酷愛旅游，喜愛那種享受都市生活的繁華以及親近大自然的舒適的感覺，甚至一度想考取導(dǎo)游證，作為一名導(dǎo)游享受各地風(fēng)光。
三、我能做什么
作為語言學(xué)類的學(xué)生，我時常問自己適合做什么，能夠做什么，經(jīng)過詢問摯友和家人，以及集合到自己的想法，我自己覺得能夠做關(guān)于文員的工作，以及老師的工作。相對于導(dǎo)游這份職業(yè)，老師職業(yè)雖然不比得有導(dǎo)游這么寵愛，但是也始終比較關(guān)注這份職業(yè)的走向。作為一名新時期的幼教不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到敬重孩子、理解孩子、善待孩子。老師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)當(dāng)是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收”，應(yīng)承認差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種實力得以發(fā)展，讓快樂與勝利伴隨著每一個孩子的時時刻刻，老師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值，應(yīng)抱有“不拋棄、不屏棄”的思想，因材施教。我覺得老師的技能也是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們更加相識外面的世界。老師應(yīng)會給孩子們制作些簡潔的玩具，讓他們在幼兒園或者小學(xué)中能過的歡樂。老師要有更多的耐性，在孩子們難受、不歡樂時，給他們能多的勸慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師細心打算的，讓他們感受到老師的專心。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，敬重他們的人格，愛護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教化過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)擅長限制自己的情感，恰當(dāng)?shù)剡\用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子
四、環(huán)境支持我能做什么
（1）、家庭環(huán)境
基于母親是家庭主婦的關(guān)系，所以許多事情都是須要我自己的主見，家庭經(jīng)濟的困難導(dǎo)致家里面臨過一系列的問題與困惑，也就形成了自身較高的心理承受實力，以及堅毅的性格，對于踏出校內(nèi)面臨挑戰(zhàn)我有了足夠的信念與打算。
（2）、學(xué)校因素
我們是教化專業(yè)的專科生，學(xué)校特別的重視我們這一屆的發(fā)展狀況，終歸我們學(xué)院還是在成長中，打響第一炮是至關(guān)重要的，信任在學(xué)校的特殊照看與關(guān)切下我們會得到好的引導(dǎo)與發(fā)展的。
很明顯學(xué)習(xí)英語專業(yè)的我最適合就是做一名老師，高校三年學(xué)的老師專業(yè)學(xué)問成為我做這份職業(yè)的堅實基礎(chǔ)，因為有著對于這份職業(yè)的扎實基礎(chǔ)，以及大三學(xué)期的實習(xí)閱歷，都為我成為老師做好了最有利的理論學(xué)問基礎(chǔ)以及工作閱歷基礎(chǔ)。在今后的工作中，就可以合理運用自己在高校三年里學(xué)習(xí)到的學(xué)問再緊密協(xié)同實際轉(zhuǎn)化成為自己的東西，完成這個神圣的職業(yè)的最終任務(wù)——傳授學(xué)問給祖國將來的花朵！再加上家人的希望與關(guān)注，摯友的支持與激勵，是我更能夠堅決這樣的確定。社會競爭與壓力之大，本著家庭背景的關(guān)系，沒有好的經(jīng)濟基礎(chǔ)與人脈關(guān)系導(dǎo)致我的社會起點可能就很低，所以選擇學(xué)校相對單純的。環(huán)境做，去細細體會付出與培育新一代的使命感的重大感受。
（3）、社會環(huán)境分析
全球經(jīng)過了一場經(jīng)濟危機過后，面臨的重重困難接踵而來，自然而然就業(yè)機會也就漸漸降低，對于我們09屆的畢業(yè)生，這無疑是一個晴天霹靂，我們應(yīng)屆正好遇上這一場經(jīng)濟危機，面臨的社會壓力就漸而產(chǎn)生更多。該如何在這樣的局勢下勇往直前，到達彼岸，我們就肯定要走好現(xiàn)在的每一步，抓住每一個機遇，不錯過任何一個機會，懂得先就業(yè)后擇業(yè)的方法來確定自己的最終目標。但是事務(wù)之后，社會重整旗鼓，在國家領(lǐng)導(dǎo)的決策下再次給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生更多的機會以便我們更簡單找到適合自己的職位，訂立了許很多多關(guān)于高校生就業(yè)狀況的安排以及該如何在經(jīng)濟危機下克服就業(yè)難的趨勢。有了國家社會以及群眾的關(guān)切我信任我們會得到好的發(fā)展的。
五。職業(yè)目標以及發(fā)展安排
成為一名優(yōu)秀且學(xué)生寵愛的老師則是我的最終職業(yè)目標。對于往后的發(fā)展我是這樣規(guī)劃的：
①利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
②在三年中的一年時間里用自己的時間加強自身的英語水平以及計算機水平，著重提高自己的工作實力、交際實力、動手實力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的實力和創(chuàng)建性；盡量多體驗，積累工作閱歷。
③儲備資金，積累閱歷。
④在找到自身合適的工作崗位后，努力拼搏實現(xiàn)自我價值和自我提升。
⑤最好可以在以后的生活和工作中，可以漸漸通過各種渠道（比如培訓(xùn)班）來學(xué)習(xí)生活學(xué)問，就像一些自身原來就很欠缺的法律學(xué)問，以及女性該擁有的女性學(xué)問及健康學(xué)問，以達到自我增值。
以上則是我的職業(yè)規(guī)劃，雖然已經(jīng)理了出來，但是說究竟“安排是趕不上改變”，所以在以后的職業(yè)道路上，因知道現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。不因挫折而畏縮不前，不因失敗而一蹶不振，勝利肯定會靠近。然而，現(xiàn)在的我僅僅還只是起先，所以我要邁出艱難的第一步，向著目標前進。
個人職業(yè)規(guī)劃13
1、今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！
2、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！
3、生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。
4、所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
5、自我剖析。
6、我的簡歷（略）。
7、優(yōu)點：樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認真負責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
8、愛好：桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影
9、自我分析：個人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
10、人際關(guān)系：我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。
11、價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的.的價值傾向。
12、同學(xué)分析：優(yōu)點：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強烈的進取心。
13、缺點：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，考慮事情不全面。
14、家長分析：優(yōu)點：懂事，為人誠實，心地善良；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
15、缺點：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
16、環(huán)境分析：家庭環(huán)境分析：家庭成員不多，是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現(xiàn)他們對我的希望.
17、學(xué)校環(huán)境分析：高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點。
18、我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才.針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”，讓我們每一個學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
19、教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。
20、社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
個人職業(yè)規(guī)劃14
作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力。
一、個人素養(yǎng)的提升
作為老師，不但是要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識都是要有進步的。除了平時多去看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比，也是可以看到自己的`問題所在，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的。只有自己做好了，那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來的學(xué)生也是會變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對學(xué)生，對自己這份工作的一個負責(zé)。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣鳎瑢τ谧约旱恼n堂，可以邀請來聽，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。
二、工作任務(wù)的完成
自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課，準備教案，對于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進來，多一些的互動參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由于基礎(chǔ)差的問題，還是對科目不喜歡，或者是自己沒有教好，讓學(xué)生對于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識，有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡，愿意來聽課，更會主動的去學(xué)習(xí)，有自己的一個方法。
作為老師，自己的進步，也是可以給學(xué)生們的成長加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時也是讓自己的能力得到進步，只有規(guī)劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。
個人職業(yè)規(guī)劃15
綜合考慮自身的所學(xué)專業(yè)、興趣愛好、個人特長以及某某單位的性質(zhì)、宗旨和工作要求，圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，本人對未來30年左右在某某單位的工作做出如下規(guī)劃與安排。
了解適應(yīng)期
目標：使自身盡快融入到某某單位的工作中去
1.充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認真學(xué)習(xí)與民航業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，能在一年的時間內(nèi)，通過對資料、書籍的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)與同事請教，積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。
2.培養(yǎng)分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3.深入到基層、實際和“一線”進行調(diào)查研究，對民航業(yè)的整體現(xiàn)狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握，能使用理論對實際問題進行分析。
快速提升期
目標：使自身成為一個領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心、自身安心的好人
1.安下心來，認認真真的學(xué)習(xí)、工作、調(diào)查、探討和研究，通過多種形式的相互補充與推動，真正把整個民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。
2.吸取工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好除科學(xué)研究以外的其他工作，不斷培養(yǎng)自身的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提升自身的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。
3.不斷提升自身修養(yǎng)，總結(jié)自身的優(yōu)點和長處，反省自身的缺點與不足，使自身成為一個誠實、善良、正直、謙遜、務(wù)實的好人。
穩(wěn)步發(fā)展期
目標：使自身成為單位的骨干分子，在業(yè)界有一定的知名度和影響力。
1.要繼續(xù)做好自身的科學(xué)研究工作和本職工作，不放松對自身的研究和工作的.標準與要求，對一些涉及民航行業(yè)發(fā)展的重點和難點問題能明確提出切實可行的政策建議與對策措施。
2.在工作中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自身的組織管理能力與綜合素質(zhì)，以最佳狀態(tài)投入到工作中去，使自身成為單位的骨干分子。
3.在出勤方面，我從來不請假，從來不曠工，就連生病的第二天也是一直堅持到最后。因此我希望自身在新的一年里，也能保持這樣好的出勤狀態(tài)。
以上就是我各個方面的情況，今后努力的方向隨著公司新的管理制度的實行，不斷有新的客戶，工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的專業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)能力也更高更廣，為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提升文化素質(zhì)和工作技能。雖然在生活中，在工作上，不可能每件事都一帆風(fēng)順、稱心如意，要學(xué)會以一種“容”的心態(tài)對待別人、對待自身、對待事情。這個世界沒有“完美”，但有“健全”，達不到不代表不能做，我必須以一種盡心盡責(zé)、愛崗敬業(yè)去工作；不可能樣樣順利，但可以事事盡心。
20xx年就這樣結(jié)束，在未來新的一年里，我決定利用我在公司所學(xué)到的，在學(xué)管師這個崗位上，來更出色更快的完成我的每一項工作，每一個領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。就像在培訓(xùn)時，董老師所說的：做好自身的本分工作，做公司里管家，沒有什么“那不是我的事情”這樣的情況。做好公司及學(xué)生的后勤部隊，為公司的每一份文件高度保密，為每位學(xué)生，每位家長及老師更好的服務(wù)。
我相信20xx就是一個嶄新的未來，因此我一定會好好的努力，努力跟上公司發(fā)展的步伐，與公司一同成長，我一直堅信沒有最好，只有更好！
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