職業發展規劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，先來制定一份職業規劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的職業發展規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職業發展規劃1

　　step1：校園階段 (畢業前1年～1.5年)

　　很多人的 職業規劃 是到了工作以后才開始進行的，其實，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的份工作，會影響到5～10年的發展軌跡，甚至會對一生產生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點，是必須要在校園內思考清楚的問題。

　　由于中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的余地可以很大，因此，大家在選擇份工的時候，要充分結合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標等等，作出理性的決策。

　　軟件測試，特別是黑盒軟件測試是一種入門起點較低、上手迅速、且發展空間比較大的職業，因此，對于很多學生而言，作為進入IT就業的初級崗位，是非常合適的。

　　校園階段的規劃，主要是選擇大的入門方向，當然，此時也可以給自己一個長期的目標，但是不必規劃過細，因為，在沒有入行前，一切都還未知，把握好路線即可。

　　下文假設大家選擇的是軟件測試～～

　　step2：入門階段 (入行后3個月～1年)

　　對于剛剛入行的新人，這個時期是一個全面熟

　　悉期，最能夠學習到新的知識，也最有拼搏的熱情和動力。建議大家可以借著這股沖勁，盡可能了解所在領域的全貌，了解各個主要分支的內容、特性、優勢、局限性等等，并考察自己當前的工作環境，結合個人匹配程度和興趣愛好，根據前述內容調整自己的規劃。

　　對于測試行當而言，技術方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動化測試、測試工具、專用業務技能等;相關的管理方面一般有：測試管理、質量管理、項目管理等。

　　面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內涵，然后確定1～2個，作為中長期的主攻方向，達此標準，基本已經實現了入門，至于能否進得廳堂，就要看后期的努力了。

　　step3：提高階段(入門后3年～5年)

　　對于入門后選擇管理還是選擇技術，其實這種問題，是無可無不可的，關鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個人建議當前階段還是技術為重吧。畢竟，在一個技術環境中，要做好管理，沒有扎實的基礎，也難服眾嘛。

　　本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛入行的熱忱早已被日復一日的繁復工作給冷卻，有了一定的工作經驗，勝任本職，對于大多數人而言，絕不是問題。家庭、娛樂方面開始占據了業余生活的主流。可是，畢竟大家還很年輕，大多數人此時也不過20多歲，就此懈怠也是非常可怕的。因此，有規劃的`提高自身核心競爭力，在這個時候尤為關鍵。

　　提高是要提高的，但是對于大多數人而言，也沒有必要很拼搏，此時處在一個比較穩定的職位上的你，可以考慮進行細化自己的中期規劃了。根據選定的方向，制定一個自我提升的計劃，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個季度或半年算一個階段)，每天或者每周，有規律的學習一點即可。抱定一個目標——“每天進步一點點”，幾年一大成不是問題。

　　我個人是反對急功近利的，傾向于穩打穩扎，這個階段忌做“萬金油”，而應努力成為有一技之長的“專家”。

　　對于選擇做技術的人而言，這個階段的達成標準，一般至少要能夠熟悉你所選技術方向的大多數技術細節，“細節決定成敗”嘛，雖然把握全局的能力是必要的，但是作技術而言，倘若不能鉆的很細很深，恐怕也很難以高手自居吧。

　　對于選擇做管理的人而言，我個人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理，但是此階段不宜全面進入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩打穩扎)。學習管理的理念是非常重要的，其實管理更多一種思維和做事的方式，這門學問很深入，也不像技術，會不會是那么的顯著，因此，建議多看多學，取長補短，并努力形成自己的做事風格。高級軟件測試工程師，測試組長等，都是不錯的含有技術特征的管理職位，此時的你應該能夠勝任于此。

　　這個階段的達成后，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應該可以很容易跳槽或時不時被獵頭騷擾下，達成此階段，你要做更深入的規劃。

　　step4：升華階段(老手后5年～10年)

　　此時的你，即將步入中年，不論是曾經專注技術還是偏愛管理的，都面臨著家庭和社會的雙重壓力，你不可能像年輕人一樣整天拼搏了，你需要穩定，因此，不能頻繁的跳槽，建議考慮比較正規且有潛力的企業，要考慮給自己一個長遠的發展規劃。

　　正因為有前期的細節的背景的支撐，此時，你需要努力提升自己的宏觀把握能力。哪怕做技術的，也要考慮適當的轉型管理(中國特色是：工程師很難超過35歲的，一般人到了30歲不是轉管理就是轉商務了)。當然，一般人是技術做得越好，管理的時候，越容易切中項目要害。但是，對于從技術上來的人，關鍵是要開始培養和人打交道的能力。此階段的關鍵是，需要逐步形成自己的管理風格，具備協調并行事務的能力。

　　當然，純管理和技術型管理還是有所區別的。對于純管理的人，熟練應用管理的科學理念，形成自己的風格尤為重要。純管理的測試經理人，不僅僅可以做好測試方面的管理，其實也可以做好項目甚至其他的管理。其實，不管管理的對象是什么，它們的管理理念還是相通的。從測試管理中摸索出來的很多經驗，可以很好的推廣于其他的管理領域。而對于技術型管理的人，主要是帶好技術團隊，同時，不斷補充新的技術知識，跟緊技術潮流。此時的你，有強大的技術背景支撐，不需要過分鉆研細節，只需洞察核心，合理安排好你的團隊成員即可。

　　這個階段，也可能少數的人會選擇離開具體的企業，而開始從事測試咨詢，那是一個充滿挑戰的嶄新開始，也必須有前期的積累方能勝任。

　　對于大多數人而言，此階段中一個需要重點考慮的問題是，是否將測試作為自己的終生職位，如果是，基本上達到上述的目標，保持狀態，基本可以做到退休的。如果不是，那就比較可怕了。其實我不建議此階段的人轉型，除非有充分的理由和很好的機遇。畢竟，達到此階段，你已經付出了至少5年的努力，而且還是人生的黃金時段，時光一去不復返啊。當前狀態下轉行，請務必慎。

職業發展規劃2

　　一、開展中職生涯規劃教育的必要性和緊迫性

　　中職學生與普通高中學生相比，對中職學生的培養，更加鮮明地突出其職業性。中職學生作為未成年群體，與屬于成年群體的大學生相比，他們作為不成熟個體，更早地進入職業生涯，并進行職業選擇。因此，加強對中職學生生涯規劃的指導和教育，對其成長、成才顯得尤為重要。近年來，教育部把中職學生的職業規劃課程放在更加突出的位置，專門印發了《教育部關于印發中等職業學校德育課課程教學大綱的通知》（教職成[20xx]7號文件），明確規定職業生涯規劃應作為中等職業學校四門德育課必修課程之一，首次將職業規劃課程作為原課程列入必修課中。

　　目前，中職院校職業生涯規劃課程體系從構建量和系統化程度上，缺少理論知識和系統的操作體系，使得大多數學生不能從真正意義上理解職業生涯規劃對他們學習和今后就業的指導與激勵性作用。而且，中職生在就業中面臨和大學畢業生競爭的壓力，缺乏自信和學習的上進心。另外，中職院校本身的師資力量、教師專業知識水平總體不高，技術實踐教學設備不足，實踐合作企業相對缺乏。最后，中職學校沒有設立專門的職業生涯規劃指導部門對學生進行職業生涯規劃的輔導。因此，推行專業化、有針對性的中職學生涯規劃教育工作很有價值，也勢在必行。

　　二、中職生涯規劃教育的目標和指導原則

　　中職學生生涯規劃借鑒了職業生涯設計的某些理論和方法，既與職業生涯設計有聯系，但又不同于一般的所謂職業生涯設計。突出了中職人才培養的針對性和導向性，體現的是人才培養的邏輯而不是資本和工具的邏輯。中職學生涯規劃的針對性，

1、學生在進入學校后的價值迷失問題，即不大了解上中職是為什么；

　　2、學生在從九年義務教育向職業教育轉變過程中存在不適應問題，即不大明白來職業技術院校究竟該做什么。職業技術學校生涯規劃的著力點，

1）抓住學生希望學有所長這一最大的“興奮點”，以解決好成才的目標定位與價值觀定向的問題；

　　2）抓住職業教育價值導向與學生學有所成、學有所長需求之間的重要“結合點”，以解決好職業教育中的主導性與主體性的統一協調問題；

　　3）抓住學生成長由繼承期向實踐期過渡的.這一關鍵的“轉折期”，以解決好學會做事與學會做人的統一問題。

　　中職生涯規劃教育的指導原則是：以學生為中心，樹立一切為了學生成才與發展的工作理念，提高生涯規劃指導的專業化水平；以就業為導向，按市場經濟和現代社會對人才的要求，對學生進行生涯規劃與職業生涯指導；以服務為載體，結合就業服務與指導工作，使學生為未來的職業生涯做好充分的準備；以教育為目標，將生涯規劃教育作為學生人生指導的一部分，貫穿教育的始終，引導學生對中職生活進行全面、科學、系統的規劃和實施，推動優良學風的形成。

　　三、中職生涯規劃教育的管理工作機制和隊伍建設

　　成立由主管學生工作的校領導任組長，學生處或教務處負責牽頭，學校各職能部門相互配合的生涯規劃指導工作的服務體系，負責制定學校中職生涯規劃教育工作的實施細則，協調和組織學校生涯規劃教育和咨詢工作。保證做好中職生涯規劃，需要通過專、兼、聘等多種形式，建設一支以班主任、輔導員、專業教師為主力，校內外聘任導師共同參與，專業互補、專兼結合、相對穩定、素質較高的師資隊伍。要建立學生生涯規劃教育的二級組織架構，配備相應的工作隊伍。

　　一方面，在學校層面建立專門的生涯規劃教育協調和指導機構，在各專業成立生涯規劃教育辦公室，培養一批具有專業化水平的生涯規劃教育的專業教師。每專業配備1～2名生涯規劃教育工作專職輔導員，可由班主任擔任。及時反映學校學生的特征動向和問題，要為學生提供個別和團體輔導，開設生涯規劃課程或講座；開展學生生涯規劃與職業發展的調查研究，制訂學生生涯發展計劃和培訓方案；要組織學生開展社會實踐活動，并為活動提供理論指導。另一方面，努力讓學生輔導員要經過生涯規劃與職業發展教育等專業培訓，具有初步的生涯規劃與職業發展教育知識，爭取持有相關資格證書。

　　四、中職生涯規劃教育的途徑和形式

　　職業技術學校的校內外資源要充分加以利用，把現有的各種職業教育載體的作用積極加以發揮，努力形成符合職業生涯發展教育特色的課程教學體系、職業教育校園文化活動體系、社會實踐活動體系和個別咨詢輔導體系。把職業教育中的多種教學形式加以配合，根據職業院校學生的特點和實際情況，針對性地選擇不同地形式來開展相應的職業發展教育活動，包括以下方面：

　　1、課程建設體系

　　開設各類選修課和講座要以人生導航為目標，有意識、成系統地講授生涯規劃教育內容，使課堂成為學生生涯教育的主渠道。根據不同階段特點，構建生涯規劃教育課程體系，使學生系統掌握生涯規劃和生涯決策的理論和方法，培養學生生涯發展的意識和能力。

　　2、校園文化活動體系

　　結合職業技術學校學生不同階段的生涯發展需要，開展學生喜聞樂見的校園主題活動。如在學校內通過生涯規劃的主題研討與成才論壇、戶外素質拓展訓練、職業身份的角色扮演等模擬實訓、團體合作游戲、生涯規劃與職業能力測評等多種活動，去積極探索職業技術學校的生涯規劃教育的新途徑，充分利用校園新媒體，設立生涯規劃教育的主題網絡平臺，積極擴大生涯規劃教育的受眾面和受益面。

　　3、社會實踐活動體系

　　職業技術學校要充分利用學校的各類資源，組織學生實地參觀對口的實習單位、參加社會與專業實踐，邀請校外有關專家來指導學生如何進行生涯規劃，通過榜樣教育引導，來有效幫助學生認識行業信息和職業需求，樹立專業精神。

　　4、個別咨詢輔導體系

　　充分發揮生涯規劃與職業發展專業輔導人員的作用，為中職學生提供個別生涯規劃咨詢、職業咨詢、測評和輔導。

職業發展規劃3

　　在如今這個競爭劇烈的信息時代，計算機專業從業人員的職業規劃已顯得非常重要。如今的計算機行業，不管是在硬件、軟件，還是在通信及網絡安全IT行業領域，信息技術的開展是一日趨長于一日，假如不及早為自己的學習目標也好、今后的工作事業也好，做一個非常周全的計劃，那就很容易在計算機這個行業里被淘汰出局。

　　規則有三種一類是學習計劃：

　　一類是工作計劃，工作規劃是基于學習之上的，在學習計劃上取得了成果之后，才能做好工作上的規劃;再一類是兩前兩類計劃并行。

　　1、根本要掌握的

　　PC機的硬件知識、包括組裝，簡單的故障排除，當然硬件故障，一般是指出在電路電氣上面的問題，我們只需能做到排除即可，電路維修那屬于電子方8面專業維修人員的范圍之內了，理解即可，無須太作深入研究，太費時間，我們還要時間去研究其它的。軟件方面，目前主流的一些軟件：企業的ERP系統，網絡管理的一些網絡監控，網絡分析，流量分析Sniffer，抓包工具，這些網絡管理者必須撐握，不管是哪一款這類的有利于故障排除分析軟件都要會用，因此必須做到了解其原理，一些常用DOS命令要熟練，這對于學習BAT批處理VBS還是有一些的.關心的，MS系統肯定要會做，安裝方式也要學，比方從硬盤安裝從網絡安裝光盤安裝那就免說了，那傻瓜式的，一路NExT。

　　還有雙系統、多系統，這是我對自己根底要求的一些定義，雖然在這方面我做得不是是很美麗，但經驗從這一年里的工作中，已吸取到不少的經驗，對今后的學習和工作應該是大有關心的

　　2、操作系統：

　　a、學好linux/Unix其中一種系統應用

　　作為除了Windows家族平臺的系統以外，還有個就是LINUx系統許多網絡公司大型企業的服務器都會采納這種系統，對我們習慣于用WINDOWSxP系統來說，確實是一種不習慣和應用上的困難，復雜的命令也是對剛入手者一種記憶力的考驗要真正融入到這個系統當中，我認為還是要多習慣去使用，因為平常我們太依懶WINDOWS了，這種過渡還是需要時間的，因此我會把學習LINUx作為我第二種系統學習的目標，將來的工作環境也需要。

　　b、學會一種編程語言

　　對于計算機專業的人來說，會，至少會一種編程語言是一種技術人員的象征也是一種愛好，雖然可能學得沒有專業的編程人員專業，但就是夠用就差不多了，VB編程語言是門可視化的編程語言，可以邊寫源代碼邊看效果，代碼也比較人性化，易懂，編輯效率也非常的高，不會像其它語言一樣，要完全將代碼生成后，再看效果那樣一點一點的修改不行再返回原代碼再修正再輸出。不能及時看到代碼生成出來的效果，所以我認為非專業編輯學習VB是種不錯的選擇，也是培養自己一種愛好。

　　c、熟悉SQL數據庫語言

　　人的會員資料、上機記錄、余額、注冊等信息，全是儲存在SQL數據庫服務器上，一旦數據庫出現問題，數據遺失，那后果是不堪設想的，真正出現問9題的時候卻是讓專業的數據庫人員來維護，不知道問題大小的情況下，都對SQL數據庫敏感，不太敢隨便動，不知道是對它敬畏還是仰慕，我覺得從事哪種環境也好，企業還是工廠，甚至是私營商業行業，數據庫的應用很普遍了，所以這也是不能不熟悉的一門語言

　　3、資格認證

　　作為自己真正的學習方向，其實還是喜愛于網絡工程方面，不管大的小的公司，只要想與外界進行信息交互，都需要能過互聯網絡，一個好的網絡規劃，建設拓撲，需要進行一個合理的預算，對學習網絡工程方面我對Cisco的認證有很濃的興趣，自大學畢業后，我就思索著考個認證，CCNA/CCNP考試是職業規劃之內的第一個認證，這個計劃已在我09年初就已經進了，收集了一些考試培訓方面的書籍，工作，休息之余進行自我充實，之后或許會依據自己的一些學習意愿，有時間和精力再考些MS之類的認證。

職業發展規劃4

　　一、發展目標

　　(一)職業專業發展目標：

　　1、專業道德

　　加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質，做到依法執教，為人師表;堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，做到愛崗敬業;積極愛護學生，尊敬家長，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴;樹立“終身”學習的思想，提高教育、教學和科研水平，嚴謹治學;與同事團結協作，關心群眾，維護學校榮譽。

　　2、德育工作

　　⑴與時俱進，嚴格規范班級學生的行為，并與學校德育處密切配合，透過多種形式加強養成教育，促進學生全面發展。 ⑵積極靈與學生溝通，用情感與學生交流，透過給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　3、學科教學

　　⑴提高課堂教學潛力，認真備課，認真反思，認真鉆研，力求讓學生學得主動，學得簡單，學得愉快。

　　⑵深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，加強學生應用所學知識解決問題潛力的培養，提高課堂教學的有效性。⑶更新教育觀念，不斷學習與反思，積累個案，歸納資料，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。

　　4、教育科研

　　⑴積認真學習新時代專業教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。

　　⑵及時積累個案，收集資料，撰寫教育教學敘事，教學案例或論文。

　　⑶積極投入教育科研，探索規律，參與科研課題的研究和實施，并取得必須的成果。

　　5、學習自修

　　樹立終身學習的觀念，堅持多看書，看好書，如定期閱讀教育教學刊物，經常從網上瀏覽有關教育教學的文章等，并做好讀書筆記，寫好學習心得，在書中汲取營養，用教育理論武裝自己。

　　(二)未來三年分階段目標

　　第一階段：向骨干教師奮斗

　　1、加強自身的道德修養，愛崗敬業，廉潔從教，積極要求進步，工作中與同事團結一心，互幫互助。

　　2、準確定位個人人生目標，明確工作目標，樹立敢為人先，爭做標兵的勇氣和信心。

　　3、努力提高教育教學水平，在實踐中探索新的教育教學方法，課堂嘗試創新，增強課堂活力，提高課堂教學的有效性，積極創造條件承擔校內公開課、示范課、觀摩課教學。

　　4、及時積累個案，歸納資料，撰寫優秀論文或案例發表或交流。

　　第二階段：成長為骨干教師

　　1、不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，提高教育管理水平，使家長滿意率達xx以上。

　　2、不斷錘煉自己的專業水平和業務潛力，在教學上構成自己的教學風格，努力創造條件承擔縣級公開課或示范課，力爭獲得縣級“優秀教師”稱號。

　　3、創造條件，向骨干教師奮斗，爭做學科帶頭人。 第三階段：向學科帶頭人奮斗

　　1、模范遵守教師職業道德規范，認真履行工作職責，服從分工。

　　2、教育教學基本功扎實，技能嫻熟，能熟練掌握現代信息技術。

　　3、積極參加高效課堂學習與實踐，在課堂教學中充分體現讓學生自主學習，合作探究的現代教學方法，引導學生主動地、富有個性地學習;關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育情境，激發學生的學習積極性，注重培養學生的創新精神和實踐潛力。

　　4、積極參加課堂教學評價與競賽活動，;所任教學科的教學質量突出。

　　5、歸納整理并初步構成自己的學科教學方法體系;參與課題研究工作，圍繞科研課題認真地進行研究。

　　二、專業發展途徑與實施措施

　　(一)專業發展途徑

　　1、學習：教師的專業成長離不開學習，教師務必使學習成為一種內需，樹立終身學習觀念。

　　2、行動：教師的專業成長歸根結底要靠實踐去探索總結，在教學實踐中努力構成自己的教學風格，走出一條屬于自己的教改之路。

　　3、反思：反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。堅持反思能夠總結實踐，升華經驗;能夠發現不足，渴求新知;能夠擺脫“匠氣”，增長悟性，使我們的教學愈教愈新。

　　(二)實施措施

　　1、善于學習，做終身學習的示范者。

　　學習是教師專業成長的前提和基礎，學習除了參加學校和“國培計劃”培訓、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外，最主要的是自己的主動學習。我計劃從以下幾方面做：

　　⑴從書本中學習。養成良好的閱讀習慣，擴大閱讀的范圍，構成科學合理的讀書方法。透過閱讀教材，閱讀參考書，閱讀專業報刊雜志，閱讀優秀的論文著作，學習各種文獻，學習先進的教育教學思想觀點;透過圈圈點點劃劃、做批注、寫感受等形式理解資料，并及時地運用到課堂教學之中，及時發現問題，思考問題，構成課題;在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育教學理論水平。

　　⑵向名師學習。透過讀名師的文章，觀看課堂實錄等方式學習，從點滴的教學方法到嚴謹的課堂結構，乃至獨到的教學風格，然后再轉益多師，水到渠成，從而構成自己的`教學風格。

　　⑶從網絡中學習。在網上能夠搜集需要的資料，同時利用網絡與遠隔千里的同行構成即時互動式的交流，使我們在自己的工作圈內無法解決的問題得以順利解決，學到更多。

　　2、勇于實踐，在實踐中提升技能。

　　⑴在每一節課中實踐：做好上課前后的“三多”：在備課時，爭取“多想”(想學生會出現的問題，即新課標中提出的預設);在上課時，爭取“多問”(教師的語言簡短精練，給學生多一些說話、交流的機會);在課后，爭取“多悟”(關注課堂上出現的“意外事件”，分析其原因)。

　　⑵在公開課中實踐：公開課是教師專業成長的最好途徑，我就應積極爭取擔任公開課教學的機會，透過公開課的磨練，使課堂教學技能得到提升。

　　⑶在德育工作中實踐：在教育教學活動中，以行為養成教育為突破口，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，培養學生對學習的職責感和自學、自理、自控的潛力，同時提高班務管理潛力。

　　3、注重自我反思，提高個人道德修養。

　　遵循“反思—學習、調整—反思”的規律，客觀地看待自己，正確地對待別人，理性地化解矛盾，提高個人修養。

　　⑴在合作交流中反思。積極參與到教研組聽、評、議研討活動中，使自己在與同事的合作交流中不斷自省，感悟，升華。

　　⑵在教育教學中反思。養成“愛反思”、“多交流”、“勤動筆”的習慣，并善于挖掘其中蘊藏的教育契機，寫成教育案例、教育隨筆等，積極向報刊雜志投稿。

　　⑶在師生互動中反思。教育教學中做好學生學習的合作者、引導者和參與者，營造良好的氛圍，激發學生參與課堂，傾聽推薦，并及時反思改善。

　　教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業成長需要付出艱辛的努力。以上規劃只是一個開始，我相信我將不斷理解新知識、新理念，加強自身素質修養，努力提高自己的專業水平，到達自己的成長目標

職業發展規劃5

　　1貫徹立德樹人根本任務

　　深化思政課程改革，重點培養一批有專項特長的思政教師，構建大思政課體系，重點打造一批省級和市級精品課程。全面推進課程思政普及。支持職業院校探索專業課教師與思政課教師的融合機制，開展專業課教師思政能力培訓，推動工匠精神和綜合素養教育全面融入專業教學。培養“三全育人”典型學校。推動學校用好企業資源，用好校內資源，建立全員德育機制、文化育人環境、管理育人體系。組織大國工匠和勞動模范進校園，開展具有本校特色的“職教活動周”，弘揚“勞動光榮、技能寶貴”精神。

　　2探索中職學校多樣化發展

　　著力提升職教升學教育質量。指導學校穩步擴大職教升學教育規模，支持開展課后服務，引導學校培育“文化素質+職業技能”培養的特色經驗，糾正片面升學傾向。推動各階段教育普職融通。支持符合條件的中職學校申辦附設綜合高中。大力發展短學制職業教育。堅持短學制職業教育的.就業導向，培養一批訂單培養特色學校。強化職業院校育訓并舉。推動學校面向企業職工、面向社區群眾、面向重點人群開發培訓項目、組織培訓工作，實現培訓規模與學歷教育規模大體相當的第一階段目標。

　　3深入推進職業教育產教融合

　　開辟急需專業審批綠色通道。支持職業院校根據民營中小企業和“專精特新”企業需要，設置專業和專業方向，支持汽車、裝備制造、冰雪旅游、電子商務、通用航空等傳統專業升級改造，支持舉辦康養、家政、托育等服務“一老一小”產業的專業。完善產教對接機制。重點推進與工信部門聯合開展的“專精特新”企業服務專項行動；支持現有行業協會擴大服務職能，承接行業主管部門委托的非行政性工作，支持職業院校牽頭成立新的行業協會。推動校企深度合作。啟動職業院校與企業聯合建設生產型實習實訓基地的試點，支持中小企業進行技術改造、新產品研發和工藝改進，加快培育省級示范性產業學院。努力服務鄉村振興。推動縣級職教中心對接縣域特色經濟，擴大家庭農場生產經營、直播電商等專業的招生規模，建設一批數字電商直播基地，推出一批現代農業精品培訓項目；支持符合條件的職業院校承接鄉村振興人才專項培養計劃。

職業發展規劃6

　　一、基本信息

　　姓名：×××

　　性別：女

　　出生年月：1991年

　　學歷：本科

　　專業：經濟學

　　畢業院校：×××大學

　　工作狀態：在職

　　薪資待遇：10萬+

　　婚姻狀況：未婚

　　二、職業取向系統

　　自我性格分析

　　自我評價：

　　1.性格要強，很有上進心，目標高，對自己要求高，給自己很大的壓力

　　例：在學生生涯中學習上嚴格要求自己，總是給自己設定較高的目標，并且朝著這個目標不懈努力。每一個階段都會給自己制定考試達到第幾名的學習計劃，會暗自努力會竭盡自己的所能去考到前幾名，達到了會很有成就感。工作期間也給自己訂立了目標，單位的考核轉正考試中只拿到了見習柜員的標準，給自己訂立了一級柜員的標準通過還幾次的努力也考上了

　　優勢：有目標，內心不會空虛。朝著自己的想要的方向，想做到突出，喜歡享受那種令人羨慕的優勢感，督促自己天天向上

　　劣勢：有時目標定得太高，不切實際，發現實現不了卻不轉變方法或者定一個較低的目標，非要跟自己較勁導致根本做不到，讓自己壓力越來越大反而失去動力

　　2.有毅力，能堅持，能吃苦，能奉獻，有一定的抗壓能力，堅強

　　例：家境一般的我從小就想出人頭地，過上優質的生活。很賣力地學習，我相信吃得苦中苦，方為人上人的道理，學習很拼，找工作很拼，考證很拼。為了考取銀行從業資格證書，強制自己報了輔導班，常常加班到十一點回到家還要堅持看書兩小時。繁忙時常常加班到凌晨，業務多得做不完，每天喝水上廁所的時間都有限制，大多數周末都沒被單位各種大大小小的會議、培訓、考試所占用。常常會覺得自己特別能吃苦，特別能奉獻。

　　3.喜歡挑戰自己的弱項，很想證明自己，但是對自己沒有明確的定位

　　例：初中時地理成績不好，老是給自己的綜合成績拖后腿，就悶頭努力，最終是考得分數高了，但是題型一變換還是不會。高中理科里就數學學得好，為了跟自己較勁證明我是可以學好的還是果斷選擇了理科，沒有考慮就業沒有考慮其他因素只是為了證明我自己選的科。我邏輯思維很差，空間感很差，做了很大的努力依然學不好。

　　4.敏感，愛走極端

　　例：要么就要最好，要么就最差。友情和愛情上都是如此，把別人說的話都想成非黑即白，如果沒有人給我解釋疏導的話在我的世界里沒有第三種可能。

　　改善：現在也能聽得進去別人的建議，可以接受新思想并且能給自己帶來新的想法

　　5.不夠自信，膽小怕事，缺乏勇氣，好面子，太在意別人的看法

　　例：做任何事第一反應都是想到最糟糕的一面，心里的想法不敢去表達，擔同事朋友會笑話我。

　　例：大學因為自己特別不善言談報了演講社團，都已經參加了一年因為有一次地即興演講失敗感覺在學弟學妹們面前特丟面子，而最后選擇了退團。

　　6.完美主義者，挑剔，責任意識重，有耐心

　　例:每天辦業務傳票的大小都要折成一條線，東西整理得整齊有序，該自己負責的事情盡量做好。也許跟天生處女座的我有關，也許跟現在容不得一點馬虎的職業性質有關，反反復復檢查自己所做的工作，生怕有疏忽。

　　7.待人真誠，熱心，重感情，總是設身處地為他人著想，不會拒絕他人，寧愿犧牲自己也要成全他人

　　例：好朋友一個人在宿舍住，每次家里做的好吃的都會叫她來一起吃，陪她去逛超市商場，即使自己已經有所安排也不會拒絕；單位來的新員工會把自己所知道的所有包括業務知識、人際關系等全部告知。不好的一面是對待自己最親近的人太苛刻。

　　8.過于隱忍，即使被冤枉了很難說出來，還很容易受到環境、他人的影響，沒有自己的原則

　　例：有好幾次都不是我的錯，領導訓斥我了，總是找不到合適的機會去解釋而選擇忍氣吞聲。有一次一個領導冤枉我了我沒有說而是被其他的同事說了出來，自己有種挫敗感。身邊的人不高興我也不高興，對誰有意見我也就會有意見

　　9.反應慢，不愛思考，想法簡單不深入，觀察力差，變通能力差

　　10. 生活上有點粗線條，大大咧咧的，丟三落四，丟了好多的東西，每次都勸自己舊的不去新的不來

　　他人評價：

　　領導同事：善良、單純、溫柔、不爭不搶，有愛心，工作中認真負責、任勞任怨適應環境能力強，抗壓能力強，工作強度增加時，有一定嚴謹性，能主動為他人著想，但是不善表達，過于隱忍，委曲求全，但工作時偶爾情緒化，容易被他人影響，主動意識弱，一段時間內有點懶惰。

　　閨蜜：我是一個安靜的美女子，做事一絲不茍，積極樂觀，性格外向溫和，待人真誠，踏實，努力，對于很熟的朋友也有些大大咧咧。在生活上丟三落四，毛毛躁躁，現在改進了好多，做的事大多是配合型的，自己主動去牽頭做的比較少。

　　大學同學：作為女生很溫柔，但也有女漢子的一面，善解人意，誠實勇敢，有獨立的思想，獨立性強，關心自己的親人朋友，敢于面對失敗，敢于重新開始，有舍有得，行動力強，在學習上和感情上都很執著，性格有點犟

　　家人：太負責任，太過善良，愛走極端，妹妹說我按部就班，從小到大的生活都是按照父母的意思來做。

　　男朋友：對別人太好常常犧牲自己的利益,心地善良、孝順，敏感，沒有理性的思考，對待問題非黑即白；籌劃能力差，對時間管理意識差，生活混亂；不夠自信，定的目標沒有可行性，不符合實際。

　　MBTI測評：

　　測試顯示你的類型為：ISFP（內傾、感覺、情感和知覺）——用有思想的作品展示豐富內心世界。亦被稱為藝術家型

　　特征：

　　和藹、友善、敏感，謙虛地看待自己的能力。能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。珍視自由自在地安排自己的活動，有自己的空間，支配自己的時間。

　　善于觀察、務實、講求實際，了解現實和周圍的人，并且能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應，但很少尋求其動機和含義。是優秀的短期規劃者，能夠全身心地投到此時此刻的工作中，喜歡享受現今的經驗而不是迅速沖往下一個挑戰。

　　有耐心，易通融，很好相處。沒有領導別人的愿望，往往是忠實的跟隨者和很好的合作伙伴。你很客觀，而且能以一種實事求是的態度接受他人的行為，但需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關系，而且對矛盾和異議很敏感。

　　很有藝術天份，對自然的美麗情有獨鐘。對直接從經驗中和感覺中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創造一種幽雅而個性化的環境，希望為社會的福利和人類的幸福做些貢獻。內心深沉，其實很熱情，不太喜歡表現。

　　盲點：

　　完全著眼于現在，從不喜歡尋找和發現那些你認為不存在的可能性,無法發現更廣闊的前景,也不能為將來做打算,不能很好地安排時間和精力；

　　天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己；

　　過分忽視事物之間的內在聯系和邏輯思考,難以理解復雜的事情；

　　對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易過分自責。容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背后的隱含意義；

　　高度的敏感天性使ISFP型的人清楚地了解別人的需求，有時過度地工作以滿足那些需求，以至于在這一過程中忽略了自我；

　　因為完全把注意力集中于現在他們的經歷，所以往往無法看得更遠，從而喪失了更廣泛的視野。通常不會尋找或觀察在目前不存在的可能發生的事物，所以往往不會事先準備，也很難有條理地安排時間和資財；

　　往往做個人的反省，然后變得很生氣和失望，所以說是很容易受別人影響的。

　　自我總結：

　　1.對人友好、熱情，善良，喜歡幫助他人，能與他人友好地相處。能設身處地地為他人著想，能奉獻，并且能從幫助他人獲得快樂，忠實守信個人主義傾向，沒有領導或被領導的欲望，能與人友善地相處，不喜歡過于復雜的人際關系。

　　2.敏感細膩，難以拒絕他人，為了滿足他人的'需求而忽略自己。容易過分自責，容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑。

　　3.有堅強的意志力，完美主義，有耐心，對于眼前的目標能全身心地投入并達到一定的效果，專心于手頭的工作并且想做到最好。但不擅長做長期的籌劃和堅持，往往不能很好地堅持。

　　4.崇尚自由，崇尚和諧，工作、待人接物上細致、隨和，生活上對待較隨意，常常粗線條，向往有更多自由的空間和時間。

　　5．不夠自信，低調而不愛表現，好脾氣，只對自己親近的人敞開心扉，特別注重別人的看法，同時也很容易受到別人的影響。

　　6.對待問題不能深入思考，只看問題的表面而忽略了本質。

　　7.想做有挑戰的事情，想嘗試，想探知，對待未來充滿著理想化，內心深處不想按部就班地每天都是同一種生活。然而從小到大都是過著這樣的生活，也許是長期被壓抑的緣故，至于測評中所說的ISFP型有著強大的藝術細胞我暫時還沒有發現。當然測評不是絕對的，我還需要辯證地分析自己的性格。希望通過這次的課程對自己有一個更深入的了解。

　　職業興趣分析

　　1.社會型：(S)

　　共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德

　　典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。

　　2.常規型：(C)

　　共同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

　　典型職業：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員。

　　3.藝術型：(A)

　　共同特點：有創造力，樂于創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態較為復雜。

　　典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。

　　測評總結：

　　自己的測評總結為：S社會型、C常規型、E藝術型

　　分析：

　　社會型：老師、教育咨詢顧問、公關人員、教育咨詢顧問、心理咨詢師。可以幫助他人解決實際困難，在社會中發揮自己的價值，對社會有所貢獻從而讓自己開心。

　　常規型：會計、秘書。干工作較為謹慎、細心，不喜歡領導他人，具有自我犧牲精神較符合我。但不喜歡冒險和挑戰不太符合我。由于現在我的工作是銀行柜員，屬于常規型的工作，我發現自己可以干好這樣規則、制度要求比較高的工作，但是自己厭倦了每天一成不變、反反復復的工作。以后再選擇的職業中不希望常規性占主導作用。

　　藝術型：對于文學、攝影和語言方面較感興趣。但很想作為職業的就是翻譯了。

　　綜上，感興趣的職業總結：私人心理咨詢師、英語翻譯、注冊會計師、教育咨詢顧問、保險銷售、人力資源、秘書。

　　價值觀分析：

　　最看重的前兩項：

　　1.能夠發揮自己的優勢和特長；

　　2.社會地位高

　　最不看重的兩項：

　　1.工作穩定有保障；

　　2.工作環境按部就班、安于現狀

　　需要分析：

　　10年后，我想成為一個什么樣的人？

　　10年內，我想踏踏實實地通過自己的努力拿到注冊會計師的資格證書，找到有專長的合伙人開立財務公司，與他人做好配合，發揮自己的專業技能；業余時間為自己喜歡的事情做好目標，掌握英語的聽說讀寫能力，最好能夠達到翻譯的目標。

　　三、商業價值的分析

　　知識積累情況

　　1.大學四年（20xx-2014）：經濟學專業，關于經濟學的理論知識（開設了經濟學的好多課程，但是沒怎么好好學，對經濟學知識只是有個皮毛的了解和印象）；’

　　2.會計學基礎的知識：大學期間開設會計基礎、中級會計的課程，考取會計從業資格證；

　　3.金融系統會計的基本制度、知識，反洗錢、反假幣、信貸、理財等相關方面的基礎知識，考取銀行從業資格證；

　　4.文明禮貌服務的基礎禮儀；

　　5.銷售方面的基礎知識；

　　6.簡單心理學、教育學知識；

　　7.考取普通話資格證書

　　技能和經歷的梳理

　　1.銀行柜員基本操作技能：單指、多指點鈔、小鍵盤、漢字錄入、票幣計算（口算與心算的能力）

　　2.Excel、word基本操作技能，在辦公室能熟練運用基本軟件寫報告、做表格，復印、會議記錄、整理資料等基礎性的工作

　　3.對待工作有較強的檢查核對能力：工作性質所迫，能夠非常仔細地核對

　　4.服務禮儀基本技能：對待客戶都是按照標準的服務用語和規范，能把每天練習的技能運用其中

　　5.溝通能力：每天和形形色色的客戶打交道，能夠做到良好的溝通，非常有耐心地解釋說明，善于體恤他人，和領導同事和諧相處

　　6.較強的執行力：工作性質所迫，工作中做事效率較高，不拖沓

　　7.處理緊急事情的能力：每天都能遇到大大小小的棘手的事情，時間長了能做到不慌不亂，沉著冷靜地去處理

　　核心競爭力的主要體現

　　對銀行柜員的技能：小鍵盤、心算與口算、點鈔等較為熟悉，熟悉業務，辦理速度快。 有較強的執行力和抗壓能力，對待工作非常仔細認真，輔助、配合他人的能力較強，溝通能力和處理緊急事件的能也力得到了一定的鍛煉 。

　　四、職業機會系統分析

　　1.注冊會計師：根據核心競爭力分析，自己接觸的財務方面的知識和技能較多，但是都是基本的知識技能，希望能考取含金量較高的證書，對財務有具體深入地學習和了解。注冊會計師報名門檻較低，但考取這類證書需要付出的努力、精力相當大，耗時長，我需要做好心理準備來打這場持久戰。來實現自己有很高的專業技能、不被束縛、不希望卷入復雜的人際關系的夢想。雖然這項職業我目前還沒有找到合適的人選進行深入的調查，但這是我的一個目標，難度很大，但我想做財務就要做到頂端，這是我的一個中長期的目標。

　　2.英語教師或英語教師志愿者：對英語熱愛、喜歡犧牲自己對社會有貢獻、對人隨和有耐心的性格，期待被人認可，受人尊重，喜歡單純的工作環境。英語教師對我來說也是一個不錯的選擇，我也期待他人對我的認可我有信心能夠勝任。薄弱環節：演講、口頭表達能力有待提高

　　3.董事長秘書：掌握基本的辦公室技能，執行力強，有責任心，基于現在的工作性質磨練出了我的耐心，可以做好較瑣碎繁雜的事情，有處理突發事件的能力。基本工作可以做好，溝通能力和人際協調能力還有所欠缺，跟各個部門之間打交道，鍛煉自己處理事務的能力、與人打交道的能力，提高大局意識，學習到管理學知識等。這類職業可以作為鍛煉提升能力的平臺，不適合長期干。

　　五、職業定位與行動計劃

　　初步職業目標：三年內成為一名財務主管

　　行動計劃：近兩個月內辭去現有的工作，找到專業的公司深入地學習會計理論知識和實際做賬；

　　兩年內考取中級會計職稱，報名培訓班，上視頻課，進行專業的學習；

　　不僅要學習財務知識，也要學習管理、行政、策劃、組織、演講、溝通等方面的能力，多嘗試新鮮的事物，挖掘自己未知的潛能；

　　多交朋友，積累人脈，找到擅長各個方面能力的朋友，建立人脈圈子主動去維護；

　　業余時間可以把自己的愛好撿起來，多學英語，可以向外資會計方面發展。

　　以上這是理想的初步的職業目標和狀態，實際過程中也許會遇到種種的不順和麻煩，我還要多去摸索和學習，最終來確定自己的職業規劃。

職業發展規劃7

　　職業生涯分為不同的階段，每個階段我們要做的事是不同的。我們只有對每一個階段做好規劃，規劃好每一個階段的目標，明確我們前進的方向，這對我們職業生涯的成功來說是非常有必要的。

　　一、自我分析

　　（1）優點：

　　非常客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。有出色的觀看力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜愛做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜愛邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，情愿承當責任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。

　　（2）缺點：

　　進入大學以后，有時候會感覺壓力很大，做事有時候做事會偏激。考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。比較喜愛玩電腦，有時候會不想學習而一直玩電腦。

　　（3）措施方法：

　　自己應該多和其他的同學交流，增進和同學之間的感情。有的時候朋友可以幫我緩解壓力。做事的時候要認真的思考后在行動，不能自意氣用事，而不顧別人的感受，這樣很有可能會影響我和同學之間的關系。做事的時候不能再把許多事情想的太復雜，這樣自己會很累，同時還會影響自己的學習。以后要少玩電腦，認真學習自己的功課。

　　二、社會環境規劃和職業分析

　　（1）社會一般環境：

　　工業化和城鎮化仍處于長期性加速期，將會繼續推動投資較快增長;我國資金和勞動力供應十分充裕，技術進步明顯加快，裝備工業、電子通信、機電產品等高技術含量的行業將繼續保持較快增長態勢;巨大的消費增長潛力有待釋放等，這使中國經濟仍能保持8%以上的增速。

　　（2）工程管理專業的特別社會環境：

　　城市的建設開展很快，但是今年政府調整房價的態度非常的堅決，這使許多正在建設中的居民房停工。這也就意味著我們的就業還是不容樂觀的。

　　（3）就業前景分析：

　　程管理專業的畢業生就業范圍十分廣泛，他們可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構從事相關專業的教學或科研工作。但是面對著現在政府出臺的政策，在建筑方向的就業還是不容樂觀的。

　　（4）就業方向：

　　就業之一：

　　從事項目的全過程管理工作。該方向的畢業生具有土木工程設計，工程項目全過程的投資、進度、質量操縱及合同管理、信息管理和組織協調的能力。

　　就業之二：

　　房地產經營與管理。從事房地產項目的定位籌劃、總體規劃與創新設計，以及房地產開發與經營管理的日常工作。

　　就業之三：

　　投資與造價管理，主要從事項目投資與融資及工程造價全過程。會經常做一些招標、投標文件和招標書評定的工作。該方向的畢業生考慮最多的就是一個工程耗時多少、本錢多少、怎樣實現本錢的最小化和效益的最大化，同時兼顧社會效益，到達環保、利民等效果

　　就業之四：

　　國際工程管理，主要從事國際工程項目管理的工作。而且從事該方向的畢業生要有很強的國際適應能力。

　　就業之五：物業管理，主要從事物業管理工作。主要是對物業的資產管理和運行管理，包括物業的財務管理、空間管理、設備管理和用戶管理，以及維護管理和物業的交易管理。

　　三、將來職業規劃和近期規劃

　　大學四年：大一就要快結束了，今年大二要先考計算機二級，12月要考英語四級。大三的時候要考英語六級，同時要為考研做預備，爭取一次考研通過。長期規劃：碩士研究生畢業以后，就要簽訂一份工作。剛開始工作，我對工作的要求并不是很高，工作都是從底層做起的，最后要努力自己去管理一個項目。

　　四、職業目標的分解與組合

　　這個暑假就要努力起來，現在我的英語不是很好，但是9月份要考計算機二級，12月份要靠英語四級，所以這個暑假要把計算機先學好，然后再學習英語，并且堅持天天聽英語，體改自己的英語水平。寒假的時候也要努力的去學習英語，英語在考研中之很重要的.，所以要堅持的學下去。大三的時候就要兩耳不聞窗外事，努力的去為考研做預備。

　　考上研究生后，不但要努力的去完成自己的課程，同時還要向自己的導師學習更多更深的專業知識，以便畢業后可以更好的開展。

　　五、成功標準

　　在自己規劃的每一個階段當中要做到讓自己中意。大學當中一定要繼續的努力，考上研究生，學習更深的知識。研究生畢業以后要找到一份適合自己的工作。在工作3年以后要自己去管理一個項目

　　六、職業生涯的實施方案

　　首先要正確的認識自己，知道自己的優點和缺乏，分析自己要怎么才能克服自己的缺點。然后就要看清現在的社會環境，分析自己適合什么樣的工作，自己在什么位置上市最適合的。而且一定要朝著自己的目標不斷的前進。在前進的路上發覺自己有哪些規劃是不合理的要及時的去調整。

　　七、本人對于職業生涯規劃的看法

　　個人職業規劃指的是在了解自我的根底上，確定適合自己的職業方向和目標，并制定相應的計劃，為個人走向職業成功提供最有效的路徑，也就是我們常說的怎樣把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機結合起來，在社會的需求下怎樣實現的問題。作為社會的人，對自己的職業生涯規劃是一個十分重要且必要的課題。

　　職業生涯規劃建立在知己、知彼根底上，是一個人的心靈地圖，有利于大學生明確人生使命，確定學習和人生奮斗目標。使學生從“要我學”變為“我要學”，大大增強學生的學習積極性，使大學生成為學習型個人，自覺進行終身學習，同時也增強了學習的效果。

　　總結：計劃當然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，將來，要靠自己去打拼!是的，足比路長，遠方無論多遠，只怕沒有尋找的雙足去抵達.人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有尋找的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒著堅決的信念，一往無前地進行下去，就會驚奇地發覺----許多所謂的遠方，其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們放開，誘惑的人時刻也終將到來!

職業發展規劃8

　　成功的人生是從職業生涯規劃開始的。生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是一個人一生的競爭策略規劃。生涯規劃就是規劃人生的遠景，彩繪生命的藍圖，發揮自己的才能，寫出人生的劇本。生涯要規劃更要經營，起點是自己終點也是自己，沒有人能代勞。 生涯規劃包括如何成長、學習、謀生及生活。是一連串思考、選擇、計劃、打拼、發展的終生歷程。生涯規劃的目的在于，掌握住現在，看得見未來，促進自我了解、自我定位、自我發展及自我實現。

　　1. 個人基本情況

　　本人就讀于xxxxxxx護理學院，系xxxxxxxxxx班的學生，所學專業為護理，將要在大三下學期到大四下學期將近一年的時間里完成專業實習，暫時沒有考研的打算。

　　本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時富有耐心。在學生工作部門擔任職務，有一定的管理能力和人際關系處理能力。

　　2. 職業興趣

　　傾向于幫助他人，能獲得他人的認可，并且讓人有成就感，充實的工作。

　　3. 職業能力及適應性

　　本人動手能力、思維邏輯性、交流能力較強，適合做一些動手操作機會多的工作，同時富有創造力，往往能提出具有建設性的建議。

　　本人的適應能力好，能很快的適應新環境，可以隨遇而安，同時對于不同的意見和建議均能聽取意見并能虛心接受。

　　4. 個人特質——適合干什么

　　本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時富有耐心。在學生工作部門擔任職務，有一定的管理能力和人際關系處理能力。細心、順從、做事有序、有毅力，適合做各種細致同時又有些管理性質的'工作，同時虛心，踏實，適合本人適合做一些動手操作性質的工作，將理論溶于實踐，并在實踐中提升自己的工作。

　　5. 職業價值觀——最看重什么

　　最看重該職業給我帶來的社會價值、榮譽感與利益。

　　6. 勝任能力——優勢劣勢是什么

　　優勢：動手能力較強，膽大細心，能夠完成細致的醫療工作。同時具有有較好的學習能力和領悟能力，能及時接受各類醫療信息的更新，不易被快節奏的知識更新所淘汰。做一名護士需要與其他醫療工作者一起合作，同時還要與患者進行溝通交流，而我擅長與人交流，可以很好的處理工作中各類型的交流活動。

　　劣勢：平時缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機械性的工作。

　　7. 自我分析小結

　　本人適合從事護理專業，因為我的動手能力、學習領悟能力和與人交流的能力切合了護理專業的特點，同時我又兼備耐心，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌。所以在護理工作中，我會在實踐中鍛煉自我，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平，讓自己將來能夠勝任管理者的崗位。

職業發展規劃9

　　一、提升目標

　　1、提升政治鑒別潛力，能夠應用馬克思主義的觀點、方法視察和思索問題;

　　2、提升公文寫作潛力，能起草或主持完成工作總結、調研報告等大型文字材料;

　　3、提升調查探討潛力，駕馭調查探討的基本方法，擅長總結閱歷，探討分析工作中出現的.問題，并對工作提出合理化舉薦;

　　4、提升技術應用潛力，能嫻熟運用各種現代化辦公設備開展工作;

　　5、提升開拓創新潛力。擅長分析新狀況，解決新問題，創建性地開展工作。

　　二、提升措施

　　1、深化學習實踐xx，深刻領悟其精神實質，用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦;

　　2、閱讀名家名作，培育文學素養，多寫多練，鍛煉寫作技巧;

　　3、學習調研技巧，聯系人事工作實際，有針對性開展調查探討，構成調研材料;

　　4、學習計算機初級教程，包括計算機概述，現代辦公軟件應用網絡基礎學問等;

　　5、樹立創新意識，解放思想，開拓進取，爭取在工作目標、工作方式、工作機制上有所創新。

　　盡量學習一些關于中國文化跟哲學的東西，更了解人性，可能有利于完善自我的整套思維方式。

職業發展規劃10

　　一個人從畢業到走向工作，從學校走向社會起，就已經開始了他的事業發展。但事業生涯中。總會遇到各種風波，一個人的職業發展是有他的階段性的，如何從容應對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：

　　一.“青黃不接”階段(畢業后工作的1~3年)

　　之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現今的企業還很重視經驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從學習邁向工作，有個適應階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業的發展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態決定一切”，保持一份良好的心態，將是事業成功的保證。

　　二.“職業塑造”階段(畢業后工作3~6年)

　　一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發揮才能的時候，因為你已經有了一定的工作經驗，經受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調整和矯正，來實現“取長補短”只有在這種正確態度的指引下，你和你的領導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的`料”。

　　最簡單的個人職業發展規劃書最簡單的個人職業發展規劃書

　　三.“職業鎖定”階段(畢業后工作6~10年)

　　隨著對自身優勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業塑造階段”走向“職業鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定”你是干哪一行的”了

　　但這時又出現一個問題，那就是：相似某個領域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，么。他們往往希望你原來的工作領域最好能和現在的工作掛鉤，如果他們發現你原來的工作與現在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應該做了的事，你來這里就應該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法，最好的就是調整好心態，決不怨天尤人，應該學會快速的適應這份新工作。

　　四.“事業開拓”階段(畢業后工作10~15年)

　　到這個階段的時候，你已經是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業”，而應說成“事業”了。這將意味著你開始從前期“職業階段”走向人生事業的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業”狀態。仍然是每天在為“老板”的事業而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經把你推向了事業發展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

　　五.“事業平穩”階段(畢業后工作15~30年)

　　在這個階段，你已經進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業階段”和“事業開拓階段”已經為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業在平穩的過程中持續上升。

　　你曾經的一切豪言壯語將在這個階段變為現實，你將被推向事業的顛峰，但這一切美好結果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

　　最簡單的個人職業發展規劃書職業規劃

　　六.“老當益壯”階段(畢業后工作30年以后)

　　如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

　　一個企業有生命周期，一種產品有生命周期，一個人的職業生涯發展也有生命周期。只要每個人能結合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業生涯發展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。

職業發展規劃11

　　一、個人發展現狀分析：

　　本人從事教育事業多年，是一名數學教師并擔任班主任一職。我很榮幸擔任班主任之職并有幸成為紅色園丁名班主任工作室的一員。在從事教育事業過程中我明白要想成為一名優秀的班主任，需要我不斷的去完善和提升自己。在紅色園丁名班主任工作室我將與各位優秀的班主任一起互幫互助，共同進步。不斷完善自己。

　　1、個人優勢：

　　（1）有責任心，事業心。樂意并盡自己最大能力處理學生生活和學習上的問題。

　　（2）與人交往和善，與同事和諧相處。能夠正確委婉的處理家長與學生提出的問題。

　　（3）教學認真，兢兢業業，教學經驗比較豐富。

　　2、個人不足：

　　（1）對于教育理論一系列的名著涉獵的少，教學功底需進一步加強。

　　（2）忙碌在教育工作中對工作之余思考有所缺少，復盤時間少。一些工作有待創新提高。

　　（3）在授課上使用電腦技能新方式有待提升完善。

　　二、總目標

　　通過參加紅色園丁名班主任工作室我將深入閱讀班主任專業書籍并撰寫讀書心得體會、學習班級管理案例分析、課題研究、深入反思，積極參加業務培訓等。我將明確我的工作職責，按照辦公室要求對自我工作進行安排，熟悉自己職能，明確工作運行和處理問題程序。虛心向同行請教不斷學習不斷的豐富自己提升自己。

　　三、年度計劃

　　第一階段：

　　（1）積極學習研讀專業書籍和資料做好筆記，能夠較好運用學習到的知識在教學中呈現展開，讓學生有更清晰的認識理解。與學生多交流探討，把課堂交給學生，使學生更主動更自覺更活潑更多樣的學習。讓學生更樂于主動學習問問題。

　　（2）積極參加“紅色園丁名班主任工作室”創建的各次會議，明確自己的責任與義務明確方向不斷努力。加強辦公室業務知識學習做到守紀律，知與行，言行一致。

　　（3）掌握一些電腦使用技能，在教學中使用課件等新穎模式。制作工作記錄并不斷總結，反思不斷的提升自己的.能力。

　　第二階段：

　　（1）加強對學生常規的管理。高效管理學生。例如在班內建立學習小組，前后位八個人一個小組，讓他們互幫互助學習共同努力，小組的組長需要競爭選出，一方面提升他們互助能力也提升了他們競爭力，激勵他們不斷努力。

　　（2）找到更適合現代教學的方法。隨著科技深入，電腦應用在各行各業，電腦的運用大大推動社會發展，效率的提升，我也應該深入學習使用電腦等制作PPT，提高學生學習效率。跟進時代要求，提升語言表達能力做到準確，簡潔，清楚，勤于思考，認真完成自己的任務提升辦事能力。

　　第三階段：

　　（1）不斷提高自己的修養，為同學們樹立正確的價值觀念。

　　（2）認真學習現代化教學方式，在集體備課研討，與同事在交流中互相啟發，取長補短，共同提高。虛心向領導，同事學習，聽取意見，然后自我總結。

　　（3）依舊要腳踏實地認真工作，無論什么時候都要有飽滿的熱情，謙虛謹慎的態度，切實履行自己的職責。給自己留出充分的時間復盤，不斷反思自己，總結經驗。對工作中薄弱環節進行改善，提高處理工作的潛能。更緊時代腳步，不斷創新。

　　我將繼續認真對待每一個學生。做一個素養、業務、教學上都過硬的班主任，做一名勤于思考和善于反思的班主任，成為一名受學生歡迎的班主任。總之，通過自身和全班學生共同構建優秀班集體，成為一名優秀的班主任。

職業發展規劃12

　　《一》

　　引言

　　我們即將步入社會，生活的空間悄然由小變大。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，一旦自己失去了目標，就如同在浩瀚的大海里行駛的輪船遭受到了暴風雨，而失去前進的方向，無法抵達彼岸。一個明確的目標就如同在黑夜中矗立的燈塔，引領我們走向成功。我們要很好地規劃自己的職業生涯。自己有目標地工作、有目標地生活,讓我每一天都過得充實而有意義!

　　《二》

　　自我分析

　　通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：

　　1.個人的特征

　　工作上——自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。

　　思想上——喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析。

　　性格上——活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。

　　行為上——將所想落實于實踐，發揮自己的想象空間,不做“空想家”.

　　2.職業興趣

　　從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發揮的工作，靈活的定向任務，對挑戰性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發現問題。

　　3.職業能力

　　我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態度。對事物的本身有種處驚不亂的心理素質。

　　4.職業價值觀

　　在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業價值還不能夠充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。

　　5.勝任能力

　　能力優勢——具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。

　　能力劣勢——做事不喜歡按傳統的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。

　　6.自信心測評

　　《三》

　　職業分析

　　1.家庭環境分析父母工作不穩定，有時有工作的，有時沒有，所以經濟收入并不穩定，家庭經濟能力雖不富裕，反能維持正常生活，但家庭氛圍很溫馨。

　　2.學校環境分析

　　我就讀的學校是陜西銀行，它是一所省級重點中專，雖然生活環境一般，但教學設施還算先進，所學習的市場營銷專業雖不是校內最好的，公是一門新級專業，其中的專業也都新開設，但師資力量處于優勝。

　　3.社會環境分析

　　我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，而技能性人員仍有缺乏，競爭時代，實力為先，中職生恰巧能彌補技能人員短缺的空位，然而金融危機的沖擊導致就業環境不佳。

　　4.職業環境分析

　　由于社會對高級技術人員的短缺，掌握一技之長也是我們的優勢，尤其是營銷人員，雖然營銷人員遍布各方，隨處可見然而真正了解它，懂得它，能把它做出色的人寥寥無幾。這也為我們中職生提供了條件。人外有人，天外有天，我們還不應完全放松，更要嚴格要求自己多加學習。

　　《四》

　　職業定位

　　結合前面的自我分析和職業分析而言，我得到了以下結論

　　1.職業目標

　　我根據自己的職業興趣和個人能力，我的目標是能通過自己的努力做一名銷售精英。

　　2.職業的發展路徑

　　從最底層促銷做起——到銷售主管——到銷售精英

　　《五》

　　計劃實施方案

　　1.步入社會初期：20xx年——20xx年

　　2.學習和掌握促銷本領，強化營銷知識。

　　3.強化自身文化，研習關于營銷方面的書籍。

　　4.考取有關營銷證書。

　　積累社會經驗

　　1.立足社會：20xx年——20xx年

　　2.一邊工作，一邊利用業余時間勤奮學習，提高自己的學歷，達到大專文憑。

　　3.去外地學習銷售類和語言類的相關知識，繼續深造。

　　4.在作為銷售精英的基礎上不斷進取。

　　長期計劃

　　1.工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的處事能力，增長各方面的.知識向更多的人學習尤其是我的客戶。

　　2.努力工作，積極博取提升的機會。

　　3.對于他人的作風“取其精華，棄其糟粕”，從而提高自己的道德修養。

　　4.身體是革命的本錢。因此，在工作之外，要堅持鍛煉。

　　5.建立良好的交際圈，對于自己認為可以交往的人要保持聯系。但應作到真心誠意。

　　6.多和領導我的團隊人員進行學習。

　　7.鍛煉自己的創新能力，勇于探索，多問自己幾個為什么。

　　8.在工作中多總結，多檢查自己。

　　9.有想法大膽說出來，聽取別人的意見及建議。

　　10.積極參加更多有益的培訓活動(如營銷師的講座)

　　《六》

　　評估調整

　　世間萬物都在變化，常言道：計劃趕不上變化。因此，我要對自己的職業規劃做出一些風險的預測。如果不能按規劃完成以上制訂的計劃時，我會有以下的發展途徑：

　　1.自己先做一份工作，積累一點經驗及資金。

　　2.讓朋友幫忙找更適合自己的工作。

　　3.學些其他專業的技能及知識。

　　4.為自己的能力做個有計劃的測試等。

　　結束語

　　不同的時間，我會對自己的規劃進行適時的調整，并會堅持每年做一次自我評估、月月做自我檢查、天天做總結按照實際情況作出一些更好的調整來適應日新月異的社會變化。

職業發展規劃13

　　一、近期目標

　　20xx年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟識工作，專心參加，仔細履職，探究方法，積累閱歷的一年，這一年中務必做到一個轉變，一個明確，即轉變工作主角，明確工作職責。

　　轉變工作主角：參與工作近十年了，可是自我從事的工作一向都相對單一，以至于對其他行業的工作所知甚少，以至生疏，區委辦公室作為全區的核心機構，工作涉及到全區各行各業，對此，在思索問題，處理事情時，務必跳出以前在部門的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角。

　　明確工作職責：根據辦公室對自我工作支配，盡快熟識自我的工作和職責，一是熟識區委辦公室的各項規章制度，明確工作要求;二是熟識區委辦公室總體工作及相關業務年初工作目標，明確工作任務;三虛心聽取辦公室其他同志的指導，擅長學習、勤于思索，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序;四要仔細與科室其他同志總結前期工作，明確工作努力方向。

　　二、中期目標

　　在明確工作職責、工作任務，熟識工作方的前提下，20xx年，務必進一步加強自身錘煉，做到政治素養、業務潛力、工作績效三個提升。

　　提升政治素養：一是要擅長從政治角度看問題。無論面臨的狀況多么困難，要堅持從政治角度分析確定問題，持續醒悟頭腦。二要持續政治敏銳性。親密關注時事、了解時事，通過網絡、報刊、電視等，敏銳把握各項方針政策動向，持續工作的主動性。三是要樹立高尚的政治品行。做到眼界寬廣、胸襟廣袤、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則。

　　提升業務潛力：一是提升寫作潛力。加強理論學習，注意平常公文寫作中的鍛煉，留意辦公室其他同志撰寫材料的學習，能較好完成交辦的新文件擬稿任務。二是提升語言表達潛力。加強說話訓練，做到匯報工作精確、簡潔、清晰。三是提升辦事潛力。精確領悟工作資料，勤于思索，能根據工作職責或領導交辦事項要求，較好的完成任務。

　　提升工作績效：虛心聽取領導、同志、部門等對自我工作的看法和舉薦，總結閱歷教訓，提高工作效率，優質的.完成各項工作。仔細做好調研、信息報送等工作，能超額完成辦公室下達的工作目標。

　　三、遠期目標

　　加強學習，確保思想上的先進和作風上的優良;加強鍛煉，促進服務意識和業務水平進一步的提高。聽從組織、領導支配，擅長思索、專心創新，能獨立且精彩完成各項工作。

　　四、工作措施

　　1、加強學習。學習是歷史使命，選取學習就是選取提高，忽視學習就是忽視提高，放下學習就是放下提高，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為，要通過學習到達身強體健。一方面要加強學習，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自我的世界觀、人生觀、價值觀，在學習貫徹的深化、深度和深化上下功夫，增加貫徹黨的指導思想的自覺性和堅決性。另一方面要加強辦公室業務學問的學習，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統一。

　　2、踏實工作。僅有踏實工作，才能創建業績，僅有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。堅持兩個務必是一個黨員的根本作風，無論在任何時候都要堅持艱苦奮斗，都要堅持虛心、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱忱，充足的干勁，投入工作中，切切實實履好職，認仔細真服好務。

　　3、擅長調研。調研是保證自我頭腦醒悟，相識超前，工作提高的有效途徑。在繁忙的事務工作中，自我應合理支配，抽出時間對自我所從事的工作進行調查探討，從不一樣的途徑了解自我的工作狀況，針對實際工作中存在的薄弱環節，改善工作方法。要擅長調研，樂于調研，通過調研不斷豐富自我的學問結構，加強自我對全縣社會經濟發展和方方面面工作的熟識，提高處理工作的潛力。

　　4、勇于創新。創新，是民族提高的靈魂、事業發展的動力;創新，使人始終充溢活力與朝氣。作為一名黨員、一名辦公室工作人員，在方針政策、規章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，更應在工作方法等方面專心作出新的探究，在自我的工作崗位上創建性地開展工作。

　　新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我信任，在單位領導的指導下，在辦公室其他同志的幫忙下，通過自我的不懈努力，必需會正確應對挑戰，把握機遇，使自我不斷提高，成為一名新形勢下合格的辦公室工作人員。

職業發展規劃14

　　一、自我分析

　　轉眼四年的大學生活馬上走完，就要成為這個社會的一分子，想到將來的日子，既充滿盼望，又有一些忐忑。盼望是因為自己心有一番斗志，想靠自己的雙手去創造美好的將來;忐忑的是，如今就業形勢嚴峻，畢業生就業的壓力越來越大，很擔憂自己走錯了方向。所以想認真的做一份職業規劃書，客觀的分析自己的優劣勢，所處的社會環境和經濟環境等，給自己的將來確定一個方向，少走彎路。

　　優勢：大學期間學習勤奮刻苦，專業知識掌握得比較熟練。同時參加了許多學校活動，讓自己溝通能力、人際交往能力和組織能力都得到了很大的鍛煉。在性格上，我熱情隨和，有主見有想法，思維靈活，有創新意識，獨立而堅強。

　　劣勢：缺乏足夠的耐心，有點粗心，有時候有些固執，自我評價小結：我是個勤奮、獨立、思維敏捷又善于跟人溝通的人，熱愛所學的專業，盼望自己能在這方面有所成就。

　　二、職業認知

　　所處環境的分析：從自身來說，通過在大學的學習也具備一定的專業知識，學校還為學生建立了社會實踐時機。從外部環境來說，中國經濟的迅速開展，為各行業帶來了無限機遇，模具行業更是到了一個黃金時期，需要大量的專業人才。但是大量的大學畢業生的劇烈競爭，也給就業帶來了巨大的壓力。

　　目標職業分析：模具設計師，模具制造師

　　三、職業生涯規劃設計

　　1、近期目標：在大學的最后半年時間，抓緊一切時間鍛煉自己的`實踐能力，把實踐跟理論充分的結合起來，為將來的就業做好充分的預備。

　　2、中期目標：在畢業后的三年到五年時間，一邊工作一邊繼續學習，加強業務熟練程度，同時要鍛煉自己的溝通協調能力和管理能力，為以后進入管理層做預備。

　　3、長期目標：模具行業是個前景寬闊的行業，開展勢頭良好，到那時自己

　　4、具備一個集設計、生產和管理為一身的高級人才，既可以做一個高級設計師，也可以自己創業。

　　總結，經過以前的分析，我對自己的將來有了一個明確的目標，清楚的指導自己要朝什么方向努力。有了這個目標，我將堅決信心，加倍努力，為自己的理想而奮斗。

職業發展規劃15

　　1、個人職業通路設計：

　　一線操作員—技術維修技術員—助理工程師—工程師—高級工程師—總工程師—公司總工程師在擔任高級工程師兩年后，如果本企業發展不佳，到大中型企業發展。

　　2、培訓和準備：

　　3年內取得高級技師資格，7年內取得工程師資格，工程師后5年內成為高級工程師在業余時間進修管理學知識需要提高處理信息的能力，保持積極的心態。

　　3、學歷、知識結構：

　　在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到本科或研究生水平，途徑：參加進修、自學、夜大或脫產等；較熟練掌握本專業領域內的技術技能，達到工程師或高級工程師技術水平，并具有一定的生產技術管理經驗，途徑：參加專業培訓，加強學術交流。

　　4、個人發展、人際關系：

　　在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨干，并充分發揮自身技術優勢，能在技術管理崗位上有所小成途徑：大膽工作，敢于創新，充分利用網絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。

　　5、生活習慣、興趣愛好：

　　適當交際的環境下，盡量形成較有規律的良好個人習慣，并參加體育活動，如跑步、打球等途徑：制定生活時間表，約束自己更好執行在10年左右的'時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業務精湛，并小有成就。

　　6、能力提高

　　學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

　　文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采積極參加身體鍛煉，校運動會每周平均參加體育活動三次，每次半小時左右。

　　7、計劃實施方案

　　1、大學期間：

　　1）學好各科專業知識，掌握技能、管理行業的基本知識。

　　2）英語考級積極復習，強化英語，至少過四級。

　　3）從現在起，關注考證的各種信息，繼續努力學習，升本再考研，繼續深造。

　　4）假期打工（和本人專業相符合的工作）積累社會經驗。

　　2、大學畢業的五年：

　　1）若考上本科生，則繼續勤奮學習。

　　2）如果有機會去國外深造，去國外工作。

　　3、長期計劃：

　　1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面。

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