個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)[合集]

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你是否對(duì)未來(lái)感到迷茫呢？寫(xiě)一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1

　　一、前言

　　在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

　　二、自我盤(pán)點(diǎn)

　　我是一個(gè)當(dāng)代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

　　三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

　　所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　四、未來(lái)人生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

　　1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。

　　2、20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　完成主要內(nèi)容：

　　（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

　　（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

　　（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

　　3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼

　　大學(xué)四年規(guī)劃

　　很多大學(xué)新生認(rèn)為自己終于從高考的千軍萬(wàn)馬中殺了出來(lái)，可以松一口氣了，希望在大學(xué)里好好享樂(lè)一番，因而容易產(chǎn)生松懈、浮躁心理，致使學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。其次，高中階段很多同學(xué)把整個(gè)心思都撲在學(xué)習(xí)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，造成興趣狹窄，特長(zhǎng)缺乏，一旦進(jìn)入大學(xué)，他們迫切想補(bǔ)償回來(lái)，把主要精力都放在各種各樣的興趣上，而逐漸忽略了學(xué)習(xí)。再者，高中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間高度密集，是被動(dòng)型管理，大學(xué)學(xué)習(xí)則是自主管理，很多人在這兩個(gè)階段的交接中，一時(shí)難以適應(yīng)。所以，首先擺在新生面前的問(wèn)題就是怎樣進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的角色，盡快制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　大學(xué)是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要同學(xué)們積極主動(dòng)挖掘知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”教師在課堂講授知識(shí)后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，遇到難題時(shí)要學(xué)會(huì)與同學(xué)互相協(xié)作探討，這種自學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)業(yè)成績(jī)。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽(tīng)外系的課程，如會(huì)計(jì)、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會(huì)發(fā)覺(jué)那些知識(shí)是非常實(shí)用的。而一旦走出校門(mén)，你就再也找不到這樣的免費(fèi)資源了。”

　　繪制四年藍(lán)圖

　　聽(tīng)過(guò)大蝦們的忠告，相信新生們對(duì)于大學(xué)生活，心中多少都有點(diǎn)譜了。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們?cè)诼�慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

　　大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

　　大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)�業(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

　　大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的.課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

　　大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

　　導(dǎo)師

　　四年規(guī)劃的協(xié)助者

　　大學(xué)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃的擬定與執(zhí)行，是醫(yī)治學(xué)生對(duì)未來(lái)茫然無(wú)措的良方。而大學(xué)導(dǎo)師，則起到協(xié)助學(xué)生共同擬定規(guī)劃的作用，畢竟學(xué)生還是在求學(xué)階段，仍需要教師有效的指導(dǎo)與協(xié)助。在新生入學(xué)之時(shí)，教師應(yīng)予以輔助，依據(jù)學(xué)生過(guò)去的成績(jī)、能力、志趣等，為學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃甚至生涯規(guī)劃提供合理性、建設(shè)性、前瞻性的意見(jiàn)建議，并輔導(dǎo)學(xué)生如何循序漸進(jìn)地在大學(xué)四年內(nèi)完成計(jì)劃。

　　再美的藍(lán)圖，如果不能落實(shí)執(zhí)行，也是形同廢紙，因而導(dǎo)師應(yīng)在其執(zhí)行過(guò)程中起監(jiān)督作用，定期作出測(cè)評(píng)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供相關(guān)的資訊，如各行業(yè)人才供需情形、政策制度的調(diào)整情況等，以便學(xué)生根據(jù)時(shí)勢(shì)及學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)靈活地對(duì)計(jì)劃作出修正與完善。可制定指定教師與學(xué)生聯(lián)系辦法，如一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)固定的一組學(xué)生，在此期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、計(jì)劃出現(xiàn)問(wèn)題，都可與自己的導(dǎo)師進(jìn)行交流探討，共同解決問(wèn)題。導(dǎo)師功能的發(fā)揮，能進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的信心，讓學(xué)生明確未來(lái)的目標(biāo)，有一股沖勁與動(dòng)力去逐一實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，心中充滿希望。當(dāng)然，術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)于學(xué)生精神、情感、心理上出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生也可通過(guò)學(xué)校的心理咨詢中心得到心理醫(yī)生的指導(dǎo)與協(xié)助，減少規(guī)劃實(shí)施中的情緒困擾。當(dāng)然，導(dǎo)師不可能在方方面面都擔(dān)當(dāng)學(xué)生的專職保姆，大學(xué)規(guī)劃也非靈丹妙藥，但在大學(xué)四年里，從未對(duì)自己的未來(lái)關(guān)切過(guò)思索過(guò)，也從未計(jì)劃過(guò)的人，對(duì)未來(lái)必定茫然無(wú)措。只有隨時(shí)準(zhǔn)備出擊，并付諸行動(dòng)的人，成功才能垂青于他。

　　面對(duì)求職困難，畢業(yè)生該如何應(yīng)對(duì)

　　⑴主動(dòng)了解國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的相關(guān)政策，努力爭(zhēng)取各方支持；

　　⑵主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師和專業(yè)教師，并保持經(jīng)常溝通；

　　⑶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，廣泛搜集社會(huì)需求信息；

　　⑷參加校園招聘會(huì)和各類人才洽談會(huì)；

　　⑸充分利用親友、校友、學(xué)校社團(tuán)等資源，積極獲取就業(yè)信息；

　　⑹了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，合理調(diào)整求職預(yù)期

　　職業(yè)規(guī)劃

　　（一）自我解析

　　1、自我興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)

　　（1）業(yè)余愛(ài)好：聽(tīng)歌上網(wǎng)看書(shū)

　　（2）喜歡的書(shū)籍：《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》

　　（3）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》

　　（4）心中的偶像：股神巴菲特（慶幸巴菲特當(dāng)年大學(xué)也是學(xué)財(cái)務(wù)管理的）、科比布萊恩特、羅杰費(fèi)德勒

　　（5）信奉教條：有志者，事竟成。

　　2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

　　（1）具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。

　　（2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

　　（3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

　　（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

　　3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

　　信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸；脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。

　　4、個(gè)人分析（結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)）：

　　我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。

　　相應(yīng)職業(yè)類型：

　　節(jié)能工程師

　　我的職業(yè)興趣：

　　工程師

　　我的氣質(zhì)：

　　多血質(zhì)。活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈敏，樂(lè)于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。

　　我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師職業(yè)。

　　所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。

　　（二）組織與社會(huì)環(huán)境評(píng)估

　　（三）目標(biāo)確立

　　1、職業(yè)定位：節(jié)能工程師

　　2、代表行業(yè)：各級(jí)政府建設(shè)管理部門(mén)、設(shè)計(jì)研究院、房地產(chǎn)公司、教學(xué)、項(xiàng)目咨詢管理公司等

　　3：就業(yè)前景：由于建筑節(jié)能技術(shù)與工程是新專業(yè)，這方面的人才短缺，而現(xiàn)在國(guó)家重視節(jié)能環(huán)保，所以前景較好。

　　月薪參考：4000

　　（四）短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)三年目標(biāo)

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講，與老師同學(xué)之間多溝通，打好與老師同學(xué)之

　　大一：間的關(guān)系，積極鍛煉身體

　　大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，彌補(bǔ)大一沒(méi)進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。

　　大三：爭(zhēng)取入黨并在大三下準(zhǔn)備雅思考試，多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授

　　（考研待定，有可能啟動(dòng)備選方案關(guān)于備選方案）

　　我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知，當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗(yàn)。考研還是找工作確實(shí)是個(gè)難題，大四：爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多多積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)

　　（五）中長(zhǎng)期目標(biāo)

　　中期目標(biāo)：如果沒(méi)有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為六年，希望進(jìn)入一家房地產(chǎn)公司工作。

　　并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事老板搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢(qián)，為出國(guó)深造積累資金，如果可以爭(zhēng)取機(jī)會(huì)公費(fèi)出國(guó)更好。出國(guó)深造時(shí)間預(yù)計(jì)為三年，婚姻問(wèn)題暫不考慮。

　　長(zhǎng)期問(wèn)題：事業(yè)成熟期，奮斗目標(biāo)——節(jié)能工程師

　　（六）我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

　　1、雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

　　2、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，現(xiàn)在想當(dāng)外企白領(lǐng)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我覺(jué)得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)，對(duì)大一新生來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的思考，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo)。

　　大學(xué)是個(gè)人才聚集、知識(shí)密集、精神營(yíng)養(yǎng)豐富的地方，這個(gè)階段是每

　　個(gè)大學(xué)生人生中承前啟后的重要轉(zhuǎn)折階段，是人生獲取能量、積累資源最重要的時(shí)期。

　　大學(xué)生活

　　大學(xué)生活是個(gè)人職業(yè)生涯的準(zhǔn)備階段。大學(xué)教育本來(lái)就有兩個(gè)功能：

　　一是素質(zhì)教育，它肩負(fù)著幫助學(xué)生完善自我的重任；

　　另外一個(gè)就是專業(yè)教育，它必須教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)生涯準(zhǔn)備。

　　在大學(xué)階段，要注意樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。大學(xué)生要學(xué)會(huì)把自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)展自己的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，當(dāng)我們準(zhǔn)備求職時(shí)，就要盤(pán)點(diǎn)一下大學(xué)生活，以便為制作簡(jiǎn)歷等求職材料做好鋪墊。

　　一、盤(pán)點(diǎn)專業(yè)與學(xué)業(yè)

　　大學(xué)教育是分科教育，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，確實(shí)可以發(fā)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)專業(yè)思維，從而形成未來(lái)的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)意識(shí)。除此以外，專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有利于大學(xué)生獲得通用的知識(shí)和一般技能，這些對(duì)于提高了大學(xué)生在相關(guān)職業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力都將至關(guān)重要。因此我們要盤(pán)點(diǎn)一下大學(xué)里都學(xué)了什么課程，每個(gè)課程的功用是什么，與企業(yè)實(shí)際需要和崗位勝任資格之間的契合度有多大等等。

　　二、盤(pán)點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐

　　大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)是重要的，對(duì)于將來(lái)的職業(yè)生涯更是寶貴的。所以，你要盤(pán)點(diǎn)自己的個(gè)人經(jīng)歷，你做了什么、做到了什么、做成了什么、做敗了什么、怎樣做、為什么那么做等。

　　因此，我們要盤(pán)點(diǎn)一下大學(xué)期間所參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括課外的兼職、實(shí)習(xí)等，將同樣、重復(fù)的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)提煉成相應(yīng)的職業(yè)能力，由此就可以明確個(gè)人的能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也容易發(fā)現(xiàn)自身的能力短板。這樣在準(zhǔn)備求職材料時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)一欄中就有了足夠的論據(jù)。

　　三、盤(pán)點(diǎn)能力與技能

　　任何職業(yè)活動(dòng)都需要具備一定的技能，有些是專業(yè)技能，通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以獲得；而大多數(shù)通用技能，比如人際交往的技能、溝通技能、組織能力等等，不僅可以從專業(yè)學(xué)習(xí)中獲得，更需要通過(guò)不同形式的社會(huì)活動(dòng)才能得到提升。因此大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，是有利于其職業(yè)技能的獲得。事實(shí)上，用人單位往往也很注重畢業(yè)生社會(huì)活動(dòng)方面的信息，一些在學(xué)校更多參加社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生，畢業(yè)后更能做出一番成就。

　　四、盤(pán)點(diǎn)人脈網(wǎng)絡(luò)

　　人脈網(wǎng)絡(luò)中求職中既是得到就業(yè)信息的一個(gè)渠道，也是求職的一種策略，因此，在就業(yè)前我們要盤(pán)點(diǎn)一下自己在大學(xué)中建立的社會(huì)人脈網(wǎng)絡(luò)。可以根據(jù)關(guān)系遠(yuǎn)近和人物對(duì)求職的重要性分類，盤(pán)點(diǎn)自己的同學(xué)、師長(zhǎng)、校友、親戚、活動(dòng)中結(jié)識(shí)的人等等。

　　大學(xué)生活對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響

　　職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃是一個(gè)終身過(guò)程，大學(xué)是其中一個(gè)重要階段。從生涯發(fā)展階段來(lái)看，大學(xué)時(shí)期是職業(yè)生涯規(guī)劃的初期，是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)健。大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，甚至戀愛(ài)經(jīng)歷都在自己的職業(yè)生涯發(fā)展中起了重要的作用，并直接在畢業(yè)求職過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)。

　　大學(xué)期間獲取知識(shí)和能力的多少，將直接影響未來(lái)的職業(yè)發(fā)展水平。有人將大學(xué)生活概括為：一種精神一職業(yè)精神；兩種意識(shí)—自立意識(shí)和規(guī)劃憊識(shí)；三種本領(lǐng)一一做人、做事、做學(xué)問(wèn)。大學(xué)階段的生涯發(fā)展任務(wù)包括三個(gè)方面：一是完善自我認(rèn)識(shí)，即保持積極自我概念的技能，保持有效行為的技能，了解發(fā)展性變化；二是進(jìn)行教育與職業(yè)探素，即具備參與及投人教育和培訓(xùn)的技能，投人工作和終身學(xué)習(xí)的技能，定位評(píng)估和運(yùn)用生涯信息的技能，尋找、獲得、保持及改變工作所需的技能，了解社會(huì)需求和社會(huì)功能對(duì)工作本質(zhì)和結(jié)構(gòu)的影響；三是學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，即獲得決策制定的技能。了解工作對(duì)個(gè)人和家庭生活的影響，了解男女性別角色的持續(xù)變化。獲得生涯轉(zhuǎn)換的技能。

　　從進(jìn)人大學(xué)時(shí)就不只以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，就下意識(shí)開(kāi)始自己職業(yè)生涯歷練，那就一定會(huì)獲得豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。，我們把這種將大學(xué)生活看作是職業(yè)生涯發(fā)展階段的觀念稱為大學(xué)生職業(yè)生涯觀。

　　職業(yè)作為生存的基本保障，是人們?nèi)�部生活的主體。職業(yè)生涯并不是一個(gè)固定不變的模式，有著不同的選擇和可能。基于生存的需要和職業(yè)生涯的發(fā)展，職業(yè)選擇的過(guò)程是復(fù)雜和因人而異的大學(xué)作為學(xué)業(yè)發(fā)展的重要階段，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃具有非常重要的作用，做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，順利實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，首先要了解、學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)職業(yè)生涯的知識(shí)和理論，更重要的是理解這些專業(yè)的概念和術(shù)語(yǔ)，‘從而幫助我們解決職業(yè)生涯發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題和困惑。大學(xué)階段以及大學(xué)畢業(yè)是一個(gè)人生涯規(guī)劃的重要階段，是人生的一個(gè)重要?dú)v程，之所以這樣說(shuō)是因?yàn)檫@一階段的生涯規(guī)劃。對(duì)人的一生生涯發(fā)展具有基礎(chǔ)性、嘗試性的價(jià)值，因此，其意義非同一般。今天站在哪里并不重要，但是你下一步的方向卻很重要。從大學(xué)開(kāi)始，趁早規(guī)劃人生，規(guī)劃職業(yè)生涯，并朝著自己的人生目標(biāo)一步一步地邁進(jìn)，你的目標(biāo)就會(huì)更早的實(shí)現(xiàn)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是人生的計(jì)劃和目標(biāo)，如不給予實(shí)踐，再好的規(guī)

　　劃，也將會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空，同樣現(xiàn)實(shí)也是殘酷的、多變的。只有能清楚的認(rèn)識(shí)自己。不說(shuō)十年規(guī)劃，百年規(guī)劃又能何妨？規(guī)劃猶如驚濤駭浪中的一葉扁舟，怎樣才能漂流的更遠(yuǎn)？我們必須有堅(jiān)定的信念、付出自己的汗水努力，拿出自己的勇氣。為自己永恒的人生定位不斷努力、奮斗、拼搏。

　　人生沒(méi)有定數(shù)，似孤帆，驚濤駭浪中漂流。似孤鷹，碧海藍(lán)天中遨游。尋找夢(mèng)的彼岸和永恒的追求。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2

　　第一章認(rèn)識(shí)自我

　　1、職業(yè)興趣

　　我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)性格活潑開(kāi)朗的男孩，我喜愛(ài)相對(duì)外向的工作，所以，我喜愛(ài)比較有挑戰(zhàn)性的工作，具體的講，我的夢(mèng)想是通過(guò)自己的努力，擁有一家自己的企業(yè)或公司，但依據(jù)自己的專業(yè)，我也會(huì)先嘗試做適合于我自己其他方面的工作。總之我會(huì)依據(jù)自己的愛(ài)好，專業(yè)以及自己的開(kāi)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇最終適合自己的道路。

　　2、職業(yè)價(jià)值觀

　　對(duì)于名利我沒(méi)有過(guò)多的追求，我只是想在創(chuàng)業(yè)或是工作過(guò)程中，親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程或是努力過(guò)程中的那份不易，那份不同平常的經(jīng)歷，即使是創(chuàng)業(yè)失敗，也要從中汲取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自己的努力，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定的能力。工作，我覺(jué)得就是要認(rèn)真，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，認(rèn)真體會(huì)工作中的艱辛和歡樂(lè)，因?yàn)檫@是財(cái)寶都換不來(lái)的經(jīng)歷。

　　3、性格特征

　　我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較活潑開(kāi)朗的人，平常除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前，我也會(huì)主動(dòng)和他們一起聊天，我更喜愛(ài)的是與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我歡樂(lè)的'事情，所以我和大局部人都談的來(lái)，因?yàn)橹灰�我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么。

　　4、勝任能力

　　與他人相比我相對(duì)來(lái)說(shuō)具有親和力，這也是我的優(yōu)勢(shì)，加之自己的性格溫柔，善于與人交流溝通，相信今后假如真的走上創(chuàng)業(yè)道路，我會(huì)結(jié)識(shí)不少的人，會(huì)有不錯(cuò)的人脈。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，我想，自己廣泛的業(yè)余愛(ài)好也會(huì)為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢(shì)，我認(rèn)為自己在某些方面的膽識(shí)有待增加，例如在大家面前發(fā)言能力，我想自己應(yīng)該多多參加社會(huì)的各種社交，增加自己的社會(huì)實(shí)踐，在各種活動(dòng)中提高自己，使自己不斷1的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，這也是一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有的素養(yǎng)。

　　5、自我分析小節(jié)

　　依據(jù)分析總結(jié)，我很大程度上認(rèn)識(shí)自己，自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的缺乏，魯迅說(shuō)過(guò)，好的開(kāi)頭等于成功的一般，因而正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的工作，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理

　　的規(guī)劃，可以讓自己更加快足步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在將來(lái)有更大的開(kāi)展。

　　第二章：環(huán)境分析

　　1、家庭環(huán)境

　　我家住在農(nóng)村里，爸爸是一名中學(xué)教師，媽媽留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況一般，但家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是快樂(lè)，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的事，他們只盼望我過(guò)的好好的，盼望將來(lái)自己能有一個(gè)好工作，能有更好的生活。

　　2、學(xué)校環(huán)境

　　在XX大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)很有力的條件，學(xué)校的環(huán)境也很好，而學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過(guò)自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的大多是引導(dǎo)，是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)校給我們的確實(shí)很有限，所以我們也應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，不斷來(lái)提升我們自己的能力。

　　3、社會(huì)環(huán)境

　　金融危機(jī)幾乎讓每個(gè)行業(yè)都遭受了不同打擊，就業(yè)形式嚴(yán)峻，令人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減聘請(qǐng)人數(shù)，這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)無(wú)疑是火上澆油，農(nóng)民工，研究生，本科生都在為各自的工作劇烈的斗爭(zhēng)，隨著當(dāng)今大學(xué)的各種擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

　　2

　　第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

　　1、職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定

　　結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事測(cè)繪，計(jì)算機(jī)類工作或是自己創(chuàng)業(yè)。職業(yè)開(kāi)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇管理型行業(yè)

　　職業(yè)開(kāi)展路徑——管理路線

　　2、個(gè)人的SWOT分析

　　現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的所在院校、學(xué)歷、專業(yè)、

　　學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來(lái)進(jìn)行SWOT分析。

　　1、Strengths（長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)）。首先，在性格上具有優(yōu)勢(shì)。自己隨和的性格特點(diǎn)會(huì)使自己認(rèn)識(shí)人，有不錯(cuò)的人脈根底。其次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以成為一塊有力的敲門(mén)磚。在社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)方面，本人在學(xué)校的志愿者協(xié)會(huì)中參加眾多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還曾在假期中做兼職，使自身閱歷更加豐富。

　　2、Weaknesses（短處、劣勢(shì)）。首先，在院校和學(xué)歷上不是有很好的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)歷方面，本科的學(xué)歷在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力非常困難，以后的升遷也有一定的障礙。

　　3、Opportunities（時(shí)機(jī)、機(jī)遇）。首先，要抓住每一個(gè)機(jī)遇，努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)能力，尤其是熟練使用計(jì)算機(jī)和掌握空間信息的能力。其次，要努力地增加自己在各個(gè)業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)，以增加升遷的時(shí)機(jī)。

　　4、Threats（威脅、風(fēng)險(xiǎn)）。首先，假如本人選擇就業(yè)，將失去進(jìn)一步深造的時(shí)機(jī)。其次，隨著中國(guó)大學(xué)生數(shù)量的增加就業(yè)壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，可能找到的并不是很中意的工作。

　　第四章評(píng)估調(diào)整

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須依據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

　　1、評(píng)估的時(shí)間

　　在一般情況下，定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特別情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　2、規(guī)劃調(diào)整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變

　　3

　　依據(jù)可能的職業(yè)開(kāi)展道路，對(duì)將來(lái)幾年作初步規(guī)劃，如下：

　　20xx年—20xx年

　　完成主要內(nèi)容：

　　a）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。

　　b）個(gè)人開(kāi)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。

　　A、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

　　1、思想政治方面：提高思想認(rèn)識(shí)，參加共產(chǎn)黨

　　2、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

　　3、個(gè)性開(kāi)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。

　　4、身體素養(yǎng)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素養(yǎng)。

　　B、大學(xué)四年具體規(guī)劃：

　　1、大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提高自己的能力。英語(yǔ)通過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)。

　　2、大二：學(xué)好專業(yè)課，熟練掌握專業(yè)知識(shí)。

　　3、大三：多考取別的一些證書(shū)，證明自己的實(shí)力。

　　4、大四：進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，積存社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　第五章結(jié)束語(yǔ)

　　這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，但我也不肯定會(huì)完全照這樣去做，可能大體上會(huì)這樣去做。將來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。將來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)3

　　在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。

　　一、自我評(píng)價(jià)

　　我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里的希望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

　　二、內(nèi)外環(huán)境分析

　　當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等

　　三、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃

　　根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對(duì)未來(lái)十年作初步規(guī)劃如下：

　　1、XX年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。

　　2、XX年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　主要完成內(nèi)容：

　　（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取考好

　　（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，

　　（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的.良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，

　　3、XX年，在自己的工作崗位上

　　四、調(diào)整與評(píng)估

　　計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。

　　護(hù)士個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2

　　一．大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃

　　時(shí)間：（20xx年－20xx年，24歲至34歲）

　　美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福

　　職業(yè)方向：臨床護(hù)士

　　總體目標(biāo)：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床護(hù)理工作，認(rèn)真積累并總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為成為一名成功的護(hù)理教育者累積經(jīng)驗(yàn)，努力盡早成為護(hù)理教育者。

　　已進(jìn)行情況：讀完本科

　　二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

　　1、社會(huì)一般環(huán)境：

　　中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國(guó)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。

　　2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

　　由于中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。

　　三．行業(yè)環(huán)境分析

　　行業(yè)分析：就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

　　四．個(gè)人分析與角色建議

　　1．個(gè)人分析：

　　（1）自身現(xiàn)狀：

　　英語(yǔ)水平一般，需要提高口語(yǔ)水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)，精通各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間培養(yǎng)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

　　（2）性格：內(nèi)外兼有

　　特長(zhǎng)：中醫(yī)刮痧

　　愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，讀書(shū)，寫(xiě)隨想，參加各種有意義的活動(dòng)。

　　2．角色建議：

　　父親：“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，自己提高真正受益者是自己。”

　　母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

　　老師：確定目標(biāo)，勇往向前。

　　同學(xué)：“托希望與你，希望進(jìn)軍國(guó)家衛(wèi)生部！”

　　五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合

　　職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。

　　1．20xx－20xx年：

　　成果目標(biāo)；通過(guò)臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)護(hù)理教育的理論

　　學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過(guò)英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)考試。

　　職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)

　　能力目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；具備精湛的業(yè)務(wù)能力；有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx-5000元/月

　　2．20xx年－20xx年：

　　學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)副主任護(hù)師的晉級(jí)，取得教師資格證。

　　職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)，優(yōu)秀教師

　　能力目標(biāo)：熟練處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕��?jí)同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：4000-7000元/月

　　3．20xx年－20xx年：

　　學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

　　職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級(jí)講師

　　能力目標(biāo)：科研能力突出，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國(guó)護(hù)理教育工作；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：6000-10000元/月

　　六．成功標(biāo)準(zhǔn)

　　我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　七．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

　　實(shí)施存在的障礙：

　　1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗(yàn)；

　　2、缺少技能、創(chuàng)新能力；

　　3、快速適應(yīng)能力欠缺；

　　4、身體適應(yīng)能力有差距。

　　5、社交圈太窄。

　　八、解決方法

　　1．教育培訓(xùn)方法

　　（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

　　（2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問(wèn)，多聽(tīng)，多學(xué)。

　　（3）積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2．討論交流方法

　　（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

　　（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

　　3．實(shí)踐鍛煉方法

　　（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

　　（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。

　　（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　九、本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法

　　1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標(biāo)向前，向前看，一直向前進(jìn)行。

　　2.規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。

　　3.每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

　　看了這份職業(yè)規(guī)劃書(shū),我感慨頗多.曾經(jīng)為了創(chuàng)業(yè)也寫(xiě)了與此相類似的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū).洋洋灑灑足有100多頁(yè),經(jīng)過(guò)調(diào)研論證寫(xiě)計(jì)劃書(shū)演講答辯再調(diào)研再修改計(jì)劃書(shū),如此反復(fù),經(jīng)歷了一年,可偏偏就沒(méi)有如此認(rèn)真的對(duì)待過(guò)自己的人生,進(jìn)行合理的規(guī)劃,總是混混噩噩地過(guò)著,這不能不說(shuō)是一種諷刺.

　　現(xiàn)實(shí)中是不是還是有許多人和我一樣呢,看了這些大家又做何感想呢,我想這里就不用我多說(shuō)了.

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)4

　　高中的時(shí)候就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)了，直到填志愿時(shí)我才確定自己的專業(yè)。對(duì)于這個(gè)專業(yè)，我比較滿意，其就業(yè)前景樂(lè)觀，而且我也樂(lè)意去做這個(gè)專業(yè)，既然選擇了，就意味著我要努力把它做好。

　　大學(xué)階段，有很多東西可以學(xué)，也有很多東西要學(xué)。其中很重要的是有很多證書(shū)要考，最起碼的：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證，大學(xué)畢業(yè)證。然而，這些還不夠的，因?yàn)槲疫�得考研考注冊(cè)會(huì)計(jì)師......

　　大致規(guī)劃了一下，大二上學(xué)期(20xx年12月)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，9月份有次注會(huì)稅法考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言再戰(zhàn)。大二下學(xué)期(20xx年11月報(bào)考，20xx年4月)拿會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和英語(yǔ)六級(jí)證。這些都是基本證書(shū)的考取，還有更艱巨的：考研與考注會(huì)。

　　考研：大一的時(shí)候就得為考研做準(zhǔn)備，打好數(shù)學(xué)與英語(yǔ)基礎(chǔ)。大三不學(xué)數(shù)學(xué)，因此，為了打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可以向別的學(xué)院的`同學(xué)討教，也可以去聽(tīng)他們的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)要多練習(xí)多記憶多運(yùn)用，大二辭去學(xué)生會(huì)職務(wù)，加入“外語(yǔ)協(xié)會(huì)”，從外協(xié)中鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用能力。考研的時(shí)間：大三九月報(bào)名，大四下半年元月考試。大三是考研緊急準(zhǔn)備時(shí)期，同時(shí)也是專業(yè)集中時(shí)期，是關(guān)鍵期。大四要準(zhǔn)備很多論文，為畢業(yè)而準(zhǔn)備，同時(shí)還得緊急準(zhǔn)備考研。考研科目：英語(yǔ)(六級(jí)水平)、數(shù)學(xué)(微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì))、政治理論(哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論)與兩門(mén)專業(yè)課。

　　考注會(huì)：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容：會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理(中級(jí)、高級(jí))、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、審計(jì)學(xué)、證券投資。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證要考的內(nèi)容：會(huì)計(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)電算化初步、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德。從大一開(kāi)始，每年參加注會(huì)考試，每年3月報(bào)名，9月中旬考試。考注會(huì)分兩個(gè)階段，第一個(gè)階段：考會(huì)計(jì)、審計(jì)、公司戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)成本管理六科。第二個(gè)階段：綜合測(cè)試。(六科全部涉及)其成績(jī)?cè)?年內(nèi)有效。

　　這是大學(xué)四年內(nèi)的大致任務(wù)，雖然像個(gè)任務(wù)，但是，我相信自己可以以樂(lè)觀飽滿的心態(tài)去面對(duì)，畢竟會(huì)計(jì)專業(yè)是自己選擇的，那么我就得為自己的選擇負(fù)責(zé)。

　　如果真能做好了會(huì)計(jì)專業(yè)，那么我的未來(lái)可以說(shuō)是掌握在自己手中，那么，我的人生就成功一半了，能夠在社會(huì)中立足，自己掌握未來(lái)，才能夠做自己想做的事情，創(chuàng)自己想創(chuàng)的事業(yè)!

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)5

　　一、前言

　　在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院”以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。

　　二、自我評(píng)價(jià)

　　我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)學(xué)習(xí)是”三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

　　三、內(nèi)外環(huán)境分析

　　當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的`升遷政策等等

　　四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃

　　根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對(duì)未來(lái)十年作初步規(guī)劃如下：

　　1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。

　　2、20xx-20xx年熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　主要完成內(nèi)容：

　　（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取考好

　　（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，

　　（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，

　　3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上

　　五、調(diào)整與評(píng)估

　　計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。

　　夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻�年�?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化--從最初專看學(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　護(hù)士個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)8

　　不少人全部曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)個(gè)人："人生之路到底該如何往走？"記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)："走好每一步，這便是您的人生。"人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，由于它是您一生意義的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，由于您生活過(guò)的每一天全部是您的人生。

　　我們每個(gè)人全部在設(shè)計(jì)個(gè)人的人生，全部在努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想。連我們成長(zhǎng)的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合，職業(yè)選擇是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，舒適的工作環(huán)境，高薪的回報(bào)，和諧的人際關(guān)系，能充分展示個(gè)人的才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。

　　人生能否成功，受到許多的因素的影響，也有許多的不確定因素，但是，"找準(zhǔn)池塘釣大魚(yú)"道出了合理選擇職業(yè)是人生成功的關(guān)鍵和前提，影響職業(yè)生涯的因素是多方面的，有個(gè)人素質(zhì)，心理等主觀方面的疑問(wèn)。也有社會(huì)環(huán)境，機(jī)遇等客觀方面的疑問(wèn)，他們相互關(guān)聯(lián)，相互影響，但是。最根本的在于個(gè)人素質(zhì)與努力的結(jié)果。

　　我們每個(gè)人全部會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢長(zhǎng)大，從學(xué)校出來(lái)后面對(duì)的便是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。只有努力適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，投入到職業(yè)世界中。

　　我們只有正確的認(rèn)識(shí)個(gè)人，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯基本歷程，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使個(gè)人的職業(yè)生涯快樂(lè)并成功。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)6

　　學(xué)校：鄭州大學(xué)

　　院系：水利與環(huán)境學(xué)院

　　專業(yè)：環(huán)境工程

　　班級(jí)：2班

　　姓名：xx

　　一、前言

　　進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們的生活目標(biāo)就由為充斥著激情夢(mèng)想的六月拼搏變成了為自己未來(lái)的職業(yè)儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，豐富多彩的大學(xué)生活與家長(zhǎng)老師的約束力的改變，往往會(huì)讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學(xué)生活過(guò)的渾渾噩噩，以致在四年后走出校門(mén)是茫然不知所措。

　　首先，“沒(méi)有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。

　　其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃，在每個(gè)階段，應(yīng)該做什么事情，不讓沒(méi)好珍貴的大學(xué)時(shí)光虛度，是大學(xué)生會(huì)更加充實(shí)。

　　最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說(shuō)，一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個(gè)人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。

　　所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。讓自己美好的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　記得高中時(shí)老師就告訴我們要認(rèn)識(shí)自己，“認(rèn)識(shí)自己”，僅僅四個(gè)字，實(shí)踐起來(lái)是何等的艱難，古往今來(lái)那么多仁人志士為了能認(rèn)識(shí)自己，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，可又有幾個(gè)能在生命即將終了之時(shí)，拍拍胸膛，告訴自己，我終于認(rèn)清了自己！

　　二、自我分析

　　要想規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，首先要清楚的認(rèn)識(shí)自己。因此，我對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析：

　　1. 我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè)觀積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心，常常要對(duì)未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散要想規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，首先要清楚的認(rèn)識(shí)自己。因此，我對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析：

　　1. 我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè)觀積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心，常常要對(duì)未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長(zhǎng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強(qiáng)，不敢冒險(xiǎn)，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗(yàn)，不具備頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

　　2. 我的'興趣：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類的故事性較強(qiáng)的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚；上網(wǎng)也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞，聊天等。

　　3. 我的價(jià)值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。

　　4. 我的能力：

　　專業(yè)技能：專業(yè)成績(jī)優(yōu)異

　　英語(yǔ)（能達(dá)到六級(jí)水平），計(jì)算機(jī)（能達(dá)到二級(jí)水平），對(duì)計(jì)算機(jī)操作熟練，自學(xué)初級(jí)法語(yǔ)。

　　其他技能：有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力，善于觀察。

　　三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　（1）就業(yè)方向

　　1．環(huán)保工程設(shè)計(jì)人員

　　能力：會(huì)基本工藝組合，會(huì)AUTOCAD繪圖，會(huì)辦公基本軟件，會(huì)參考資料，對(duì)相關(guān)設(shè)備的選用有了解

　　發(fā)展方向：高級(jí)設(shè)計(jì)人員的打雜工——設(shè)計(jì)人員（2-3年）——主要設(shè)計(jì)人員——高級(jí)設(shè)計(jì)人員

　　2. 環(huán)保施工人員

　　能力：會(huì)基本工藝，會(huì)AUTOCAD，會(huì)辦公軟件，會(huì)基本的設(shè)備安裝和土建施工知識(shí)，懂管理工人

　　發(fā)展方向：?jiǎn)挝恍∨芡取�—施工員—— 項(xiàng)目經(jīng)理

　　3. 環(huán)保設(shè)備銷售人員

　　能力：對(duì)設(shè)備有一定了解，懂得機(jī)械原理，會(huì)安裝，會(huì)收錢(qián)

　　發(fā)展方向：業(yè)務(wù)人員——業(yè)務(wù)經(jīng)理

　　4. 環(huán)保工程承接人員

　　能力：對(duì)工程的操作流程了解，善于與人打交道，有良好的社會(huì)關(guān)系

　　發(fā)展方向：業(yè)務(wù)人員——項(xiàng)目經(jīng)理

　　5. 環(huán)評(píng)設(shè)計(jì)人員

　　能力：會(huì)制作環(huán)評(píng)，會(huì)辦公軟件，對(duì)環(huán)評(píng)所在的專業(yè)了解較多

　　發(fā)展方向：環(huán)評(píng)設(shè)計(jì)員——環(huán)評(píng)設(shè)計(jì)師——高級(jí)環(huán)評(píng)設(shè)計(jì)人員

　　6. 環(huán)保運(yùn)行人員

　　能力：會(huì)基本工藝要求

　　發(fā)展方向：環(huán)保操作工——環(huán)保運(yùn)行人員

　　7. 環(huán)保咨詢?nèi)藛T

　　發(fā)展方向：工程建設(shè)中對(duì)環(huán)保進(jìn)行咨詢

　　8. 環(huán)保教師

　　能力：和其他行業(yè)教師一樣

　　發(fā)展方向：環(huán)保專業(yè)教師——自己再開(kāi)個(gè)小公司

　　9. 環(huán)保公務(wù)員

　　能力：能通過(guò)公務(wù)員考試，或者有關(guān)系

　　發(fā)展方向：環(huán)保局升遷道路

　　（2）前景分析

　　環(huán)保職業(yè)被人們?cè)u(píng)為了加強(qiáng)21世紀(jì)最熱門(mén)的職業(yè)，但是在目前紅紅火火的各種畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)上，環(huán)境專業(yè)人才受到冷遇，這是因?yàn)樵诰唧w的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產(chǎn)出，贏得微小，除環(huán)保咨詢業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)每年的近期億元人民幣的盈利外，其他 行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，因此，與此相關(guān)的環(huán)境類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是叫好不叫座。待遇不高。根據(jù)一項(xiàng)針對(duì)數(shù)百名環(huán)境工程從業(yè)人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn),珠三角、長(zhǎng)三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)畢業(yè)生的薪資一般在1500元/月到3000元/月之間，機(jī)時(shí)不發(fā)達(dá)地區(qū)的類似崗位工資則普遍在800-1800元/月。

　　從現(xiàn)在的形勢(shì)看，這個(gè)專業(yè)在畢業(yè)后應(yīng)爭(zhēng)取去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的大公司的專業(yè)理念和技術(shù)水平可以讓新人迅速的積累到有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。一般的小公司則很難花費(fèi)成本和精力培養(yǎng)新人，也缺少這個(gè)環(huán)境和能力。

　　環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢(qián)”。一般設(shè)計(jì)院招聘的環(huán)境工程師，都要會(huì)注明需要5年以上設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。而且，因?yàn)樵搶�業(yè)的畢業(yè)生每年的增長(zhǎng)數(shù)目可能大大超過(guò)了市場(chǎng)的需求。因此，畢業(yè)生在入行前必須接受較低的薪資水平。

　　如果正確地認(rèn)清形勢(shì)，加上努力學(xué)習(xí)，這個(gè)行業(yè)的前景會(huì)越來(lái)越好。環(huán)境科學(xué)涉及面廣。加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的IT業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。

　　技術(shù)類崗位

　　目前環(huán)境工程主要工作方向還是水處理，垃圾處理，煙氣處理，也就是通常所說(shuō)三廢處理，水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門(mén)類較多，目前就業(yè)適用面較廣，煙氣處理是目前最熱門(mén)與搶手的，薪水很高。

　　環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)；有環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)，如水處理站，各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門(mén)；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)制造，如專業(yè)設(shè)備制造廠；有環(huán)保技術(shù)咨詢，如設(shè)計(jì)院和環(huán)保技術(shù)公司。

　　在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，首選在外企做環(huán)保技術(shù)支持和項(xiàng)目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內(nèi)部做環(huán)保管理。

　　根據(jù)對(duì)環(huán)保行業(yè)的調(diào)查，認(rèn)為做技術(shù)咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實(shí)上，大多數(shù)已進(jìn)駐中國(guó)的外企也是在這兩個(gè)方面有著巨大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，盈利情況也很不錯(cuò)。這些企業(yè)對(duì)高級(jí)人才的招聘普遍要求具有大型項(xiàng)目管理能力，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當(dāng)看重。因此，不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué)，可以從現(xiàn)在開(kāi)始自學(xué)“項(xiàng)目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會(huì)帶來(lái)更多更流行的技術(shù)和理念。

　　如果能有去一流企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)那千萬(wàn)不要放過(guò)。技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備看十遍書(shū)都不如親自操作或見(jiàn)識(shí)一回。而且，團(tuán)隊(duì)合作和管理思想也只有你在實(shí)際工作中才可以真正有所體會(huì)。

　　銷售類專業(yè)

　　大多數(shù)環(huán)保產(chǎn)品的銷售崗位在招聘時(shí)，企業(yè)會(huì)要求畢業(yè)于環(huán)境工程專業(yè)。擁有專業(yè)背景的人才可以給客戶以專業(yè)的解說(shuō)，同時(shí)也可以承擔(dān)一些售后服務(wù)的職能。

　　目前人才市場(chǎng)提供類似崗位的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快過(guò)技術(shù)類崗位。很大一部分環(huán)保產(chǎn)品的銷售、售后服務(wù)等崗位。但這類崗位在剛上手時(shí)大體會(huì)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：工作累，待遇低——基本上所有行業(yè)的銷售崗位都差不多。

　　銷售崗位對(duì)專業(yè)背景不是特苛刻，也就是說(shuō)，企業(yè)可以從節(jié)省成本的前提下出發(fā)，選擇學(xué)歷比較低的或?qū)�業(yè)不匹配的人才來(lái)銷售產(chǎn)品。因?yàn)殇N售崗位重要的是銷售技能而不是環(huán)境保護(hù)專業(yè)水平。

　　做市場(chǎng)是大有“錢(qián)”途的職業(yè)。目前高級(jí)市場(chǎng)職位是職場(chǎng)上的高薪寵兒，這些職位一般都要求五年甚至更長(zhǎng)的市場(chǎng)職業(yè)經(jīng)歷，擁有良好的客戶資源，優(yōu)秀的策劃能力和市場(chǎng)意識(shí)。

　　大學(xué)生在學(xué)校如果就具備一些銷售技能，競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)疑大大增強(qiáng)。而且做銷售以后轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì)會(huì)更好，畢竟銷售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。

　　四、職業(yè)分析

　　（1）個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：可以選擇出三個(gè)職業(yè)目標(biāo)

　　a、環(huán)評(píng)師或環(huán)境工程師

　　從事該方面的工作優(yōu)勢(shì)是專業(yè)基本對(duì)口，劣勢(shì)是專業(yè)知識(shí)剛剛?cè)腴T(mén)。機(jī)遇是我國(guó)急缺優(yōu)秀的環(huán)評(píng)師和環(huán)境工程師，風(fēng)險(xiǎn)是環(huán)境工程師證書(shū)很難考，并且要求有五年的工作經(jīng)驗(yàn)才可以考。

　　b、公務(wù)員

　　優(yōu)勢(shì)是我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，劣勢(shì)是女生比較難找公務(wù)員的工作，而且現(xiàn)在沒(méi)有面試的經(jīng)驗(yàn)，口頭和文字表達(dá)能力不是很好，政治大事不是很了解；機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。C、教師

　　優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)成績(jī)較好，又做過(guò)班級(jí)團(tuán)支書(shū)，獲得過(guò)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機(jī)會(huì)；劣勢(shì)是沒(méi)有教師資格證，口頭表述能力不是很強(qiáng)；機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機(jī)遇很多；風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多，競(jìng)爭(zhēng)也激烈，況且兩年后的情況誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。

　　（2）第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件

　　環(huán)境工程師就是懂得：構(gòu)想、設(shè)計(jì)、管理及監(jiān)督各種與改善公眾衛(wèi)生、環(huán)境、天然資源運(yùn)用、自然保育等有關(guān)的建造工程的人

　　→評(píng)估及監(jiān)察各種工程的設(shè)計(jì)及管理，并糾正會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響的錯(cuò)誤設(shè)計(jì) →就工程項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境評(píng)估及其他研究，如可行性評(píng)估、財(cái)政預(yù)算政、時(shí)間預(yù)算

　　→估計(jì)工程項(xiàng)目的各種需求，如工地設(shè)備、選用材料

　　→執(zhí)行合約行政工作

　　→到工地監(jiān)督工程，確保工程依照設(shè)計(jì)、財(cái)政預(yù)算及工作進(jìn)度進(jìn)行

　　→保養(yǎng)及管理完工后的工程設(shè)施

　　→管理及監(jiān)督有關(guān)污染控制的工作

　　→研究、開(kāi)發(fā)和改良保護(hù)環(huán)境、減少污染的科技，例如生物除污技術(shù)

　　→為工商業(yè)開(kāi)發(fā)較少污染及較具資源效益的工序及管理概念，例如自動(dòng)化操控的設(shè)施

　　→針對(duì)空氣、水、廢物和噪音污染及能源耗用等進(jìn)行調(diào)查、測(cè)試及樣本分析

　　→進(jìn)行環(huán)境監(jiān)察與審核，以協(xié)助機(jī)構(gòu)符合法例的要求

　　→在環(huán)境管理及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)變方面提供專業(yè)意見(jiàn)

　　勝任的條件是專業(yè)對(duì)口，因?yàn)榄h(huán)境工程師需要畢業(yè)后，有五年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才可以考這個(gè)證書(shū)。

　　（3）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

　　注冊(cè)環(huán)保工程師報(bào)考條件

　　1．具備以下條件之一者，可申請(qǐng)參加基礎(chǔ)考試：

　　（1）取得本專業(yè)（指環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等專業(yè)）或相近專業(yè)（建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、熱能與動(dòng)力工程、土木工程等專業(yè)）大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位。

　　（2）取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿1年。

　　（3）取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿1年。

　　2．基礎(chǔ)考試合格并具備以下條件之一者，可申請(qǐng)參加專業(yè)考試： （1）取得本專業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿2年；

　　或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿3年。

　　（2）取得本專業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿3年；

　　或取得相近專業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年。

　　（3）取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年；

　　或取得含相近專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年。

　　（4）取得通過(guò)本專業(yè)教育評(píng)估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年；

　　或取得未通過(guò)本專業(yè)教育評(píng)估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年；或取得相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年。

　　（5）取得本專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年；

　　或取得相近專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿7年。

　　（6）取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿8年。

　　由于現(xiàn)在剛接觸相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還沒(méi)有拿到專業(yè)證書(shū)，并且沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，很長(zhǎng)時(shí)間以后才可以考取注冊(cè)環(huán)境工程師證書(shū)，這是我與選擇職業(yè)目標(biāo)的差距。

　　五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

　　大三上學(xué)期：將專業(yè)課知識(shí)學(xué)扎實(shí)，同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是自己的英語(yǔ)成績(jī)有更進(jìn)一步提高，并刷新自己的英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)。利用課余時(shí)間參觀一些招聘會(huì)，了解企業(yè)所需要的技能，知己知彼，百站百勝。

　　大三下學(xué)期：爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金，并開(kāi)始準(zhǔn)備環(huán)境工程專業(yè)的考研，鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)政治，買(mǎi)一些參考資料，利用課余時(shí)間背誦理解，同時(shí)，設(shè)定好目標(biāo)準(zhǔn)備考哪個(gè)學(xué)校的研究生，多搜集一些關(guān)于該學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)方面的資料，試聽(tīng)那里的課，多接觸認(rèn)識(shí)同類學(xué)生和教師，向他們咨詢了解相關(guān)情況，為報(bào)考做好準(zhǔn)備，假期中計(jì)劃找一份專業(yè)相關(guān)的工作，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)和就業(yè)環(huán)境，積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充人脈，為今后工作打好基礎(chǔ)。

　　大四上學(xué)期：繼續(xù)充分準(zhǔn)備考研，全面學(xué)習(xí)政治，系統(tǒng)復(fù)習(xí)專業(yè)課程。主要精力就放在備考上。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作和面試技巧方法，充分完善自我。

　　大四下學(xué)期：利用一至兩個(gè)月時(shí)間專心準(zhǔn)備畢業(yè)論文，是考研的沖刺階段，這是會(huì)專心復(fù)習(xí)，使自己最后能考取理想大學(xué)的研究生，完成自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我，圓滿的完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　確定自己的目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，我

　　們要認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，激發(fā)興趣，儲(chǔ)備知識(shí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)的人才，堅(jiān)定自己的腳步，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險(xiǎn)阻，追求自己的夢(mèng)想。審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)7

　　與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)! 我非常榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員，作為一名教師能參加“科研工作室”是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，擁有了更高水平的指導(dǎo)者，工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“科研工作室”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，享受到豐富的資源。為了切實(shí)提升自己教育教學(xué)理論知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長(zhǎng)，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃。

　　一、自我現(xiàn)狀分析：

　　作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教育工作多年的青年教師，有著一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。但閱讀缺乏廣度與深度，知識(shí)面不夠?qū)挿海�教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗(yàn)型居多。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠，淺嘗輒止。

　　在自我審視中，我深知知自己的理論知識(shí)亟待豐富與提升，實(shí)踐能力也需加強(qiáng)與提高，總結(jié)與反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同幫助，從而加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，職業(yè)生涯規(guī)劃《工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》

　　二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

　　1、通過(guò)名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。能勝任學(xué)科教學(xué)，敏銳觀察到學(xué)生思維的發(fā)展，獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

　　3、積極參與“工作室”課題研究，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略。熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思，努力成長(zhǎng)為學(xué)者型老師。

　　三、具體措施：

　　1、廣泛學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、挖掘教育理念教育知識(shí)的深度與廣度，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此我要扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū)，只有讀了陶行知，讀了杜威，讀了蘇霍姆林斯基，讀了專業(yè)書(shū)籍，才能對(duì)癥下藥。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此教師要進(jìn)步，要成長(zhǎng)，必須要讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從讀書(shū)汲取力量，汲取智慧，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以教師自身的內(nèi)涵來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生。今年我的必讀書(shū)目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《問(wèn)題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

　　2、樂(lè)于反思，勤于總結(jié)

　　當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師除了好學(xué)之外，還要常思勤總結(jié)。只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。因此，在以后的'研習(xí)中要對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，對(duì)自己日常的教學(xué)活動(dòng)也要做經(jīng)常性的反思與總結(jié)。這樣，不但可以提高實(shí)踐分析能力、理論運(yùn)用水平，更能鍛煉教育科研的能力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。

　　3、借助平臺(tái)，突破自我

　　“工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。我將借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。

　　希望自己能在這寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷進(jìn)步，最終能交上一份滿意的答卷！

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)8

　　大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)肅，就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè)，我校特地開(kāi)設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目，輔導(dǎo)員石老師給我們提供了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。為我們?cè)诰蜆I(yè)的進(jìn)程中減少了盲目性，讓我們對(duì)就業(yè)有了更清楚而明確的了解。

　　輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，所以在這一方面有很深入而專業(yè)的知識(shí)，他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情形和的會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，讓我們了解到會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)肅性。本來(lái)想著大四第一學(xué)期，就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn)，但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課，我明白到就業(yè)已經(jīng)燃眉之急了，我應(yīng)當(dāng)為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的準(zhǔn)備了。

　　一、建立正確的就業(yè)觀

　　通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情形的了解，讓我們感遭到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)肅。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)尋求件與社會(huì)需求主旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)計(jì)劃。

　　想想當(dāng)今時(shí)期對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本的仍舊是專業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去展開(kāi)工作?因此，我們重要的任務(wù)仍舊是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”這種思想所困惑。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己起初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西，所以不管在什么情形下，我們都要鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，掌控最基本的專業(yè)技能。

　　二、認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)

　　要想能更好地就業(yè)就要對(duì)當(dāng)前就業(yè)情形有較為全面而準(zhǔn)確的了解。隨著社會(huì)的變化，從事會(huì)計(jì)工作的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)力隨之也增加了許多。就目前招聘的情形來(lái)說(shuō)，每年的競(jìng)爭(zhēng)力逐年增加，很多企業(yè)幾乎只招一個(gè)并且有工作體會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，所以說(shuō)今年的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)力更大。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析自己定位的目的地就業(yè)形勢(shì)如何，不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個(gè)地方工作，我們應(yīng)當(dāng)去些如今就業(yè)形勢(shì)不怎么嚴(yán)肅的地方，如佛三、清遠(yuǎn)等就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)那么大的城市，只要自己愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，我相信行行都會(huì)出狀元的。

　　三、準(zhǔn)肯定位自己

　　擇業(yè)進(jìn)程中，第一，畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己。每一位畢業(yè)生都期望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)判自己，準(zhǔn)肯定位自己。很多畢業(yè)生更多地推敲“想從事什么職業(yè)”“愿意干什么工作”而很少了解社會(huì)需求，很少能用“能干什么”眼光全面地注視一下自己，因此使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)。

　　畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)判，自我評(píng)判要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)行具體的評(píng)判，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)判;既要推敲全面的整體因素，又要推敲到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。應(yīng)當(dāng)全面回想自己。

　　在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情形，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較，解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)進(jìn)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　四、挑選正確的就業(yè)渠道

　　如今，社會(huì)有越來(lái)越多的就業(yè)渠道，所以我們么要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還很多，如不正之風(fēng)，設(shè)騙敲詐，信息泛濫等等，因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具有抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危�避免上�?dāng)受騙;二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī)，避免因腳踏兩只、三只船等喪失機(jī)遇。現(xiàn)在我們畢業(yè)生用的最多的就業(yè)渠道是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，當(dāng)我們投簡(jiǎn)歷成功后要有鑒別面試公司的真?zhèn)文芰Γ�如上網(wǎng)查查公司是不是真的`存在或者實(shí)地去考核一下公司，或者去網(wǎng)上工商局查一下公司是否注冊(cè)過(guò)，在做好鑒別信息的真?zhèn)螠?zhǔn)備工作后，我們才能安安心心的面試。

　　五、做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備

　　本人是專插本學(xué)生，在應(yīng)聘方面也是較有體會(huì)的，在面試進(jìn)程中我覺(jué)得臨場(chǎng)的表現(xiàn)也是非常重要的，第一、要注意舉止有度。注意外表注意動(dòng)作，在面試進(jìn)程中不要東摸摸西摸摸或東張西望，坐有坐姿，戰(zhàn)有站姿。第二，要注意語(yǔ)言的運(yùn)用。普通話是人與人之間溝通的語(yǔ)言，模糊不清或是咬字不清都會(huì)在一定程度上影響交換。在面試進(jìn)程中不僅要做到回答清楚，而且要注意語(yǔ)言的運(yùn)用，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，這也是在面試進(jìn)程中特別注意的問(wèn)題。第三，注意溝通的方式。在面試的進(jìn)程中，應(yīng)注意要用眼神和主考官交換而不是一味的背誦自己一早準(zhǔn)備好的稿子，更應(yīng)注意自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精煉、有活力。

　　“物競(jìng)天擇，適者生存”，只有我們?nèi)ミm應(yīng)現(xiàn)在就業(yè)的猛烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀并對(duì)現(xiàn)狀做出改變和做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備才能更好的生存下去。雖然面對(duì)的挑戰(zhàn)有很多，而且很嚴(yán)肅，但是只要我能認(rèn)真對(duì)待并積極迎接挑戰(zhàn)，我就可以在狂風(fēng)暴雨中站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。相信自己在做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作后，會(huì)找到一份稱心如意的工作。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)9

　　歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)，從我踏入大學(xué)校門(mén)開(kāi)始至今已在萬(wàn)里度過(guò)了一年多。回首過(guò)去，在這一年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上的都十分豐富。想想一年前的那個(gè)十分幼稚的我，到現(xiàn)在的我，已發(fā)生了很多變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)已成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力，口頭表達(dá)能力，協(xié)調(diào)組織能力，人格的完善，體魄的鍛煉等都要成為人生的重要健康素養(yǎng)。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都同樣重要，甚至更為重要。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(zhǎng)的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提出下，擬定自己的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，讓自己能有一個(gè)即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。

　　一、自我評(píng)估與分析

　　1、優(yōu)點(diǎn)：生活態(tài)度積極、樂(lè)觀，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，靈活隨和，熱情友好，注重友情，對(duì)人和新的經(jīng)歷都充滿興趣；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力；不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，積極上進(jìn)，務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，做事有恒心有計(jì)劃。

　　2、缺點(diǎn)：不足就是遇到事情容易急躁，亂了分寸；社會(huì)實(shí)踐能力欠缺；信心不足，在公眾場(chǎng)合不能自然表現(xiàn)自己，有點(diǎn)羞澀；常常不會(huì)拒絕他人的要求；自我約束力不強(qiáng)，易受外界干擾；一不開(kāi)心就顯示在臉上，易被看穿。

　　3、措施方法：遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)；培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，注意分析事物的內(nèi)涵，以及事件之間的關(guān)聯(lián)；就事論事，不帶個(gè)人感情色彩地面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)用邏輯分析來(lái)做取舍，在行動(dòng)之前；要學(xué)會(huì)拒絕；提高自我約束力。

　　4、職業(yè)性格：敏感型，對(duì)生活態(tài)度積極、樂(lè)觀，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，靈活隨和，對(duì)人和新的經(jīng)歷都充滿興趣與熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望、郁結(jié)。思考型，這類人工作、生活有規(guī)律，時(shí)間觀念強(qiáng)，思考細(xì)微，重視結(jié)果，但思想僵化，糾纏細(xì)節(jié)，缺乏靈活性。

　　二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

　　1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)經(jīng)濟(jì)從表層看是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。中國(guó)企業(yè)飛速發(fā)展，但中國(guó)優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，沖擊中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批管理者來(lái)改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來(lái)支撐企業(yè)。

　　2、財(cái)務(wù)管理行業(yè)三大熱點(diǎn)：“熱”—會(huì)計(jì)就業(yè)面相對(duì)比較寬廣，國(guó)企、私企等都需要會(huì)計(jì)人員；“高”—學(xué)歷要求高，工作素質(zhì)以及薪水高；“缺”—中級(jí)以上會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及精算師等高級(jí)財(cái)務(wù)人員。

　　3、財(cái)務(wù)專業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)此專業(yè)的人。因而，總的來(lái)說(shuō)社會(huì)還是需要此類人才的，本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的.科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　4、就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)的財(cái)務(wù)分析和管理工作，以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)科研院所繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

　　我的第一職業(yè)目標(biāo)是選擇一家中小企業(yè)，實(shí)習(xí)，工作。在工作之余仍需不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的交際能力，不斷接受新的理念，擴(kuò)展人脈。我知道，離自己想要的崗位還有一些差距，所以我要在未來(lái)的三年中好好地豐富自己。

　　三、短期目標(biāo)規(guī)劃——未來(lái)大學(xué)三年目標(biāo)

　　1、大二：既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)�業(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。要積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。最近的目標(biāo)是在12月18日能高分通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，在明年再次拿到獎(jiǎng)學(xué)金。自學(xué)并在大二下學(xué)期的4月10日拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。下學(xué)期努力地跟上由于轉(zhuǎn)專業(yè)而落下的課程，線性代數(shù)、經(jīng)濟(jì)法、VFP。爭(zhēng)取再次拿到獎(jiǎng)學(xué)金。繼續(xù)參加學(xué)校自律委員督察部、商學(xué)院青協(xié)、家教協(xié)會(huì)，在此之中提升自己的能力。盡可能地多參加競(jìng)賽，類似最近在舉辦的的“挑戰(zhàn)杯”，鍛煉自己的膽量與提升創(chuàng)新能力。

　　2、大三：爭(zhēng)取入黨。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，保持拿獎(jiǎng)學(xué)金的趨勢(shì)。多呆圖書(shū)館看一些與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)，而不僅僅局限于學(xué)校老師所傳授。通過(guò)自學(xué)，一定要拿到理財(cái)規(guī)劃師證書(shū)和考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。在此期間，多試著出去接觸社會(huì)，做一些兼職或者加入外聯(lián)部，學(xué)會(huì)拉一些贊助，通過(guò)這樣的鍛煉，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的辦事效率及辦事能力。作好外出求職的準(zhǔn)備，讓自己變的成熟穩(wěn)重，有主見(jiàn)，有理智的人。大三下學(xué)期要多向大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

　　3、大四：上學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)課程，下學(xué)期可以對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧，積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，參加面試。完成畢業(yè)論文，去企業(yè)或公司實(shí)習(xí)，在企業(yè)或公司能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識(shí)，也可以進(jìn)快的融入社會(huì)，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的辦事效率及辦事能力，同時(shí)努力擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，磨練自己，為今后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。如果我考上了就放棄工作繼續(xù)深造，如果沒(méi)考上就工作。

　　四、中長(zhǎng)期目標(biāo)

　　1、中期目標(biāo)：先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為六年，在這個(gè)階段，工作會(huì)變動(dòng)比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到1份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應(yīng)工作。希望進(jìn)入任意企業(yè)或公司從事財(cái)會(huì)工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事們搞好關(guān)系，建立自己廣泛的人脈關(guān)系。

　　2、長(zhǎng)期目標(biāo)：事業(yè)成熟期，奮斗目標(biāo)——財(cái)務(wù)總監(jiān)，爭(zhēng)取進(jìn)入外資企業(yè)。

　　3、實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃的措施及實(shí)施：

　　（1）增加與人溝通的時(shí)間與機(jī)會(huì)，提升溝通的能力。注重說(shuō)話思維邏輯，談話主題。

　　（2）鍛煉自己的專業(yè)技能，技能是進(jìn)入企業(yè)的敲門(mén)磚，增加自己專業(yè)能力是目標(biāo)前進(jìn)的第一層階梯。

　　（3）增強(qiáng)自己的知識(shí)，書(shū)本的知識(shí)欠缺是財(cái)務(wù)行業(yè)人員的通病。需要在學(xué)習(xí)文學(xué)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與實(shí)踐。向有經(jīng)驗(yàn)的人虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

　　（4）提高心理素質(zhì)，企業(yè)管理需要不折不撓的精神，作為大學(xué)生，缺少的就是這一點(diǎn)。這種缺陷需要在實(shí)踐中逐漸消退。

　　五、對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

　　雖然有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，但是只有計(jì)劃才會(huì)明確地認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)與方向。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，即使周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷地成熟和接觸不同的東西，思維方式及人生目標(biāo)也會(huì)變。更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，但我覺(jué)得這次的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是必要的，通過(guò)這次的思考，可以更有規(guī)劃地度過(guò)我們的旅程。我的計(jì)劃會(huì)隨機(jī)而變，我會(huì)為自己負(fù)責(zé)的，永不言棄，否則對(duì)不起自己！

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)10

　　一、前言

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，為增強(qiáng)綜合國(guó)力，人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。為了在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中更好的嶄露頭角，我應(yīng)該要為我今后的人生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)的時(shí)間是有限的，如果不盡早的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。無(wú)疑是浪費(fèi)了我們的時(shí)間以及精力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是沒(méi)有目標(biāo)的踏入這個(gè)社會(huì)，又怎么能在這個(gè)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地呢？因此，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”只有認(rèn)清了自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃了一下自己的職業(yè)生涯，以免今后我在這個(gè)社會(huì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中迷失了方向。

　　我立志于幼兒教育，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。

　　二、自我認(rèn)知

　　職業(yè)興趣：

　　1、我之所以在大學(xué)專業(yè)的選擇上選擇這個(gè)專業(yè)，是因著我對(duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)，對(duì)孩子的喜愛(ài)。所以我希望能在畢業(yè)后從事學(xué)前教育的工作。

　　2、我喜歡簡(jiǎn)單而又充滿活力，富于變化的事物。我希望我的工作對(duì)象是活潑的、不斷發(fā)展和變化的人，而不是冷冰冰的機(jī)器和機(jī)械化的操作。幼兒教師這個(gè)職業(yè)非常符合我這方面的要求。職業(yè)價(jià)值觀：我比較看重一個(gè)愉快的`工作環(huán)境，幼師這個(gè)職業(yè)既能免去我在生活上的煩惱，又能讓接觸可愛(ài)的孩子們，能天天接觸孩子，我很快樂(lè)。

　　職業(yè)能力：我的具體情況時(shí)喜歡學(xué)前教育專業(yè)，喜歡孩子，有愛(ài)心，喜歡唱歌畫(huà)畫(huà)和跳舞，以及看書(shū)，能和孩子友好的相處，能和孩子打成一片。具有一定的組織活動(dòng)能力體態(tài)語(yǔ)言能力和因材施教能力。

　　個(gè)性特征：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較粗心大意。這都是我要改正的。我樂(lè)于助人，能與同學(xué)友好相處，不會(huì)在小事上斤斤計(jì)較。

　　360°評(píng)價(jià)：

　　我的優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真努力，勤奮肯學(xué)

　　為人正直，自信，想法多

　　熱情，活潑，敢于創(chuàng)新，能較好的接受新事物，待人處事熱情有責(zé)任心，愛(ài)心，并喜歡工作

　　我的缺點(diǎn)：有些方面做事較為馬虎，缺乏耐心。

　　競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，冒險(xiǎn)精神不夠，對(duì)環(huán)境資源主動(dòng)利用不夠個(gè)性較為固執(zhí)考慮問(wèn)題不夠全面。

　　認(rèn)知小結(jié)：從自我認(rèn)知來(lái)看，我并不是那么完美，未來(lái)的就業(yè)前景也具有很多挑戰(zhàn)，要成為一名優(yōu)秀的幼師還需要較多磨練，但是我具有別人所沒(méi)有的熱情，我不怕辛苦，我相信一分耕耘一分收獲。我已認(rèn)清了自己的不足，并且會(huì)在那方面加以改正，從現(xiàn)在開(kāi)始改變和準(zhǔn)備。有了準(zhǔn)備就多了信心，也增加了自己的機(jī)遇離成功也就更近了一步。

　　總的來(lái)說(shuō)，是金子總是會(huì)發(fā)光的。我必須要不斷完善自己，那么我相信自己終究是會(huì)有嶄露頭角的一天。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我必須要對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，這樣才可以在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)更好的迎接它，而并非是措手不及。當(dāng)我們做好了規(guī)劃，了解了這個(gè)職業(yè)的職責(zé)，這樣我們就能了解在大學(xué)期間要做些什么，準(zhǔn)備些什么，這些都是很重要的。

　　三、環(huán)境認(rèn)知

　　學(xué)校環(huán)境：我的學(xué)校是幼兒師范高等專科學(xué)校，始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以人為本的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神為教育核心，始終堅(jiān)持教育教學(xué)工作的中心地位，形成了深厚的文化底蘊(yùn)和良好的校風(fēng)。由于身兼幼兒教師培訓(xùn)中心，學(xué)院肩負(fù)著幼兒園、小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)中心的雙重辦學(xué)職責(zé)。既面向全省招收培養(yǎng)應(yīng)屆初中畢業(yè)生(學(xué)制5年)和高中畢業(yè)生(學(xué)制3年)，造就具有全日制大專學(xué)歷的學(xué)前教育、小學(xué)教育師資以及其他社會(huì)急需的應(yīng)用型專業(yè)人才，又負(fù)責(zé)全省幼兒園、小學(xué)在職教師的省級(jí)培訓(xùn)工作，實(shí)施骨干教師、學(xué)科帶頭人、園長(zhǎng)等類型培訓(xùn)。并且，還受國(guó)家和省教育、外事和僑務(wù)等行政部門(mén)的委托，承擔(dān)外派漢語(yǔ)教育志愿者、培訓(xùn)外籍幼兒漢語(yǔ)教師等漢語(yǔ)國(guó)際推廣任務(wù)。家庭環(huán)境：我出生在一個(gè)普通的家庭，家里并沒(méi)有富足的家底，家庭成員也沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系。但是家中父母對(duì)我呵護(hù)備至，令我從小無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，因此我沒(méi)有什么太復(fù)雜的心思。我只因著對(duì)孩子的喜愛(ài)而選擇了學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槲蚁胂窀改笎?ài)我般給予更多孩子更多的關(guān)愛(ài)。

　　職業(yè)環(huán)境：學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)未來(lái)的工作接觸較多的是活潑可愛(ài)的孩子，工作環(huán)境較為簡(jiǎn)單，比較不具有勾心斗角的爭(zhēng)斗。職業(yè)從各個(gè)角度看都還算輕松，但責(zé)任重大，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

　　四、目標(biāo)職業(yè)探索

　　崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè)。學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

　　任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)11

　　教師作為教書(shū)育人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，對(duì)自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對(duì)較高。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我按照學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)幾年的發(fā)展規(guī)劃。

　　一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”自畢業(yè)至今，工作已5年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力，如何將學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且如何能夠在教學(xué)過(guò)程發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　融入學(xué)院發(fā)展體系是自我分析的目的，是為了熟悉和了解自己。因?yàn)橹挥惺煜ぷ约海�才能�?duì)職業(yè)做出正確的選擇，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)道路。所以我從自己的喜好、特長(zhǎng)、性格、技能、智商、思維方式、思維方式、道德水準(zhǔn)等方面來(lái)分析自己:1982年7月出生，今年30歲。我是雙子座，性格熱血，性格溫和；容易產(chǎn)生情緒，但閱歷不深，善于交友，容易適應(yīng)新環(huán)境；語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和感染力，體態(tài)活潑，表情生動(dòng)，具有明顯的外向性特征；注意力和興趣容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；意志力上缺乏耐心，毅力相對(duì)較弱。我喜歡音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，思維方式機(jī)智靈敏靈活。因?yàn)槲襾?lái)自農(nóng)村家庭，獨(dú)立較早，天性淳樸善良。有時(shí)候我不夠果斷，但是我痛恨邪惡，愿意奉獻(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我深感自己的臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性，尤其在工作中，對(duì)于接受新知識(shí)略顯懈怠。這需要我自己在未來(lái)的教學(xué)生涯中任意規(guī)劃，不斷完善。

　　二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施

　　（一）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

　　作為參加工作五年的青年教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。

　　1、以“師徒工程”為依托，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

　　2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的政治思想素質(zhì)，積極參加各類教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)到臨床一線，向老教師和同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)能力，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)步。

　　（二）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉

　　1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

　　2、加強(qiáng)臨床實(shí)踐，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于以臨床實(shí)踐作為第一要?jiǎng)?wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來(lái)講，始終需要教師保持對(duì)專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與實(shí)際接軌是十分迫切和必要的。

　　3.在基本熟練掌握教育技能的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理，提高班級(jí)管理能力，注重每周、每月的量化考核，學(xué)會(huì)管理，優(yōu)化管理，提高效率。

　　（三）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成教學(xué)特色

　　1.熟練掌握教學(xué)技能，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并在反思過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索一種合適的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)我們的`課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成自己的教學(xué)風(fēng)格，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求。

　　2.通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　　（一）牢記教師使命，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)

　　時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

　　（二）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，提高師德，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向前輩學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，吸收別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)秀的水平。

　　（三）認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中反思與總結(jié)

　　重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。

　　（四）認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研服務(wù)社會(huì)水平

　　課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋�(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

　　教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過(guò)去，在接下來(lái)的五年、十年時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與同行交流，以學(xué)者為友，以一線為師，使自己富有創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)12

　　曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還是成人們眼中天真的小孩時(shí)，經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題就是“你長(zhǎng)大了要干什么”?現(xiàn)在，我們可以把它看成是我們所接受的最早的關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“職業(yè)生涯”這個(gè)詞躍入了我們的視野，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。有人說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。當(dāng)今職場(chǎng)中，有的人在自己的崗位上得心應(yīng)手，有的人卻“身在曹營(yíng)心在漢”，有的人甚至在崗位上做得痛苦不已。職業(yè)生涯規(guī)劃的提出為這種情況的改善提供了較好的解決措施。

　　一、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

　　職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作和職務(wù)的發(fā)展過(guò)程。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展，他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以事先進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃。本文中的職業(yè)生涯規(guī)劃僅指?jìng)�(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，其目的在于自我實(shí)現(xiàn)和自我超越。

　　個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。同時(shí)，職業(yè)生涯的每一個(gè)過(guò)程，都會(huì)帶來(lái)對(duì)自我能力的新認(rèn)識(shí)，都可以使自己重塑個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)。為此，我們要善于給自己樹(shù)立階段性的目標(biāo)，使自己的追求逐步實(shí)現(xiàn)。

　　二、人力資源管理的行業(yè)狀況

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理的開(kāi)發(fā)與管理作為企業(yè)的重要戰(zhàn)略，擺在了很多人的面前。很多人認(rèn)為，做好了人的管理工作，就可以做好任何工作，這也許正是吸引許多年輕人加入這個(gè)行業(yè)的原因。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，人力資源管理一直都是人才市場(chǎng)上的緊俏職位。在“中華英才網(wǎng)”發(fā)布的職場(chǎng)人氣排行榜中，人力資源管理一直榜上有名，并位列“十大人氣職位”前五強(qiáng)。不論是金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，還是電子業(yè)、通信業(yè)，幾乎所有行業(yè)的知名企業(yè)都在招聘人力資源管理人員。一般而論，在市場(chǎng)開(kāi)拓前期，企業(yè)為占領(lǐng)市場(chǎng)份額，急需各類專業(yè)技術(shù)人才；進(jìn)入成熟發(fā)展期時(shí)，則需要對(duì)人才資源進(jìn)行重組優(yōu)化，在合理控制成本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大人才資本，因而急需建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理機(jī)制。這一切，使企業(yè)無(wú)論對(duì)人力資源管理人才的數(shù)量還是質(zhì)量，都產(chǎn)生了更高的需求。

　　有人認(rèn)為，一個(gè)人力資源管理者首先受益的是眼界的開(kāi)闊，能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸到最新的管理理念和管理知識(shí)，是管理知識(shí)最大的受益人。然而，在有的企業(yè)里，雖然人力資源管理人員的地位越來(lái)越突出，卻整天要為招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、算工資而忙碌，只有部門(mén)的高層管理者，才能從事人力資源整合，參與企業(yè)決策等重大工作。不同層次的人力資源管理者，其期待值也不盡相同，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的人力資源管理者本身也面臨諸多尷尬。

　　對(duì)于長(zhǎng)期馳騁于市場(chǎng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)人才的管理已跨越了單純的人才招聘，開(kāi)始進(jìn)入了更深層次的優(yōu)化配置階段，急需高素質(zhì)的人力資源管理專業(yè)人才，人力資源管理部門(mén)的重要性日益凸顯。企業(yè)對(duì)人力資源管理的需求迅速增長(zhǎng)，對(duì)具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟悉國(guó)際規(guī)則的高級(jí)人力資源管理人才需求尤為迫切。從人才市場(chǎng)的情況來(lái)看，雖然目前我國(guó)人力資源管理從業(yè)者達(dá)300多萬(wàn)人，但高級(jí)人力資源管理人才卻不足9000人。對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言，高級(jí)人力資源管理人才是一將難求，因此各大著名企業(yè)紛紛高薪攬才，使得高級(jí)人力資源管理的薪酬持續(xù)看漲。有調(diào)查顯示，外企人力資源主管的年薪約6-10萬(wàn)元，人力資源總監(jiān)達(dá)到10-40萬(wàn)元；民企人力資源總監(jiān)年薪也在10-15萬(wàn)元左右，均大大高于普通人力資源管理人員年薪2-5萬(wàn)元的水平。據(jù)了解，具有國(guó)際專家資格的高級(jí)人力資源管理人才更是身價(jià)不菲，年薪最高可達(dá)80萬(wàn)元。

　　總之，目前我國(guó)人力資源管理行業(yè)人才市場(chǎng)的總體狀況是需求總量大，供給增長(zhǎng)快，從業(yè)人員多，高級(jí)人才少。

　　三、人力資源管理從業(yè)者的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　(一)新入行者的職業(yè)規(guī)劃

　　所謂新入行者，我們又可以稱之為職場(chǎng)新人，是指剛剛加入某一行業(yè)的就業(yè)者，其中大多數(shù)為剛畢業(yè)的各大中專院校的學(xué)生。作為人力資源管理行業(yè)的新人，由于我國(guó)教育體制的原因，大部分是指大學(xué)生。那么，人力資源管理新人在跨入這一職業(yè)領(lǐng)域時(shí)，該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?

　　1.了解人力資源管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)

　　通常在一個(gè)人力資源部門(mén)里，人力資源管理的工作有不同的分工。一般由5部分組成，包括人員招聘、員工培訓(xùn)和發(fā)展、績(jī)效評(píng)估、薪酬福利管理、人力資源規(guī)劃等。由于缺乏從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，人力資源管理新人大多要從基礎(chǔ)做起，也就是做人力資源助理。

　　2.積極完成自己的工作

　　在整個(gè)工作的過(guò)程中，可以先尋找適合自己的發(fā)展領(lǐng)域，并將其作為自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。做事要不怕吃虧，要實(shí)干，自我價(jià)值的砝碼就是不斷地付出。其實(shí)，投機(jī)取巧成得了一時(shí)，成不了一世，的確沒(méi)有唾手可得的利益。實(shí)干是態(tài)度問(wèn)題，巧干是方法問(wèn)題，兩者要相得益彰，隨之的結(jié)果就是自身能力和水平的'迅速提高。成長(zhǎng)的過(guò)程中呈現(xiàn)了一條規(guī)律，做得越多，見(jiàn)得越多，本事越大；鍛煉越多，吃虧越多，能力越強(qiáng)。

　　3.思考自己將要走怎樣的路

　　由于人力資源從業(yè)者可以接觸到企業(yè)很多的發(fā)展計(jì)劃，在規(guī)劃人才儲(chǔ)備、制定應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的戰(zhàn)略等工作時(shí)，需要了解企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并制定與之相符的工作方案。因此，了解企業(yè)不同的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)人力資源管理新人的成長(zhǎng)很有必要。在對(duì)企業(yè)有了一定的了解后，人力資源管理新人可以再確定自己下一步將要發(fā)展的方向。在這個(gè)選擇的過(guò)程中，新人可以多與同行或者上司溝通交流，在作出決定后不要后悔，一切還是要向前看。

　　當(dāng)然，不管怎么樣，我們首先必須要確定自己對(duì)人力資源管理工作有興趣。對(duì)于那些希望進(jìn)入本行業(yè)的求職者，應(yīng)該多收集一些與行業(yè)相關(guān)的信息，以便對(duì)人力資源管理行業(yè)有較深刻的了解。這可以使求職者確定自己是否真的適合人力資源管理工作，使自己在以后的職業(yè)生涯中少走彎路，順利地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。

　　(二)遭遇職業(yè)發(fā)展瓶頸時(shí)的對(duì)策

　　職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃，它不但是人們對(duì)職業(yè)的選擇，也是對(duì)企業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃并非一次就能完成，它可能會(huì)隨著人的成長(zhǎng)與變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營(yíng)自己未來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工作。作為一個(gè)具體的社會(huì)人，在工作了一段時(shí)間以后，可能會(huì)產(chǎn)生一種困惑，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題。人力資源專家建議，人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃，選擇一份真正適合自己的工作。

　　1.明確自己遭遇職業(yè)發(fā)展瓶頸的原因

　　在職業(yè)生涯的道路上，有些人常常感到疲憊并因此影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了頂峰，對(duì)自己下一個(gè)階段的發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。面對(duì)這種情況，作為指導(dǎo)企業(yè)其他員工進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃的人力資源管理者，應(yīng)該保持充分的冷靜，理性分析自己所處的職業(yè)環(huán)境。也許是因?yàn)閷?duì)工作失去了興趣，也許確實(shí)是因?yàn)閷?duì)工作力不從心了，也許是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的工作條件不滿意，也許是渴望晉升，也許是暫時(shí)的職業(yè)疲勞……不管如何，我們都應(yīng)該先找出原因，然后再想辦法解決。

　　2.堅(jiān)定職業(yè)發(fā)展的信心

　　在日新月異的社會(huì)和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力中，如何才能使自己保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升?相信這是每一個(gè)渴望成功的職業(yè)人士都會(huì)考慮的問(wèn)題。職業(yè)生涯的基石是真誠(chéng)、實(shí)在，成功的人往往是那些真誠(chéng)的人、實(shí)在的人、勤快的人，他們不會(huì)被煩雜的人際關(guān)系弄得心神游移。事業(yè)的成功需要用心靈去擁抱，無(wú)論在什么崗位，都應(yīng)該用心去做到最好，哪怕在別人眼中是一份枯燥的工作，也善于從中尋找樂(lè)趣，做到日新月異。不怕挫折意味著善于堅(jiān)持，許多事情的成功往往在于堅(jiān)持最后一下的努力之中。最終的命運(yùn)往往只有兩種：一是被淘汰，即使你過(guò)去成功過(guò)；二是再生，成為真正的精英。

　　3.平和面對(duì)晉升

　　在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，綜合能力，經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了發(fā)展高度和方向。即使是人力資源專業(yè)畢業(yè)的碩士生也很少能直接成為人力資源經(jīng)理，也得從基礎(chǔ)做起。通常情況下，中國(guó)企業(yè)具備3個(gè)層次：助理、主任、經(jīng)理。發(fā)展順利的話，1-2年的助理，3-5年的主任，7年以后可達(dá)到經(jīng)理。隨著職位的提升，各個(gè)層次的要求自然也不同。在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)充電是必不可少的晉升準(zhǔn)備。好的學(xué)歷在某種程度上來(lái)說(shuō)，仍是找到好工作和晉升的階梯，而經(jīng)驗(yàn)是能力的鋪墊，是晉升的前提。就目前情況而言，要想成為著名大企業(yè)、外企的人力資源總監(jiān)比較難，要多積累專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及人脈，多方尋求發(fā)展。但是，只要真的是千里馬，總會(huì)有出頭的時(shí)候，切記不要急功近利。

　　4.理性應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型

　　據(jù)有關(guān)資料表明，約有80%以上的人力資源管理從業(yè)者至少有過(guò)3次跳槽經(jīng)歷。那么，對(duì)于這些指導(dǎo)別人職業(yè)生涯規(guī)劃的人力資源管理從業(yè)者來(lái)說(shuō)，自己如何做到成功轉(zhuǎn)型呢?從目前的情況來(lái)看，人力資源管理從業(yè)者主要有以下七個(gè)發(fā)展方向：

　　(1)在人力資源管理部門(mén)謀求發(fā)展

　　初入職場(chǎng)，都會(huì)從人力資源助理做起，處理一些檔案整理等最基礎(chǔ)的活；然后可以晉升到人力資源專員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)、薪酬、招聘等項(xiàng)目；再接下來(lái)就是人力資源經(jīng)理，負(fù)責(zé)人力資源管理整個(gè)部門(mén)的運(yùn)作；人力資源總監(jiān)，一般都只有在大型集團(tuán)公司才會(huì)有，他們要配合公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，有時(shí)甚至?xí)�上升到成為公司的最高層領(lǐng)導(dǎo)。

　　(2)做獵頭

　　人力資源管理人員在人事管理中積累了豐富的招聘和用人經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了獨(dú)特的.用人理念和招聘眼光，可到獵頭公司做獵頭工作，為企業(yè)尋找千里馬。

　　(3)做管理咨詢顧問(wèn)

　　隨著人力資源管理咨詢公司的增多，人力資源管理人員轉(zhuǎn)向做咨詢顧問(wèn)是條不錯(cuò)的出路。以企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)為依托，咨詢會(huì)更有底氣，并且有實(shí)戰(zhàn)性。

　　(4)做培訓(xùn)師

　　走這條路的人士逐漸多了起來(lái)，但要較高的條件。第一，學(xué)歷要高，越高越好；第二，曾在著名的企業(yè)工作過(guò)5-8年，且是高管人員；第三，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷和相關(guān)工作業(yè)績(jī)；第四，有良好的口才，親和力較強(qiáng)；第五，在某一方面有自己的一套行之有效的辦法。

　　(5)成為勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專家和法規(guī)咨詢專家

　　由于工作關(guān)系會(huì)經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動(dòng)糾紛，隨著時(shí)間的推移，逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)從事這方面的工作大有益處。當(dāng)然，對(duì)相關(guān)法律不僅要有濃厚的興趣，且有一定的研究，并愿在此方面發(fā)展下去。

　　(6)轉(zhuǎn)行到業(yè)務(wù)部門(mén)

　　在覺(jué)得工作發(fā)展出現(xiàn)“瓶頸”時(shí)，不妨換個(gè)思路考慮一下，即輪崗或是轉(zhuǎn)部門(mén)。人力資源管理人員由于比較了解各個(gè)職位的工作內(nèi)容，可以進(jìn)入到公司其它的一些業(yè)務(wù)部門(mén)，從事一些管理工作。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)型的前提是具備業(yè)務(wù)部門(mén)的專業(yè)知識(shí)。

　　(7)轉(zhuǎn)換職業(yè)

　　現(xiàn)在許多人力資源管理從業(yè)者因各種原因正在考慮轉(zhuǎn)換職業(yè)，謀求新的發(fā)展。人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人們期望值，與其他一些行業(yè)的發(fā)展相比較有一定的滯后性。需要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，才可能有大起色，這需要大家長(zhǎng)期的共同努力。

　　人力資源職業(yè)需要一定的積淀才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。人力資源從業(yè)者必須對(duì)一個(gè)組織有了足夠的研究，才能形成個(gè)人的一些管理思想，經(jīng)常跳槽，固然增加自己從業(yè)經(jīng)歷的幅度，卻對(duì)深度無(wú)益。只有勇于面對(duì)自己在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，任何一點(diǎn)從工作中得來(lái)的體會(huì)心得都是寶貴的，如果能持續(xù)記錄心得，并經(jīng)常與同行進(jìn)行工作上的交流，那么對(duì)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展是有很大幫助的。但是，如果發(fā)現(xiàn)人力資源管理工作確實(shí)不適合自己，那么越早更換職業(yè)就越有利。

　　四、人力資源管理職業(yè)展望

　　目前，大多數(shù)人力資源管理從業(yè)者對(duì)人力資源管理的發(fā)展前景持樂(lè)觀態(tài)度，都認(rèn)為其前景是廣闊的，道路是寬闊的。但是，一部分當(dāng)今人力資源管理行業(yè)的精英卻表達(dá)了他們的擔(dān)憂，他們的一些觀點(diǎn)，讓我們仿佛看到了一些趨勢(shì)。

　　隨著各類管理咨詢機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，其以專業(yè)的服務(wù)為自己贏得了良好的聲譽(yù)。人力資源外包的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，隨著IT技術(shù)信息化，網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)的增加，人力資源管理淺層次的功能越來(lái)越被剝離，這對(duì)人力資源管理的核心能力提出了更多要求。

　　有人認(rèn)為，人力資源管理并無(wú)“專業(yè)”可言，或者說(shuō)所謂的人力資源管理專業(yè)知識(shí)并不重要，當(dāng)人力資源管理從過(guò)去的行政服務(wù)走到今天的科學(xué)化管理；從招聘到薪資，從素質(zhì)測(cè)評(píng)到組織溝通，人力資源管理的流程越來(lái)越講究專業(yè)化，專業(yè)化則要求科學(xué)化，科學(xué)化則強(qiáng)調(diào)規(guī)范化。當(dāng)我們?nèi)找鎻?qiáng)調(diào)人力資源管理的專業(yè)時(shí)卻背離了管理的對(duì)象——人。人是有感情的，不能一切按照所謂的規(guī)范化、程序化去操作。所以，有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)總是說(shuō)：管理是科學(xué)，更是藝術(shù)。這提醒著人力資源經(jīng)理們：所有的政策條文都是死的，如果人力資源管理的思維老是局限在人力資源管理的流程上，局限在執(zhí)行政策的層面。而當(dāng)人力資源管理只局限于人力資源管理的流程時(shí)，人力資源管理就成為一種重復(fù)性工作。任何工作一旦可以重復(fù)，那它就有可能被計(jì)算機(jī)所取代。這時(shí)，人力資源管理就會(huì)面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。

　　還有一種有趣的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以把人力資源的工作用一個(gè)金字塔來(lái)表示，塔底為大量的信息管理工作，塔尖是戰(zhàn)略貢獻(xiàn)，那么現(xiàn)實(shí)中眾多人力資源管理從業(yè)者的日常工作都是沉于塔底。如果把這方面的事務(wù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化或者外包，企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的作用就有可能往金字塔上端推進(jìn)，讓人力資源管理從業(yè)者們做一些更有價(jià)值的工作。人力資源管理從業(yè)者的發(fā)展具有“金字塔效應(yīng)”，越在低端的人數(shù)越多，競(jìng)爭(zhēng)越競(jìng)爭(zhēng)，越往高端，人數(shù)越少。作為人力資源管理從業(yè)者，應(yīng)在力所能及的情況下不斷提升自己，從金字塔底下往上走。具體到個(gè)人的發(fā)展，可以從個(gè)人興趣、能力特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等方面來(lái)考慮自己的發(fā)展道路，可以在不同的地方找到自己的定位。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，對(duì)我們每個(gè)人而言，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。那種追求安穩(wěn)、從一而終、依賴社會(huì)、消極等待的心態(tài)已經(jīng)完全不符合潮流，幾十年一貫制的職業(yè)計(jì)劃必然成為博物館的收藏品，所有的人都開(kāi)始感受到新世紀(jì)的職業(yè)觀。

　　在這樣一個(gè)快速變化的時(shí)代，非傳統(tǒng)的創(chuàng)新做法常常會(huì)取勝。作為人力資源管理從業(yè)者，第一件事就是要改變自己，改變既有思維，放寬眼界，不局限于某一組織或企業(yè)，而是站在人力資源管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來(lái)考慮問(wèn)題，并且要有財(cái)務(wù)觀念和市場(chǎng)意識(shí)。現(xiàn)在人力資源管理的入行門(mén)檻很低，并不表示人力資源管理這個(gè)職業(yè)不需要專業(yè)技能，而且現(xiàn)在市場(chǎng)真正缺乏的是有操作力的中高級(jí)人力資源管理人才，他們能夠把人力資源管理的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)施，這部分人是很稀缺的。我們要把現(xiàn)在從業(yè)者的素質(zhì)能力與人力資源管理職業(yè)所需要的素質(zhì)能力區(qū)別開(kāi)來(lái)。現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要成為一個(gè)高價(jià)值的人，要學(xué)的東西很多，如業(yè)務(wù)的知識(shí)，人力資源管理的知識(shí)等等。我們要有學(xué)習(xí)的能力，這樣不管將來(lái)如何變化，我們都能跟上變化。

　　總之，惟有超前一步的思維，才能有超前半步的行動(dòng)，也才能在未來(lái)復(fù)雜多變的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)。我們不要輕言放棄，與職業(yè)生涯的搏斗里有著喜悅與歡欣。敢于走進(jìn)職場(chǎng)，善于游刃職場(chǎng)，永懷信心，保持激情，用自己的毅力和勤奮，終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)取，終身提高，這樣才有能力應(yīng)付環(huán)境的任何變化以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)13

　　姓 名：xxx 性 別：男

　　出 生：1988年 6 月 12日

　　所在學(xué)院：xxx學(xué)院

　　專 業(yè)：xxx 學(xué)號(hào)：08054108

　　電 話：xxxx-xxxxxxx 手 機(jī)：xxxxxxxxxxx

　　電子郵件：xxxxxxxxx@xxx.com 撰寫(xiě)時(shí)間： 20xx年xx月xx日

　　職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)

　　目 錄

　　1 自我認(rèn)知

　　1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)………………………………………………………

　　1.2 360度評(píng)估………………………………………………………………

　　1.3 自我認(rèn)知小結(jié)……………………………………………………………

　　2 職業(yè)認(rèn)知

　　2.1 外部環(huán)境分析……………………………………………………………

　　2.2 目標(biāo)職業(yè)分析……………………………………………………………

　　2.3 SWOT分析…………………………………………………………………

　　2.4 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)……………………………………………………………

　　3 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

　　3.1 確定目標(biāo)和路徑…………………………………………………………

　　3.2 制定行動(dòng)計(jì)劃……………………………………………………………

　　3.3 動(dòng)態(tài)分析調(diào)整……………………………………………………………

　　3.4 備選規(guī)劃方案……………………………………………………………

　　一、 自我認(rèn)知

　　1、 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng) (圖略）

　　2、 360度評(píng)估

　　優(yōu)點(diǎn)

　　缺點(diǎn)

　　自我評(píng)價(jià)

　　樂(lè)觀

　　面對(duì)陌生人靦腆

　　家人評(píng)價(jià)

　　聽(tīng)話

　　沖不出去

　　老師評(píng)價(jià)

　　踏實(shí)

　　內(nèi)向

　　親密朋友評(píng)價(jià)

　　真誠(chéng)

　　說(shuō)話方式欠妥

　　同學(xué)評(píng)價(jià)

　　有內(nèi)涵

　　有時(shí)有點(diǎn)冷漠

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)14

　　一、自我分析

　　(一)個(gè)人基本資料

　　畢業(yè)院校：河南工業(yè)大學(xué)

　　專業(yè)：電子信息工程

　　學(xué)歷：本科

　　(二)實(shí)行人才測(cè)試前心目中的最理想職業(yè)

　　第一，電子工程師

　　第二，網(wǎng)絡(luò)工程師

　　第三，電信市場(chǎng)營(yíng)銷管理人員

　　(三)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果個(gè)人性格概述：自信、創(chuàng)新、穩(wěn)重、獨(dú)立、不易被人支配。

　　職業(yè)個(gè)性特征：低調(diào)沉穩(wěn)、謹(jǐn)慎細(xì)心而又不乏獨(dú)具慧眼的創(chuàng)新精神;善于學(xué)習(xí)新鮮事物，有悟性、有思路;獨(dú)立性使得在逆境中堅(jiān)持不懈，能承受較大壓力。

　　適合的職業(yè)特征：適合從事精細(xì)并帶有耐心的智力工作，同時(shí)也可考慮從事富于管理等方面的職業(yè)。

　　適合的職業(yè)概述：軟件開(kāi)發(fā)、電子工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃。

　　二、職業(yè)分析

　　結(jié)合相關(guān)書(shū)籍和這次測(cè)評(píng)報(bào)告，我對(duì)影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境實(shí)行了系統(tǒng)分析：

　　1、家庭環(huán)境分析：

　　我生活在一個(gè)城鎮(zhèn)的三口之家，母親從小浸潤(rùn)在書(shū)香門(mén)第之家，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因高中畢業(yè)后沒(méi)能繼續(xù)讀書(shū);父親也曾是鐵路工人，下崗后開(kāi)始下海經(jīng)商。父母的背景條件使得他們希望我成為有文化有理想的國(guó)家棟梁，走出城鎮(zhèn)，在現(xiàn)代化大都市中貢獻(xiàn)一份自己的力量。這與喜歡新鮮氛圍、向往大都市的我不謀而合。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：

　　我現(xiàn)在就讀于河南工業(yè)大學(xué)，工大始建于1956年，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的艱苦奮斗，自己在前面對(duì)自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案便是接下來(lái)應(yīng)仔細(xì)規(guī)劃制定的。

　　首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。理解到自己的長(zhǎng)處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改進(jìn)自己性格的'不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)自己對(duì)電信專業(yè)的敏銳度，提升自己對(duì)電信行業(yè)機(jī)遇靈敏性，善于抓住機(jī)遇，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中持續(xù)的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，持續(xù)提升自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適合性，來(lái)適合日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)!

　　其次，自己的行動(dòng)方案已經(jīng)制定，如何完成這個(gè)成長(zhǎng)成材的規(guī)劃，具體應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢?我覺(jué)的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好課堂筆記，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐水平，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適合水平，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步!

　　同時(shí)注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場(chǎng)跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)，另外平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也是非常有必要的。

　　三、回饋與反思

　　此時(shí)此刻，自己能坐在這里認(rèn)真制定自己的第一篇職業(yè)生涯規(guī)劃，使我對(duì)自己有了進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提升，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適合社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　我們常說(shuō)，社會(huì)上成功者少，平庸者多，原因無(wú)它，平庸者何嘗未曾努力，只不過(guò)碰過(guò)幾回壁，就輕易承認(rèn)自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過(guò)難關(guān)，絕不輕言放棄。我們年輕，敢于夢(mèng)想，也有著那不服輸?shù)臎_勁。青春的歲月，我們身不由己，只因這胸中，燃燒的夢(mèng)想。我會(huì)一直努力奮斗，創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)15

　　每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，職場(chǎng)中人應(yīng)以一個(gè)新的姿態(tài)作好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，走好每一步路。那么，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃如何打造呢？

　　職場(chǎng)中人職業(yè)生涯如何規(guī)劃

　　一、分析角色加以定位。

　　所有的職場(chǎng)中人都應(yīng)自問(wèn)：我的定位是什么，核心競(jìng)爭(zhēng)力有哪些，身價(jià)有多少？這些可以憑借自己的職業(yè)大環(huán)境來(lái)做評(píng)估，衡量并確定自己在該行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的薪資價(jià)值。一般來(lái)說(shuō)，衡量個(gè)人價(jià)值一方面根據(jù)自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面則是市場(chǎng)需求。構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)力的基本要素是個(gè)人素質(zhì)（包括：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、閱歷及解決問(wèn)題、處理人際關(guān)系的能力）、工作績(jī)效、職位高低、知名度等。

　　二、根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。

　　對(duì)于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，工作有連續(xù)性和階段性之分。很多人在每年的過(guò)渡中都沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有清醒而詳細(xì)的規(guī)劃統(tǒng)籌。制訂規(guī)劃時(shí)，應(yīng)從職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)環(huán)境上著手。是否計(jì)劃改變自己的職業(yè)環(huán)境？是否計(jì)劃改善自己的職位？是否計(jì)劃增長(zhǎng)自己的薪資等等問(wèn)題都應(yīng)該納入考慮范圍，并做出詳細(xì)指標(biāo)。

　　三、詳細(xì)分解目標(biāo)，制訂可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃。

　　從小職員一躍成為老總的可能性實(shí)在微乎其微，那么制訂能逐步實(shí)現(xiàn)的階梯性可操作目標(biāo)，無(wú)疑是每個(gè)職場(chǎng)人士最切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃方案。按季度進(jìn)行劃分是操作性最為便利的方式。同時(shí)制訂細(xì)化目標(biāo)是明智之舉，但如果目標(biāo)過(guò)于細(xì)碎，就不利于職業(yè)前景發(fā)展的順利操作。因?yàn)椴豢深A(yù)知因素和其他職場(chǎng)上的旁枝瑣節(jié)會(huì)打亂自己的發(fā)展計(jì)劃。

　　四、根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。

　　職場(chǎng)上常說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。對(duì)于自己碰到的問(wèn)題和環(huán)境，需要及時(shí)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃，一成不變的發(fā)展計(jì)劃有時(shí)形同虛設(shè)。

　　求職者規(guī)劃設(shè)計(jì)早進(jìn)行

　　對(duì)于計(jì)劃找工作的人來(lái)說(shuō)，制訂可行的發(fā)展規(guī)劃也是必要的。

　　一、直接瞄準(zhǔn)招聘公司，從專業(yè)的招聘網(wǎng)站、報(bào)紙等媒體上挑選出那些適合自己的職位和企業(yè)。

　　二、告訴熟人自己的職業(yè)計(jì)劃，讓他們幫助你認(rèn)識(shí)相關(guān)的人，并通過(guò)他們了解現(xiàn)存的空缺職位。如果是剛從學(xué)校畢業(yè)，或者即將畢業(yè)，盡可能與自己的老師探討未來(lái)之路，相信沒(méi)有誰(shuí)比導(dǎo)師更了解你的能力、志向和興趣。

　　三、不要輕視小公司。大部分空缺職位來(lái)自于規(guī)模小、但增長(zhǎng)迅速的公司，盡管大公司通常在招聘員工時(shí)會(huì)大造聲勢(shì)，愿意花大錢(qián)，但是去小公司而且是前景不錯(cuò)的小公司求職，成功率要高得多，個(gè)人發(fā)揮余地也相對(duì)大得多。所以，對(duì)正在迅速壯大中的小公司特別關(guān)注一點(diǎn)，他們不端架子，你也容易與公司高層接觸。

　　四、如果是面臨求職的人，可以找一個(gè)求職伙伴。艱難、孤獨(dú)的求職過(guò)程，很容易讓人感到失望、喪氣，你必須面對(duì)“被拒絕”的窘境。但是，伙伴間可以互相鼓勵(lì)、安慰。

　　五、設(shè)計(jì)在線個(gè)人求職簡(jiǎn)歷。求職者可以借助網(wǎng)絡(luò)了解公司、行業(yè)現(xiàn)狀，一則可以確定自己的.求職方向，二則了解一下行業(yè)、公司的文化特色、用人要求。另外，無(wú)論個(gè)人目前是否急于換工作，緊跟行業(yè)的發(fā)展步伐在任何時(shí)候都是必需的。

　　六、總結(jié)挫敗的原因。盡管大多數(shù)時(shí)候人事經(jīng)理不會(huì)告知落選的原因，但是自己還得不斷去反省自己的求職過(guò)程。聰明的辦法是替自己設(shè)計(jì)多套求職方案，每一套方案有不同的側(cè)重。在求職的過(guò)程中，許多意料外的小事會(huì)令你猝不及防，所以好的求職方法有時(shí)比自身能力還要重要。

　　七、做份找工作的預(yù)算。求職的過(guò)程需要在收集招聘信息、車程甚至在職業(yè)咨詢和著裝上有所花費(fèi)，所以，特別是你現(xiàn)在還未找到工作時(shí)，“算計(jì)”一下，手頭的錢(qián)能夠支持自己搜索工作多久。

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