大學生的學業規劃書
大學生的學業規劃書 篇1
一 前言
記得英國著名教育學家亨利．紐曼說過：“大學教育是一種偉大而又平凡的手段，它旨在提高社會的思想格調，提高公眾的智力修養，純潔國民的情趣，為大眾的志向提供確定的目標，擴展時代的思想內容并使這種思想處于清醒狀態，推進政治權力的運用使個人之間的生活交往文雅化。”
雖然“學習無用論”還有對大學教育理念的批評可謂鋪天蓋地，我們的就業形勢也確實十分嚴峻。可是我認為，在埋怨現實的時候，我們也應該理性的想一想，我們到底做了什么，又做的怎么樣。大學時期正式我們自己的世界觀確立的重要時期，是人生的重要拐點。作為一名有理想、有抱負的大學生，對大學的學業生涯做一個規劃是十分必要的。
二 自我認知
計劃的施行是建立在自我認識的基礎之上的，因此了解自己的基本情況對于學業規劃是十分必要的。
優點：性格沉穩內斂，心思縝密，做事認真負責，執著冷靜，有著較強的學習能力，邏輯思維判斷能力和分析鑒賞能力，愛好廣泛，知識較豐富。
缺點：容易優柔寡斷，做事遲疑不決，懶散，缺乏動力，太過敏感，易沉默寡言，缺乏一定的積極性，不喜歡循規蹈矩。
三 自我改正及提升
我的缺點據我看來在很大程度上是由于懶散造成的。所以在大學四年里，我的自我改正及提升的計劃是在以后的學習和生活中，抓住每一次可以改變自己慵懶的性格的機會，努力變的更加主動積極，參與可以參加的每一次活動和面試，結果并不重要，重要的是我在這個過程中所經歷的改變。并爭取做到在做一次決定的時候，不依靠別人，運用自己的知識和見解來解決問題，而且把它限定在一個時間內，改掉自己優柔寡斷的毛病。
四 學習計劃
學習計劃應以本專業的方向作為基礎，向周圍輻射。我的專業是植物檢疫，是一門專業性較強的學科。為此，我要努力掌握好我在以后會學到的專業知識，這將是我在未來與別人競爭的主要力量，爭取使得專業知識在本專業里名列前茅。
基礎學科的學習又是必不可少的，如高數、英語。高數是未來考研的必考學科，又是鍛煉邏輯思維能力的最佳學科，其重要性顯而易見；而英語是在當今世界中最為普及的一種語言，英語的疏忽，必將限制自己今后的發展，故英語的學習并不只是為了考研，更是為了未來的一切的一切打下一個堅實的基礎。所以大二的四級考試是一定必須通過的。
選修課是擴展自己視野的一個非常好的平臺。首先在大一大二期間要盡量在選修課中涉及多學科的知識，培養自己的人文科學和自然科學素養，使自己朝著復合型人才的道路發展，為自己將來的就業多一些選擇和發展的余地。而在大三，選修課要圍繞著我的專業選擇，使得選修課能起到對專業課的輔助作用，培養對專業的興趣，增加對專業知識的熟練程度，以便于適應社會的需要。
計算機作為當代社會不可或缺的.工具，有著不可取代的地位。掌握一定的實用的計算機基礎，是非常必要的。所以我的打算是在大一自學完成Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ的基本操作，在大二學習Ｃ語言，大三自學網頁制作，使得計算機水平到達一個比較高的層次，使得它也成為一個我未來的主要的競爭工具。
五 課余生活計劃
發展一門愛好。興趣愛好是豐富自己精神世界的很好的渠道，通過發展一種興趣，可以使得自己的精神世界變的充實，獲得精神層面的提升和進步。我的計劃是將唱歌作為我的愛好，不要求取得多高的水平，只為了全面發展自己，給自己樂趣。
加入學生會。學生會是大學里重要的組織，是學生管理學生的最佳體現。加入其中，能鍛煉自己處理事務和人際關系的能力，積累經驗，在以后邁入社會的時候，就不會過于茫然失措。大學生最終會是走向領導階層的。在學生會里為同學服務的同時，也能擁有一些管理的經歷，這無疑是大有裨益的。
參加一到兩個社團。社團具有高度的專門性，是能培養自己特長、陶冶情操的地方。我已加入音像中心，學習自己心儀的攝影藝術。通過這個平臺，我希望能夠增加自己多方位的能力。
積極參與實踐創新，社會實踐的活動。這些活動夠開發自己的創新能力、實踐動手能力，這正是當代大學生比較缺乏的素質。并且能夠使自己接觸一點社會，不至于和社會脫節。我的目標是適時參加社會調查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。
關注現實生活和政治學習。與時俱進是我們大學生應有的品質，關注當今世界發生的政治變動和經濟起伏，嘗試分析理解，跟上時代的步伐。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。
六 社會交往及其他
學會與人交往也是大學生的一個重要任務。我們從高中走向大學，最顯著的區別就是與社會的接近程度。我要學會妥善處理人與人之間的關系，對他人要真誠，懇切，友好。要學會拋棄個人的自私想法，為別人著想，幫助他人，樹立良好的形象，這是大學生應該做到的。大學也是交朋友的時期，在大學里是最容易找到知心朋友的，而知心朋友將是我一輩子的財富。
孫中山先生說過，“身體是革命的本錢”。良好的身體是保證我能為祖國工作奉獻的必要條件。而我自小身體比較虛弱，加強鍛煉迫在眉睫。大學四年，我的目標是將長跑進行到底，鍛煉自己的身體素質。
學會自我反省，自省是升華自己的最佳途徑。通過自省來發現自己的缺點并不斷更正，這樣才能成就更好的自己。
七 結束語
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現自我，實現自我價值的基點即可。而這個基點就是我的大學學業規劃。我的規劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據時代的發展、社會的需要做相應的調整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
我相信：有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規劃，才會讓自己的大學少走彎路，我相信我可以做到！
應該說，學業生涯規劃對于大學生充分認識自己，客觀分析環境，科學的樹立目標，正確對待學業，克服學業生涯中可能遇到的種種困阻，有其不可替代的作用。但是，我們也必須承認，學業生涯規劃畢竟是一紙空文，真正需要的，還是要自己付諸實踐。面對嶄新的大學生活，我們應該繼續彷徨下去，還是找到目標并全力以赴呢？答案毋庸置疑。有句話說得好：人生正如一場攀越賽，要想到達人生的巔峰，就要用積極的人生態度，時刻儲備所需要的東西。理想是向上的動力，而儲備則是向上的車輪。是的，要想達到自己最初的夢想，不就需要我們不斷去進取嗎？Ｋｅｅｐ ｏｎ ｇｏｉｎｇ ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｅ ｕｐ．
以上是我對大學四年的規劃，或許不太詳盡，但是也代表我對自己的期望和目標。
長理學子也有中國夢有自己的夢
大學生的學業規劃書 篇2
等了好久終于等到今天，夢了好久終于把夢實現。高考是殘酷的，在高考這座獨木橋上，如果你不把別人擠下去，你就會被別人擠下去。帶著僅有的一點優勢，我順利通過了高考這座獨木橋，雖然也有不少遺憾，但終究還是順利進入了華科。帶著無限的幻想和美好的憧憬，我來到了華科，也許是我自己太過于天真，也許是我自己太過于幼稚，現實與內心的想法存在著很大的區別。改變能改變的，接受不能改變的，我性著是我們大學四年的準則，更是我們人生的準則。
走入大學，一切都是那么的新鮮，如同嬰兒眼中的世界一樣，大學對我們有著強烈的吸引力。雖然一切是那么的陌生，但我們也不能庸碌的過完大學四年，雖然大學我們還不是很了解，但我們至少可以做一下初步的規劃。大一上學期，我們最終的目標是適應和了解，為以后的學習，生活打下堅實的基礎。這期間，我們需要盡快的了解華科，不論是地理環境，人文環境，還是師資，生源，以及各類規定和潛規則，我們都需要有一些了解，以便更好的融入這個大家庭。更重要的是我們要學會適應大學的學習和生活方式。毫無疑問，大學的生活方式和學習方式與高中的存在很大的區別，我們稍不注意就會別它卷走，而我們可以做的就是緊跟它的腳步，成為大學的弄潮兒而不是它的奴仆。上學期我們應該找到最適合自己的學習和生活方式，將學習和生活安排的最完美。
而在大一這一年中，我們還有很多去學習。由于我是團支書，我必須好好學習學長，學姐及同學的領導方法及組織能力，而更重要的是將我們班帶領好，共同將其打造成為一個團結優秀，個盡所長，個盡所能的班級。同時我還是學術部的部員，我會主動積極的'向老部員們學習，努力提高自己的能力，與其他人一起，認真履行部門的任務和職責，通商積極提高班級和學院的學術氛圍。這期間有一個始終不變的主題，那就是學習文化知識。處入大學，我們可能還不是很適應大學的教學方式，因此私底下我們需要投入很多的時間，尤其是微積分和英語，著也是大學四年我們必須十分重視的學科，我也會努力把它們學好。正如奧巴馬所說：“YES，ICAN！''
大一，我們的空閑時間還比較多，而我也會充分利用這些時間，多參加一些班級和學院組織的活動。同時，我也會多參加一些社會實踐，提高自己個方面的能力。大一是我們最有激情的時候，我也會積極參加各類文體活動，為班級作出自己的貢獻。
到了大二，數學等的難度加大了，有開設了專業課，可能課程會比較多一點。學習書本知識始終是不變的主題，而我也會嚴格要求自己，努力學習，決不掛科，決不逃課，英語也及早過四六級。雖然這時候空閑實踐會少一點，但我還是會加入一些社團，譬如學生會，團學聯，以培養自己的交際能力和組長能力。通商，我也會競選班干部（依然是團支書），進一步培養自己的領導組長能力，也培養自己的責任感。這一年，我也依然會保持較高的激情參加班級和學院的各類活動，努力尋找一個展現自我的平臺。這一年我的最大任務就是向國家獎學金發起沖擊，不論能否獲得，我都會一如既往的奮斗下去，著決不是空想，我想用汗水和勤奮來證明我的實力。正如一位西方哲人所說：如果你有膽量高貴堂皇的做夢，夢就會成為顯示！我堅信，如果你知道去哪，全世界都會給你讓路。有動力，才會贏。
大三，大四可能離我們遠了點，我對大學的認識也不是很充分，大我一定會及早的做好打算，因為成功只留給那些做好了準備的人。但我不希望我的大學是：大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。我會全身心的投入到大學的生活和學習中，用最真實的自我演繹最完美的大學生活，用最真摯的方式創造最精彩的人生回憶。
而大學四年，感情用事問題會一直困擾著我們，大一，大二談戀愛我還沒有想過，因為大一，大二是給自己大基礎的最好時間，尚且：天下何處無芳草，何必非得近處找，本來生活就很累，何況時間還尚早。著很多是大三大四亟待解決的問題，而隨著時間的推移，我們對著的認識也會加深。
大學生的學業規劃書 篇3
【姓 名】
xx
【規劃期限】
四年
【起止時間】
XX年9月1日至20xx年7月
【年齡跨度】
18歲至22歲
【階段目標】
順利畢業;成為一個有一定經驗的市場營銷人員(職業方向)
【總體目標】
成為一家大公司的總裁
【個人分析】
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經有過兼職推銷人員的經歷并取得相當不錯的成績。而且，自己所說的專業也是市場營銷專業，這也正是自己的興趣所在。
【社會環境分析】
中國現在是一個政治穩定，經濟、文化高速發展的國家，而且，這種狀況還將持續相當長的一段時間。這種情況為每一個人都提供了一個好的發展機遇。隨著市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。
【職業分析】
社會的發展將會對市場營銷這一職業產生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的行業還沒有最后確定，但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業都是社會所不可缺少的行業，而且隨著社會的發展，這些行業的發展空間也會相當大。
【目標分解與目標組合】
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標一個是順利畢業;一個是成為一個有一定經驗的市場營銷人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程，如何學好每一門課程;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好
對于第二個目標，又可分解為接觸市場階段，了解市場的階段、熟悉市場階段。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系
2.目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一定經驗的市場營銷人員)有促進作用。
【具體實施方案】
要成為一個有一定經驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：
1.思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是賣出自己客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的.同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
3.心理素質的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
4.能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯系，以便隨時請教和學習。
【檢查和反饋】
在向銷售高手請教的過程中，發現自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法適應現在的銷售要求。所以，決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每周一次學習，同時，準備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。 在銷售過程中還發現，銷售中有很多時候只是一些事務性的活動，沒有太多的智力成份，所以決定以后減少參加類似活動的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
大學生的學業規劃書 篇4
在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種愛好，而是一種責任，是我應當做而且必須做好的事情，同時學習一定會有負擔。沒有苦的、累的進程，就不會有進步和提升，不論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自的歡樂，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難獲得新進步。成績的是我們的歡樂，成功背后是我們辛苦的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學，就更應當好好珍愛這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力。
1、學好自己的專業課。不管說自己以后會不會做這一行，既然已經進入學習的時間了，就不要對不起自己，好好學。在生物等學科方面多下功夫。
利用課余時間多看看書，個人方面應當多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎。
2、早上早起讀英語背單詞，這個學期要過四級。第一次沒有過的原因自己應當很清楚：四級好過，但也不是輕而易舉就可以拿下）背新概念英語，提高口語能力！同時練練聽力，擴大辭匯的積存量，積極為英語四級考試做準備。
3、多看些文學方面的書，多泡圖書館！不要舍棄自己的文學企圖。要多看看那些大家的作品。
4、公道掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺除了積極主動的態度，還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。大學和高中相比好像沒有什么太大的區分，每天仍舊是學習，每次考試后仍舊是擔憂考試成績，不同的只是大學里上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。一開始是抱有此種想法的我并不明白時間是自己公道計劃的，隨著經歷了專升本的壓力，漸漸我明白，＇時間多了很多＇正是大學與高中之間龐大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。安排時間除了做一個時間表外，更重要的是＇事分輕重緩急＇，手勤勞些，多在博客上寫些東西，來檢討自己，摸索生活中的'問題！同時上網多轉轉，積極利用時間來學習。
5、關注時事，開辟自己的眼界！多看書報雜志，常常走出去看看。兩近一遠。開闊眼界，以游會友。既擴大了視野，有提升了交友能力。
6、保養好自己，健康飲食，錘煉身體，學一到兩個實用技能。
7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡單—只有不斷提升自我素養才會具有更大的成功。
8、感受努力的快樂，享受勝利的歡樂。這是我所愛好的，愛好就是我最大的動力。積極投入自己愛好的事業當中去。
大學生的學業規劃書 篇5
回首上學期的學習生活，付出與收獲并存。
不經意間，我發覺早先定下的四年學習計劃是那么天真可笑。的確在這個計劃比變化快的時期里一切不尋思熟慮的定奪都可能隨時被顛覆。于是本日不得不提筆再次為我的大學四年擬訂一個計劃。當然要為自己負責，草率不得。如果說剛踏進大學校園時懷揣著熱情與豪邁，那么經歷了一學期磨練，如今心中的想法決不會再那么稚嫩。
大學校園究竟是個什么樣，單從經歷過的看—機遇與挑戰，這看起來好像是初入社會的一些有志青年的感受。起初我不是在彪炳誰。只是覺得學習計劃中的學習一詞范疇很大。大學生究竟該學習什么。
單純的知識積存?明顯不是，那么我們該深究一下了，所處的時期，接觸的社會，到底需要什么樣的大學生投入到社會建設中去。到底什么樣的大學生能更優秀的完成自己的使命，更深層次的體現人生觀價值觀的意義。帶著對諸多問題的摸索，我開始對自己的大學四年，自己的未來做了個計劃。
第一學生以學業為主，這是必定的重點。一個忘記了根本的人不管做什么都是白費的。就像上戰場沒有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。沒有人否定你的戰績，而且會贏得同情，然而這已不是一個同情當飯飽的'時期，沒有肯定，再多的同情換來的也只是無助的眼淚。故爾誰能在大學四年學得真才實學誰才能有日后青云直上的資本。
大一夯實基礎，專攻英語，為備戰四級考試努力。和諧交際，開釋豪情。使自己適應大學生活。尋求機會，張揚自我，不求別人認可，但求別人認識。
我覺得大范疇的交際網能讓自己更好的學習別人長處，補償自身缺點，使之適應大學發展要求。從過來人身上汲取營養是大一新生明智的挑選，這樣可躲避盲目。
緊接著大二的任務重一些。
接觸專業課程，備戰英語四級，的確學習方面占主導。如果大二不拿下英語四級證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。
所以大二不求錘煉自我能力，只求補充自己實力。
步入大三，好像就得為考研做準備了。如今大學生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現在考研是我們的唯獨前程。
專業課進一步的學習可能會給我們帶來很多麻煩。但是相信大二打下的基礎會幫助我應對過去，不必太擔憂。
我的理念里大四相對而言輕松了很多。
相比面臨就業的同寅。既然目標已確立，那么就朝著那個方向努力吧。如此一來調劑好自己的心態好像更為重要。不要被周圍的一封封求職簡歷影響，相對冷靜的看待一些問題。估計No Problem。
大學生的學業規劃書 篇6
告別了那青澀的青春，那充滿回憶的高中生活。現在迎來了嶄新的生活，這個一直令我憧憬的大學生活。在這，我將開始對我的全新旅程做出規劃。
一.自我盤點剖析自己的優點盤點:
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發言。愛好籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技
二.外部環境分析
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。
三.目標設定
大一：試探期：剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關系，提高自己的獨立能力和交易手段，爭取通過大學英語4級考試
大二：定向期：當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業技能訓練，通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。
大學生學業生涯規劃書7
摘要：學風建設一直是大學生教育工作的重要組成部分，內容涉及學習態度、學習能力、學習方法、學習品質，是在校學生精神風貌的集中表現。其中，大學生學業生涯規劃是學生建設的重要環節，通過幫助學生確定學習目標和個人發展目標，協助學生養成良好的學習習慣，更加充分了解學生的思想動態，構建學生管理與教師教學的交流平臺。__通過分析學風建設存在的問題，介紹學業生涯規劃的作用和意義，最終提出針對不同學業階段的學生制定不同學業規劃的做法。
關鍵詞：學風；學業生涯規劃；學習
學風建設是大學生教育管理工作的重中之重，良好的學風對于人才的培養至關重要，但目前大學生普遍出現學習態度不端正、自制能力差、學習動力不足、對未來迷茫等問題。
第一，學習動機不強。很多同學從高中進入大學后，由于不再接受高中嚴格的監督，自己有所放松，整日無所事事，缺乏正確的規劃和指導，這樣使得在應試教育中走出來的學生變得更加迷茫，失去了學習的動力。
第二，學習紀律松懈。目前有些在校大學生學習作風拖沓，自制能力較差，有的學生上課遲到，早退，曠課；上課玩手機、下課玩網絡游戲。平時得過且過，期末突擊復習，只求及格，不求甚解，甚至個別同學為了通過考試，不惜冒險作弊。
第三，專業思想淡薄。大多數學生高中時期缺乏專業的學業生涯規劃，甚至許多學生是調劑分配而來，學習主動性較差、專業認同度較低。加之進入高校后學習難度加大，許多學生缺乏能動能力，難以從高中的學習方法轉變，在缺乏專業指導和關注時喪失學習信心和熱情。
一、學業生涯規劃的意義
從以往經驗看，單純依靠強制性的管理手段要求學生養成學習習慣，營造學習氛圍還是遠遠不夠的。學風建設的主體是大學生，只有充分調動學生自主學習的主動性和積極性，才是實現學風建設長效發展的根本保障。
1、學業生涯規劃是培養終身學習的基礎
學習是持續一個人一生的追求，養成終生學習的習慣才會在未來立于不敗之地。學業生涯規劃可以幫助學生養成良好的學習習慣，在離開學校講授式授課的前提下，在未來的生活和工作中，仍然能夠將學習和求知作為個人發展的動力，尋求新知識，探求新方法，不斷超越自我，實現自身價值。
2、學業規劃有助于端正學校的學習風氣
學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起：即從學生的思想工作上抓起。大學時期是年輕人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，是知識高度積累并向質變發展的階段。很多學生來到大學，擺脫了高中時期家長的管理、老師的“填鴨式”教育、同學之間的競爭，開始在所謂“自由”的.大學氛圍中放縱自己，不思進取。通過制定大學生學業生涯規劃，幫助同學認識大學生活，掌握正確的學習方法，合理規劃學業安排，形成良好的學習風氣和帶動效應，在同學之間形成相互影響的氛圍。
3、學業規劃能夠使大學生養成積極向上的學習意識和學習動機
學業生涯規劃會針對學生不同時期的學習能力和需求，形成不同的計劃、安排。大學新生在入學之初根據自己對大學的初步認識形成簡單的學習計劃，并在四年的大學生活中根據自己的見識、經驗、能力的提升不斷調整，有“要我學”變為“我要學”，由“按計劃”變為“定計劃”，由被動變為主動，有狹義學習變為主動提升。在這個過程中，隨著不斷地進步和自主能力提高，成就感不斷提升，自信心增強，思維方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變，進而更有信心和勇氣。
4、學業規劃為職業生涯規劃奠定基礎，為求職就業創造條件
大學學習的目標是培養自己的能力，為以后的工作提供支撐。學業規劃和職業生涯規劃本身就是相繼和交叉的關系，要進行準確的職業定位首先要從學業著手，根據社會需求，把握社會發展動向。大學所學的專業是未來求職的依據和保障，通過制定學業生涯規劃，一方面完成每個專業的培養目標，另一方面，也為職業的選擇和定位提供了依據。學業規劃通過依托于專業學習，通過掌握專業知識和技能，結合個人特長和興趣，充分發揮自己的優勢，揚長避短，增加自身就業競爭能力。
二、學業生涯規劃的作用
1、確定學習目標和個人發展目標
很多同學缺乏學習目標，總覺得進入大學后碌碌無為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態。其實每個人的學業規劃都會依據自身特性的不同而不同。每個學生初到學校，因受教育經歷、家庭背景、個人興趣、理想信念影響，對自己的學業規劃和個人未來發展的期許會有不同。
通過對學生進行專業化的學業生涯指導，幫助學生建立符合自身發展的學業生涯規劃，一方面使學生明確在校期間的學習進程，確定階段性目標及整體目標，合理安排自己的學習計劃，明確實施步驟和實施方法；另一方面，將職業發展與學習規劃緊密結合起來，合理規劃大學時間，敦促學生在校四年為其職業理想而奮斗。
2、入學初期協助學生養成良好的學習習慣，后期培養學生學習的主動性學業規劃的制定更主要是目標激勵和時間管理，它不是一成不變的，目標的達成與努力程度相輔相成。學業生涯規劃的一個特點就是根據大學階段每個年級的不同，隨著學生個人的成長、思想和見識的不斷成熟，學業規劃也會循序漸進。對于入學之初的新生，學業生涯規劃的主要作用就是幫助新生增加對學科的了解，適應大學生活，通過每一個時間單元，周、月、學期、學年設定學習目標并敦促其完成，幫助學生養成良好的學習習慣，為下一單元打基礎。隨著學生適應性的增強，后期學生的培養主要體現在充分發揮其積極性、主動性上，實現學生的自主學習、自我管理，最終幫助學生建立終身學習的習慣。
3、充分了解學生的思想動態
目前的學生管理者，往往一開始就為學生制定了大量的規矩和懲罰措施，學生被迫接受，但并不了解學生真正的想法和動態，很多要求適應低年級但并是適應高年級同學。學業生涯規劃并不是一成不變的。在入學初期，學生設計的學業生涯規劃必將隨著其專業知識、社會經驗、文化環境的改變而改變。因此在新生指定學業生涯后，一定要求學生定期對其學業生涯規劃進行調整。通過調整，輔導員老師可以了解學生近期思想動態，并根據學生的思想動態調整對學生的管理思路，為其提供必要的指導和幫助，正確引導、規劃其發展。構建學生管理與教師教學的交流平臺
現在課堂上教師與學生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學生聽課，課后缺乏溝通和探討，學生往往是“填鴨式”學習，逐漸喪失了學習、研究熱情，更有甚者認為“與其聽老師講還不如自己看書”的念頭，課程過半逃課人數劇增。學生學業生涯的構建離不開專業教師的指導，無論是針對大一新生的新生研討課，大二大三的科技競賽輔導，還是大四時期的考研指導，抑或者是學業生涯規劃調整，專業課教師的指導與溝通貫穿一個學生求學生涯的始終。通過與學生的交流，可以使教師更加明白學生對于課程的需求，及時調整教學內容，真正將學生的需求與課堂內容相結合，提高教學質量；另一方學生可以向老師反映課程的難點，更加深刻消化課堂知識，達到課堂教學目標。
三、制定不同時期的學業規劃指導
學生入學后，每一階段的學習都存在差異和不同，學生對于自身發展和規劃也會不斷改變，學業生涯規劃要針對不同年級學生的學業生涯做出指導和調整。對于不同年級的學生，學習的重點內容是有差異的，因此，我們在制定輔導計劃時必須考慮年級、學生個體的不同特點進行科學合理的輔導。
一年級偏重于學業適應輔導。此階段學業輔導主要包括基礎課程輔導、新生中的杰出學子培養、新生適應性教育和新生研討課等，通過對大學學科介紹和適應性培養，幫助新生適應自主生活、學習方式，做好角色轉換定位，同時了解專業培養目標和就業方向，增強學生學習基礎課及專業課的主動性、自覺性和自控能力。
二年級重點做好學業規劃輔導。此階段包括基礎課程輔導計劃、學習困難學生幫扶計劃、學業危機干預和科技競賽輔導。經過大一一年的學習和適應，大多數同學大發展目標已經明確，學生的優點也開始顯現。這一階段，通過對學生進行指導，幫助學生扎實專業知識，培養實踐技能，規劃學業目標，鼓勵個性發展，通過社會實踐或科創研究，培養綜合素質，提高社會責任感，社會適應和人際交往能力，同時，針對學業困難學生及時做出幫扶和學業危機干預。此外，該階段針對發展目標明確地學生，可以進行相應的考研或就業指導。
三年級加強學業創新輔導。這一階段的學業指導內容包括學習困難學生的幫扶計劃、科技競賽輔導、考驗輔導計劃和杰出學子的培養計劃，進一步深入、拓展科研和努力提升學業。通過深化學習能力、提高學習要求及大學生科技研究和素質拓展活動來鍛煉獨立解決問題的能力和創造性，鼓勵大學生參加與專業有關的各項實踐工作，開展針對杰出學子的培養計劃。并對學生未來規劃和選擇做出明確的指導和規劃。
四年級學業發展輔導，此階段學業輔導包括實習指導、學業危機干預、學習困難學生幫扶計劃和畢業生職業規劃，通過對學生三年的學業總結，有針對行地開展職業生涯指導，完成從學業到就業的轉變。同時，針對學業困難學生，找準原因，探索解決學業危機的途徑，保證學生能夠正常完成學業。
通過系統性的學業生涯規劃指導，結合社會需求和個人發展需要，可幫助學生養成良好的學習習慣，充分發揮學習主觀能動性，從自身的特點和興趣出發，制定大學學習的總體目標和階段性目標以及實現目標的步驟和實施方法，合理安排時間和學習計劃，實現自我監督、自我約束、自我管理。養成學生自主學習、終身學習的品質和能力。
大學生的學業規劃書 篇7
古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確的人生目標。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心，我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。但在學校的陪護外教工作中我發現自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的，一定要好好學習。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發著我的斗志。現在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業環境分析，職業定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。
一、自我分析
根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1.職業興趣——喜歡干什么；
我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是管理型(7分)、社會型(6分)和常規型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動，好發表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業也是盡自己最大的努力為別人創造好的生活條件。
2.職業能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。
3.個人特質——適合干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示支配穩健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。
我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業價值觀——最看重什么；
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支配取向(7分)、經營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人；善于決斷；工作作風凌厲；做事有擔當；獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；富有同情心；喜歡幫助他人；不計較個人利害得失。
5.勝任能力——優劣勢是什么。
——我的優勢能力：
處理事實與復雜系統；
重視效果及效率；
愿意等待；
務實理性；
——我的弱勢能力：
較不考量情緒問題；
不多談私事或個人想法；
環境艱難則獨斷性強；
壓力緩和則態度開明；
不重視交際；
被動接收他人的批評建議；
必要時主動提供意見；
比較情緒化；
易受他人或環境影響；
考慮問題不夠全面；
較主觀；
協作性可能不夠；
可能比較固執；
自我分析小結：
根據我的人才素質測評報告，以及家人老師同學的.建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信，獨立性強，有時情緒化，在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講；專業知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。
二、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析
我是獨生子女，父母都是醫務工作者收入比較穩定，還不需要我過早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業現為一所醫學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業上他們會100%的支持我，在事業上他們也會尊重我的選擇。
2.學校環境分析
我現在所在的這所學校只是一所普通專科學校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是小學英語教育。
3. 社會環境分析
目前的就業形勢對專科生十分不利，20xx年全國高校畢業生338萬，20xx年達到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業生的需求預計約為166.5萬人，比去年實際就業減少22%。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。
4.職業環境分析
2008年北京奧運會和2010年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。 來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：
內部環境因素優勢因素(S)：
家人的大力支持；
弱勢因素(W)：
自己對英語的興趣學歷起點太低；
受家庭影響大；
外部環境因素機會因素(O)威脅因素(T)：
目前國家缺少專門的外語人才學歷起點比較低，發展空間小
結論:
職業目標：將來從事英語口譯工作；
職業發展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發展(到上海發展)；
職業發展路徑舉例：走英語口譯路線；
具體路徑舉例：本科畢業——研究生——高級口譯
四、計劃實施
——短期計劃(大學計劃)
20xx年～20xx年
大學畢業時拿到專業四級證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力；大三專心準備專四考試和專升本專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主，大三為了實現專升本目標我要努力學習。
——中期計劃(畢業后五年計劃)
20xx年～20xx年
專科畢業后要讀本科，爭取考取研究生畢業后第一二年讀本科學位，拿到教師資格證和導游證。第三年考取研究生職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)五年內多進行社會實踐為自己的將來定好切實的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導游證，和專業八級證書。努力考研究生。
——長期計劃(畢業后十年或以上計劃)
20xx年～20xx年
爭取拿到英語高級口譯，從事這方面的翻譯工作畢業后第十年要盡自己最大能力發揮特長爭取事業上有所發展；第二十年要全身心投入到家庭中去事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎方向性規劃。
詳細執行計劃如下：
具體計劃實施：
——分為短期、中期、長期和遠期計劃：
短期計劃，專科第三年(20xx-20xx)經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，xx師院和xx師院。我將以最大的熱情投入到學習中去，為實現專升本奮斗。
中期計劃，畢業后的五年(20xx-20xx)如果專升本考上了xx師院，根據xx師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了xx師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。
長期計劃，(20xx-20xx)這個時間跨度比較大。根據自身條件到xx找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
遠期計劃(20xx以后)，同聲傳譯這個特殊行業要求人必須時刻高度集中精力，要有超強的記憶力。到了40歲我無法不面對一個女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時也該是自己休息的時候了。我會做一名自由的筆譯工作者，把更多的時間留給家庭。等到50歲后，子女可以獨立生活我會回到我的家鄉做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1.評估的內容：
N 職業目標評估(是否需要重新選擇職業？)假如本科畢業我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。
N 職業路徑評估(是否需要調整發展方向？)當出現自己得理想與現實有太大差異的時候，我會根據自己得真正實力做適合得工作。
N 實施策略評估(是否需要改變行動策略？)如果自己不適合翻譯行業，我就選擇當一名教師。
N 其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學業找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行。狂風暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個———幸福的彼岸。
大學生的學業規劃書 篇8
大一這一年，我沒有好好地到機遇，在模糊玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和運算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交換技能，為畢業求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有掌控好!!在大二這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎向專業過渡的準備，將自己的專項轉變的更加專業，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和運算機認證書，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業相干的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。
到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學最后一年的學習了。應當系統地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應當到達教師的層次，教學能力應有奔騰性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應當多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業。
大四要進行動期兩個月的實習，將對我們進行真正的考核，必須搞好這次的實習，積存好的體會為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網站和論壇，這樣自然會享遭到勤勞的果實。在同學們為自己的前程忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優秀論文是一件多么光榮的事情啊!只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節。
生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要公道地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行強度的.體育錘煉和適當的文娛活動;要保證公道的營養供應，養成良好的飲食習慣;絕不會養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。
在大學期間，我并不盼望能學到什么精深的專業知識，而是應當把重心放在學習能力的培養上和學習做人上。一個人貴在知道自己應當去干什么，明其志，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，合適大部分同學的需要，然我自己應當更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有好處的課程……這將更具個性化更能發掘自己的潛力。
大學同樣是一個展現個性和發揮才華的大舞臺。我們要好好掌控利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為何呢?就是這個道理，我們應當掌控大學里這個機會充分錘煉自己的工作能力。我們應當多點參加工作和活動，加強培養我們的能力，充分發揮我們的潛能。
大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動川流不息，只要你在校園走走，回寢室時便會發覺手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有挑選地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的。現在明白了，也認清了，并開始漸漸適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，特別是對自己感愛好的學科，要好好學好，愛好決定動力，我就是對很多事都提不起愛好，才會缺少很多的動力。總之大學生涯不一定要門門都是優秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都熟知實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
青春的含義就在于不管我們挑選了什么、成功與否，都不后悔。我期望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的歡樂和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應當培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后，我期望自己能夠更加大膽、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了計劃后，還需要提示自己，在行動中具體實行，做到風雨無阻!期望我的大學能夠是我企圖的跳板，助我的企圖奮力起航!
大學生的學業規劃書 篇9
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我的職業生涯規劃如下：
自我認知
興趣分析
我雖然從小沒有學醫學的夢想，但是我發現自己的興趣很符合學醫的標準．我經常與我的高中同學聯系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高．我這人不能說對數學沒興趣但是我的數學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨床專業對數學要求不是很高．臨床專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一直很好生物經常在班里考第一．我現在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業，我對臨床醫學充滿了信心，對自己充滿了信心．
性格分析
我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內向，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的`對他．
能力分析
我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題 解決問題．能夠接受別人對我的建議和意見．
優缺點分析
優點
做事認真 謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良 上進心強
人品端正 腳踏實地
解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力
（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。
（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
大學生的學業規劃書 篇10
古人云：“良好的開端是成功的一半。”大一一年我基本上沒有干過幾件象樣的事情，完成應當完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就已經失敗了一半。可是我又不愿意，由于嚴格說來，我的大學生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我安慰的莫過于現在流行的選秀節目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做一次“選秀”對待，“死了”還有“復活”的機會。
特此，我從三個方面對接下來三年的大學生涯進行了計劃。“有企圖就有期望”，我不敢保證我的職業計劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現階段的理想，也是近期最應當付諸時間實踐的，它的實行與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
第一、學業方面
學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你畢生受益，所謂的“活到老學到老”大致就是這樣一個意思吧。不管怎樣，學生最重要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業知識，還要知道如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一位會計師，將來能有一份穩固的工作，能夠有一份穩固的收入，在工作的進程中，我還要努力學習，試著考注冊會計師。總之，我的目標就是成為一位優秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷的出名的會計師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發已是一個不變的規律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的準備。另外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業工作，英語的需求量也是相當大的，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準備。還有，在這個數字化、信息化的時期，對運算機基礎知識的掌控尤為必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。
大二：
一、要把會計資格證、低級會計師證考過，這是自己在會計這一行業中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。
二、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。大一的時侯
英語考砸了，影響了整體成績跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理(概數)。
三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次通過。這學期實在過不了，下學期再給最多一次機會，當然這不絕對不優先推敲。
四、嘗試著考運算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。“物以稀為貴”，考運算機二級是形勢所迫、勢在必行，即便過不了也要考。據前人(學長學姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得怠惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過成效是不一樣的，雖然不能把企圖中的證書握在手中，但在用心
去學習的進程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會挑選后者，由于它具有長遠的利益。考運算機二級，我的原則是重在參與。
五、認真在學習和工作中工作不斷地錘煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實踐，鞏固所學的專業知識，從別的實際工作人員身上可以學到很多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的如果不結合實踐，那么課堂上學得再好，你也只學到了一半乃至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真諦。
大三：
一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現實和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的主旨是—只求有勇氣嘗試，不過也諒解自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。
二、證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相干的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面較有體會的專家、老師，獲取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。自己應當嘗試考中級乃至高級會計師證了。當然，教師資格證也該備用，以便不時之需，“關鍵時刻”用來當護身符，也許那些山區的校園在我最無助的.時候會收留我，雖然我一直認為自己偶然會變得很爆的脾氣不太合適當老師，不過那種爆通常是對付很爆的人才時候才用的。
大四：
一、前期進入實習階段，挑選自己意向的公司先去嘗試參加社會實踐(除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行)。認真做好上級領導交給我的每一項任務，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業的心挖給會計，把秀的自己展現給會計，讓媒體感遭到自己的重要性，終究接納自己。這樣我的努力就算到達了目的，也為畢業后四處奔走找工作省下心。
二、后期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，終究能順利畢業。
三、參加工作后月薪不能太低，至少要能養活自己，由于畢業后，那個本來很荒涼的家庭就不可能在經濟上給與自己過量的支持了，相反的，應當是角度對換的時候，一切重任得自己來扛。還有國家在這幾年里供自己完成學業的助學貸款是要堅決一分很多地按時償還。
第二、為人處世方面
一、改掉自己偶然性情急躁的壞毛病，千萬不和同學產生沖突。
二、尊重身邊的每一個人，不管他(她)有著什么樣的性情，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的。
三、抓住每一個錘煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。
第三、生活方面
大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會久長，如果在這里我都不能很好的生活，那么估計我以后就別想好好生活。所以除了學習和工作之外，我必須給自己一個快樂的生活方式，珍愛現在具有的。愚一直以為，讓我干一件我不愛好的事比殺了我還恐懼，在大學里要擯棄曾經的陳腐觀念，不管如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次!
一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我愛好他們的大氣，愛好和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結合，和籃球好友們聯系聯系感情，調解身心健康。
二、多和家人和同學聯系，告知他們我的快樂和不安，一路走來是他們支持著我克服了重重困難。特別是上了年紀的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我絕對不能讓他們敗興，他們幸福了我才能真正的心安理得。
最后，慶祝自己能把曾經失去的補回來，終究如愿以償!
大學生的學業規劃書 篇11
活動背景：
為了促進在校大學生充分利用大學美好、寶貴的時間，合理規劃自己的大學生涯，為自己今后的學業生涯鋪墊，培養學生獨立自主的意識，使學生深入認識和了解自己，同時，我們也應更加注意個人的全方位發強的綜合素質。面對這個全新的環境，要想有一個長期、高效、健康的發展，制定一份大學生學業生涯規劃則顯的尤為重要，因此商貿系辦公室部策劃舉辦了“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt設計大賽。
一、活動名稱：
“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt演講設計大賽
二、活動主題：
“我的大學，我做主”
三、活動目的：
學業生涯規劃其實就是對自己大學三年的規劃，對自己過去現在和未來的整理。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的'奮斗目標，同時也提高同學們的自主學習的能力。通過演講與ppt的形式，把同學們的大學生涯規劃充分的展現給大家，希望通過本次活動讓你對學生活充滿向往與渴望。
四、活動時間；
20xx年十月中旬
五、活動地點：
遼寧商貿職業學院教學樓（教室待定）
六、活動對象：
20xx級全體學生
七、活動宣傳：
活動之前與宣傳部協調好，把第一手資料交給宣傳部，一起努力創新去做好本次活動的宣傳工作，同時給各班負責人開會，由各班負責人通知本班學生
八、活動流程：
1、預賽符合主題自備演講稿，以脫稿的形式進行演講，比賽時間約為3分鐘；
2、決賽初賽后決出8名選手進入決賽，制作一份與本次活動主題相符合的ppt結合ppt作自我演講。
九、獎項設置：
一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎3名
十、主辦方：
遼寧商貿職業學院商務貿易系辦公室
十一、后期工作：
1、活動總結
2、做好活動結束后的后續工作
大學生的學業規劃書 篇12
一、序言：
進入大學已經一年多了，我經過了開始時對大學的好奇階段，走過了進入大學漫無目標的茫然階段，又度過了有理想逐漸進入現實的過渡階段。每一天，我都在自己成長的路上踩出又一串腳印。在自以為已經成熟的日子里，我由好奇，失落，躊躇，茫然，現實，又漸漸認清了眼前的路，也許生活就是這樣現實，我們永遠需要給自己的學業規劃一個目標，并一步步朝著這個目標跨步向前，倘若沒有目標，生活則如一潭死水，不知何時干涸，也不知應流向何方。作為當代大學生，我們只有有了合適的目標，才能有一個值得我們風雨兼程的方向，當然這個方向不能太脫離現實，而是經過一番認真的思索過后的學業規劃，它無需太華麗的裝飾，也無需太優美的語言，只要樸實，現實，能最大限度地發揮主觀能動性，便足以助我在大學四年，在今后的職業生涯乃至在漫漫人生道路上獲得應有的成功。
二、自我評估與環境評價
1、性格分析：基于人才測評分析報告、自我認識與評估和父母師長的評價和建議，我進行了如下的自我分析：
我屬于INTJ型性格的人，思維嚴謹、有邏輯性、不懼權威、態度堅決。在實現自己的想法和達成自己的目標時有創新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己學習能力和表現的要求都非常高。
我將來適合的領域有：科研、科技應用、技術咨詢、管理咨詢、金融、投資領域、創造性行業等。
2、興趣愛好：喜歡打羽毛球、跑步、跳舞；喜歡邏輯思考。
3、總體現狀：1)學習成績還算不錯，累計GPA為3.7，專業排名第三，獲得過兩次專項獎學金。2)現在每天堅持早晨6:30起床，然后到操場跑步，鍛煉身體。
3)大一期間選修課的學分早已修夠，但為了擴充眼界，我正在并將繼續選修一些其他有用的課程。4)積極參與學校和班級組織的各項活動，在心態上保持陽光向上。
4、經驗教訓：1)我有時候還覺得自己面對誘惑時還不能果斷拒絕，別人在消耗時間時，我也想想他們一樣消遣一下。2)有時候，做事還不夠樂觀自信，害怕失敗。3)做事情不夠果斷，有點猶豫不決。
5、個人特質：邏輯思維能力強，總是試圖找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰以發現新的合乎邏輯的方法。
6.學業價值觀：將自身愛好、個人能力與長遠發展緊密結合起來，在學習中進步，在進步中規劃，在規劃中成長，在成長中調整腳步，及時修改規劃，調整人生軌跡，順應社會需求與發展，以學業生涯規劃為基礎，進一步進行職業生涯規劃，最大限度而實現個人價值。
7、家庭環境分析：
我出生在河北一個普通的農村家庭，父親是一名鄉村教師，母親是樸實的農民，妹妹在上中學，家庭收入微薄，雖然較為穩定，但只夠維持正常的生活，也正是家庭經濟情況不容樂觀，家里每一個成員都非常上進，爸爸媽媽是我和妹妹的好榜樣，做事認真、踏實，從不慵懶。這些使我從小勤奮學習，努力過生活。家里離北京很近，從家庭，學校，個人愛好等各方面來考慮，將愛打算在北京就業。
8.職業環境分析：
隨著近幾年畢業人數的激增，就業形勢不容樂觀，但作為工科專業的材料科學一直保持著較高的就業率。就業行業主要分布在國內科研機構、大專院校、外資或合資公司、經貿和國家行政部門等各個方面，從事研究開發、教學、生產管理、市場營銷等工作。特別是近幾年來，隨著我國徽電子、半導體材料及通訊技術的發展，畢業生進入集成電路芯片制造或IT行業的比例逐漸增加。
三、自我定位
我是一個學習能力強、思維嚴謹而細膩、擅長邏輯推理研究的人，從性格、愛好等各方面考慮，我適合從事技術方面的工作，但同時不能局限于只懂得專業知識，而其他都不懂得一字型人才，而是認真學習各方面的知識，加強自身修養努力將自己培養成一個十字型人才，只有這樣，才能在將來求職面試時占有更有利的地位。
很多像我一樣年齡的大學生想創業，以前我也有過類似的想法，但從社會形似來看，我沒有足夠的創業資金，將來能否留北京都是個問題，從家庭方面，爸媽沒辦法從經濟上支持我，從個人角度，我也在大一暑假時參與過一個大學生創業聯盟，但由于一些領導者的一些原因使我們在感受創業的過程中慘遭失敗，從此我逐漸認識到，從我的性格和愛好角度考慮，我也并不適合創業。還是找一份進入外企的工作更切合實際。所以還是要好好學習專業知識，提高專業技能，才能最大限度的發揮自己的優勢和才能。
四、志向目標：
經過以上分析，得出結論：我要認真讀完本科，在讀本科的同時，抓住每一次學習的機會，全方位提升自己的各方面知識修養；之后讀研，因我覺得北科的金屬材料研究挺好的，全國排名第三，而與中科院金屬所(在遼寧)和上海交大(在上海)比，離家更近，父母更加支持，從科研水平和家庭角度考慮更適合我，所以決定考北科的研；因為經過一年多的了解認識，我覺得材料專業越來越有前途，自己也越來越喜歡學習材料專業，所以仍學習材料專業，努力掌握更多的專業知識，但同時多學其他方面的知識，拓寬知識面；由于本人喜歡挑戰自我的能力，且具有頑強的毅力，畢業后最終要進入富有挑戰性的外企工作，如果一開始找不到理想的工作，可以先進入一些小的企業工作，積累經驗，至一定程度后再到外企工作。活到老學到老，到了外企工作后仍要不斷提升自己的各方面素養，多讀書，多學習，讓自己成為一個知識結構多樣的人才，使自己在工作中永遠處于不敗的地位。
五、計劃實施方案：
1、大學期間(20xx—20xx)：
1)學好各科專業知識，
掌握基本的`材料設計、合成、組成、結構與性能之間關系的基本規律和技術，多看有關專業前沿方面的書籍，關注本領域的科研動態，為將來選擇導師、研究方向、考研和從事研發工作打好堅實的基礎。
2)我將在今年十二月份考英語四級，英語要抓緊復習，多背英語范文，多做四級真題和模擬題，爭取考個好成績，在大二下半年把英語六級過了，因六級分數對將來求職面試可能有所影響，所以更要好好準備，考一個理想的分數，為自己將來進入外企做好準備。還要注意英語口語的練習，把英語當成工具，在將來無論是在小型企業還是大外企都一定大有用途。
3)從大二開始關注各大知名企業的動態和招聘信息，盡可能去參加一些招聘會，了解企業到底需要什么樣的人和作為企業的精英應具備有的素質，注重將自己向這樣的方向培養和鍛煉，使自己向一個企業精英的方向一步一步跨進。
4)從現在開始，廣泛閱讀書籍，增長見識。尤其是多看一些求職面試和經營管理方面的書，為將來找到合適的工作奠定堅實的基礎。
5)多選修一些非專業的課程，尤其是偏文科的課程比如會計、法律、管理等等，了解各類實用的知識，讓自己變得更加博學，同時也可以更好的尋找一些業余愛好，起到修身養性和娛樂的雙重目的，同時也可對自己將來入職起到積極的作用(這半年選修了《會計學基礎》，下半年打算選修《經濟法》)。
5)在大一時我已開始學著寫簡歷，雖然現在可以寫在簡歷上的東西還較有限，但我會用大學這四年和研究生階段努力為自己填充一份好的簡歷，多參加社會實踐，多得些獎學金，以便于將來投簡歷時使自己的簡歷更吸引那些大公司大企業的眼球，多聽取一些職業規劃方面的老師的建議，不斷修改簡歷，使自己的簡歷越來越有分量、有深度，提高投簡歷的有效率，讓自己早日找到合適自己能力水平的工作，更好的實現自己的人生目標。
6)廣泛收集各種資料，關注成功人士(比如俞敏洪、唐駿之類)成長歷程，積累他們成功的經驗，吸取他們成功過程中受挫的教訓，使自己將來少走彎路，為自己將來入職奠定基礎。
7)之前每到長假期都會找兼職賺些小錢，并在工作過程中鍛煉自己，自己認為經過打工，確實受到了鍛煉，增長了經驗，同時結交了很多和自己一樣打工的大學生。將來假期時繼續打工，積累為人處世的方法，建立良好的人際網，獲得經驗教訓，在小挫折中磨練自己，培養自己具有堅韌不拔的品格，使自己在日后的工作和生活中中敢于進取，不怕失敗。
8)身體是革命的本錢，繼續加強體育鍛煉，每天早晨堅持跑步，使自己具有強健的體魄，賺得將來工作本錢。
9)大三大四時要關注考研信息，多結識一些在北科的朋友，通過他們獲得更多該校的考研信息，積極努力考研，爭取考上北科的材料專業。
2、讀研期間(20xx-20xx)：
1)更進一步的完善自己，獲得更高等的知識和技能，
2)更好的完善人際關系網，更多的結識那些成功人士，在與他們的交往中獲得更廣博的見識和經驗教訓，
3)著重培養一群至交，為將來找工作時候奠定堅實的人脈基礎。
4)關注國際和國內形勢，努力尋找機遇，為將來入職而做好準備。
3、打工積累經驗階段(20xx-20xx)：1)廣泛吸收各方面的經驗，結識各領域的人才，深入了解各領域，為將來自己的創業準備條件。
2)尋找機會，創造機會，時刻準備著進入外企。
3)更進一步的編織人脈網，尋找更多的合作伙伴。
4、穩固階段(20xx-?)：努力抓住機會，進入外企工作，努力工作，統籌規劃，廣結好友。積極進取，一步步升職，力求最終做到公司的核心人員。同時，在業余，多讀書，增長知識，與時俱進。
六、評估調整：
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：
1)如果研究生畢業后，社會發展不是很利于直接到外企就業，我可以選擇先找一個小的企業，把自己的本職工作干好，積累經濟和技術資本。
2)將來如果覺得時間和經濟等條件允許還可以去讀博士努力學習更多的先進技術，以備將來在國內找到一份很好的工作。
結束語事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。我會時刻準備著向著目標邁進。
大學生的學業規劃書 篇13
過血腥風雨般的高三，終修成正果，跨進了大學校門.回眸高中生涯，追憶那消逝的歲月，才知一路走來是多么的不容易.雖然沒取有得想象的那么光輝的戰績，但還算馬馬虎虎.走進大學，進入了新環境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學生活在我心中繚繞。
作為學生，學業是第一要務.不管什么時候，既便是進了大學，也不能放松學習，學生的主要任務是學習.生活，就是一個學習的進程，人常說活到老學到老，只有不斷學習才能跟上時期的步伐，世界的潮流.生活常常是殘暴的，現實總是冷酷無情的，要生存只有不斷學習，不斷補充新知識才不會被世界所剔除。
學業有成是莘莘學子所愿的，但怎樣才能學有所成呢?這就離不開詳細而明確的.學習計劃，學習計劃的制定大到三年小到一天一節課都應有所安排.三年當中，要拿到本專業有關證件，再考去一個自己愛好的專業證書，努力學習英語是我的弱項，應盡量趕，有可能的話要過三級，若過了三級努力過四級.生活處處有學問，留意生活的細節，向生活學習.每一天每一月每一年都要心中有一個小算盤精打細算。
溫故而知新，在學習各科的同時要常常復習，學習新課時要提早預習，掌控課堂，在課上認真聽講.除了課本，還要閱讀一些與本專業有關的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些文學科學等書籍，研究本專業知識.勤學好問，遇到不明白的地方多向同學請教，多與同學討論.把學習容入生活中，充實每一天，不浪費每一天，盡其所能，學術專攻!
同時，學習計劃的制定不能太死板，拘泥于條框當中，計劃切合實際，如有情形可隨機應變，在保持整體計劃不變的條件下，小節局部可具體問題具體分析，計劃是為了更好的學習而不能阻礙學習.在學習中可能會遇到各種因素，不同困難，但都要大膽去面對，認真落實完成計劃.學習，是個人的事，老師同學只是外在因素，不能決定學習的好壞，關鍵還要靠自己去學。
說了這么多，其根本還是搞好學習，在大學三年，不能虛度光陰，庸碌無為，大學是一個重要的時期，它是學生走向社會的一個平臺，三年無悔，這是心中的誓言.不要說學習是為了父母，為了老師，為了國家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由.學到的知識母老師國家偷不走，受益畢生的是我們自己，學習，是為自己而學。
總而言之，一切為學習服務，環繞學習展開活動，把學業搞好是作為一個學生最最少的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅持不懈的努力也能做到.有道是天道酬勤，勤能補拙，我相信自己并不比別人笨，學什么都努力就會有成績的，未來不是夢，通過踏實努力的學習，相信會具有屬于自己的一片藍天。
大學除了學習，另一個重要內容就是社會實踐了.實踐出真知，有了足夠的知識就應當讓它發揮運用，而不是紙上談兵.把自身所學的運用到社會實踐中，畢竟，我們要面對的是千姿百態的大社會，是與校園不同的，因此，實踐就顯的尤為重要了.有了計劃想法就要付出實踐，真槍實刀的去干勝似夸夸其談。
只有通過實踐才能檢驗自身的優劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我.社會實踐就是充分發揮個人聰明才智，做的自己.社會實踐當然要去社會中實踐，也能夠在學校，但這是極少數的進入了社會，找到與本專業相適應的工作，去錘煉自我，去一些企事業單位去試習檢查自己所學的知識，給自己定位。
實踐，說起來好像挺容易的，但要做起來就不是那么簡單了.實踐需要手腦腳并用，用手去做用腦摸索，用腳行動.只有通過社會這個大鍋爐，才能錘煉成才，打造成真正的鋼鐵.在社會實踐中我們要學會認識社會，了解社會.久處校園苦讀書，難知社會天下事.只有真正接觸社會，才能感遭到它的殘暴。
平時有時間多出去跑跑看看，認識周圍的人和事，試著和社會打交道，為我們走進社會作好鋪墊.多讀些書籍報刊雜志，了解社會動向，國事家事都要關心，收集各方面的社會信息，在社會實踐中才能有的放矢.實踐中，留意視察，用心去摸索，交出一份中意的社會試卷。
在社會中感知生活，在實踐中增長才能.只有通過實踐才能更清的認識自己，認識社會，把社會實踐與校園學習完善的結合，才能更好的做好上面交給我們的任務，才能實現自身的價值.時期為我們大學生的成長提供了廣闊的空間，我們只能運用知識去實踐，在實踐中創造有價值的人生。
大學生的學業規劃書 篇14
活動背景：為了促進在校大學生充分利用大學美好、寶貴的時間，合理規劃自己的大學生涯，為自己今后的學業生涯鋪墊，培養學生獨立自主的意識，使學生深入認識和了解自己，同時，我們也應更加注意個人的全方位發強的綜合素質。面對這個全新的環境，要想有一個長期、高效、健康的發展，制定一份大學生學業生涯規劃則顯的尤為重要，因此商貿系辦公室部策劃舉辦了“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt設計大賽。
一．活動名稱：“我的大學，我做主”大學生學業生涯規劃ppt演講設計大賽
二．活動主題：“我的大學，我做主”
三．活動目的：學業生涯規劃其實就是對自己大學三年的規劃，對自己過去現在和未來的`整理。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的自主學習的能力。通過演講與ppt的形式，把同學們的大學生涯規劃充分的展現給大家，希望通過本次活動讓你對學生活充滿向往與渴望。
四．活動時間；XX年十月中旬
五．活動地點：遼寧商貿職業學院教學樓（教室待定）
六．活動對象：XX級全體學生
七．活動宣傳：活動之前與宣傳部協調好，把第一手資料交給宣傳部，一起努力創新去做好本次活動的宣傳工作，同時給各班負責人開會，由各班負責人通知本班學生
八．活動流程：
1.預賽符合主題自備演講稿，以脫稿的形式進行演講，比賽時間約為3分鐘；
2.決賽初賽后決出8名選手進入決賽，制作一份與本次活動主題相符合的ppt結合ppt作自我演講。
九．獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎3名
十．主辦方：遼寧商貿職業學院商務貿易系辦公室
十一.后期工作：
1.活動總結
2.做好活動結束后的后續工作
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